PRIMARIA Educación ambiental para la...

PRIMARIA Educación ambiental para la responsabilidadActividades 2012/2013

Mancoeduca: gestión rápida y cómoda de las solicitudesConocer la oferta de actividades al momento. A través de Mancoeduca puedes conocer la oferta de actividades para tu nivel, ver los requisitos de cada actividad, sus vídeos, descargar su información, sus materiales didácticos, juegos online...

Solicitar actividades de forma de sencilla. En cada actividad encontrarás un formulario que ofrece diferentes opciones para solicitarla utilizando la identificación del centro.

Dos cuentas de acceso para cada centro. Para realizar solicitudes pide al equipo directivo la cuenta de acceso para docentes que creó el curso pasado. Las cuentas solo se pueden modificar o rehacer a través de una petición del equipo de dirección.

Saber en todo momento qué se ha solicitado y si todo está conforme. Usa el “Acceso Privado” y la cuenta de docente del centro para ver fácilmente todas las solicitudes del centro y el estado en que se encuentran e incluso el historial de cursos anteriores.

Recibir información a través del propio correo electrónico.Al solicitar una actividad puedes poner cualquier correo electrónico para recibir la información de la actividad y un recordatorio previo a la visita.

Información: 948 203 444Mancoeduca: www.mcp.es

Centro

Teléfono Fax E-mail

Envio de las solicitudes. Fotocopiar la solicitudy mandarla por:- Fax. 948 423 230 (Att. Programa de Eª A.)- [email protected]

Fecha límite de recepción de solicitudes. Antes del 31de octubre de 2012.Confirmación. Se dará respuesta telefónica en el plazo de una semana.Información. Tel. 948 203 444.

Nota. 2012 será el último año en el que se realizarán inscripciones en papel. Inscripciones online en nuestra web Mancoeduca: www.mcp.es

Deseamos recibir los cuadernos de trabajo individuales para las visitas del Programa Agua.SÍ / 1º E.P. SÍ / 2º y 3º E.P.Nº Nº

Observaciones relativas a alumnado con necesidades educativas específicas, limitaciones horarias, etc.

Código Actividad

Curso Nº de escolares Cast. / Eusk. Fecha preferente Hora

Nombre y apellidos responsable del grupo E-mail para recibir confirmación e información

Código Actividad



Código Actividad



Ver resumen de actividades (páginas 20-21)

Educación Ambiental para la ResponsabilidadFICHA DE SOLICITUD DE ACTIVIDADES 2012 / 2013 PRIMARIA

C. Pedro Moret

Av. del EjércitoC

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gu

as y Miran

da

Av. de Baja Navarra

Av. d

e Pio

XII

Casco antiguo

Ciudadela

Baluarte

C. G

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al C

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hilla

C. Navas de Tolosa

Mancomunidad de la Comarca de Pamplona

General Chinchilla, 7 (trasera)31002 PamplonaTel.: 948 423 285/194Fax: 948 423 230Web Mancoeduca: www.mcp.es

Gestión de solicitudesTel.: 948 203 444Mail: [email protected]

diseño: www.rosetayoihana.com

Impreso en papel reciclado

Pág. 14 Agua: abaste-cimiento y

saneamiento

- Visita: ¿Qué hago para cuidar el agua?

- Visita: El ciclo natural y las aguas subterráneas

- Jornada : El ciclo urbano del agua

- Visita: Manantial de Arteta + Potabilizadora de Egillor

- Visita: Embalse de Eugi + Potabilizadora de Urtasun + Depósitos de Mendillorri

- Visita: Manantial de Arteta + CIEA Las aguas subterrá-neas + Potabilizadora de Egillor

- Visita: Depuradora de Arazuri + actividad + paseo por el río Arga

- Visita: Eugi y el aprovechamiento de los recursos naturales

- Visita: Arteta, un enclave de gran riqueza

Pág. 6 Consumo, residuos y reciclaje - Taller en aula: Creación artística con residuos: un río- Taller en aula: Creación

artística con residuos: una pradera

- Visita: Los traperos de Emaús nos enseñan a reparar- Taller en el aula: Reciclaje creativo- Taller en aula: Un compostador lleno

de energía- Taller: Cómo hacer

papel reciclado- Taller en aula: Almuerzo

sin residuos- Visita: C.T.R.U. de Gón-

gora + Aula ambiental de los residuos

Pág. 10 Parque fluvial de la comarca

- Visita: Conoce la vida del parque: Área de Villava

- Visita: Conoce la vida del parque: Área de Barañain

- Visita: Paisajes en torno al río: Área Nogalera de Burlada

- Visita: El agua mueve molinos: el Molino de San Andrés

- Visita: Un río, mil usos: el Batán de Villava

Pág. 4 Actividades y recursos destacados

Pág. 18 Transporte Urbano y movi-lidad sostenible

- Taller en el aula: La ciudad que yo quiero- Actividad: Viajando en el

Transporte Urbano Comarcal- Taller en el aula: Voy y vengo

Pág. 20 Resumen actividades

NUEVO1º

NUEVO

NUEVO

NUEVO

Programa de educación ambiental para la responsabilidadEl Programa de Educación Ambiental Escolar se configura como una oferta educativa dirigida a los centros escolares, asociaciones de padres, colectivos y particulares de la Comarca de Pamplona interesados en participar en diferentes actividades, campañas y procesos formativos sobre Agua, Residuos, Transporte y Parque Fluvial de la Comarca.

