PRIMARIA · TERCER CICLO atemáticas 6 · PDF filePRIMARIA · TERCER CICLO P...

6Matemticas
PRIMARIA TERCER CICLO
Propuesta Didctica
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Luis Ferrero
Ignacio Gaztelu
Pablo Martn

ndiceLOS MATERIALES DE ANAYA PARA MATEMTICAS 6 .................................... 5
Los materiales para el alumno ...................................................................... 6
Los materiales para el profesorado ............................................................... 7
El material de aula ....................................................................................... 8
As es el libro del alumno ............................................................................. 10
As es la Resolucin de Problemas ................................................................ 12
As son los cuadernos del alumno ................................................................. 13
As es la Propuesta Didctica ....................................................................... 14
As son los Recursos para el profesorado ...................................................... 15
PROGRAMACIN POR COMPETENCIAS ........................................................ 17
DESARROLLO DE LAS UNIDADES .................................................................. 25
11. Sistemas de numeracin ....................................................................... 26
12. Operaciones con nmeros naturales ....................................................... 42
13. Potencias y raz cuadrada ....................................................................... 58
14. La divisibilidad ...................................................................................... 74
15. Nmeros positivos y negativos ................................................................ 90
16. Los nmeros decimales ......................................................................... 106
17. Las fracciones ....................................................................................... 122
18. Operaciones con fracciones .................................................................... 138
19. Proporcionalidad y porcentajes ................................................................ 154
10. ngulos. Clases y medida ...................................................................... 170
11. Medida de longitudes y de superficies ..................................................... 186
12. reas y permetros ................................................................................. 202
13. Cuerpos geomtricos. Volumen .............................................................. 218
14. Estadstica ............................................................................................ 234
15. Azar y probabilidad ................................................................................. 250

Los materiales de Anaya para Matemticas 6

6Resolu
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Problemas
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6Matemticas
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El libro del alumno va acompaado de un cuadernode Resolucin de Problemas.
Este cuaderno proporciona una serie de recomenda-ciones, estrategias o pautas destinadas a mejorar lacompetencia de los alumnos en la comprensin, elanlisis y la superacin de diferentes tipos de pro-blemas.
El libro del alumno
Son tres cuadernos, uno por trimestre, que refuerzany amplan los contenidos estudiados en cada una delas unidades del libro del alumno.
Las soluciones de todas las actividades propuestasen los cuadernos se recogen en el libro de Recursospara el profesorado.
Los cuadernos de trabajo
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Cuaderno 3
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Cuaderno 2
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Cuaderno 1
Los materiales para el alumno

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ProgramacinEvaluacinDesarrollode competenciasTratamientode la diversidadPreparo 1. ESOSolucionesde los cuadernos
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Recursos
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6Matemticas
Propuesta Didctica
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La Propuesta Didctica es una gua eficaz para organizarel trabajo en el aula. En ella se reproducen, en color, laspginas del libro del alumno, acompandolas de elemen-tos que enriquecen el proceso de enseanza-aprendizaje:
Programacin por competencias.
Presentacin de cada unidad.
Objetivos, criterios de evaluacin y competencias de-sarrolladas en cada apartado del libro del alumno.
Sugerencias metodolgicas.
Actividades de refuerzo y de ampliacin.
Soluciones de las actividades propuestas en el libro delalumno y en la Propuesta Didctica.
La Propuesta Didctica
Un disco que contiene:
Proyecto Educativo de Centro.
Recursos Didcticos Interactivos para cada unidad.
Recursos fotocopiables: programacin, evaluacin, acti-vidades para desarrollar las competencias, tratamientode la diversidad (refuerzo, ampliacin, desarrollo de la in-teligencia), Preparo 1. ESO y soluciones.
El CD-ROM para el profesorado
Un cuaderno con espiral para fotocopiar cmodamentelos recursos siguientes:
Programacin de cada unidad.
Pruebas de evaluacin.
Actividades para el desarrollo de las competencias.
Actividades de refuerzo, de ampliacin y de desarrollode la inteligencia.
Preparo 1. ESO.
Soluciones de los cuadernos de trabajo.
Los recursos fotocopiables
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PRIMARIA TERCER CICLOMatemticas
6Para Linux,
Microsoft Windows VistaY
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CD-ROMpara el profesorado
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Ejemplar distribuido con publicacin impresa
Los materiales para el profesorado

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El material de aula
Nuestro proyecto ofrece un conjunto de materiales manipulativos quefacilitan la aplicacin de las matemticas en el aula.
Para la pizarra
Escuadra.
Cartabn.
Transportador de ngulos.
Comps.
Murales
Tablas de multiplicar.
Criba de Eratstenes.
Operaciones con fracciones.
Medidas de capacidad y de peso.
Medidas de longitud y de superficie.
Clasificacin de tringulos.
Clasificacin de cuadrilteros.
Polgonos: permetros y reas.
Desarrollos de cuerpos geomtricos
Pirmides.
Cubo.
Prismas.
Cilindro.
Cono.
Caja de material manipulativo

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LONGITUD Y SUP
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La unidad princi
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en el Sistema M
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100
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:100
00
:100
0000
La unidad princi
pal de medida de
superficies
en el Sistema
Mtrico Decimal
es el metro
cuadrado (m
2 ).
1 m2 = 0,01
dam2 = 0,000
1 hm2 = 0,000
001 km2
1 m = 100 dm
2 = 10000 cm
2 = 1000000 mm
2
LONGITUD
SUPERFICIE
TABLA PITAGRICA
1
21 3 4 5 6 7 8 9
1 2 3 4 5 6 7 8 9
2 2 4 6 8 10 12 14 16 18
3 3 6 9 12 15 18 21 24 27
4 4 8 12 16 20 24 28 32 36
5 5 10 15 20 25 30 35 40 45
6 6 12 18 24 30 36 42 48 54
7 7 14 21 28 35 42 49 56 63
8 8 16 24
10 10 20 30 40 50 60 70 80 90
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10
20
30
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60
70
80
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9 9 18 27 36 45 54 63 72 81 90
32 40 48 56 64 72

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Cada unidad se inicia con una lec-tura y una ilustracin relacionadascon los contenidos que se van atratar. Tambin se formulan unaspreguntas para trabajar y compro-bar la comprensin lectora, y otraspara detectar ideas previas al de-sarrollo de la unidad.
El inicio de la unidad
La informacin incluida en la unidadse presenta de forma muy estructu-rada. Cada doble pgina aborda uncontenido. En los mrgenes del librose incluyen ladillos, en los que se re-cuerdan contenidos estudiados an-teriormente o se ofrecen informacio-nes tiles que facilitan la realizacinde algunas actividades.
El desarrollo de la unidad
As es el libro del alumno

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Este apartado propone un breve es-quema resumen de la materia trata-da y un conjunto de actividades queinciden en los contenidos funda-mentales trabajados a lo largo de launidad. Su objetivo es ayudar a losalumnos a repasar

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