PRIMER CURSO - Universidad de Castilla - La Mancha · Otros tipos de cemento. ... Corrosión y...

Guía Académica 2011/2012 Programas de las Asignaturas

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PRIMER CURSO


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1. DATOS DE LA ASIGNATURA

Nombre: CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE MATERIALES Código: 38010

Curso: Primero Cuatrimestre: 1º Tipo: Troncal

Créditos LRU: 9 Créditos ECTS: 7

Profesores responsables: Rocío Porras Soriano

Profesores colaboradores: Juan Carlos Lancha, Elisa Poveda Bautista

Página Web: www.uclm.es/cr/caminos

Contexto dentro de la titulación: La asignatura de Ciencia y Tecnología de Materiales es la primera asignatura del plan de estudios que cursa el alumno de directa aplicación a la ingeniería. El material constituye el elemento con el que el ingeniero proyecta y construye sus obras, así como el medio sobre el que emplaza su construcción. El conocimiento de los materiales a lo largo de la historia ha condicionado la forma y la tipología de las estructuras, así como sus dimensiones. La incorporación de nuevos materiales y el mejor conocimiento de los ya empleados ha propiciado nuevas formas y tipologías estructurales y un mejor aprovechamiento de los recursos disponibles. El conocimiento de los materiales, de su relación con la forma estructural, de sus propiedades y forma de trabajo, de sus aplicaciones y de su puesta en obra son aspectos imprescindibles en la formación de los futuros ingenieros y necesarios para asimilar correctamente los contenidos de muchas de las asignaturas del plan de estudios.

Competencias transversales/genéricas: INSTRUMENTALES

Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de gestión de la información Capacidad de organizar y planificar Comunicación oral y escrita en la lengua propia a en el ámbito de estudio Conocimiento de una lengua extranjera Resolución de problemas Toma de decisiones Búsqueda bibliográfica Recopilación de información

PERSONALES

Razonamiento crítico Trabajo en equipo

SISTÉMICAS

Adaptación a nuevas situaciones Aprendizaje autónomo Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica Motivación por la calidad Sensibilidad hacia temas medioambientales

Competencias específicas:

Planteamiento y resolución de problemas Verificación de hipótesis Análisis críticos de resultados Conocimiento y aplicación de normativa Planteamientos de experimentos en laboratorio

Obtención y experimentación de datos experimentales Redacción e interpretación de documentación técnica

2. DESARROLLO CURRICULAR 2.1. Objetivos 2.1.1. Objetivos conceptuales

• Conocer los materiales empleados por los Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos en el ejercicio profesional, mediante el conocimiento de :

1. La relación estructura interna de la materia-material. 2. El comportamiento mecánico: caracterización y relación con la estructura interna.


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3. Las propiedades, aplicaciones, formas de trabajo, puesta en obra y relación con la forma estructural, de los materiales.

2.1.2. Capacidades y destrezas

• Selección y diseño de materiales adecuados para cada aplicación y forma en Ingeniería Civil. • Capacidad de relacionar tipología estructural, material a emplear y métodos constructivos. • Habilidad para determinar experimentalmente las propiedades de los materiales.

2.2. Contenido I. INTRODUCCIÓN: LOS MATERIALES EN LA INGENIERÍA CIVIL. 1. Los materiales en la ingeniería civil Los materiales en la historia. Desarrollo tecnológico de los materiales y desarrollo social. Factores científicos, tecnológicos, económicos, estéticos. Obras hidráulicas, obras lineales, edificación, estructuras. Nuevos materiales. 2. Los materiales y las formas estructurales. Requisitos y funcionalidad de los elementos estructurales . Selección del material. Aplicaciones: columna, muro, viga, arco, bóveda, cúpula, lámina. II FUNDAMENTOS DE CIENCIA DE MATERIALES. 3. El enlace atómico. Enlace iónico. Enlace covalente. Enlace metálico. Fuerzas de Van Der Waals. Energía de enlace. Propiedades térmicas de los sólidos. Fuerzas de enlace. 4. La arquitectura de los sólidos. El estado cristalino. Defectos y movimiento atómico en cristales. El estado amorfo. Polímeros. Estructuras compuestas de varias fases. 5. El desarrollo de la microestructura. Solidificación. Cambios de fase al calentar y al enfriar. Diagramas de fase. Sinterización. Microestructura. 6. Propiedades de las superficies Energía y tensión superficiales. Interfases. Mojado. Adsorción. Surfactantes. Capilaridad. Adhesión. Coloides. III COMPORTAMIENTO MECÁNICO DE LOS MATERIALES. 7. Comportamiento bajo tensión Tracción. Compresión. Flexión. Torsión. Cortante. Carga multiaxial. Dureza. 8. Fallo y fractura. Teorías de fallo. Mecánica de la fractura. La transición frágil-dúctil. Energía de fractura. Respuesta dinámica. 9. Reología de fluidos y de sólidos. Comportamiento elástico. Comportamiento viscoso. Modelos reológicos sencillos. Reología de fluidos. Reología de sólidos viscoelásticos. Fluencia de materiales ingenieriles. 10. Fatiga. El fallo por fatiga. Tipos de fatiga. Comportamiento frente a fatiga. La naturaleza estadística del fallo por fatiga. Factores que influyen en resistencia a la fatiga. Métodos experimentales. IV CONOCIMIENTO DE LOS MATERIALES. 11. Materiales granulares. Conceptos sobre mecánica de los materiales granulares y de los materiales compuestos de partículas. Composición y estructura. Propiedades de la interfase. Comportamiento mecánico. 12. Áridos. Áridos naturales y artificiales. Clasificación geológica de los áridos naturales. Evaluación de canteras de áridos naturales. Composición y estructura. Granulometría. Características físicas y mecánicas. Manejo de áridos. 13. Yeso. Naturaleza. Proceso de fabricación. Comportamiento y propiedades. Usos en la construcción. 14. Cal. Naturaleza. Proceso de fabricación. Comportamiento y propiedades. Usos en la construcción. 15. Cemento. Producción del cemento portland. Composición química. Finura. Densidad. Hidratación. Propiedades del cemento hidratado. Relación agua-cemento. Adiciones. Tipos de cemento portland. Otros tipos de cemento. Clasificación de cementos. Requerimientos del agua de amasado. Aditivos.


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16. Hormigón. Componentes. Propiedades del hormigón fresco. Dosificación. Fabricación, transporte y puesta en obra. Curado. Propiedades del hormigón endurecido. Durabilidad: ataques físicos, ataque químicos, fisuración, corrosión de armaduras. Selección del cemento adecuado. Hormigones especiales. 17. Materiales bituminosos y hormigón asfáltico. Clasificación. Composición. Propiedades: alquitranes, betunes asfálticos, betunes fluidificados, emulsiones asfálticas. Aplicaciones: pavimentos, impermeabilizaciones. 18. Acero. Composición y microestructura. Mecanismos de endurecimiento. Propiedades mecánicas. Manejo de los metales en ingeniería civil: corte, soldadura, mecanizado. Corrosión y protección contra la corrosión. Clasificación y propiedades de los aceros estructurales y de armar. 19. Piedras naturales. La piedra en la construcción. Propiedades y ensayos de las rocas. Extracción y labra. Fábrica de piedra. Durabilidad y protección de las obras de piedra. 20. Materiales cerámicos. Estructura de los materiales cerámicos. Productos de la arcilla. La cerámica ordinaria: procesos de fabricación. Propiedades y utilización de los materiales cerámicos. 21. Madera. La estructura de la madera. Propiedades ingenieriles de la madera. Defectos de la madera y su efecto en las propiedades mecánicas. Clasificación. Madera laminada. Elementos estructurales. Encofrados. Durabilidad y protección de la madera. 22. Polímeros y plásticos. Clasificación y propiedades. Estructura de los polímeros. Mecanismos de polimerización. Procesos de fabricación y conformado. Propiedades para aplicaciones en la ingeniería civil. 23. Materiales compuestos. Componentes y clasificación. Mecánica de los materiales compuestos. Materiales compuestos con fines resistentes: compuestos reforzados con partículas, compuestos reforzados con fibras, compuestos laminares. Aplicaciones. 24. Vidrio. Estructura de los vidrios. Composición y clasificación. Proceso de fabricación. Propiedades y uso de los vidrios. V PRÁCTICAS DE LABORATORIO. Práctica 1: Determinación de las propiedades mecánicas del acero Práctica 2: Áridos: estudio granulométrico, equivalente de arena, desgaste de Los Ángeles Práctica 3: Fabricación de hormigón Práctica 4: Determinación de las propiedades mecánicas del hormigón 2.3. Bibliografía YOUNG, J. F., MINDNESS, S., GRAY, R. J., BENTUR, A., (1998), The Science and Technology of Civil Engineering Materials, Ed. Prentice Hall. MAMLOUK, M. S., ZANIEWSKI, J. P, (1999), Materials for Civil and Construction Engineers, Ed. Addison-Wesley. CALLISTER, W. D.,(2000), Materials Science and Engineering. An Introduction, 5th edition, Ed. John Wiley and Sons,. CALLISTER, W. D., (2001), Fundamentals of Materials Science and Engineering. An Interactive e. text,5th edition, Ed. John Wiley and Sons. FERNÁNDEZ CÁNOVAS, M.,(2005), Hormigón, Ed. Colegio de Ingenieros de Caminos, C. y P. FERNÁNDEZ CÁNOVAS, M.,(1998), Materiales Bituminosos, Ed. Colegio de Ingenieros de Caminos, C. y P. 2.4. Metodología

Clases presenciales teóricas Clases presenciales prácticas Prácticas de laboratorio

Conferencias Exámenes parciales Entrega ejercicios Tutorías no regladas Evaluaciones finales


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2.5. Evaluación Las oportunidades de evaluación a lo largo del curso serán tres, dos de las cuales tendrán el carácter de exámenes finales y la tercera

el de evaluación por curso. Los exámenes finales consistirán en una prueba única que abarcará toda la materia impartida; se evaluarán de 0 a 10 puntos, siendo

necesario alcanzar una nota igual o superior a 5 puntos para superar la asignatura. En el examen final de la convocatoria ordinaria los alumnos pueden optar por examinarse sólo de aquellas partes que tengan suspensas. En el examen final de la convocatoria extraordinaria los alumnos se examinarán de toda la materia impartida.

La evaluación por parciales consta de cuatro notas, de estas, las tres primeras corresponden a tres pruebas escritas excluyentes, puntuadas de 0 a 10 puntos, siendo necesario alcanzar un mínimo de 5 en cada una de ellas para poder superar la asignatura por curso. La cuarta nota corresponde a la nota de prácticas de laboratorio, puntuada de 0 a 10 puntos, siendo necesario obtener 5 o más puntos para poder superar la asignatura por curso. Si el alumno, en cuersos anteriores, ya ha aprovado las prácticas, esta nota se mantiene. Las notas de las pruebas escritas iguales o superiores a 5 puntos se conservan en el examen final de la convocatoria ordinaria, sin perjuicio de que el alumno pueda presentarse para mejorar nota.


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Nombre: ECOLOGÍA Código: 38009

Curso: Primero Cuatrimestre: 2º Tipo: Obligatoria


Profesores responsables: Máximo Florín Beltrán y Álvaro Chicote Díaz

Profesores colaboradores: Gema Sánchez Emeterio

Página Web: https://campusvirtual.uclm.es/ http://www.uclm.es/cr/caminos/PlanEstudios/38009.htm

Contexto dentro de la titulación: Ecología Básica. Ecología Aplicada. Bases Ecológicas y Sociales del Paisaje.

Competencias transversales/genéricas:

INSTRUMENTALES

Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de gestión de la información Comunicación oral y escrita en la lengua propia Conocimiento de una lengua extranjera Resolución de problemas Búsqueda bibliográfica Recopilación de información Aplicación del método científico Lectura de textos

PERSONALES

Capacidad para comunicarse con expertos de otras áreas Razonamiento crítico Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad Trabajo en un contexto internacional Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar

SISTÉMICAS

Adaptación a nuevas situaciones Aprendizaje autónomo Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica Conocimiento de otras culturas y costumbres Habilidad para trabajar de forma autónoma Motivación por la calidad Visión holística


Planteamiento y resolución de problemas Verificación de hipótesis Análisis críticos de resultados Conocimiento y aplicación de normativa Estimación de órdenes de magnitud Optimización de recursos

Planteamientos de experimentos en laboratorio Obtención, análisis e interpretación de datos experimentales Redacción e interpretación de documentación técnica Interpretación y representación de mapas y planos

2. DESARROLLO CURRICULAR 2.1. Objetivos 2.1.1. Objetivos conceptuales ¿Qué habré aprendido a final de curso? Comprender cómo funcionan los sistemas naturales. Conocer la problemática de recursos naturales, contaminación y gestión y conservación de espacios naturales. 2.1.2. Capacidades y destrezas ¿Qué seré capaz de hacer con esos conocimientos? Analizar las respuestas de los sistemas naturales a las perturbaciones. Aplicar la metodología ecológica y de las ciencias ambientales al diseño, desarrollo, evaluación y seguimiento de proyectos de ingeniería civil. Desarrollar aptitudes críticas e inquisitivas acerca de las relaciones entre ingeniería civil y calidad ambiental y del medio natural en un contexto social de demandas crecientes de ambas.


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Desenvolverme bien en grupos transdisciplinares. ¿Qué habilidades desarrollaré con esas capacidades? Definir la estructura y el funcionamiento de los ecosistemas mediante fotointerpretación y sectorización ambiental. Interpretar la estructura y el funcionamiento de ecosistemas mediante el inventario, muestreo y toma de datos ecológicos. Caracterizar las aguas naturales mediante parámetros físico-químicos. Diagnosticar la calidad de las aguas utilizando sistemas biológicos. Sintetizar la complejidad. 2.2. Contenido Bloque I. Acerca de ciertos principios unificadores en Ecología Tema 1. Introducción a la ecología y el medio ambiente Historia del desarrollo de la teoría ecológica. Teoría de sistemas. Unidad ecológica: el ecosistema. Ecología y medio ambiente. Introducción a los problemas ambientales. Civilización y medio ambiente. Tema 2. Flujos de materia y energía a través de los ecosistemas. El clima. Los ciclos de nutrientes. Redes tróficas. Tema 3. Demografía: poblaciones y comunidades. Introducción a la ecología de poblaciones. El organismo. Flujos de energía y homeostasis. La población. Crecimiento. La comunidad. Interacciones. Tema 4. Dinámica del ecosistema. Respuestas de los seres vivos al estrés ambiental. Respuestas poblacionales al estrés: dinámica de poblaciones. Respuestas poblacionales al estrés mediante adaptación. Respuestas de las comunidades y de los ecosistemas al estrés. Organización espacial. Tema 5. Principales ecosistemas mediterráneos. Un bioma y un clima a escala humana. Las formaciones esclerófilas mediterráneas. Flora y poblamiento vegetal. Fauna y poblamiento animal. La vida en ríos y aguas estancadas. Dinámica y variabilidad de los ecosistemas mediterráneos. Tema 6. Metodología cuantitativa y cualitativa en ecología. Muestras. Muestras seleccionadas. Métodos indirectos. Aspectos estadísticos del estudio de las comunidades. Estudio de la afinidad entre muestras de comunidades. Análisis multifactorial de las muestras. Clasificaciones. La tipología y la clasificación en la práctica. Bloque II. La tragedia de los pastos comunales. Tema 7. Ecología y gestión de recursos naturales. Cambios medioambientales: el crecimiento de la población humana, densidad y desarrollo. Recursos naturales, límites energéticos. Principios para entender y conservar la tierra. Recursos, contaminación y degradación ambiental Tema 8. Problemática ambiental. La degradación de la biosfera. Tipos y efectos de la contaminación en el medio terrestre, acuático y aéreo. Tema 9. Bases ecológicas y sociales del paisaje. Estructura del paisaje: áreas, corredores, matriz, redes. El paisaje como “fenosistema”. Paisaje, percepción y sensibilidad. Funcionamiento o fisiología del paisaje. Ejemplos del funcionamiento del paisaje. Tema 10. Introducción a la ordenación del territorio. El ecosistema urbano. La heterogeneidad del ecosistema urbano. La adaptación al medio y la diversidad arquitectónica. Límites de la aplicación de criterios ecológicos a la ordenación del territorio. Modelos urbanísticos. El transporte. El hombre y la naturaleza. Tema 11. Modelos de protección del medio ambiente. Conservación de la naturaleza a nivel mundial. Áreas naturales: remotas, aisladas, residuales. Ecosistemas protegidos: parques naturales. Ordenación territorial de las cuencas hidrográficas. Tema 12. Las evaluaciones de impacto ambiental. Conceptos fundamentales. Las EIA en la toma de decisiones. Procedimiento administrativo. Metodologías. Ecología y política del medio ambiente. 2.3. Bibliografía ASENSI, J.; CARRATALÁ, S.; HERREROS, J.A.; GARCÍA-AMORENA, E.; GARCÍA-AMORENA, L. y GARCÍA GREGORIO, M. (1998). Ciencias de la tierra y del medio ambiente. Editorial Ecir, Valencia, 491 pp. BEGON, M.; HARPER, J.L. y TOWSEND, C.R. (1995). Ecología: individuos, poblaciones y comunidades. Omega, Barcelona. CALVO, J.F.; RÓDENAS, M.; PALAZÓN, J.A. y RAMÍREZ-DÍAZ, L. (1994). Ecología general. Prácticas y experiencias (I). Departamento de Ecología y Medio Ambiente, Universidad de Murcia. DÍAZ PINEDA, F. (1989). Ecología: ambiente físico y organismos vivos. Editorial Síntesis. ESTEVAN BOLEA, M.-T. 1977. Las evaluaciones de impacto ambiental. Cuadernos del Centro Internacional de Formación en Ciencias Ambientales (CIFCA), nº 2. CIFCA, Madrid, 100 pp. FOLCH, R. (dir. gen.). (1993a). Biosfera. 1. Planeta viu. Enciclopèdia Catalana, Barcelona, 430 pp. FOLCH, R. (dir. gen.). (1993b). Biosfera. 5. Mediterrànies. Enciclopèdia Catalana, Barcelona, 439 pp.


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FORMAN, R.T.T. y GODRON, M. (1986). Landscape Ecology. Buenos Aires. GÓMEZ OREA, D. (1999). Evaluación del impacto ambiental. Ediciones Mundi-Prensa / Editorial Agrícola Española S.A., Madrid, 701 pp. GONZÁLEZ BERNÁLDEZ, F. (1981). Ecología y paisaje. H. Blume. HERNÁNDEZ FERNÁNDEZ, S. (1987). Ecología para ingenieros. El Impacto ambiental. Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos, A-Z Ediciones y Publicaciones S.A., Madrid, 222 pp. HERNÁNDEZ FERNÁNDEZ, S. (2000). La legislación de evaluación de impacto ambiental en España. FUNGESMA / Ediciones Mundi-Prensa, Madrid, 157 pp. MARGALEF, R. (1983). Ecología. Ediciones Omega, Barcelona, 951 pp. MARSH, W.M. y GROSSA Jr., J. (1996). Environmental geography. Science, land use and earth systems. MCHARG, I.L. (1971). Design with nature. Doubleday / Natural History Press. MILLER, G.T. (1992). Living in the environment: an initroduction to environmental science. Wadsworth Publishing Company, Belmont, CA, 705 pp. MOLLES Jr., M.C. (1999). Ecology: concepts and applications. WCB McGraw-Hill, 509 pp. MONTES, C.; BORJA, F.; BRAVO, M.A. y MOREIRA, J.M. (1998). Reconocimiento biofísico de espacios naturales protegidos. Doñana. Consejería de Medio Ambiente, Junta de Andalucía, 311 pp. ODUM, E.P. (1973). Fundamentos de ecología. Editorial Interamericana, Buenos Aires. ODUM, E.P. (1997). Ecology: a bridge between science and society. Sunderland, Mass. RICLEFS, R.E. (1998). Ecología: la economía de la naturaleza. Editorial Médica Panamericana. TERRADAS, J. (1982). Ecología, hoy. El hombre y su medio. Colección ‘Hay que saber’ nº 7, Editorial Teide, Barcelona, 203 pp. 2.4. Metodología

Clases presenciales teóricas Clases presenciales prácticas Clase de ejercicios Prácticas de campo Prácticas de laboratorio Prácticas de ordenador Seminarios Exposición en público

Clases de dudas Exámenes parciales Entrega ejercicios Visitas y viajes de prácticas Tutorías no regladas Evaluaciones finales Debates

2.5. Evaluación

Concepto Peso en la calificación global

Asistencia clase o participación Factor de ponderación de la calificación obtenida por los conceptos siguientes (escala 0 – 1) Ejercicios propuestos

Prácticas de campo y laboratorio 20 %

Seminarios y debates 15 %

Primer examen parcial 25 %

Segundo examen parcial 25 %

Viaje de prácticas 15 %

Examen final o extraordinario, en su caso 50 %

Los resultados positivos obtenidos en convocatorias anteriores tendrán carácter liberatorio y no deberán ser objeto de nueva evaluación. OBSERVACIONES


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Nombre: ESTADÍSTICA Código: 38007



Profesores responsables: Rosa Eva Pruneda

Profesores colaboradores:


Contexto dentro de la titulación: En esta asignatura se estudian los conceptos básicos de estadística descriptiva, variables aleatorias, estimación, predicción, etc. Las diferentes técnicas y conceptos estudiados tienen aplicación directa en numerosos temas de ingeniería civil y serán de utilidad en el tema de fatiga en la asignatura Ciencia y Tecnología de los Materiales; en predicción, periodos de retorno y estimación en asignaturas como Ingeniería Hidráulica e Hidrología ó Ingeniería Marítima y Costera; En cálculo de riesgos, análisis de mercados, contrastes, etc. en Economía; en estudios poblacionales relacionados con las asignaturas de transporte, urbanismo, etc. y en estudios de fiabilidad de cualquier tipo de obra civil.


INSTRUMENTALES

Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de gestión de la información Conocimiento de informática en el ámbito de estudio Resolución de problemas Toma de decisiones Búsqueda bibliográfica

PERSONALES

Razonamiento crítico

SISTÉMICAS

Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica Creatividad Habilidad para trabajar de forma autónoma


Planteamiento y resolución de problemas Modelización de un problema Verificación de hipótesis Análisis críticos de resultados Estimación de órdenes de magnitud


Estadística Descriptiva. Variables Aleatorias. Papeles probabilísticos. Estimación. Regresión.


• Detectar que en la práctica ingenieril casi todo es aleatorio y la necesidad de convivir con lo aleatorio. • Analizar las diferentes formas de mostrar la información contenida en un conjunto de datos, mediante tablas, gráficos y

estadísticos. • Conocer los modelos más comunes de variables aleatorias discretas y continuas y su relación con la ingeniería. • Utilizar los métodos más comunes, incluyendo los papeles probabilísticos, para el cálculo de valores extremos en el diseño

en ingeniería.


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• Manejar el concepto de periodo de retorno como base para medir el riesgo en ingeniería. • Realizar toma de decisiones basadas en probabilidad, aplicando los métodos de estimación usuales, el contraste de hipótesis

estadísticas, regresión, etc. • Dominar el uso de herramientas informáticas adecuadas para realizar los cálculos estadísticos.

2.2. Contenido 1. Estadística Descriptiva. Tablas de datos. Gráficos de datos. Estadísticos fundamentales de una muestra. 2. Teoría de la Probabilidad. Definición de probabilidad. Asignación de una probabilidad. Probabilidad condicionada. Teoremas de la probabilidad total y de Bayes. 3. Variables Aleatorias. Variables unidimensionales: Definición. Variables discretas. Función de probabilidad. Variables continuas. Función de densidad. Variables mixtas. Función de probabilidad-densidad. Función de distribución. Variables bidimensionales: Definición. Variables discretas. Función de probabilidad. Variables continuas. Función de densidad. Función de distribución. Momentos. Cambios de Variable. 4. Variables discretas más comunes. Variables unidimensionales: Variable de Dirá. Variable de Bernouilli. Variable binomial. Variable binomial negativa. Variable de Pascal o geométrica. Variable hipergeométrica. Variable de Poisson. Variables bidimensionales: Variable multinomial. 5. Variables continuas más comunes. Variables unidimensionales: Variable uniforme. Variable exponencial. Variable gamma. Variable beta. Variable normal. Variable log-normal. 6. Variables aleatorias especiales. Variables compuestas. Distribuciones bayesianas. Estadísticos de Orden. Distribución de un estadístico de orden. Distribución del máximo. Distribución del mínimo. Distribuciones de extremos. 7. Papeles Probabilísticos. El problema del punteo. Fundamentos del papel probabilístico. Papeles probabilísticos más importantes. Métodos basados en las excedencias. Periodos de retorno. 8. Estimación. Estimación de proporciones. Estimación de medias. Método de la máxima verosimilitud. Método de los momentos. 9. Contrastes de hipótesis. Fundamentos del contraste de hipótesis. Potencia de un contraste. Contrastes de proporciones y medias. Pruebas de la bondad de ajuste. 10. Regresión. Modelo de regresión lineal. Hipótesis del modelo lineal. Forma matricial de un problema de regresión. Principio de la suma adicional de cuadrados. Modelo de regresión no lineal. Hipótesis del modelo no lineal. Estimación. Contrastes de hipótesis en los modelos de regresión. 2.3. Bibliografía CASTILLO E., PRUNEDA R.E., (2001),Introducción a la Estadística Aplicada, Ed. Moralea. DEVORE, J. L. (2001) Probabilidad y estadística para ingeniería y ciencias, Ed. International Thomson. MONTGOMERY, D., (2004), Engineering Statistics, Ed. John Wiley and Sons. MURRAY, R., (1994), Estadística, Ed. McCraw-Hill. MURRAY, R., (1989), Teoría y Problemas de Estadística,Ed. McCraw-Hill. PEÑA, D., (2001), Fundamentos de estadística, Ed. Alianza. RIOS, S., (1999), Métodos Estadísticos, Ediciones del Castillo, S.A., Madrid. WALPOLE, R., (1999), et al. Probabilidad y Estadística para Ingenieros, Ed. Prentice Hall. 2.4. Metodología

Clases presenciales teóricas Clases presenciales prácticas Clase de ejercicios Prácticas de ordenador

Tutorías regladas Clases de dudas Exámenes parciales Entrega ejercicios Tutorías no regladas Evaluaciones finales


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2.5. Evaluación

%

Participación en clase 5

Resolución individual de problemas 15

Exámenes parciales 80

OBSERVACIONES


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Nombre: EXPRESIÓN GRÁFICA-CARTOGRÁFICA Código: 38004



Profesores responsables: Ana Mª Sanz Redondo y José Luis Benito



Contexto dentro de la titulación: Proporciona visión espacial para el diseño de obras de ingeniería, conocimientos para su definición geométrica, y su emplazamiento en el territorio. Los conceptos gráficos y cartográficos aprendidos en Expresión Gráfica – Cartográfica se utilizan en otras asignaturas como:

• Geometría: esta asignatura requiere capacidad de abstracción de la realidad, simplifación de dibujos, interpretación de plantas y alzados, conceptos todos ellos aprendidos en expresión gráfica.

• Ingeniería del Terreno: necesita los conceptos de proyección estereográfica para representación de elementos planares, estructurales y sus relaciones angulares y la proyección axonométrica para visualización tridimensional de estructuras geológicas.

• Morfología del Terreno: requiere los conocimientos de fotogrametría para trabajar con modelos estereoscópicos en la interpretación geológica del terreno a partir de la fotografía aérea.

• Trabajos Proyectuales en general: en la realización de proyectos y dirección de obras, la asignatura de Expresión Gráfica – Cartográfica es fundamental en las distintas fases que comprende la implantación de una infraestructura desde su concepción (ideación, boceto y representación) hasta el control de su explotación. El diseño de un adecuado enfoque topográfico en el proyecto y en la construcción de una obra repercute de forma directa en su gestión económica (movimiento de tierras adecuado, cumplimiento de plazos, rendimientos).


INSTRUMENTALES

Capacidad de análisis y síntesis Toma de decisiones

PERSONALES


SISTÉMICAS

Aprendizaje autónomo Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica Habilidad para trabajar de forma autónoma Motivación por la calidad


Planteamiento y resolución de problemas Análisis críticos de resultados Representación gráfica de elementos de obras civiles

Desarrollo de la visión espacial


• Conocer y comprender los métodos topográficos y su aplicacion.


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• Conocer el lenguaje básico que le sirva para relacionarse con otros profesionales dedicados a la topografia, de los que puedan recibir información o solicitar sus servicios.

• Conocer , comprender y manejar la información cartográfica. • Obtener los conocimientos básicos de fotogrametría. • Sistemas de representación gráfica en la ingeniería: diédrico, acotados, axonométrico y cónico • Conocimiento de la normativa existente en la definición de planos.


• Utilizar los instrumentos topográficos mas usuales del mundo laboral o profesional, desde un punto de vista exclusivamente práctico.

• Asumir la dirección de cualquier trabajo topográfico o geodésico, y levantamiento o replanteo. • Capturar y explotar la información geográfica • Desarrollar la capacidad de observación y el razonamiento analítico. • Asumir la importancia de la topografía en la ejecución de un proyecto. • Analizar y manejar la documentación gráfica para la representación de cualquier obra de ingeniería • Manejar los medios y técnicas gráficas que requiere la representación de los proyectos de ingeniería. Representar cualquier

objeto o superficie en cualquier sistema de representación • Visión espacial ligada a la ingeniería y su construcción, en sus diferentes escalas y modos de expresiónvisión espacial de las

formas geométricas.

2.2. Contenido 1. La expresión gráfica. Conceptos generales. Conocimiento versus percepción. Experiencia sensorial e ilusión engañosa. Formas y conceptos: I Psicología de la Gestalt. Ejercicios de percepción. Factores de definición de perspectiva: superposición de planos, distancia-tamaño, sombras, definición, variación de color y líneas de fuga. 1.1. Ejercicios de medida y proporción para perspectivas durante la clase. 1.2. Dibujo de copia, dibujo de memoria, dibujo de creación. Introducción al control de la expresión gráfica de distintos referentes. 2. Los elementos gráficos. Medios y técnicas gráficas. Ambitos de aplicación. Instrumentos para la expresión gráfica. Sistemas de representación normalizados. Geometría La representación gráfica en la cultura visual actual. Ejemplos de representación gráfica en la ingeniería. 2.1. Desarrollos. Dado un objeto construido de geometría sencilla, definido por tres vistas sin escala. Proponer un desplegable y contruir la correspondiente maqueta de comprobación de cartulina. Dibujar a mano alzada una axonométrica ( a elegir el tipo por el alumno) y una cónica.

3. Normalización: La documentación del proyecto. La clasificación de las normas. AENOR y las normas UNE, normas ISO y normas europeas EN. Normas de ejecución de los dibujos. Formatos de papel. Serie A y formatos especiales y excepcionales. Elementos gráficos normalizados. Acotación. Rotulación. Márgenes, recuadros, marcas de centrado y cuadros de rotulación. Escalas normalizadas. Plegado de hojas para archivadores A4. 3.1. Representar, siguiendo la normativa española, el objeto de la práctica anterior. 4. Geometría Proyectiva. Axiomática y elementos fundamentales. Transformaciones. Operaciones proyectivas . Perspectividad. Propiedades fundamentales de las formas de 1ª y 2ª categoría y en planas de 2ª categoria. Polígonos multiláteros y multivértices. Aplicación de homografías y homologías. Afinidad. Polaridad. Determinación proyectiva de las cónicas. 4.1. Las relaciones entre una forma plana, su proyección y su abatimiento. Expresión Gráfica de las relaciones. 4.2. Determinación de proporciones armónicas en edificios históricos. 5. La proyección plana. Elementos impropios. Proyección y sección. Variantes de la proyección según la posición y naturaleza del centro de proyección y del plano del cuadro. Los sistemas de representación. Los límites de la analogía entre proyección geométrica y visión ocular. Interpretación de imágenes y aplicación práctica de convenios. 5.1. Lectura de vistas. Dadas las proyecciones ortogonales de la vivienda del arquitecto Steven Hall, representarlo en axonometría y en cónica a mano alzada. Analizar y comparar las imágenes resultantes. 6. Escala y proporción----Magnitud y cantidad. Las medidas antropomórficas Grados de aproximación a un objeto: la escala física y la escala conceptual. Aplicaciones de semejanza al dibujo. Escalas gráfica y numérica. Incidencia en el grafismo y la simbología del dibujo. 6.1. Medidas del cuerpo humano 6.2. Medidas de tradición histórica 6.3. Levantamiento de aula con medidas propias.

7. Los sistemas de proyección cilíndrica: sistema Diédrico (I) Definición del sistema. Elementos. Representación de puntos, rectas y planos. Operaciones fundamentales: incidencia, paralelismo, perpendicularidad, abatimientos y distancias. Ángulos poliedros. Triedros. Representación de figuras planas. Cambio de planos de proyección. Giros. 7.1. Intersecciones y paralelismo 7.2. Perpendicularidad y distancias 7.3. Secciones horizontales y frontales


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8. Sistema Diédrico Representación de cuerpos geométricos. Intersecciones y maclas de cuerpos geométricos y elementales. Sombras. Documentación de proyecto: normalización. Los signos y símbolos gráficos. 8.1. Proyección. Cambios de plano 8.2. Abatimientos 8.3. Sombras 9. Los sistemas de proyección cilíndrica: sistema acotado(I) Definición. Operaciones fundamentales: incidencia, paralelismo, prpendicularidad, abatimientos y distancias. Angulos. Triedros. Representación de figuras planas y objetos. 9.1. Lectura de un plano topográfico. Perfiles. Dado un plano topográfico definir principales elementos topográficos y cálculos de secciones. Dibujo a mano alzada a patir de una perspectiva. 9.2. Aplicación de conceptos de terraplén en el trazado de obras lineales y de plataformas. 10. Sistema planos acotados Representación de superficies: cubiertas, Terreno y superficies topográficas, plataformas, obras leneales. Otras aplicaciones de Ingeniería Civil. 10.1. Representación de cubiertas. 10.2. Maqueta del terreno, aplicando conceptos de planos acotados, escala, curvas de nivel. 11. Los sistemas de proyección cilíndrica. Sistema Axonométrico(I) Concepto. Formas de definirlo. Isometrías. Perspectiva Caballera: casos particulares. Representación de puntos, rectas y planos. Operaciones fundamentales: incidencia, paralelismo, perpendicularidad, abatimientos, distancias y ángulos. Representación de figuras planas. 11.1. Representación axonométrica de una obra de ingeniería civil a partir de información en diédrico. 11.2. Poliedros, representación en sistema axonométrico ( isométrica y simétrica) a mano alzada y montar el poliedro a partir de su desarrollo.

12. Sistema Axonométrico (II) Representación de objetos en el espacio: poliedros, prismas, conos y cilindros, esferas. Intersecciones y maclas de cuerpos geométricos y objetos sencillos. Ambigüedades. Sombras. 12.1. Análisis comparado de las diferentes posibilidades del sistema. Dado un objeto elaborar su representación en distintos sistemas. Repaso de conceptos de los sistemas de representación diédrica y acotada, aplicados a la representación de una obra de Torroja. Se pide realizar caballera y axonometrías. 13. Los sistemas de proyección Cónica: Perspectiva lineal Definición. Elementos y posibilidades de representación. Aplicaciones. 13.1. Comparación entre las posibilidades de definición de una cónica. Elección de la definición de una cónica de acuerdo con los objetivos expresivos: Dibujo en perspectiva de una escultura de Eduardo Chillida, cumpliendo con las normas UNE de Dibujos técnicos, dejando constancia del proceso seguid. 13.2. Perspectiva lineal: practicar la representación de obras importantes del patrimonio histórico artístico español: Dibujo de una cónica del, a partir de datos en diédrico y fotografía. Desarrollo durante la clase. 14. La documentación de proyecto. 14.1. Composición de documentación gráfica de un proyecto. Definir un monumento y representarlo para que pueda ser construido. Definir la ubicación elegida, dentro del campus de Ciudad Real. Documentación: Plano de situación a escala. Definición en diédrico del monumento. Representación del monumento en axonometría. Representación en perspectiva con el terreno (color posible) 15. Cartografía 15.1. Introducción a la Geodesia. Conceptos generales. Sistemas de referencia: esférica y elipsoidal. Redes topográficas y geodésicas. 15.2. Introducción y objeto de la Topografía. Conceptos generales. Aspectos geométricos de un plano o mapa. Límite de percepción visual. Topografía en la ingeniería. 15.3. La modelización convencional del relieve. Levantamiento topográfico. Sistemas básicos de representación. Sistemas de planos acotados. La proyección UTM. 15.4. Lectura de mapas y planos. Situación cartográfica actual. Información geográfica actual. Asentamientos urbanos y vías de comunicación. Hidrografía. Vegetación y usos del suelo. 16. Teoría de errores Introducción. Tipos de error. El valor más probable. Precisión y formas normales del error. El error como variable aleatoria. Ajuste por mínimos cuadrados. 17. Instrumentos Topográficos 17.1. Medidas angulares Angulos en el plano horizontal y en el vertical. Partes esenciales de un goniómetro. El teodolito: partes, clasificación, comprobaciones y correcciones. La brújula: campo magnético terrestre, la declinación, tipos de brújula. El teodolito electrónico. Errores en las medidas angulares: de verticalidad, de dirección, de puntería, de lectura y total. Métodos para aumentar la precisión. 17.2. Medidas de distancias. Medida directa de distancias: cintas métricas, hilos invar.. Medidas indirectas de sitancias por métodos estadimétricos. Medidas indirectas de distancias por métodos electromagnéticos: distanciómetros. Estaciones totales. 17.3. Medidas de alturas Corrección por esfericidad y refracción. Errores en la nivelación trigonométrica. El nivel. Errores en la nivelación geométrica.


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18. Metodologías topográficas 18.1. Cálculos sobre el plano. Consideraciones generales. El acimut cartográfico: la distancia y la radiación. El acimut geográfico. La convergencia de meridianos. La constante de orientación. 18.2. Poligonación. La poligonal o itinerario topográfico. Error de cierre. Orientación de la poligonal. Desarrollo gráfico. Cálculo de las coordenadas de los vértices. Compensación. 18.3. Intersección Directa. Fundamento. Cálculo del punto aproximado. Error máximo del método. Coordenadas definitivas. 18.4. Intersección Inversa y Mixta. Fundamento. Cálculo del punto aproximado. Error máximo del método. Coordenadas definitivas. La intersección mixta. 18.5. Métodos altimétricos. Consideraciones previas Nivelaciones trigonométricas. Nivelación geométrica. 18.6. Taquimetría. Principio de la estadía. Anteojos estadimétricos. Miras horizontales. Fundamento de la taquimetría. Trabajos de campo y de gabinete. 18.7. Levantamientos topográficos. Generalidades. Contenido del levantamiento. Clasificación: escala y precisión. El levantamiento clásico. Plan de trabajo. 18.8. Ajustes geodésicos-topográficos. El problema de una red. Compensación de las intersecciones. Ajuste riguroso de una poligonal. Compensación de la nivelación geométrica. 19. Fotogrametría 19.1. Generalidades sobre Fotogrametría. Principios básicos y objeto de la fotogrametría. Métodos fotogramétricos. Fotogrametría y Topografía. 19.2. La fotografía aérea. La fotografia como persectiva cónica. Clasificación de las fotografías. Geometría de la fotografía vertical. Emulsiones. Cámaras métricas. 19.3. El vuelo fotogramétrico. La escala y la altura de vuelo. Los recubrimientos. Plan de vuelo. Información marginal de la fotografía. 19.4. Estereofotogrametría. Observación monocular y binocular. La estereoscopia. Tipos de estereóscopos. El par fotogramétrico. Definiciones de paralaje. Ecuaciones de paralaje. 19.5. La restitución. Principio de la restitución: orientación relativa y absoluta. Restituidores analógicos, analíticos y automáticos. El apoyo fotogramétrico y la aerotriangulación. Obtención del levantamiento topográfico. La ortofotografía. 20. Integración de las ciencias de información de la tierra en un SIG. La representación de la realidad geográfica. Introducción a los SIG. Historia y Evolución. Puesta en marcha de un SIG. Datos en un SIG. Entrada y actualización de datos en un SIG. Funciones de un SIG. Programa de prácticas 1. Lectura de mapas y planos. 2. Explotación de información cartográfica. 3. Medida de ángulos y distancias con aparatos topográficos. 4. Radiación con varias estaciones: Levantamiento del campus. 5. Resolución de la radiación. 6. Itinerario: Levantamiento del Paseo de la Universidad. 7. Resolución itinerario. 8. Nivelación geométrica. 9. Resolución nivelación geométrica. 10. Intersección 2.3. Bibliografía AENOR (1997) Normas UNE sobre Dibujo Técnico. T. 3: Normas Fundamentales. Madrid: AENOR. AUBERT, J. (1992) Cours de Dessin D’architecture _ partir de la Géométrie Descriptive. Paris: Editions de la Villette. BANNISTER, A. y BAKER, R. (1991). Problemas resueltos de Topografía. Ed. Bellisco. Madrid. COLLADO, V.; (1988). Sistema de Planos Acotados, sus Aplicaciones en Ingeniería. Ed. Tebar Flores, Madrid. DELGADO PASCUAL, M. Y OTROS (2006). Problemas resueltos fr Topografía. Ed. Universidad de Salamanca DOMÍNGUEZ GARCÍA-TEJERO, F. (1981) Topografía abreviada. Madrid: Mundi-Prensa. (1986) Topografía General y aplicada. Madrid: Ed. Dossat. FERRER, R. y PI-A, B. (1991 a) Topografía. Santander: Universidad de Cantabria, ETS. Ingenieros de Caminos. (1991 b) Distanciometría electrónica de alta precisión. Santander: Universidad de Cantabria, ETS. Ingenieros de Caminos. (1991 c) Topografía de Proyectos y obras. Santander: Universidad de Cantabria, ETS. Ingenieros de Caminos. (1991 d) Topografía aplicada a la Ingeniería. Santander: Universidad de Cantabria, ETS. Ingenieros de Caminos. GENTIL BALDRICH, J.M. (1990) Método y aplicación de representación acotada y del terreno. Sevilla: Publicaciones Escuela Técnica Superior de Arquitectura. GÓMEZ, A. (1993) Apuntes de Fotogrametría. Madrid: UPM, Depto. Ingeniería Gráfica, Geodesia y Fotogrametría. IZQUIERDO ASENSI, F. (1995) Geometría Descriptiva. Madrid.: Ed. Paraninfo. (1996) Geometría Descriptiva Superior y Aplicada. Madrid: Ed. Paraninfo. LERMA, J.L.; (1999). Problemas de Fotogrametría I. Ed. Universidad politécnica de Valencia. LERMA, J.L.; (1999). Problemas de Fotogrametría II. Ed. Universidad politécnica de Valencia LERMA, J.L.; (1999). Problemas de Fotogrametría III. Ed. Universidad politécnica de Valencia LÓPEZ-CUERVO, S. (1980) Fotogrametría. Madrid: Egraf. LÓPEZ-CUERVO, S. (1986) Topografía. Madrid: Mundi-Prensa.


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MARTÍN, F. (1983) Geodesia y Cartografía Matemática. Madrid: Paraninfo. NIETO, M., ARRIBAS, J. y REBOTO, E. (1995) Geometría de la Representación aplicada al Dibujo Técnico. Fundamentos. Valladolid: Publicaciones de la Universidad de Valladolid. PALENCIA RODRÍGUEZ, J. (1970) Geometría Descriptiva. Perspectiva Caballera. Madrid: Publicaciones de la ETSICCP. (1972) Geometría Descriptiva. Proyecciones Centrales. Madrid: Publicaciones ETSICCP. (1994) Geometría Descriptiva. Proyección Diédrica. Madrid: Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Caminos, C. y P. PALENCIA, J.; FERNÁNDEZ, F.y CARRERAS, R. (1981) Dibujo Técnico. Introducción a los Sistemas de Representación Madrid: Publicaciones del Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos. POLIDURA FERNÁNDEZ, F.J.; (2000). Topografía, Geodesia y Cartografía aplicadas a la Ingeniería: problemas resueltos por mínimos cuadrados. RUIZ, M.; 1992. Problemas resueltos de Geodesia y Topografía. Ed. Comares. Granada. RUIZ, M.; 1992. Manual de Geodesia y Topografía. Ed. Armilla. Granada. SÁNCHEZ GALLEGO, J.A. (1993) Geometría Descriptiva. Sistemas de proyección cilíndrica. Barcelona: Edicions UPC. SÁNCHEZ RIOS, A. (2000). Problemas de métodos topográficos: problemas resueltos. VÁZQUEZ MAURE, F. y MARTÍN LÓPEZ, J. (1988) Lectura de mapas. Madrid: Publs. Ministerio de Obras Públicas y Urbanismo - Instituto Geográfico Nacional. 2.4. Metodología Los alumnos podrán asistir a las clases de grado de Geometría Descriptiva y Topografía del primer y segundo cuatrimestre respectivamente.

Clases presenciales teóricas Clases presenciales prácticas Clase de ejercicios Prácticas de campo


1 2.5. Evaluación

%

Asistencia clase – participación 2

Ejercicios propuestos 42

Prácticas de campo y laboratorio obligatorias

exámenes 56

OBSERVACIONES Los alumnos que copien en los exámenes serán suspendidos en esa convocatoria y todas las convocatorias posteriores restantes del

curso académico. Tendrán que repetir la asignatura en el siguiente curso académico.

1 1 créditos ECTS = 30 h

6 créditos LOU = 5 cr ECTS = 150 h

7.5 créditos LOU = 6 cr ECTS = 180 h



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Nombre: FÍSICA PARA LA INGENIERÍA I Código: 38001


Créditos LRU: 7.5 Créditos ECTS: 6

Profesores responsables: Gonzalo Ruiz López

Profesores colaboradores: Manuel Tarifa Crespo


Contexto dentro de la titulación: Es la primera asignatura en la enseñanza de la Mecánica de Materiales. Se complementa en primer curso con la "Ciencia y Tecnología de Materiales". Es conveniente que los alumnos hayan cursado los "Instrumentos Matemáticos para la Ingeniería I". Es fundamento de otras asignaturas del Área de Materiales: "Ampliación de Mecánica", "Teoría de Estructuras" y "Mecánica de Medios Continuos y Ciencia de Materiales".

Competencias transversales/genéricas: INSTRUMENTALES

Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de organizar y planificar Resolución de problemas Búsqueda bibliográfica

PERSONALES

Adquirir hábitos de razonamiento, de interpretación y de análisis Adquirir hábitos de sentido crítico y rigor científico que se puedan aplicar a sus futuras actuaciones profesionales Adquirir destreza en el trabajo de laboratorio

SISTÉMICAS

Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica Habilidad para trabajar de forma autónoma Motivación por la calidad


Planteamiento y resolución de problemas Modelización de un problema Verificación de hipótesis Análisis críticos de resultados Diseño, predimensionamiento y cálculo de elementos de obras civiles Estimación de órdenes de magnitud Planteamientos de experimentos en laboratorio

Obtención y proceso de datos experimentales

2. DESARROLLO CURRICULAR 2.1. Objetivos 2.1.1. Objetivos conceptuales Es un curso de mecánica vectorial aplicada a la ingeniería. Se estudian la cinemática y la dinámica de sólidos representados inicialmente como partículas para después evolucionar a la representación como cuerpos rígidos. También se aborda el caso particular de la estática de sólidos. 2.1.2. Capacidades y destrezas

• Estudiar la realidad física a través de modelos teóricos • Aplicar dichos modelos a casos concretos y utilizarlos para predecir fenómenos mecánicos. • A partir de la descripción de un problema el alumno debe ser capaz de identificar (1) las leyes que gobiernan el fenómeno en

cuestión y (2) los datos que sean relevantes al caso y finalmente llegar al resultado que se le pide. • Reconocer las variables físicas relevantes en cada problema, aprender a medirlas y calibrar el error en la medida y en los

resultados de sus cálculos.


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• Adquirir hábitos de razonamiento, de interpretación y de análisis. • Adquirir hábitos de sentido crítico y rigor científico que se puedan aplicar a sus futuras actuaciones profesionales. • Adquirir destreza en el trabajo de laboratorio.

2.2. Contenido 1. Vectores Deslizantes Definición de vector deslizante. Momento polar (o central) de un vector deslizante. Momento áxico de un vector deslizante. Sistemas de vectores deslizantes. Características de un sistema de vectores deslizantes. Equivalencia de sistemas de vectores deslizantes. Reducción de sistemas de vectores deslizantes. Forma de los campos de momentos. 2. Cinemática del Punto Material

Velocidad y aceleración. 1er tipo de descripción: sistema de coordenadas fijo. 2º tipo de descripción: sistema intrínseco de coordenadas. 3. Dinámica del Punto Material Definiciones: masa, fuerza. Leyes fundamentales (Newton). Masa inerte frente a masa gravitatoria. Relación entre magnitudes dinámicas y cinemáticas. Ecuaciones del movimiento en algunos casos particulares. 4. Integrales Primeras y Teoremas de Conservación Trabajo y energía potencial. Teorema de la energía. Caso de fuerzas derivadas de un potencial. Momento lineal y m. angular. Movimientos centrales. Momento lineal: definición. Conservación del momento lineal. Momento angular: definición. Conservación del momento angular. Movimientos centrales. Choques entre partículas. Sistemas con ganancia o pérdida de masa. 5. Movimiento Relativo. Fuerzas de Inercia Sistema fijo. Sistema móvil: fuerzas de inercia. Ejemplos de aplicación. 6. Geometría de Masas Centro de masas. Momento de inercia. Radio de giro. Producto de inercia. Ejes principales y momentos principales de inercia: Círculo de Mohr. 7. Cinemática del Sólido Rígido Sólido rígido. Definición. Descripción y análisis cinemático de movimientos. Traslación. Rotación alrededor de un eje fijo. Movimiento plano. Rotación alrededor de un punto. Movimiento general. 8. Dinámica del Movimiento Plano de un Sólido Rígido Planteamiento. Método directo. Ecuación fundamental de la dinámica. Ejemplos. Método de la energía. Tª de la energía para el sólido rígido. Energía cinética de un sólido en movimiento plano. Conservación de la energía. Ejemplos. Potencia. Método del momento. Principio del impulso y del momento para un sólido rígido en movimiento plano. Ejemplos. 9. Estática del Sólido Rígido Equilibrio: concepto y cálculo; ejemplos.. Rozamiento. Leyes del rozamiento seco. Coeficientes de rozamiento. Angulos de rozamiento. Cuñas. Rozamiento en correas. 2.3. Bibliografía BEER, F.P., JOHNSTON, E.R. (1998), "Mecánica Vectorial para Ingenieros" Sexta Edición, McGraw-Hill. SHAMES, I.H. (1999), "Mecánica para Ingenieros" Cuarta Edición, Prentice Hall. MARSDEN J.E., TROMBA A.J. (1998), "Cálculo Vectorial" Cuarta Edición, Pearson. 2.4. Metodología

Clases presenciales teóricas Clases presenciales prácticas Clase de ejercicios Prácticas de laboratorio

Tutorías regladas Clases de dudas Exámenes parciales Entrega ejercicios Evaluaciones finales

2.5. Evaluación Las oportunidades de evaluación a lo largo del curso serán tres, dos de las cuales tendrán el carácter de exámenes finales y la tercera

el de evaluación por curso. Los exámenes finales consistirán en una prueba única que abarcará toda la materia impartida; se evaluarán de 0 a 10 puntos, siendo

necesario alcanzar una nota igual o superior a 5 puntos para superar la asignatura. En el examen final de la convocatoria ordinaria los alumnos pueden optar por examinarse sólo de aquellas partes que tengan suspensas. En el examen final de la convocatoria extraordinaria los alumnos se examinarán de toda la materia impartida.

