Primatología y Evolución Humana - Universitat de Barcelona · Justificación de la asignatura ......

Primatología y Evolución Humana Coordina: A. Martínez

Horas presenciales 24

Actividades presenciales 22

- Teoría 16

- Prácticas Laboratorio 4

- Seminarios y evaluación 2

Actividades tuteladas 2

Horas no presenciales

Actividades dirigidas 16

Aprendizaje autónomo 35

Justificación de la asignatura

Esta asignatura aborda el estudio de conceptos básicos de la materia, especialmente

aquellos conceptos sobre primatología y evolución humana que serán necesarios para la

especialidad en Antropología Física. Servirá para homogeneizar los conceptos y

objetivos de la especialidad para todos los estudiantes, independientemente de su

formación previa.

Objetivos de la asignatura

Conocer los principios básicos que determinan la diversidad biológica y la evolución de

los primates, conocer los mecanismos de evolución morfológica y los factores

determinantes del cambio evolutivo. Conocer los principios básicos de la taxonomía y la

filogenia de los primates y los homínidos. Entender los mecanismos anatómicos

determinantes de la adaptación y evolución de los primates. Conocer la diversidad de

los primates y su evolución, incluyendo la de los homínidos. Comprender la posición de

la especie humana en el contexto biológico, su evolución y diversificación. Distinguir

las características principales del proceso de diversificación de los homínidos.

Programa de clases teóricas

Tema 1. Taxonomía y filogenia de primates. Adaptaciones locomotoras de los primates.

Locomoción ortógrada y pronógrada y bipedismo. Anatomía evolutiva del esqueleto de

los primates.

Tema 2. Biología de primates: reproducción y estructura social, dimorfismo sexual,

alimentación.

Tema 3. Anatomía musculo-esquelética de los primates. Función y adaptación muscular

en primates ortógrados y pronógrados. Tipos de miosina, evolución molecular,

indicadores de fatiga muscular, dimorfismos sexual y variabilidad poblacional.

Tema 4. Adaptaciones evolutivas humanas: encefalización, aparato masticador,

dentición. El nicho cultural humano: conceptos de prehistoria, tecnología lítica, técnicas

de datación, Pleistoceno Medio y Superior.

Tema 5. Taxonomía y filogenia de los Homínidos, posición evolutiva del ser humano.

Cladismo versus gradismo; el registro fósil. La dentición de los Homínidos, caracteres y

anatomía dental, variabilidad métrica y discreta.

Práctica. Anatomía craneal y dental, patrones morfológicos, tendencias evolutivas,

diversidad anatómica de la dentición, ecología y aparato masticador.

Seminario. Homínidos fósiles.

Evaluación. Asistencia y participación (10%), prueba on-line (30%), prueba de síntesis

(30%) y trabajo escrito (30%).

Actividades dirigidas

Análisis de la diversidad morfológica de la dentición de los homínidos, cálculo de

distancias morfológicas, análisis numéricos Preparación de trabajos.

Idioma

Las clases presenciales se impartirán en español. Los profesores invitados podrán

impartir sus conferencias y seminarios en inglés. Todo el material docente (documentos,

presentaciones y bibliografía) se presentará en inglés.

Osteología i Antropología Forense Coordina: X. Jordana

2,5 crèdits ECTS = 16 hores pres. + 46,5 hores activitats dirigides + aprenentatge

autònom

Justificació de l’assignatura en el Màster:

L’estudi de l’esquelet humà i de la informació individual que aquest proporciona és

fonamental en la formació d’un antropòleg físic, i especialment pels qui volen adquirir

una formació en evolució humana, osteoarqueologia i/o antropologia forense. En totes

aquestes especialitats, els ossos i les dents són l’objecte habitual d’estudi, essent per tant

fonamental adquirir un coneixement profund del sistema músculo-esquelètic humà, del

seu desenvolupament, de la seva variabilitat a nivell de la població, de osteologia

comprada i dels elements més importants com a font de diagnòstic, com pot ser la

determinació de l’edat i el sexe de l’individu.