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¿Qué persigue?Lograr que la comunidad educativa tome con-ciencia del Medio Ambiente y se interese por él y por sus problemas conexos y cuente con los conocimientos, aptitudes, actitudes, motivación y deseo necesarios para trabajar individual y colectivamente en la búsqueda de soluciones a los problemas actuales y para preservar los que pudieran aparecer en lo sucesivo (Meta de la E.A. Carta de Belgrado, 1975).

Promover la realización de experiencias y programas ambientales encaminados al co-nocimiento y al análisis crítico y creativo en el entorno próximo de la Comarca de Pamplona.

Facilitar los recursos materiales y el aseso-ramiento técnico y didáctico para que profe-sorado y alumnado lleven a la práctica dichos programas y cubran sus necesidades de información.

¿Qué servicios ofrece? Centro de documentación Consulta y préstamo

Asesoramiento técnico y didáctico Dirigido a profesorado y escolares

Diseño, coordinación y edición de materiales didácticos

Campañas de sensibilización en el ámbito escolar

Recursos para la gestión de los residuos en el centro

- Contenedores y sacos para la recogida selecti-va de envases, papel y pilas

- Papeleras y bandejas para reciclar y reutilizar el papel en las aulas

- Contenedores para la recogida de pilas- Compostador de materia orgánica, etc.- Murales, pegatinas de recogidas selectivas, etc.

Programa de actividadesVisitas a las instalaciones y espacios gestionados por la Mancomunidad. Recorridos guiados orientados al conocimiento de las instalaciones, áreas y centros de sensibili-zación, procesos llevados a cabo, funcionamiento y gestión, junto con actividades complementarias que posibilitan la reflexión sobre actitudes y con-ductas proambientales.

Talleres en el aula. Propuestas de trabajo dinámicas y participativas sobre los principales contenidos de cada programa para impulsar la responsabilidad personal y la adquisición de actitudes proambientales. La duración de los talleres se ajustarán a 1 o 2 sesiones escolares dependiendo de la actividad.

Jornadas. Actividad de mañana y tarde que incluye la visita a varias instalaciones, diseñadas para profundizar en contenidos específicos, con especial atención a la construcción de actitudes y hábitos responsables.

Actividades en inglés. Enmarcadas en un programa de I+D, a las visitas guiadas en inglés dirigidas a Educación Secundaria, este curso se añade una actividad para Educación Infantil.

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¿Qué contenidos se trabajan?

- Ciclo Integral del Agua / Abastecimiento y Saneamiento

- Consumo, Residuos, Compostaje, Reciclaje y Recuperación

- Transporte y Movilidad Sostenible- Parque Fluvial de la Comarca de Pamplona- Educación Ambiental- Medio Ambiente Natural y Urbano

Datos de Participación 2011-1012Centros de la Comarca de Pamplona

InfantIl PrImarIa SecundarIa totaleS

Residuos 1.232 8.759 4.783 14.774

Parque fluvial 1.259 4.388 2.903 8.550

Agua 2.368 6.037 3.608 12.013

Transporte 1.380 1.241 2.621

Total 4.859 20.564 12.535 37.958

Consumo, residuos y reciclaje

4 FICHA DE LA VISITA EN LA PÁGINA 6 FICHA DE LA VISITA EN LA PÁGINA 7 FICHA DE LA VISITA EN LA PÁGINA 7

Visita y Taller

Los traperos de Emaús nos enseñan a reparar

Taller en el aula

Creación artística con residuos: un río

1º 2º 3º 4º 5º 6ºCursos1º 2º 3º 4º 5º 6ºCursos

Taller de expresión artística y reutilización que toma como referencia la naturaleza para elaborar objetos artísticos y ambientar el espacio escolar con una doble función, estética y de sensibilización para toda la comunidad educativa.

El taller ofrecía a 2º de E.P. la creación de una pradera y amplía la oferta a 1º de E.P. con la propuesta de creación del escenario de un río.

En el Centro de Recuperación y Reciclaje de Sarasa conoceremos el proyecto colectivo de transformación del modelo de consumo hacia la sostenibilidad puesto en marcha por los Traperos de Emaús y realizaremos el taller Alarga su vida útil para aprender pequeñas reparaciones domésticas y fomentar los hábitos de reducir, reparar, recuperar y reutilizar. La visita se realizará los jueves.

Taller en el aula

Reciclaje creativo

Prevenir la generación de residuos pasa por aplicar las Rs del consumo: reducir, recuperar, reutilizar, reciclar y reinventar.

Reutilizando sencillos materiales de desecho

(botones, envases, telas o camisetas viejas) la actividad anima la creatividad para diseñar y elaborar objetos útiles. Cada participante definirá su propio proyecto creativo.

1º 2º 3º 4º 5º 6ºCursos

Actividades y recursos destacados

Juegos online de apoyo a las siguientes actividades del Programa:

- Conoce la vida del Parque para 1er ciclo de E.P. - Paisajes en torno al río para 2º ciclo de E.P.

Juegos y pasatiempos para conocer el río, el paisaje y los habitantes del Parque Fluvial y de esta forma aprender a cuidarlo. Disponible en www.mancoeduca.es

5FICHA DE LA VISITA EN LA PÁGINA 18

Visita para las APYMAS.