La evaluación por parciales consta de cuatro notas, de estas, las tres primeras corresponden a tres pruebas escritas excluyentes, puntuadas de 0 a 10 puntos, siendo necesario alcanzar un mínimo de 5 en cada una de ellas para poder superar la asignatura por curso. La cuarta nota corresponde a la nota de prácticas de laboratorio, puntuada de 0 a 10 puntos, siendo necesario obtener 5 o más puntos para poder superar la asignatura por curso. Si el alumno, en cuersos anteriores, ya ha aprovado las prácticas, esta


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nota se mantiene. Las notas de las pruebas escritas iguales o superiores a 5 puntos se conservan en el examen final de la convocatoria ordinaria, sin perjuicio de que el alumno pueda presentarse para mejorar nota.


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Nombre: FÍSICA PARA LA INGENIERÍA II Código: 38006



Profesores responsables: Santiago Expósito Paje



Contexto dentro de la titulación: Para un Ingeniero de Caminos en formación, la Física es una de las disciplinas imprescindibles para la correcta comprensión e interpretación de los fenómenos físicos que se puedan encontrar en el ejercicio de su profesión. Esta asignatura tiene como fin contribuir a la formación básica, instrumental y de capacitación intelectual y metodológica, del futuro ingeniero. La comprensión y asimilación de los fundamentos tanto teóricos como prácticos son de especial importancia para gran parte de las asignaturas científicas y tecnológicas del resto de la carrera.


INSTRUMENTALES

Capacidad de análisis y síntesis Comunicación oral y escrita en la lengua propia Conocimiento de informática en el ámbito de estudio Resolución de problemas Búsqueda bibliográfica

PERSONALES

Capacidad de observación, experimentación y reflexión

SISTÉMICAS

Aprendizaje autónomo Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica


Planteamiento y resolución de problemas Análisis críticos de resultados Estimación de órdenes de magnitud

Obtención de datos experimentales Redacción e interpretación de documentación técnica y científica

2. DESARROLLO CURRICULAR 2.1. Objetivos Adquisición por parte del alumno de los conocimientos fundamentales de las ondas, termodinámica y electromagnetismo. Introducción en la metodología de interpretación física, formulación cuantitativa, razonamiento y experimentación, asociados a los conocimientos fundamentales. 2.1.1. Objetivos conceptuales

• Adquirir conocimientos básicos de ondas, termodinámica y electromagnetismo. • Manejar las magnitudes y unidades para comprender, describir y evaluar los procesos físicos.


• Capacidad para el aprendizaje y trabajo autónomo de los fundamentos físicos. • Capacidad para demostrar conocimientos de los conceptos y principios relacionados con los aspectos básicos de ondas,

termodinámica y electromagnetismo. • Capacidad para trabajar con instrumentos de medida física, realizar medidas experimentales, analizar e interpretar los

resultados y elaborar un informe del estudio realizado. • Habilidad para analizar y resolver ejercicios básicos. • Habilidad para el cálculo numérico.


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• Capacidad para participar de forma activa en el proceso formativo, tanto en las clases de teoría, como en las de laboratorio, problemas, seminarios, y otras actividades complementarias.

2.2. Contenido 1. Ondas Conceptos fundamentales del movimiento ondulatorio. Ondas sonoras. Ondas estacionarias. Fenómenos ondulatorios

2. Termodinámica Temperatura y procesos térmicos. Calor y primer principio de la termodinámica. Segundo principio de la termodinámica y entropía. 3. Electromagnetismo Campo y potencial eléctrico. Corriente eléctrica. Fuerzas y campos magnéticos. Inducción magnética. 2.3. Bibliografía ALONSO, MARCELO, FINN EDWARD, J., Física, 2 v, Ed. Addison Wesley. TIPLER, P. A., Física para la ciencia y la tecnología, 2 v., Ed. Reverté. SEARS, F. W., [y otros autores], Física universitaria, 2 v., Ed. Addison Wesley SERWAY, RAYMOND, A. [y otros autores], Física para ciencias e ingeniería, 2 v., Ed. Mc Graw Hill. HALLIDAY, D., [y otros autores] Física, 2 v., Ed. John Wiley & Sons, Inc. SANTIAGO EXPÓSITO, Fundamentos de Física para la Ingeniería Civil: Test Bank SANTAGO EXPÓSITO, Física para la ingeniería: Problemas resueltos. Ondas y Termodinámica SANTAGO EXPÓSITO, Física para la ingeniería: Problemas resueltos. Electricidad y Magnetismo. 2.4. Metodología

Clases presenciales teóricas Clases presenciales prácticas Clase de ejercicios

Tutorías regladas Clases de dudas Exámenes parciales Evaluaciones finales

2.5. Evaluación La evaluación final se realizará mediante la calificación cuantitativa de los siguientes apartados:

%

Exámenes 100

OBSERVACIONES Los exámenes, tanto los finales como las pruebas de evaluación por curso, constarán de dos ejercicios: a) Un primer ejercicio tipo test de respuestas múltiples para evaluar cuestiones básicas, b) un segundo ejercicio para evaluar la resolución de problemas.


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Nombre: GEOMETRÍA APLICADA Código: 38008



Profesores responsables: Cristina Solares Martínez, José Luis Benito


Página Web: www.uclm.es/cr/caminos https://moodle.uclm.es (Asignatura virtualizada)

Contexto dentro de la titulación: Proporciona visión espacial para el diseño de obras de ingeniería.


INSTRUMENTALES

Capacidad de análisis y síntesis Conocimiento de informática en el ámbito de estudio Resolución de problemas Toma de decisiones Búsqueda bibliográfica

PERSONALES


SISTÉMICAS

Aprendizaje autónomo Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica Habilidad para trabajar de forma autónoma Motivación por la calidad


Planteamiento y resolución de problemas Verificación de hipótesis Análisis críticos de resultados Representación gráfica de elementos de obras civiles

Desarrollo de la visión espacial

2. DESARROLLO CURRICULAR 2.1. Objetivos 2.1.1.Objetivos Conceptuales

• Elementos geométricos planos y espaciales. • Representación analítica y métrica de los distintos elementos geométricos. • Construcciones geométricas/intersecciones en dos y tres dimensiones. • Curvas y superficies en tres dimensiones.

2.1.2.Capacidades y Destrezas

• Trabajar analítica y métricamente con elementos planos y espaciales, relacionándolos con determinados problemas de la ingeniería.

• Utilizar curvas y superficies en tres dimensiones para la resolución de problemas de la ingeniería. • Comprender la relación que existe entre los elementos geométricos espaciales y las obras de la ingeniería civil. • Manejar las herramientas informáticas para representar curvas y superficies. • Aplicar la geometría para el diseño de los proyectos de ingeniería. • Desarrollar visión espacial de las formas geométricas.

2.2.Contenido 1. Geometría Afín y Euclídea en el Plano. El Plano afín. Coordenadas en el plano afín. Sistemas de referencia. Cambio de sistema de referencia. La recta. Ecuaciones de la recta. Posiciones relativas de dos rectas. Relaciones entre segmentos de una recta. El plano euclídeo. Distancias en el plano euclídeo. Semiplanos. Ángulos. Signos. Igualdad. Suma y diferencia. Medida. Relaciones entre ángulos. Rectas paralelas, perpendiculares y oblicuas. Clases de ángulos. Bisectriz de un ángulo. Angulo de dos rectas. Haces de rectas.


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2. Línea quebrada. Línea poligonal. Propiedades elementales de los polígonos. Línea quebrada. Línea poligonal. Polígono. Clasificación de los polígonos. Suma de los ángulos de un polígono convexo. Número de diagonales de un polígono convexo. Igualdad de polígonos. Semejanza de polígonos 3. Estudio preliminar de triángulos y cuadriláteros. Triángulo. Definición y clasificación. Puntos y rectas notables. Propiedades fundamentales. Igualdad y semejanza de triángulos. Cuadriláteros. Definición. Clasificación, definiciones y propiedades elementales. Igualdad de cuadriláteros. 4. Geometría Métrica Plana: La circunferencia. Definición y elementos. Teoremas fundamentales. Ángulos en la circunferencia. Medidas de arcos. Relación entre ángulos y arcos. Secantes, tangentes y normales. Propiedades. Ecuaciones de la circunferencia. Determinación del centro y del radio. Tangentes a una circunferencia. Tangentes comunes. Angulo de dos circunferencias. Posiciones relativas de dos circunferencias coplanarias. Circunferencia que pasa por tres puntos. Polígonos inscritos y circunscritos. 5. Relaciones métricas en el plano. Proposiciones métricas fundamentales. Segmentos proporcionales. Rectas antiparalelas. Relaciones métricas en el triángulo. Relaciones métricas en el cuadrilátero. Relaciones métricas en la circunferencia. Haz lineal de circunferencias. Haces conjugados. 6. Problemas y construcciones geométricas. Problema geométrico. Resolución. Instrumentos geométricos. Métodos generales para las resoluciones de problemas. Método de los lugares geométricos. Construcciones geométricas fundamentales. Otras construcciones: triángulos, cuadriláteros y polígonos. Problemas sobre circunferencias y tangentes. Construcciones geométricas de expresiones algebraicas.

7. Movimientos en el plano. Congruencia. Traslación. Rotación o giro. Simetría central. Anticongruencias. Simetría axial. Antitraslación. 8. Transformaciones geométricas por semejanza en el plano. Homotecia. Semejanza. Aplicaciones.

9. Geometría Métrica Plana: Las Cónicas. Las cónicas. Definición y ecuaciones. Invariantes métricos de las cónicas. Clasificación métrica. Tangentes. Centro, diámetros y asíntotas. Vértices, focos y directrices. Ecuación focal de una cónica. Ecuaciones canónicas. Determinación de cónicas. Elipse. Hipérbola. Parábola. 10. Curvas planas. Curvas planas. Óvalos y ovoides. Envolventes de curvas planas. Asíntotas. Lugares geométricos. Curvas aplicadas a la Ingeniería Civil: Clotoides, curvas de rodadura, curvas de acuerdo vertical, curvas de transición, etc. Curvas deducidas de otras. 11. Geometría Afín y Euclídea en el Espacio. El espacio afín. Coordenadas en el espacio afín. Sistemas de referencia. Cambio de sistema de referencia. Ecuaciones del plano. Ecuaciones de la recta. Posiciones relativas de rectas y planos. 12. Paralelismo. Perpendicularidad. Distancias. Ángulos. Paralelismo. Perpendicularidad. Proyecciones sobre un plano. Distancias. Definiciones. Distancias entre los distintos elementos fundamentales. Angulos definiciones.

13. Ángulos poliedros. Triedros. 14. El Espacio Euclídeo tridimensional. Productos escalar, vectorial y mixto. Interpretación geométrica. Espacio euclídeo tridimensional. 15. Transformaciones en el espacio. Rotación. Simetría axial. Traslación. Trasportación. Transformaciones por semejanzas en el espacio. 16. Lugares geométricos y construcciones geométricas en el espacio. Distintos tipos de lugares geométricos. Lugares geométricos de puntos. Determinación de rectas por condiciones. Determinación de planos por condiciones. Construcciones geométricas en el espacio. 17. Curvas Alabeadas. Introducción y definición. Expresión analítica. Versor y recta tangente. Plano normal. Plano osculador. Vector curvatura. Versor y normal principal. Curvatura, centro y radio de curvatura. Versor y recta binormal. Plano rectificante. Torsión. Radio de torsión. Triedro y fórmulas de Frenet. Representación de curvas alabeadas. Representación y trazado del plano osculador. Ejemplos de curvas alabeadas: Hélice cilíndrica, hélice cónica, hélice esférica, epicicloide. 18. Introducción a las Superficies. Expresión analítica de superficies. Plano tangente. Versor y recta normal. Puntos elípticos, hiperbólicos y parabólicos. Curvatura. Puntos singulares. Generación de superficies. 19. Superficies. Clasificación. Propiedades de superficies regladas, no regladas y compuestas. 20. Poliedros. Definición. Elementos fundamentales. Propiedades. Género y especie. Clasificación. Poliedros regulares convexos: tetraedro regular, exaedro regular o cubo, octaedro regular, dodecaedro regular, icosaedro. Poliedros regulares estrellados. Poliedros semiregulares: prisma, pirámide, prismatoide.


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21. Superficies regladas desarrollables radiadas. Superficie cónica. Cono. Definición y elementos. Clasificación. Planos tangentes. Secciones planas. Intersección de recta y cono. Desarrollo del cono. Línea geodésica. Superficie cilíndrica. Cilindro. Definición y elementos. Clasificación. Planos tangentes. Secciones planas. Intersección de recta y cilindro. Desarrollo del cilindro. Línea geodésica.

22. Cuádricas. Definiciones y clasificación. Cuádricas regladas irreductibles o hiperbólicas: hiperboloide hiperbólico y paraboloide hiperbólico. Cuádricas no regladas irreductibles o elípticas: Elipsoide, Paraboloide elíptico, Hiperboloide elíptico. 23. Superficies de revolución y otras superficies. Helizoides o helicoides. Capialzados. Superficies regladas de transición. Superficies de revolución: Superficie tórica, esférica. 2.3.Bibliografía

Unidad Docente de Dibujo Técnico (1997), “Apuntes de Geometría Métrica”, E.T.S. de Ingenieros de Caminos de Madrid. GRAY, A., (2006), “Modern Differential Geometry of Curves and Surfaces with Mathematica”, Chapman and Hall. GRANERO RODRÍGUEZ, F., (1994), “Algebra y Geometría Analítica”, Ed. Mc Graw Hill. HERNANDEZ, E., (2003), “Algebra y Geometría”, Ed. Addison-Wesley. F. IZQUIERDO, A., (1996), “Geometría Descriptiva Superior y Aplicada”, Ed. Paraninfo, Madrid. MATAIX, J.L., (1968), "Problemas de Geometría Analítica", Ed. Dossat, Madrid. MENDEZ, J.M., MARTÍNEZ, F., GONZÁLEZ, C., GORDO, R., MARTÍNEZ, (1995), “Geometría Proyectiva, Formas Geométricas Fundamentales”, E.T.S. de Ingenieros de Caminos de Madrid. MÉNDEZ, J.M., MARTÍNEZ, F., GONZÁLEZ, C., GORDO, R., MARTÍNEZ, (1995), “Geometría Métrica. Conceptos Básicos”, E.T.S. de Ingenieros de Caminos de Madrid. OLABARRIETA, (1953), “Ejercicios y Problemas de Geometría y Trigonometría", Ed. El Mensajero del Corazón de Jesús, Bilbao. PUIG ADAM, P., (1986), “Curso de Geometría Métrica”, (2 vols.), Ed. Euler, Madrid. RODRIGUEZ, J., (1991), “Problemas Resueltos de Geometría Métrica” , E.T.S. de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos,. Santander. RODRIGUEZ. J., (1991), “Teoría y Práctica de Geometría Analítica", E.T.S. de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos, Santander. TORROJA, E., (1957), “Las formas laminares”, En: COLONNETTI, G. (Dir.) Scienza delle construzioni, Ed. Scientifica Einaudi, Turín. VERA LÓPEZ, A., (1993) “Curso de geometría Diferencial: curvas y superficies”, UNED VOSSLER, D. L., (2000), “Exploring Analytic Geometry with Mathematica”, Ed. Academic Press 2.4. Metodología MÉTRICA


Tutorías regladas Clases de dudas Entrega ejercicios Exposición en público Tutorías no regladas Evaluaciones finales

ANALÍTICA


Tutorías regladas Clases de dudas Entrega ejercicios Exposición en público Tutorías no regladas Evaluaciones finales

2.5. Evaluación

MÉTRICA % ANALÍTICA %

Exámenes 100 Exámenes 100

OBSERVACIONES Los alumnos que lo deseen pueden acudir a las clases de las siguientes asignaturas de grado: Herramientas Matemático-

Informáticas para la Ingeniería, Geometría Descriptiva e Instrumentos Matemáticos para la Ingeniería II (hablar con los profesores).


50


Nombre: INFORMÁTICA APLICADA A LA INGENIERÍA CIVIL Código: 38003

Curso: Primero Cuatrimestre: 2º Tipo: Obligatoria


Profesores responsables: Cristina Solares


Página Web: https://www.uclm.es/cr/caminos; https://moodle.uclm.es/; http://www.uclm.es/profesorado/robertominguez/coursestaught.htm https://moodle.uclm.es/ (Asignatura virtualizada)

Contexto dentro de la titulación: Se puede definir la informática como la ciencia del tratamiento lógico y automático de los conocimientos de las comunidades humanas, es decir, de la información. Hay pocas actividades humanas en que no tenga incidencia la informática. Y hoy en día se utilizan los ordenadores como instrumento en la resolución de cálculos matemáticos conducentes al desarrollo de la investigación científica, tecnológica y humanística. En concreto en ingeniería civil se utilizan en multitud de aplicaciones, tales como:

� Análisis y diseño de proyectos por ordenador. � Cálculo de estructuras (de edificios, obras públicas e ingeniería en general). � Cartografía. � Trazado de carreteras. � Diseño, en general, por ordenador (CAD).


INSTRUMENTALES

Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de gestión de la información Conocimiento de informática en el ámbito de estudio Resolución de problemas Búsqueda bibliográfica Recopilación de información

PERSONALES


SISTÉMICAS

Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica Creatividad Habilidad para trabajar de forma autónoma Motivación por la calidad


Planteamiento y resolución de problemas Modelización de un problema Análisis críticos de resultados Optimización de recursos

2. DESARROLLO CURRICULAR 2.1. Objetivos 2.1.1. Objetivos conceptuales Adquirir los conocimientos básicos sobre:

1. Introducir los ordenadores y sus elementos más importantes. 2. Introducir a Internet como medio para el acceso y el intercambio de información. 4. Enseñar las técnicas básicas para diseño de páginas Web. 5. Introducir el lenguaje LaTeX para elaboración de material académico y científico. 8. Introducción al cálculo simbólico con Mathematica. 9. Introducir el lenguaje Java como ejemplo de lenguaje orientado a objetos de uso común en Internet.


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1. Habituar al uso del ordenador como herramienta alternativa a los desarrollos matemáticos manuales. 2. Acostumbrar al alumno a elaborar informes y material con calidad profesional. 3. Enseñar al alumno a escribir y manejar listas de referencias bibliográficas. 4. Procurar la incorporación del alumno a la comunicación mediante el uso del correo electrónico. 5. Habituar al intercambio de software mediante la elaboración de paquetes debidamente estructurados y documentados. 6. Conseguir que el procesador de texto, los programas de cálculo y la comunicación multimedia se conviertan en herramientas

habituales de trabajo de los alumnos. 7. Comprender que el ordenador es una herramienta imprescindible para un ingeniero.

2.2. Contenido I. INTRODUCCIÓN AL LENGUAJE HTML ¿Que es el lenguaje HTML?. Estructura básica de un documento HTML. Principales comandos HTML. Cambio de tamaño y estilo de texto. Bloques de texto. Listas. Líneas. Tratamiento del color. Enlaces. Tablas. Formularios. HTML y Java.

II. LATEX

1. Introducción al Látex.

Forma de trabajo con LaTeX. Forma de trabajo con LateX. Modos de trabajo en LaTeX. Documentos en Látex. El preámbulo. Especificación del tipo y estilo del documento. La página del título. El documento propiamente dicho. Tipos de documentos. Paquetes.

2. Trabajo en Modo Texto. Comandos para fraccionamiento de documentos. Rótulos. Escritura a dos columnas. Notas al margen. Subrayado y suprarayado. Cambio del estilo de la letra. Párrafos. Notas al pié. Comillas y acentos. Texto centrado y justificado. Texto mostrado y versos. Espacios automáticos. Paquetes. Cortes de línea y de página. Longitudes. Espacios. Cajas. Cambio de tamaño. Cambio de estilo.

3. Símbolos en Látex. Caracteres en Látex. Tabla de letras griegas. Símbolos de operaciones binarias. Símbolos relacionales. Flechas. Símbolos varios. Funciones matemáticas estándar. Delimitadores. Acentos.

4. Comandos, Declaraciones y Entornos. Definición de comandos. Declaraciones. Definiciones de entornos. Definiciones de entornos enunciados. Numeración y contadores.

5. Partes Flotantes. Cuerpos flotantes. Tablas. Figuras. Insertando figuras. El entorno picture.

6. Entornos para Trabajar por Columnas. Alineación en modo párrafo. Los entornos Array y Tabular. El entorno Tabular. El entorno Tabbing. Tabuladores. Listas predefinidas. Listas. Escritura literal.

7. Trabajo en Modo Matemático. Entornos en modo matemático. Estructuras más comunes. Símbolos matemáticos. Funciones. Delimitadores. Matrices. Poner una cosa sobre otra. Fórmulas recuadradas. Estilos matemáticos. Espaciamientos en modo matemático. Alineación en modo matemático.

8. Referencias Cruzadas e Índice de Palabras. Referencias cruzadas. Índice de palabras. Paquetes.

9. Bibliografía. Referencias bibliográficas. Estilos de bibliografía.

III. INTRODUCCIÓN AL CÁLCULO SIMBÓLICO CON MATHEMATICA

1. Introducción. Diferentes concepciones de Mathematica. Diferentes interfases de Mathematica. La revolución del cálculo simbólico. Orígenes de la computación matemática. Principales características de los sistemas de cálculo simbólico. Sistemas generales de cálculo simbólico. Iniciándose en Mathematica.

2. Aritmética Básica. Introducción. Operaciones aritméticas elementales. Diferentes precisiones en el cálculo. Constantes incorporadas en Mathematica. Funciones elementales. Definición de funciones. Listas en Mathematica. Definición de reglas.

3. Teoría de Números. Introducción. Operaciones sobre los enteros. Operaciones modulares. MCD y primalidad. Descomposición en factores primos. Descomposición en fracciones continuas. Polinomios.Representación de polinomios. Operaciones algebraicas con polinomios. Factorización y descomposición de polinomios.

4. Algebra Lineal. Construcción de vectores y matrices. Operaciones elementales con vectores y matrices. Operaciones con matrices. Valores y vectores propios. Descomposición de matrices. Sistemas de ecuaciones lineales. Cambios de base en espacios vectoriales.


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5. Resolución de Ecuaciones. Ecuaciones en una variable. Ecuaciones polinómicas. Representación gráfica de las raíces de un polinomio. Sistemas de ecuaciones.

6. Cálculo Diferencial e Integral. Límites de funciones. Derivadas Integrales. Series numéricas y productos. Series de potencias. Cambios de coordenadas.

7. Gráficos en Mathematica. Gráficos bidimensionales. El comando Plot. Opciones de un gráfico. Gráficos de tres dimensiones. Gráficos en paramétricas. Gráficas de listas de datos. Programando en Mathematica para hacer gráficos. Paquetes gráficos.

8. Programación en Mathematica. Variables y listas. Bucles. Funciones condicionales. Estructuras de control. Módulos de un programa: uso de variables locales. Aplicaciones.

IV. CURSO DE JAVA

1. Internet y Java. Introducción. Los sistemas informáticos del futuro. El lenguaje Java. Tipos de programas Java. Restricciones de los applets.

2. Programación Orientada a Objetos. Objetos. Mensajes. Clases. Herencia. Creación de objetos. Utilización de objetos. Liberación automática de memoria. Creación de clases. Control del acceso a los miembros de una clase. Polimorfismo.

3. El Lenguaje Java. Un ejemplo: los números complejos. Variables. Constantes. Comentarios. Operadores. Operadores aritméticos. Operadores Binarios. Operadores Unarios. Operadores relacionales y condicionales. Operadores bit-a-bit. Operadores de asignación. El operador cast. Matrices. Cadenas de caracteres. Expresiones numéricas y booleanas. Sentencias y bloques. Control de flujo. El método main(). Llamada al método main(). Argumentos de la línea de comandos. Los Paquetes estándar de Java. Interfases. Applets y aplicaciones. 2.3. Bibliografía: BAHDER,T., B.,( 1995), Mathematica for Scientists and Engineers. Adison-Wesley. CASTILLO, E., IGLESIAS, A., GUTIERREZ, J.M., ALVAREZ, E. y COBO, A., (1994), Mathematica. Paraninfo. CASTILLO, E. y RUIZ, M. R., (1998), Preparación de Documentos con látex. CASTILLO, E, COBO, A., GOMEZ, P. y SOLARES, C., (2001), Java, Un Lenguaje de Programación Multiplataforma para Internet. Paraninfo. DILLER, A., (1993), Látex Line by Line: Tips & Techniques for Document Processing. John Wiley and Sons Ltd, Chichester, England. ELLIS, W. and LODI, E., (1990), A Tutorial Introduction to Mathematica. Brooks/Cole. FERRER, S., DEPRIT, A., ELIPE, A., (1990), Edición de Documentos en látex. Universidad de Zaragoza. FLANAGAN, D., (1997), Java Examples in a Nutshell. O'Reilly GRAY, T. and GLYNN, J., (1990), Exploring Mathematics with Mathematica. Adison-Wesley. HORSTMANN, C. S. and CORNELL, G., (1997),Core Java. Volume 1. Sun Microsystems. HORSTMANN, C. S. and CORNELL, G.,(1997), Core Java. Volume 2. Sun Microsystems. LAMPORT, L., (1994), Látex: A Document Preparation System. Adison-Wesley Publishing Company, Massachusetts. MAEDER, R., (2006), Computer Science with Mathematica: Theory and Practice for Science, Mathematics and Engineering. Cambridge Univesity Press. ORTEGON GALLEGO, F., (1992), LaTeX: Primeros Pasos. Masson S.A., Barcelona. SMITH, C. and BLACHMAN, N., (1995), The Mathematica Graphics Guidebook. Adison-Wesley. WAGON, S., (2000), Mathematica in Action. Springer. WOLFRAM, S., (2003),The Mathematica Book. Wolfram Media.

2.4. Metodología:

Tutorías regladas Clases de dudas Tutorías no regladas Evaluaciones finales


53

2.5. Evaluación

%

Exámenes 100

OBSERVACIONES


54


Nombre: INGENIERIA DEL TERRENO Código: 38005

Curso: 1º Cuatrimestre: 1º Tipo: Troncal


Profesores responsables: JESÚS SÁNCHEZ VIZCAÍNO



Contexto dentro de la titulación: Proporciona al alumno un conocimiento de los materiales naturales inorgánicos sobre los que se apoyan,

se atraviesan o con los que se construyen las de obras de ingeniería.


INSTRUMENTALES

Capacidad de análisis y síntesis X Capacidad de gestión de la información

Capacidad de organizar y planificar Comunicación oral y escrita en la lengua propia Conocimiento de informática en el ámbito de estudio Conocimiento de una lengua extranjera Resolución de problemas Toma de decisiones Búsqueda bibliográfica Recopilación de información

PERSONALES

Capacidad para comunicarse con expertos de otras áreas Compromiso ético Habilidades en las relaciones interpersonales Razonamiento crítico Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad Trabajo en equipo Trabajo en un contexto internacional Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar

SISTÉMICAS

Adaptación a nuevas situaciones Aprendizaje autónomo Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica Conocimiento de otras culturas y costumbres Creatividad Habilidad para trabajar de forma autónoma Iniciativa y espíritu emprendedor Liderazgo Motivación por la calidad Sensibilidad hacia temas medioambientales


Planteamiento y resolución de problemas Modelización de un problema Verificación de hipótesis Análisis críticos de resultados Conocimiento y aplicación de normativa Representación gráfica de elementos de obras civiles Diseño, predimensionamiento y cálculo de elementos de obras civiles Estimación de órdenes de magnitud Optimización de recursos Planteamientos de experimentos en laboratorio

Obtención y experimentación de datos experimentales Redacción e interpretación de documentación técnica Redacción de un proyecto Interpretación y representación de mapas y planos Desarrollo de la visión espacial

2. DESARROLLO CURRICULAR


55

2.1. Objetivos 2.1.1. Objetivos conceptuales El objetivo general de esta asignatura es conseguir que los alumnos adquieran los conocimientos básicos y sepan usar la información geológica que les permita caracterizar el terreno, tanto en superficie como en profundidad, antes de abordar la realización de cualquier proyecto de Ingeniería Civil sobre él.

• . 2.1.2. Capacidades y destrezas 1.-Conozcan, distingan e identifiquen los diferentes materiales geológicos como elemento y base de la obra civil. 2.-Conozcan e identifiquen las discontinuidades del Macizo Rocoso y los aspectos del relieve que puedan afectar a las obras civiles. 3.-Conozcan y sepan interpretar correctamente la diversa información cartográfica existente (Mapas geológicos y temáticos) para obtener un correcto conocimiento del subsuelo.

• 2.2. Contenido 1. Introducción: Objetivos de la asignatura. Cronograma. Trabajos para realizar. Orientación sobre cómo estudiar la asignatura y su evaluación. Concepto, definición y aspectos de la Geología. Leyes y principios fundamentales de la Geología Su aplicación y relación con la Ingeniería. 2. Mineralogía: Conceptos de Mineral y Cristal. Propiedades y características. Clasificación de los minerales (Strunz). 3. Los minerales: Minerales no Silicatados (Minerales de interés económico y minerales petrogenéticos). Silicatos: estructura y clases. 4. Petrología: Conceptos de Roca y Macizo rocoso. Características externas. Características físicas y mecánicas. Textura y estructura. Clasificaciones genéticas y geomecánicas. Los diagramas de clasificación. La roca como soporte de la obra civil y como material de construcción. 5. Magmatismo y Rocas ígneas: Concepto de Magma. Magmatismo. Tipos y evolución de magmas. Rocas exógenas y endógenas. Yacimientos y causas. La serie de Bowen. Clasificación de Streckeisen y tipología. Discontinuidades. Aplicaciones de las rocas ígneas en la Ingeniería civil. Rocas Ígneas en la Península Ibérica. 6. Proceso sedimentario y Rocas sedimentarias: Proceso de erosión-transporte-sedimentación. Medios sedimentarios. Estratificación. Diagénesis. Clasificación genética y tipología. Rocas Detríticas, Químicas y Orgánicas. Discontinuidades. Aplicaciones de las rocas sedimentarias en la Ingeniería Civil. Rocas Sedimentarias en la Península Ibérica. 7. Metamorfismo y Rocas metamórficas: Metamorfismo. Fábrica de la roca. Foliación y esquistosidad. Tipos de metamorfismo e intensidad. Conceptos de Zona, Facies y Series metamórficas. Rocas metamórficas, clasificación y tipología. Discontinuidades. Aplicaciones de las rocas metamórficas en la Ingeniería civil. Rocas Metamórficas en la Península Ibérica. 8. Tectónica: Fuerzas y esfuerzos. Las fuerzas en la superficie terrestre. Diagramas de esfuerzo deformación. Factores de la deformación. Elipsoides de deformación. Deformación frágil (Diaclasas y fallas. Tipología, clasificación y características). Deformación dúctil (Pliegues. Tipología y clasificación. Tensiones generadas) 9. Estructuras de deformación: Orógenos. Tipos de orógenos y estilos tectónicos. Relación con la Tectónica de Placas. Isostasia.. Estructuras mixtas (Cabalgamientos y Mantos de corrimiento). Domos y Diapiros. (Características. Tensiones generadas). Problemática geotécnica. 11. El Tiempo en Geología: Períodos geológicos. Orogenias. Edad de los materiales y su disposición en la Península Ibérica. 12. El mapa geológico: Simbología internacional. Perfiles. Dirección y buzamiento. Buzamientos reales y aparentes. Cartografía geológica y temática existente en España. Escalas. Aplicaciones. Organismos propietarios. Formas de adquisición. Costes. 13. Geología de España: Basamento hercínico. Cordilleras alpinas. Grandes cuencas alpinas. Actividad volcánica cenozoica. 14. Introducción a la Mecánica de suelos y a la Mecánica de rocas: Tipos de suelos. Características geomecánicas de los suelos

y de los macizos rocosos. Capacidad portante del terreno. Discontinuidades del macizo rocoso. Diagramas de Mohr.

PRACTICAS Práctica 1: Propiedades de los minerales. Identificación de características en muestras de mano. Práctica 2: Reconocimiento e identificación de visu de minerales. Clasificación de minerales en muestra de mano.


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Práctica 3: Diagramas ternarios. Funcionamiento de los diagramas de relación y de proporción. Aplicación al diagrama de Streckeisen.

Práctica 4: Texturas de las rocas. Identificación. Uso de las texturas para la clasificación de las rocas. Práctica 5: Reconocimiento e identificación de visu de rocas ígneas. Práctica 6: Reconocimiento e identificación de visu de rocas sedimentarias. Práctica 7: Reconocimiento e identificación de visu de rocas metamórficas. Práctica 8: La brújula geológica. Su uso y aplicaciones. Práctica 9: Cartografía geológica I. Representación de estructuras geológicas simples. Práctica 10: Cartografía Geológica II. Realización de cortes geológicos. Práctica 11: Cartografía Geológica III. Intersección de estructuras geológicas con la superficie topográfica. Práctica 12: Problemas conceptuales. Interrelación entre aspectos petrológicos, estructurales y obras civiles. 2.3. Bibliografía

RECOMENDADA

Anguita Virella, F. (1993). Procesos Geológicos Externos. Ed. Rueda. Madrid.

Anguita Virella, F. (1994). Procesos Geológicos Internos. Ed. Rueda. Madrid.

Judson, S. & Richardson, S.M. (1995). Earth: An Introduction to Geologic Change. Ed.Prentice Hall.

Hulburt, C.S. (1974). Manual de Mineralogía de Dana. Ed. Reverté. Barcelona. Strahler (1987). Geología Física. Ed. Omega. Barcelona CONSULTA

Abouin, J. et al. (1981). Tratado de Geología. Ed. Omega. Barcelona.

Agueda Villar, J. et al. (1977). Geología. Ed. Rueda. Madrid. 2ª edición, 1983.

Blyth, F.G.H. y Freitas, M.H. (1989). Geología para Ingenieros. Cía. Ed. Continental. México.

Foucault, A.; Raoult, J.F. (1985). Diccionario de Geología. Ed. Masson. Barcelona. Gutierrez Elorza, M. et al. (1994). Geomorfología de España. Ed. Rueda. Madrid.

Harvey, J.C. (1987). Geología para Ingenieros Geotécnicos. Ed. Limusa. México.

Lahee, F.H. (1979). Geología práctica. Ed. Omega. Barcelona. Martínez Alvárez, J.A. (1981). Geología cartográfica. Ejercicios sobre interpretación de mapas geológicos. Ed. Paraninfo. Madrid. Martínez Alvárez, J.A. (1985). Mapas geológicos. Explicación e interpretación. Ed. Paraninfo. Madrid. Martínez Alvárez, J.A. (1989). Cartografía geológica. Ed. Paraninfo. Madrid. 2.4. Metodología

Seminarios Debates

Conferencias Exposición en público Tutorías no regladas Evaluaciones finales

2.5. Evaluación

%

Asistencia clase – participación

Ejercicios propuestos

Prácticas de campo y laboratorio 0

exámenes 100

OBSERVACIONES


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Nombre: INSTRUMENTOS MATEMÁTICOS PARA LA INGENIERÍA I

Código: 38002



Profesores responsables: Enrique Castillo Ron, Cristina Solares Martínez y Rosa Eva Pruneda González


Página Web: http://www.uclm.es/cr/caminos https://moodle.uclm.es/ (Asignatura virtualizada)

Contexto dentro de la titulación: En esta asignatura se estudian conceptos relacionados con los espacios vectoriales, cálculo matricial, sistemas de ecuaciones lineales, funciones reales de variable real (continuidad, derivabilidad, integración), sucesiones, desarrollos en series, que son básicos para diversas asignaturas a lo largo de la carrera como son: Instrumentos Matemáticos II, Física para la Ingeniería I y II, Ciencia y Tecnología de Materiales, Teoría de Estructuras, Ampliación de Mecánica, Ingeniería Hidráulica e Hidrología, Estadística, Ecuaciones Diferenciales, etc.


INSTRUMENTALES


PERSONALES


SISTÉMICAS





• Espacios vectoriales. • Sistemas de ecuaciones e inecuaciones lineales. • Cálculo de una variable. • Integración. • Series de Potencias.


• Entender el significado físico e ingenieril de los sistemas de ecuaciones e inecuaciones lineales y del conjunto de sus soluciones.

• Relacionar determinados problemas ingenieriles con sistemas de ecuaciones e inecuaciones. • Entender el significado de la compatibilidad de los sistemas lineales y la necesidad de añadir condiciones adicionales para

lograr la unicidad de solución. • Manejar métodos de obtención de soluciones tanto de sistemas de ecuaciones como de inecuaciones.


58

• Entender el concepto de función como una ley que relaciona variables. • Introducir los números complejos y sus relaciones con las transformaciones geométricas en el plano más importante como

traslaciones, giros, simetrías, inversiones, etc. • Introducir el concepto de derivada, su significado geométrico y sus posibilidades para aproximar funciones, mediante

desarrollos en serie, estudiar la variación de una función, sus extremos, etc. • Manejar el concepto de integral, los teoremas asociados más importantes, y los métodos numéricos de integración, así como

su aplicación al cálculo de áreas y volúmenes. • Manejar herramientas informáticas para operar y resolver problemas, tales como programas de cálculo simbólico, numérico,

procesador de textos, hojas de cálculo, representación gráfica de funciones, etc. 2.2. Contenido I. ÁLGEBRA LINEAL 1. Espacios Vectoriales. Concepto de espacio vectorial Primeros ejemplos. (Rn y Cn). El espacio vectorial de los polinomios. El espacio de las funciones). Subespacios vectoriales. Identificación. Combinaciones lineales. Bases y dimensión de un espacio vectorial. Coordenadas de un vector. Sumas y sumas directas. Cambio de base. 2. Espacios métricos y normados. Concepto de distancia. Propiedades. Espacios métricos. Concepto de norma. Propiedades. Espacios normados. Aplicaciones contractivas. Teorema del punto fijo. Aplicación a métodos iterativos. 3. Espacios con conexión interior. Concepto de producto escalar. Propiedades. Espacios con producto escalar. El espacio euclídeo En. Ortogonalidad. Conjuntos ortogonales y descomposiciones ortogonales. 4. Matrices. Concepto de matriz. Operaciones con matrices. El espacio vectorial de las matrices. Normas de matrices. Descomposición en bloques. Operaciones por bloques. Inversión de matrices. Rango de una matriz. Determinantes. Inversa de una matriz simbólica. Inversa de una matriz modificada. Intersección de subespacios. 5. Sistemas de ecuaciones lineales. Compatibilidad de un sistema de ecuaciones lineales. Transformaciones elementales de matrices. Método de eliminación de Gauss. Soluciones de un sistema de ecuaciones lineales. Equivalencia de sistemas de ecuaciones lineales. Resolución de un sistema en algunas variables seleccionadas. Soluciones de un sistema modificado. Aplicaciones: Redes de abastecimiento de agua, cálculo de estructuras, problema del transporte, problema de la producción planificación, etc. 6. Aplicaciones lineales. Aplicaciones lineales. Representación matricial de una aplicación lineal. Cambio de base. Subespacios invariantes. Canonización. Semejanza de matrices. Diagonalización.Vectores y valores propios. 7. Formas bilineales y cuadráticas. Formas bilineales. Representación matricial de una forma bilineal. Canonización. Congruencia de matrices. Ley de inercia de Sylvester. Formas cuadráticas. Diagonalización de una forma cuadrática. Formas cuadráticas asociadas a una forma bilineal. Diagonalización. Aplicaciones a la mecánica, estadística, resistencia de materiales, etc. 8. Conos. Conjuntos convexos. Tipos de combinaciones lineales. Concepto de cono. El Algoritmo Gamma. Soluciones de un sistema modificado. 9. Polítopos y poliedros. Concepto de polítopo. Concepto de poliedros. Intersecciones. 10. Sistemas de inecuaciones lineales. Compatibilidad de un sistema de inecuaciones lineales. Solución de un sistema de inecuaciones lineales. Aplicaciones: Revisión de los mismos problemas planteados en el caso de ecuaciones, la viga plástica, etc. 11. Programación lineal. Introducción al problema de programación lineal. Planteamiento del problema y definiciones básicas. Soluciones básicas. Dualidad. Ejemplos: Análisis matricial de estructuras, el problema del transporte, el problema de la producción y planificación, las tablas Input-Output, el problema de la dieta, el problema de las redes de flujo.

II. CÁLCULO

1. Los Números Reales. Introducción. El conjunto de los números naturales N. Método de inducción matemática. Operaciones con números naturales. El conjunto de los números enteros Z. Operaciones con números enteros. El conjunto de los números racionales Q. Operaciones con múmeros racionales. El conjunto de los números reales R. Operaciones con números reales. 2. Los Números Complejos. Introducción. Números complejos. Operaciones con números complejos: suma y producto de números complejos, raíz de un número complejo, logaritmo neperiano y potencia de un número complejo. Aplicación de los complejos a las transformaciones geométricas: traslación, giro, homotecia, producto de homotecia por giro, producto de inversión por simetría axial, etc. Tratamiento simbólico y gráfico de los problemas anteriores.


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3. Sucesiones y Series de Números Reales. Introducción. Sucesiones de números reales, definición. Límite de una sucesión de números reales. Teoremas sobre límites de sucesiones. Cálculo práctico de límites. Infinitésimos e infinitos equivalentes. Comprobación empírica de límites y equivalencias de infinitésimos mediante ordenador. Series de números reales, definición. Convergencia de una serie. Resto de una serie. Propiedades de las series. Series geométricas. Criterio de divergencia. Series de términos positivos: criterios de comparación, criterio de la integral, p-series, criterios del cociente y la raíz. Series alternadas. Criterio de Leibniz. Series de términos cualesquiera. Convergencia condicional y absoluta. 4. Funciones Reales de Variable Real. Concepto de función. Límite de funciones. Continuidad de funciones. Teorema del valor intermedio. Derivabilidad de una función. Técnicas de derivación. Diferenciales y aproximación por la tangente. Métodos aproximados de resolución de la ecuación f(x)=0. Comportamiento local de las funciones derivables. Crecimiento y decrecimiento. Funciones cóncavas y convexas. Estudio de la variación de una función. Extremos relativos y absolutos. Aplicaciones: Carga específica de una viga, corrosión, etc. Representación gráfica de funciones con sus elementos más importantes: máximos, mínimos, puntos de inflexión, asíntotas, concavidad, convexidad, etc. 5. Series de Potencias, Taylor y MacLaurin. Concepto de serie de potencias. Convergencia de una serie de potencias. Desarrollo de una función en serie de potencias. Series de Taylor y MacLaurin. 6. La Integral Definida y sus Propiedades. Concepto de integral definida. Interpretación geométrica. Propiedades de las integrales definidas. Teoremas del valor medio para integrales. Integrales indefinidas, definición. La regla de Barrow. Integrales de funciones especiales. Métodos especiales de integración: por partes, funciones racionales, sustitución, irracionales, trascendentes. Integrales impropias, generalización del concepto de integral. Métodos numéricos de cálculo de integrales definidas. Aplicaciones al cálculo de: áreas planas, longitudes de curvas, áreas y volúmenes de cuerpos de revolución. 7. Integrales Paramétricas y Eulerianas. Integrales dependientes de un parámetro. Continuidad. Interpretación geométrica. Derivación bajo el signo integral. Casos en que los límites dependen del parámetro. Aplicación al cálculo de integrales definidas. Integrales Eulerianas: la función Gamma de Euler y la función Beta. 2.3. Bibliografía BRADLEY,G. L., SMITH, K. J., (2001), Cálculo de una Variable. Volumen 1, Ed. Prentice Hall. CASTILLO, E., COBO, A., JUBETE, F., PRUNEDA, R. E., (1999), Orthogonal Sets and Polar Methods in Linear Algebra: Applications to Matrix Calculations, Systems of Equations and Inequalities, and Linear Programming, Ed. John Wiley and Sons, 422 pages, ISBN: 0-471-32889-8. CASTILLO, E., COBO, A., JUBETE, F., PRUNEDA, R., E. and CASTILLO C., (2000), An Orthogonally Based Pivoting Transformation of Matrices and Some Applications. SIAM Journal on Matrix Analysis and Applications, nº (22):666-681. CASTILLO, E., CONEJO, A., PEDREGAL, P., GARCÍA, R., ALGUACIL, N., (2001), Building and Solving Mathematical Programming Models in Engineering and Science. Pure and Applied Mathematics: A Wiley-Interscience Series of Texts, Monographs, and Tracts, New York,. 546 pages. ISBN: 0-471-15043-6. CASTILLO, E., JUBETE, F., (2004),The Gamma-algorithm and Some Applications. International Journal of Mathematical Education in Science and Technology, nº (35):369—389. CASTILLO, E., JUBETE, F., PRUNEDA, R.E., SOLARES, C., (2002), Obtaining simultaneous solutions of linear subsystems of equations and inequalities. Linear Algebra and its Applications, nº (346):131-154. CONEJO, A., CASTILLO, E., MÍNGUEZ, R., GARCÍA-BERTRAND, R., (2006), Decomposition Techniques in Mathematical Programming. Engineering and Science Applications, Springer,. ISBN: 3-540-27685-8 and 978-3-540-27685-2. DÍAZ HERNANDO, J. A., (1985), Algebra-Geometría-Cálculo. Tomos 1,2,4 y 5, Ed. Tebar-Flores. GARCIA, A., GARCIA, H., GUTIÉRREZ, A., LÓPEZ, A., RODRIGUEZ, G.,VILLA, A. (1994), Cálculo I, CLAGSA. GRANERO, F., (1995), Cálculo Infinitesimal: Una y Varias Variables, Ed. McGraw-Hill. GRANERO, F., (2001), Cálculo Integral y Aplicaciones, Ed. McGraw-Hill. HILL, R., (1997), Algebra Lineal Elemental, Ed. Prentice Hall. LARSON, R., HOSTETLER, R.P., EDWARDS, B.H. (2003), Cálculo I, Pirámide LIPSCHUTZ, S., (1992), Algebra Lineal, Ed. McGraw-Hill. LOSADA RODRÍGUEZ, R., (1978), Análisis Matemático, Ed. Pirámide. MARON, I.A., (1975), Problemas sobre Cálculo de una Variable, Ed. Paraninfo. MURRAY, R., SPIEGEL, (1993), Cálculo Superior, Ed. McGraw-Hill. STEWART, J., (2001), Cálculo de una Variable, Ed. Thomson Learning.

2.4. Metodología




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2.5. Evaluación %

Exámenes 100

OBSERVACIONES


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SEGUNDO CURSO


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Nombre: AMPLIACIÓN DE MECÁNICA Código: 38013

Curso: Segundo Cuatrimestre: 1º Tipo: Obligatoria

Créditos LRU: 9.0 Créditos ECTS: 7.0

Profesores responsables: Eduardo W. Vieira Chaves, Gonzalo Ruiz


Página Web: http://www.uclm.es/profesorado/evieira/

Contexto dentro de la titulación: Es la base de diversas asignaturas tales como “Mecánica de Medios Continuos y Ciencia de Materiales”, “Teoría de

Estructuras” y de todas relacionadas con estructuras y fluidos.


INSTRUMENTALES

Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de gestión de la información Resolución de problemas Toma de decisiones Búsqueda bibliográfica Recopilación de información

PERSONALES

Trabajo en un contexto internacional Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar

SISTÉMICAS

Aprendizaje autónomo Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica Habilidad para trabajar de forma autónoma


Planteamiento y resolución de problemas Modelización de un problema Verificación de hipótesis Análisis críticos de resultados

2. DESARROLLO CURRICULAR 2.1. Objetivos

Los objetivos cognoscitivos de la “Ampliación de Mecánica” están descritos por el Plan de Estudios de la Escuela de Caminos, y son: “Mecánica Analítica, Ecuaciones Constitutivas del Sólido y del Líquido, Campos”. Como se ve a través de los descriptores, la asignatura amplía y profundiza en los temas de Mecánica vistos en "Física para la Ingeniería I" y fundamenta los conocimientos sobre medios deformables contenidos en otras asignaturas, en particular en la "Mecánica de Medios Continuos y Ciencia de Materiales".

2.2. Contenido

I. Tensores y Teoría de Campos 1. Tensores El espacio de los tensores. Suma de tensores. Producto de tensor por escalar. Producto tensorial de vectores geométricos. Producto de tensores. Determinante de un tensor. Traza de un tensor. Autovalores y autovectores de un tensor. Trasposición de tensores. Producto escalar de tensores geométricos. Tensores simétricos. Tensores hemisimétricos. Tensores ortogonales. Descomposición de tensores. 2. Teoría de Campos Campos escalares, vectoriales y tensoriales. Operadores diferenciales. Propiedades de los operadores diferenciales. Operadores diferenciales compuestos. Transformaciones integrales. Coordenadas cartesianas. Coordenadas cilíndricas. II. Introducción a la Mecánica de Medios Continuos


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1. Cinemática y Dinámica de Medios Continuos El medio continuo como sistema mecánico:

Materiales y medios continuos. Cinemática de Medios Continuos:

Descripciones del movimiento. Pequeñas deformaciones. Deformaciones longitudinales y angulares. Deformaciones y desplazamientos. Tensor de pequeñas deformaciones. Campo de deformaciones.

Tensor de Tensiones: Fuerzas interiores. El vector tensión. El tensor de tensiones. Tensiones estáticamente determinadas.

Leyes Fundamentales de la Mecánica del Medio Continuo: Principio de conservación de la masa. Principio de la conservación del momento lineal. Principio de la conservación del momento angular. Principio de la conservación de la energía. Principio de la Irreversibilidad. Termodinámica de medios continuos: Calor y temperatura en un medio continuo. El vector de flujo térmico. Primer principio. Segundo principio.

2. Ecuaciones Constitutivas de Sólidos y de Fluidos Postulados fundamentales: Determinismo. Axioma de acción local. Objetividad. Disipación universal. Ecuaciones constitutivas de sólidos: Elasticidad clásica. El material hookeano. Ecuaciones constitutivas de fluidos: Concepto de presión (hidrostática, media y termodinámica). Fluido newtoniano isótropo. III. Ampliación de Mecánica Clásica 1. Mecánica del Sólido Rígido en 3 Dimensiones Cinemática del sólido rígido:

Campo de velocidades del sólido rígido. Campo de aceleraciones del sólido rígido. Composición de movimientos. Movimiento de sólidos tangentes. Movimiento plano.