Objectius de l’assignatura

Proporcionar a l’estudiant les eines bàsiques per

a) conèixer l’esquelet humà, ossos i dents, a nivell macro i microscòpic,

b) conèixer els canvis esquelètics a nivell ontogenètic.

c) conèixer la variabilitat esquelètica humana a nivell poblacional,

d) adquirir coneixements bàsics d’osteologia comparada en el context dels estudis

d’evolució humana, osteoarqueologia i antropologia forense.

e) realitzar diagnòstics individuals sobre l’esquelet que permetin establir un perfil

biològic (edat, sexe, estatura, origen)

Programa de classes teòriques

1-Sistema múscul-esquelètic humà (4h teòrico-pràctiques)

2- Microestructura òssia i dental (2h teòriques)

3- Variabilitat morfològica òssia i dental (2h teòrico-pràctiques)

4- Osteologia comparada en primats (2h seminari)

5- Arqueozoologia (2h seminari )

6- Diagnòstics en l’esquelet (edat, sexe, estatura, origen poblacional) (2h teòrico-

pràctiques + 2h seminari)

Programa de Seminaris (x hores): Sessions de dues hores,

Els temes de ‘Arqueozoologia’ i ‘Osteologia comparada en primats’ es faran en format

de seminari (conferència, discusió bibliogràfica, etc.) de 2 hores, convidant experts en la

matèria.

Programa de Pràctiques d’ordinador/laboratori (x hores):

Activitats presencials 16

- Teoria 7

- Pràctiques de laboratori /ordinador 5

- Seminaris/Estudi de Casos 4

Activitat tutelada: sortides

Activitats dirigides/preparació treballs 16,5

Aprenentatge autònom 30

Les classes seran de tipus teòric-pràctic per la qual cosa s’han repartir les hores entre les

dues tipologies. Es farà una descripció exhaustiva dels diferents elements esquelètics i

de la variabilitat que presenten

Treball tutoritzat/Activitats dirigides:

Presentació d’un tema relacionat amb el temari a partir d’una recerca bibliogràfica i

l’anàlisi de la documentació. Un professor de l’assignatura guiarà i assessorà a

l’estudiant en la recerca i la interpretació

Avaluació:

Participació en els seminaris/laboratori/ordinador: 35% de la nota final.

Presentació del treball tutoritzat: 30% de la nota final.

Assistència i Participació en les classes teòrico-pràctiques: 35% de la nota final.

Expliqueu quina part dels continguts inclou l’anglès: Els seminaris que incloguin

lectura crítica d’articles, les conferències invitades, la bibliografia recomanada.

Biodiversitat I

Coordina: A. Rosa

Hores estimades de dedicació a l’assignatura:


- Teoria 20

- Pràctiques de laboratori /ordinador 2,5

- Seminaris/Estudi de Casos 2,5

Activitat tutelada: sortides/preparació treballs 10

Activitats dirigides 10



Els ésser humans som diferents i complexes en molts aspectes tant biològics com

culturals. Aquestes diferències es fan patents tant a nivell morfològic com molecular.

L’impacte dels esdeveniments demogràfics la natalitat, la mortalitat i/o les epidèmies

tenen i han tingut implicacions tant en el nostre passat com en el nostre futur.

Finalment assenyalar, que des d’una perspectiva Antropològica l’estudi del binomi

salut-malaltia a les poblacions humanes, i factors de risc associats, ens ajuda a

comprendre la generació de variabilitat tant en els seus vessant evolutiu com ecològic.


Conèixer la complexitat de l’estudi de la diversitat humana donant una perspectiva

històrica de l’Antropologia biològica. Analitzar el concepte de raça i els caràcters

morfològics de la variació humana.

Estudiar els factors que modulen la diversitat de les poblacions actuals. Fecunditat

diferencial i migracions. Adaptacions de l’espècie humana a l’ambient.

Conèixer els principals índex demogràfics que descriuen les poblacions humanes i

permeten portar a terme prediccions sobre l’estat de les poblacions en el futur.