Embalse de Eugi, Potabilizadora de Urtasun y Depósitos de Mendillorri

Agua: abastecimientoy saneamiento

Transporte urbano y movilidad sostenible

Taller en el aula

La ciudad que yo quiero

¿Qué medios de transporte utilizamos para ir al colegio? ¿Son los más saludables? ¿Cómo nos gustaría que fueran nuestro barrio y nuestra ciudad? Pequeñas alfombras de juego y piezas móviles permiten planear y construir ciudades imaginarias en pequeños grupos.

Con la incorporación de actividades en

Educación Infantil y primeros ciclos de Primaria, el Programa de Transporte y movilidad sostenible llega a todos los niveles educativos.


Parque fluvial de la comarca

Recurso de apoyo

Juegos online: la vida en el Parque fluvial


La Mancomunidad de la Comarca de Pamplona impulsa a través de su programa educativo la información, la formación y la adopción de actitudes proambientales entre los y las estudiantes. En este marco la Mancomunidad amplia la oferta de visitas gratuitas a las Apymas para favorecer la implicación de las familias.

Esta y otras actividades se ofrecerán personalmente a las APYMAS, que ya disponen de su apartado específico en nuestra página web Mancoeduca: www.mcp.es.

Actividades y recursos destacados

Consumo, residuosy reciclaje

1º 2º 3º 4º 5º 6º

1º 2º 3º 4º 5º 6º

1º 2º 3º 4º 5º 6º

1º 2º 3º 4º 5º 6º

1º 2º 3º 4º 5º 6º

1º 2º 3º 4º 5º 6º

1º 2º 3º 4º 5º 6º

1º 2º 3º 4º 5º 6º

Taller en aula: Creación artística con residuos: un río

Taller en aula: Creación artística con residuos: una pradera

Visita: Los traperos de Emaús nos enseñan a reparar

Taller en el aula: Reciclaje creativo

Taller en aula: Un compostador lleno de energía

Taller: Cómo hacer papel reciclado

Taller en aula: Almuerzo sin residuos

Visita: C.T.R.U. de Góngora + Aula ambiental de los residuos

6

NUEVO1º

Creación artística con residuos: un río

Creación artísti-ca con residuos: una pradera

Código 40 Horario libre Todo el cursoDuración 2h

Taller en aula 1º 2º 3º 4º 5º 6ºCursos

RECURSOS- Envases previamente convenidos- Estructura de cartón impresa para recrear una

pradera o un río REQUISITOS- El centro debe tener actualizado el Compromiso

de Participación en la recogida de envases (ver página 9)

DESCRIPCIÓN Composición plástica de un escenario natural a

partir de envases usados por el alumnado.

Nº MÁXIMO DE PARTICIPANTES- Un grupo/aula por taller- Dos talleres consecutivos

OBJETIVOS- Crear colectivamente formas artísticas a partir

de residuos habituales- Reciclaje y reutilización de residuos de envases

CONTENIDOS- Reutilizamos y damos nueva vida a los envases- Recogidas selectivas en el centro escolar

Taller en aula 1º 2º 3º 4º 5º 6ºCursos

Código 39 Horario libre Todo el cursoDuración 2h

¡INSCRIPCIÓN ONLINE EN MANCOEDUCA!La inscripción a las actividades se puede hacer a través de nuestra web: www.mcp.es

Colabora:

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Los Traperos de Emaús nos enseñan a repararVisita a Traperos de Emaús en Sarasa y Taller Alarga su vida útil

deScrIPcIÓn Conoceremos el trabajo de los Traperos de

Emaús: la recuperación de materiales que desechamos como basura, la reparación de objetos para ser reutilizados a través de la venta de segunda mano y el reciclaje de materiales.

lugar de realIzacIÓn- Centro de Recuperación y Reciclaje de Traperos

de Emaús en Sarasa

nº mÁXImo de PartIcIPanteS- Dos grupos/aula por visita dÍaS- Jueves

oBJetIVoS- Tomar conciencia de la cantidad de objetos útiles

que desechamos como residuos, los problemas ambientales que genera este comportamiento y su posibilidad de recuperación

- Revalorizar los objetos de segunda mano

contenIdoS- Los límites ecológicos y sociales al consumo- Otras Rs del consumo responsable: Reduce,

Reutiliza, Repara, Recupera, Reinventa…- Habilidades para pequeñas reparaciones o

creaciones con residuos

recurSoS- Centro de Recuperación de Traperos de Emaús

en Sarasa- Taller de reparación Alarga su vida útil

NUEVO

Código 148 Horario 9,45 Jueves, todo el cursoDuración 2,5h

Visita 1º 2º 3º 4º 5º 6ºCursos

NUEVOReciclaje creativo

deScrIPcIÓn Aplicaremos el ingenio y la creatividad para

reutilizar retales, piezas variadas, pequeños envases o cualquier otro objeto inservible y diseñar nuevos objetos.

nº mÁXImo de PartIcIPanteS: - Un grupo/aula por taller - Varios talleres consecutivos

oBJetIVoS- Reflexionar sobre el consumo responsable frente al modelo de usar y tirar- Elaborar un objeto creativo a partir de materiales y

objetos que podrían acabar en la basura

contenIdoS- Conocer y aplicar las Rs del consumo responsable:

Reducir, Recuperar, Reutilizar y Reinventar- Habilidades para crear objetos con residuos

recurSoS- Materiales y residuos previamente convenidos

reQuISItoS- El centro debe tener actualizado el Compromiso

de Participación en la recogida de envases (ver página 9)