Dinámica del sólido rígido: Sólido con un eje fijo. Sólido con un punto fijo. Propiedades del tensor de inercia. Campo tensorial de inercia. Expresiones de la velocidad de rotación. Ecuaciones de la dinámica. Aplicaciones.

2. Mecánica Analítica Coordenadas generalizadas. Ecuaciones de Lagrange. Potencial dependiente de la velocidad. Sistemas con ligaduras. Introducción al Cálculo de Variaciones. El principio de Hamilton. La dinámica a partir del principio de Hamilton. 2.3. Bibliografía:

BASTERO, J.M. & CASELLAS, J. (1991). Curso de Mecánica. Ediciones Universidad de Navarra S.A., Pamplona, 1991. CHANDRASEKHARAIAH, D.S. & DEBNATH, L. (1994). Continuum Mechanics. Academic Press, San Diego (CA, U.S.A.), 1994. CHAVES, E.W.V. (2007). Mecánica del Medio Continuo: Conceptos Básicos. Centro Internacional de Métodos Numéricos en Ingeniería

(CIMNE), Barcelona, ISBN: 978-84-96736-38-2. GOICOLEA, J.M. (2001). Curso de Mecánica. Servicio de Publicaciones del Colegio de Ingenieros de Caminos, C. y P. (Colección

Escuelas), Madrid. OLIVER, X. & AGELET DE SARACÍBAR, C. (2000). Mecánica de Medios Continuos para Ingenieros. Edicions de la Universitat Politècnica de

Catalunya, Barcelona. PRIETO, M. (1986). Curso de Mecánica Racional. Aula Documental de Investigación, Madrid. VALIENTE, A. (2000). Curso de Comportamiento Mecánico de Materiales, Elasticidad y Viscoelasticidad, Servicio de Publicaciones de la

E.T.S. de Ingenieros de Caminos, C. y P. de la Universidad Politécnica de Madrid, Madrid.

2.4. Metodología:

1. Se editará una colección de problemas —analíticos y/o con apoyo informático— que se propondrán a los alumnos para su resolución, y que serán explicados en clase.

2. Periódicamente se plantearán ejercicios para resolver y entregar al profesor, los cuales se corregirán y devolverán a los alumnos.

Clases presenciales teóricas Clases presenciales prácticas Clase de ejercicios Prácticas de ordenador Seminarios

Debates Conferencias Entrega ejercicios Exposición en público Evaluaciones finales

2.6. Evaluación

Las oportunidades de evaluación a lo largo del curso serán tres, dos de las cuales tendrán el carácter de exámenes finales y la tercera el de evaluación por curso. Los exámenes finales consistirán en una prueba única que abarcará toda la materia impartida; se evaluarán de 0 a 10 puntos, siendo necesario alcanzar una nota igual o superior a 5 puntos para superar la asignatura. En el examen final de la convocatoria ordinaria los alumnos pueden optar por examinarse sólo de aquellas partes que tengan suspensas. En el examen final de la convocatoria extraordinaria los alumnos se examinarán de toda la materia impartida. La evaluación por curso consta de 6 notas. Las tres primeras corresponden a tres pruebas escritas excluyentes, puntuadas de 0 a 10 puntos, siendo necesario alcanzar un mínimo de 3,5 en cada una de ellas para poder superar la asignatura por curso. La cuarta nota corresponde a la nota del trabajo práctico, puntuado de 0 a 10 puntos, siendo necesario obtener 5 o más puntos para poder superar la


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asignatura por curso. La quinta nota corresponde a la actividad desarrollada por el alumno en clase y será evaluada por el profesor de 0 a 2 puntos. La sexta nota corresponde a las entregas de ejercicios a lo largo del curso, y será evaluada por el profesor de 0 a 1 puntos. La asignatura se habrá superado por curso cuando la suma de las seis notas sea igual o superior a 20 puntos, cumpliendo los mínimos de puntuación indicados para las pruebas escritas y la evaluación del trabajo práctico. Las notas de las pruebas escritas iguales o superiores a 3,5 puntos se conservan en el examen final de la convocatoria ordinaria, sin perjuicio de que el alumno pueda presentarse para mejorar nota.


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Nombre: ECONOMÍA Código: 38015

Curso: Segundo Cuatrimestre: 1º Tipo: Troncal


Profesores responsables: Juan Ramón Cardos Gómez



Contexto dentro de la titulación: La función del ingeniero de caminos, canales y puertos no se limita a los aspectos puramente técnicos en relación a las infraestructuras, sino que se extiende a su posterior explotación y gestión. Así que se hace necesario que se complemente su formación técnica con unos conocimientos generales de carácter económico.

• Por una parte, se pretende que los alumnos puedan comprender y seguir la problemática económica nacional e internacional, desde un punto de vista micro y macroeconómico.

• Por otra, introducir al alumno en cuestiones económicas, tales como las técnicas de evaluación de proyectos y el análisis de los impactos económico-sociales y medioambientales en las obras de infraestructuras, que sirvan de fundamento a otras disciplinas de carácter económico dentro del programa de esta titulación.


INSTRUMENTALES

Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de gestión de la información Capacidad de organizar y planificar Comunicación oral y escrita en la lengua propia Conocimiento de una lengua extranjera Resolución de problemas Toma de decisiones Recopilación de información

PERSONALES


SISTÉMICAS

Adaptación a nuevas situaciones Aprendizaje autónomo Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica Conocimiento de otras culturas y costumbres Creatividad Habilidad para trabajar de forma autónoma Iniciativa y espíritu emprendedor Liderazgo Motivación por la calidad Sensibilidad hacia temas

medioambientales Competencias específicas:

Planteamiento y resolución de problemas Verificación de hipótesis Análisis críticos de resultados Estimación de órdenes de magnitud Optimización de recursos

Redacción e interpretación de documentación técnica


• Formación en aspectos de la Economía que sirva de base para el estudio y comprensión de otras asignaturas del Plan de Estudios.

• Conocer el lenguaje básico que le sirva para relacionarse con otros profesionales dedicados a la economía y gestión de empresas, de los que puedan recibir información o solicitar sus servicios.

• Conocer la aplicación práctica de esta disciplina en múltiples facetas de la futura actividad profesional. • Conocer la aplicación de estos conceptos económicos a la realidad de la ingenieria civil y del sector de la construcción


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• Analizar los mecanismos de funcionamiento de una economía, desde un punto de vista global. • Conocer el contexto económico en el que se encuentra un país determinado. • Saber interpretar la información y los datos económicos de una determinada economía. • Desarrollar la capacidad de decisión y el razonamiento analítico. • Asumir la importancia del estado general de la economía en el sector de la construcción. • Manejar las técnicas de evaluación de proyectos desde el punto de vista económico. • Manejar el razonamiento crítico de una situación dada.

2.2. Contenido 1. INTRODUCCIÓN 1.1.- Conceptos económicos básicos 2. MICROECONOMIA 2.1.- Demanda, oferta y precio 2.2.- Los decisores de la economía. Análisis del comportamiento del consumidor y de la empresa 2.3.- La empresa. Funciones. Análisis de costes 2.4.- Tipos de mercado 2.5.- El mercado de los factores de producción 2.6.- Los fallos del mercado. Monopolios y competencia imperfecta

3. MACROECONOMIA 3.1.- Objetivos e indicadores desde el punto de vista macroeconómico 3.2.- Oferta y demanda agregadas 3.3.- La política fiscal 3.4.- La política monetaria. El dinero y la banca comercial 3.5.- El sistema financiero español. El mercado de valores. La Bolsa 3.6.- Sector exterior. Comercio internacional 4. EFICIENCIA ECONOMICA Y SECTOR DE LA CONSTRUCCION 4.1.- Relaciones económicas internacionales. 4.2.- Economía y medioambiente 4.3.- Efectos económicos de las infraestructuras 4.4.- Financiación de las obras públicas 5. ECONOMIA APLICADA 5.1.- Análisis de inversiones. Evaluación de proyectos 5.2.- Análisis coste-beneficio en los proyectos públicos 2.3. Bibliografía MOCHON, F. (2002) Principios de economía. Ed. McGraw-Hill SAMUELSON Y NORDHAUS. (2006) Economía. Ed.McGraw-Hill FISCHER, DORNBUSCH Y SCHMALENSE. (1993) Economía. Ed.McGraw-Hill MANKIW, N.G. (2004) Principios de economía. Ed.McGraw-Hill SUAREZ SUAREZ, A. (1995) Decisiones óptimas de inversión y financiación. Ed.Pirámide 2.4. Metodología

Clases de dudas Clases de ejercicios Entrega ejercicios Tutorías presenciales Evaluaciones finales

Se establecerá comunicación por correo electrónico y mediante Moodle, para un mayor seguimiento y para la aclaración de las dudas que vayan surgiendo a los alumnos en el estudio de la materia. También habrá tutorías presenciales para ayudar al alumno a la preparación de la asignatura. Además, se organizarán algunas clases presenciales para resolver ejercicios y dudas en grupo.


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2.6. Evaluación %

Ejercicios propuestos y seguimiento 10

Exámenes 90


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Nombre: ECUACIONES DIFERENCIALES Código: 38016



Profesores responsables: Rosa Eva Pruneda González



Contexto dentro de la titulación: Se estudian técnicas para resolver problemas que se modelizan mediante Ecuaciones Diferenciales Ordinarias y en Derivadas Parciales. Se parte de los conceptos adquiridos en Instrumentos Matemáticos I y los que paralelamente se adquieren en Instrumentos Matemáticos II.


INSTRUMENTALES

Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de gestión de la información Conocimiento de informática en el ámbito de estudio Resolución de problemas Búsqueda bibliográfica

PERSONALES


SISTÉMICAS





Ecuaciones diferenciales Ordinarias • E.D.O. de primer orden. • E.D.O. de orden n con coeficientes constantes o variables. • Sistemas de ecuaciones diferenciales ordinarias con coeficientes constantes. Ecuaciones en derivadas parciales • Desarrollos en series de funciones ortogonales. • E.D.P. de orden 2 con coeficientes constantes: Parabólicos, hiperbólicos y elípticos.


• Entender el significado físico e ingenieril de los sistemas de ecuaciones diferenciales. • Clasificar y resolver ecuaciones diferenciales ordinarias o en derivadas parciales. • Relacionar determinados problemas ingenieriles con sistemas de ecuaciones diferenciales. • Adecuar las condiciones iniciales o de contorno al problema a plantear. • Entender el significado de la existencia y unicidad de soluciones. • Manejar métodos de obtención de soluciones analíticas tanto de ecuaciones diferenciales ordinarias como en derivadas

parciales. • Diferenciar entre las técnicas de búsqueda de solución analítica y los métodos numéricos. • Aplicar los desarrollos de series en la resolución de ecuaciones en derivadas parciales. • Manejar herramientas informáticas tanto para resolver problemas como para interpretar sus soluciones.


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2.2. Contenido I. ECUACIONES DIFERENCIALES ORDINARIAS 1. Introducción a las Ecuaciones Diferenciales Ordinarias Ecuaciones diferenciales ordinarias. Orden y Grado. Ecuaciones diferenciales lineales. Notación. Definición de solución. Soluciones particulares y generales. Problemas de valor inicial. Problemas de valor límite. Clasificación de las ecuaciones diferenciales ordinarias de primer orden. Forma ordinaria y forma diferencial. Clasificación de las ecuaciones diferenciales ordinarias de primer orden. 2. Ecuaciones Diferenciales Separables de Primer Orden Solución general. Problemas de valor inicial. Ecuaciones diferenciales homogéneas de primer orden. 3. Ecuaciones Diferenciales Exactas de Primer Orden. Definición. Método de solución. Factores de integración. Definición. Solución utilizando un factor de integración. Método para hallar un factor de integración. 4. Ecuaciones Diferenciales Lineales de Primer Orden. Factor de integración. Método de solución. Aplicaciones. Problemas de enfriamiento. Problemas de crecimiento y decrecimiento. Caída de cuerpos con resistencia del aire. Problemas de diluciones. Circuitos eléctricos. Trayectorias ortogonales. 5. Ecuaciones Diferenciales Lineales de orden n con coeficientes constantes. La ecuación característica. Solución en términos de las raíces características. Método de los coeficientes indeterminados. Forma simple del método. Modificaciones. Generalizaciones. Limitaciones de este método. Variación de parámetros. Alcance del método. Problemas de valor inicial. Aplicaciones de las ecuaciones diferenciales de segundo orden con coeficientes constantes. 6. Ecuaciones Diferenciales Lineales con coeficientes variables. Introducción. Funciones analíticas. Puntos ordinarios y puntos singulares. Soluciones por series de potencias alrededor de un punto ordinario. Método para ecuaciones homogéneas. Método para ecuaciones no homogéneas. 7. Soluciones de Sistemas Lineales con coeficientes Constantes. Introducción. Solución del problema del valor inicial. Comparación de los métodos de solución. Reducción de las ecuaciones diferenciales lineales a un sistema de primer orden. 8. Métodos Numéricos. Observaciones generales. Método de Euler. Método de Heun. Método de la serie de Taylor de tres términos. Método de Nystrom. Orden de un método numérico. Métodos de Runge-Kutta. Introducción. Un método de Runge-Kutta de tercer orden. Un método de Runge-Kutta de cuarto orden. Métodos de estimación-corrección. Introducción. Un método de segundo orden. Método de Milne. Método de Hamming. Valores de partida. 9. Problemas de Sturm-Liouville. Definición. Propiedades de estos problemas. Desarrollos en series de Fourier.

II. ECUACIONES EN DERIVADAS PARCIALES 1. Sistemas Físicos y Ecuaciones en Derivadas Parciales. La Ecuación en derivadas parciales. Concepto del modelo. Formulación del problema. Solución del problema. Clasificación de las ecuaciones diferenciales parciales. Problemas de segundo orden. Reducción a formas canónicas. 2. Problemas Parabólicos: Ecuación de Difusión. Problemas de difusión: Ecuación del calor. Condiciones de contorno. Derivación de la ecuación del calor. Separación de variables. Transformación de condiciones de contorno no homogéneas en homogéneas. Problemas no homogéneos. 3. Problemas Hiperbólicos: Ecuación de Ondas. La ecuación de onda en una dimensión. Solución de D´Alembert. Condiciones de contorno asociadas con la ecuación de onda. Cuerda finita vibrando. Separación de variables. 4. Problemas Elípticos: Ecuación de Laplace. El laplaciano. Naturaleza de los problemas con condiciones de contorno. Problemas de Direchlet. Funciones de Green. 5. Métodos numéricos y de Aproximación. Método de las diferencias finitas. Método de Galerkin. 2.3. Bibliografía AYRES, F., (1991), Ecuaciones Diferenciales, Ed. McGraw-Hill. BOYCE, W.E., DIRPIMA, R.C., (1986), Elementary Differential Equations and Boundary Value Problems, Ed. John Wiley and Sons. BRONSON, R., (1980), Ecuaciones Diferenciales, Ed. Mc Graw-Hill. CAMPBELL, S.L., HABERMAN, R., Introducción a las Ecuaciones Diferenciales, Ed. McGraw-Hill. FARLOW, S.J., (1993), Partial Differential Equations for Scientists and Engineers, Ed. Dover Publications, inc. SIMMONS, F.,( 1993), Ecuaciones Diferenciales, Ed. Mc Graw-Hill. ZILL, D.G., (1997), Ecuaciones Diferenciales con Aplicaciones de Modelado, Ed. International Thomson Editors. 2.4. Metodología

Tutorías regladas


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Clases de dudas Exámenes parciales Entrega ejercicios Tutorías no regladas Evaluaciones finales

2.6. Evaluación Exámenes 100%. Nota mínima por parcial 5 sobre 10. Nota final del curso media de los 2 parciales. Tenéis la opción de realizar los 2 exámenes parciales del curso ofertados en el grado.


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Nombre: INGENIERÍA HIDRÁULICA E HIDROLOGÍA Código: 38019



Profesores responsables: Javier González Pérez

Profesores colaboradores: Carmen Castillo Sánchez


Contexto dentro de la titulación: Primera asignatura del área de conocimientos de la Ingeniería Hidráulica. Requiere conocimientos previos de física, matemática, geología e informática aplicada.


INSTRUMENTALES

Capacidad de análisis y síntesis Resolución de problemas

PERSONALES


SISTÉMICAS

Aprendizaje autónomo Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica Habilidad para trabajar de forma autónoma Motivación por la calidad Sensibilidad hacia temas medioambientales


Planteamiento y resolución de problemas Modelización de un problema Verificación de hipótesis Análisis críticos de resultados Diseño, predimensionamiento y cálculo de elementos de obras civiles

Estimación de órdenes de magnitud Planteamientos de experimentos en laboratorio Obtención y experimentación de datos experimentales Interpretación y representación de mapas y planos


2.1. Objetivos

2.1.1. Objetivos Conceptuales

• Presentar las propiedades básicas de los fluidos; • Introducir la distribución de presiones hidrostática para fluidos en reposo y calcular empujes hidrostáticos sobre cuerpos; • Presentar y manejar las ecuaciones básicas del movimiento de fluidos (continuidad, cantidad de movimiento y energía),

particularmente para el caso de fluidos incompresibles; • Plantear y resolver problemas de explotación y dimensionamiento de movimientos permanentes en tuberías y canales; • El ciclo hidrológico. • Descripción física y modelos matemáticos de los procesos hidrológicos (precipitación, evaporación, evapotranspiración,

infiltración, escorrentía ) • Conceptos básicos del flujo en aguas subterráneas

2.1.2. Capacidades y Destrezas

• Análisis de los empujes hidrostáticos; • Dimensionamiento de tuberías y canales; • Dimensionamiento de estaciones de bombeo; • Análisis fundamental mediante las ecuaciones del movimiento; • Análisis dimensional; • Delimitación y estudio geomorfológico de una cuenca hidrográfica. • Análisis y modelación de los procesos predominantes lugar en diferentes las cuenca hidrográfica. • Análisis de variables hidrometeorológicas y aplicación de técnicas estadísticas. • Aplicación de técnicas de balance hidrológico.

2.2. Contenido

n Bloque 1. Mecánica de los Fluidos ¨ Características físicas de los fluidos ¨ Hidrostática ¨ Conceptos y ecuaciones fundamentales en el movimiento de los fluidos ¨ Estudio general del movimiento de los fluidos incompresibles

n Bloque 2. Hidráulica Técnica ¨ Movimiento permanente en tuberías


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¨ Movimiento permanente en lámina libre n Bloque 3. Hidrología

¨ El ciclo hidrológico y la cuenca hidrográfica ¨ Hidrología estadística ¨ El agua en la atmósfera ¨ El agua en el subsuelo ¨ El movimiento del agua en la cuenca ¨ Análisis de los fenómenos de crecidas ¨ El problema de la evaluación de los recursos hídricos

2.3. Bibliografía

SIMARRO, G. Fundamentos de hidráulica. GEU WHITE, F. Mecánica de fluidos. Mc Graw Hill HENDERSON. Open channel flow. VEN TE CHOW. Hidráulica de canales abiertos. Mc Graw Hill VEN TE CHOW, D. R., MAIDMENT, LARRY, W., MAYS, Hidrología aplicada, Ed. Mc graw Hill. RAY, JR, LINSLEY, K., MAX, A., KOHLER, J.,. PAULHUS, L. H., Hydrology for Engineers, Ed. Mc graw Hill. LAWRENCE DINGMAN, S., Physical Hydrology, Ed. Prentice Hall.

2.4. Metodología Prácticas de laboratorio Prácticas de ordenador

Evaluaciones finales

2.5. Evaluación

Habrá un único examen final en las convocatorias oficiales. Las prácticas de laboratorio pendientes se realizarán en las fechas previstas en la asignatura de grado en Ingeniería Civil. Las prácticas de ordenador se entregarán en la fecha de los exámenes finales. La asignatura se divide en tres bloques (2 de hidráulica y 1 de hidrología) que hay que aprobar de manera independiente. Las prácticas de laboratorio puntúan un 10% del bloque 1 la primera y un 20% del bloque 2 las dos últimas. Las prácticas de ordenador cuentan un 30% del bloque 3. Se guardan las notas aprobadas para el examen extraordinario.


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Nombre: INSTRUMENTOS MATEMÁTICOS PARA LA INGENIERÍA II

Código: 38012



Profesores responsables: Cristina Solares Martínez y Rosa Eva Pruneda González


Página Web: http://www.uclm.es/cr/caminos http://moodle.uclm.es/

Contexto dentro de la titulación: Esta asignatura es básica en la formación de un ingeniero. Se estudian los distintosconceptos relacionados con funciones de varias variables que permitirán resolver problemasde ingeniería que involucren derivación, integración y aproximación numérica. Fundamental en asignaturas como Ecuaciones Diferenciales, Teoría de Estructuras, Análisis Numérico, Ingeniería Hidráulica e Hidrología, etc.Es conveniente que los alumnos hayan cursado la asignatura “Instrumentos Matemáticospara la Ingeniería I”.


INSTRUMENTALES


PERSONALES


SISTÉMICAS



Planteamiento y resolución de problemas Modelización de un problema Análisis críticos de resultados

2. DESARROLLO CURRICULAR 2.1. Objetivos 2.1.1. Objetivos conceptuales Límites, continuidad y derivabilidad de funciones de varias variables. Cálculo de extremos de funciones de varias variables. Integrales curvilíneas. Aplicaciones. Integrales dobles y triples. Aplicaciones. Método de los elementos finitos. Aplicaciones. 2.1.2. Capacidades y destrezas

• Utilizar los lenguajes de programación y el ordenador, para resolver problemas matemáticos. • Entender los conceptos de continuidad, límite y derivación de funciones de varias variables. Aplicar dichos conceptos para

resolver determinados problemas de la ingeniería • Entender el concepto de integral curvilínea y sus aplicaciones. • Entender el concepto de integral para funciones reales de dos o más variables. • Relacionar determinados problemas de la ingeniería con los problemas de integración. • Manejar el MEF (Método de los Elementos Finitos) aplicado a todos los problemas de contorno.


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2.2. Contenido

I. CÁLCULO 1. Funciones Reales de Varias Variables. Funciones reales de varias variables, definición. Límites de funciones reales de varias variables. Interpretación geométrica. Límites en una dirección y límites sucesivos. Continuidad de funciones reales de varias variables. Derivadas parciales. Interpretación geométrica. Derivadas parciales de orden superior. Derivadas direccionales. Diferencial y gradiente. Jacobianos. Desarrollo de Taylor. Cálculo de extremos de funciones reales de varias variables reales. Cálculo de extremos condicionados: método de los multiplicadores de Lagrange. Aplicaciones. 2. Integrales Curvilíneas. Función Potencial. Concepto de integral curvilínea y propiedades. Cálculo de una integral curvilínea. Concepto de función potencial. Cálculo de la función potencial. Condición de existencia. Independencia del camino. Aplicaciones: cálculo de trabajo, cálculo de masas, cálculo de áreas, estudio de fluidos, etc., 3. Integrales Dobles. Concepto de integral doble. Interpretación geométrica. Propiedades de las integrales dobles. Cálculo de integrales dobles. Cambio de variables en integrales dobles. Fórmulas de Green para la transformación de integrales dobles en curvilíneas. Aplicaciones. 4. Area de una superficie. Integral de Superficie. Area de una superficie curva. Expresión del área en coordenadas paramétricas. Integral de superficie. Fórmula de Stokes. Aplicaciones. 5. Integrales Triples. Concepto de integral triple. Propiedades de la integral triple. Cálculo de integrales triples. Cambio de variables en integrales triples. Fórmula de Ostrogradski-Gauss. Aplicaciones. II. ELEMENTOS FINITOS 1. Introducción del método de elementos finitos (MEF). 2. Formulación fuerte y débil de la ecuación de difusión 1-dimensional. 3. Gradiente. Teoremas de la divergencia y de Green-Gauss. 4. Formulación fuerte y débil de la ecuación de difusión 2-dimensional. 5. Funciones de forma. Elementos 1,2,3-dimensionales. 6. Funciones de peso. Métodos de los residuos ponderados. Método de Galerkin. 7. Formulación del MEF para la ecuación de difusión en 1-dimensión. 8. Formulación del MEF para la ecuación de difusión en 2,3-dimensiones. 9. Mallado y numeración de los nodos. 10. Elementos finitos isoparamétricos. 11. Integración numérica. 2.3. Bibliografía

ANTON, H., (1999), Calculus, Ed. John Wiley and Sons. BRADLEY, G. L., KARL, J., SMITH, (1998), Cálculo de Varias Variable, Volumen 2, Ed. Prentice Hall. COOMBES, K.R., LIPSMAN, R.L., ROSENBERG, J.M.,(1998), Multivariable Calculus and Mathematica,, Ed. Springer. DÍAZ HERNANDO, J. A., (1985), Algebra-Geometría-Cálculo, Tomos 1,2,4 y 5, Ed. Tebar-Flores. GARCÍA, A., y otros, (1996), Cálculo II, Ed. CLAGSA. GRANERO, F., (1995), Cálculo Infinitesimal: Una y Varias Variables, Ed. McGraw-Hill. LARSON, R., HOSTETLER, R.P., EDWARDS, B.H. (2006), Cálculo II de Varias Variables, McGraw-Hill. LOSADA RODRÍGUEZ, R., (1978.), Análisis Matemático, Ediciones Pirámide. OTTOSEN, N., PETERSSON, H., (1992), Introduction to the Finite Element Method, Ed. Prentice Hall. RUÍZ, C.P., (1995), Cálculo Vectorial, Ed. Prentice Hall. SPIEGEL, M. R., (1993), Cálculo Superior, Ed. McGraw-Hill. STEWART, J., (2003), Cálculo Multivariable, Ed. Thomson Learning. YUEN, F., YUAN, W., (1999),Calculus ,Ed. Springer. ZIENKIEWICZ, O.C., TAYLOR, R.L., (1994), El Método de los Elementos Finitos, Vol.1 y Vol 2, Ed. MacGraw-Hill. 2.4. Metodología

Clases presenciales teóricas Clases presenciales prácticas Clase de ejercicios Prácticas de ordenador Tutorías regladas



76

2.6. Evaluación

%



Prácticas de campo y laboratorio

Exámenes 100


77


Nombre: MORFOLOGÍA DEL TERRENO Código: 38018



Profesores responsables: Jesús Sánchez Vizcaíno y Ángel Yustres

Profesores colaboradores: Vicente Navarro Gámir


Contexto dentro de la titulación: Preparación del alumno para geotecnia


INSTRUMENTALES

Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de gestión de la información Resolución de problemas Búsqueda bibliográfica Recopilación de información

PERSONALES


SISTÉMICAS

Adaptación a nuevas situaciones Aprendizaje autónomo Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica Creatividad Habilidad para trabajar de forma autónoma Sensibilidad hacia temas medioambientales


Planteamiento y resolución de problemas Modelización de un problema Verificación de hipótesis Análisis críticos de resultados Representación gráfica de elementos de obras civiles Estimación de órdenes de magnitud

Obtención y experimentación de datos experimentales Interpretación y representación de mapas y planos


El Objetivo general de esta asignatura es conseguir que los alumnos adquieran los conocimientos básicos sobre el relieve y los procesos que lo originan y modifican. Los Objetivos específicos se concretan en que los alumnos, al finalizar el curso, deberán ser capaces de:

1.- Identificar, caracterizar, e interpretar las diversas formas y asociaciones de formas del relieve. 2.- Conocer los procesos geológicos que las han originado, y ser capaces de deducirlos a partir de la observación del relieve. 3.- Identificar y predecir los impactos de la actividad humana en el modelado del relieve. 4.-Conocer las técnicas de elaboración e interpretación de la cartografía del relieve: Interpretación de pares estereoscópicos, análisis morfométricos y utilización de leyendas convencionales.

2.2. Contenido 1. La Geomorfología como ciencia: Concepto de geomorfología. Objetivos. Factores del análisis geomorfológico. Los

procesos en el análisis geomorfológico. Leyes y principales conceptos geomorfológicos. 2. Edafología: Alteración y meteorización de las rocas. Tipos de meteorización. Formas del relieve. Agentes condicionantes.

Suelos. Composición y estructura. Procesos y factores edáficos. Perfil de un suelo. Tipos de suelos.


78

3. Relieves litológicos y estructurales: Relieves Volcánicos, Relieves graníticos y Relieves carsticos. Relieves estructurales. Relieves tabulares, en cuesta. Relieves Jurásicos. Relieves en terrenos fracturados. Adaptación de los ríos a la estructura. 4. Procesos gravitacionales: Comportamiento de los materiales durante los movimientos en masa. Tipos de movimientos en masa. Análisis de vertientes. Protección contra los movimientos en masa. Erosión aerolar. 5. Procesos fluviales: El trazado de las corrientes fluviales: geometría y dinámica. Corrientes fluviales rectilíneas, múltiples y meandriformes. Formas y depósitos fluviales. Alteración de cauces fluviales: encauzamientos y embalses. 6. Aguas subterráneas: Tipos de acuíferos y su dinámica. Explotación de aguas subterráneas: Sobre explotación,contaminación y subsidencia. La gestión integral de recursos hídricos. 7. Procesos y relieves costeros: Dinámica marina: Mareas, corrientes y oleaje. Depósitos costeros. Procesos costeros y tipos de costas. La dinámica litoral. Acciones sobre las costas. 8. Procesos eólicos: La acción eólica. Los depósitos eólicos. Formas dunares. Acciones para el control del avance de las formas dunares y sus efectos sobre el ecosistema. 9. Geomorfología de España: Caracterización de las zonas fisiográficas más representativas del territorio español. 10.- Identificación de Suelos: Texturas de suelos, distribuciones granulométricas, Límites, Índices. Propiedades y características asociadas. PRÁCTICAS Práctica 1: Estudio morformétrico del mapa topográfico. Práctica 2: Identificación sobre mapas de elementos del relieve y unidades fisiográficas de un territorio Práctica 3: Estudio morfométrico de una cuenca de drenaje y determinación de sus propiedades morfométricas. Práctica 4: Lectura e interpretación de mapas geológicos. Práctica 5: Deducción de estructuras geológicas a a partir del mapa topográfico. Práctica 6: Cortes geológicos con topografía horizontal. Práctica 7: Cortes topográficos con topografía no horizontal. Práctica 8: Predicción de patrones de afloramiento. Práctica 9: Introducción a la fotografía aérea. Interpretación de pares estereoscópicos. Elaboración de cartografía morfológica y

geológica a partir de pares estereoscópicos. 2.3. Bibliografía: Alonso Otero, F. et al. (1980). Prácticas de Geografía Física. Ed. Oikos-Tau. Anguita Virella, F. & Moreno Serrano, F. (1993). Procesos Geológicos Externos y Geología Ambienta. Ed. Rueda. Centeno, J. de D. et al. (1994). Geomorfología práctica. Ejercicios de fotointerpretación y planificación ambiental. Ed. Rueda. Custodio , E. & Llamas, R. (1983). Hidrología subterránea. Ed. Omega. Gómez Ortiz D, et al (2004): Introducción a la geología práctica. Univ. Rey Juan Carlos. Gutierrez Elorza, M (Ed.). (1994). Geomorfología de España. Ed. Rueda. Judson, S. & Richardson, S.M. (1995). Earth: An Introduction to Geologic Change. Ed. Prentice Hall. López Vergara, M.L. (1988). Manual de Fotogeología (3ª Ed.). Publicaciones Científicas del CIEMAT. Pedraza Gilsanz, J. (1996). Geomorfología: Principios, Métodos y Aplicaciones. Ed. Rueda. Ramon Lluch, R. & Martínez Torres, L.M. (1988). Prácticas de Geología I: Introducción a la Cartografía Geológica. Ed. Grafinorte. Rice, R.J. (1982). Fundamentos de Geomorfología. Ed. Paraninfo. Strahler, A.N. (1987). Geología Física. Ed. Omega.

2.4. Metodología:

Clases presenciales teóricas Clases presenciales prácticas Clase de ejercicios Prácticas de campo Prácticas de laboratorio

Tutorías regladas Clases de dudas Exámenes parciales Tutorías no regladas Evaluaciones finales


79

2.6. Evaluación

%



Exámenes Prácticas 30

Exámenes Teoría 70


80


Nombre: TEORÍA DE ESTRUCTURAS Código: 38017


Créditos LRU: 9 Créditos ECTS: 7.0

Profesores responsables: Rena C. Yu



Contexto dentro de la titulación: Proporcionar los conocimientos básicos para el diseño y cálculo de estructuras

Competencias transversales/genéricas: INSTRUMENTALES Capacidad de análisis y síntesis Conocimiento de informática en el ámbito de

estudio Resolución de problemas Toma de decisiones Búsqueda bibliográfica

PERSONALES Razonamiento crítico Trabajo en equipo

SISTÉMICAS Adaptación a nuevas situaciones Aprendizaje autónomo Capacidad de aplicar los conocimientos en

la práctica Habilidad para trabajar de forma

autónoma Motivación por la calidad

Competencias específicas: Planteamiento y resolución de problemas Modelización de un problema Verificación de hipótesis

Análisis críticos de resultados Estimación de órdenes de magnitud

2. DESARROLLO CURRICULAR 2.1. Objetivos 2.1.1.Objetivos Conceptuales

Esta asignatura tiene por objetivo dar una sólida formación al alumno en Resistencia de Materiales y ser una introducción al análisis de estructuras. Para ello se parte de los conocimientos adquiridos en la asignatura de Física I sobre los conceptos de equilibrio y de estática. A partir de aquí se profundiza en el estudio del comportamiento de elementos estructurales sencillos (barras y vigas), en los que se estudia el estado tensional interno que equilibra las solicitaciones externas. A continuación se pasa a estudiar estructuras más complejas: vigas hiperestáticas y entramados sencillos. Se finaliza con el estudio las lineas de influencias.


La asignatura desarrollará la capacidad del alumno para analizar problemas y poder resolverlos mediante la teoría de la elasticidad lineal explicada en las clases. Aprenderá la denominación de los elementos estructurales básicos (Viga, tirante…) y su funcionamiento básico. De esta forma se intenta que comprenda el funcionamiento básico de estructuras sencillas, lo cual será básico a la hora de afrontar problemas más complejos afrontados en asignaturas posteriores. Se propondrá la realización de una práctica, que permita al alumno tener un primer contacto con las herramientas informáticas utilizadas para el diseño y cálculo de estructuras. Es esta práctica aplicarán los conceptos aprendidos en las clases teóricas.


81

2.2.Contenido Tema 1: Hipótesis fundamentales, la rebanada, criterios de signos y unidades

Definición de resistencia de materiales. Hipotesis basicas de la resistencia de materiales. Definición de tensión y deformacion Hipotesis de Naviser. Hipotesis de Bernouilli. Equaciones constitutivas. Definición de esfuerzos. Condiciones de Contorno (tipos de vinculaciones y cargas. Criterios de signos.

Tema 2: Estructuras de barras articuladas isostáticas: Equilibrio estático y Calculo de esfuerzos

Equaciones de Equilibrio. Esfuerzos en Barras. Axil de tracción y compression. Estructuras isostáticas e hiporestáticas. Calculo de esfueros en estructuras isostáticas

Tema 3: Estructuras de barras articuladas isostáticas Calculo de deformaciones por métodos cinemáticos

Cálculo de defoemaciones y desplazamientos en barras aisladas. Compatibilidad entre edesplazamientos de diferentes barras dentro de una estructura. Calculo de desplazamientos en estructuras.

Tema 4: Estructuras de barras articuladas isostáticas Calculo de deformaciones por métodos energéticos (Castigliano)

Definición de energia de deformación. Teorema de Castigliano. Aplicación para el calculo de desplazamientos en estructuras isostáticas.

Tema 5: Estructuras de barras articuladas hiperestáticas: Esfuerzos y Deformaciones

Descomposiciónde problema hiperestático en un problema isostático. Imposición de ecuaciones de compatibilidad. Calulos de esfuerzos. Cálculo de desplazamientos.

Tema 6: El mecanismo de la flexión. Vigas isostáticas. Esfuerzos para diversos tipos de cargas.

Viga apoyada y voladizo. Cálculo de leyes de esfuerzos. Aplicaciones a estructuras isostáticas con rótulas. Tema 7: Deformaciones en vigas: Teoremas de Mohr

Deformaciones debidas a la flexión. Calculo de desplazamientos verticales (flechas) en estructuras isostáticas. Tema 8: Deformaciones en vigas: Teorema de Castigliano

Energia de deformación en una estructuras sometida a esfuerzos de flexión. Teorema de Castigliano. Alicación al cáculo de desplazamientos.

Tema 9: Análisis de vigas continuas hiperestáticas: Esfuerzos y movimientos

Descomposiciónde problema hiperestático en un problema isostático. Imposición de ecuaciones de compatibilidad. Cálculos de esfuerzos. Calculo de desplazamientos.

Tema 10: Líneas de Influencia

Definición de línea de influencia. Calculo analítico. Teorema de reciprocidad. Aplicación al cálculo de lineas de influencia. Ejemplos prácticos

PRACTICA DE ESTRUCTURAS

Analisis de un problema de diseño práctico. Aprendizaje básico de un programa comercal de cálculo de estructras. Representación de resultados.

2.3.Bibliografía Samartín, A., Resistencia de Materiales, ETSICCP Madrid, 1997. Timoshenko, S., Resistencia de Materiales, Espasa Calpe 1989. Ortiz Berrocal, Resistencia de Materiales, McGraw Hill 1991. 2.4. Metodología Tutorías no regladas

Evaluaciones finales

2.5. Evaluación El examen final de la convocatoria ordinaria y extraordinaria.


82


Nombre: TRABAJO PROYECTUAL: OBRA HIDRÁULICA LINEAL

Código: 38041

Curso: Segundo Cuatrimestre: 1º Tipo: Optativa


Profesores responsables: Ana Sanz Redondo José Luis Benito

Profesores colaboradores: Nicolás Gutiérrez, Ramón Martín


Contexto dentro de la titulación: Proporciona una visión global y multidisciplinar de una actuación en el territorio. Propone el encaje de una infraestructura en un espacio concreto, respetando el entorno que la recibe, propone la forma de esa obra con posibilidad genérica de funcionar-resistir, dibuja los distintos planos, secciones, vistas y detalles para concretar su propuesta y medir algunas unidades de obra. El dibujo y la cartografía son esenciales para su desarrollo y elaboración. En términos generales, se decide dónde ubicar exactamente la Obra Hidráulica Lineal objeto de estudio en función de los requisitos de la obra en sí misma y de los condicionantes medioambientales y geológicos existentes. Por otra parte, se justifica el tipo de obras a construir, su forma, los impactos que puede generar y las dimensiones que requiere. Finalmente se realizan los planos que definen con precisión las obras y se entrega una memoria final con toda la información necesaria para la comprensión del proyecto.


INSTRUMENTALES

Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de gestión de la información Capacidad de organizar y planificar Comunicación oral y escrita en la lengua propia Conocimiento de informática en el ámbito de estudio Conocimiento de una lengua extranjera Resolución de problemas Toma de decisiones Búsqueda bibliográfica Recopilación de información

PERSONALES

Capacidad para comunicarse con expertos de otras áreas Habilidades en las relaciones interpersonales Razonamiento crítico Trabajo en equipo Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar

SISTÉMICAS

Adaptación a nuevas situaciones Aprendizaje autónomo Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica Creatividad Habilidad para trabajar de forma autónoma Iniciativa y espíritu emprendedor Liderazgo Sensibilidad hacia temas medioambientales


Planteamiento y resolución de problemas Análisis críticos de resultados Conocimiento y aplicación de normativa Representación gráfica de elementos de obras civiles Diseño, predimensionamiento y cálculo de elementos de obras civiles Estimación de órdenes de magnitud

Redacción e interpretación de documentación técnica Redacción de un proyecto Interpretación y representación de mapas y planos


83

2. DESARROLLO CURRICULAR 2.1.1. Objetivos Conceptuales

• Adquirir conocimientos sobre cartografía Digital: Modelo digital del terreno (MDT) y obtención de nueva cartografía: vuelo

fotogramétrico. • Adquirir los conocimientos básicos de GPS • Adquirir los conocimientos necesarios para la realización de mediciones y replanteo. • Redactar un anejo topográfico. • Analizar los condicionantes topográficos-cartográficos en una obra para conseguir un mejor diseño. • Desarrollar una comprensión más práctica y sintetizadora de los conocimientos adquiridos durante el primer curso y segundo

curso en asignaturas como: Expresión Gráfica-Cartografía, Ingeniería del Terreno, Ecología, Ciencias y Tecnología de los materiales, Geometría, Economía e Informática aplicada a la ingeniería civil, y en particular de la asignatura Ingeniería Hidráulica e Hidrología.

• Realizar un enmarque geológico de la zona • Utilizar la fotografía aérea como herramienta de investigación geológica. • Aprender a manejar la brújula (medida de direcciones y buzamientos, pliegues, etc.) • Aprender e interpretar el dinamismo espacio-temporal de las áreas fluviales a distintas escalas de tiempo. • Diseñar un proyecto de ingeniería hidráulica con criterios basados en las funciones del ecosistema fluvial y ribereño. • Sintetizar en un plan integrado de actuación propuestas específicas conforme a las interacciones sinérgicas entre ellas.


• Utilizar los instrumentos topográficos mas usuales del mundo laboral o profesional, desde un punto de vista exclusivamente práctico: Estaciones Totales y GPS

• Profundizar en el manejo de herramientas informáticas comunes y específicas : AUTOCAD y CARTOMAP. • Asumir la dirección de cualquier trabajo topográfico o geodésico, y levantamiento o replanteo. • Capturar y explotar la información geográfica • Desarrollar la capacidad de observación y el razonamiento analítico. • Asumir la importancia de la topografía en la ejecución de un proyecto. • Tener un entendimiento práctico de lo que significa trabajar en un proyecto de ingeniería civil, que propone una actuación

sobre un territorio, desarrollando una visión global y multidisciplinar del problema, definiendo las tareas a llevar cabo y organizando el trabajo en grupo.

• Adquirir una visión general de una obra y un orden de magnitud. • Asumir una actitud activa frente a las preguntas, dudas e ideas que suponen un proyecto, tomando iniciativas, desarrollando

una comprensión propia global del proyecto y proponiendo soluciones novedosas propias que sinteticen el trabajo de comprensión.

• Redactar un proyecto a partir de los trabajos parciales realizados en cada una de las entregas.¡ • Presentar y defender su trabajo frente a un grupo de personas, preparándolo y organizándolo de manera que se pueda

entender claramente. 2.2. Contenido

El contenido se define mediante las dos etapas de realización del trabajo proyectual: análisis del entorno y rehabilitación de la zona. Conformemente a los objetivos docentes del trabajo proyectual, el contenido específico de estas dos etapas dependerá en parte de las iniciativas y propuestas que hagan los alumnos, así que algunas partes podrán del trabajo podrían ser desarrolladas con más profundidad según los intereses de los alumnos. I. ANÁLISIS DEL ENTORNO 1. Presentación del problema y visita de campo. Reconocimiento del entorno (topografía, paisaje, estructuras presentes, flora, etc.), plano de situación, fotografías, reseña histórica. Búsqueda de información complementaria 2. Análisis cartográfico y/o fotográfico de la evolución del tramo de río. Utilización y análisis de mapas digitalizados y/o fotografías aéreas, dibujos y resumen gráfico de la situación 3. Levantamiento topográfico de la zona. Levantamiento topográfico de la zona a E:1/15.000, y generación del Modelo Digital del Terreno (MDT). 4. Información complementaria sobre la zona. Presentación de la geología del entorno de la cuenca en general, presentación y discusión de la problemática (física, económica y social) de la zona y de la cuenca. 5. Estudio hidrológico de la cuenca del río. Calculo de las necesidades hídricas, de las aportaciones naturales y del caudal necesario para llevar a cabo el trasvase. 6. Diagnóstico y propuesta de alternativas. Presentación del análisis del entorno y de las propuestas de rehabilitación de la zona.


84

II. REHABILITACIÓN DE LA ZONA 1. Discusión de las alternativas y selección de una propuesta. Elección del Trazado de la conducción 2. Diseño hidráulico de la conducción. Definir tipo de conducción, sección, material, así como la velocidad y el caudal necesario que circulará por la misma.. 3. Cubicación y replanteo. Realizar el perfil longitudinal y los perfiles transversales de la conducción calculando la sección en desmonte y terraplén y el volumen del movimiento de tierras. Replanteo. 4. Organización de la Obra. Planificar las actividades a realizar en el proyecto, calculando el tiempo necesario para llevarlas a cabo. Representación en un PERT. 5. Diseño de un detalle significativo. Presentación de dibujos en planta, alzado, etc. acotados que caracterizan el objeto y/o cálculos específicos referentes al detalle proyectado. 6. Presentación del proyecto y discusión. 2.3. Bibliografía CHADWICK, A., MORFETT, J.,( 1986), Hydraulics in Civil Engineering, Ed. Allen and Unwin, London. STREETER, V.L., WYLIE, E.B., (1987), Mecánica de fluidos, Ed. McGraw-Hill, México. APARICIO, F.J., (1989), Fundamentos de hidrología en superficie, Limusa, México. MARTÍN VIDE, J.P.,( 1997), Ingeniería fluvial, Edicions UPC, Barcelona. CARLIER, M., (1972), Hydraulique générale et appliquée, Editions Eyrolles, Paris. HENDERSON, F. M.,( 1966), Open Channel Flow, Ed. MacMillan, Nueva York. JIMÉNEZ SALAS, J. A., (1980), Geotecnica y cimientos, Ed. Rueda. (1993), Colección de Pasarelas de Hormigón ,Colección de Pasarelas Metálicas ,MOPU. (1997), Control de la Erosión Fluvial en Puentes, MOPU. GENTIL BALDRICH, (1958), Método y aplicación de representación acotada y del terreno. ESCRIBÁ BONAFÉ, D.,( 1988), Hidráulica para Ingenieros. Ediciones Técnicas y Científicas Bellisco. . 2.4. Metodología

Clases presenciales teóricas Clases presenciales prácticas Prácticas de campo Prácticas de ordenador Seminarios Debates

Conferencias Tutorías regladas Clases de dudas Exámenes parciales Entrega ejercicios Visitas y viajes de prácticas Exposición en público Tutorías no regladas Evaluaciones finales

2.5. Evaluación El alumno deberá realizar el TP correspondiente a la asignatura de grado de 2º curso en el primer semestre de la titulación de Grado en Ingeniería Civil y Territorio. Por lo que podrá acudir a clases teóricas y prácticas. Presentará individualmente o en grupo las distintas entregas de las que conste el proyecto. Completará su trabajo con dos entregas complementarias de Organización de Obra y Mediciones y Presupuesto. En la evaluación del trabajo proyectual se valorará:

1- el seguimiento diario del trabajo: toma de iniciativa, constancia, organización 2- las entregas parciales del mismo (memorias y planos): contenido, calidad, forma 3- las presentaciones parciales y finales del trabajo y su defensa en público: estructura, organización y calidad de la presentación,

presentación del trabajo, capacidad de comunicación y defensa del trabajo final justificando cada una de las decisiones tomadas individualmente o por grupo.

4- un examen parcial de conceptos básicos imprescindibles para el buen desarrollo del trabajo.

Cada alumno podrá ser evaluado de cualquiera de las partes que conforman el trabajo en grupo; por lo que deberá conocerlo en su totalidad.


85

%

Entregas Parciales 25

Entrega Documento Final 25

Exámenes 25

Exposición Oral Final y defensa del

trabajo

25

Existe una media entre siete y diez entregas parciales, de las cuales cuatro son individuales y el resto en grupo. Sólo se pueden suspender, como máximo, dos entregas parciales. Todas las partes de las que consta la evaluación han de estar aprobadas de manera independiente. Una vez aprobado todo, la nota media se realiza con los porcentajes indicados


86


Nombre: TRABAJO PROYECTUAL: VÍA DE COMUNICACIÓN Código: 38011



Profesores responsables: Maddi Garmendia Antín, Francisco Javier Rodríguez Lázaro, Jesús Pintado Manzaneque



Contexto dentro de la titulación: Introducción a la metodología del proyecto en ingeniería. Es el primer curso en el que se emplea la metodología de proyectos para el aprendizaje y consolidación de conocimientos y destrezas.


INSTRUMENTALES

Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de gestión de la información Capacidad de organizar y planificar Conocimiento de informática en el ámbito de estudio Toma de decisiones Recopilación de información

PERSONALES

Habilidades en las relaciones interpersonales Razonamiento crítico Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad Trabajo en equipo

SISTÉMICAS

Adaptación a nuevas situaciones Aprendizaje autónomo Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica Creatividad Iniciativa y espíritu emprendedor Motivación por la calidad


Planteamiento y resolución de problemas Análisis críticos de resultados Conocimiento y aplicación de normativa Representación gráfica de elementos de obras civiles Estimación de órdenes de magnitud

Redacción e interpretación de documentación técnica Interpretación y representación de mapas y planos


Los trabajos proyectuales son una herramienta mediante la cual, a través de la práctica, los alumnos adquieren nuevos conocimientos y destrezas. Con ella repasan y consolidan los conocimientos adquiridos en otras asignaturas. En este primer trabajo, enfatizando en los conocimientos adquiridos de representación gráfica y cartográfica del curso anterior, se pretende que el alumno adquiera nuevos concocimientos y desarrolle capacites y destrezas.

2.1.1. Objetivos conceptuales 1. Dominio de herramientas gráficas de análisis territorial. 2. Conocimiento de las técnicas de transmisión de las ideas de proyecto. 3. Criterios y técnicas de representación gráfica y definición de proyectos territoriales. 4. Conocimientos básicos de los elementos que componen una vía de comunicación lineal. 5. Revisión y aplicación de conceptos básicos de asignaturas de primer curso: Expresión Gráfica-Cartográfica, Ingeniería del Terreno, Ecología, Ciencia y Tecnología de los Materiales y Geometría. 2.1.2. Capacidades y destrezas


87

1. Destreza en el dibujo, realización e interpretación de la cartografía. 2. Capacidad de análisis y evaluación del entorno de una obra. 3. Capacidad de trabajo en grupo compatibilizándolo con el individual. 4. Capacidad de toma de decisiones justificándolas en público. 5. Conocimientos básicos del proceso de diseño de una obra pública. 2.2. Contenido

1. Los Proyectos en la Ingeniería. Presentación del Trabajo Proyectual.

La metodología de los trabajos proyectuales. Búsquedas de información. Interpretación del entorno: análisis gráfico, criterios y técnicas fotográficas para ingenieros. Trabajo de campo y otras herramientas.

2. Análisis territorial. Producción y empleo de Cartografía Temática.

Estudio del proceso territorial del área de trabajo. Análisis de la cartografía existente y justificación de la necesidad de crear cartografía nueva. Definición de la escala de trabajo. Nuevos mapas: históricos, topográficos, geológicos, de usos del suelo, vegetación, paisaje, etc. El dibujo de análisis. Esquemas.