Reflexionar sobre la importància de la salut i la malaltia en les poblacions humanes

i en la seva història evolutiva.

Conèixer conceptes bàsics d’Epidemiologia i Ecogenètica per la comprensió de

l’origen de les malalties.


L’assignatura es divideix en 3 blocs temàtics.

I. Biodiversitat humana i paradigma racial. Interaccions entre biologia i cultura

Tema 1- Complexitat de l’estudi de la diversitat humana. Epistemologia i antropologia. Perspectiva històrica de l’Antropologia biològica.

Tema 2- Paradigma racial. Antropocentrisme, etnocentrisme, racisme. Història del concepte de raça: de les tipologies

racials a les filogènies moleculars.

Tema 3.- Biogeografia humana. Caràcters antropològics. Gens i llengües. Poblaments continentals.

Tema 4- Ecologia de les poblacions humanes.

Interacció entre biologia i cultura. Cicle vital i canvis bioculturals. Canvis seculars i

estacionals.

II. Biodemografia

Tema 5- Diversitat a les poblacions actuals. Reproducció i creixement: fecunditat diferencial i migracions. Mestissatge i models

antropodemogràfics.

Tema 6- Els fets demogràfics: la mortalitat

La mesura de la mortalitat i anàlisis de la supervivència. Taules de vida. Hazard models.

Probabilitat de mort i esperança de vida: models. L’ús de les "taules tipus" de mortalitat.

Tema 7- Les desigualtats davant la mort

Esperança de vida: un avantatge femení? La mortalitat infantil. Causes de mortalitat: la

mortalitat endògena i exògena. Variacions poblacional. Anàlisi temporal de la mortalitat.

L'efecte de crisis de subsistència i crisis epidèmiques. Transició epidemiológica.

III. Biodiversitat humana i aspectes epidemiològics

Tema 8. Reflexions sobre el binomi salut- malaltia en les poblacions humanes. Factors biològics, ambientals i socioculturals implicats. La transició epidemiològica: La

disminució de la mortalitat per infecció i l’augment de les malalties cròniques. La

malaltia en el segle XXI.

Tema 9. Introducció a l’Epidemiologia i a l’Ecogenètica.

Conceptes bàsics en Epidemiologia. Disseny d’estudis epidemiològics. Estratègies per

l’establiment dels factors causals de les malalties. Introducció a la metodologia bàsica

per buscar gens i factors ambientals de susceptibilitat.

Pràctica 1.- Mesura i comparació de mortalitats

Obtenció de l’esperança de vida. Comparació de mortalitats. Índexs de Mortalitat

Estàndard (La sessió serà de 2,5h a l’aula d’ordinadors o bé en un aula convencional si

els alumnes disposen d’ordinador portàtil. El programa que s’utilitzarà l’Excel)

Pràctica 2. Dissenys epidemiològics.

Ús de bases de dades públiques de interès epidemiològic en salut: i) OMIM, Online

Mendelian Inheritance in Man, a database of human genes and genetic disorders ii)

The Framingham Heart Study. (Sessió de 2,5h a l’aula d’ordinadors o bé en un aula

convencional si els alumnes disposen d’ordinador portàtil, per aquesta pràctica

únicament cal una connexió a internet)

Treball tutoritzat/Activitats dirigides: Per cadascun dels blocs els alumnes hauran d’escollir a partir d’una sèrie de lectures un

tema de treball. Els professor de l’assignatura guiaran i assessoraran l’estudiant en la

preparació dels treballs.

Avaluació:

L’assistència a les classes teòriques i a les pràctiques és obligatòria

Prova de síntesi: 50 % de la nota final.

Presentació dels treballs tutoritzats: 40% de la nota final.

Participació a classe 10%

Expliqueu quina part dels continguts inclou l’anglès Les classes teòriques s’impartiran en català, castellà o anglès, depenent de l’alumnat.

Tot el material de suport i la bibliografia serà en anglès.