Taller en el aula

Código 149 Duración 1h Horario libre Todo el curso

Cursos 1º 2º 3º 4º 5º 6º

8

Un compostador lleno de energía

Taller en aula



deScrIPcIÓn El compostaje es una técnica sencilla y

ecológica que aprovecha los residuos orgánicos de la huerta, jardín o comedor proporcionando un abono rico en nutrientes.

nº mÁXImo de PartIcIPanteS- Un grupo/aula por taller- Dos talleres consecutivos

oBJetIVoS- Conocer el proceso de compostaje y los

cuidados del compostador escolar

contenIdoS- El compost, qué es y cómo se elabora- Beneficios ambientales

recurSoS- Presentación en Power-Point- Actividad lúdica y didáctica- Visita al compostador del centro reQuISItoS- Disponer de un compostador

Pueden solicitar una charla/taller las familias o el profesorado implicado

Código 43

Taller

Duración 2h Horario libre Todo el curso


deScrIPcIÓn El consumo responsable y la recuperación

y reciclaje del papel producen importantes beneficios ambientales.

nº mÁXImo de PartIcIPanteS- Un grupo/aula por taller- Dos talleres consecutivos

oBJetIVoS- Conocer los beneficios de la recogida selectiva

y el reciclaje de papel

contenIdoS- El valor de los bosques- Las 3R del papel

recurSoS- Presentación en Power-Point- Elaboración artesanal de papel reciclado reQuISItoS- Disposición previa de la sala pertinente- El centro debe tener actualizado el Compromiso

de Participación en la recogida de papel

Cómo hacer papel reciclado

Horario libre Todo el curso

Cursos 1º 2º 3º 4º 5º 6ºTaller en aula

Código 44 Duración 1h

deScrIPcIÓn A partir de los envoltorios más habituales del

almuerzo, el alumnado reflexionará sobre la importancia de su reducción.

nº mÁXImo de PartIcIPanteS- Un grupo/aula por taller- Varios talleres consecutivos

oBJetIVoS- Compromiso personal y del centro escolar en la

reducción de los residuos del almuerzo

contenIdoS- Minimización de residuos- Estrategia de las 3R y alternativas para reducir

los residuos del almuerzo

recurSoS- Plan de acción para la puesta en práctica y

seguimiento de la experiencia- Entrega de Boc’n rolls reQuISItoS- Disposición previa del aula- El centro debe tener actualizado el Compromiso

de Participación en la recogida de envases

Almuerzo sin residuos

A9

C.T.R.U Góngora + Aula ambiental de residuos

Visita

Código 45 Duración 3h Horario 9,30 Todo el curso


deScrIPcIÓn El Aula ambiental de Residuos, dotada de

diferentes recursos educativos, es un espacio de trabajo y reflexión en torno a los residuos, su producción y su posterior gestión.

Conceptos como reducción, reutilización, reciclaje y recogida selectiva adquieren una dimensión práctica transferible al día a día.

nº mÁXImo de PartIcIPanteS- Dos grupos/aula por visita (60 escolares)

oBJetIVoS- Conocer el tratamiento de nuestros residuos- Promover un consumo consciente y

responsable

contenIdoS- Las consecuencias cercanas y lejanas de

nuestro consumo- Recogidas selectivas y tratamiento de los

diferentes tipos de residuos

recurSoS- Visita a la planta selectiva y vertedero

controlado- Exposición permanente El efecto mariposa- Creaciones artísticas, maquetas, recreaciones,

audiovisuales...

Recursos de apoyo a las actividades

Guía de visitaTratamiento de Residuos Urbanos en la Comarca de Pamplona

Guía de apoyo para la visita:- C.T.R.U. de Góngora

Incluye documentación, actividades y un juego de ordenador interactivo

Para participar en el programa y solicitar recursos de apoyo, los centros escolares deben renovar anualmente y enviar el formulario Compromiso de Participación.

La solicitud se realiza en Mancoeduca, www.mcp.es,

antes del 31 de octubre de 2012.

RecursosCompromiso de Participación en las recogidas selectivas

Conoce la vida del parque: Área de Villava

Conoce la vida del parque: Área de Barañain

Visita

Código 54 Duración 2.30h Horario 9,30 1er y 3er trimestre

Cursos 1º 2º 3º 4º 5º 6º Visita



deScrIPcIÓn Pasear, observar y descubrir el valor de

estas áreas verdes posibilita disfrutarlas respetuosamente.

lugar de realIzacIÓn - Área recreativa de Villava: Pasarela Donapea- Área recreativa de Barañáin

nº mÁXImo de PartIcIPanteS- Dos grupos/aula por visita- Tres grupos por visita los viernes

dÍaS- De martes a viernes

oBJetIVoS- Descubrir los seres vivos del entorno del

Parque Fluvial- Acercarse lúdica y respetuosamente a la

naturaleza contenIdoS- El Parque Fluvial de la Comarca- Características básicas de algunos seres vivos- El cuidado del entorno

recurSoS- Paseo didáctico por el Parque Fluvial- Juegos de sensibilización


Visita: Conoce la vida del parque: Área de Villava

Visita: Conoce la vida del parque: Área de Barañain

Visita: Paisajes en torno al río: Área Nogalera de Burlada

Visita: El agua mueve molinos: el Molino de San Andrés

Visita: Un río, mil usos: el Batán de Villava

1º 2º 3º 4º 5º 6º

1º 2º 3º 4º 5º 6º

1º 2º 3º 4º 5º 6º

1º 2º 3º 4º 5º 6º

1º 2º 3º 4º 5º 6º

10



Paisajes en torno al río: Área Nogalera de Burlada

Cursos 1º 2º 3º 4º 5º 6ºVisita


deScrIPcIÓn El río configura el paisaje y crea un rico

ecosistema fluvial. El acercamiento al medio permite valorar la importancia de su conservación.