3. Análisis detallado de la Situación Actual.

Análisis de las características propias del área de trabajo. Objetivos del proyecto. Elementos del entorno que condicionarán las soluciones. Estudio de actividades, usuarios, topografía, necesidades, etc. Estudio de casos similares.

4. Propuesta y debate de alternativas.

Alternativas de proyecto, incluyendo nuevos trazados y secciones. Debate y evaluación de alternativas. Tanteo de un trazado en planta y alzado. Introducción de criterios medioambientales y de ordenación territorial.

5. Representación gráfica dell Proyecto.

El dibujo como herramienta de proyecto y técnica de presentación. Repaso de las herramientas de análisis gráfico. Técnicas y herramientas gráficas para proyectar y transmitir ideas. La definición gráfica del proyecto: criterios y técnicas.

6. Diseño de un área de descanso Determinación de la ubicación en el terreno de un área de descanso con diversas necesidades programáticas. Criterios de funcionalidad, ordenación territorial, optimización ambiental, soleamiento y criterios de ordenación espacial. Representación: Planos de planta, alzado, sección, situación. Representación tridimensional: Perspectivas, Maquetas, fotomontajes, etc.

7. Presentación del proyecto y defensa en público.

Índice de redacción y exposición. Materiales: transparencias, diapositivas, vídeo y herramientas informáticas. Técnicas de presentación y expresión oral. Elaboración de memorias y paneles. 2.3. Bibliografía ARROYO, J., PUIG-PEY, J. (1992) Carreteras urbanas, recomendaciones para su planeamiento y proyecto. MOPT, Madrid. ASENSIO CERVER, F. (1994-1995) World of environmental design, Barcelona. BELL, S. (1993) Elements of visual design in the landscape, E&FN Spon, cop, London. BENTLEY, I., et al. (1999) Entornos vitales: hacia un diseño urbano y arquitectónico más humano: manual práctico. Gustavo Gili,

Barcelona. CÁDIZ DELEITO, J. C., (1995) Líneas ferroviarias susceptibles de usos alternativos, MOPTMA, Madrid. FERRER, R., y PIÑA, B., (1991) Aplicaciones de la Topografía a la Ingeniería: Trazados geométricos y su replanteo, Universidad de

Cantabria/ETSI Caminos, Canales y Puertos, Santander. FERRER, R., PIÑA, B., (1996) Topografía aplicada a la Ingeniería, MOPTMA/IGN, Madrid. FLINK, CHARLES, A., (1993) Greenways: a guide to planning, desing and development, The Conservation Fund. Washington, D.C. HOLDEN, R., (1996) Diseño del espacio público internacional. Gustavo Gili, Barcelona. KRAEMER, C., ROCCI, S. y SANCHEZ BLANCO, V. (1994), Trazado de carreteras, ETSI de Caminos, Canales y Puertos, Madrid. LITTLE, CHARLES, E. (1995) Greenways for America. Johns Hopkins University Press, Baltimore. LITTLEWOOD, M. (1997) Landscape detailing, Oxford: Architectural Press. MACCLUSKEY, J. (1990) Parking: Manual de diseño ambiental. Gustavo Gili, Barcelona. MANCHÓN, L.F., SANTAMERA, J.A. (1996) Recomendaciones para el proyecto y diseño del viario urbano, Ministerio de Fomento.

Dirección General de la Vivienda, la Arquitectura y el Urbanismo, Madrid. MÉNDEZ-CABEZA FUENTES, M. (2000) La Vía Verde de La Jara. Diputación Provincial, Toledo. MOPU (1982) Instrucción de Carreteras 3.1.: trazado. MOPU, Madrid. PORTER, T., y GOODMAN, S. (1986) Manual de técnicas gráficas para arquitectos, diseñadores y artistas. Gustavo Gili, Barcelona. SÁNCHEZ, M. (1991) Estudio de la cartografía básica para un proyecto de ingeniería (Aplicación a carreteras), Universidad de

Córdoba, Córdoba. SANZ, A. (1999) La bicicleta en la ciudad : manual de políticas y diseño para favorecer el uso de la bicicleta como medio de transporte,

Ministerio de Fomento, Madrid. SERRA, J. M. (1998) Elementos urbanos: mobiliario y microagricultura. Gustavo Gili, Barcelona. 2.4. Metodología

Clases presenciales teóricas Clases presenciales prácticas Clase de ejercicios Prácticas de campo

Tutorías regladas Exámenes parciales Entrega ejercicios Visitas y viajes de prácticas Exposición en público


88

Prácticas de ordenador Debates

Tutorías no regladas Evaluaciones finales

El proyecto se desarrolla de manera individual.

2.6. Evaluación En la evaluación del trabajo proyectual se valorará: La evolución del trabajo desarrollado por el alumno, reflejado en el cuaderno de campo. Las presentaciones finales del trabajo y su defensa en público. Un examen que recoja los conocimientos desarrollados y sus aplicaciones.

%


Ejercicios propuestos (PROYECTO) 75

Prácticas de campo y laboratorio (EJERCICIOS) 0

exámenes 25

OBSERVACIONES No es válida la compensación de una parte de la asignatura con otra, sino que se deberá alcanzar un nivel de conocimiento y destreza mínimo para cada apartado de la materia.


89


Nombre: Transporte y Territorio Código: XXXXXX

Curso: 2º Cuatrimestre: 2º Tipo: Troncal


Profesores responsables: José María Coronado Tordesillas



Contexto dentro de la titulación:


INSTRUMENTALES


PERSONALES


SISTÉMICAS




Obtención y experimentación de datos experimentales Redacción e interpretación de documentación técnica Redacción de un proyecto Interpretación y representación de mapas y planos


90


2.1. Objetivos

2.1.1.Objetivos Conceptuales

• Iniciar al alumno en el conocimiento de los elementos, interrelaciones y procesos que configuran la organización territorial y el transporte, como un sistema dinámico y complejo y como dos hechos (transporte y territorio) de la misma realidad: la implantación de las actividades humanas sobre el territorio y los flujos entre dichas actividades.

• Mostrar la transcendencia de la ingeniería civil como herramienta de ordenación del territorio. • Mostrar la importancia de los procesos temporales en la configuración actual y futura del territorio.


• Capacidad de definición de la edificación en un desarrollo urbano. • Manejo de los parámetros urbanísticos • Capacidad de entender e interpretar el plano y/o foto aérea de la ciudad y el territorio. • Orden de magnitud de las dimensiones del espacio público, privado y viario en la ciudad. • Comprensión de las peculiaridades de cada modo de transporte.

2.2. Contenido

I. LA CIUDAD: ESTRUCTURA, FORMA Y FUNCIÓN 1.. Las Actividades Residenciales y la Población en el Espacio Urbano. Las áreas residenciales. Sus formas y tipos de edificación. Relación con la manzana. Actividades y edificios intersticiales en las áreas residenciales. Identificación de los tipos edificatorios en la fotografía aérea y en la cartografía. Parámetros que definen cada tipo edificatorio. Población: análisis sincrónico y diacrónico. La distribución de la población en el espacio urbano. 2. El sistema de espacios públicos Tipos y funciones de los espacios públicos: calles, plazas, parques, etc. Actividades que tienen lugar en el sistema de espacios públicos. El sistema de espacios públicos como conformador del espacio urbano. 3. El viario, su configuración. Clasificación y configuración del viario. Distintos tipos de tráfico: características Tipos de viario. Sección transversal y capacidades, cruces y capacidades. Aparcamientos. Calle y transporte público 4. Las formas del crecimiento urbano. Centro histórico, Ensanches y reforma interior, Industria: barrios obreros asociados, Ciudad Jardín del XIX y urbanizaciones periféricas del XX, Urbanización marginal consolidada, Pueblos anexionados, Polígonos de barrios obreros: el boom de los 60, Polígonos industriales, Grandes equipamientos, Grandes infraestructuras.

II. LAS ACTVIDADES Y LA MOVILIDAD EN LA CIUDAD 5. Distribución de actvidades en la ciudad. Origen Los conceptos de zonas atractoras y generadoras de viajes. La ciudad actual y el zonning. La ciudad compacta, la ciudad dispersa y la ciudad discontinua. Las formas del crecimiento urbano. El comercio y las oficinas. Los equipamientos, Los espacios industriales. Lectura del plano de una ciudad actual. La distribución zonal desde el punto de vista del tráfico. Introducción a los modelos de distribución zonal. Ejemplos.Parámetros que intervienen en su definición. Usos del suelo y generación de viajes: tipos, frecuencia y cantidad. Grandes atractores y generadores de viajes. Tipos de viajes y modos de transporte.. Simulación de la generación y atracción de viajes. El primer paso de los modelos secuenciales. Encuestas. 6. Historia del Transporte Público Urbano Servicio privado y servicio público. Servicio individual y servicio colectivo. Evolución hasta el siglo XVIII. Evolución desde el siglo XIX hasta nuestros días: ómnibus, taxis, tranvía, combustión interna, El ferrocarril metropolitano, tranvía eléctrico, trolebuses, Evolución de la tracción de los vehículos. 7. Sistemas urbanos organizados para el transporte público. Curitiva, Toronoto, Copenaghe. Ley ABC. 8.- Intermodalidad en transporte público. Objetivos de las cadenas integradas de transporte. El intercambiador. Políticas. Gestión. Ejemplos. 9.- Movilidad Individual Áreas peatonales. Bicicletas. Modos de organización del tráfico: Calles de convivencia, Zonas 30, Zonas 70, Aparcamiento. Ejemplos: Évora, Bolonia, Estrasburgo.

III. EL TERRITORIO Y EL TRANSPORTE 10. Los Sistemas de Ciudades y redes de trasnporte.


91

Redes de transporte y ubicación de las actividades en el territorio. El sistema de ciudades. Los intercambios entre ciudades. Análisis de redes de transporte Motivos del crecimiento diferencial de unas ciudades con respecto a otras 11. Evolución de los modos de transporte hasta el F.C. Roma. Edad Media. La navegación. Los caminos reales. Los vehículos. 12.- El ferrocarril. Efectos sobre el territorio. El ferrocarril como modo de transporte: particularidades. La red. Los trazados. Las estaciones, tipos, ubicación en la ciudad, efectos. L calle de la estación y el barrio de la Estación. Situación actual, tendencias: soterramientos, abandonos, vías verdes. 13.- El automóvil. Efectos sobre el territorio. El automóvil como modo de transporte: particularidades. Las primeras carreteras para automóviles. Parkways, autoestrade y autobahnen. La generalización del automóvil. Suburbia y Expressways. Evolución y situación actual en España. La dispersión 14.- El avión. Efectos sobre el territorio. El avión como modo de transporte: particularidades. Los aeropuertos. Las libertades del aire. Actividades asociadas al transporte aéreo. Hubs & Spokes. 15.- El tren de Alta Velocidad. Efectos sobre el territorio. El tren de A.V como modo de transporte: particularidades. Comparación con el tren convencional y con al avión. El trazado y las redes. Estaciones, ubicación en las ciudades (grandes y pequeñas). Radio de influencia.. Movilidad: commuters. 16.- Movilidad y Comunicaciones. El futuro de la movilidad. La influencia de las telecomunicaciones. La ciudad difusa. De la competencia a la intermodalidad. 17. El transporte en cifras hoy. El sector en cifras hoy.

2.3. Bibliografía: Manchón, Felipe et al. Recomendaciones para el diseño del viario urbano. Comunidad de Madrid. Madrid, 199?. Izquierdo, Rafael, et al. Transportes, un enfoque integral. Servicio de Publicaciones, CICCP. Madrid, 1994. Colomer, José V. Centros Integrados de Mercancías. Fundación Instituto Valenciano de Estudios de Transporta. Valencia, 1995. Ministerio de Fomento. El Transporte y las Comunicaciones, Informe Anual 1998. Secretaría General Técnica, M. F. Madrid, 1999. Uriol, J. Ignacio. Historia de los Caminos en España. Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos. Madrid, 1990. Kraemer, C. et al. “Elementos de Ingeniería de Tráfico”. Servicio de Publicaciones de la E.T.S.I. Madrid, 1993. Teran, F. El Problema Urbano,. Ed. Salvat, Barcelona, 1982. Jacobs, A. Grandes Calles. Universidad de Cantabria y Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos. Santander, 1996. Esteban I Noguera, J. Elementos de Ordenación Urbana,. Ed. Colegio de Arquitectos de Cataluña, Barcelona, 1984. Ureña, J.M. y otros, Urbanismo y Ordenación del Territorio: Tercer curso, ETSICCP, Santander, Universidad de Cantabria, 1998. Sola Morales, M. Las formas de crecimiento urbano. Ediciones UPC. Barcelona, 1997 (1ª edición 1974) Benévolo, L. Diseño de la Ciudad. Ed. Gustavo Gili, Barcelona, 1977.

2.4. Metodología:

Clases presenciales teóricas Clases presenciales prácticas Clase de ejercicios Prácticas de campo Prácticas de laboratorio Prácticas de ordenador Seminarios Debates Practicas de grupo


El curso se organiza en torno a tres escalas para cada una de las cuales se realiza un trabajo práctico:

2.6. Evaluación

Exámen Final único 100

.


93

.

TERCER CURSO


95


Nombre: AMPLIACIÓN DE HIDROLOGÍA E HIDRÁULICA FLUVIAL

Código: 38023

Curso: Tercero Cuatrimestre: Primero Tipo: Obligatoria


Profesores responsables: Javier González, Álvaro Galán

Profesores colaboradores: Carmen Castillo


Contexto dentro de la titulación: Ampliación de los conocimientos básicos dentro del Área de la Ingeniería Hidráulica en los campos de la hidrología, la mecánica de fluidos. Requiere el conocimiento de ecuaciones diferenciales. Competencias transversales/genéricas:

INSTRUMENTALES

Capacidad de análisis y síntesis

Resolución de problemas

PERSONALES


SISTÉMICAS


Sensibilidad hacia temas medioambientales



io

Obtención y experimentación de datos experimentales Diseño, predimensionamiento y cálculo de elementos de obras civiles Estimación de órdenes de magnitud Planteamientos de experimentos en laborator


2.1. Objetivos

Proporcionar al alumno conocimientos avanzados de mecánica de fluidos para su aplicación a problemas complejos en la Ingeniería Civil.

Ampliación de los conocimientos en hidrología, revisando los principales conceptos de la modelación hidrológica, incluyendo la modelación del transito de avenidas en cauces. y el análisis y modelación del flujo en medio poroso saturado. Iniciación al flujo en medio poroso no saturado.

2.2. Contenido

Hidráulica

1. Movimiento no permanente en canales 2. Ecuaciones de Navier-Stokes y condiciones de contorno 3. Fluidos perfectos y movimiento irrotacional 4. Capa límite (permanente y uniforme) y fórmulas de resistencia

Hidrología


96

5. Fundamentos en la Modelación Hidrológica 6. Elementos y Métodos en la Modelación Hidrológica de Crecidas 7. Conceptos Fundamentales de Hidrogeología 8. El Flujo en Medio Poroso Saturado 9. Hidráulica Subterránea 10. El flujo en Medio Poroso no Saturado

2.3. Bibliografía:

• Mecánica de Fluidos. Frank M. White. McGraw Hill 1979. • Mecánica de los Fluidos (8ª Edición). Victor L. Streeter y E. Benjamin Wylie. McGraw Hill 1986. • La mecánica de los fluidos. I.H. Shames. Editorial Castillo. 1979. • Hidrología Subterránea. Emilio Custodio y Manuel Ramón Llamas. Ed. Omega • Hidrología aplicada. Ven Te Chow, David R. Maidment y Larry W. Mays. Ed. Mc Graw Hill • Hydrology for Engineers. JR. Ray K. Linsley, Max A. Kohler, Joseph L. H. Paulhus. Ed. Mc Graw Hill • Water Resources Engineering. Larry W. Mays. Ed. Wiley • Floodplain Hydrology and Hydraulics. Daniel H. Hoggan. Ed. Mc Graw Hill

2.4. Metodología:

Clases presenciales teóricas Clase de ejercicios Prácticas de laboratorio Prácticas de ordenador


2.5. Cronograma

Tema Metodología

Tiempo estimado Tiempo estimado

(hs) (hs) Presenciales No Presenciales

1 Clase teórico-práctica 4 3

Ejercicios 2 6


Ejercicios 3 9


Ejercicios 3 9


Ejercicios 3 9 5 Clase teórico-práctica 2 2




Ejercicios 4 7



2.6. Evaluación

Dos exámenes parciales (que pueden coincidir en el final), uno para cada parte. La asignatura se aprueba si se tiene 3.5 o más en cada uno de los parciales, 5 o más de media. En el caso de las prácticas de hidráulica, es necesario tenerlas aprobadas y cuentan el 20% de la nota de esa parte de la asignatura, en el caso de hidrología, cuentan como el 30% de la nota de esa parte de la asignatura, sin nota mínima. No se guardan las notas para el examen extraordinario.


97


Nombre: ANÁLISIS URBANÍSTICO

Código: 38044

Curso: Tercero Cuatrimestre: 2º Tipo: Optativa


Profesores responsables: Eloy Solís Trapero, Vicente Romero de Ávila

Profesores colaboradores: Maddi Garmendia Antín, Ana Sanz Redondo y José María Coronado Tordesillas


Contexto dentro de la titulación: Materia optativa dentro del área de conocimiento de “Urbanística y Ordenación del Territorio”.


INSTRUMENTALES

Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de gestión de la información Comunicación oral y escrita en la lengua propia Conocimiento de informática en el ámbito de estudio Resolución de problemas Recopilación de información

PERSONALES

Compromiso ético Habilidades en las relaciones interpersonales Razonamiento crítico

SISTÉMICAS


Habilidad para trabajar de forma autónoma Iniciativa y espíritu emprendedor Motivación por la calidad


Planteamiento y resolución de problemas Modelización de un problema Análisis críticos de resultados Conocimiento y aplicación de normativa Estimación de órdenes de magnitud

Obtención y experimentación de datos de campo

Interpretación y representación de gráficos Extrapolación de experiencias de otros territorios Análisis e interpretación de procesos históricos


2.1. Objetivos Esta asignatura pretende que el alumno adquiera: 1.- Criterios para decidir los procesos urbanos que deben ser analizados 2.- Capacidad para decidir los datos a utilizar en un análisis urbanístico 3.- Metodologías para elaborar los planos significativos para describir la situación urbanística 4.- Experiencia en la elaboración de un análisis urbanístico 5.- Capacidad de extrapolación a partir de las experiencias de Madrid y Ciudad Real

2.2. Contenido

1. Ciudad y región urbana, transformaciones de la base económica y de la estructura social 2. El planeamiento y transformación física de la ciudad: el protagonismo de la periferia 3. Las redes de la capital en la capital de las redes 4. La transformación de la infraestructura de transporte 5. Los nuevos tejidos residenciales


98

6. La nueva red de parques y zonas verdes urbanas 7. La nueva geografía de la producción y el consumo: reestructuración industrial, ejes terciarios y nuevas centralidades 8. Transformaciones puntuales de recualificación difusa: el reequipamiento de la ciudad 9. Los resultados de la transformación desde los grandes ámbitos urbanos: almendra central y periferias municipales 10. La cartografía histórica de Ciudad Real 11. La renovación y expansión urbana en Ciudad Real en los últimos 150 años 12. Localización de las licencias de edificación en la cartografía parcelaria y su evolución en el tiempo 13. Análisis geográfico-temporal de las licencias de edificación 14. Análisis sectorial de las licencias de edificación 15. Análisis del censo estadístico de viviendas 16. Análisis demográfico de la ciudad por distritos y secciones 17. Análisis demográfico de un sector de ciudad mediante el padrón municipal 18. Información estadística demográfica 19. Análisis de la estructura económica municipal 20. Conceptos básicos de Sistemas de Información Geográfica 21. Conceptos prácticos de Sistemas de Información Geográfica 22. Análisis de las utilidades de los Sistemas de Información Urbana y Territorial 23. Modelización de la movilidad urbana 24. Análisis de las actuaciones de los planes de transporte locales 25. Itinerario urbanístico por Ciudad Real 26. Recuperación del Espacio Público y Construcción del Paisaje Urbano 27. La Construcción de la Ciudad Genérica 28. Impacto en el sector inmobiliario del AVE: resultados de los estudios sobre Ciudad Real 2.3. Bibliografía:

López de Lucio, R. ed. (1999) Madrid 1979/1999, la transformación de la ciudad en veinte años de ayuntamientos democráticos, Ed. Ayuntamiento de Madrid.

Cartografía histórica y actual de Ciudad Real Serrano R, de Ureña JM, Pillet F, Coronado JM (2004) Renovación y expansión urbana en Ciudad Real. Ciudad Real: Universidad de

Castilla-La Mancha. Licencias de edificación en Ciudad Real Datos demográficos de Ciudad Real INE; http://www.ine.es Mancomunidad de la Comarca de Pamplona; http://www.mcp.es/ Gerencia de Urbanismo de Barcelona; http://www.bcn.es/urbanisme Sistema de Información Territorial de Navarra; http://sitna.cfnavarra.es/ Página web del Grupo de Transporte, Urbanismo y Ordenación del Territorio

http://www.uclm.es/cr/caminos/Investigacion/TransporteUrbanismo/Investigacion/uyot.htm García Merino, L. V. ed. (1995) Pequeños municipios, espacios rurales: ordenación, gestión y conservación de los espacios rurales y

sus posibilidades de desarrollo, Ed. Centro de Estudios Rurales, Universidad de Cantabria. Golderos Vicario, J. (1998) Ciudad Real, siete siglos a través de sus calles y plazas, 1245-1945 Ed. Ayuntamiento de Ciudad Real Pillet, F (1980) Geografía Urbana de Ciudad Real, Ed. Akal. Solá Morales, M, Las Formas de crecimiento urbano, Ediciones UPC, Barcelona (1ª edición 1974) Ureña, J.M. et. Al. (2001) Ideas para Ciudad Real. Un año de trabajos académicos en... Ed.. E.T.S. Caminos, C. y P. de C - Real. 2.4. Metodología:

Clases presenciales teóricas Clases presenciales prácticas Clase de ejercicios Prácticas de campo Prácticas de laboratorio Prácticas de ordenador Seminarios Debates



99

2.5. Cronograma:

Tema Metodología



1 Teoría 3 3

Taller 2,30 8

2 Teoría 2,30 5

3 Teoría 2,30 8

Prácticas 4,30

4 Teoría 3 5

5 Teoría-prácticas 20 40

6 Teoría 2 5

Prácticas 6

7 Taller 6,30

8 Visita de campo 5 5

9 Teoría 4 5

10 Visita de campo 2,30 2

2.6. Evaluación Participación en clase, prácticas, ejercicios, lecturas y trabajos

entre el 30% y el 70% de la calificación

Examen final entre el 30% y el 70% de la calificación

Asistencia

El porcentaje de asistencia se traducirá en un factor multiplicador de la calificación final, con los siguientes valores: 80% a 100%:1. 50% a 79%: 0,7. 30% a 49%: 0,5. 0% a 29%: 0,1.

El primer día de clase se fijará el valor porcentual concretamente otorgado a cada una de las dos partes evaluadas.


100


Nombre: DINÁMICAS FLUVIALES Código: 38043

Curso: 3º, 4º y 5º Cuatrimestre: 2º Tipo: Optativa


Profesores responsables: Álvaro Chicote, Máximo Florín y Álvaro Galán


Página Web: http://www.uclm.es/cr/caminos/PlanEstudios/38043.htm

Contexto dentro de la titulación: Dinámica ecológica, geomorfológica e hidráulica de áreas fluviales Competencias transversales/genéricas:

INSTRUMENTALES

Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de gestión de la información Comunicación oral y escrita en la lengua propia Conocimiento de una lengua extranjera Resolución de problemas Toma de decisiones Búsqueda bibliográfica Recopilación de información

PERSONALES

Capacidad para comunicarse con expertos de otras áreas Compromiso ético Razonamiento crítico Trabajo en equipo Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar

SISTÉMICAS



Planteamiento y resolución de problemas Modelización de un problema Verificación de hipótesis Análisis críticos de resultados Conocimiento y aplicación de normativa Estimación de órdenes de magnitud

Redacción e interpretación de documentación técnica Interpretación y representación de mapas y planos Diseño, predimensionamiento y cálculo de elementos de obras civiles


• Proporcionar al alumno conocimientos básicos en el transporte de solutos en fenómenos de difusión-advección para su aplicación en la Ingeniería fluvial.

• Comprensión elemental de los ríos, sus funciones, su utilización, las características de los sistemas fluviales, la compleja interacción entre el caudal y la orilla fluctuante, y sus efectos sobre la calidad del agua y los ecosistemas.

• Revisar los aspectos estructurales y funcionales de los ecosistemas fluviales, profundizando en las peculiaridades de los ríos de la zona mediterránea


• Consideración del río como un sistema compuesto por diferentes elementos: el medio físico (agua y materiales constituyentes del lecho) y las comunidades fluviales, y en el análisis interrelacionado de estos.

• Aplicar los conceptos adquiridos a la ingeniería fluvial, el análisis de sus alteraciones sobre el medio, la evaluación de impacto ambiental y actuaciones de hidráulica ambiental.


101

2.2. Contenido Tema 1. Fenómenos de difusión-advección.

• La ley de Fick. • Difusión unidimensional. • Difusión tridimensional. • Difusión y advección. • Movimiento turbulento. • Dispersión de contaminantes en ríos.

Tema 2. Bases genético-funcionales de las dinámica de los ecosistemas fluviales.

• Sectorización ambiental aplicada, clasificación y evaluación de ecosistemas fluviales. • Regiones naturales y cuencas. Limnología regional. • Órdenes fluviales. Morfología y tipología del hábitat fluvial. • El clima mediterráneo y su influencia en la dinámica fluvial. • Clasificaciones y características de los ríos mediterráneos.

Tema 3. Modelos de funcionamiento de los ecosistemas fluviales.

• La importancia de la escala espacial para la dinámica de los ecosistemas fluviales. • Zonación longitudinal de un río. ‘River Continuum Concept’. ‘Serial Discontinuity Concept’. • La importancia de la escala temporal para la dinámica de los ecosistemas fluviales. ‘Flood Pulse Concept’. El funcionamiento

de los ríos y arroyos mediterráneos. Tema 4. Ecología de procesos fluviales.

• El flujo de energía en los ecosistemas fluviales. • Producción primaria y respiración de las comunidades. • El procesamiento y la descomposición de los detritos. • El almacenamiento, transporte y retención de la materia orgánica. • El balance de materia orgánica. • El análisis de las redes tróficas: ecología trófica. • Producción secundaria. • Dinámica y espiral de nutrientes. • La perturbación y la dinámica de agregados. • Hipótesis de la perturbación intermedia.

Tema 5. Hidráulica ambiental • Usos y amenazas de los ríos. • Impacto ambiental de obras y aprovechamientos hidráulicos. • Caudales ecológicos. • Desmantelamiento de presas y canalizaciones.

2.3. Bibliografía BROOKES, A., River channel change, cap 11, pp. 221-242 en, PETTS, G., CALLOW, P., (eds.), (1996), River flows and channel forms, Blackwell Science. BROOKES, A., Environmental impact assessment for water projects, cap. 19, pp. 404-430 en: Petts, J. (ed.) Handbook of environmental impact assessment, volume 2. EIA in practice: impact and limitations . Blackwell Science, 1999. GORDON, N.D., MCMAHON, T.A., FINLAYSON, B.L., (1992), Stream hydrology: an introduction for ecologists, Ed. Wiley,. GRAF, W.H., ALTINAKAR, M.S., (1998), Fluvial hydraulics, Ed. John Wiley & sons. HUTCHINSON, G.E., (1957); A treatise on limnology. Vol. I. Geography, physics and chemistry, cap. 3, Ed. Wiley. MARGALEF, R., (1976.), Biología de los embalses, Investigación y Ciencia 1: 50-62. MARGALEF, R., et al., (1976), Limnología de los embalses españoles, MOPU. MARTÍN VIDE, J.P., (2001), Ingeniería de ríos, Edicions UPC. NEWSON, M., (1994), Hydrology and the river environment, Ed. Clarendon Press. PETTS, G.E., AMOROS, C., (1996), Fluvial hydrosystems, Ed. Chapman & Hall. SIMONS, D.B.,( 1992), Sediment transport technology, Water Resources Publications. Revistas Hydrological Processes Journal of Hydraulic Engineering Journal of Hydrologic Engineering Journal of Hydrology Journal of the North American Benthological Society Limnology and Oceanography Regulated Rivers River Research and Applications Water Research


102

Water Resources Water Resources Research 2.4. Metodología

Clases presenciales teóricas Clases presenciales prácticas Clase de ejercicios Prácticas de laboratorio Prácticas de ordenador Debates

Clases de dudas Entrega ejercicios Exposición en público Tutorías no regladas Evaluaciones finales

2.5. Cronograma2

Tema Metodología Tiempo estimado

(horas presenciales)

Tiempo estimado (horas no

presenciales) Clase téorico-práctica Ejercicios 1 Prácticas de

laboratorio 23 34

Prácticas de ordenador

Ejercicios Tutorías no regladas Clase teórica y dudas 4 4 Debates 2 - 2 Ejercicios 2 4 Exposición en público 1.5 4 Tutorías no regladas 0.5 3 Clase teórica y dudas 4 4 Debates 2 - 3 Ejercicios 2 4 Exposición en público 1.5 4 Tutorías no regladas 0.5 3 Clase teórica y dudas 4 4 Debates 2 - 4 Prácticas de

ordenador 2 4

Exposición en público 1.5 4 Tutorías no regladas 0.5 3

(…) (…) (…) (…)

(…) (…) (…) (…) Clase teórica y dudas 2 3 Debates 1 - 5 Ejercicios 2 3 Exposición en público 1.5 3 Tutorías no regladas 0.5 2

(1)21 crédito ECTS = 30 h

5 créditos ECTS = 150h


7 créditos ECTS = 210 h


103




Asistencia


El primer día de clase se fijará el valor porcentual concretamente otorgado a cada una de las dos partes evaluadas. OBSERVACIONES


104


Nombre: HISTORIA Y ESTÉTICA DE LA INGENIERÍA CIVIL Código: 38046

Curso: 3º, 4º y 5º Cuatrimestre: 2º Tipo: OP y LC


Profesores responsables: Francisco Javier Rodríguez Lázaro



Contexto dentro de la titulación: La asignatura, de carácter transversal, pretende que el alumno adquiera una actitud histórica y estética fundamentada ante las obras públicas y, particularmente, en relación con la práctica proyectual y constructiva.


INSTRUMENTALES

Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de gestión de la información Comunicación oral y escrita en la lengua propia Búsqueda bibliográfica Recopilación de información

PERSONALES

Capacidad para comunicarse con expertos de otras áreas Razonamiento crítico Trabajo en equipo

SISTÉMICAS

Habilidad para trabajar de forma autónoma Sensibilidad hacia aspectos históricos Sensibilidad hacia aspectos estéticos


Análisis crítico de la dimensión estética de obras públicas históricas y actuales. Análisis crítico de textos relativos a historia y estética de la Ingeniería civil.


Adoptar una actitud histórica y estética fundamentada ante las obras públicas, con objeto de incorporarla a la práctica proyectual y constructiva. Reflexionar, desde el análisis histórico, sobre las derivaciones políticas, económicas y sociales del proyecto de ingeniería, entendido, en cuanto acto tecnológico, como un proceso no desvinculado y esencialmente cultural. Abordar críticamente el manejo de fuentes primarias y textos relativos a historia y estética de la ingeniería civil.

Situar las obras públicas en su contexto histórico, atendiendo a los factores sociales, políticos, económicos, tecnológicos e intelectuales preponderantes en cada período. Entender el territorio y la ciudad como productos dinámicos de un proceso histórico, con objeto de incorporar tal presupuesto a la práctica proyectual y constructiva. 2.2. Contenido 2.2.1. Conceptos y problemas metodológicos Obras públicas y análisis histórico. La historiografía de las Obras públicas. El problema de la metodología: Historia de la Ingeniería, Historia del Arte e Historia de la Técnica. El problema de la periodización. Las obras públicas y la historia de los estilos. Otros enfoques. Ingeniería y Tecnología. El ingeniero como técnico. La evolución de la tecnología y la naturaleza del cambio tecnológico. La idea de progreso. El ingeniero, de héroe a depredador: ingeniería y naturaleza.


105

Ingeniería, historia y sociedad. La Antigüedad y la Edad Media. Artes liberales y artes mecánicas. Los gremios. El Renacimiento y la formación del Estado moderno: los ingenieros del rey. Ingeniería y Ciencia. Los siglos XVIII y XIX: los orígenes de la ingeniería contemporánea, las revoluciones burguesas y la polémica ingeniería-arquitectura. Tipologías, materiales y técnicas constructivas. Elogio y crítica del maquinismo. Ingeniería, modernidad y postmodernidad. La escala de la ingeniería. Nodos y redes. El territorio como artefacto cultural. Consideraciones históricas en torno a las ideas de territorio y lugar. 2.2.2. Historia de la ingeniería civil La ingeniería romana. Materiales y técnicas constructivas. Muros, arcos y bóvedas. La red de calzadas. Puentes. Ingeniería hidráulica: acueductos, presas, cloacas y cisternas. Ingeniería portuaria. La ciudad romana. Foros, termas, teatros y anfiteatros. La Edad Media. La ingeniería hidráulica islámica. El Camino de Santiago. Puentes. La trashumancia: cañadas, cordeles y veredas. La Edad Moderna

Los siglos XVI y XVII. Las Obras públicas durante el reinado de los Austrias. Ingeniería hidráulica: proyectos de navegabilidad y obras de regadío. Ingeniería portuaria. Caminos y puentes. Los repertorios de caminos. La recuperación de Vitruvio. Tratados y tratadistas españoles. El siglo XVIII. Los primeros Borbones y el proyecto ilustrado. Reformismo y arbitrismo. Los primeros caminos pavimentados. Ingeniería hidráulica: el Canal de Castilla y el Canal Imperial de Aragón. Ingeniería portuaria. Carlos III y los orígenes de la red radial de caminos. La construcción de puentes. Los orígenes de la Ingeniería civil en Europa. Inglaterra y la figura del civil engineer. Francia: Perronet y la Ecole des Ponts et Chaussées.

El siglo XIX

Agustín de Betancourt y los orígenes de la Ingeniería civil en España. La Inspección de Caminos y su cuerpo facultativo. La Escuela de Ingenieros de Caminos y Canales. Caminos ordinarios y caminos de hierro. La conclusión de la red radial de carreteras. El siglo del ferrocarril. La máquina de vapor y los primeros ferrocarriles europeos. La construcción de la red ferroviaria española. La arquitectura del hierro y las grandes estaciones ferroviarias. Puentes y viaductos: materiales y tipos estructurales. Ingeniería y urbanismo: los ensanches y la Ciudad Lineal. Puertos y faros.

El siglo XX

Carreteras. De la tracción animal a la tracción mecánica. El Circuito Nacional de Firmes Especiales. Las carreteras españolas tras la Guerra Civil: del Plan Peña al Plan General de Carreteras 1984/1991. Firmes y pavimentos. Autopistas y autovías. Ferrocarriles. El problema ferroviario y el declive de las compañías privadas. Los ferrocarriles españoles tras la Guerra Civil: RENFE y su evolución. De la electrificación a la alta velocidad. La redefinición tipológica de las terminales ferroviarias. El AVE. Obras hidráulicas. La Política hidráulica durante el primer tercio del siglo. Las Confederaciones Hidrográficas. El Plan Hidrológico Nacional de 1933. La evolución de las obras hidráulicas tras la Guerra Civil: presas de embalse y aprovechamientos hidroeléctricos. Regadíos y transvases. Puertos. Evolución tipológica de los diques y muelles. Dragado. Evolución de los equipos y tinglados. Aeropuertos. Los orígenes de la navegación aérea y los primeros aeropuertos españoles. Las compañías aéreas. Los aeropuertos españoles tras la Guerra Civil. El proceso de redefinición tipológica de las terminales aeroportuarias. Materiales y estructuras. El acero. Estructuras metálicas. El hormigón armado y el hormigón pretensado. Las estructuras laminares. La prefabricación. Una disciplina en recuperación: Ingeniería, Urbanismo y Ordenación del Territorio en el siglo XX. Nuevas tipologías: intercambiadores y centros integrados de mercancías.

2.2.3. Arte y estética de la ingeniería civil La consideración estética de las Obras públicas. Las Obras públicas y la Historia de la Estética. Los sistemas estéticos anteriores a la Modernidad: bondad, utilidad y belleza. Las Obras públicas en la Edad del Humanismo: ingeniería e intención científica y estética. Forma y función, belleza y utilidad. Firmitas, utilitas y venustas: el legado de Vitruvio y sus interpretaciones.


106

Ilustración y modernidad: el pensamiento funcionalista y la intención estética en la ingeniería. La Revolución Industrial y el debate sobre la dimensión estética de los materiales y las tipologías. Neoclasicismo y Romanticismo: la estética del hierro. Roebling. Eiffel. Las Obras públicas y el gusto moderno: bello, pintoresco y sublime. El siglo XX. Ingeniería, funcionalismo y vanguardia. El pensamiento estético de los ingenieros. La sinceridad estructural y la capacidad estética de los materiales. La poética del hormigón y la estética de las estructuras. Freyssinet. Maillart. Torroja. Nervi. Consideraciones estéticas en torno al territorio. Ingeniería y diseño. La crisis de la modernidad y el problema de la estetización difusa: estética, ingeniería y postmodernidad. 2.3. Bibliografía: 2.3.1. Conceptos y problemas metodológicos AGUILÓ, Miguel (1999) El paisaje construido. Una aproximación a la idea de lugar. Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y

Puertos, Madrid. ALBELDA, José, y SABORIT, José (1997) La construcción de la naturaleza. Conselleria de Cultura, Educació i Ciència de la

Generalitat Valenciana, Valencia. ARENDT, Hannah (1993) La condición humana. Paidós, Barcelona (1ª edición inglesa, 1958). BASALLA, George (1991) La evolución de la Tecnología. Crítica, Barcelona. BONET, Antonio, et al. (1985) La polémica ingenieros-arquitectos en España. Siglo XIX. Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y

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Fernando El Católico, Zaragoza.


107

SILVA SUÁREZ, Manuel, ed. (2005) Técnica e Ingeniería en España. II. El Siglo de las Luces. De la Ingeniería a la nueva navegación. Real Academia de Ingeniería e Institución Fernando El Católico, Zaragoza.

SILVA SUÁREZ, Manuel, ed. (2005) Técnica e Ingeniería en España. III. El Siglo de las Luces. De la industria al ámbito agroforestal. Real Academia de Ingeniería e Institución Fernando El Católico, Zaragoza.

SILVA SUÁREZ, Manuel, ed. (2007) Técnica e Ingeniería en España. V. El Ochocientos: profesiones e instituciones civiles. Real Academia de Ingeniería e Institución Fernando El Católico, Zaragoza.

SCHNITTER, Nicholas J. (2000) Historia de las presas. Las pirámides útiles. CEHOPU, Madrid. STEINMAN, David B., y WATSON, Sara Ruth (2001) Puentes y sus constructores. Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y

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y Puertos, Madrid. URIOL, José Ignacio (1992) Historia de los Caminos de España. Vol. II. Siglos XIX y XX. Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y

Puertos, Madrid. 2.3.3. Arte y Estética de la Ingeniería Civil AA.VV. (1980) Arquitecturas de ingenieros, siglos XIX y XX. Ministerio de Cultura, Madrid. AA.VV. (2002) JAFO. Homenaje a José Antonio Fernández Ordóñez. Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos, Madrid. ALZOLA, Pablo (2000) “La estética de las Obras públicas”, apéndice de El arte industrial en España. Colegio de Ingenieros de

Caminos, Canales y Puertos, Madrid, pp. 335-346 (1ª edición: 1892). BATLLE, Modest (2005) Diseño y funcionalidad visual en la Obra pública. Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos,

Madrid, BODEI, Remo (1998) La forma de lo bello. Visor, Madrid. BOZAL, Valeriano (1997) Historia de las ideas estéticas. Historia 16, Madrid, 2 volúmenes. BOZAL, Valeriano, ed. (2000) Historia de las ideas estéticas y de las teorías artísticas contemporáneas. Visor, Madrid, 2 volúmenes. COLLINS, Peter (1970) Los ideales de la arquitectura moderna; su evolución (1750-1950). Gustavo Gili, Barcelona. FERNÁNDEZ CASADO, Carlos (1976) Estética de las artes del ingeniero. Real Academia de Bellas Artes de San Fernando, Madrid. FERNÁNDEZ CASADO, Carlos (2005) La arquitectura del ingeniero. Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos, Madrid (1ª

edición: 1975). FERNÁNDEZ ORDÓÑEZ, José A. (1990) El pensamiento estético de los ingenieros. Funcionalidad y belleza. Real Academia de Bellas

Artes de San Fernando, Madrid. FRANCASTEL, Pierre (1990) Arte y Técnica en los siglos XIX y XX. Debate, Madrid. GIVONE, Sergio (1999) Historia de la estética. Tecnos, Madrid. JIMÉNEZ, Marc (1999) ¿Qué es la estética? Idea Books, Barcelona. JIMÉNEZ, José (2002) Teoría del Arte. Tecnos, Madrid. MANTEROLA, José (2006) Relación entre la estructura resistente y la forma : notas en torno a la valoración estética de los puentes.

Real Academia de Bellas Artes de San Fernando, Madrid. MARCHÁN, Simón (1981) El universo del Arte. Salvat, Barcelona. MARCHÁN, Simón (1987) La estética en la cultura moderna. Alianza, Madrid. MOLINUEVO, José Luis, ed. (2001) A qué llamamos arte. El criterio estético. Ediciones Universidad de Salamanca, Salamanca. NAVARRO, José Ramón (1999) “Estética, literatura, ingeniería: poética de la modernidad”, OP, nº 48, pp. 96-103. TATARKIEWICZ, Wladyslav (1995) Historia de seis ideas: arte, belleza, forma, creatividad, mimesis, experiencia estética. Tecnos,

Madrid. TORROJA, Eduardo (1991) Razón y ser de los tipos estructurales. Instituto de Ciencias de la Construcción Eduardo Torroja, Madrid (1ª

edición: 1956). VALVERDE, José María (1998) Breve historia y antología de la Estética. Ariel, Barcelona. ZURKO, Edward Robert de (1970) La teoría del funcionalismo en arquitectura. Nueva Visión, Buenos Aires. 2.3.4. Publicaciones periódicas IT. Ingeniería y Territorio (1986 hasta la actualidad). Revista de Obras Públicas (1853 hasta la actualidad). 2.4. Metodología

Clases presenciales teóricas Clases presenciales prácticas Debates

Exposición en público Tutorías no regladas Lecturas en clase

2.5. Cronograma

Bloque Metodología tiempo estimado

horas presenciales

tiempo estimado

horas no presenciales

1 Exposiciones del profesor 12

Lecturas 10 35


Exposiciones de los alumnos 12 20


108


Lecturas 10 35




Asistencia


El primer día de clase se fijará el valor porcentual concretamente otorgado a cada una de las dos partes evaluadas.


109


Nombre: INGENIERÍA DEL TERRENO Código: 38025

Curso: Tercero Cuatrimestre: 2º Tipo: Troncal


Profesores responsables: Vicente Navarro Gámir

Profesores colaboradores: Juan Alonso Aperte


Contexto dentro de la titulación: Aplica tanto los fundamentos de estática de la Física para la Ingeniería, como los de las asignaturas matemáticas. Utiliza los conocimientos de la Ingeniería del Terreno de 1º, y la Morfología del Terreno de 2º. Se coordina con el estudio del flujo en medios porosos que se hace en las asignaturas de hidráulica. Utiliza lo aprendido en la Mecánica de los Medios Continuos. En la signatura se transmiten los conocimientos de Mecánica de Suelos necesarios para el cálculo geotécnico, aplicable en cualquier ámbito de Ingeniería Civil. Especialmente en la Infraestructura del Transporte, en la cimentación de estructuras, en las obras hidráulicas, y en la planificación medioambiental.


INSTRUMENTALES


PERSONALES


SISTÉMICAS




Obtención y experimentación de datos experimentales Redacción e interpretación de documentación técnica Redacción de un proyecto Interpretación y representación de mapas y planos Desarrollo de la visión espacial


110

2. DESARROLLO CURRICULAR 2.1. Objetivos El propósito fundamental de esta asignatura es proporcionar unos conocimientos básicos en Mecánica de Suelos e Ingeniería Geotécnica a los futuros profesionales de la Ingeniería Civil, sea cual fuere su especialidad. Adicionalmente se persigue que el alumno alcance los siguientes objetivos específicos:

• En resumen, apreciar el valor formativo y multidisciplinar de la Geotecnia, que presenta grandes diferencias en su planteamiento y en sus métodos con otras ramas de la Ciencia y la Ingeniería. 2.1.1. Objetivos conceptuales

• Distinguir entre el fenómeno en sí y su modelización, sin anteponer en ningún caso la cuantificación a la propia realidad física.

• Investigar críticamente distintas soluciones posibles de un mismo problema, existentes o no, y familiarizarse con la consulta bibliográfica.


• Comprender la notable carga de empirismo y practicidad de las enseñanzas recibidas, que no son verdades fijas e inmutables sino interpretaciones de los fenómenos reales.

• Utilizar adecuadamente el método inductivo para extrapolar a la situación de campo las conclusiones deducidas de la investigación experimental en el laboratorio.

2.2. Contenido

• 1.- Estructura, identificación y clasificación de los suelos • 2.- Flujo de agua en suelos saturados • 3.- Principio de las tensiones efectivas • 4.- Consolidación de los suelos • 5.- Campos tensionales y deformacionales en suelos • 6.- Estudio del comportamiento mecánico de los suelos • 7.- Introducción al análisis límite. Aplicación a cimentaciones superficiales • 8.- Estados de Rankine. Aplicación a estructuras de contención • 9.- Introducción al equilibrio límite. Aplicación a la estabilidad de taludes

2.3. Bibliografía 1.- Atkinson, J.H. & Bransby, P.L. (1978). “The Mechanics of Soils. An Introduction to Critical State Soil Mechanics”. Ed. Mc. Graw-Hill. 2.- Bowles, J.E. (1988). “Foundation analysis and Design”. Ed. Mc. Graw-Hill. 3.- Das, B.M. (1998). “Principles of Geotechnical Engineering”. PWS Publ. Co. Boston. 4.- Eurocódigo 7. “Proyecto Geotécnico”, Norma UNE-ENV 1997-1, AENOR. 5.- Holtz, R.J. & Kovacs, W.D. (1981). “An Introduction to Geotechnical Engineering”. Ed. Prentice-Hall. 6.- Jiménez salas, J.A. et al 81971-1980). “Geotecnia y Cimientos I, II y III (4 tomos)”. Ed. Rueda. 7.- Lambe, T.W. & Whitman, R.V. (1969). “Soil Mechanics”. Ed. John Wiley & Sons. 8.- Rodríguez-Ortíz, J. Y Oteo, C. (1993). “Curso Aplicado de Cimentaciones”. Servicio de Publicaciones del Colegio de Arquitectos de Madrid. 9.- ROM 0.5-94 (1994). “Recomendaciones Geotécnicas para el Proyecto de Obras Marítimas y Portuarias”. Puertos del Estado MOPU. 2.4. Metodología

Clases presenciales teóricas Clases presenciales prácticas Clase de ejercicios Prácticas de laboratorio Seminarios Debates

Exámenes parciales Tutorías no regladas Evaluaciones finales


111

2.5. Cronograma


(hs) Presenciales

Tiempo estimado (hs)

No Presenciales 1 Clase teórico-práctica 2 1

Ejercicios 2 0


Ejercicios 5 3


Ejercicios 10 4


Ejercicios 2 1


Ejercicios 4 1


Ejercicios 5 1


Ejercicios 4 2


Ejercicios 4 2


Ejercicios 3 2

2.6. Evaluación

%



Prácticas de campo y laboratorio obligatorias

exámenes 75

OBSERVACIONES


112


Nombre: MECÁNICA DE MEDIOS CONTINUOS Y CIENCIA DE MATERIALES

Código: 38021



Profesores responsables: Rena C. Yu

Profesores colaboradores: Gonzalo Ruiz López y Eduardo W. Vieira Chaves


Contexto dentro de la titulación: La asignatura aborda la Mecánica de Sólidos basándose en la Ciencia de Materiales y centrándose en el comportamiento de los materiales de interés en ingeniería civil. Es continuación natural de "Física I" y de "Ampliación de Mecánica". Asimismo, amplía y desarrolla conceptos de "Ciencia y Tecnología de Materiales".


INSTRUMENTALES

Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de organizar y planificar Resolución de problemas Búsqueda bibliográfica

PERSONALES

Adquirir hábitos de razonamiento, de interpretación y de análisis Adquirir hábitos de sentido crítico y rigor científico que se puedan aplicar a sus futuras actuaciones profesionales Adquirir destreza en el trabajo de

laboratorio

SISTÉMICAS



Planteamiento y resolución de problemas Modelización de un problema Verificación de hipótesis Análisis críticos de resultados Conocimiento y aplicación de normativa Diseño, predimensionamiento y cálculo de elementos de obras civiles Estimación de órdenes de magnitud Planteamientos de experimentos en laboratorio

Obtención y proceso de datos experimentales


Los objetivos cognoscitivos de la “Mecánica de Medios Continuos y Ciencia de Materiales” están descritos por el Plan de Estudios de la Escuela de Caminos, y son: “Ecuaciones Constitutivas, Elasticidad y Viscoelasticidad, Plasticidad y Viscoplasticidad, Mecánica de la Fractura, Ciencia de Materiales”. Como se ve a través de los descriptores, la asignatura aborda la Mecánica de Sólidos basándose en la Ciencia de Materiales y centrándose en el comportamiento de los materiales de interés en ingeniería civil. Es continuación natural de "Física I" y de "Ampliación de Mecánica". Asimismo, amplía y desarrolla conceptos de "Ciencia y Tecnología de Materiales".

2.2. Contenido

Bloque I: Elasticidad y Viscoelasticidad I.A Comportamiento elástico Micromecánica del comportamiento elástico. Elasticidad clásica: el material hookeano. Energía elástica. El problema elástico. El problema elástico en el plano. Termoelasticidad. El problema termoelástico. Materiales elástico-lineales anisótropos. Materiales elástico-lineales ortótropos y tranversalmente isótropos. Elasticidad no lineal. I.B Comportamiento viscoelástico Viscoelasticidad lineal: el material de Boltzmann. Ecuaciones constitutivas del material de Boltzmann. Modelos mecánicos. El problema viscoelástico.