Biodiversidad Humana II Coordina: MP.Aluja

(2,5 crèdits x 25 hores/crèdit = 62,5 hores)

2,5 crèdits ECTS = 16 hores presencialitat + 46,5 hores activitats dirigides +

aprenentatge autònom

Justificació de l’assignatura en el Màster: Donat que el Màster de Biologia Humana

va dirigit a estudiants provinents de branques diverses de les Ciències Experimentals i

Socials, en aquesta assignatura s’aprofundeix en alguns conceptes que els alumnes ja

han de conèixer en la seva forma bàsica i se n’introdueixen de nous. Aquest

plantejament ha de servir per donar, juntament amb l’assignatura Biodiversitat Humana

I, les eines bàsiques per comprendre conceptes més complexos que es desenvolupen a

les assignatures optatives. Aquesta assignatura comprèn items ben diferenciats: a)

Variabilitat Genètica Humana, b) Factors genètics i ambientals de les malalties humanes

i c) Life History Traits (Trets d'història de vida)

Objectius de l’assignatura: a) Conèixer els trets que defineixen les poblacions

humanes i identificar les escales de jerarquització poblacional, així com els diferents

processos que poden donar lloc a una subestructuració poblacional; b) Proporcionar les

eines que permeten entendre els canvis, a diferent nivells, de les poblacions humanes; c)

Entendre la malaltia genètica i els factors que les ocasionen; d) Conèixer les

característiques de life history distintives dels humans, i en general de la família dels

Hominoidea, des d'una perspectiva ecològica evolutiva.


Sessions de classes magistrals, amb documentació power-point, de dues hores de

durada. Durant X dies consecutius.

Apartat a)

- Població genètica i subestructura poblacional:

- Processos de canvi evolutiu: selecció natural, mutació, flux genètic, deriva

genètica, patró d’aparellament

- Polimorfisme i heterocigositat: Tipus de polimorfisme, càlcul de la

heterocigositat i índex d’heterocigositat (estadístic F de Wright i mesures de

distància genètica.

- Principals marcadors genètics: a) basats en proteïnes, b) basats en el DNA.

- Aplicacions dels marcadors genètics a la Biologia Humana: establiment de

filogènies, aplicacions clíniques, aplicacions en Antropologia Forense.

Activitats presencials

- Teoria 16

- Pràctiques de laboratori /ordinador

- Seminaris/Estudi de Casos

Activitat tutelada: sortides/preparació treballs 16,5

Activitats dirigides


Apartat b)

- La malaltia en l’ésser humà

- Tipus de malalties genètiques: cromosòmiques, mendelianes, multi-

factorials, càncer

- Principals factors implicats en les malalties genètiques: agents ambientals

(físics i químics) i agents endògens

Apartat c)

- Que són els life history traits

- La teoria de la Life History.

- Característiques distintives dels humans / Hominoidea.

- Creixement

- Life history trade-offs: reproducció / fertilitat versus creixement i vida

reproductiva.

- Teories de l'envelliment (aging): senescència i longevitat

- Correlació amb grandària corporal i cerebral (adult i al naixement).

- Correlació amb factors ecològics: disponibilitat de recursos, dieta, mortalitat

extrínseca.

Programa de Seminaris (x hores):

Programa de Pràctiques d’ordinador/laboratori (x hores): Les pràctiques al Màster

de Biologia Humana es fan a les assignatures de “Laboratori de Biologia Humana I i II”

i a les assignatures optatives.

Activitat tutelada: sortides/preparació treballs (3 hores): Es realitzarà una visita a

l’Hospital Germans Tries i Pujol, al laboratori d’hematologia de l’ICO on s’explicarà

als alumnes la potencialitat de la citometria de flux i la seva aplicabilitat en relació a

alguns temes tractats a l’assignatura, com per exemple el càncer.

Treball tutoritzat/Activitats dirigides: Presentació, en powerpoint, d’un tema

relacionat amb el temari elaborat a partir d’una recerca bibliogràfica i l’anàlisi de la

documentació. Aquest treball serà guiat i assessorat per un professor de l’assignatura.

Avaluació:

Prova de síntesi: 40% de la nota final.