lugar de realIzacIÓn - Área recreativa de la Nogalera y depósito de

Burlada nº mÁXImo de PartIcIPanteS- Dos grupos/aula por visita

dÍaS- De martes a viernes

oBJetIVoS- Desarrollar la capacidad de observación- Aprender a interpretar el paisaje contenIdoS- El Parque Fluvial de la Comarca, un entorno

para disfrutar y cuidar- Incidencia del río y del ser humano en la

evolución del paisaje- Características básicas de algunos seres vivos

del ecosistema fluvial recurSoS- Paseo de interpretación del paisaje- Mirador del depósito de Burlada- Juego de pistas

11

Incluye documentación sobre el Parque Fluvial y cuaderno de actividades

Guía de visita

Juego online Juegos y pasatiempos para conocer a los habitantes del Parque Fluvial, el paisaje y

aprender a cuidar el parque.

NUEVO

Actividad Conoce la vida del parque:

Incluye documentación sobre el Parque Fluvial y cuaderno de actividades

Guía de visita

Juego onlineNUEVO Juegos y actividades

didácticas para conocer y cuidar los ríos, paisajes y animales del Parque Fluvial.

Actividad Paisajes en torno al río:

Todos los recursos de apoyo están disponibles en Mancoeduca: www.mcp.es,

en las actividades del Programa del Parque Fluvial

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El agua mueve molinos: el Molino de San Andrés

Código 57

Visita Cursos 1º 2º 3º 4º 5º 6º

Duración 2.30h Horario libre Todo el curso

deScrIPcIÓn El complejo hidráulico del Molino San Andrés,

en el término de Villava, es una instalación que aprovecha la energía del agua del río Arga para producir electricidad o, en su día para moler trigo como central harinera.

lugar de realIzacIÓn - Entorno de la isla de San Andrés en Villava- Molino de San Andrés

nº mÁXImo de PartIcIPanteS- Dos grupos/aula por visita

oBJetIVoS- Conocer las posibilidades de aprovechamiento

de la energía del agua- Comprender el funcionamiento tradicional de

un molino harinero contenIdoS- Interpretación del entorno y del complejo

hidráulico: presa, canal y molino- La fuerza del agua: central hidroeléctrica y

molino harinero- Proceso artesanal de elaboración de pan

recurSoS- Paseo de interpretación por el entorno - Molino de San Andrés: Central hidroeléctrica y

molino harinero- Taller de molienda de harina y elaboración de

pan


Visita

Código 58 Duración 2.30h Horario 9,30 Todo el curso


deScrIPcIÓn Ecología e historia se mezclan en este enclave

hoy convertido en Centro de Sensibilización del Parque Fluvial de la Comarca.

lugar de realIzacIÓn - Batán de Villava y su entorno nº mÁXImo de PartIcIPanteS- Dos grupos/aula por visita

oBJetIVoS- Conocer los usos tradicionales del río y

descubrir el Parque Fluvial

contenIdoS- Parque Fluvial de la Comarca, el río y su

entorno como patrimonio natural e histórico- Antiguos usos del río recurSoS- Visita al Batán: exposición El regalo del

Río, vídeo, maquetas y demostración de los antiguos usos del Batán: abatanamiento, telares y molino papelero

- Paseo de interpretación del entorno natural y urbano del Batán

Un río, mil usos: el Batán de Villava

Guía de visitaEl Parque fluvial de la Comarca de Pamplona

FolletoPlano del parque fluvial de la Comarca

Guía de apoyo para la visita:- Un río, mil usos: el Batán de Villlava

Incluye documentación y actividades

Plano detallado del paseo fluvial con alusiones a los puentes y molinos como testigos de la historia del Arga , el hábitat en el ecosistema fluvial y los Centros de sensibilización del Parque.

Folleto de apoyo para las visitas al Parque fluvial.

13

Todos los recursos de apoyo están disponibles en Mancoeduca: www.mcp.es, en las actividades del Programa del Parque Fluvial.

1º 2º 3º 4º 5º 6º

1º 2º 3º 4º 5º 6º

1º 2º 3º 4º 5º 6º

1º 2º 3º 4º 5º 6º

1º 2º 3º 4º 5º 6º

1º 2º 3º 4º 5º 6º

1º 2º 3º 4º 5º 6º

1º 2º 3º 4º 5º 6º

1º 2º 3º 4º 5º 6º

Visita: ¿Qué hago para cuidar el agua?

Visita: El ciclo natural y las aguas subterráneas

Jornada : El ciclo urbano del agua

Visita: Manantial de Arteta + Potabilizadora de Egillor

Visita: Embalse de Eugi + Potabilizadora de Urtasun + Depósitos de Mendillorri

Visita: Manantial de Arteta + CIEA Las aguas subterráneas + Potabilizadora de Egillor

Visita: Depuradora de Arazuri + actividad + paseo por el río Arga

Visita: Eugi y el aprovechamiento de los recursos naturales

Visita: Arteta, un enclave de gran riqueza

Agua: abastecimientoy saneamiento

¿Qué hago para cuidar el agua?