113

Bloque II: Plasticidad y Viscoplasticidad II.A Comportamiento plástico Introducción al comportamiento plástico. Criterios de plastificación. Ecuaciones constitutivas de la Plasticidad. Teoremas generales. El problema plástico. Deformación plana. Líneas de deslizamiento. Plastificación de vigas y pórticos. Plastificación de placas. Plastificación de tubos. Teoría de dislocaciones. Endurecimiento de metales y aleaciones. II.B Comportamiento viscoplástico Viscoplasticidad. Fluencia y relajación. Bloque III: Mecánica de la Fractura III.A Criterios de rotura: planteamiento global Planteamiento global. Funciones G y R. Cálculo de la energía disponible para la fractura G. Medida de la resistencia a la fractura R. III.B Criterios de rotura: planteamiento local Planteamiento local. Funciones K y Kc. Cálculo del factor de intensidad de tensiones K. Medida de la tenacidad de fractura KIc.

III.C Fisuras subcríticas Crecimiento de fisuras por fatiga. Fatiga con amplitud de carga constante. Fatiga con amplitud de carga variable. Crecimiento de fisuras por corrosión bajo tensión. Crecimiento de fisuras por corrosión-fatiga. Crecimiento de fisuras por fluencia. Bloque IV: Materiales Compuestos Introducción a los materiales compuestos. Propiedades de los materiales compuestos. Criterios de rotura de materiales compuestos. Prácticas de laboratorio Práctica 1: Influencia de la velocidad de solicitación en un ensayo de tracción directa. Práctica 2: Ensayo de plastificación de placas. Práctica 3: Medida de la energía específica de fractura R. Práctica 4: Simulación del comportamiento mecánico de sólidos mediante el Método de los Elementos Finitos. 2.3. Bibliografía:

A. Valiente, Curso de Comportamiento Mecánico de Materiales, Elasticidad y Viscoelasticidad. Servicio de Publicaciones de la E.T.S. de Ingenieros de Caminos, C. y P. de la Universidad Politécnica de Madrid, Madrid, 2000.

X. Oliver y C. Agelet, Mecánica de Medios Continuos para Ingenieros. Edicions de la Universitat Politècnica de Catalunya, Barcelona, 2000.

V. Sánchez Gálvez, Curso de Comportamiento Plástico de Materiales. Servicio de Publicaciones de la E.T.S. de Ingenieros de Caminos, C. y P. de la Universidad Politécnica de Madrid, Madrid, 1999.

M. Elices, Mecánica de la Fractura Aplicada a Sólidos Elásticos Bidimensionales. Servicio de Publicaciones de la E.T.S. de Ingenieros de Caminos, C. y P. de la Universidad Politécnica de Madrid, Madrid, 2000.

W.D. Callister, Introducción a la Ciencia e Ingeniería de los Materiales. Reverté, Barcelona, 1995.

A. Miravete, Materiales Compuestos. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Zaragoza (Centro Politécnico Superior), Zaragoza, 2000.

2.4. Metodología


Tutorías regladas Clases de dudas Exámenes parciales Entrega ejercicios Evaluaciones finales

2.5. Cronograma 3

Tema Metodología Tiempo estimado (hs)

Presenciales


No presenciales Presentación Clase presencial teórica 1 Bloque I: Elasticidad y viscoelasticidad

Clases presenciales teóricas 20

I: Estudio Estudio personal 20

(1)31 créditos ECTS = 30 h


7,5 Créditos ECTS = 180h



114

I: Ejercicios 1-21 Resolver ejercicios 20

I: Ejercicios 1-21 Clases presenciales prácticas 7.5 Bloque II: Plasticidad y viscoplasticidad


II: Estudio Estudio personal 20

II: Ej. 22-40 Resolver ejercicios 20

II: Ej. 22-40 Clases presenciales prácticas 6 Bloque III: Mecánica de la Fractura


III: Estudio Estudio personal 20

III: Ej. 41-54 Resolver ejercicios 20

III: Ej. 41-54 Clases presenciales prácticas 6 Bloque IV: Materiales Compuestos


III: Estudio Estudio personal 5

III: Ej. 55-60 Resolver ejercicios 5

III: Ej. 55-60 Clases presenciales prácticas 1.5

LB: Laboratorio Clases presenciales prácticas 10

LB: Informes Elaboración de informes 5

EX: Exámenes Realización de exámenes

EX: 1er parcial 2

EX: 2º parcial 2

EX: 3er parcial 2

EX: Final 2

EX: Final Extra. 2

2.6. Evaluación

Las oportunidades de evaluación a lo largo del curso serán tres, dos de las cuales tendrán el carácter de exámenes finales y la tercera el de evaluación por curso. Los exámenes finales consistirán en una prueba única que abarcará toda la materia impartida; se evaluarán de 0 a 10 puntos, siendo necesario alcanzar una nota igual o superior a 5 puntos para superar la asignatura. En el examen final de la convocatoria ordinaria los alumnos pueden optar por examinarse sólo de aquellas partes que tengan suspensas. En el examen final de la convocatoria extraordinaria los alumnos se examinarán de toda la materia impartida. La evaluación por curso consta de 6 notas. Las tres primeras corresponden a tres pruebas escritas excluyentes, puntuadas de 0 a 10 puntos, siendo necesario alcanzar un mínimo de 3.5 en cada una de ellas para poder superar la asignatura por curso. La cuarta nota corresponde a la nota de prácticas de laboratorio, puntuada de 0 a 10 puntos, siendo necesario obtener 5 o más puntos para poder superar la asignatura por curso. La quinta nota corresponde a la actividad desarrollada por el alumno en clase y será evaluada por el profesor de 0 a 1 puntos. La sexta nota corresponde a las entregas de ejercicios a lo largo del curso, y será evaluada por el profesor de 0 a 2 puntos. La asignatura se habrá superado por curso cuando la suma de las seis notas sea igual o superior a 20 puntos, cumpliendo los mínimos de puntuación indicados para las pruebas escritas y la evaluación de prácticas. Las notas de las pruebas escritas iguales o superiores a 3.5 puntos se conservan en el examen final de la convocatoria ordinaria, sin perjuicio de que el alumno pueda presentarse para mejorar nota.


115


Nombre: TRABAJO PROYECTUAL: DESARROLLO URBANO Y TERRITORIAL

Código: 38020

Curso: Tercero Cuatrimestre: 1º Tipo: Obligatoria


Profesores responsables: José María Coronado Tordesillas, Maddi Garmendia y Javier Ramírez de Arellano Rayo



Contexto dentro de la titulación:


INSTRUMENTALES

Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de organizar y planificar Comunicación oral y escrita en la lengua propia Toma de decisiones Búsqueda bibliográfica Recopilación de información

PERSONALES

Habilidades en las relaciones interpersonales Razonamiento crítico Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad Trabajo en equipo

SISTÉMICAS

Aprendizaje autónomo Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica Conocimiento de otras culturas y costumbres Creatividad Habilidad para trabajar de forma autónoma Iniciativa y espíritu emprendedor Liderazgo Motivación por la calidad Sensibilidad hacia temas medioambientales


Modelización de un problema Verificación de hipótesis Análisis críticos de resultados Conocimiento y aplicación de normativa Representación gráfica de elementos de obras civiles

Interpretación y representación de mapas y planos Diseño, predimensionamiento y cálculo de elementos de obras civiles Estimación de órdenes de magnitud Optimización de recursos

2. DESARROLLO CURRICULAR 2.1. Objetivos 2.1.1. Objetivos conceptuales Se pretende que el alumno: 1.- adquiera capacidad para el análisis y evaluación del espacio urbano y regional 2.- adquiera capacidad para interpretar los procesos de articulación del territorio por elementos singulares tales como terminales de transporte y otros equipamientos 3.- experimente diversas metodologías para la intervención en el territorio, tanto a escala regional como en la escala urbana 4.- se inicie en el diseño urbano y los proyectos de urbanización 2.1.2. Capacidades y destrezas Capacidad de:


116

- analizar y comprender procesos territoriales reales. - analizar y comprender el papel de los distintos elementos territoriales en la ordenación urbana y territorial (infraestructuras, equipamientos, etc.) - analizar y comprender los condicionantes previos de la ordenación. medio ambiente, topografía, clima, etc. - cuantificar y dimensionar los aspectos relativos a aprovechamientos, distribución de usos, dotaciones, etc. - definir propuestas de ordenación urbana y territorial. - definir los elementos de un proyecto de urbanización. Destrezas: - elaboración de documentos gráficos y escritos que definan, expliquen y sinteticen los resultados del análisis y la propuesta de ordenación urbana y territorial. 2.2. Contenido I.- Análisis de casos: Estudio de casos de referencia para la toma en contacto con situaciones reales, obtención de parámetros urbanísticos y edificatorios de referencia, análisis de topologías, etc. II.- Análisis territorial y urbano de la localidad objeto de estudio: Realizado en grupo según diversos temas: Evolución Histórica de núcleo, Papel de caminos históricos e infraestructuras, Entorno comarcal, Análisis demográfico y de sectores económicos, Usos del suelo, Tipologías, Red de Espacios Públicos y estructura del viario, Equipamientos, Medio natural y Accesibilidad. III.- Estudio de casos y/o propuestas teóricas de referencia relevantes en la historia del urbanismo en función del problema plateado: Howard, Cerdá, Le Corbusier, etc…. IV.- Análisis del área de trabajo. Delimitación del área de trabajo. Análisis de bordes y tejidos colindantes. Accesos y conexión con el resto del territorio, rodada y peatonal. Tráfico. Sistema de espacios públicos, calles y plazas. Equipamientos. Edificación existente: estado de conservación, valor, usos (actuales, en declive, atraíbles, etc.), tipologías, etc. Parcelación actual. Trama y caminos rurales. Suelos vacantes. Afección por infraestructuras: FC., Carreteras, Líneas Aéreas de Alta Tensión, gaseoductos, etc. Medio ambiente, topografía, patrimonio, etc. V.- Propuesta de ordenación según las siguientes etapas: 0.- Diagnóstico, objetivos y criterios de actuación para el problema planteado, derivados del análisis. 1.- Estructura y zonificación aproximada. Se definirá la forma del sistema de espacios libres, jerarquía del viario, zonas verdes, etc… 2.- Dimensionamiento, definición y estándares. Medición de edificabilidades, usos del suelo, etc. Justificación medioambiental. Sistema de espacios públicos. 3.- Definición del viario y la edificación: alineaciones, volúmenes, normas, etc. Tipologías. Plano de sombras. 4.- Entrega final. Ordenación general, usos, edificación, secciones, etc.. VI.- Presentación de paneles resumen y presentación final. Síntesis del trabajo elaborado y exposición pública. 2.3. Bibliografía:

AA.VV. (1999) Entornos vitales: hacia un diseño urbano y arquitectónico más humano: manual práctico. Gustavo Gili, Barcelona. ASENSIO, Francisco, coord. (1995) World of Environmental Design. Francisco Asensio, Barcelona, 10 vol. CORONADO, José María; GARMENDIA, Maddi y RAMIREZ DE ARELLANO, Javier (2010) Docencia y aprendizaje del urbanismo mediante proyectos. El Trabajo Proyectual Desarrollo Urbano y Territorial en Alcázar de San Juan. Cuadernos de Ingeniería y Territorio 12. UCLM, Ciudad Real. ESTEBAN I NOGUERA, Juli (1998) Elementos de Ordenación Urbana. Universitat Politècnica de Catalunya, Barcelona. FARIÑA, José (1998) La ciudad y el medio natural. Akal, Madrid. FARIÑA, José, et al. (2000) Bases ambientales en el diseño urbano. Curso de Master en Proyecto del Territorio. ETSI de Caminos, Canales y Puertos de Castilla-La Mancha, Ciudad Real. HERCE, Manuel (1998) “Proyectos de infraestructuras y ordenación urbana”, OP, nº 43, pp. 32 a 41. HOLDEN, Robert. (1996) Diseño del espacio público internacional. Gustavo Gili, Barcelona. LÓPEZ CANDEIRA, José Antonio (1999) Diseño urbano. Teoría y práctica. Munillaleira, Madrid. MANCHÓN, Luis Felipe, y SANTAMERA, Juan A. (2000) Recomendaciones para el proyecto y diseño del viario urbano. Ministerio de Fomento, Madrid. MARTÍNEZ SARANDESES, José, et al. (1999) Guía de Diseño urbano. Ministerio de Fomento, Madrid. MONCLÚS, Fco. Javier, y OYÓN, José Luis (1998) Elementos de Composición Urbana. Universitat Politècnica de Catalunya, Barcelona MOYA, Luis, ed. (1994) La práctica del planeamiento urbanístico. Síntesis, Madrid. SERRA, Josep María (1996) Elementos urbanos. Gustavo Gili, Barcelona. UREÑA, José María, et al. (2001) Ideas para Ciudad Real. Un año de trabajos académicos en la ETS de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos de la Universidad de Castilla-La Mancha. UCLM, Ciudad Real. 2.4. Metodología:

Clases presenciales teóricas Clases presenciales prácticas Debates Practicas de grupo Exámenes parciales

Entrega ejercicios Visitas y viajes de prácticas Exposición en público Tutorías no regladas Evaluaciones finales


117

2.5. Cronograma1

Semana Metodología


(hs) (hs)

Presenciales No Presenciales

1 TEORÍA 7 2

TALLER 2 4

2

TEORÍA 2 2

TALLER 2 5

VISITA DE CAMPO 5 6

3 TEORÍA 2 2

TALLER 7 8

4 TEORÍA 4 3

TALLER 5 8

5 TEORÍA 3 3

TALLER 6 10

6 TALLER 4 8

7 TALLER 4 8

VISITA DE CAMPO 5 8

8 TALLER 9 16

9

TEORÍA 2 4

TALLER 2 6

VISITA DE CAMPO 5 8

10 TALLER 7 12

11 TALLER 9 16

12 TEORIA 2 3

TALLER 7 12

13 TALLER 9 16

14 TALLER 4 16

2.6. Evaluación




Exámenes

Para poder se evaluado es necesario superar independientemente los exámenes (parciales, final o extraordinario) y las prácticas de curso.

1 1 créditos ECTS= 30h

6 créditos LOU= 5cr ECTS= 150h

7,5 créditos LOU= 6 cr ECTS = 180h

9 créditos LOU= 7 cr ECTS = 210h


118


Nombre: TRABAJO PROYECTUAL: ORDENACIÓN DEL TRANSPORTE Y DE LAS VÍAS DE COMUNICACIÓN

Código: 38024

Curso: Tercero Cuatrimestre: 2º Tipo: Obligatoria


Profesores responsables: Ana Rivas.

Profesores colaboradores: José Maria Menéndez, Santos Sánchez-Cambronero, Juan A. Mesones, Elena Muñoz, y Ángel Yustres


Contexto dentro de la titulación: Desde el punto de vista de contenidos, constituye el primer contacto de los alumnos con un proyecto de trazado de una obra lineal, carretera o ferrocarril. En esta asignatura se aplican los conceptos que de manera paralela están siendo impartidos en la asignatura Trazado de vías de comunicación y Tráfico. Por otro lado se trata de una materia multidisciplinar en la que se integran temas relacionados con Geología, Geotecnia, Medioambiente y Territorio, que ya conocen los alumnos puesto que son cursadas en años anteriores. Desde el punto de vista metodológico es la cuarta vez a lo largo de la titulación que se emplea la técnica de aprendizaje basado en problemas. En este caso, se da solución al problema que se plantea en los primeros días de clases, mediante el trazado de una obra lineal.


INSTRUMENTALES

Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de gestión de la información Capacidad de organizar y planificar Comunicación oral y escrita en la lengua propia Conocimiento de informática en el ámbito de estudio Resolución de problemas Toma de decisiones Búsqueda bibliográfica Recopilación de información

PERSONALES

Capacidad para comunicarse con expertos de otras áreas Habilidades en las relaciones interpersonales Razonamiento crítico Trabajo en equipo Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar

SISTÉMICAS

Adaptación a nuevas situaciones Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica Creatividad Iniciativa y espíritu emprendedor Motivación por la calidad Sensibilidad hacia temas medioambientales


Planteamiento y resolución de problemas Análisis críticos de resultados Conocimiento y aplicación de normativa Representación gráfica de elementos de obras civiles Diseño, predimensionamiento y cálculo de elementos de obras civiles Estimación de órdenes de magnitud Optimización de recursos

Redacción de un proyecto Interpretación y representación de mapas y planos


119


• Conocer las características administrativas a que se ven sometidos los proyectos de obras lineales. • Adquirir los conocimientos básicos relacionados con predicción de tráfico y capacidad y niveles de servicio de una vía de

comunicación. • Analizar los condicionantes geológicos-geotécnicos de la zona. • Identificar los aspectos ambientales principales de la zona de estudio: características, sensibilidad y fragilidad del medio. • Caracterizar medioambientalmente las alternativas. • Aplicar sobre el problema propuesto los conceptos que se están impartiendo de manera paralela a lo largo del mismo

cuatrimestre en la asignatura Trazado y Tráfico. • Adquirir los conceptos relativos a movimiento de tierras y estabilidad de taludes. • Conocer los elementos que determinar la morfología de los nudos y enlaces. • Analizar las características del drenaje de la obra. • Adquirir los conocimientos necesarios para determinar la rentabilidad económica de la obra. • Desarrollar la evaluación multicriterio como técnica para determinar la alternativa óptima.


• Utilización de mapas temáticos como herramienta para determinar las características territoriales de la zona de estudio. • Utilización de los recursos geotécnicos, medioambientales y territoriales para la definición de corredores. • Diseño geométrico de la sección, trazado en planta y alzado de una obra lineal. • Diseño de los nudos y enlaces. • Diseño de los elementos de drenaje de una obra lineal. • Utilización de software informático como herramienta de trazado de vías de comunicación. • Selección entre un conjunto de alternativas de la óptima aplicando la evaluación multicriterio. • Reflexión y elaboración de la memoria de síntesis del trabajo realizado. • Presentación oral y defensa del trabajo realizado.

2.2. Contenido

2.2.1. Planteamiento del problema y Análisis de la situación actual

1. Estudio de funcionamiento del sistema: Demanda actual, deficiencias y cuellos de botella. 2. Conocimiento del área de actuación: territorio, geología, geotecnia y medioambiente. 3. Definición de corredores a partir de los estudios previos.

2.2.2. Diseño geométrica de las alternativas

4. Definición del trazado en planta, en alzado, secciones transversales, de al menos, tres alternativas. 5. Evaluación del movimiento de tierras en cada caso, diseño de firmes y ubicación y caracterización de obras de drenaje. 6. Diseño de intersecciones y enlaces de las alternativas. 7. Trazado de los caminos y vías de servicio.

2.2.3. Elección de la alternativa óptima

8. Rentabilidad económica de la obra a partir de un análisis coste-beneficio y aplicación de evaluación multicriterio. 2.2.4. Presentación del trabajo y defensa en público

9. Elaboración de la memoria de síntesis y defensa ante un tribunal del trabajo realizado. 2.3. Bibliografía:

DE LA HOZ C. Y POZUETA J. (1995). Recomendaciones para el diseño de glorietas en carreteras suburbanas. Comunidad de Madrid. Consejería de Transportes. Dirección General de Carreteras. GUIRAO, B, ET AL. (2006). Planificación y Diseño de Variantes y Travesías. ETSI Caminos, canales y puertos. UCLM. KRAEMER C., PARDILLO J.M., ROCCI BOCCALERIL S., ROMANA, M.G., SÁNCHEZ BLANCO V. Y DEL VAL M.A. (2003). Ingeniería de Carreteras

(Tomo I).McGraw-Hill. Madrid. KRAEMER C., PARDILLO J.M., ROCCI BOCCALERIL S., ROMANA, M.G., SÁNCHEZ BLANCO V. Y DEL VAL M.A. (2004). Ingeniería de Carreteras

(Tomo II).McGraw-Hill. Madrid. MACPHERSON, G. (1993). Highway and Transportation. Engineering and planning.Longman Group UK. MANNERING F.L. Y KILARESKI W.P. (1998). Principles of highway engineering and traffic analysis. John Wiley & Sons. MINISTERIO DE FOMENTO. (2000). Instrucción de Carreteras. Norma 3.1. IC. Dirección General de Carreteras. Madrid. MOPU (1994). Instrucción 5.2. I.C. Drenaje Superficial. Dirección General de Carreteras. Madrid. MOPU (1975). Recomendaciones para el proyecto de intersecciones y enlaces. Dirección General de Carreteras. Madrid. SANZ ALDUÁN A. (1998). Calmar el tráfico. Ministerio de Obras Públicas, Transporte y Medio Ambiente. Madrid.


120

2.4. Metodología:

Clases presenciales teóricas Clases presenciales prácticas Clase de ejercicios Prácticas de campo Prácticas de ordenador Seminarios Debates

Conferencias Tutorías regladas Clases de dudas Entrega ejercicios Visitas y viajes de prácticas Exposición en público Tutorías no regladas Evaluaciones finales

2.5. Cronograma

Tema

Metodología

Tiempo estimado Tiempo estimado (hs) (hs)

Presenciales No presenciales 1 Clases teórico-práctica

Trabajo en grupo tutelado. Exposición oral: Debate y

crítica del trabajo realizado

16 20

2 Clases teórico-práctica Visita a campo

Trabajo en grupo tutelado

32 30

3 Trabajo en grupo tutelado. Exposición oral: Debate y crítica del trabajo realizado

3 10

4 Clases teórico-práctica Trabajo con software

específico. Trabajo en grupo tutelado.

Práctica individual Exposición oral: Debate y


28

50

5 Clases teórico-práctica Trabajo en grupo tutelado

10 10

6 Clases teórico-práctica Trabajo en grupo tutelado

3 8

7 Trabajo en grupo tutelado 1.5 8 8 Clases teórico-práctica

Trabajo en grupo tutelado 8 15

9 Clases teórico-práctica Trabajo de síntesis y

redacción. Exposición oral: Debate y


1.5 35

2.6. Evaluación La evaluación será continuada a lo largo del curso utilizando como elementos de valoración:

1. El seguimiento diario del trabajo. 2. Las presentaciones periódicas de las tareas realizadas 3. Ejercicios individuales 4. Examen final 5. Presentación y Defensa oral del Proyecto.

% Prácticas y ejercicios propuestos 30 Documento Final 30 Examen 40 La nota de la Presentación y Defensa Oral del Proyecto, oscilará ente -1 y 1 punto que se sumará a la nota obtenida en función de los porcentajes dispuestos.


121


Nombre: TRAZADO DE VÍAS DE COMUNICACIÓN Y TRÁFICO Código: 38026



Profesores responsables: Ana Rivas.

Profesores colaboradores: José Maria Menéndez, Santos Sánchez-Cambronero, Juan Antonio Mesones y Javier Bustinduy


Contexto dentro de la titulación: Proporciona los conocimientos relacionados tanto con el diseño geométrico de vías de comunicación como con la Ingeniería de Tráfico. Por lo que corresponde al trazado, se agrupa en un análisis de conjunto los elementos comunes a todas las obras lineales de transporte rodado, tanto carreteras como ferrocarriles. Por lo que se refiere al tráfico, la asignatura se centra en la carretera pero reservando un apartado al transporte ferroviario. Esta asignatura sirve de base al Trabajo proyectual: Ordenación del Transporte y de las Vías de comunicación ya que gran parte de los conceptos impartidos en esta materia son de aplicación directa en dicho proyecto.


INSTRUMENTALES

Capacidad de análisis y síntesis Resolución de problemas Toma de decisiones Búsqueda bibliográfica

PERSONALES

Capacidad para comunicarse con expertos de otras áreas Razonamiento crítico

SISTÉMICAS

Adaptación a nuevas situaciones Aprendizaje autónomo Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica Habilidad para trabajar de forma autónoma Motivación por la calidad Sensibilidad hacia temas medioambientales


Planteamiento y resolución de problemas Análisis críticos de resultados Conocimiento y aplicación de normativa Representación gráfica de elementos de obras civiles Diseño, predimensionamiento y cálculo de elementos de obras civiles Estimación de órdenes de magnitud

Interpretación y representación de mapas y planos


122


• Entender la funcionalidad de los parámetros fundamentales del trazado. • Adquirir los conceptos propios del trazado: Trazado en planta, en alzado y sección transversal. • Conocer los diferentes elementos que determinan la morfología de intersecciones y enlaces. • Conocer y analizar la interacción entre los elementos constitutivos del tráfico: infraestructura, vehículo, conductor y entorno. • Adquirir los conceptos de capacidad y nivel de servicio. • Conocer de las herramientas para la ordenación del tráfico y la regulación de la circulación. • Conocer los efectos externos más significativos y en particular: impacto ambiental y accidentes.


• Clasificar los diferentes vehículos que circulan por carretera y por vías ferroviarias en función de tipología, dimensiones y

pesos. • Definir las partes fundamentales y la función de la sección genérica de una carretera y de una vía ferroviaria. • Calcular capacidad y nivel de servicio de una carretera y proyectar la sección transversal para el año horizonte en función de

su nivel de servicio. • Trazar un eje de carretera o ferroviario tanto en planta como en alzado. • Resolver problemas típicos de intersecciones y enlaces.

2.2. Contenido

I. TRAZADO

2.2.1. Parámetros fundamentales Consideraciones generales. Las instrucciones. Velocidades de referencia. Visibilidad.

2.2.2. Elementos del trazado en planta: Alineaciones rectas. Curvas circulares. Ecuaciones de equilibrio. Máximos valores admisibles del coeficiente de rozamiento transversal. Peraltes máximos y radios mínimos. Relaciones entre radios y peraltes. Curvas de transición. Longitud máxima y mínima. Sucesiones de alineaciones curvas. Despeje en planta.

2.2.3. Elementos del trazado en alzado Ejes de referencia. Rampas y pendientes. Acuerdos verticales. Carriles adicionales en rampa. Recomendaciones de trazado. Coordinación entre trazado en planta y en alzado.

2.2.4. La sección transversal Sección tipo. Pendientes transversales. Transición del peralte en calzadas. Sobreancho. Transición al sobreancho.

2.2.5. Nudos en carreteras: Intersecciones, glorietas y enlaces Principios básicos. Puntos de conflicto. Elementos del trazado. Nudos de tres tramos. Nudos de cuatro tramos. Nudos de más de cuatro tramos.

2.2.6. Drenaje superficial Introducción. Cálculo del caudal de desagüe. Elementos de drenaje: caces, cunetas, sumideros imbornales. Obras de

drenaje longitudinal. Obras de drenaje transversal.

2.2.7. Especificidades del trazado ferroviario Alineaciones en planta y en alzado. Peralte. Radios y velocidades máximas. Establecimiento del peralte. Curvas de transición. Longitud de las curvas de transición.

2.2.8. Aparatos de vía Definiciones generales. Desvíos. El cambio. El cruzamiento. Travesías. Otros aparatos de vía.

II. TRÁFICO

2.2.9. Los vehículos de carretera

Tipos de vehículos y sus características. Vehículo tipo. Movimiento de vehículos. Trayectoria de los vehículos en las curvas. Radios de giro mínimo.

2.2.10. Vehículos ferroviarios. El material móvil y remolcado

Características del material. Partes de un vehículo ferroviario. Clases de material remolcado. 2.2.11. Interacción entre rueda y pavimento

Interacción entre rueda y pavimento en rectas. Interacción entre rueda y pavimento en curvas. Resistencia al deslizamiento. Rozamiento del caucho. Influencia de la lámina de agua sobre el pavimento. Influencia de las características del pavimento y neumático. Valores mínimos de la resistencia al deslizamiento.


123

2.2.12. El contacto rueda carril:

Adherencia. La adherencia y la tracción. El frenado de los trenes.

2.2.13. Redes viarias y sus elementos Red viaria. Definiciones y clasificación. Red viaria urbana. Red viaria interurbana.

2.2.14. Características de la circulación

Estudio de la circulación. Modelos y variables. Intensidad. Velocidad. Densidad de tráfico. Tiempos de recorrido y de demora. Intervalo entre vehículos. Relaciones entre intensidad, velocidad y densidad.

2.2.15. Estudios de tráfico

Aforos. Objetivos y características. Sistemas para aforar carreteras. Obtención de la IMD. Estudio de velocidades. 2.2.16. Capacidad y niveles de servicio en vías de alta capacidad

Definición de capacidad. Factores que influyen en la capacidad. Nivel de servicio. Cálculo de la capacidad niveles de servicio. Dimensionamiento del número de carriles y del nivel de servicio en una vía. Dimensionamiento de la capacidad y nivel de servicio en una intersección.

2.2.17. Seguridad y ordenación del tráfico Seguridad vial: Estudio de accidentes. Índices de peligrosidad. Factores que influyen en un accidente. Medidas que se adoptan para mejorar la seguridad vial. Ordenación del tráfico. Conceptos, objetivos y medidas a establecer. Seguridad ferroviaria.

2.2.18. Regulación de la circulación y señalización Medios utilizados en la regulación. Objetivos y criterios básicos de la señalización. Jerarquía de señales. Señalización vertical. Marcas viales. Señales de balizamiento. Semáforos. Definición de elementos, funcionamiento, duración de las fases y coordinación de los semáforos.

2.3. Bibliografía:

KRAEMER C., ROCCI BOCCALERIL S. Y SÁNCHEZ BLANCO, V. (1995). Carreteras y Tráfico y Trazado. Escuela Técnica Superior de Ingenieros

de Caminos Canales y Puertos. Madrid. KRAEMER C., PARDILLO J.M., ROCCI BOCCALERIL S., ROMANA, M.G., SÁNCHEZ BLANCO V. Y DEL VAL M.A. (2003). Ingeniería de Carreteras

(Tomo I).McGraw-Hill. Madrid. KRAEMER C., PARDILLO J.M., ROCCI BOCCALERIL S., ROMANA, M.G., SÁNCHEZ BLANCO V. Y DEL VAL M.A. (2004). Ingeniería de Carreteras

(Tomo II).McGraw-Hill. Madrid. MINISTERIO DE FOMENTO. (2000). Instrucción de Carreteras. Norma 3.1. IC. Dirección General de Carreteras. Madrid. ALIAS J., Y VALDÉS A. (1990). La vía del ferrocarril. Editorial Obelisco. Madrid. GARCÍA DÍAZ DE VILLEGAS, J.M. (1999). Ferrocarriles. Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Caminos Canales y Puertos. Santander. MACPHERSON, G. (1993). Highway and Transportation. Engineering and planning.Longman Group UK. MANNERING, F.L. Y KILARESKI, W.P. (1998). Principles of highway engineering and traffic analysis. John Wiley & Sons.

2.4. Metodología:

Clases presenciales teóricas Clases presenciales prácticas Clase de ejercicios Seminarios Debates

Conferencias Clases de dudas Exámenes parciales Entrega ejercicios Visitas y viajes de prácticas Tutorías no regladas Evaluaciones finales

2.5. Cronograma

Tema

Metodología


Presenciales No presenciales 1 Clases teórico-práctica

Ejercicios 6 2

2 Clases teórico-práctica Ejercicios

9 9


9 9


7 8


124


4 4


5 6


3 3


3 3


2.5 2.5


2.5 2.5


4 3


5 4

13 Clases teórico-práctica 1.5 2 14 Clases teórico-práctica

Ejercicios 7 10


4 6


7 10


5 6


5 6

2.6. Evaluación La evaluación será continuada a lo largo del curso utilizando como elementos de valoración:

6. Exámenes de control que se realizarán a lo largo del cuatrimestre. 7. Evaluación de ejercicios individuales 8. Examen parcial

% Exámenes de control 20 Ejercicios individuales 30 Examen parcial 50


125


Nombre: TECNOLOGÍA DE LAS ESTRUCTURAS Y LA EDIFICACIÓN I

Código: 38027


Créditos LRU: 7.5 Créditos ECTS:

6

Profesores responsables: Carlos M. Mozos, Ángel C. Aparicio



Contexto dentro de la titulación: Esta asignatura tiene por objetivo dar una sólida formación al alumno en el análisis y cálculo de estructuras, así como en la tipología estructural desde el punto de vista del análisis estructural. Se parte de los conocimientos adquiridos sobre resistencia de materiales en la asignatura de Teoría de Estructuras, y de los conceptos sobre equilibrio, estática y ecuaciones constitutivas del sólido deformable desarrollados en asignaturas de Física I, Ampliación de Mecánica, Ciencia y Tecnología de Materiales y Mecánica de Medios Continuos y Ciencia de Materiales. A partir de ellos se estudia el comportamiento estático de estructuras de barras y estructuras reticuladas mediante el método de la rigidez. Se profundiza en el análisis no lineal de estructuras. Se aborda la aplicación del método de los elementos finitos al análisis de estructuras. Se introducen los conceptos básicos relativos al comportamiento dinámico de las estructuras. Se plantea el análisis de placas mediante los desarrollos es serie. Como complemento a los diferentes conceptos expuestos, tanto de forma teórica como práctica, se propone y esboza la utilización de herramientas informáticas de cálculo de estructuras. Es objetivo prioritario que el alumno conozca las diferentes metodologías de análisis estructural y sepa aplicar la más adecuada a cada problema concreto, así como que adquiera sensibilidad estática para abordar el análisis de una estructura con destreza y fiabilidad.


INSTRUMENTALES

Capacidad de análisis y síntesis Conocimiento de una lengua

extranjera Resolución de problemas Recopilación de información

PERSONALES


SISTÉMICAS

Adaptación a nuevas situaciones Aprendizaje autónomo Capacidad de aplicar los

conocimientos en la práctica Creatividad Habilidad para trabajar de

forma autónoma


Planteamiento y resolución de problemas Modelización de un problema Verificación de hipótesis Análisis críticos de resultados Representación gráfica de elementos de obras

civiles

Diseño, predimensionamiento y cálculo de elementos

de obras civiles Estimación de órdenes de magnitud Redacción e interpretación de documentación

técnica Interpretación y representación de mapas y planos Desarrollo de la visión espacial

2. DESARROLLO CURRICULAR 2.1.- Contenido

1.- INTRODUCCIÓN AL PROBLEMA ESTRUCTURAL.

1.1.- Origen del problema estructural. 1.2.- Condicionantes y criterios.

3. Estéticos. 4. Funcionales.


126

5. Económicos 6. Ingenieriles (tipología estructural, proceso constructivo,....) 7. Legales (normativa,...)

1.3.- Proceso de concepción y proyecto de una estructura. 1.4.- Reseña histórica.

2.- INTRODUCCIÓN A LA TIPOLOGÍA ESTRUCTURAL DESDE EL PUNTO DE VISTA DEL ANÁLISIS.

2.1.- Clasificación de las estructuras. 7 Estructuras articuladas. 8 Estructuras reticuladas. 9 Emparrillados planos. 10 Placas y láminas delgadas.

2.5.- Vinculación de los elementos que componen la estructura. Tipos y forma de trabajo. Grados de libertad.

3.- MÉTODOS DE CÁLCULO MATRICIAL. 3.1.- Introducción. 3.2.- Conceptos de rigidez y flexibilidad. 3.3.- Método de la flexibilidad. 3.4.- Método de la rigidez. 3.5.- Métodos mixtos. 3.6.- Ventajas e inconvenientes de los métodos de cálculo.

4.- MÉTODOS DE LA RIGIDEZ. 4.1.- Planteamiento del problema. 4.2.- Aplicación a una barra articulada 2D. 4.3.- Formulación general para una pieza con varios grados de libertad por nodo. 4.4.- Matriz de rigidez elemental. 4.5.- Obtención directa de la m Matriz de rigidez elemental. 4.6.- Propiedades de la Matriz de rigidez. 4.7.- Matriz de rigidez de una barra perteneciente a una estructura articulada 2D. 4.8.- Matriz de rigidez de una barra perteneciente a una estructura reticulada 2D. 4.9.- Matriz de rigidez de una barra perteneciente a un emparrillado plano. 4.10.- Matriz de rigidez de una barra con 6 G.D.L por nodo. 4.11.- Incorporación de la barra a la estructura a la que pertenece.

4.11.1.- Cambio de sistema de referencia. 4.11.2.- Ensamblaje de la matriz de rigidez de la estructura. 4.11.3- Propiedades de la matriz de rigidez de la estructura.

4.12.- Condiciones de contorno. 4.13.- Obtención de la solución del problema. 4.14.- Acciones aplicadas sobre elementos. 4.15.- Elementos sometidos a incrementos térmicos. 4.16.- Introducción de un giro impuesto. 4.17.- Conexiones entre elementos semirígidas y rótulas.

5.- TEORÍA DE PLACAS. 5.1.- Definición y comportamiento de la placas. 5.2.- Ecuación de equilibrio. 5.3.- Condiciones de contorno. 5.4.- Métodos para obtener la solución. 5.5.- Método de Navier. 5.6.- Método de Levy-Nadai. 5.7.- Placas Circulares.

6.- ANÁLISIS NO LINEAL. 6.1.- Introducción: Definición y Tipos. 6.2.- Inestabilidad por pandeo.

6.2.1.- Introducción. 6.2.2.- Carga crítica de Euler. 6.2.3.- Condiciones de Contorno. 6.2.4.- Longitud efectiva de pandeo. 6.2.5.- Concepto de esbeltez. 6.2.6.- Métodos aproximados de cálculo.

6.3.- Cálculo en 2º orden. Matriz de rigidez geométrica. 6.4.- Grandes desplazamientos.

7.- MÉTODOS DE LOS ELEMENTOS FINITOS. 7.1.- Introducción.


127

7.2.- División de la estructura en elementos. 7.3.- Transformación de elementos.

4. Coordenadas naturales. 5. Distorsión de elementos.

7.4.- Definición del vector de movimientos de cada elemento. Interpolación paramétrica. 7.5.- Matriz de rigidez del elemento. 7.6.- Ensamblaje de la matriz de rigidez de la estructura. 7.7.- Incorporación de las condiciones de contorno. 7.8.- Obtención de la solución del problema. 7.9.- Condicionantes y criterios generales.

7.9.1.- Condiciones de las funciones de interpolación de movimientos. 7.9.2.- Criterios de convergencia. 7.9.3.- Equilibrio de la estructura. 7.9.4.- Estabilidad de los elementos. 7.9.5.- Errores.

7.10.- Barras articuladas. Elemento lineal. 7.11.- Barras articuladas. Elemento cuadrático. 7.12.- Barra reticulada. Flexión. 7.13.- Barra reticulada. Axil y flexión. Elemento lineal. 7.14.- Estructuras bidimensionales.

7.14.1.- Vectores de tensiones y de deformaciones. 7.14.2.- Elemento triangular de 3 nodos. 7.14.3.- Elemento rectangular de 4 nodos. 7.14.4.- Ensamblaje de la matriz de rigidez de la estructura.

8.- ANÁLISIS DINÁMICO DE ESTRUCTURAS. 8.1.- Introducción. 8.2.- Sistema de 1 G.D.L. sin amortiguación. 8.3.- Sistema de 1 G.D.L. con amortiguación. 8.4.- Sistema de 1 G.D.L. sin amortiguación sometido a excitación armónica. 8.5.- Sistema de 1 G.D.L. con amortiguación sometido a excitación armónica. 8.6.- Respuesta a excitaciones dinámicas generales.

8.6.1.- Excitación impulsiva. 8.6.2.- Sistema de 1 G.D.L. sin amortiguación. Integral de Duhamel. 8.6.3.- Sistema de 1 G.D.L. con amortiguación. 8.6.4.- Método de la integración directa de la ecuación del movimiento.

8.7.- Sistemas de varios grados de libertad. 8.7.1.- Sistemas discretos. 8.7.2.- Matrices de masa y amortiguamiento. 8.7.3.- Vibración libre no amortiguada. Frecuencias y modos de vibración. 8.7.4.- Ortogonalidad de los modos de vibración. 8.7.5.- Normalización de los modos de vibración. 8.7.6.- Método de superposición modal. 8.7.7.- Vibración forzada no amortiguada. Ecuaciones desacopladas. 8.7.8.- Vibración forzada amortiguada. Ecuaciones desacopladas.

9.- PROGRAMA DE CÁLCULO SAP. 9.1.- Inicio del programa, interface de usuario, ficheros. 9.2.- Introducción de los datos de la estructura.

• Geometría.

• Materiales.

• Vínculos.

• Cargas.

• Restricciones. 9.3.- Cálculo de la estructura, obtención e interpretación de resultados.

2.2. Bibliografía:

- Chajes, A. Principles of structural stability theory. Prentice Hall. 1974. - Chopra, A.K. Dynamics of structures. Prentice Hall. 2001. - Clough, R. y Penzien J. Dynamics of structures. McGraw-Hill. 1993. - Cochero Rubio, José Alberto. Cálculo de Estructuras (Resolución Práctica). E.T.S. de Ingenieros de Caminos-Madrid. 1989. - Oñate, Eugenio. Cálculo de estructuras por el método de los elementos finitos. Análisis estático lineal. Centro Internacional

de Métodos Numéricos en Ingeniería. 1995.


128

- Ottosen, Niels; Petersson, Hans. Introduction to the finite element method. Prentice Hall. 1992. - Paz, Mario. Dinámica estructural. Teoría y cálculo. Editorial Reverté, S. A. 1992. - Samartín Quiroga, Avelino; González de Cangas, José Ramón. Cálculo matricial de estructuras. Colegio de Ingenieros de

Caminos, Canales y Puertos.2001 - Ugural, Ansel C. Stress in plates and shells. McGraw-Hill Internacional Editions. 1999. - Vázquez Fernández, Manuel. Cálculo matricial de estructuras. Colegio de Ingenieros Técnicos de Obras Públicas.1999. - Vázquez Fernández, Manuel; López, Eloisa. El método de los elementos finitos aplicado al análisis estructural. Editorial

Noela. 2001. - Zienkiewics, O. y Taylor R. L. The finite element method. McGraw-Hill. 1989.

2.3. Metodología:


Tutorías regladas Exámenes parciales Entrega ejercicios Tutorías no regladas Evaluaciones finales

2.4. Cronograma1

Tema Metodología Tiempo estimado Tiempo estimado



Ejercicios 0 0

2 Clase teórico-práctica 2 1.5

Ejercicios 0 0


Ejercicios 2 2


Ejercicios 10 10


Ejercicios 4 4


Ejercicios 3 3


Ejercicios 4 5


Ejercicios 7 7


Ejercicios 4 4

2.5. Evaluación

%



Ejercicios propuestos obligatorias

exámenes 85

OBSERVACIONES 1 1 créditos ECTS = 30 h


7.5 créditos LOU = 6 cr ECTS = 180 h



129


Nombre: URBANISMO Y ORDENACIÓN DEL TERRITORIO Código: 38022

Curso: 3 Cuatrimestre: 1 Tipo: Troncal


Profesores responsables: José Mª de Ureña Francés y Maddi Garmendia Antín

Profesores colaboradores: Elena Muñoz, Javier Rodríguez y Jesús Pintado


Contexto dentro de la titulación: Constituye la mitad de la materia troncal “Urbanismo, Ordenación del Territorio y Medio Ambiente”.

Consolida y desarrolla los conocimientos adquiridos en “Transporte y territorio”. Sirve de apoyo teórico al “Trabajo Proyectual: Desarrollo Urbano y Territorial” y de base para las asignaturas optativas de “Análisis Urbanístico”, “Diseño y Servicios Urbanos” y “Planificación Urbanística y Ordenación del Territorio”.


INSTRUMENTALES


PERSONALES


SISTÉMICAS




Obtención y experimentación de datos experimentales Redacción e interpretación de documentación técnica Redacción de un proyecto Interpretación y representación de mapas y planos Conocimiento y aplicación de legislación urbanística Conocimientos de historia contemporánea Dominio de la lengua inglesa


2.1. Objetivos

2.1.1. Objetivos conceptuales • Conocer y comprender la evolución histórica contemporánea de las formas de ordenar la ciudad y el territorio. • Conocer los procesos urbanos actuales y sus efectos territoriales. • Conocer los procesos de intervención sobre la ciudad y el territorio. • Entender la relevancia de la variable ambiental en la ordenación territorial.


130


• Identificación de los conceptos clave a lo largo del curso. • Capacidad de síntesis. • Adecuada capacidad de expresión oral y de transmisión de ideas. • Destreza para trabajar de forma autónoma.

2.2. Contenido

I ESCALA TERRITORIAL

Tema 1: Las formas del crecimiento territorial, las redes de transporte y las características geográficas 1.1. Formas de implantación y organización de los núcleos en el territorio 1.2. El análisis de historia urbana/territorial como fase previa a la ordenación 1.3. Recientes tendencias urbanas: Periferia metropolitana, capital regional, y ciudad comarcal 1.4. La base ambiental de la planificación

Tema 2: Procesos territoriales y ordenación en suelos específicos

2.1. Operaciones de expansión urbana 2.2. Carreteras y expansión urbana 2.3. Intercambiadores de transporte y desarrollo urbano 2.4. Los parques y las áreas fluviales en la ciudad 2.5. Polos de desarrollo

Tema 3: Introducción al planeamiento urbanístico

3.1. Tipos de planes urbanísticos 3.2. Régimen del suelo

II ESCALA LOCAL

Tema 4: Gestión urbanística 4.1. Tipologías edificatorias y parámetros urbanísticos 4.2. Morfología y estructura urbana 4.3. Cesiones de los propietarios y estándares dotacionales 4.4. Reparcelación. Aprovechamiento tipo y áreas de reparto

Tema 5: Génesis del urbanismo contemporáneo: S. XIX y XX

5.1. Primera legislación urbanística y reforma interior en el s. XIX 5.2. Los ensanches del s. XIX 5.3. El racionalismo y el Movimiento Moderno 5.4. La crisis del movimiento moderno. Nueva planificación urbana y territorial 5.5. Crisis del planeamiento y renovación urbana.

Tema 6: Procesos urbanos en suelo consolidado

6.1. Ordenación de grandes paquetes de suelo 6.2. Revitalización de centros históricos 6.3. Barrios de promoción /protección pública 6.4. Actuaciones contemporáneas sobre las calles

III ESCALA DE DETALLE

Tema 7: Diseño del espacio público 7.1. Diseño del espacio público 7.2. Urbanización y pavimentación 7.3. Redes y servicios urbanos 7.4. Diseño urbano y urbanización sostenible 7.5. Movilidad urbana sostenible 7.6. Diseño de los espacios públicos. Manual de accesibilidad

VIAJE DE ESTUDIOS A) Integración de riberas deterioradas en la ciudad: El plan especial del río Guadalquivir en Córdoba B) Rehabilitación de áreas ferroviarias en la ciudad: El plan parcial RENFE de Córdoba C) Rehabilitación de áreas histórico-culturales: El plan especial del conjunto histórico de Córdoba D) Integración del patrimonio histórico-artístico en la ciudad: la Mezquita-Catedral de Córdoba

2.3. Bibliografía:

Lecturas:


131

Tema 1: Las formas del crecimiento territorial, las redes de transporte y las características geográficas De Terán, F. (2009) El pasado activo. Del uso interesado de la historia para el entendimiento y la construcción de la ciudad. Akal, Madrid. Fariña, J. (2001). La ciudad y el medio natural, La atmósfera de las ciudades. Características del microclima urbano. Control del microclima urbano, pp 201-210. Akal, 2a edición. Font A (2004) Un nuevo planeamiento para una nueva territorialidad. Ciudad y Territorio. Estudios Territoriales, XXXVI (141- 142), 561-567. Sabaté, J. (2004). Paisajes culturales, el patrimonio como recurso básico para un nuevo modelo de desarrollo. Urban, 9:8-29. Tema 2: Procesos territoriales y ordenación en suelos específicos Castells, M. (2001). La sociedad red, volumen 1 de La era de la información: economía, sociedad y cultura, El Nuevo Espacio Industrial, pp 463–471. Alianza, Madrid, 2ª edition. (Ed. orig. en inglés de 1996). González del Castillo, H. (1930). Las autovías y la ciudad-jardín. Revista de Obras Públicas, 78 (2541 y 2544):39-40 y 114- 115. Howard E (1978) El imán campo-ciudad. Ciudades-Jardín del mañana. En Aymonino C, Orígenes y desarrollo de la ciudad moderna. Barcelona, Gustavo Gili, 137-141. [Ed. orig. en inglés (1898)]. McHarg, I. L. (2000). Proyectar con la naturaleza, Una respuesta a los valores, pp 79-93. Gustavo Gili, Barcelona. (Ed. orig. en inglés de 1967). Ureña JM de, Teixeira LC. Ordenación fluvial, usos del suelo y construcción de infraestructuras. Ingeniería y Territorio, 68:32–41, 2004. Tema 3: Introducción al planeamiento urbanístico Esteban, J. (1998) Elementos de ordenación urbana, 73–86. Barcelona: Universitat Politècnica de Catalunya. (Ed. orig. de 1981). López de Lucio, R. (2004) Morfología y características de las nuevas periferias. Nueve paisajes residenciales en la región urbana de Madrid, Urban 9, pp.56-80. Moya, L. (1994) Planes de reforma interior y estudios de detalle. Contenido del planeamiento. En Moya L (Ed.) La práctica del planeamiento urbanístico. Madrid: Síntesis. Tema 4: Gestión urbanística López de Lucio, R. (2004) Morfología y características de las nuevas periferias. Nueve paisajes residenciales en la región urbana de Madrid, Urban 9, pp.56-80. Panerai P, Mangin, D. (2002) “La ordenación: parcelas, densidades y tipologías” (fragmento), Proyectar la ciudad, Madrid, Celeste (edición a cargo de Inés Sánchez de Madariaga), 51–60. [Ed. orig. en francés (1999)]. Solà-Morales M (2008) De cosas urbanas, Ciudades cortadas. Barcelona: Gustavo Pili, pp. 174-183.

Tema 5: Génesis del urbanismo contemporáneo: S. XIX y XX Alexander C (1980) “La ciudad no es un árbol (fragmento)”, Tres aspectos de matemática y diseño, Barcelona: Tusquets, pp. 17-24. [Ed. orig. en inglés (1965)]. Cerdà, I. y Soria-Puig, A. (1999). Cerdà. Las cinco bases de la teoría general de la urbanización. Electa, Madrid. Hall, P.G. (1996) La ciudad de los promotores (fragmento). Ciudades del mañana: historia del urbanismo en el siglo XX. Barcelona: Ediciones del Serbal, 361-371. [Ed. orig. en inglés (1988)]. Jacobs, J. (1973). Muerte y vida de las grandes ciudades, Aprovechamiento de los parques vecinales, pp 97-120. Península, Madrid. (Ed. orig. en inglés de 1961). Le Corbusier (1969) Cómo concebir el urbanismo, Barcelona Sitte, C. (1889). Construcción de ciudades según principios artísticos, De las limitaciones que la vida moderna impone al arte en el trazado de ciudades, pp 282–291. Camillo Sitte y el nacimiento del urbanismo moderno. Gustavo Gili, Barcelona. (Ed. orig. en alemán y ed. actual de 1980). Terán, F. de (1997). Resurgam (invocación para recuperar el urbanismo y continuar el planeamiento). Urban, 1:8–27. Tema 6: Procesos urbanos en suelo consolidado Cervellati, Pier Luigi y Scannavini, Roberto, "Bolonia: centro histórico 1. Programa de la conservación", Bolonia. Política y metodología de la restauración de centros históricos, Barcelona, Gustavo Gili, 1976, pp. 28-37. [Ed. orig. en italiano (1973)].