Presentació del treball tutoritzat i/o comentaris d’articles: 40% de la nota final.

Expliqueu quina part dels continguts inclou l’anglès: Les classes teòriques

s’impartiran en català i castellà, els powerpoints de suport a la docència seran en anglès,

així com la bibliografia que es donarà a l’alumne.

Laboratori de Biologia Humana II

Coordina: B.Arias


- Teoria







L’assignatura “Laboratori de Biologia Humana I” te com objectiu que l’alumne

adquireixi un coneixement bàsic sobre la feina que es porta a terme a un laboratori de

genètica molecular. Es imprescindible que un alumne que cursi el Màster de Biologia

Humana conegui procediments com l’extracció de ADN a partir de mostra biològica,

amplificació de l’ADN i interpretació de dades genètiques que seran de gran utilitat per

entendre com s’obtenen i s’interpreten resultats en disciplines com epidemiologia

genètica, genètica forense, genètica del càncer i genètica de poblacions humanes.


- Aprendre a extraure material biològic de mostres humanes

- Saber dissenyar i realitzar una reacció d’amplificació per PCR

- Conèixer diferents mètodes electroforètics

- Saber calcular els paràmetres de variació genètica


No hi ha classes teòriques

Programa de Seminaris (x hores):

No hi ha Seminaris

Programa de Pràctiques d’ordinador/laboratori (x hores):

Sessió 1:

- Obtenció de mostres de saliva i extracció d’ADN dels propis alumnes (serà

necessari consentiment informat!).

- Mesura de la quantitat i qualitat del DNA obtingut

- Interpretació d’un protocol de realització de PCR derivat d’un article científic.

Sessió 2:

- Disseny i adaptació del protocol a les nostres condicions.

- Disseny de primers a partir de la seqüència del gen i els polimorfismes a analitzar

(microsatèl·lit i SNP).

- Realització de les dues PCR i digestió del fragment quan sigui necessari.

Sessió 3:

- Preparació dels gels (agarosa/acrilamida) de comprovació i lectura.

- Lectura i interpretació dels resultats

Sessió 4:

- Càlcul de freqüències genotípiques i al·lèliques (a partir d’una base de dades model

amb casos i controls)

- Càlcul de l’equilibri Hardy-Weinberg en dos bases de dades. Interpretació i

justificació dels possibles resultats.

- Comprovació de les freqüències en les bases de dades públiques

- Càlcul i interpretació OR

Sessió 5:

- Utilització de marcadors com a factors de risc per a malaltia complexa (IMC, plec

abdominal, dermatoglifs...)


Presentació d’un abstract de resultats (basat en el format dels congressos). S’utilitzaran

els coneixements adquirits a l’assignatura

Avaluació:

Prova de síntesi: 50 % de la nota final.



Expliqueu quina part dels continguts inclou l’anglès: suport power-point, articles

lectura i protocols.

Laboratori de Biologia Humana I Coordina: G. Armengol

2,5 crèdits ECTS = 16 hores presencialitat + 46,5 hores (activitats dirigides +

aprenentatge autònom)


Donat que la Biologia Humana és fonamentalment una ciència experimental, les

assignatures de classes pràctiques com aquesta, són molt importants per la formació

d’un estudiant del Màster en Biologia Humana. Laboratori de Biologia Humana I és una

assignatura pràctica en la que l’alumne coneixerà algunes tècniques d’identificació

d’individus útils tant per l’antropologia forense com per l’arqueològica. L’alumne

també adquirirà habilitats en tècniques de citogenètica convencional i molecular per tal

d’identificar de mutacions genètiques en els cromosomes.