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El ciclo natural y las aguas subterráneas

Visita



deScrIPcIÓn El montaje de una maqueta gigante del ciclo

urbano del agua y jugar a cuidar el agua nos ayudará a comprender la importancia que tenemos en su cuidado.

lugar de realIzacIÓn - Depósitos de Mendillorri nº mÁXImo de PartIcIPanteS- Dos grupos/aula por visita dÍaS- De martes a viernes

oBJetIVoS- Descubrir el recorrido del agua en el ciclo urbano- Adoptar hábitos de ahorro de agua recurSoS- Paseo didáctico por el parque- Visita a los antiguos depósitos- Actividad El camino del agua- Vídeo: El agua es tu amiga- Actividad Gota a gota reQuISItoS- Preparación previa

Visita



deScrIPcIÓn El entorno del manantial de Arteta permitirá

comprender el recorrido de las aguas subterráneas y algunas etapas del viaje del agua en su ciclo natural.

lugar de realIzacIÓn - Manantial de Arteta


oBJetIVoS- Comprender el paisaje del Manantial- Conocer el ciclo natural del agua- Sensibilizar de la importancia y necesidad de

cuidar el agua recurSoS- Visita al Nacedero de Arteta- Actividad El ciclo natural- Actividad ¿Desaparece el agua bajo tierra? - Vídeo: El agua es tu amiga reQuISItoS- Preparación previa


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El ciclo urbano del aguaPaseo a orillas del embalse de Eugi + Potabilizadora de Urtasun + Casa de las Aguas de Mendillorri

Jornada

Código 69 Duración Mañana y tarde Horario 9,45 Todo el curso


deScrIPcIÓn La facilidad con que accedemos al agua

puede hacernos olvidar el largo recorrido que describe desde su captación hasta que la devolvemos al río una vez depurada cerrando el ciclo.

lugar de realIzacIÓn - Paseo peatonal y Embalse de Eugi- Potabilizadora de Urtasun- Casa de las Aguas de Mendillorri

nº mÁXImo de PartIcIPanteS- Dos grupos/aula por jornada (max. 60

escolares)

oBJetIVoS- Interpretar el paisaje del embalse

- Conocer el tratamiento del agua para su consumo- Descubrir el valor del agua y la necesidad de

cuidarla. recurSoS 1ª sesión 2,30 h - Mañana- Paseo de interpretación a orillas del embalse- Visita a la presa de Eugi- Visita a la Potabilizadora de Urtasun. Actividad de

experimentos Tiempo libre - comida Alternativas: Pueblo de Eugi o jardines en los

depósitos de Mendillorri 2ª sesión 1,5 h - Tarde- Visita a la Casa de las Aguas de Mendillorri.

Exposición El viaje del agua: proyecciones audiovisuales 3D y maquetas

- Visita a los depósitos nuevos y antiguos- Actividad sobre buenas prácticas


Recurso orientado a las siguientes actividades:

- ¿Qué hago para cuidar el agua?- El ciclo natural y las aguas subterráneas

La unidad didáctica contiene:- Cuaderno de trabajo individual- Guía para el profesorado- CD con música y sonidos de

agua- Murales- Láminas artísticas

Es necesario solicitar el recurso en Mancoeduca, www.mcp.es, al inscribirse en la actividad

Unidad didáctica de apoyoMaite y el agua

DVDWater is your friendEl agua es tu amiga

Recurso incluido en las siguientes actividades:

- ¿Qué hago para cuidar el agua?- El ciclo natural y las aguas subterráneas

El DVD está disponible en inglés para ser visionado en Mendillorri y Arteta o prestado para trabajo previo en el aula.

16

Visitas a las instalaciones Eugi y el aprove-chamiento de re-cursos naturalesVisita



deScrIPcIÓn En Eugi, en la cabecera del río Arga, constituye

un ejemplo del aprovechamiento tradicional de los recursos naturales: el agua, el bosque y la minería.

lugar de realIzacIÓn - Paseo y Centro Olondo en Eugi- ETAP de Urtasun

oBJetIVoS- Conocer formas de aprovechamiento de los

recursos naturales- Experimentar el tratamiento y control del agua

potable contenIdoS- Interpretación del entorno de Eugi - El abastecimiento de agua en la Comarca:

disponibilidad y garantía de agua de calidad.

recurSoS- Centro de Referencia Histórica de Eugi- Paseo peatonal a orillas del embalse- ETAP de Urtasun y actividad de laboratorio- Actividad de análisis de propiedades del agua

lugar de realIzacIÓn - Diferente según la visita

nº mÁXImo de PartIcIPanteS- Dos grupos por visita oBJetIVoS- Conocer el proceso de abastecimiento y

saneamiento del agua- Promover el uso y consumo responsable de

agua

contenIdoS- Fuentes de abastecimiento- Procesos de potabilización y distribución del

agua- Depuración del agua- Conductas y hábitos de consumo responsable recurSoS- Vídeos o diaporamas- Maquetas, exposiciones- Visita a la instalación- Determinadas actividades incluyen una

actividad complementaria sobre hábitos y usos eficientes del agua

Manantial de Arteta + Potabilizadora de Egillor y exposición Uso eficiente del agua



Depuradora de Arazuri + actividad sobre hábitos + paseo por el río Arga





Manantial de Arteta + CIEA Las aguas subterráneas + Potabilizadora de Egillor



Embalse de Eugi + Potabilizadora de Urtasun + Depósitos de Mendillorri


Arteta, un enclave de gran riqueza

Código 75 Duración 3h Horario 9,45 3er trimestre


deScrIPcIÓn Pasear y conocer los recursos existentes en la

zona permitirán comprender el origen geológico del paisaje exterior y del interior de la sierra, la formación del manantial y la génesis marina de las saleras.