132

Koolhaas, R. (2006). La ciudad genérica. Gustavo Gili, Barcelona, pp. 6-62. (Ed. orig. en inglés de 1997). Leal J (2005) La política de vivienda en España. Documentación social 138, 63-80. Panerai, P. y Mangin, D. (2002) “La herencia del movimiento moderno” (fragmento), Proyectar la ciudad, Madrid, Celeste (edición a cargo de Inés Sánchez de Madariaga), 51–60. [Ed. orig. en francés (1999)]. Tema 7: Diseño del espacio público Buchanan, C. D. (1973) Conclusiones de índole general (fragmento). El tráfico en las ciudades, Madrid: Tecnos, 230-240. [Ed. orig. en inglés (1963)]. Dupuy, G. (1998). El urbanismo de las redes: teorías y métodos, Red virtual, red real, pp 121–129. Oikos-Tau, Vilassar de Mar (Barcelona). (Ed. orig. en francés de 1991). Jacobs, A. (1996) Grandes Calles. Universidad de Cantabria y Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos. Santander. Manchón, F. y Santamera, J. (2000) Recomendaciones para el diseño del viario urbano. Ministerio de Fomento. Madrid Sanz Alduán, A.(1998) Calmar el tráfico, Ministerio de Fomento, Madrid. Además de la bibliografía específica de las lecturas, se recomiendan además las siguientes obras de referencia: Benévolo, L. (1977) Diseño de la Ciudad. Ed. Gustavo Gili, Barcelona. Benévolo (1981) Los orígenes del urbanismo moderno, Herman Blume, Madrid. Caniggia, G. y Maffei, G.L. (1995) Tipología de la edificación: estructura del espacio antrópico, Celeste Ediciones, S.A. Capel, H. (1983) Capitalismo y morfología urbana en España Ed. Amelia Romero, Barcelona. Cerdà, I. (1859). Teoría de la Construcción de las Ciudades: Cerdà y Barcelona. Instituto Nacional de Administración Pública y Ajuntament de Barcelona, Madrid. (Ed. actual de 1991). Cerdà, I. (1867). Teoría General de la Urbanización y aplicación de sus principios y doctrinas a la Reforma y Ensanche de Barcelona, Tomo I. Parte Primera. Libro III. Capítulo III. Párrafo VII. Funcionomía urbana. 4A Del funcionamiento de la Administración en la urbe. Del funcionamiento de la Administración en los sitios y objetos concernientes al buen servicio de la población o vecindario contenido en la urbe, 665-676. Instituto de Estudios Fiscales, Madrid. (Ed. actual de 1968). Choay, F. (1983) El urbanismo, utopías y realidades, Lumen, Barcelona. Chueca F (1998) Breve historia del urbanismo, La ciudad medieval. Madrid: Alianza, pp. 88-108. CIAM (1973) Principios del urbanismo: la carta de Atenas. Ariel, Barcelona De Terán (1985) El problema urbano, Salvat editores, Barcelona. De Terán, F. (1999) “Historia del urbanismo en España III. Siglos XIX y XX”, Madrid, Cátedra. Esteban I Noguera, J. (1984) Elementos de Ordenación Urbana, Ed. Colegio de Arquitectos de Cataluña, Barcelona, 1984. Esteban I Noguera, J. (2003) La ordenación urbanística: conceptos, herramientas y prácticas, Barcelona, Electa: Diputació de Barcelona. Gómez-Orea, D. (2002). Ordenación territorial, Marco conceptual de la ordenación territorial. Justificación de la ordenación territorial, pp. 40-48. Editorial Agrícola Española, Madrid. Hall, P. (1999) Ciudades del mañana: historia del urbanismo en el siglo XX. Ediciones Serbal, Barcelona. Lynch, K. (1998) La imagen de la ciudad, Gustavo Gili, Barcelona. Moya, L. (1994), La práctica del planeamiento urbanístico, Madrid: Síntesis. Rivas, J.L. (1992) El espacio como lugar. Sobre la naturaleza de la forma urbana. Universidad de Valladolid, Valladolid. Rossi A (1971) Individualidad de los hechos urbanos. La arquitectura. La arquitectura de la ciudad. Barcelona: Gustavo Gili, 222-233. [Ed. orig. en italiano (1966)]. Sánchez de Madariaga, I. (1999) Introducción al urbanismo. Conceptos y métodos de la planificación urbana. Alianza editorial, Madrid. Santamera , J.A. (1996) Introducción al planeamiento urbano, UPM, Madrid Sica, P. (1981) Historia del Urbanismo. Instituto de Estudios de la administración local, Madrid Sola Morales, M. (1997) Las formas de crecimiento urbano. Ediciones UPC. Barcelona.


133

Kostov, S. (1991) The City Shaped. Urban Patterns and Meanings Through History. Thames & Hudson, Londres. Panerai, P., Castex, J. y Depaule, J. C. (1986) Formas urbanas: de la manzana al bloque, Barcelona, Gustavo Gili. Panerai, P. y Mangin, D. (2002) Proyectar la Ciudad. Celeste, Madrid. VVAA (1994) Cerdà. Ciudad y Territorio. Una visión de futuro. Electa, Barcelona. VVAA (2004) Cerdà y su influjo en los ensanches de poblaciones, Ministerio de Fomento, Madrid Revistas:

− Ciudad y Territorio. Estudios Territoriales − Ingeniería y Terrirtorio − Urban

2.4. Metodología:



2.5. Cronogramai La programación de la asignatura se coordinará con la de Trabajo Proyectual.

Tema Metodología


presencial

Tiempo estimado (hs) no presencial






1er examen parcial 3 15


10 Viaje de prácticas 7,5 7,5




2º examen parcial 3 15

2.6. Evaluación

Actividad Peso en la

evaluación

Ejercicios propuestos Cada alumno deberá, de forma individual o en pareja, presentar una de las lecturas indicadas de

un urbanista de reconocido prestigio en un tiempo limitado. Se recomienda la presentación en

una única transparencia, copia de la cual será entregada al profesor.

5

Prácticas de campo y laboratorio El viernes anterior al cambio de hora se realizará el viaje de estudios a la ciudad de Córdoba

5


134

Exámenes

Se podrá superar la asignatura mediante dos exámenes parciales (octubre y noviembre) que no

podrán compensarse entre sí. El segundo examen parcial contendrá además alguna pregunta del

contenido del primer parcial. En caso de no superar los parciales el alumno/a podrá realizar los

exámenes ordinario y extraordinario del total de la asignatura. Los exámenes versarán sobre los

contenidos teóricos, las lecturas y el viaje de prácticas. Para aprobar cada examen se deberá

aprobar cada una de estas tres partes.

90

OBSERVACIONES


135

CUARTO CURSO


137


Nombre: ANÁLISIS NUMÉRICO Código: 38030

Curso: Cuarto Cuatrimestre: 2º Tipo: Troncal


Profesores responsables: Gabriel Fernández Calvo


Página Web: http://www.uclm.es/cr/caminos

https://campusvirtual.uclm.es/

Contexto dentro de la titulación: La asignatura de Análisis Numérico es una de las disciplinas clave para cualquier estudiante de ingeniería, ya que su principal objetivo es que el alumno desarrolle la capacidad de relacionar los conocimientos matemáticos adquiridos en los primeros cursos de la titulación con aquellas materias con un marcado carácter ingenieril y que requieren computación numérica, tales como hidráulica, ingeniería oceanográfica, cálculo de estructuras, resistencia de materiales, geotecnica, etc. Proporcionará al alumno un dominio preciso de un amplio conjunto de herramientas numéricas que le permitirán modelizar y resolver problemas ingenieriles reales empleando métodos matemáticos. Adicionalmente, comprenderá el trasfondo de muchos de los programas informáticos comerciales que usará durante el desempeño de su actividad profesional, capacitándolo para una utilización crítica de los mismos.


INSTRUMENTALES

Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de gestión de la información Conocimiento de informática en el ámbito de estudio Resolución de problemas Toma de decisiones Búsqueda bibliográfica Recopilación de información

PERSONALES

Trabajo en equipo Trabajo en un contexto internacional Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar

SISTÉMICAS

Aprendizaje autónomo Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica Creatividad Habilidad para trabajar de forma autónoma


Planteamiento y resolución de problemas Modelización de un problema Verificación de hipótesis

Análisis críticos de resultados Estimación de órdenes de magnitud


Los objetivos más importantes de esta asignatura son los siguientes:

1. El alumno conocerá las posibilidades y limitaciones que ofrecen las máquinas para el cálculo numérico. 2. El alumno deberá ser capaz de identificar las distintas fuentes de errores que intervienen en la modelización y resolución

numérica de problemas y estimar su importantancia. 3. Se eneseñarán al alumno los principales métodos de resolución de ecuaciones no lineales (polinómicas, algebraicas y

trascendentes). 4. El alumno aprenderá los métodos más utilizados para tratar grandes sistemas de ecuaciones lineales y no lineales. 5. El alumno conocerá las técnicas más frecuentes de interpolación de datos y aproximación de funciones. 6. El alumno conocerá los procedimientos más importantes en derivación e integración numérica. 7. Se presentarán las técnicas más frecuentemente usadas para resolver ecuaciones diferenciales ordinarias de problemas

de valores iniciales y de contorno. 8. Se introducirá al alumno a los métodos básicos de resolución de algunas ecuaciones en derivadas parciales.


138

9. El alumno aprenderá a manejar e implementar todos los métodos presentados en las clases teóricas mediante las plataformas de programación numérica MATLAB y MATHEMATICA.

2.2. Contenidos

2.2.0. Introducción

Historia de la computación numérica.

2.2.1. Modelos y Análisis de Errores Introducción al modelado matemáticos. Tipos de errores. Series de Taylor.

2.2.2. Resolución de Ecuaciones No Lineales (1 variable) Métodos cerrados (bisección y falsa posición). Metodos abiertos (Newton-Raphson y secante, cálculo de raíces múltiples). Raíces de polinomios (algoritmo de Horner y método de Mülller) .

2.2.3. Resolución de Sistemas de Ecuaciones Sistemas lineales (Gauss, descomposición LU, Cholesky, Thomas, Gauss-Seidel, gradiente conjugado). Sistemas no lineales (cuasi-Newton y homotopía).

2.2.4. Interpolación Interpolación de Lagrange. Interpolación de Newton. Polinomios de Chebyshev. Interpolación polinómica a trozos (splines cúbicos).

2.2.5. Integración Numérica Métodos de Newton-Cotes (reglas trapezoidal y de Simpson). Métodos de cuadratura de Gauss-Legendre.

2.2.6. Resolución Numérica de Ecuaciones Diferenciales Ordinarias

Métodos de Runge-Kutta para problemas de valor inicial. Métodos multipaso. Problemas de valores de contorno (método de disparo y método de diferencias finitas).

2.2.7. Resolución Numérica de Ecuaciones en Derivadas Parciales

Métodos de diferencias finitas para resolver ecuaciones parabólicas y elípticas. Método de Galerkin (formulación variacional) para elementos finitos.

2.3. Bibliografía:

S.C. CHAPRA, R.P. CANALE, “Métodos Numéricos para Ingenieros”, 5ª Edición, Ed. Mc Graw-Hill Interamericana, 2007. J.D. FAIRES, R. BURDEN, “Métodos Numéricos”. 3ª Edición, International Thomson Editores, 2006. E. W. VIERA CHAVES, R. MÍNGUEZ SOLANA, “Mecánica Computacional en la Ingeniería con Aplicaciones en MATLAB”. Ed. Escuela de Caminos, UCLM, 2010. J.H. MATHEWS, K.D. FINK, “Métodos Numéricos con MATLAB”. 3ª Edición, Ed. Prentice Hall, 2000. A. QUARTERONI, F. SALERI, “Cálculo Científico con MATLAB y Octave”, Springer, 2006. D. RIVAS, C. VÁZQUEZ, “Elementos de Cálculo Numérico”, Aula Documental de Investigación, 2010. R. HABERMAN, “Ecuaciones en Derivadas Parciales con Series de Fourier y Problemas de Contorno”, 3ª Edición, Ed. Prentice Hall, 2003. K. ATKINSON, W. HAN, “Elementary Numerical Analysis”, Third Edition, John Wiley & Sons, Inc., 2004. J. KIUSALAAS, “Numerical Methods in Engineering with MATLAB”, Second Edition, Cambridge University Press, 2010. G. EVANS, J. BLACKLEDGE, P. YARDLEY., “Numerical Methods for Partial Differential Equations”, Springer-Verlag London, 2000. W.H. PRESS, S.A. TEUKOLSKY, W.T. VETTERLING, B.P. FLANNERY “Numerical Recipes in C. The Art of Scientific Computing”. Second Edition. Cambridge University Press, 1997.

2.4. Metodología:

Teoría (32 horas) Se desarrollarán clases teóricas exponiendo los conocimientos básicos necesarios para el desarrollo de las clases prácticas. Práctica (28 horas) Resolución de problemas e implementación de códigos para la utilización de todos los métodos numéricos vistos en la parte teórica empleando MATLAB/MATHEMATICA.

Clases presenciales teóricas Clases presenciales prácticas Proyecto numérico Clase de problemas Prácticas de ordenador

Seminarios Exámenes parciales Tutorías no regladas Evaluaciones finales

2.5. Evaluación


139

Los alumnos superarán la asignatura si obtienen una calificación media igual o superior a 5.0. Se realizarán 2 exámenes parciales liberatorios (la materia de los exámenes parciales que alcancen al menos un valor de 5.0 se elimina sólo para la convocatoria del examen ordinario). El primero de los exámenes parciales (que se celebrará durante la primera semana de marzo) comprende los contenidos de la Introducción y de los Temas 1-4. El segundo examen parcial (que se llevará a cabo durante la primera semana de mayo) incluye los contenidos de los Temas 5-7. La calificación media comprende las siguientes contribuciones: 30% por parcial. El restante 40% corresponderá a la realización de las sesiones prácticas que tendrán lugar al finalizar cada tema. Aquellos alumnos cuya calificación media por parciales sea inferior a 5.0 deberán presentarse a la convocatoria ordinaria (en esta, y sólo en esta convocatoria, podrán presentarse a la parte parcial no superada que también contribuirá con un 30%). Aquellos alumnos que deban presentarse a la convocatoria extraordinaria realizarán una prueba correspondiente a todo el temario (independientemente de que hubieran obtenido o no una nota de 5.0 o más en uno de los parciales). La valoración de las convocatorias ordinarias y extraordinarias (que incluyen las dos partes del temario) será de un 60% y se hará media con la calificación obtenida en la parte práctica.

VALORACIONES %

Primer Parcial 30

Segundo Parcial 30

Sesiones de Prácticas Numéricas 40

2.6. Cronograma

Secuencia Temática de Actividades y Horas Presenciales del Alumno

Fechas Estimadas Inversión Aproximada de Tiempo de Trabajo del Estudiante

Primer Parcial: Introducción y Temas 1-4. Enero-Marzo 31.0 h

Introducción: Clase magistral. 2.0 h 9 de Enero 1.0 h

Tema 1: Clases magistrales 2.0 h. Clases prácticas 2.0 h.

11 y 16 de Enero 4.0 h


18, 23, 25 y 30 de Enero,

1 de Febrero 10.0 h


6, 8, 13, 15 y 20 de Febrero

10.0 h


22, 27, 29 de Febrero. 6.0 h

Segundo Parcial: Temas 4-7. Marzo-Mayo 24.0 h


12, 14, 19, y 21 de Marzo 8.0 h


26 y 28 de Marzo 11 y 16 de Abril

8.0 h


18, 23, 25 y 30 de Abril 8.0 h

Clase de Repaso del Segundo Parcial 2.0 h. 2 de Mayo

Exámenes Parciales 2 de Marzo y 4 de Mayo

Total Clases Magistrales: 32.0 h

Total Clases Prácticas: 28.0 h

Total Actividades No Presenciales 55.0 h


140


Nombre: INFRAESTRUCTURAS DEL TRANSPORTE Código: 38031

Curso: 4º Cuatrimestre: 2º Tipo: TRONCAL


Profesores responsables: Rafael Blázquez Martínez y Susana López Querol

Profesores colaboradores: Juana Arias Trujillo


Contexto dentro de la titulación: Es una asignatura tecnológica, consistente en la aplicación de gran parte de contenidos teóricos

desarrollados en cursos anteriores.


INSTRUMENTALES

Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de gestión de la información Capacidad de organizar y planificar Comunicación oral y escrita en la lengua propia Conocimiento de informática en el ámbito de estudio

Resolución de problemas

PERSONALES

Habilidades en las relaciones interpersonales Trabajo en equipo

SISTÉMICAS

Aprendizaje autónomo Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica Iniciativa y espíritu emprendedor Liderazgo Sensibilidad hacia temas medioambientales



Conocimiento y aplicación de normativa Diseño, predimensionamiento y cálculo de elementos de obras civiles Estimación de órdenes de magnitud Optimización de recursos


2.1. Objetivos

El propósito fundamental de esta asignatura es proporcionar a los alumnos los conocimientos básicos acerca del dimensionamiento y cálculo de los elementos que sustentan las vías de transporte. Se abordará tanto el cálculo estructural (resistente y deformacional) como el cálculo funcional, incluyendo en los contenidos de la asignatura los métodos de análisis de taludes, estructuras de contención y estructuras de cimentación en general.

2.2. Contenido 1. El suelo como medio elástico 2. Clasificación de geomateriales en Geotecnia Vial 3. Compactación. Ensayos de campo y laboratorio 4. Reconocimiento del terreno. Ensayos “in situ”. Procedimientos geofísicos 5. Explanaciones de carreteras. El PG-3 6. Dimensionamiento normalizado de firmes. Firmes rígidos y flexibles. Mezclas bituminosas 7. Dimensionamiento analítico de firmes. Firmes de aeropuertos 8. Drenaje de firmes (superficial y profundo) 9. Conservación de carreteras 10. Estabilidad de taludes 11. Proyecto de muros de contención rígidos y flexibles 12. Cimentaciones superficiales


141

13. Cimentaciones profundas 14. Problemas geotécnicos dinámicos

2.3. Bibliografía: Huang, Y.H. 1993. “Pavement analysis and design”. Prentice Hall. Rico, A. y del Castillo, H. “La ingeniería de suelos en obras terrestres I y II”. Limusa Eurocódigo 7. 1999. “Proyecto Geotécnico”, Norma UNE-ENV 1997-1, AENOR Orden Circular OC 9/02 Sobre Rehabilitación de Firmes. Dirección General de Carreteras, Ministerio de Fomento Orden Circular OC 10/02 (Norma 6.1 I.C., “Secciones de firme”). Dirección General de Carreteras, Ministerio de Fomento Instrucción de Carreteras 5.2 IC (Drenaje Superficial). Ministerio de Fomento PG-3.2002 “Pliego de Prescripciones Técnicas Generales para Obras de Carreteras y Puentes”. Ministerio de Fomento Jiménez Salas, J.A. et al. 1971/1980. “Geotecnia y Cimientos II y III (2 tomos )”. Rueda Bowles, J.E. 1988. “Foundation Analysis and Design”. Mc. Graw-Hill. Instituto Tecnológico Geominero de España. 1991. “Manual de Ingeniería de Taludes”. ISBN 84-7840-090-7 Kraemer, C. y otros. 2000. “Carreteras II”. ETS Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos de Madrid Das, B.M. 1998. “Principles of Geotechnical Engineering” PWS Publ. Co. Boston

2.4. Metodología:

Clases presenciales teóricas Clases presenciales prácticas Clase de ejercicios Prácticas de campo Prácticas de laboratorio Seminarios

Exámenes parciales Entrega ejercicios Exposición en público Tutorías no regladas Evaluaciones finales

2.5. Cronograma

Tema Metodología Tiempo estimado horas presenciales

Tiempo estimado horas no presenciales


Clases presenciales prácticas 2

Estudio personal 6



Estudio personal 3



Estudio personal 7


Clases presenciales prácticas

Estudio personal 2



Estudio personal 7



Estudio personal 7



Estudio personal 7



Estudio personal 4



Estudio personal 5



Estudio personal 10



Estudio personal 7



Estudio personal 7


Clases presenciales prácticas

Estudio personal 3

Problemas geotécnicos dinámicos

Conservación de carreteras

Proyecto de muros de contención rígidos y flexibles

Cimentaciones superficiales

Cimentaciones profundas

Explanaciones de carreteras. El PG-3

Dimensionamiento normalizado de firmes. Firmes rígidos y flexibles. Mezclas bituminosas

Dimensionamiento analítico de firmes. Firmes de aeropuertos

Drenaje de firmes (superficial y profundo)

El suelo como medio elástico

Clasificación de geomateriales en Geotecnia Vial

Compactación. Ensayos de campo y laboratorio

Reconocimiento del terreno. Ensayos “in situ”. Procedimientos geofísicos


142

2.6. Evaluación %




exámenes 50

Observaciones


143


Nombre: OBRAS Y APROVECHAMIENTOS HIDRÁULICOS Y ENERGÉTICOS

Código: 38033



Profesores responsables: Luis López, Diego Irles, Carmen Castillo

Colaboradores: Pablo Durán, Álvaro Galán


Contexto dentro de la titulación: Partiendo de los fundamentos adquiridos sobre ingeniería hidráulica e hidrología en cursos anteriores, y en un contexto esencialmente tecnológico, la asignatura desarrolla los aspectos básicos de las obras hidráulicas. Se pretende aportar los criterios suficientes para abordar el diseño, construcción y explotación de las obras hidráulicas, tomando como base la experiencia profesional del profesorado y otorgando un peso importante al análisis de problemas reales. El trabajo personal del alumno, resolviendo las prácticas planteadas y revisando la bibliografía propuesta, constituye un elemento clave para el éxito de la asignatura. Competencias transversales/genéricas:

INSTRUMENTALES

Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de gestión de la información Capacidad de organizar y planificar Conocimiento de informática en el ámbito de estudio Resolución de problemas Toma de decisiones Búsqueda bibliográfica Recopilación de información

PERSONALES

Razonamiento crítico Capacidad para revisar y cribar información procedente de la bibliografía Cambio de mentalidad en relación a la forma de estudiar los contenidos de la asignatura

SISTÉMICAS

Adaptación a nuevas situaciones Aprendizaje autónomo Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica Habilidad para trabajar de forma autónoma


Planteamiento y resolución de problemas Modelización de un problema Análisis críticos de resultados Conocimiento y aplicación de normativa Representación gráfica de elementos de obras civiles Diseño, predimensionamiento y cálculo de elementos de obras civiles

Estimación de órdenes de magnitud Obtención y experimentación de datos experimentales Redacción e interpretación de documentación técnica Interpretación y representación de mapas y planos


El objetivo esencial es proporcionar al alumno los criterios básicos para que sea capaz de desarrollar las siguientes aptitudes:

• • Afianzamiento de los conceptos hidráulicos básicos introducidos en cursos anteriores • Introducción a los aspectos tecnológicos y prácticos del ejercicio profesional en el ámbito de las obras hidráulicas:

materiales, maquinaria, operaciones, accesorios, equipos, etc. • Obtención de órdenes de magnitud razonables en cuanto a dimensiones y variables básicas en las obras hidráulicas

más habituales • Conocimiento general de aspectos constructivos y patologías habituales en obras hidráulicas • Introducción a los problemas normativos, legales y técnicos que surgen en la explotación de obras hidráulicas • Centrales de bombeo para abastecimientos y regadíos.

2.2. Contenido


144

BLOQUE I PRESAS Y EMBALSES 1. INTRODUCCIÓN: Reseña histórica, tipología de presas, tipología de órganos de desagüe, tomas, usos de presas y embalses 2. NORMATIVA Y ESTUDIOS: Reseña histórica, normativa de aplicación, guías técnicas, objeto de los estudios previos, topografía, hidrogeología y geotecnia, sismicidad, materiales, hidrología, efectos 3. SOLICITACIONES Y CARGAS: Fuerzas actuantes, niveles y comprobaciones, ejemplos prácticos 4. MODELACIÓN DEL COMPORTAMIENTO ESTRUCTURAL DE LAS PRESAS DE GRAVEDAD: Caracterización del comportamiento de las presas, estado del arte, modelacion de presas, ejemplos prácticos 5. PRESAS DE MATERIALES SUELTOS: Introducción, aspectos geológico-geotécnicos, tipologías y relación con los materiales, problemas específicos de estas presas, filtración y drenaje, verificación de estabilidad, ejemplso prácticos 6. LOS FILTROS Y LAS PRESAS DE MATERIALES SUELTOS: Introducción, criterios de filtración, materiales para filtros y drenes, vigilancia y control de calidad, ejecución de filtros en presas de materiales sueltos 7. COMPORTAMIENTO TENSO-DEFORMACIONAL DE PRESAS DE MATERIALES SUELTOS: Rasgos generales del comportamiento de presas de materiales sueltos, tipos de deformaciones en presas de materiales sueltos, modelación de las deformaciones, ejemplo de aplicación 8. PRESAS DE HORMIGÓN: Introducción, el cimiento, excavacion, tratamientos, drenaje, impermeabilización, el cuerpo de presa, materiales, fabricación, hormigonado, juntas, galerías y drenes, verificación de estabilidad, modelos de cálculo, desvío del río, presas bóveda, presas de hormigón compactado con rodillo, ejemplos prácticos 9. ALIVIADEROS, DESAGÜES Y LAMINACIÓN Introducción, capacidad, partes principales, embocadura, conducción, obras de restitución, desagües intermedios, desagües de fondo, ejemplos prácticos en presas de hormigón, ejemplos prácticos en presas de materiales sueltos, ejemplos de compuertas fusibles, patologías, ejemplos prácticos CANALES 10. CRITERIOS GENERALES PARA EL DISEÑO DE CANALES: Estudios previos, cartografía, topografía, geología, geotecnia, trazado en planta, trazado en alzado, secciones transversales, revestimientos, juntas y drenaje, estructuras singulares y de protección: acueductos, sifones y túneles, aliviaderos, rápidas y caídas, drenaje transversal, elementos complementarios de protección, elementos de regulación y control: tomas principales y secundarias, compuertas, aforos, ejemplos prácticos APROVECHAMIENTOS HIDROELÉCTRICOS 11. APROVECHAMIENTOS HIDROELÉCTRICOS: ASPECTOS DE DISEÑO Y CONSTRUCTIVOS: Introducción, principios básicos, tipos de centrales, turbinas: tipología, semejanza, pérdidas, potencia y rendimientos, cavitación, velocidades, caracol, tubo de aspiración, otros componentes: reguladores, alternadores, transformadores y transporte, aspectos constructivos, ejemplos prácticos CONDUCCIONES FORZADAS 12. ASPECTOS DE DISEÑO Y CONSTRUCTIVOS Introducción, clasificación de conducciones, clasificación de tuberías, generalidades, materiales, presiones, accesorios, tuberías de fundición dúctil, tuberías de acero, tuberías de hormigón, tuberías de polietileno, tuberías de poliéster reforzado con fibra de vidrio, resumen comparativo, aspectos de diseño, aspectos constructivos 13. RÉGIMEN TRANSITORIO Introducción, descripción del fenómeno, casuística principal, ecuaciones que definen el fenómeno: modelo rígido y modelo elástico, dispositivos de amortiguación: chimeneas de equilibrio, calderines, válvulas anticipadoras de presión, cámaras compensadoras y depósitos de descarga CONSTRUCCIÓN DE POZOS 14. BREVE INTRODUCCIÓN A LA CONSTRUCCIÓN DE POZOS Introducción, hidrogeología, cuenca y acuíferos, componentes de un pozo, tipos de pozo según el procedimiento constructivo, relación con la geología, proceso constructivo completo, desmantelamiento de un pozo DESALACIÓN DE AGUAS


145

15. BREVE INTRODUCCIÓN A LA DESALACIÓN DE AGUAS Introducción, fundamentos físicos, aspectos tecnológicos, componentes hidromecánicos y equipos, obra civil BLOQUE II (Prof. Luis López) REGADÍO Necesidades de água de los cultivos. Dosificaciones e intervalo de riegos. GRUPOS DE BOMBEO I Elevación de líquidos mediante bombas hidráulicas. Alturas geométrica y manométrica. Altura de aspiración. Curvas características. Potencias. Montaje de grupos de bombeo, cámaras de captación, estaciones de bombeo. GRUPOS DE BOMBEO II Clasificación de máquinas hidráulicas. Partes de una bomba centrífuga. Clasificación de bombas centrífugas. Determinación de curvas características. Punto de funcionamiento de una instalación de bombeo simple y compleja. Acoplamiento de bombas. Leyes de semejanza y su utilización práctica. Detalles de montaje y normas de manejo. Regulación y control de las Centrales de bombeo complejas. 2.3. Bibliografía:

BOE Directriz Básica de Planificación de Protección Civil ante el Riesgo de Inundaciones España, Boletín Oficial del Estado, 1995 E. CABRERA, V. ESPERT, J. GARCÍA-SERRA, F. MARTÍNEZ, M. ANDRÉS, M. GARCÍA Ingeniería hidráulica aplicada a los sistemas de distribución de agua – Volúmenes I y II Valencia, U.D. Mecánica de Fluidos y Aguas de Valencia, Editorial UPV, 1996 CEDEX – MINISTERIO DE FOMENTO y MINISTERIO DE MEDIO AMBIENTE Guía Técnica sobre tuberías para el transporte de agua a presión Madrid, Centro de Publicaciones del Ministerio de Fomento, 2005 A. CHADWICK, J. MORFETT Hydraulics in Civil and Environmental Engineering London, E&FN Spon, 1998 V.T. CHOW Open-channel hydraulics Tokyo, Mc Graw Hill, 1982 L. CUESTA, E. VALLARINO Aprovechamientos hidroeléctricos Madrid, Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos, 2000 COMITÉ NACIONAL ESPAÑOL DE GRANDES PRESAS Guía Técnica de Seguridad de Presas: Nº4 Avenida de Proyecto Madrid, CNGP-CICCP, 1997 COMITÉ NACIONAL ESPAÑOL DE GRANDES PRESAS Guía Técnica de Seguridad de Presas: Nº5 Aliviaderos y desagües Madrid, CNGP-CICCP, 1997 COMITÉ NACIONAL ESPAÑOL DE GRANDES PRESAS Guía Técnica de Seguridad de Presas: Nº3 Estudios geológico-geotécnicos y de prospección de materiales Madrid, CNGP-CICCP, 1999 COMITÉ NACIONAL ESPAÑOL DE GRANDES PRESAS Guía Técnica de Seguridad de Presas: Nº6 Construcción de presas y control de calidad Madrid, CNGP-CICCP, 1999 COMITÉ NACIONAL ESPAÑOL DE GRANDES PRESAS Guía Técnica de Seguridad de Presas: Nº2 Criterios para proyectos de presas y sus obras anejas, Tomo I Madrid, CNGP-CICCP, 2003 COMITÉ NACIONAL ESPAÑOL DE GRANDES PRESAS Guía Técnica de Seguridad de Presas: Nº1 Seguridad de presas Madrid, CNGP-CICCP, 2005 COMITÉ NACIONAL ESPAÑOL DE GRANDES PRESAS Guía Técnica de Seguridad de Presas: Nº7 Auscultación de las presas y sus cimientos Madrid, CNGP-CICCP, 2006 F. DELGADO, J. DELGADO Problemas de Obras Hidráulicas


146

Granada, Grupo Editorial Universitario, 2005 J. DÍEZ-CASCÓN, F. BUENO Ingeniería de presas: presas de fábrica Servicio de Publicaciones de la Universidad de Cantabria, 2001 D. ESCRIBÁ Hidráulica para ingenieros Madrid, Bellisco Ediciones, 1988 M. G.MEMBRILLERA, I. ESCUDER, J. GONZÁLEZ, L. ALTAREJOS Aplicación del análisis de riesgos a la seguridad de presas Valencia, Editorial UPV, 2005 A. GRANADOS, L. GARROTE, F. DELGADO, F. MARTÍN Problemas de Obras Hidráulicas – 3ª edición Madrid, Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos, 2003 J. LIRIA Canales hidráulicos Madrid, Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos, 2001 G. LÓPEZ, F.J. MARTÍNEZ Máquinas hidráulicas Valencia, Editorial UPV, 2004 C. MATAIX Turbomáquinas hidráulicas Madrid, Editorial ICAI, 1975 L.W. MAYS Manual de sistemas de distribución de agua Madrid, Mc Graw Hill, 2002 MINISTERIO DE FOMENTO Instrucción para el Proyecto y Construcción de Grandes Presas Madrid, Ministerio de Fomento, 1967 MOPTMA Reglamento Técnico sobre Seguridad de Presas y Embalses Madrid, Ministerio de Obras Públicas, Transportes y Medio Ambiente, 1996 P. NOVAK Hydraulic structures London, Unwin Hyman, 1990 A. OSUNA Hidráulica Técnica y Mecánica de Fluidos – 7ª edición Madrid, Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos, 2001 J.A. SÁINZ Obras Hidráulicas: problemas de examen Servicio de Publicaciones de la Universidad de Cantabria, 2001 R.L. SANKS Pumping Station Design Ed. Butterworths, 1998 SEMSC Geotecnia de presas de materiales sueltos Madrid, Sociedad Española de Mecánica del Suelo y Cimentaciones, 1993 F. SENTÜRK Hydraulics of dams and reservoirs Colorado, Water Resources Publications, 1994 U.S. BUREAU OF RECLAMATION Design of small dams Denver, U.S. Government Printing Office, 1987 E. VALLARINO Obras hidráulicas Madrid, E.T.S. de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos, 1997 E. VALLARINO


147

Tratado básico de presas – 5ª edición Madrid, Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos, 2001 R.A. WURBS, W.P. JAMES Water Resources Engineering New Jersey, Prentice Hall, 2002

2.4. Metodología:

Clases presenciales teóricas Clases presenciales prácticas Prácticas de laboratorio Clases de dudas Exámenes parciales

Entrega ejercicios Visitas y viajes de prácticas Tutorías no regladas Evaluaciones finales

2.5. Cronograma Bloque I

Tema Metodología

Tiempo estimado horas

Presenciales


No Presenciales




Ejercicios 2 3


Ejercicios 2 3


Ejercicios 2 3


Ejercicios 2 3


Ejercicios 2 3


Ejercicios 2 3


Ejercicios 2 3


Ejercicios 2 3


Ejercicios 2 3


Ejercicios 2 3


Ejercicios 2 3


Ejercicios 2 3


Ejercicios 2 3

Ex. Parcial 4 0

Ex. Ordinario 2 0

Ex. Extraordinario 2 0


148

Bloque II

Tema Metodología


Presenciales


No Presenciales



Ejercicios 2 3


Ejercicios 8 10

Ex. Ordinario 2 6,5 Ex.

Extraordinario 2 6,5

2.6. Evaluación

Se realizará dos exámenes parciales liberatorios y un examen final, siendo su naturaleza teórico-práctica y, en cualquier caso, basada en los contenidos básicos de la asignatura, los ejercicios prácticos propuestos y las obras hidráulicas reales analizadas. La calificación final de la asignatura dependerá de:

• Exámenes parcial y final • Prácticas de aula • Prácticas de laboratorio

y se calculará de la siguiente manera:

• Bloque de Luis López (30%) • Bloque de Diego Irles (40%) • Prácticas de aula (20%) • Práctica de laboratorio (10%)

Condiciones para el aprobado:

• La entrega de prácticas de aula / laboratorio es obligatoria y podrá hacerse en: 1. La fecha prevista si se opta a la calificación máxima (10). En esta opción, cada día de retraso supone dos puntos

menos en la calificación. Si el retraso es superior a dos días, se recomienda elegir la opción 2 descrita a continuación.

2. 10 días antes de los exámenes ordinario o extraordinario. En esta opción, la calificación máxima es de 5. • La calificación mínima para compensar notas es de 4 tanto en los dos bloques de teoría como en cada práctica de aula /

laboratorio. • La ausencia de calificación en cualquiera de las prácticas de aula o de laboratorio se considerará como “no presentado”.

Conservación de calificaciones:

• Se guardan aprobados y compensables tanto para el examen ordinario como para el extraordinario • En caso de querer optar a subir nota en los bloques de teoría, habrá de comunicarse al profesor correspondiente

previamente al examen. En ese caso, la nota que califica es la máxima de las dos obtenidas.


149


Nombre: ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE PROYECTOS Y OBRAS

Código: 38035

Curso: Cuarto Cuatrimestre: 2 Tipo: Troncal


Profesores responsables: Inmaculada Gallego Giner



Contexto dentro de la titulación: dirección y gestión de proyectos y obras


INSTRUMENTALES

Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de gestión de la información Capacidad de organizar y planificar Comunicación oral y escrita en la lengua propia Resolución de problemas Toma de decisiones Recopilación de información

PERSONALES

Compromiso ético Habilidades en las relaciones interpersonales Razonamiento crítico Trabajo en equipo Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar

SISTÉMICAS

Adaptación a nuevas situaciones Aprendizaje autónomo Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica Creatividad Habilidad para trabajar de forma autónoma Iniciativa y espíritu emprendedor Liderazgo Motivación por la calidad Sensibilidad hacia temas medioambientales


Planteamiento y resolución de problemas Análisis críticos de resultados Conocimiento y aplicación de normativa Representación gráfica de elementos de obras civiles Diseño, predimensionamiento y cálculo de elementos de obras civiles Estimación de órdenes de magnitud Optimización de recursos



• Capacitar al alumno para la utilización de las actuales tecnologías aplicables a los procedimientos de construcción. • Prepararle para el desempeño de las funciones propias de un Jefe de Obra y de un Director de Obra desde el punto de vista

técnio y económico. • Introducirle en el conocimiento del marco legislativo dentro del cual se encuadra la redacción de proyectos y la contratación y

ejecución de la obra.


150

2.2. Contenido 1. EL PROYECTO Y LA OBRA

1.1. El Proyecto. Generalidades. Licitación y adjudicación. Agentes que intervienen 1.2. La Obra. El proceso de construcción: generalidades. Licitación y adjudicación de obras. Organigrama de una obra. Funciones

del Jefe de Obra. Funciones del Director de obra. Documentos de partida.

2. PLANIFICACIÓN DE OBRAS

2.1. La Planificación: aspectos generales, necesidad, objetivos. 2.2. Métodos de planificación: Diagramas de Gantt o de barras, Diagramas espacio-tiempo, Método del camino crítico, PERT,

Método de Roy, Método de Precedencias Ünicas, Método de Precedencias Múltiples. Ejemplos de aplicación. 2.3. Planificación Técnica y económica. Asignación de recursos. Seguimiento de la planificación.

3. MOVIMIENTO DE TIERRAS

3.1. Movimiento de tierras. Generalidades. Conceptos: factor de esponjamiento, factor de compactación, producción de una máquina.

3.2. Equipos de excavación y carga. Tipos. Esquemas de trabajo y aplicaciones. Estimación de la producción. 3.3. Equipos de transporte. Tipos. Esquemas de trabajo y aplicaciones. Estimación de la producción 3.4. Equipos de extendido y compactación. Tipos. Esquema de trabajo y aplicaciones. Criterios de selección del sistema y equipo.

Producción. Métodos de control. 4. OBRAS FERROVIARIAS

4.1. Conceptos previos: explanada, plataforma, banqueta, balasto y subbalasto. Definición y funciones 4.2. Montaje de vía: proceso de ejecución y maquinaria específica 4.3. Renovación de vía: proceso de ejecución y maquinaria específica 4.4. Vía en placa: definición y proceso de ejecución

5. CIMENTACIONES

5.1. Conceptos generales: suelos y tipos de ensayos de reconocimiento 5.2. Cimentaciones superficiales 5.3. Cimentaciones profundas: pilotes y micropilotes. Tipos. Dimensiones usuales. Usos. Sistemas de ejecución. Maquinaria.

Métodos de control 5.4. Estructuras de contención: muros pantalla , muro de pilotes e hinca de carriles 5.5. Elementos auxiliares: anclajes y bulones. 5.6. Sostenimiento de tierras: tablestacas y entibación. Tipos y usos. Maquinaria para el hincado de tablestacas. 5.7. Tierra armada: Descripción del sistema. Elementos constituyentes. Proceso de ejecución

6. TRATAMIENTOS DEL TERRENO

6.1. Inyecciones: Tipología. Proceso de ejecución. . Campo de aplicación 6.2. Jet Grouting: Descripción del tratamiento. Resultados. Proceso de ejecución. Campo de aplicación. 6.3. Compactación dinámica: Descripción del tratamiento. Resultados. Proceso de ejecución. Campo de aplicación. 6.4. Vibrocompactación: Descripción del tratamiento. Resultados. Proceso de ejecución. Campo de aplicación 6.5. Gunitados: Descripción del tratamiento. Resultados. Proceso de ejecución. Campo de aplicación. 6.6. Drenajes: Rebajamiento del nivel freático, pozos de bombeo y web-point. Aceleración por consolidación, drenes de mecha. 6.7. Excavación en túneles. Procedimientos de excavación. Fases constructivas y aspectos geológicos y geotécnicos. Métodos

tradicionales. Nuevo Método Austriaco. 7. OBRAS SUBTERRÁNEAS: TÚNELES Y CAVERNAS 7.1. Excavación de túneles en rocas: excavación con explosivos y excavación mecánica con máquinas puntuales e integrales 7.2. Excavación de túneles en suelos blandos: sistemas constructivos, método tradicional, nuevo método austriaco modificado,

precorte mecánico y escudos. Ventajas e inconvenientes. 7.3. Sostenimiento de túneles: bulones, hormigón proyectado, gunita y cerchas metálicas 7.4. Revestimiento de túneles: hormigón bombeado, dovelas prefabricadas y paneles prefabricados. 7.5. Ejecución de cavernas: ejecución subterránea, método alemán y ejecución a cielo abierto. 8. HORMIGÓN Y ENCOFRADOS 8.1. Principios básicos: relación ingredientes propiedades, tipos de cemento y aplicaciones. 8.2. .Fabricación y transporte 8.3. Puesta en obra: tipo de maquinaria a utilizar. Precauciones a adoptar. Hormigón por inyección. Hormigón bajo el agua. Hormigón

por vacío Consolidación: vibrado. Curado. Juntas de hormigonado. Métodos de control. 8.4. Encofrados. Tipos. Recomendaciones de uso.


151

8.5. Cimbras. Tipos. Usos. 9. MEZCLAS BITUMINOSAS

9.1. Producción de mezclas bituminosas. Tipos de plantas. Dosificación de la mezcla. Reciclaje. 9.2. Transporte. Extendido y compactación. Maquinaria a emplear. Control geométrico de firme. Métodos de control.

10. SEGURIDAD Y SALUD

10.1. Seguridad en las obras. Estadísticas de accidentes en la construcción. 10.2. Legislación comunitaria. Legislación nacional. Competencias en materia de seguridad. 10.3. Estudio de Seguridad y Salud. Plan de Seguridad y Salud. La figura del Coordinador de Seguridad y Salud.

Responsabilidades. 10.4. Riesgos en la construcción: obras lineales, subterráneas, marítimas, y en altura (edificación, presas y puentes).

Identificación y evaluación de riesgos. Sistemas de prevención y protección.

11. CALIDAD EN LA CONSTRUCCIÓN

11.1. El coste de la no calidad. Relación entre calidad, organización y planificación. Relación entre calidad y seguridad. Del control de la calidad a la calidad total. Concepto de autocontrol.

11.2. Sistemas de calidad. Implantación de un sistema de calidad. Aplicación de las normativas ISO 9000 e ISO 9000.1. Ejemplos de aplicación.

12. EL MEDIO AMBIENTE Y LA CONSTRUCCIÓN

12.1. Marco legal y perspectivas de futuro. Evaluación de impacto ambiental. Estudio de impacto ambiental. 12.2. La dirección ambiental de obra. Organigrama. Funciones. 12.3. Gestión medioambiental: definición del Sistema de Gestión Medioambiental. Ejemplo de aplicación. 12.4. Medidas correctoras: definición y ejecución. 12.5 Plan de Control de Calidad Ambiental. Definición. Casos prácticos.

2.3. Bibliografía

Áridos, Manual de Prospección explotación y aplicaciones, Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Minas, Madrid. LOEMCO Manual de túneles y obras subterráneas, Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Minas, Madrid. BIELZA FELIZ, A., , Manual de técnicas de mejora del terreno, Escuela Técnica Superior de Minas de Madrid, Manual de estabilización y revegetación de taludes, Escuela Técnica Superior de Minas de Madrid. Ballester, F., CAPOTE, J., Máquinas de movimientos de tierra: criterio de selección. 2.4. Metodología

Clases presenciales teóricas Clases presenciales prácticas Clase de ejercicios Seminarios


2.5. Cronograma Tema Metodología Tiempo estimado

Horas presenciales Tiempo estimado Horas no presenciales

Tema 1 Clases teoría Practica

8 4

18

Tema 2 Clases teoría Ejercicios Practica

4 2 5

16

Trema 3 Clases teoría Ejercicios Practica

8 4 16

42

Tema 4-12 Clases teoría Practica

20 19

44


152

2.6. Evaluación Las oportunidades de evaluación a lo largo del curso serán tres, dos de las cuales tendrán el carácter de exámenes finales y la tercera el de evaluación por curso. Los exámenes finales consistirán en dos pruebas, la primera abarcará toda la materia impartida; y la segunda consistirá en la presentación y defensa de la práctica realizada en grupo. Las dos pruebas se evaluarán de 0 a 10 puntos, siendo necesario alcanzar una nota igual o superior a 5 puntos para cada una de las dos pruebas para superar la asignatura. En el examen final de la convocatoria ordinaria los alumnos pueden optar por examinarse sólo de aquellas partes de la teoría que tengan suspensas. En el examen final de la convocatoria extraordinaria los alumnos se examinarán de toda la materia impartida y de la práctica en caso de no haber sido superada en la convocatoria ordinaria. La evaluación por curso consta de 3 notas. Las dos primeras corresponden a dos pruebas escritas excluyentes, puntuadas de 0 a 10 puntos, siendo necesario alcanzar un mínimo de 5 untos en cada una de ellas para poder superar la asignatura por curso. La tercera nota corresponde a la nota de la presentación y defensa de la práctrica realizada en grupo, siendo necesario obtener al menos 5 puntos sobre 10 para poder superar esta prueba La asignatura se habrá superado por curso cuando se hayan superado cada una de las tres pruebas con más de cinco puntos.


153


Nombre: TECNOLOGÍA DE ESTRUCTURAS Y DE LA EDIFICACIÓN II

Código: 38029



Profesores responsables: Jacinto Ruiz Carmona

Profesores colaboradores: José Antonio Lozano Galant, José Turmo


Contexto dentro de la titulación: Esta asignatura, de índole eminentemente tecnológica, tiene como objeto la enseñanza de las estructuras metálicas y de hormigón, incluyendo las acciones que las solicitan y la filosofía de la seguridad que lleva aparejado su diseño. Una vez aprendidas las teorías formuladas por la Resistencia de Materiales, el Cálculo Matricial de Estructuras, la Mecánica de los Medios Continuos y la Ciencia y Tecnología de los Materiales, se pretende transmitir al alumno criterios suficientes para que pueda enfrentarse de manera satisfactoria, tanto en proyecto como en obra, a las construcciones de acero y de hormigón. La preponderancia del uso de estos materiales en la obra civil de nuestro país, hace fundamental el contenido de esta asignatura, ya que, durante el ejercicio de la profesión, el Ingeniero de Caminos tendrá que resolver cotidianamente problemas asociados a este tipo de construcciones.


INSTRUMENTALES

Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de organizar y planificar Comunicación oral y escrita en la lengua propia Resolución de problemas

PERSONALES


SISTÉMICAS



Planteamiento y resolución de problemas Modelización de un problema Verificación de hipótesis Análisis críticos de resultados Conocimiento y aplicación de normativa

Interpretación de documentación técnica Interpretación y representación de mapas y planos Representación gráfica de elementos de obras civiles Diseño, predimensionamiento y cálculo de elementos de obras civiles Estimación de órdenes de magnitud


La docencia de la asignatura está encaminada hacia la consecución de unos objetivos específicos encaminados a proporcionar conocimientos sobre: • Aspectos específicos relativos a materiales y ejecución de estructuras de acero y hormigón estructural no contemplados en

otras asignaturas. • Los mecanismos resistentes que hacen posible el funcionamiento de las estructuras de hormigón y acero estructural frente

a distintas solicitaciones. • La teoría de la seguridad y de la filosofía de los diferentes estados límites. • Los criterios de dimensionamiento y los métodos de verificación, y los detalles constructivos de piezas lineales

prismáticas de hormigón y acero estructural.

2.2. Contenido 0. TEORÍA DE LA SEGURIDAD.


154

Filosofía de la seguridad. Noción de seguridad. Método semiprobabilista. Teoría de los estados límites: Estado Límite Último y Estado Límite de Servicio. Normativa. Valores característicos de las acciones. Combinación de acciones.

1. CONSTRUCCIONES METÁLICAS

El acero como material de construcción. Fabricación, productos, propiedades importantes para el proyectista, nomenclatura y calidades de los distintos tipos de acero. Uniones. Uniones atornilladas. Diseño y cálculo de uniones atornilladas. Tecnología de soldadura. Uniones soldadas. Diseño y cálculo de uniones soldadas. Tipología de uniones en edificación. Tracción en piezas de directriz recta. Compresión en piezas de directriz recta. Carga crítica de Euler. Método ω. Curvas europeas de pandeo. Pandeo de pórticos. Sistemas de arriostramiento. Vigas con alma en celosía. Influencia del cortante en la carga crítica de Euler: pilares empresillados. Tipología de pilares. Tipología de vigas con alma en celosía. Piezas flectadas. Distribución de tensiones en flexión pura. Distribución de tensiones en flexión simple. Centro de esfuerzos cortantes. Clasificación de secciones. Pandeo lateral de piezas flectadas. Dimensionamiento de piezas flectadas. Tipología de piezas flectadas: vigas de alma llena, vigas de alma aligerada, vigas de canto variable. Configuración general de un edificio: forjados, pórticos, escaleras, cubiertas. Torsión. Distribución de tensiones en torsión uniforme o de Saint-Venant. Torsión no uniforme o torsión alabeada. Torsión mixta: método de Timoshenko para el cálculo de secciones en doble T. Pandeo por torsión. Pandeo por flexión y torsión. Abolladura. Abolladura de chapas no rigidizadas. Abolladura de chapas rigidizadas. Recomendaciones de proyecto: tipología de vigas armadas, tipología de rigidizadores, rigidizadores bajo cargas concentradas, rigidizadores en nudos.