Objectius de l’assignatura: - Conèixer algunes tècniques d’anàlisi cromosòmic

- Identificar les característiques biològiques de la naturalesa humana en tots els

nivells d’organització

- Aprendre a identificar restes esqueletitzades

- Aprendre a descriure les característiques individuals d’identificació

- Saber aplicar els protocols que s’utilitzen en un laboratori de Biologia Humana

- Saber interpretar els resultats obtinguts de les anàlisis realitzades

Programa de Pràctiques d’ordinador/laboratori (16 hores):

Citogenètica/FISH (6 hores)

- Observació de cromosomes al microscopi i amb un sistema d’anàlisi d’imatges

- Realització de la tècnica de FISH amb diferents tipus de sondes

- Observació dels resultats de la FISH amb un sistema d’anàlisi d’imatges

Identificació sobre el viu i sobre l’esquelet (10 hores)

- Identificació de restes humanes

- Diagnòstics de nº mínim d’individus, edat, sexe i estatura a partir de restes

esquelètiques

- Antropometria esquelètica

- Antropometria en el viu

Avaluació:

Prova de síntesi 75%

Participació a classe 25%

Activitats presencials

- Teoria



Activitat tutelada: sortides/preparació treballs

Activitats dirigides

Aprenentatge autònom 46.5

Expliqueu quina part dels continguts inclou l’anglès Els powerpoints de suport a la

docència seran en anglès, així com la bibliografia que es donarà a l’alumne.

Anàlisi estadística i presentació de resultats. Part I

Coordina: M. Esparza

Hores estimades de dedicació a l’assignatura: 1/3 presencialitat; 2/3 la resta


- Teoria






Justificació de l’assignatura en el Màster: Es tracta d’una assignatura pràctica

organitzada en dos blocs. En un primer bloc l’alumne aprendrà a crear i organitzar

correctament una base de dades per la seva posterior anàlisi estadística. En el segon bloc

s’introduirà a l’alumne en el món de la redacció científica per tal que sigui capaç de

comunicar de manera eficaç els resultats obtinguts en els seus treballs, ja sigui en forma

d’article, de presentació oral o de poster.

Objectius de l’assignatura:

- Aprendre a crear, organitzar, gestionar i explotar una base de dades.

- Aprendre a distingir i analitzar els diferents tipus de variables utilitzades en

estudis de Biologia Humana

- Aprofundir en la gestió de bibliografia

- Conèixer els principals indicadors de qualitat en Ciència

- Aprendre a redactar un text científic en anglès, i a presentar-lo de forma escrita i

oral.

Programa de Pràctiques d’ordinador:

Sessions de pràctiques d’ordinador de 4 hores de durada, en les que s’alternaran

explicacions amb documentació power-point i treball pràctic en ordinador utilitzant el

paquet estadístic SPSS, així com el software de Microsoft Office.

Tema 1. Disseny i gestió de bases de dades.

1.1 Disseny efectiu d’una base de dades.

1.2 Mostreig

1.3 Anàlisi de la variabilitat i tipus de variables

1.4 Creació de noves variables a partir de les existents

1.5 Detecció d’errors

1.6 Representació gràfica

Tema 2. Gestió de la bibliografia i indicadors de qualitat en ciència

Tema 3. Redacció científica d’articles i treballs

Tema 4. Preparació de posters

4.1 Estructuració d’un poster

4.2 Presentació efectiva i visual de resultats

Tema 5. Com fer una presentació oral efectiva


Durant les classes es realitzaran treballs pràctics relacionats amb el que s’hagi treballat a

cada sessió. Al final de l’assignatura es destinarà una sessió a la presentació dels treballs

realitzats per alumnes en els que hauran de posar en pràctica els coneixements adquirits

sobre comunicació científica, preparació i redacció de treballs i comunicació oral dels

mateixos. Aquest treball estarà tutoritzat en tot moment pels professors mitjançant

sessions de consulta.

Avaluació:

Realització dels treballs de classe: 40% de la nota final.


Expliqueu quina part dels continguts inclou l’anglès:

Les classes seran en català o castellà atenent al perfil dels assistents, però tant els power

points com la bibliografia utilitzada seran en anglès. Les presentacions dels treballs

tutoritzats dels alumnes també seran en anglès.

Anàlisi estadístic i presentació de resultats II

Coordina: C.Santos

2,5 crèdits ECTS = 16 hores pres. + 46,5 hores activitats dirigides + aprenentatge

autònom


"Statistical thinking will one day be as necessary for efficient citizenship as the ability

to read and write." H.G.Wells

Per què una assignatura de Anàlisi estadístic?