lugar de realIzacIÓn - Manantial de Arteta


oBJetIVoS- Conocer la formación del acuífero y las Saleras

de Arteta- Sensibilizar en el valor del agua, el entorno y

las tradiciones

contenIdoS- Interpretación del paisaje- Proceso de obtención de la sal, usos y

tradiciones- Las aguas subterráneas recurSoS- Nacedero de Arteta- CIEA Las aguas subterráneas- Itinerario guiado y visita a las Saleras de Arteta- Actividad sobre propiedades y uso de la sal

nota: Visitas limitadas al tercer trimestre: Sol y calor

son condición imprescindible para la formación de sal.

Guía de visitaSaneamiento y Depuración en la Comarca de Pamplona

Guía de apoyo para la visita:- Depuradora de Arazuri + actividad + paseo por el río Arga


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Guía de visitaAbastecimiento de agua en la Comarca de Pamplona: Eugi - Urtasun

Guía de apoyo para las visitas:- Embalse de Eugi +

Potabilizadora de Urtasun + Depósitos de Mendillorri

- Eugi y el aprovechamiento de los recursos naturales


Guía de visitaAbastecimiento de agua en la Comarca de Pamplona: Arteta - Egillor

Guía de apoyo para las visitas:- Manantial de Arteta + Potabilizadora de Egillor y

exposición - Manantial de Arteta + CIEA

Las aguas subterráneas + Potabilizadora de Egillor

- Arteta, un enclave de gran riqueza Incluye documentación y

actividades

Taller en el aula: La ciudad que yo quiero

Actividad: Viajando en el Transporte Urbano Comarcal

Taller en el aula: Voy y vengo

1º 2º 3º 4º 5º 6º

1º 2º 3º 4º 5º 6º

1º 2º 3º 4º 5º 6º

Transporte urbano ymovilidad sostenible

18

La ciudad que yo quiero

deScrIPcIÓn ¿Qué ciudad diseñarían los niños y niñas?

Piezas de lego y pequeños elementos urbanos les ayudan a valorar cómo nos desplazamos por nuestro barrio o ciudad y cómo diseñarlos de forma más saludable.

nº mÁXImo de PartIcIPanteS- Un grupo aula por taller- Varios talleres consecutivos por día

oBJetIVoS- Reflexionar sobre nuestra forma de desplazarnos

por la ciudad - Pensar y recrear un entorno urbano más

habitable

contenIdoS- Los medios de transporte en la ciudad y sus

consecuencias- Modelos de ciudad - Buenos hábitos en los desplazamientos recurSoS- Piezas de lego, elementos urbanos móviles y

planos básicos de ciudades- Entrega de planos y de una tarjeta válida para

desplazamientos del grupo en T.U.C.

Taller en el aula



NUEVO Viajando en el transporte urbanoActividad

Código 87 Duración 35’ Horario libre Viernes 1er trimestre


deScrIPcIÓn Actividad de pantomima y humor a lo largo

de un recorrido en un autobús de transporte urbano.

nº mÁXImo de PartIcIPanteS- Un grupo/aula por sesión- Varias sesiones consecutivas

oBJetIVo- Asimilar de forma lúdica algunas pautas de

convivencia- Conocer las normas que facilitan el uso

responsable del transporte colectivo contenIdoS- El transporte y la movilidad sostenible- El Transporte Urbano Comarcal- Buenas prácticas como usuarios del T.U.C.

recurSoS- Puesta en escena a cargo de actores- Entrega de tarjeteros reQuISItoS- Participar en el taller Voy y vengo


19

Voy y vengo

Taller en el aula



deScrIPcIÓn El consumo de combustible, la contaminación y

la ocupación del espacio urbano son efectos de nuestros hábitos de desplazamiento.

nº mÁXImo de PartIcIPanteS- Un grupo/aula por taller- Varios talleres consecutivos por día

oBJetIVoS- Analizar los diferentes modos de desplazamiento

cotidianos en el ámbito urbano.- Reflexionar sobre hábitos respetuosos con el

medio ambiente en nuestros desplazamientos

contenIdoS- Nuestros hábitos de desplazamientos por la

Comarca

- Repercusión de la movilidad en el entorno y la calidad de vida de las personas

- Buenas prácticas para una movilidad sostenible

recurSoS- Variarán según el formato del taller- Entrega de planos y de una tarjeta válida para

desplazamientos del grupo en T.U.C. reQuISItoS- Disponer de un aula con pizarra digital para el

nuevo formato de taller ImPortante A lo largo del curso el taller cambiará a un

formato para pizarra digital

Recurso orientado a la actividad

- Voy y vengo

La unidad didáctica contiene:- Cuaderno de trabajo- Salida de trabajo- Guía para el profesorado- Carpeta de documentación

Unidad didactica de apoyoUna comarca en movimiento

Recurso de apoyoLa mochila del transporte

Recurso orientado a estudiar la movilidad en el entorno urbano.

La mochila contiene:- CD con escala de sonidos e

itinerario sonoro- Contador de pulsos- Nivel y cinta métrica- Planos murales de la Comarca y

del T.U.C.