2. ESTRUCTURAS DE HORMIGÓN. Fundamentos del hormigón estructural. El hormigón estructural y la adherencia. El hormigón estructural y la presolicitación. El hormigón estructural como material de construcción. Componentes del hormigón: cementos, agua, áridos, aditivos. Propiedades del hormigón fresco. Propiedades del hormigón endurecido Armaduras pasivas. Armaduras activas. Características de los materiales para el proyecto. Durabilidad. Nomenclatura. Comportamiento del hormigón estructural frente a solicitaciones normales. Hipótesis básicas de cálculo. Análisis seccional: sección homogeneizada. secciones fisuradas. E.L.U. de agotamiento por flexocompresión. Dominios de deformación. Diagramas momento-curvatura: ductilidad. Dimensionamiento. Verificación. Diagramas de interacción. Ancho eficaz: secciones en T. Flexocompresión esviada. Disposición de armaduras. E.L.U. de agotamiento por esfuerzo cortante. Fisuración por cortante. Distribución de tensiones tangenciales en vigas fisuradas: efecto Résal. Principales mecanismos de transmisión del cortante en piezas sin armadura transversal. Elementos con armadura de cortante: analogía de la celosía. Decalaje de la ley de esfuerzos. Esfuerzo rasante entre alas y alma. Disposición de armaduras. E.L.U. de agotamiento por torsión en elementos lineales. Torsión en secciones huecas: analogía de la celosía tridimensional. Sección eficaz. Torsión de equilibrio y de compatibilidad. Interacción flexión-cortante-torsión. Disposición de armaduras. E.L.U. de inestabilidad. Métodos simplificados: excentricidad adicional. E.L.U. de punzonamiento. Losas sin armadura de punzonamiento. Losas con armadura de punzonamiento. Disposición de armaduras. Adherencia. Componentes de la adherencia: adhesión, rozamiento, acuñamiento. Factores que influyen en la adherencia. Anclaje. Solapes. Disposición de armaduras. E.L.S. de fisuración. Fisuración por compresión. Fisuración por tracción: separación entre fisuras, abertura de fisura. Fisuración por esfuerzo cortante. Fisuración por torsión. E.L.S. de deformación. Flecha instantánea, flecha diferida, flecha activa. Método de bielas y tirantes. Principios generales del método. Modelos de bielas para distintos elementos. Elementos estructurales: cimentaciones. Zapatas rígidas. Zapatas flexibles. Pilotes y encepados. 2.3. Bibliografía:

NORMATIVA Y RECOMENDACIONES CÓDIGO MODELO (1990) Código-modelo CEB-FIP 1990 para hormigón estructural Madrid, Colegio de Ingenieros de Caminos, 1990 CÓDIGO TÉCNICO DE LA EDIFICACIÓN Madrid, Ministerio de la Vivienda, 2006 EC 1 UNE-ENV 1991 Bases de proyecto y acciones en estructuras. Madrid, AENOR, 1997 EC 2 UNE-ENV 1992 Proyecto de estructuras de hormigón. Madrid, AENOR, 1995 EC 3 UNE-ENV 1993 Proyecto de estructuras de acero. Madrid, AENOR, 1996 EC 4 UNE-ENV 1994 Proyecto de estructuras mixtas de hormigón y acero. Madrid, AENOR, 1992 EFHE (2002)


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EFHE. Instrucción para el proyecto y ejecución de forjados unidireccionales de hormigón estructural realizados con elementos prefabricados. Madrid, 2002 EHE (1998) EHE. Instrucción del Hormigón Estructural Madrid, Ministerio de Fomento, Secretaría General Técnica 2001 IAP (2000) Instrucción sobre las acciones a considerar en el proyecto de puentes de carretera : IAP Madrid : Ministerio de Fomento, Centro de Publicaciones, 2000 RPM-95 (1996) Recomendaciones para el proyecto de puentes metálicos para carreteras RPM-95 Madrid : Ministerio de Fomento, 1996 RPX-95 (1996) Recomendaciones para el proyecto de puentes mixtos para carreteras, RPX-95 Madrid : Ministerio de fomento, Dirección General de Carreteras , 1996

BIBLIOGRAFÍA DE TEORÍA DE ESTRUCTURAS Y RESISTENCIA DE MATERIALES BAZANT, Z.P., CEDOLIN, L (1991) Stability of structures : elastic, inelastic, fracture, and damage theories New York [etc.]. Oxford University Press, 1991 CHAJES, A. (1974) Principles of structural stability theory Englewood Cliffs (New Jersey). Prentice-Hall, 1974 GONZÁLEZ DE CANGAS, J.R. y SAMARTÍN, A. (1999) Cálculo de estructuras Madrid, Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos, Servicio de Publicaciones, 1999 KOLLBRUNNER, C.F., BASLER K. (1962) Torsion in structures: an engineering approach Berlin, Springer-Verlag, 1969 TIMOSHENKO, S. (1940) Theory of plates and shells New York. McGraw-Hill, 1940 TIMOSHENKO, S. (1961) Resistencia de Materiales, I y II Madrid. Espasa-Calpé, 1961 TIMOSHENKO, S.P. , YOUNG D.H (1965) Teoría de las estructuras. Bilbao, Urmo, 1981 VÁZQUEZ, M. (1991) Resistencia de materiales Madrid, Universidad Politécnica de Madrid, 1991 VLASSOV, B. Z. (1962) Pièces longues en voiles minces París, Eyrolles, 1962

BIBLIOGRAFÍA DE ESTRUCTURAS METÁLICAS ARGÜELLES, R. (1973a) La estructura metálica hoy. T II. 1, Proyectos : texto y tablas Madrid, Bellisco, 1973 ARGÜELLES, R. (1973b) La estructura metálica hoy. T II. 2, Proyectos : planos Madrid, Bellisco, 1973 ARGÜELLES, R. et al (2006) Estructuras de acero 1. Cálculo : código técnico y eurocódigo Madrid, Editorial Bellisco, 2006


156

ARGÜELLES, R. et al (2006) Estructuras de acero 2. Uniones y sistemas estructurales. Madrid, Editorial Bellisco, 2006 DUBAS, P. and GEHRI, E. (1986) Behaviour and design of steel plated structures Zürich, Switzerland : Applied Statics and Steel Structures, Swiss Federal Institute of Technology, ECCS, 1986 ITEA (1999) Guía de diseño para edificios con estructura de acero Ordicia, Guipúzcoa, 1999 MARCO GARCÍA, J. (1998) Fundamentos para el cálculo y diseño de estructuras metálicas de acero laminado Madrid, McGraw-Hill, 1998 QUINTERO, F. y CUDÓS, V. (1988a) U.D.1, Estructuras metálicas. I, La pieza aislada. Flexión, torsión Madrid, Fundación Escuela de la Edificación, 1988 QUINTERO, F. y CUDÓS, V. (1988b) U.D.1, Estructuras metálicas. II, La pieza aislada. Inestabilidad Madrid, Fundación Escuela de la Edificación, 1988 QUINTERO, F. y CUDÓS, V. (1988c) U.D.2, Estructuras metálicas. I, Uniones Madrid, Fundación Escuela de la Edificación, 1988 SALMON, CH., JOHNSON, J.E. (1990) “Steel Structures. Design and Behaviour”. Harper & Row Publishers. New York. 1990. TALL, L. (1974) Structural Steel Design, New York,Ronald/Wiley, 1974

BIBLIOGRAFÍA DE ESTRUCTURAS DE HORMIGÓN ACHE (1996) FIP-ATEP. Estructuras de edificación prefabricadas ACHE, Madrid, 1996 CALAVERA, J. (1999). Proyecto y cálculo de estructuras de hormigón Madrid, Intemac, 1999 FERNÁNDEZ CANOVAS, M. (1999) Hormigón Madrid, Colegio de Ingenieros de Caminos, 1999 JIMÉNEZ MONTOYA, P. et al. (2000) Hormigón Armado Barcelona, Gustavo Gili, 2000 LEONHARDT, F. (1977) Hormigón pretensado. Proyecto y construcción. Madrid, Instituto Eduardo Torroja, 1977 MARÍ, A.; AGUADO, A.; AGULLÓ, A.; COBO, D. (1999) Hormigón armado y pretensado: ejercicios. Barcelona, Ediciones UPC/Serie Politext, 1999 MURCIA, J.; AGUADO, A.; MARÍ, A. (1993) Hormigón armado y pretensado Barcelona, Edicions UPC/Serie Politext, 1993 PARK, R. and PAULAY, T. (1975) Reinforced concrete structures New York, John Wiley, 1975 SÁNCHEZ AMILLATEGUI, F. y GONZÁLEZ PERICOT, C. (2000) Curso de hormigón pretensado. Vol. 1: Fundamentos Madrid, Qualitat, Ingeniería y Construcción, 2002


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2.4. Metodología:

Clases presenciales teóricas Clases presenciales prácticas Clase de ejercicios Tutorías no regladas

Conferencias Clases de dudas Exámenes parciales Evaluaciones finales Examen oral

2.5. Cronograma1

Métodos y técnicas Sistema ECTS

Método de enseñanza-aprendizaje

Técnica de enseñanza-aprendizaje Horas lectivas clase

Horas lectivas guiadas

Horas trabajo propio

Horas ECTS alumno

Total créditos ECTS

Clase teóricas Explicación de fundamentos teóricos 40 - 75 115 4,0

Clases prácticas Realización de prácticas en clase 32 - 25 57 2,0

Conferencias y cursos

Conferencias invitadas y cursos cortos 3 - - 3 -

Tutorías personales Resolución de dudas y consultas - 5 - 5 -

Visitas a empresas Realización de visitas guiadas - - - - -

Trabajos tutorizados Realización de trabajos dirigidos - - - - -

Proyecto Realización de un proyecto aplicado - - - - -

Defensa trabajos Exposición pública de trabajos desarrollados

- - - - -

Total 75 5 100 180 6,0

2.6. Evaluación

El contenido de esta asignatura impone una estructura docente dividida en dos bloques básicamente independientes: construcciones metálicas y construcciones de hormigón. Para aprobar la asignatura, el alumno deberá demostrar que domina los conceptos que rigen el diseño y la construcción, tanto de las estructuras metálicas, como del hormigón estructural, debiendo realizar satisfactoriamente las pruebas correspondientes a los dos bloques docentes. Éstas serán tres, y deberán ser superadas de manera independiente: un examen escrito teórico-práctico de hormigón, un examen escrito teórico-práctico de metálicas (dividida en tres partes) y un examen oral, fundamentalmente teórico y conceptual, sobre construcciones metálicas y construcciones de hormigón.

Hay varias posibilidades de aprobar la asignatura: Superar los dos exámenes parciales, un examen escrito parcial teórico-práctico de hormigón (1+3 ptos), un examen escrito parcial teórico-

práctico de metálicas (1+3 ptos) y superar posteriormente un examen final, oral, fundamentalmente teórico y conceptual, sobre construcciones metálicas y construcciones de hormigón (2+2 ptos), en su convocatoria de diciembre o de junio.

En el caso de no superarse ninguno de los exámenes parciales, el alumno tendrá que examinarse del examen final escrito en su convocatoria de diciembre o de junio, siendo éste eminentemente práctico y constando de dos partes, estructuras metálicas y estructuras de hormigón (3+3 ptos). Además, el alumno deberá superar el examen final oral teórico y conceptual sobre construcciones metálicas y construcciones de hormigón (2+2 ptos).

En el caso de superarse sólo uno de los dos exámenes parciales, el alumno tendrá que examinarse en el examen final escrito tan sólo de la parte no aprobada (3 ptos) y deberá realizar, asimismo, el examen final oral teórico y conceptual sobre construcciones metálicas y construcciones de hormigón (2+2 ptos).

Habida cuenta de que las tres pruebas (examen práctico de metálicas, examen práctico de hormigón y examen de teoría) han de ser superadas de manera independiente, los aprobados de cada una de estas pruebas se conservarán a lo largo del curso, de manera que el alumno que apruebe una de las pruebas no está obligado a presentarse a la misma en la convocatoria siguiente.

1 7.5 créditos LOU = 6 cr ECTS = 180h


158


Nombre: TECNOLOGÍAS DEL MEDIO AMBIENTE Código: 38034

Curso: 4º Cuatrimestre: 1º Tipo: TRONCAL


Profesores responsables: Alvaro Chicote Díaz y Luis Rodríguez Romero

Profesores colaboradores: Samuel Moraleda Ludeña


Contexto dentro de la titulación: Se trata de la asignatura que sirve de base a la especialización en Ingeniería Sanitaria y

Ambiental


INSTRUMENTALES


PERSONALES


SISTÉMICAS






159


2.1. Objetivos

La finalidad de esta asignatura es proporcionar al alumno los conocimientos básicos necesarios para desarrollar las competencias propias de la Ingeniería Sanitaria y Ambiental, así como servir de base a otras asignaturas propias de la especialización en esta rama de la ingeniería. En concreto, se pretende que el alumno sea capaz de:

- Conocer los aspectos físico-químicos, biológicos y ecológicos de la contaminación de las aguas. - Conocer la tecnología básica de gestión de los residuos sólidos urbanos. - Conocer los tipos elementales y forma de lucha contra la contaminación atmosférica y acústica. - Diseñar y explotar instalaciones de abastecimiento y potabilización. - Conocer los fundamentos de la depuración de aguas residuales urbanas.

2.2. Contenido

BLOQUE I: CONCEPTOS GENERALES 1. Ingeniería Ambiental y Sanitaria: Origen, evolución y concepto 2. Salud pública y demografía humana 3. Conceptos básicos de química y microbiología BLOQUE II: RESIDUOS SÓLIDOS Y CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA 4. Residuos Sólidos Urbanos. Recogida y transporte 5. Residuos Sólidos Urbanos. Tratamiento y/o evacuación 6. Contaminación atmosférica BLOQUE III: CALIDAD DE LAS AGUAS 7. Gestión del agua 8. El agua natural 9. La contaminación de las aguas. Aguas residuales. 10. La calidad del agua y su control. 11. Calidad de agua en ríos. Autodepuración. 12. Contaminación de lagos, embalses y acuíferos BLOQUE IV: TRATAMIENTO DE AGUAS POTABLES 13. Captación, conducción y bombeo de aguas potables 14. Almacenamiento y medición de aguas 15. Tratamiento de aguas potables. Decantación libre. 16. Coagulación-Floculación 17. Decantación 18. Filtración 19. Desinfección 20. Redes de distribución de agua BLOQUE V: TRATAMIENTO DE AGUAS RESIDUALES 21. Introducción a la depuración de aguas residuales 22. Introducción a las redes de alcantarillado

2.3. Bibliografía: - Allan, J. D. (1995). Stream Ecology. Structure and function of running waters. Kluiwer Academic Publishers. - APHA-AWWA-WPCF. (1998). Standard methods for the examination of water and wastewater. American Public Health

Association, Washington, D.C. - Atlas, R. M., & Bartha, R. (2002). Ecología microbiana y microbiología ambiental. Addison Wesley. Madrid. - Barraqué, C. et al., Bechaux, J. (coordinador) (1979). Manual técnico del agua. Degremont, Paris. - Henry, J.G., & Heinke, G. W. (1999). Ingenieria ambiental. Prentice Hall. México. - Jorgensen, S. E., Loffler, H., Rast, W., & Straskraba, M. (2004). Lake and Reservoir Management (Developments in Water

Science Series). Elsevier Science. - KielIy, G. (1999). Ingeniería ambiental: fundamentos, entornos, tecnologías y sistemas de gestión. McGraw-Hill, D.L., Madrid. - Madigan, M. T., Martinko, J. M., & Parker, J. (2003). Biology of microorganisms. Prentice Hall. - Metcalf & Eddy (1985). Ingeniería Sanitaria: Tratamiento, Evacuación y reutilización de Aguas Residuales. Editorial Labor.

Barcelona. - Orozco, C., Pérez, A., González, M.N., Rodríguez, F.J. y Alfayate, J.M. (2003). Contaminación ambiental. Una visión desde la

química. Thomson Paraninfo, S.A. Madrid. - Rodier, J., Geoffray, Ch., & Rodi, L. (1981). Análisis de las aguas : aguas naturales, aguas residuales, agua de mar, quimica,

fisicoquimica, bacteriologia, biología. Omega. Barcelona. - Sigee, D. (2005). Freshwater Microbiology. Biodiversity and Dynamic Interactions of Microorganisms in the Aquatic

Environment. John Wiley & Sons. The Atrium, England. - Suárez J., Jácome A., Temprano J. y Tejero I. (En prensa). Introducción a la Ingeniería Sanitaria y Ambiental. Universidad de

La Coruña. - Tchobanoglous, G., Theisen, H., Vigil, S.A. (1994). Gestión integral de residuos sólidos. McGraw-Hill Interamericana de

España, D.L., Madrid.


160

- Wetzel, R. G. (2001). Limnology: lake and river ecosystems. Academic Press. San Diego. 2.4. Metodología:



2.5. Cronograma

Temas Metodología Tiempo estimado de dedicación del alumno (hr)

Actividades presenciales Actividades no presenciales

Bloque I Clases presencial 4 4 Seminario 2 3 Laboratorio, visita técnica 1 -

Bloque II Clases presencial 5 7 Seminario 1 2 Laboratorio, visita técnica 1 -

Bloque III Clases presencial 14 20 Seminario - - Laboratorio, visita técnica 3 -

Bloque IV Clases presencial 13 19 Seminario 3 5 Laboratorio, visita técnica 3 -

Bloque V Clases presencial 4 5 Seminario - - Laboratorio, visita técnica 2 -

Evaluación 4 - TOTAL 60 65

2.6. Evaluación

Se considerarán dos formas de evaluación: continua y final. En cualquiera de los dos casos, los pesos de las dos partes de la asignatura en la nota final serán del 40%, para la parte correspondiente al primer parcial, y del 50%, para la parte correspondiente al segundo parcial. El restante 10% corresponderá al examen de prácticas.

� Evaluación continua: Para optar a esta modalidad de evaluación se requiere la asistencia a un mínimo del 60% de las clases

teóricas (para cada uno de los parciales). Se realizarán 2 exámenes parciales: uno correspondiente a los Bloques I y III y otro correspondiente a los Bloques II, IV y V. La materia de los exámenes parciales mencionados se elimina para el examen final (ordinario y extraordinario) mediante la obtención de una nota igual o superior a 5 puntos (sobre 10).

� Evaluación final: A través de la realización de los exámenes finales ordinario y/o extraordinario. Para superar estos exámenes será necesario sacar un 5 (sobre 10) en el global del examen y un mínimo de 4 puntos (sobre 10) en cada una de las dos partes (primer y segundo parcial) de las que se compone el examen.


161


Nombre: TRABAJO PROYECTUAL DE ESTRUCTURAS: EDIFICIO SINGULAR O PUENTE

Código: 38028

Curso: Cuarto Cuatrimestre: 1º Tipo: Obligatoria


Profesores responsables: Jacinto Ruiz Carmona, Ramón Sánchez de León, José García de Miguel, José Antonio Lozano, José Turmo



Contexto dentro de la titulación: La asignatura pretende dotar al futuro Ingeniero de los conocimientos mínimos para enfrentarse al proyecto y construcción de puentes y estructuras de edificación, tanto de hormigón, como metálicos o mixtos. El alumno deberá adquirir destrezas que le permitan escoger entre los distintos materiales disponibles; entender el comportamiento de las diferentes tipologías estructurales; identificar sus mecanismos resistentes frente a las acciones exteriores (cargas permanentes, sobrecargas de uso, viento, sismo) y las deformaciones impuestas; emplear métodos de análisis específicos para cada tipo de estructura y saber interpretar sus resultados; afrontar en grupo un proyecto de una estructura con seguridad y conocer los principales procedimientos de construcción de los distintos tipos de estructuras.


INSTRUMENTALES


PERSONALES

Habilidades en las relaciones interpersonales Razonamiento crítico Trabajo en equipo

SISTÉMICAS

Aprendizaje autónomo Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica Creatividad Habilidad para trabajar de forma autónoma Iniciativa y espíritu emprendedor Motivación por la calidad Sensibilidad hacia temas medioambientales


Planteamiento y resolución de problemas Modelización de un problema Verificación de hipótesis Análisis críticos de resultados Conocimiento y aplicación de normativa Representación gráfica de elementos de obras civiles Diseño, predimensionamiento y cálculo de elementos de obras civiles Estimación de órdenes de magnitud Optimización de recursos

Redacción e interpretación de documentación técnica Redacción de un proyecto Interpretación y representación de mapas y planos Desarrollo de la visión espacial


162


OBJETIVO DOCENTE Iniciar a los alumnos en el proyecto de estructuras, dándoles pautas para concebirlas, diseñarlas, elegir los materiales, modelizar su respuesta estructural, verificarlas y dibujar su definición general y detallada. ADQUISICIÓN DE NUEVAS COMPETENCIAS Proyecto y Construcción de Estructuras de Edificación. Módulo Básico. Proyecto y Construcción de Puentes. Módulo Básico ADQUISICIÓN DE NUEVOS CONOCIMIENTOS Requisitos de las estructuras Estados Límites Fases de proyecto Presolicitación Pretensado (análisis estructural, pérdidas, tecnología, verificación y dimensionamiento) Edificios (tipologías, acciones, estructura, forjados, acciones horizontales, cimentaciones, edificios singulares, cubiertas, construcción) Puentes (equipamientos, acciones, tipologías longitudinales y transversales, pilas, estribos, aparatos de apoyo, construcción) Nota de cálculo de un proyecto Estructura de pliego y presupuesto ADQUISICIÓN DE NUEVAS CAPACIDADES Concepción de una estructura Diseño de una estructura Elección de los materiales de una estructura Identificación de acciones que solicitan una estructura Modelización de la respuesta estructural Verificación y dimensionamiento de los distintos elementos de una estructura Dibujo y definición general y detallada de una estructura ADQUISICIÓN DE NUEVAS DESTREZAS Cada una de las capacidades anteriormente detalladas exige la adquisición de nuevas destrezas o habilidades que se logran mediante las tareas presentadas en el programa de trabajos del curso

2.2. Contenido

CLASES TEÓRICAS 1. Introducción a la Ingeniería Estructural 1.1. Fundamentos de la Ingeniería Estructural 1.2. Introducción al Lenguaje Estructural 1.3. Introducción al Proyecto de Estructuras 1.4. Introducción al Arte Estructural 2. Hormigón pretensado 2.1. Introducción a la presolicitación y al hormigón pretensado 2.2. Análisis Estructural: Estructuras Isostáticas 2.3. Análisis Estructural: Estructuras Hiperestáticas 2.4. Análisis Estructural: Pérdidas de Pretensado 2.5. Verificación y Dimensionamiento 3. Ingeniería de Puentes 3.1. Equipamiento 3.2. Acciones 3.3. Tipología Longitudinal 3.4. Tipología Transversal 3.5. Subestructura 3.6. Construcción de Puentes 4. Ingeniería de la Edificación 4.1. Acciones en la Edificación 4.2. Forjados 4.3. Sistemas Estructurales para Resistir Acciones Verticales 4.4. Sistemas Estructurales para Resistir Acciones Horizontales 4.5. Cimentaciones 4.6. Construcción de Edificios CLASES PRÁCTICAS Se plantearán uno o varios edificios, definidos arquitectónicamente o mediante un programa funcional; y uno o varios casos de implantación de pasarelas de peatones, puentes de carretera o puentes de ferrocarril. Se darán planos topográficos y condiciones del terreno de cimentación. A cada grupo de alumnos se le asignará un trabajo que consistirá en: • Concebir la estructura del edificio y/o pasarela y dibujarla en un programa de dibujo. La propuesta incluirá la elección de un

material y un procedimiento constructivo sencillo. • Modelizar su respuesta estructural mediante uno o varios modelos de análisis de estructuras. Realizar el cálculo estructural

mediante uno o varios modelos de análisis de estructuras. Realizar el cálculo estructural mediante ordenador. • Controlar y discutir los resultados del análisis estructural. Realizar las eventuales correcciones y/o modificaciones. • Dimensionar y/o verificar los distintos elementos y/o secciones.


163

• Dibujar los planos de definición general de la estructura y de algunos detalles típicos. • Redactar una memoria y las especificaciones técnicas de la estructura. • Estimar el coste de ejecución de la estructura. • Exponer públicamente el trabajo en clase. • Debatir las distintas soluciones proyectadas para el mismo caso.

2.3. Bibliografía

1. CÓDIGOS - Eurocódigo 1. Acciones en estructuras. AENOR, Madrid - Eurocódigo 2. Proyecto de estructuras de hormigón. Partes 1: Reglas generales y para edificación y parte 2: Puentes de

hormigón. AENOR, Madrid. - Eurocódigo 3. Proyecto de estructuras de acero. Parte 1.1: Reglas generales y reglas para edificación. AENOR, Madrid. - Eurocódigo 4. Proyecto de estructuras mixtas de hormigón y acero. Parte 1.1: Reglas generales y reglas para edificación.

AENOR, Madrid. - Código Técnico de la Edificación. Ministerio de la Vivienda, Madrid. - IAP. Instrucción de acciones a considerar en el proyecto de puentes de carretera. Ministerio de Fomento, Servicio de

publicaciones, Madrid. - Instrucción de acciones a considerar en puentes de ferrocarril, IAPF. Ministerio de Fomento, Servicio de publicaciones,

Madrid. - NCSE-94. Norma de construcción Sismorresistente. Parte general y de edificación - Instrucción EHE de Hormigón Estructural. Ministerio de Fomento, Servicio de publicaciones, Madrid - EF-96. Instrucción para el proyecto y la ejecución de forjados unidireccionales de hormigón armado o pretensado. Ministerio

de Fomento, Servicio de Publicaciones, Madrid. - Recomendaciones para el proyecto de puentes mixtos en carreteras.RPX-95. Ministerio de Fomento, Servicio de

publicaciones, Madrid. - Recomendaciones para el proyecto de puentes metálicos en carreteras. RPM-95. Ministerio de Fomento, Servicio de

publicaciones, Madrid -

2. LIBROS - CALAVERA, J. “Proyecto y cálculo de estructuras de hormigón. Tomos I y II”. INTEMAC, Madrid, 1999. - CALAVERA, J. “Cálculo, construcción y patología de forjados de edificación”. INTEMAC, Madrid, 1988. - CALAVERA, J. “Muros de contención y muros de sótano”. INTEMAC, Madrid, 1990 - CALAVERA, J. “Cálculo de estructuras de cimentación”. INTEMAC, Madrid, 1991 - JIMÉNEZ MONTOYA, MASAGUER, MORÁN. “Hormigón armado”. Gustavo Gili, Barcelona, 2000. - J. MURCIA, A. AGUADO, A. MARÍ. “Hormigón armado y pretensado”. Ediciones UPC/Serie Politext, Barcelona, 1993 - MUTTONI, A “L’art des structures” Prsses polytechniques et universitaires romandes, Lausanne, 2005 - F. LEONHARD. “Hormigón pretensado. Proyecto y construcción”. Ed. Instituto Eduardo Torroja, Madrid, 1977. - SÁNCHEZ AMILLATEGUI, FERNANDO. “Curso de Hormigón Pretensado”. ETSICCP. Madrid. - BLANC, A.; MCEVOY, M.;PLANK, R.”Architecture and Construction in Steel. E&FN SPON. London, 1993. - ARAUJO, R.; SECO, E. “CONSTRUIR CON ACERO. ARQUITECTURA EN ESPAÑA”. ENSIDESA, 1994. - ARGÜELLES, R. “La estructura metálica hoy”. ETSI Montes, Madrid, 1978. - ARGÜELLES, R. “Estructuras de Acero”. (2 Tomos). Bellisco. - MARTINEZ CALZON, JULIO. “Construcción mixta”. Editorial Rueda. - LEONHARDT, F. “Ponts Puentes”. Presses Polytechniques Romandes. Laussane, Suiza. - MANTEROLA, JAVIER. “Puentes”. (6 Tomos). ETSICCP. Madrid. - FERNÁNDEZ TROYANO, “Tierra sobre agua”. Colegio de Ingenieros de Caminos, Madrid, 1999. - ARENAS, J.J.; APARICIO, A.C. “Aparatos de apoyos para puentes y estructuras”. Santander, 1980. - ARENAS, J.J.; APARICIO, A.C. “Estribos de puentes de tramo recto”. Santander, 1984. - APARICIO, A.C.; CASAS, J.R. “Curso de Puentes”. (Transparencias de clase). ETS Ingenieros de Caminos de Barcelona, 2000. - LOZANO APOLO. “Diseño, Construcción y Patología de Forjados”. Consultores Técnicos de Construcción. Gijón - LEONHARDT, F. "Estructuras de homigón armado. Vol. 6: Bases para la construcción de puentes monolíticos". El Ateneo, 1992. - MENN, C. "Prestressed Concrete Bridges". Boston: Birkhäuser, 1990. - LEONHARDT, F. "Ponts, puentes". Presses Politechiques Romandes, 1986. - ENGEL, HEINO. “Sistemas de Estructuras” Gustavo Gili, Barcelona, 2001 - TORROJA, EDUARDO “Razón y Ser de los Tipos Estructurales”. CSIC, Madrid, 2000

2.4. Metodología

Clases presenciales teóricas Clases presenciales prácticas Clase de ejercicios Seminarios Taller de proyectos Prácticas de ordenador Trabajos en grupo Proyectos en grupo Debates Exposición pública de trabajos realizados Exposición pública de proyectos y discusión de soluciones proyectadas ante profesores, alumnos y profesionales del sector

Tutorías regladas Clases de dudas (seguimiento de proyectos) Evaluación continua Examen conceptos básicos resistencia de materiales Entrega y evaluación de ejercicios Entrega y evaluación de trabajos realizados en grupo Entrega y evaluación del proyecto realizado en grupo Exposición, defensa y evaluación del proyecto Evaluaciones finales


164

2.5. Cronogramaii






Horas ECTS alumno



Clases prácticas Resolución de casos prácticos en grupo - 30 - 30 1,0


Conferencias invitadas y cursos cortos - - - - -

Tutorías personales Resolución de dudas y consultas - 15 - 15 0,5

Visitas a empresas Realización de visitas guiadas - - - - -

Trabajos tutorizados Realización de trabajos dirigidos - - 30 30 1,0

Proyecto Realización de un proyecto aplicado - 3 117 120 4,0

Defensa trabajos Exposición pública de trabajos desarrollados

15 - - 15 0,5

Total 81 48 171 300 10,0

2.6. Evaluación

La calificación final de cada alumno en esta asignatura se obtendrá a partir de las notas siguientes: de la nota “Ns” obtenida tras haber sido valorados los trabajos desarrollados en los Seminarios de Hormigón Pretensado, así como el Examen de Evaluación de los mismos, si es caso. de la nota “Nrm” obtenida en el examen de conceptos básicos de Resistencia de Materiales de la nota “Nt2” de la asignatura “Tecnología de las estructuras y de la edificación II”, en la misma convocatoria o en convocatorias anteriores, considerándose No presentado equivalente a cero. de los incrementos de calificación o notas extras “dNe” obtenidas por el alumno a lo largo del curso. de la nota “Np” obtenida por cada alumno en el Proyecto de Estructuras En primer lugar se obtendrá una nota de curso “Nc”, de acuerdo a lo que se indica a continuación:

Nc = (Ns * Grm) + dNe Grm = 0.8 + Nrm*0.04 (Todas las notas son sobre 10)

En segundo lugar se obtendrá una nota final de proyecto “Nfp”, de acuerdo a lo que se indica a continuación: Nfp = (Np * Gt2) Gt2 = 0.8 + Nt2*0.04

(Todas las notas son sobre 10) Para poder aprobar la asignatura, es imprescindible, que la nota de seminarios “Ns”, de curso “Nc”, de Proyecto “Np”, y final de proyecto “Nfp” sean mayores o iguales a 4.0 (sobre 10); esto es:

Ns ≥ 4.0 Nc ≥ 4.0 Np ≥ 4.0 Nfp ≥ 4.0 (Todas las notas son sobre 10)

La nota final de cada alumno en esta asignatura se obtendrá contabilizando el 30% de la nota de curso “Nc” y el 70% de la nota final del Proyecto “Nfp”, siempre y cuando cumplan las condiciones anteriormente establecidas. Por lo tanto la nota final será:

Nota Final en la asignatura = 0.3 * Nc + 0.7 * Nfp En la convocatoria extraordinaria del mes de junio, se tendrá en cuenta únicamente la nota del proyecto de estructuras presentado y defendido en dicha convocatoria, aunque será imprescindible cumplir los condicionantes Ns ≥ 4.0 Nc ≥ 4.0. En caso de que la nota de los seminarios no alcance el valor exigido, el alumno se deberá presentar además a un examen adicional global sobre el contenido de todos los ejercicios contenidos en los seminarios, calificación que sustituirá entonces a la nota Ns. 3. OBSERVACIONES Se recomienda a los alumnos que se matriculen de esta asignatura que cursen simultáneamente o previamente la asignatura “Tecnología de las Estructuras y de la Edificación II”.


165


Nombre: TRABAJO PROYECTUAL: ORDENACIÓN FLUVIAL Y DEL AGUA

Código: 38032

Curso: Cuarto Cuatrimestre: 2º Tipo: Obligatoria


Profesores responsables: Javier González, Alvaro Chicote, Juan Almagro, Luis Rodríguez


Página Web: https://campusvirtual.uclm.es/ www.uclm.es/cr/caminos

Contexto dentro de la titulación: Complementar la formación en el Área de la Ingeniería Hidráulica y Tecnología del Medio Ambiente, desde el punto de vista de la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos en las asignaturas teóricas cursadas previa o simultáneamente y evaluando la capacidad de adquirir nuevos conocimientos en este campo, necesarios para la resolución del proyecto. Se hace un especial énfasis en la capacidad de trabajo en equipo de los alumnos para resolver problemas multidisciplinares.


INSTRUMENTALES


PERSONALES

Capacidad para comunicarse con expertos de otras áreas Compromiso ético Habilidades en las relaciones interpersonales Razonamiento crítico Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad Trabajo en equipol Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar

SISTÉMICAS

Adaptación a nuevas situaciones Aprendizaje autónomo Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica Creatividad Habilidad para trabajar de forma autónoma Iniciativa y espíritu emprendedor Liderazgo Motivación por la calidad Sensibilidad hacia temas medioambientales


Planteamiento y resolución de problemas Modelización de un problema Verificación de hipótesis Análisis críticos de resultados Conocimiento y aplicación de normativa Representación gráfica de elementos de obras civiles Diseño, predimensionamiento y cálculo de elementos de obras civiles

Estimación de órdenes de magnitud Optimización de recursos Planteamientos de experimentos en laboratorio Obtención y experimentación de datos experimentales Redacción e interpretación de documentación técnica Redacción de un proyecto Interpretación y representación de mapas y planos


2.1. Objetivos


166

Ejercitar en el alumno el análisis integral de una cuenca hidrográfica, tanto en su componente superficial como subterránea, en sus aspectos cuantitativos como cualitativos, en el funcionamiento de los ecosistemas acuáticos asociados y la relación con la socio-economía de la zona.

Complementar los conocimientos teóricos introducidos en las asignaturas teóricas del área de Ingeniería Hidráulica y de Medio Ambiente, evaluando la capacidad del alumno para su compresión, aplicación y profundización.

Ejercitar y evaluar la capacidad del alumno para el trabajo organizado en equipo, la planificación y coordinación de los trabajos en un grupo de personas, la discusión y adopción de soluciones, y la capacidad de síntesis y análisis de los resultados obtenidos de forma desagregada en un documento integral.

2.2. Contenido

Cada año es seleccionada una zona de estudio que permita abordar el análisis integral de una cuenca natural, englobando los aspectos de:

Reconocimiento del medio físico para el análisis de una cuenca

Análisis de las masas de agua de acuerdo con la Directiva Europea Marco del Agua

Evaluación de los recursos hídricos, demandas y valoración de los sistemas de explotación en su capacidad para la regulación

Ordenación de las áreas fluviales, restauración de ríos, y análisis de procesos de inundación

Análisis y diseño de infraestructuras hidráulicas

2.3. Bibliografía:

• Mecánica de Fluidos. Frank M. White. McGraw Hill 1979. • Mecánica de los Fluidos (8ª Edición). Victor L. Streeter y E. Benjamin Wylie. McGraw Hill 1986. • La mecánica de los fluidos. I.H. Shames. Editorial Castillo. 1979. • Hidrología Subterránea. Emilio Custodio y Manuel Ramón Llamas. Ed. Omega • Hidrología aplicada. Ven Te Chow, David R. Maidment y Larry W. Mays. Ed. Mc Graw Hill • Hydrology for Engineers. JR. Ray K. Linsley, Max A. Kohler, Joseph L. H. Paulhus. Ed. Mc Graw Hill • Water Resources Engineering. Larry W. Mays. Ed. Wiley • Floodplain Hydrology and Hydraulics. Daniel H. Hoggan. Ed. Mc Graw Hill

2.4. Metodología:



2.5. Cronograma

El proyecto se estructura en 4 bloques, en cada uno de los cuales se desarrollan 3 tareas complementarias para su resolución. A cada bloque es dedicado aproximadamente 4 semanas, al final de las cuales se realiza una entrega parcial. En la fecha de la convocatoria oficial de examen se realiza la entrega y exposición final del trabajo realizado.

Tema Metodología

Tiempo estimado

Tiempo estimado

(horas) (horas) Presenciales No Presenciales

Bloque 1

Clase teórico-práctica 5 2.5

Taller 25 25

Bloque 2


Taller 25 25


167

Bloque 3


Taller 25 25

Bloque 4


Taller 25 25 Entrega

Final Taller 3 17

2.6. Evaluación

A lo largo del curso, las entregas de trabajos y exposiciones son evaluados 3 factores: el trabajo en equipo (consecución de los objetivos de cada bloque, y capacidad de síntesis y exposición de los resultados), el trabajo en grupo (desarrollo de las tareas, transmisión al resto de componentes del equipo y síntesis de resultados) y el trabajo individual (participación, exposiciones y seguimiento del proyecto), en el orden de importancia en que se escriben.


168


169

QUINTO CURSO


171


Nombre: INGENIERÍA MARÍTIMA Y COSTERA Código: 38039

Curso: Quinto Cuatrimestre: 1º Tipo: Troncal


Profesores responsables: Carmen Castillo Sánchez



Contexto dentro de la titulación: Tras las nociones de ingeniería hidráulica adquiridas en cursos anteriores, esta asignatura proporciona al alumno la formación básica sobre la ingeniería portuaria y costera desarrollada en el medio marino y su relación con el medio terrestre.


INSTRUMENTALES

Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de gestión de la información Conocimiento de informática en el ámbito de estudio Resolución de problemas Toma de decisiones Búsqueda bibliográfica Recopilación de información

PERSONALES


SISTÉMICAS




Conocimiento y aplicación de normativa Estimación de órdenes de magnitud Optimización de recursos Planteamientos de experimentos en laboratorio Obtención y análisis de datos experimentales


2.1. Objetivos

• Estudio de las acciones de la dinámica marina sobre los fondos marinos, línea de costa, obras y estructuras marítimas, y las de éstas sobre la dinámica marina.

• Formar profesionales con aptitudes y conocimientos para trabajar en el medio oceánico y su litoral. • Dar al alumno una formación que le sirva como base a cursos avanzados de Ingeniería Oceanográfica.

2.2. Contenido

0 Introducción Conceptos básicos de ondas, ingeniería portuaria e ingeniería costera.

1 Fundamentos físico-matemáticos Divergencia, gradiente y rotacional. Complejos. Desarrollo en serie de Taylor. Transformada de Fourier.

2 Fundamentos hidrodinámicos Flujo. Ecuaciones de conservación. Función potencial y función de corriente. Condiciones de contorno.

3 Planteamiento y soluciones matemáticas de la onda Formulación del problema de la onda de pequeña amplitud y solución. Ecuación de la dispersión. Tipos de ondas.

4 Características cinemáticas y dinámicas de las ondas Propiedades de las ondas progresiva, estacionaria y parcialmente estacionaria de interés en ingeniería. Campo de velocidades, aceleraciones y presiones. Trayectoria de las partículas de agua. Flujos instantáneos.

5 Flujos y cantidades medias Energía espacial media. Flujos medios de masa, cantidad de movimiento y energía. Nivel medio de la superficie libre.

6 Procesos de transformación de ondas Procesos de transformación de ondas: asomeramiento, refracción, difracción, reflexión y rotura.


172

7 Teoría del oleaje Generación y previsión de oleaje. Escalas temporales. Concepto de estado de mar. Teoría estadística del oleaje. Teoría espectral del oleaje. Fuentes de datos. Clima marítimo.

8 Teoría de ondas largas Teoría lineal de ondas largas. Resonancia en dársenas. Nivel del mar. Tsunamis

9 Obras y estructuras marítimas Introducción al diseño en Ingeniería Oceanográfica. Tipología de obras marítimas. Fuerzas debidas a ondas. Diseño de obras marítimas.

10 Ingeniería de costas Introducción a la Ingeniería de Costas. Morfología costera. Dinámica costera. Perfil y planta de equilibrio.

11 Documentación técnica El programa ROM. Documentos temáticos

12 Modelos numéricos Fundamentos básicos. Ejemplos de aplicación.

2.3. Bibliografía BRUNN, P., (1989), Port Engineering, Vol 1. Harbor Planning, Breakwaters and Marine Terminals., Gulf Publishing Company. BRUNN, P., (1989). Port Engineering, Vol 2. Harbor Transportation, Fishing Ports, Sediment Transport, Geomorphology, Inlets and Dredging., Gulf Publishing Company. CASTILLO, M. C., (1998), Desarrollo de una metodología para la obtención de un atlas de cota de inundación en playas en el litoral español, Tesina de Magíster. Coastal Engineering Manual. (2002) U. S. Army. Coastal Engineering Research Center. DEAN R.G., DALRYMPLE, R.A., (1995), Water Wave Mechanics for Engineers and Scientist., World Scientific. DEAN, R.G., DALRYMPLE, R.A., (2002), Coastal Processes with Engineering Applications., Cambridge. DINGEMANS, M.W., (1997), Water Wave Propagation over uneven bottoms, World Scientific. FRANCO, C., FRANCO, L., (1999), Overtopping formulas for caissons breakwaters with nonbreaking 3D waves, Journal of Waterway, Port, Coastal and Ocean Engineering, pp 98-108. FREDSØE, J., DEIGAARD, R., (1992), Mechanics of coastal sediment transport, World Scientific. GODA, Y., (1985), Random seas and design of maritime structures, Tokyo University Press, Tokyo. KAMPHUIS, J. W. (2000), Introduction to Coastal Engineering and Management. World Scientific KIM, Y. C., Editor. (2010), Handbook of Coastal and Ocean Engineering. World Scientific. KISELIOV, A, KRASNOV, M., MAKARENKO, G., (1979), Problemas de ecuaciones diferenciales ordinarias., Mir. LOSADA, et al, (2000), Apuntes de Puertos y Costas. Parte 1: Fundamentos del movimiento oscilatorio, Grupo de Puertos y Costas. Universidad de Granada. LOSADA, M. A., (1990), Handbook of Coastal and Ocean Engineering. Vol. 1, chap. 21, Recent development in the design of mound breakwaters, Gulf Publishing. MARTÍN, F. L., LOSADA, M. A., MEDINA, R., (1999), Wave loads on rubble mound breakwater crown walls, Coastal Engineering, 37(2): 149-174. MASSEL, S.R., (1996), Ocean Surface Waves: their Physics and Prediction, World Scientific. MEI C.C., (1989), The Applied Dynamics of Ocean Surface Waves, World Scientific. NEGRO, V., VARELA, O., GARCÍA, J. H. y LÓPEZ, J. S. (2001). Diseño de diques verticales. Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos. Colección SEINOR 26. NEGRO, V., VARELA, O., GARCÍA, J. H. y MORA, J. I. (2002). Diseño de diques rompeolas. Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos. Colección SEINOR 28 PEÑA OLIVAS, JOSÉ MANUEL DE LA (2007). Guía técnica de estudios litorales. Manual de costas. Colegio de Ingenieros de caminos, canales y puertos. Colección SEINOR 39. PETHICK, J., (1984), An introduction to Coastal Geomorphology, Arnold. PUERTOS DEL ESTADO, (2008), Guía de buenas prácticas para la ejecución de obras marítimas. PUERTOS DEL ESTADO, (2001), ROM 0.0, Procedimiento general y bases de cálculo en el proyecto de obras marítimas y portuarias. PUERTOS DEL ESTADO, (1999), ROM 3.1-99, Proyecto de la configuración marítima de los puertos, canales de acceso y áreas de navegación. PUERTOS DEL ESTADO, (1995), ROM 0.4-95, Clima marítimo en el litoral español: Viento. PUERTOS DEL ESTADO, (1994), ROM 0.5-94, Recomendaciones geotécnicas para el proyecto de obras marítimas y portuarias. PUERTOS DEL ESTADO, (1994), ROM 4.1-94, Proyecto y construcción de pavimentos portuarios. PUERTOS DEL ESTADO, (1991), ROM 0.3-91, Clima marítimo en el litoral español: Oleaje. PUERTOS DEL ESTADO, (1990), ROM 0.2-90, Acciones en el proyecto de obras marítimas y portuarias. Shore Protection Manual. (1975). U. S. Army. Coastal Engineering Research Center. SILVESTER, RICHARD (1974). Coastal Engineering I: Generation, propagation and influence of waves. Elsevier. TAKAHASHI, S., (1996), Design of vertical breakwaters, Tech. Rep. 34, Port and Harbour Research Institute, Ministry of Transport, Japan.

2.4. Metodología

Clases presenciales teóricas Clases presenciales prácticas Clase de ejercicios Prácticas de ordenador Tutorías no regladas Clases de dudas

Exámenes parciales Entrega ejercicios Visitas y viajes de prácticas Evaluaciones finales Seminarios


173

2.5. Cronograma

Tema Metodología


Presenciales


No Presenciales

0 Clase teórica 2

1 Ejercicios 2

2 Clase teórico-práctica 1


4 Clase teórico-práctica 2,5 3

Ejercicios 2 3



Ejercicios 4 5


Ejercicios 4 4


Ejercicios 2 4


Ejercicios 4,5 6


Ejercicios 2,5 3


12 Seminario 3

Trabajo 0,25 10

Parcial 1 (Temas 1-6) 3



Ex. Ordinario 5

Ex. Extraordinario

4

2.6. Evaluación La calificación final dependerá de:

• Ejercicios resueltos por el alumno en clase (voluntarios). • Ejercicios propuestos (voluntarios). • Ejercicios de bonificación (voluntarios). • Trabajos en grupo (obligatorio). • Exámenes (obligatorios). • Asistencia al seminario (obligatorio)

En convocatoria ordinaria Concepto Peso en la calificación global

Asistencia a clase – participación Suma hasta 1 punto a la nota final (a partir del aprobado)

Ejercicios de clase


Ejercicios de bonificación Suman hasta 1 punto en cada parcial

Trabajo por grupos 10 %

Primer examen parcial 30 %

Segundo examen parcial 30 %


174

Tercer examen parcial 30 %

En convocatoria extraordinaria Concepto Peso en la calificación global

Asistencia a clase – participación Suma hasta 1 punto a la nota final (a partir del aprobado) Ejercicios de clase


Ejercicios de bonificación La media de las tres bonificaciones suma hasta 1 punto en el examen

Trabajo por grupos 10 %

Examen 90 %

En convocatoria ordinaria, habrá tres exámenes parciales liberatorios y dos finales para los que se guarda la nota de los parciales. En convocatoria extraordinaria, el examen será de toda la asignatura por lo que no se guardan parciales para esta convocatoria. Todos los exámenes serán teórico-prácticos. Habrá un ejercicio de bonificación por cada parcial evaluado entre 0 y 1. Esta nota se sumará a cada parcial. Cada alumno podrá elegir, en convocatoria ordinaria, cuándo utilizar la bonificación en cada parcial (examen parcial, ordinario 1 u ordinario 2). Para el examen extraordinario, la bonificación será la media de las de los tres parciales. Los trabajos se realizarán en grupo y, finalizado el plazo de entrega, cada grupo responderá a las preguntas sobre el mismo que se consideren oportunas. Los ejercicios, resueltos en horas lectivas o no lectivas, se entregarán de manera individual a menos que el enunciado indique lo contrario. Los ejercicios de bonificación se resolverán en horas lectivas. La asistencia al seminario de modelos numéricos es obligatoria.


175


Nombre: ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE EMPRESAS Código: 38036

Curso: Quinto Cuatrimestre: 2º Tipo: Troncal


Profesores responsables: Juan Ramón Cardos Gómez



Contexto dentro de la titulación: Complementa la formación mayoritariamente técnica del ingeniero de caminos con conocimientos genéricos relativos a la gestión. Conocer la empresa y su funcionamiento en general, lo que representa y lo que justifica su existencia, y particularmente las empresas que intervienen en el sector de la construcción. Proporcionar conocimientos de economía de la empresa en todas sus áreas de gestión.


INSTRUMENTALES


PERSONALES


SISTÉMICAS

Adaptación a nuevas situaciones Aprendizaje autónomo Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica Conocimiento de otras culturas y costumbres Creatividad Iniciativa y espíritu emprendedor Liderazgo Motivación por la calidad Sensibilidad hacia temas medioambientales


Planteamiento y resolución de problemas Modelización de un problema Verificación de hipótesis Análisis críticos de resultados Conocimiento y aplicación de normativa Estimación de órdenes de magnitud Optimización de recursos

2. DESARROLLO CURRICULAR 2.1. Objetivos 2.1.1. Objetivos conceptuales Desarrollar en los alumnos los conocimientos generales y mínimos necesarios para llevar a cabo una correcta organización y administración de cualquier empresa, y particularmente dentro del sector de la construcción. Para ello, se deberán dominar las funciones principales de la empresa y las herramientas básicas para la gestión de las mismas; entender las relaciones fundamentales entre estas funciones; analizar y comprender la realidad interna y externa a la empresa, en especial los mercados en los que actúa; tomar decisiones ante situaciones dadas o elaborar planes y estrategias empresariales.