En primer lloc, i en un context ampli, perquè la informació numèrica és a tot arreu i les

tècniques estadístiques s'utilitzen per prendre decisions que afecten la nostra vida diària.

En aquest context, el coneixement dels mètodes estadístics ajudarà a entendre com es

prenen les decisions i a comprendre de quina manera ens afecten.

En el context del Màster de Biologia Humana, l’estadística s’entén com a una eina

fonamental que tots els alumnes faran servir per analitzar i interpretar les seves dades,

però també per ser capaços de interpretar de forma critica els resultats d’altres

investigadors. En aquest sentit, les classe seran de essència practica i només es faran

petites exposicions teòriques amb els fonaments basics de les tècniques i programes

empleats.


- Conèixer els principals mètodes d’anàlisi estadística, tant univariant com multivariant,

i saber quan i com aplicar-los.

- Saber fer servir paquets estadístics per a l’anàlisi univariant i multivariant (Exel,

SPSS, R).

- Aplicar eines estadístiques per resoldre problemes dels diferents ambits de la Biologia

Humana.

Programa de classes teòrico-pràctiques

Sessions a l’aula d’ordinadors, amb documentació power-point, Exel, SPSS, etc. de dos

o tres hores de durada. Durant 4 dies consecutius.

Dia 1- Sessió 1: 1 hora de teoria i 2 hores de pràctica

Continguts teòrics: Anàlisi univariant: contrastos d’hipòtesis usant probes

paramètriques i no-paramètriques, correlacions, regressions

Aspectes pràctics: aplicació de les tècniques de anàlisi univariant amb SPSS i

programes de distribució lliure.

Dia 2- Sessió 2: 1 hora de teoria i 2 hores de pràctica


- Teoria 3


- Seminaris/Estudi de Casos 6

Activitat tutelada: sortides/preparació treballs

Activitats dirigides 16.5


Continguts teòrics: Introducció a l’anàlisi multivariant: ANOVA, correlacions i

regressions múltiples, path anlysis, anàlisi de components principals, anàlisi de

correspondències

Aspectes pràctics: aplicació de les tècniques de anàlisi multivariant amb SPSS i

programes de distribució lliure.

Dia 3- Sessió 3: 2 hores de pràctica

Aspectes pràctics: aplicació de les tècniques de anàlisi univariant i multivariant en la

resolució de casos pràctics amb dades dels diferents àmbits de la Biologia Humana.

Dia 4- Sessió 4: 1 hora de teoria i 1 hora de pràctica

Continguts teòrics: Anàlisi de valors perduts

Aspectes pràctics: aplicació de diferents mètodes per a l’anàlisi de valors perduts amb

SPSS i programes de distribució lliure.

Programa de Seminaris (6 hores):

Seminari 1 (2 hores) – Presentació i discussió de casos pràctics

Seminari 2 (2 hores) – Comentari d’articles: discussió de la adequació de la

metodologia estadística i identificació de possibles errors estadístics

Seminari 3 (2 hores) – La importància de la “N”: Power Analysis (conferencia)

Treball tutoritzat/Activitats dirigides: Els professor de l’assignatura guiaran i assessoraran a l’estudiant en la resolució dels

casos pràctics i en la preparació del comentari dels articles.

Avaluació:

Participació en les sessions teòrico-practiques: 20% de la nota final.

Participació en els seminaris: 40% de la nota final.

Presentació de casos pràctics: 40% de la nota final.

Expliqueu quina part dels continguts inclou l’anglès: Les classes teòriques s’impartiran en català, castellà o anglès, depenen del alumnat. Els

power-points i bases de dades seran majoritàriament en anglès, a l’igual que la majoria

de la bibliografia que es donarà a l’alumne.

Primatología y Evolución Humana - Universitat de Barcelona · Justificación de la asignatura ......

Documents

Transcript of Primatología y Evolución Humana - Universitat de Barcelona · Justificación de la asignatura ......