Se cede en préstamo durante una semana


20

Consumo, residuos y reciclaje

Libre

Libre

9,45h

Libre

Libre

Libre

Libre

9,30h

Horario

39

40

148

149

42

43

44

45

Taller en aula: Creación artística con residuos: un río

Taller en aula: Creación artística con residuos: una pradera

Visita: Los traperos de Emaús nos enseñan a reparar

Taller en el aula: Reciclaje creativo

Taller en aula: Un compostador lleno de energía

Taller: Cómo hacer papel reciclado

Taller en aula: Almuerzo sin residuos

Visita: C.T.R.U. de Góngora + Aula ambiental de los residuos

ActividadCód.

Todo el curso

Todo el curso

Jueves todo el curso

Todo el curso

Todo el curso

Todo el curso

Todo el curso

Todo el curso

Disponible

2h

2h

2,5h

1h

2h

2h

1h

3h

Duración

1º 2º 3º 4º 5º 6º

1º 2º 3º 4º 5º 6º

1º 2º 3º 4º 5º 6º

1º 2º 3º 4º 5º 6º

1º 2º 3º 4º 5º 6º

1º 2º 3º 4º 5º 6º

1º 2º 3º 4º 5º 6º

1º 2º 3º 4º 5º 6º

Cursos


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55

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58

Visita: Conoce la vida del parque: Área de Villava

Visita: Conoce la vida del parque: Área de Barañain

Visita: Paisajes en torno al río: Área Nogalera de Burlada

Visita: El agua mueve molinos: el Molino de San Andrés

Visita: Un río, mil usos: el Batán de Villava

Cód. Actividad

9,30

9,30

9,30

9,30

9,30

1er y 3er

trimestre

1er y 3er

trimestre

1er y 3er

trimestre

Todo el curso

Todo el curso

2.30h

2.30h

2.30h

2.30h

2.30h

1º 2º 3º 4º 5º 6º

1º 2º 3º 4º 5º 6º

1º 2º 3º 4º 5º 6º

1º 2º 3º 4º 5º 6º

1º 2º 3º 4º 5º 6º

HorarioDisponibleDuración Cursos

NUEVO1º

NUEVO

NUEVO

151

87

86

21

Agua: abastecimiento y saneamiento

HorarioDisponibleDuración Cursos

9,30

9,45

9,45

9,45

9,45

9,30

9,30

9,45

9,45

Todo el curso

Todo el curso

Todo el curso

Todo el curso

Todo el curso

Todo el curso

Todo el curso

Todo el curso

3er

trimestre

2,30h

2,30h

Día

2,30h

3h

3h

3h

3h

3h

1º 2º 3º 4º 5º 6º

1º 2º 3º 4º 5º 6º

1º 2º 3º 4º 5º 6º

1º 2º 3º 4º 5º 6º

1º 2º 3º 4º 5º 6º

1º 2º 3º 4º 5º 6º

1º 2º 3º 4º 5º 6º

1º 2º 3º 4º 5º 6º

1º 2º 3º 4º 5º 6º

Actividad

Visita: ¿Qué hago para cuidar el agua? Depósitos de Mendillorri

Visita: El ciclo natural y las aguas subterráneas. Manantial de Arteta

Jornada: El ciclo urbano del agua

Visita: Manantial de Arteta + Potabi-lizadora de Egillor

Visita: Embalse de Eugi + Potabili-zadora de Urtasun + Depósitos de Mendillorri

Visita: Manantial de Arteta + CIEA Las aguas subterráneas + Potabilizadora de Egillor

Visita: Depuradora de Arazuri + actividad + paseo por el río Arga

Visita: Eugi y el aprovechamiento de los recursos naturales

Visita: Arteta, un enclave de gran riqueza

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Cód.

Transporte urbano y movilidad sostenible

Taller en el aula: La ciudad que yo quiero

Actividad: Viajando en el Transporte Urbano Comarcal

Taller en el aula: Voy y vengo

Actividad

Libre

Libre

Libre

Todo el curso

Viernes del 1er

trimestre

Todo el curso

1h

35’

1h

1º 2º 3º4º 5º 6º

1º 2º 3º4º 5º 6º

1º 2º 3º4º 5º 6º

HorarioDisponibleDuración CursosCód.

NUEVO

Gestión rápida y cómoda de las solicitudes

Conocer la oferta de actividades al momento. A través de Mancoeduca puedes conocer la oferta de actividades para tu nivel, ver los requisitos de cada actividad, sus vídeos, descargar su información, sus materiales didácticos, juegos online...

Solicitar actividades de forma de sencilla. En cada actividad encontrarás un formulario que ofrece diferentes opciones para solicitarla utilizando la identificación del centro.

Dos cuentas de acceso para cada centro. Para realizar solicitudes pide al equipo directivo la cuenta de acceso para docentes que creó el curso pasado. Las cuentas solo se pueden modificar o rehacer a través de una petición del equipo de dirección.

Saber en todo momento qué se ha solicitado y si todo está conforme. Usa el “Acceso Privado” y la cuenta de docente del centro para ver fácilmente todas las solicitudes del centro y el estado en que se encuentran e incluso el historial de cursos anteriores.

Recibir información a través del propio correo electrónico.Al solicitar una actividad puedes poner cualquier correo electrónico para recibir la información de la actividad y un recordatorio previo a la visita.

Más información:T. 948 203 444

Mancoeduca: www.mcp.es

Nota. 2012 será el último año en el que se realizarán inscripciones en papel. A partir de entonces todas las inscripciones se realizarán a través de Mancoeduca: www.mcp.es.

PRIMARIA Educación ambiental para la...

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