176


• Desarrollar capacidad de análisis y creatividad en la solución de problemas • Acostumbrar al alumno a tomar decisiones ante diferentes situaciones dadas • Habituar al análisis económico y estratégico • Conseguir incorporar al proceso de obtención de soluciones una componente de gestión, aparte de las puramente técnicas

2.2. Contenido 1. CONCEPTOS ELEMENTALES DE LA EMPRESA 1.1.- La empresa y su entorno 1.2.- La dirección de empresas 1.3.- Estrategia y objetivos 1.4.- Estructura y organización 1.5.- Tipos de organización 1.6.- El factor humano 1.7.- Los recursos humanos 1.8.- Las relaciones laborales 2. FUNCIONES PRINCIPALES DE LA EMPRESA 2.1.- La función de planificación 2.2.- La función financiera 2.3.- La función de producción. Innovación y productividad 2.4.- La función comercial. Marketing 2.5.- La función de control. El presupuesto. La auditoría

3. GESTION EMPRESARIAL 3.1.- Análisis económico-financiero 3.2.- Evaluación de inversiones 3.3.- Introducción a la Contabilidad 3.4.- Dirección general de empresas 4. ECONOMIA Y LAS EMPRESAS DEL SECTOR DE LA CONSTRUCCION 4.1.- Gestión de infraestructuras 4.2.- Gestión de servicios públicos y equipamientos 2.3. Bibliografía BUENO, E. Dirección estratégica de la empresa. Ed.Pirámide BUENO CAMPOS, E. (2004) Curso básico de economía de la empresa: un enfoque de organización. Ed.Pirámide KOTLER, P; CAMARA, I; GRANDE, I; CRUZ, I. (2004) Dirección de Marketing. Ed.Prentice-Hall BREALEY, MYERS, MARCUS. Principios de dirección financiera. Ed.McGraw-Hill 2.4. Metodología

Clases presenciales teóricas Clases presenciales prácticas Clase de ejercicios Debates Tutorías regladas Clases de dudas

Exámenes parciales Entrega ejercicios Exposición en público Tutorías no regladas Evaluaciones finales

2.5. Cronograma

Tema Metodología



1.1 Clase teórico-práctica 2 2




Ejercicios 1 2


Ejercicios 1 2



177


Ejercicios 1 2





Ejercicios 1 2


Ejercicios 1 2



Ejercicios 2 4


Ejercicios 2 4


Ejercicios 4 10




1º examen parcial 1,5 3

2º examen parcial 1,5 3

2.6. Evaluación

%




Exámenes 80

OBSERVACIONES


178


Nombre: PAISAJE Y EVALUACIÓN AMBIENTAL Código: 38037

Curso: Quinto Cuatrimestre: 2º Tipo: Obligatoria


Profesores responsables: Elena Mª Muñoz Espinosa y David Sánchez Ramos



Contexto dentro de la titulación: La asignatura de Paisaje y Evaluación Ambiental completa en el último curso la formación en medio ambiente del ingeniero de caminos, integrando los conocimientos previamente adquiridos y adaptándolos al planteamiento del diseño del proyecto. El énfasis es en la consideración del contexto ambiental y paisajístico en el que se plantean los proyectos de ingeniería civil.


INSTRUMENTALES

Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de gestión de la información Capacidad de organizar y planificar Comunicación oral y escrita en la lengua propia Conocimiento de informática en el ámbito de estudio Búsqueda bibliográfica Recopilación de información

PERSONALES

Capacidad para comunicarse con expertos de otras áreas Razonamiento crítico Trabajo en equipo Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar

SISTÉMICAS

Adaptación a nuevas situaciones Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica Creatividad Sensibilidad hacia temas medioambientales


Análisis críticos de resultados Conocimiento y aplicación de normativa Representación gráfica de elementos de obras civiles Estimación de órdenes de magnitud

Optimización de recursos Redacción e interpretación de documentación técnica Interpretación y representación de mapas y planos


Los objetivos de la asignatura Paisaje y Evaluación Ambiental son los siguientes:

• Conocimiento de los procesos ambientales en los que se insertan los proyectos de ingeniería civil • Conocimiento de los diferentes aspectos del valor paisajístico y cómo se relacionan con los proyectos de ingeniería civil • Dominio del manejo de técnicas multicriterio de aspectos ambientales, sociales y estéticos en torno al planteamiento de

proyectos de ingeniería civil. • Dominio de técnicas de análisis ambiental y del paisaje y de la repercusión del proyecto de ingeniería civil. • Capacidad de integración multidisciplinar de consideraciones, aspectos y criterios en torno al proyecto de ingeniería civil • Capacidad de propuesta positiva en el ámbito del diseño ambiental y paisajístico de proyecto de ingeniería civil.

2.2. Contenido

1. Módulo del Medio y el Paisaje: Comprende la impartición de temas relativos al concepto de paisaje, instrumentos de gestión

y ordenación del paisaje y la evaluación ambiental, procesos ambientales del paisaje, escenografía y aspectos estéticos y

culturales del paisaje.


179

2. Módulo de Análisis del Proyecto: Esencialmente práctico descansa sobre el manejo de técnicas de análisis de las

condiciones ambientales en las que se inserta el proyecto de ingeniería civil y de su repercusión sobre ellas, técnicas de

análisis escenográfico del proyecto y la evaluación de consideraciones estéticas y culturales del proyecto.

3. Módulo de Síntesis y Propuesta al Proyecto. Esencialmente práctico se desarrolla como continuación del anterior planteando

la coordinación de conclusiones para el establecimiento de un diagnóstico ambiental y paisajístico del proyecto y la

construcción de propuestas positivas de mejora del proyecto.

2.3. Bibliografía

- ALBELDA, J. y SABORIT, J. 1997. La construcción de la naturaleza. Col. “Arte, estética y pensamiento”, Valencia, Generalitat Valenciana.

- ARAÚJO, J. 1995. La cultura Ecológica, Fundación Cesar Manrique, Lanzarote. - BERGER, J. 2000. Modos de ver; 4ª edición, Gustavo Gili, Barcelona. - BERMINGHAM, A. 1987. Landscape and Ideology, Londres, Thames and Hudson. - BUREL, F., BAUDRY, J. 2002. Ecología del Paisaje. Conceptos, Métodos y Aplicaciones. Ed. Mundi-Prensa. Madrid. - CEDEX, Centro de Estudios y Experimentación de Obras Públicas. 1998. Las obras públicas en el paisaje; Monografías,

Centro de Publicaciones, SGT, Ministerio de Fomento, Madrid. - CRUZ, L., ESPAÑOL, I. 2009. El paisaje: de la percepción a la gestión. Ed. Liteam. Madrid. - ESPAÑOL ECHÁNIZ, Ignacio. 2008. El valor del paisaje: contenidos, percepción y escena. Apuntes de la asignatura “El

Paisaje en la ingeniería civil”. UPM-ETSICCP, Madrid. - ESQUIROL, Josep M. 2006. El respeto o la mirada atenta. Una ética para la era de la ciencia y la tecnología; Gedisa Ed,

Filosofía, serie CLA·DE·MA, Barcelona. - MADERUELO, Javier. 2005. El Paisaje, génesis de un concepto, Abada Editores, Madrid. - MATA R., SANZ C. (Coords.) 2003. Atlas de los paisajes de España. Ed. Ministerio de Medio Ambiente, Centro de

Publicaciones. Madrid. - OP Ingeniería y Territorio. Revista del Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos. Nº 54, Tercera época, 2001, vol

1. “El Paisaje en la ingeniería”. 2.4. Metodología

Clases presenciales teóricas Clases presenciales prácticas Prácticas de campo Prácticas de ordenador Seminarios

Entrega ejercicios Visitas y viajes de prácticas Exposición en público Tutorías no regladas Evaluaciones finales

2.5. Cronograma

Tema Metodología Tiempo estimado horas

Presenciales


No presenciales

Módulo del MEDIO Y EL PAISAJE

Clases presenciales teórico-prácticas Ejercicios a entregar Preparación del alumno Trabajo individual

35 29

Módulo de ANÁLISIS DEL PROYECTO

Talleres bajo supervisión directa del profesor Seminarios y Dudas Preparación del alumno Trabajo en grupo Visitas y trabajo de campo

12 18

Módulo de SÍNTESIS Y PROPUESTA AL PROYECTO

Talleres bajo supervisión directa del profesor Seminarios y Dudas Trabajo en grupo Entrega de proyecto final Presentación final

13 18


180

2.6 Evaluación

La evaluación docente se integra en el proceso formativo de la asignatura considerando cómo el alumno completa los objetivos

docentes parciales que se han establecido. Una primera evaluación considera los conocimientos adquiridos en el primer módulo,

mientras los módulos segundo y tercero evalúan la aplicación de las técnicas aprendidas y el manejo multicriterio de aspectos en las

prácticas y talleres de clase y en la producción de documentos sucesivos de un proyecto de paisaje. Una evaluación final toma lugar en

la presentación de las propuestas diseñadas por el alumno para el caso de estudio elegido en la que se consideran integralmente el

cumplimiento de los objetivos docentes en los pasos metodológicos previos:

- Clases de teoría: conocimientos del medio y el paisaje, implicaciones de los proyectos de ingeniería civil.

- Clases teórico prácticas: técnicas de análisis

- Talleres bajo supervisión directa: manejo y aplicación de técnicas de análisis y propuesta

- Viajes de prácticas: toma de contacto con el lugar

- Producción documentos: aplicación técnicas documentales

- Presentación: dominio técnicas de presentación

Así, la evaluación final se realizará a partir de:

- Examen teórico - Prácticas de trabajo individual - Trabajo de grupo

-


181


Nombre: PROYECTO FIN DE CARRERA Código: 38040

Curso: Quinto Cuatrimestre: ANUAL Tipo: Obligatoria


Profesores responsables: Susana López Querol y Miguel González Fabre

Profesores colaboradores: José García de Miguel, Ramón Martín-Serrano, Javier Bustinduy, Alejandro Ramos, Nicolás Gutiérrez, Elena Muñoz


Contexto dentro de la titulación: Redacción y elaboración de proyectos


INSTRUMENTALES Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de gestión de la información Capacidad de organizar y planificar Comunicación oral y escrita en la lengua propia Conocimiento de informática en el ámbito de estudio Resolución de problemas Toma de decisiones Búsqueda bibliográfica Recopilación de información

PERSONALES Capacidad para comunicarse con expertos de otras áreas Compromiso ético Habilidades en las relaciones interpersonales Razonamiento crítico

SISTÉMICAS Adaptación a nuevas situaciones Aprendizaje autónomo Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica Creatividad Habilidad para trabajar de forma autónoma Iniciativa y espíritu emprendedor Liderazgo Motivación por la calidad Sensibilidad hacia temas medioambientales


Planteamiento y resolución de problemas Modelización de un problema Verificación de hipótesis Análisis críticos de resultados Conocimiento y aplicación de normativa Representación gráfica de elementos de obras civiles Diseño, predimensionamiento y cálculo de elementos de

obras civiles Estimación de órdenes de magnitud

Optimización de recursos Planteamientos de experimentos en laboratorio Obtención y experimentación de datos experimentales Redacción e interpretación de documentación técnica Redacción de un proyecto Interpretación y representación de mapas y planos Desarrollo de la visión espacial

2. DESARROLLO CURRICULAR 2.1. Objetivos 2.1.1. Objetivos conceptuales Desarrollo y redacción de un Proyecto de construcción de las obras que se le proponen como objeto del Proyecto de fin de carrera. 2.1.2. Capacidades y destrezas Capacitar al alumno para aplicar los conocimientos adquiridos durante la carrera a la resolución de un caso real, concretando la solución del mismo en los planos y documentos precisos para su resolución. Formar al alumno en el análisis de las soluciones posibles del caso real propuesto y en la toma de decisiones que le llevará a elegir la solución más adecuada para definirla con el detalle preciso para su construcción. Preparar al alumno para exponer y defender con éxito el Proyecto Fin de carrera ante el tribunal evaluador. 2.2. Contenido

Temas. 1.- Tipos de proyectos: Estudios de Viabilidad, Estudio Informativo, Proyecto de Trazado, Proyecto Básico, Proyecto de Construcción. 2.- Objetivos del Proyecto. Definición de los elementos que lo componen. Índices. 3.- El proceso constructivo en el desarrollo y redacción del proyecto (Parte 1). 4.- Estudio de alternativas. Análisis del problema a resolver. Parámetro y variables. Condicionantes. Posibles soluciones. Criterios de generación. Referencia de soluciones análogas existentes. Planteamiento. Predimensionamiento, encaje, expresión gráfica, valoración formal y funcional. Selección de alternativas. Justificación de la solución adoptada.


182

5.- Los cálculos justificativos. Los servicios afectados. 6.- Expropiaciones. Procedimiento de expropiación. Definición y valoración de los bienes a expropiar. Replanteo. Planos y tolerancias. 7.- El estudio de impacto ambiental. El proceso de evaluación del impacto ambiental. 8.- El plan de conservación. Libro blanco en edificación. Organización u financiación de la conservación. Puntos de inspección. 9.- El proceso constructivo en el desarrollo y redacción del proyecto (Parte 2). 10.- El presupuesto. La justificación de precios. Precios unitarios de maquinaria, materiales y mano de obra. Precios auxiliares. Descompuestos. Cuadros de Precios. La revisión de precios. 11.- El plan de Obra. Los plazos parciales y totales. El Plan de Aseguramiento de la Calidad. 12.- La Ley de Contratos del Sector Público. El proceso de contratación. Concursos. Clasificación del contratista. El Pliego de Prescripciones Técnicas Particulares. 13.- El estudio de Seguridad y Salud. Identificación de Riesgos. Medidas y equipos de protección. 14.- Estudio de la incidencia de la redacción del proyecto de construcción en la posterior ejecución de la obra. Visita a obra.

2.3. Bibliografía - Guía metodológica y práctica para la realización de Proyectos. Ignacio Morilla Abad. Servicio de Publicaciones del Colegio de

Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos. Madrid. - Técnica de presentación de Proyectos. Ernest Burden. Ed. Mc Graw-Hill Interamericana. - Evaluación de Proyectos. Análisis y administración del riesgo. G. Baca Urbina. Ed. Mc Graw-Hill Interamericana. - Planificación y Control de obras de construcción. G. Santana. Ed. Paraninfo. - Construction Planning Equipment and Methods. R.L. Peurifoy. Ed. Mc Graw-Hill. - Planificación de Proyectos. Métodos PERT, ROY, CPM, y derivados. Ramón Companys. Ed. Limusa. - Precios de la construcción. Colegio Oficial de Aparejadores de Guadalajara. - Pliego de Prescripciones Técnicas Generales para obras de carreteras y puentes. Ministerio de Fomento. España. - Ley de Contratos del Sector Público. 2.4. Metodología

Clases presenciales teóricas Clases presenciales prácticas Clase de ejercicios Prácticas de campo Prácticas de laboratorio Seminarios

Conferencias Tutorías regladas Clases de dudas Visitas y viajes de prácticas Exposición en público Tutorías no regladas

2.5. Cronograma


horas Presenciales


No presenciales

1 Clase teórica 4 4















- Tutorías 40 1.200 2.6. Evaluación


183

Para evaluar la calidad del trabajo realizado por el alumno, y con el fin de centrar la atención en aquellos aspectos del Proyecto de Fin de Carrera a los que se les da más importancia formativa, se definen una lista de 15 de ellos para tenerlos en cuenta a la hora de calificar. Los ocho primeros corresponden al “Estudio de soluciones y Justificación de la solución adoptada”. A esta parte se le da un valor de 3 puntos sobre un total de 10. Los seis aspectos siguientes se refieren al Proyecto de Construcción. Esta parte se valora en 3 puntos sobre 10. Por último los 4 puntos restantes califican la calidad de la exposición y defensa del Proyecto frente al tribunal evaluador. Aspectos a considerar:

1. Compresión del problema a resolver con el proyecto, así como de todas las circunstancias a considerar. 2. Capacidad para plantear el problema mediante la identificación de las variables que lo caracterizan 3. Conocimiento del entorno físico. Consideraciones medio-ambientales y, en su caso, estudio del impacto ambiental. 4. Análisis efectuado del problema y de posibles soluciones al mismo 5. Información considerada de obras o actuaciones similares, del estado del arte, de bibliografía que aporta conocimientos

nuevos. 6. Estudio de alternativas realizado. Comparaciones entre las mismas y proceso de selección de la solución adoptada. 7. Encaje de la solución adoptada a su entorno 8. Bondad de la solución adoptada 9. Claridad de la memoria 10. Capacidad de expresar, concretar y definir para su posterior construcción las unidades de obra (al menos cinco), en los

Planos. 11. Capacidad de expresar, concretar y definir para su posterior construcción las unidades de obra (al menos cinco), en el Pliego

de Prescripciones Técnicas y Administrativas y en los Cuadros de Precios. 12. Documento relativo a la Seguridad y Salud aplicable durante la ejecución de las unidades de obra detalladas 13. Documento relativo a la conservación y mantenimiento recomendado durante la vida de servicio de la parte de la obra

proyectada en detalle. 14. Presentación del documento que constituye la expresión escrita y gráfica del Proyecto Fin de Carrera. 15. Calidad de la exposición y defensa del Proyecto Fin de Carrera frente al tribunal Evaluador.

2.7 Observaciones A lo largo del curso se llevará a cabo al menos una visita a obra. Asimismo, técnicos de reconocido prestigio expondrán su experiencia en la redacción de estudios y proyectos. Ambas actividades son de obligada asistencia.


184


Nombre: GESTIÓN Y CONSERVACIÓN DE OBRAS PÚBLICAS Código: 38038

Curso: Quinto Cuatrimestre: 1º Tipo: Obligatoria


Profesores responsables: Inmaculada Gallego Giner

Profesores colaboradores: Vicente Romero Cárdenas


Contexto dentro de la titulación: Conocimientos técnicos y de gestión relativos a la explotación y mantenimiento de la obra pública.


INSTRUMENTALES


PERSONALES

Capacidad para comunicarse con expertos de otras áreas Compromiso ético Habilidades en las relaciones interpersonales Razonamiento crítico Trabajo en equipo Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar

SISTÉMICAS

Adaptación a nuevas situaciones Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica Creatividad Habilidad para trabajar de forma autónoma Motivación por la calidad Sensibilidad hacia temas medioambientales


Planteamiento y resolución de problemas Análisis críticos de resultados Conocimiento y aplicación de normativa Representación gráfica de elementos de obras civiles Estimación de órdenes de magnitud

Optimización de recursos Obtención y experimentación de datos experimentales Redacción e interpretación de documentación técnica Interpretación y representación de mapas y planos


El objetivo principal de la asignatura es formar a los alumnos en los procedimientos técnicos aplicables a la conservación de la obra pública, así como en los aspectos económicos relativos a su gestión. 2.2. Contenido 1. Gestión del mantenimiento de infraestructuras Fundamentos de la evaluación de inversiones. Costes sociales. Clasificación de inversiones. Estrategias de conservación y explotación. Los contratos de conservación y explotación. 2. Carreteras Evaluación de las necesidades de conservación. Operaciones tipo de conservación. Efectos de la ausencia de conservación . 3. Líneas ferroviarias Auscultación. Planificación. Normativa. Medidas de actuación. 4. Puentes y túneles Auscultación. Planificación. Normativa. Medidas de actuación. 5. Túneles Auscultación. Planificación. Normativa. Medidas de actuación.


185

6. Redes de abastecimiento Recursos hídricos. Tratamientos para aguas potables. Redes de distribución. Control de procesos 7. Control e instrumentación de presas Metodología para la obtención de mediciones. Interpretación de resultados. Patologías frecuentes. 8. Edificaciones y Elementos urbanos Obligaciones legales. Procesos patológicos. Acciones de mejora y mantenimiento 2.3. Bibliografía

(1976), Criterios para la planificación óptima de la conservación y renovación de una vía férrea a partir de la evolución de su geometría, Asociación de Investigación del Transporte (AIT). IZQUIERDO, R., VASALLO, J.M., Los gastos de explotación y conservación de las carreteras de España: Necesidades y déficits de la última década. IV Congreso de Ingeniería del Transporte. Valencia, CIT 2000. 2.4. Metodología

Clases presenciales teóricas Prácticas de campo Seminarios Conferencias Tutorías regladas

Exámenes parciales Entrega ejercicios Visitas y viajes de prácticas Tutorías no regladas Evaluaciones finales

2.5. Cronograma Tema Metodología Tiempo estimado

Horas presenciales Tiempo estimado Horas no presenciales

Tema 1 Clases presenciales 4 6 Tema 2-3 Clases presenciales

Ejercicios Practica

24 8 8

60

Trema 4-8 Clases presenciales 16 24 2.6. Evaluación

La evaluación se realizará en base a varias pruebas escritas, a los resultados de un trabajo práctico realizado en campo y a los resultados de un trabajo elegido y desarrollado por el alumno ncon el objeto de tratar profundamente un tema específico de conservación..


186


187

OPTATIVAS Y LIBRE CONFIGURACIÓN


188


189

RELACIÓN DE LAS ASIGNATURAS DE LIBRE CONFIGURACIÓN Dinámicas fluviales Es también optativa de 3º curso. El programa figura en la página 100 Análisis urbanístico Es también optativa de 3º curso. El programa figura en la página 97 Historia y Estética de la Ingeniería Civil Es también optativa de 3º curso. El programa figura en la página 104 Restauración fluvial Es también optativa de 4º y 5º curso. El programa figura en la página 197 Gestión de recursos hidráulicos y regadíos Es también optativa de 4º y 5º curso. El programa figura en la página 191 Diseño y servicios urbanos Es también optativa de 4º y 5º curso. El programa figura en la página 208 Planeamiento urbanístico y ordenación del territorio Es también optativa de 4º y 5º curso. El programa figura en la página 204 Economía y planificación del transporte Es también optativa de 4º y 5º curso. El programa figura en la página 193 Tipología de estructuras Es también optativa de 4º y 5º curso. El programa figura en la página 199 Electrotecnia Es también optativa de 4º y 5º curso. El programa figura en la página 202 Sistemas de información geográfica El programa figura en la página 216 Procedimientos de control del ruido ambiental El programa figura en la página 219 Modal interchange centres El programa figura en la página 221 Ingeniería ecológica El programa figura en la página 224 Hidrogeología aplicada El programa figura en la página 227 Expresión oral El programa figura en la página 230 Sistemas de distribución de agua a presión Asignatura de libre configuración y optativa para 5º. El programa figura en la página 211 Bridge engineering Asignatura de Libre Configuración sólo para 5º curso. El programa figura en la página 232 Dynamics of soils and foundations Asignatura de Libre Configuración sólo para 5º curso. El programa figura en la página 235 Técnicas de evaluación de impacto ambiental El programa figura en la página 237 Ciencia, tecnología y sociedad El programa figura en la página 240 Servicios ambientales urbanos

Asignatura de libre configuración de 5º y optativa de 4º y 5º. Programa en la página 213 Advanced Coastal Engineering Asignatura de Libre Configuración sólo para 5º curso. El programa figura en la página 242 Computational mechanics in engineering El programa figura en la página 244 Conservación, Restauración y Rehabilitación del Patrimonio de las Obras Públicas El programa figura en la página 247 Edificación y Prefabricación


190

El programa figura en la página 250 Advanced solid mechanics El programa figura en la página 253


191


Nombre: GESTIÓN DE RECURSOS HIDRÁULICOS Y REGADÍOS

Código: 38048

Curso: 4º- 5º Cuatrimestre: 1º Tipo: Optativa


Profesores responsables: Javier González Pérez y Carmen Castillo Sánchez



Contexto dentro de la titulación: La gestión de los Recursos Hídricos es una de las competencias de la titulación, por lo que el alumno debe poder adquirir conocimientos suficientes para su ejercicio. Ésta es la función principal de la asignatura, que complementa a otras de la misma área como Ingeniería Hidráulica e Hidrología, Ampliación de Hidrología, Obras y Aprovechamientos Hidráulicos o Tecnologías del Medio Ambiente.


INSTRUMENTALES

Capacidad de análisis y síntesis Comunicación oral y escrita en la lengua propia Conocimiento de informática en el ámbito de estudio problemas Toma de decisiones

PERSONALES

Compromiso ético Razonamiento crítico Trabajo en equipo Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar

SISTÉMICAS




Estimación de órdenes de magnitud Optimización de recursos Redacción e interpretación de documentación técnica


2.1. Objetivos

El alumno debe adquirir conocimientos básicos relativos a la Gestión de Recursos Hídricos, así como las herramientas más habituales para su análisis y estudio. Por ser una de las demandas de mayor importancia, el alumno estudiará especialmente el caso de los regadíos. Además, se introducirá al alumno en el marco legal en el que se desarrolla esta gestión en España y en Europa. Así mismo, se incluirán dentro de las clases debates que permitan poner en práctica el análisis crítico en los problemas de la Gestión del Agua.

2.2. Contenido

El programa de la asignatura es el siguiente: • Los Recursos Hídricos (RRHH)

o Introducción (Recursos Superficiales y Subterráneos) o Evaluación de los RRHH o Las Demandas de RRHH

• La Regulación o Introducción al dimensionado de embalses o Modelación y Simulación de RRHH o Herramientas de apoyo a la decisión (Planificación y gestión de RRHH)

• Gestión en Escenarios Hidrológicos Extremos o Sequías o Crecidas

• La Gestión Hidrológica en España o La gestión de RRHH a escala de cuenca o El libro blanco del Agua o El Plan Hidrológico Nacional o La Directiva Marco Europea o Otros Casos Internacionales


192

• Regadíos y Drenaje o Introducción o Relación Suelo-Agua-Planta o Principios fundamentales del riego o Sistemas de aplicación del Riego o Necesidades y Métodos de Drenaje o Gestión y conservación

2.3. Bibliografía

Se facilita a los alumnos de acuerdo con la temática abordada en el Trabajo Proyectual en cada año concreto.

2.4. Metodología

Clases presenciales teóricas Clases presenciales prácticas Clase de ejercicios Seminarios Debates

Conferencias Exposición en público Tutorías no regladas Evaluaciones finales

2.5. Cronograma

Recursos hídricos

Tema Metodología


Presenciales


No Presenciales

1 Clase teórico-práctica 17.5 5

Ejercicios 2.5 15


Ejercicios 2.5 8


Ejercicios 1 4


Ejercicios 5 8

Regadíos

Tema Metodología


Presenciales


No Presenciales



Práctica 5



Práctica 1 4,5



Práctica 2

2.6. Evaluación

La evaluación se realiza a través de exposiciones en clase, entrega de trabajos monográficos o ejercicios, y entrega y exposición de un proyecto final de la asignatura.


193


Nombre: ECONOMÍA Y PLANIFICACIÓN DEL TRANSPORTE Código: 38055

Curso: Cuarto-Quinto Cuatrimestre: 1º Tipo: Optativa y LC


Profesores responsables: José María Menéndez Martínez y Santos Sánchez-Cambronero

Profesores colaboradores: Ana Rivas Álvarez y Pilar Jiménez


Contexto dentro de la titulación: Complemento formativo para el currículo de alumnos que orientan su actividad en el área de infraestructura y servicios del transporte


INSTRUMENTALES


PERSONALES

Capacidad para comunicarse con expertos de otras áreas Compromiso ético Habilidades en las relaciones interpersonales Razonamiento crítico Trabajo en equipo

SISTÉMICAS

Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica Creatividad Habilidad para trabajar de forma autónoma Iniciativa y espíritu emprendedor Motivación por la calidad Sensibilidad hacia temas medioambientales



Estimación de órdenes de magnitud Optimización de recursos Redacción e interpretación de documentación técnica Interpretación y representación de mapas y planos


El objetivo general de la asignatura es dotar al alumno de conocimientos que le permitan enfrentarse en su actividad profesional con los problemas propios de la gestión y explotación de los servicios de transporte y se orientan hacia el ámbito de la empresa explotadora, o de la planificación y gestión de infraestructuras si lo hacen en el entorno de la Administración o las empresas constructoras.

Los objetivos específicos se concretan en considerar los conocimientos del alumno en relación con las siguientes áreas:

• El mercado del transporte

• Reorganización y Gestión del Transporte

• Los costes económicos y las externalidades


194

• La Financiación

• La evaluación y selección de inversiones

• La Planificación y la política de transportes.

2.2. Contenido

1. El transporte en el Sistema Económico Relación del transporte con la actividad económica. Efectos de la construcción de infraestructuras en la economía nacional. Relaciones intersectoriales: Tablas input-output.

2. Costes económicos del transporte Definición y tipos de costes. Costes de infraestructura y vehículos. Costes de gestión. Estructura de costes de distintas categorías de empresas de transporte. Uso de GAMS

3. Costes y beneficios externos de las infraestructuras de transporte Clasificación de efectos externos. Ocupación de suelo en infraestructuras lineales y superficiales. Efecto barrera e impacto visual. Otros efectos. Impactos medioambientales.

4. Financiación de los servicios de Transporte Aplicación del sistema de precios y tarifas al transporte. Problemas financieros de los servicios públicos: transporte urbano y ferrocarriles. Procedimientos de financiación de servicios públicos deficitarios. Formulas de control.

5. Financiación de las Infraestructuras Fuentes de financiación de infraestructuras; financiación pública, financiación privada, cofinanciación de organismos supranacionales. Participación de la iniciativa privada en la financiación alternativa y tendencia actual en los países de la Unión. Fórmulas para generar nuevos recursos para la financiación de infraestructuras.

6. Fiscalidad en el transporte Función de la fiscalidad sobre el transporte. Fiscalidad general y fiscalidad específica. Fiscalidad según modos. Situación en los distintos países de Europa.

7. Gestión de los servicios públicos Diferencia entre servicio público y servicio al público. Fórmulas de gestión. Contratos programa. Contratos de servicio público

8. Estructura y gestión de la empresa de transporte Tipos y características. Áreas de gestión. Factores externos Peculiaridades de las empresas según modos

9. Marketing y Calidad Definición. Elementos del sitema. Gestión de los elementos. Variables. Calidad y servicio de transporte

10. Logística y Transporte Conceptos generales. Función logística y costes logísticos. Distribución física. Diseño y configuración de rutas. Operadores y centros logísticos. Uso de GAMS

11. Análisis multicriterio Descripción de la metodología multicriterio. Fases del análisis: de la elaboración de alternativas a la agregación de evaluaciones parciales. Dificultades en la elección de criterios e indicadores

12. Modelización de la demanda Conceptos básicos. Modelos de demanda en el transporte de viajeros. Modelo de 4 etapas. Uso de GAMS

13. Modelos de planificación: planificación sectorial, integral y estratégica Evolución de los procedimientos de planificación. Modelos. Planes sectoriales: metodología y diseño de alternativas. Planes integrales: Modelización del sistema territorial. Otros niveles de planificación. La realidad actual de la planificación en España.

14. Política de transporte en España. Marco legal e institucional Evolución de la normativa legal sobre el transporte en España. Transportes terrestres. La LOTT. Servicios de transporte aéreo y marítimo. Infraestructuras: carreteras puertos y aeropuertos.


195

2.3. Cronograma

Tema

Metodología


Presenciales No presenciales

1 Clases teórico-práctica Exposición oral: Debate y crítica del trabajo realizado

4.5 2

2

Clases teórico-práctica Trabajo con software de optimización Exposición oral: Debate y crítica del trabajo realizado

6 4


2 2

4 Clases teórico-práctica 2 2 5 Clases teórico-práctica 2.5 2


2.5 3


4.5 4


2.5 2


6 5

10


9 5

11


4.5 3

12


9 6

13 Clases teórico-práctica 2 1 14 Clases teórico-práctica 2.5 1

2.4. Bibliografía BRUTON, M. J., (1988), Introduction to Transportation Planning, Hutchinson, London, BUTTON, K.J., (1993), Transport economics (2ª ed) Aldershot: Elwar Legan. COLOMER, J. V., (1995), Centros Integrados de Mercancías, Fundación Instituto Valenciano de Estudios de Transporte, Valencia. FAULKS, Rex W., (1990), Principles of Transport, Ed. McGraw-Hill. FRYBOURG, M., (1991), et al., Enseignement Supérieur de Transport, Ed. Paradigma, Caen, France, IZQUIERDO, R., et al., (1994), Transportes, un enfoque integral, Servicio de Publicaciones, CICCP, Madrid. MANHEIM, M., (1979), Fundamentals of Transportation Sstems Analysis M.I.T. Press, Series of Transportation Studies, USA,. MORLOK, E. K., (1978), Introduction to Transportation Enineering and Planning, Ed. McGraw Hill, Tokyo. PAPACOSTAS, C., (1987), Fundamentals of Transportation Engineerin, Ed. Prentice – Hall, USA,. POTRYKOWSKI,M., TAYLOR, Z., (1982); Geografía del Transporte, Ed. Ariel, Barcelona. QUINET, E., (1990), Analyse Economique des Transports, Ed Presses Universitaires de France. QUINET, E., et al., (1982), Economie des Transports, Ed. Economica, París. QUINET, E., (1998), Principios d'Economic des transports, Economica, París. THOMSON, J.M., (1976), Teoría Económica del Transporte, Ed. Alianza, Madrid.


196

2.4. Metodología


Entrega ejercicios Exposición en público Tutorías no regladas

2.5. Evaluación

Resultado de los ejercicios individuales. Resultado de las presentaciones orales


197


Nombre: RESTAURACIÓN FLUVIAL Código: 38047

Curso: 4º- 5º Cuatrimestre: 2º Tipo: Optativa y LC


Profesores responsables: Álvaro Galán



Contexto dentro de la titulación: Introducción a los conocimientos de ingeniería de ríos. Requiere conocimiento de la hidráulica de canales. Competencias transversales/genéricas:

INSTRUMENTALES

Capacidad de análisis y síntesis Comunicación oral y escrita en la lengua propia Resolución de problemas Toma de decisiones Búsqueda bibliográfica

PERSONALES

Compromiso ético Razonamiento crítico

SISTÉMICAS



Planteamiento y resolución de problemas Modelización de un problema Verificación de hipótesis Diseño, predimensionamiento y cálculo de elementos de obras civiles

Análisis críticos de resultados Estimación de órdenes de magnitud Planteamientos de experimentos en laboratorio Obtención y experimentación de datos experimentales


Proporcionar al alumno conocimientos básicos en el transporte de sedimentos y en la ingeniería fluvial para su aplicación a problemas en la Ingeniería Civil.

2.2. Contenido

1. Revisión de hidráulica de canales 2. Descripción de los sedimentos 3. Inicio del movimiento 4. Transporte de sedimentos 5. Resistencia al movimiento 6. Morfología fluvial 7. Fenómenos de erosión local 8. Medidas de protección frente a la erosión local 9. Modelos reducidos

2.3. Bibliografía

CARDOSO, A.H., (1998), Hidráulica fluvial, Fundaçao Calouste Gulbenkian. MARTÍNEZ, E., (2001), Hidráulica fluvial: principios y práctica, Ed. Bellisco. MARTÍN, J.P.,( 2002), Hidráulica de ríos, Edicions UPC. GRAF, W.H.,. ALTINAKAR, M. S., (1998), Fluvial hydraulics, Ed. John Wiley & sons.


198

2.4. Metodología


Prácticas de ordenador Entrega ejercicios Tutorías no regladas Evaluaciones finales

2.5. Cronograma Bloque I

Tema Metodología


Presenciales (total 60 h)


No Presenciales (máximo 90h)

1 Clase teórico-práctica 3 4,5

Ejercicios 3 4,5

2

Clase teórico-práctica 3 4,5

Ejercicios 3 4,5

3


Ejercicios 3 4,5

4


Ejercicios 4 6

5

Clase teórico-práctica 4 6

Ejercicios 3 4,5

6


Ejercicios 3 4,5

7


Ejercicios 3 4,5

8


Ejercicios 3 4,5

9


Ejercicios 3 4,5

2.6. Evaluación Asistencia a clase y entrega de trabajos.


199


Nombre: TIPOLOGÍA DE ESTRUCTURAS Código: 38057

Curso: 4º- 5º Cuatrimestre: 2 Tipo: Optativa/Libre Configuración


Profesores responsables: Juan José Jorquera Lucerga, José Turmo Coderque

Profesores colaboradores: Jacinto Ruiz Carmona


Contexto dentro de la titulación: Diseño estructural


INSTRUMENTALES

Capacidad de análisis y síntesis Conocimiento de informática en el

ámbito de estudio Conocimiento de una lengua

extranjera Resolución de problemas Toma de decisiones Búsqueda bibliográfica

PERSONALES

Capacidad para comunicarse con expertos de otras áreas

Compromiso ético Habilidades en las relaciones

interpersonales Razonamiento crítico Reconocimiento a la diversidad y la

multiculturalidad Trabajo en equipo Trabajo en un equipo de carácter

interdisciplinar

SISTÉMICAS

Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica

Creatividad Iniciativa y espíritu emprendedor Motivación por la calidad Sensibilidad hacia temas

medioambientales



Representación gráfica de elementos de obras civiles Estimación de órdenes de magnitud Redacción de un proyecto Interpretación y representación de mapas y planos


El objetivo de esta asignatura es el de introducir al alumno en el proceso mental con que se enfrenta el ingeniero a la hora de comenzar un proyecto desde cero, procurando fomentar su creatividad a partir del análisis cualitativo de los mecanismos resistentes de las estructuras, de las características de los materiales de construcción y de los tipos estructurales utilizados hoy en día, así como de sus procesos constructivos. 2.2. Contenido

1. Conceptos previos. 1.1- Planteamiento general del problema.

1.2.1- Concepto de estructura. 1.2.2- La función estructural.

1.2.2.1- La contención. 1.2.2.2- La cubierta y el cerramiento. 1.2.2.3- La superficie portante y el edificio. 1.2.2.4- Puentes y acueductos.

1.2.3- Seguridad. 1.2.4- Condicionantes técnicos y económicos.


200

1.2- Concepto de tipo estructural. 1.2.1- Estética y funcionalidad.

1.2.2- Forma y cálculo. 1.3.- El fenómeno tensional.

1.3.1- Equilibrio. 1.3.2- Rotura de materiales. 1.3.3- Ductilidad. 1.3.4- Estabilidad. 1.3.5- Pretensado. 1.3.6- Hiperestaticidad.

2. Materiales de construcción. 2.1- Los materiales clásicos.

2.1.1- Piedra y ladrillo. Construcción romana y bizantina. 2.1.2- Conceptos de estructuras de fábrica. 2.1.3- Elementos de arquitectura gótica.

2.2- Materiales traccio-resistentes. 2.2.1- Madera. 2.2.2- Acero. 2.2.3- Hormigón armado y pretensado. 2.3- Otros materiales metálicos y materiales compuestos.

3. Elementos lineales básicos. 3.1- El tirante y el cable: tracción. 3.2- El soporte: compresión. 3.3- Viga: flexión y cortante. 3.4- Triangulaciones y celosías. 3.5- Arcos y antifunicularidad. 3.6- Torsión.

4. Elementos superficiales básicos. 4.1- Retículas de vigas. 4.2- Losas y placas. 4.3- Bóvedas. 4.4- Cúpulas. 4.5- Láminas cilíndricas. 4.6- Láminas plegadas.

5. Elementos lineales y superficiales no convencionales. 5.1- Formas libres. 5.2- Triangulaciones espaciales. 5.3- Estructuras neumáticas. 5.4- Estructuras de cables. 5.5- Estructuras de membrana. 5.6- Tensegrities.

2.3. Bibliografía básica.

ENGEL, H., Sistemas de estructuras. GORDON, J.E. Estructuras o por qué las cosas no se caen. HOLGATE, A. The Art of Structural Engineering, The work of Jörg Schlaich. REGALADO, F. Breve introducción a las estructuras y sus mecanismos resistentes. TORROJA, E. Razón y Ser de los Tipos Estructurales. SALVADORI, M y HELLER, R. Estructuras para arquitectos SCHLAICH, J. Light Structures. 2.4. Metodología


Entrega ejercicios Exposición en público Evaluaciones finales

2.5. Cronograma






Horas ECTS alumno



Clases prácticas Resolución de casos prácticos en grupo 6 5 11 1,0 Conferencias y

cursos Conferencias invitadas y cursos cortos 3 - - 3


201

Tutorías personales

Resolución de dudas y consultas - 5 - 5

Visitas a empresas Realización de visitas guiadas - 10 - 10

Proyecto Realización de un proyecto aplicado 9 49 58 2,0

Defensa trabajos Exposición pública de trabajos desarrollados 3 3

Total 32 24 64 120 4,0

2.6. Evaluación

La evaluación se realiza mediante la redacción por parte de los alumnos de un trabajo en grupo en el que se estudia detalladamente una obra de interés, aplicando los conceptos estudiados en el curso. La calificación de dicho trabajo se matiza en función de la asistencia, interés, dedicación y participación del alumno.


202


Nombre: ELECTROTECNIA Código: 38059

Curso: 4º / 5º Cuatrimestre: 2º Tipo: OPTATIVA y LC



Profesores colaboradores: Jeanne Luong

Página Web:

Contexto dentro de la titulación: Asignatura para adquirir conocimientos básicos sobre generación de energía eléctrica y su transporte.

Conocimientos sobre normativa aplicable.


INSTRUMENTALES

Capacidad de análisis y síntesis Resolución de problemas

PERSONALES


SISTÉMICAS



Planteamiento y resolución de problemas Modelización de un problema

Análisis críticos de resultados Planteamientos de experimentos en laboratorio

2. DESARROLLO CURRICULAR 2.1. Objetivos La finalidad de la asignatura es que el alumno se familiarice con los fundamentos físicos de generación de energía eléctrica y con las instalaciones de generación, transporte y distribución de dicha energía. Los objetivos principales son que el alumno sea capaz de: 1. Identificar y describir los elementos de los sistemas de energía eléctrica. 2. Analizar circuitos de corriente alterna tanto monofásicos como trifásicos. 3. Emplear las aproximaciones típicas en el análisis y diseño de las redes eléctricas. 4. Describir la constitución física y los principios de funcionamiento de las máquinas eléctricas. 5. Obtener los circuitos equivalentes de las máquinas eléctricas. 2.2. Contenido

TEMA 1. INTRODUCCIÓN A LOS SISTEMAS DE ENERGÍA ELÉCTRICA 1.1. Producción de energía eléctrica 1.2. Transporte, distribución y consumo de energía eléctrica 1.3. Operación y planificación de los sistemas de energía eléctrica TEMA 2. TEORÍA DE CIRCUITOS 2.1. Circuitos monofásicos de corriente alterna 2.2. Circuitos trifásicos de corriente alterna TEMA 3. REDES DE DISTRIBUCIÓN 3.1. Cálculo eléctrico 3.2. Cálculo de la sección de los conductores TEMA 4. MÁQUINAS ELÉCTRICAS 4.1. Transformador 4.2. Máquina asíncrona 4.3. Máquina síncrona


203

2.3. Bibliografía • J. Conejo, A. Clamagirand, J. L. Polo, N. Alguacil. Circuitos eléctricos para la ingeniería. McGraw-Hill, Madrid, 2004.

• J. Conejo, J. M. Arroyo, F. Milano, N. Alguacil, J. L. Polo, R. García Bertrand, J. Contreras, A. Clamagirand, L. López. Instalaciones eléctricas. McGraw-Hill, Madrid, 2007.

• Gómez, Editor. Análisis y operación de sistemas de energía eléctrica. McGraw-Hill, Madrid, 2002.

• J. Fraile. Máquinas eléctricas. Sexta Edición. McGraw-Hill, Madrid, 2008.

• J. García Trssancos. Electrotecnia, Ed. Paraninfo.

• R. L. Boylestad, Introducción al análisis de circuitos. Ed. Pearson.

• S. L. Chapman, Máquinas eléctricas. Ed. McGraw-Hill.

2.4. Metodología


Seminarios Entrega ejercicios Exposición en público Evaluaciones finales

2.5. Cronograma


(hs) (Presenciales)


(No Presenciales) 1 Exposición de seminario 6 4

2 Desarrollo de contenidos teóricos empleando la

clase magistral participativa 20 18

2 Resolución de ejercicios en el aula de manera participativa 10 10

2 Realización y presentación pública del alumno

de los trabajos individualizados 2 4

3 Desarrollo de contenidos teóricos empleando la clase magistral participativa 4 6

3 Resolución de ejercicios en el aula de manera

participativa 4 6

3 Realización y presentación pública del alumno de los trabajos individualizados 2 4

4 Exposición de seminario 12 10 4 Prácticas de laboratorio 6 8

2.6. Evaluación 1. Asistencia a clase, seminarios, visitas; con participación activa. 2. Prácticas de laboratorio. 3. Desarrollo y defensa de ejercicios propuestos. 4. Examen final.


204


Nombre: PLANEAMIENTO URBANÍSTICO Y ORDENACIÓN DEL TERRITORIO

Código: 38051

Curso: 4 y 5 Cuatrimestre: 2 Tipo: OP y LC


Profesores responsables: Maddi Garmendia Antín y Javier Ramirez de Arellano



Contexto dentro de la titulación: Materia optativa dentro del área de conocimiento de “Urbanística y Ordenación del Territorio”.


INSTRUMENTALES

Capacidad de análisis y síntesis Comunicación oral y escrita en la lengua propia Conocimiento de informática en el ámbito de estudio Recopilación de información

PERSONALES

Compromiso ético Razonamiento crítico

SISTÉMICAS

Aprendizaje autónomo Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica Habilidad para trabajar de forma autónoma Iniciativa y espíritu emprendedor Motivación por la calidad Sensibilidad hacia temas medioambientales


Planteamiento y resolución de problemas Verificación de hipótesis Análisis críticos de resultados Conocimiento y aplicación de normativa Estimación de órdenes de magnitud

Redacción e interpretación de documentación técnica Interpretación y representación de mapas y planos Análisis de legislación de derecho administrativo Comparación y diagnóstico entre planes procedentes de diferentes legislaciones


2.1. Objetivos 2.1.1. Objetivos conceptuales

• Conocer los conceptos generales que aparecen en la legislación urbanística autonómica. • Dominar los diferentes instrumentos de ordenación urbanística existentes. • Entender los conceptos de reparcelación, área de reparto y aprovechamiento. • Conocer los estándares de calidad en el suelo urbano y urbanizable. • Conocer las peculiaridades del suelo rústico. • Conocer las diferentes leyes con influencia en la ordenación del territorio en Castilla-La Mancha. • Dominar las distintas partes de un plan de ordenación municipal.



205

• Extraer los conceptos básicos de un texto jurídico. • Capacidad de comparar de forma analítica legislación de diferentes comunidades autónomas. • Capacidad de trabajo de forma autónoma.

2.2. Contenido

El contenido de la asignatura se reparte en 30 temas de los cuales 1/3 son clases teóricas y 2/3 son clases de carácter práctico, tal y como se especifica en el plan de estudios (véase Resolución de 18 de septiembre de 1998, de la Universidad de Castilla-La Mancha, por la que se hace público el plan de estudios del título de Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos, de la Escuela Técnica Superior de Caminos, Canales Puertos de dicha Universidad, BOE nº 239, de 6 octubre, pág. 33325)

MARCO URBANÍSTICO DE CASTILLA-LA MANCHA Y DE ESPAÑA

1. Conceptos urbanísticos básicos. Introducción. Concertación. Instrumentos de la ordenación territorial. Normas e instrucciones técnicas. Ordenación territorial

Clases de aprovechamiento urbanístico. Calificación del suelo y sistemas. Densidades, usos y zonas de ordenación urbanística. Disposiciones generales. Concertación interadministrativa. Normas, instrucciones y ordenanzas. Normas e instrucciones técnicas de planeamiento. Instrumentos de ordenación del territorio. CE (Arts. 45-47, 148). EACLM (Art. 31). (LOTAU (Motivos. Índice. Disposición Preliminar. Título I. Título II. Título III, Capítulo I). RPLOTAU (Índice. Título I, Capítulos I y II).

2. El régimen del suelo y estándares de calidad. Intervención pública, parcelaciones y reparcelaciones Distinción entre suelo urbano consolidado y no consolidado. Régimen del suelo urbano y urbanizable. Estándares de calidad en suelo urbano. Las áreas de reparto, los aprovechamientos tipo y los coeficientes correctores. Patrimonios públicos de suelo. Derechos de superficie, tanteo y retracto. Parcelación. Reparcelación. LOTAU (Título I, Capítulo I y Capítulo II, secciones 1º y 3º. Título IV, Capítulos III y IV). RPLOTAU (Título I, Capítulo III, secciones 2ª y 3ª). Ley 12/2005. Decreto 87/1993.

3. Los planes municipales, de desarrollo y especiales. Planes de Ordenación Municipal Ordenación estructural y detallada. Planes de Ordenación Municipal y Planes de Delimitación de Suelo Urbano. Planes Parciales, Catálogos de Bienes y Espacios Protegidos y Estudios de detalle. Planes especiales. Determinaciones. Memoria informativa y justificativa. Planos de información y ordenación. Normativa y Catálogo. LOTAU (Título III, Capítulos III y IV). RPLOTAU (Título I, Capítulo III, Sección 1º. Sección 4º, Subsecciones 1º, 2º y 3º).

4. Planes Parciales. Catálogos de Bienes y Espacios Protegidos. Estudios de detalle. Planes especiales y planes Especiales de Reforma Interior. Ordenanzas municipales de la edificación y la urbanización. Proyectos de urbanización

Planes Parciales. Catálogos de Bienes y Espacios Protegidos. Niveles de protección. Estudios de detalle. Planes especiales. Planes especiales de reforma interior. Ordenanzas municipales de la edificación y la urbanización. Proyectos de urbanización. RPLOTAU (Título I, Capítulo III, Sección 4º, Subsecciones 4º, 5º, 6º, 7º, 8º y 9º. Capítulo IV).

5. La tramitación y ejecución del planeamiento. El régimen del suelo rústico Tramitación. Anexos. Los programas de actuación urbanizadora. Gestión directa e indirecta. Suelo rústico no urbanizable de especial protección y suelo rústico de reserva. Usos, actividades y actos en suelo rústico. Requisitos sustantivos para los distintos usos. Actuaciones urbanizadoras en suelo rústico de reserva. RPLOTAU (Título IV, Capítulos I y II. Anexos I, II, III, IV, V y VI). LOTAU (Título V, Capítulos I, II y III). RSRLOTAU (Títulos I y IV). ITPSR.

PLAN GENERAL Y PLAN PARCIAL DE ORDENACIÓN URBANA

6. Memoria e información urbanística. Normas urbanísticas Descripción de la propuesta. Modificaciones introducidas. Cálculo del aprovechamiento tipo. Medio físico y social. Orígenes de la ciudad. Objetivos y prioridades. Contenido y vigencia del plan. Clasificación y calificación del suelo. Áreas de reparto y aprovechamientos tipo. Actuaciones sistemáticas y asistemáticas. Condiciones particulares de la edificación. PGOUCR: M, NU, MFMS, IUOC, PAV, PI, PO1-4, PO5, P10.

7. Ordenación del suelo urbano y urbanizable Unidades de ejecución. Planes espaciales de reforma interior. Estudios de detalle. Suelo urbanizable programado y no programado. Sector S-CORR. Sector S-MADR1. PGOUCR, ARSU, PO3-4, PO5, PO5-9.

8. Programa de actuación y estudio económico-financiero. Catálogo de bienes y espacios protegidos. Infraestructuras Valoración de las actuaciones. Suelo urbano y urbanizable. Capacidad financiera municipal. Bienes de interés cultural y catalogados. Protección ambiental. Ciclo del agua. PGOUCR: PAEEF, PPE, P11-14.

9. Plan parcial: memoria informativa y justificativa Características generales del área. Ficha del PGOU. Legislación urbanística. Ordenación estructural. Ordenación detallada. PGOUCR, ARSU, PO3-4, PO5.

10. Plan parcial: normas urbanísticas Condiciones de la edificación. Sistemas generales. Cesiones. Aprovechamiento tipo. PGOUCR, ARSU, PO3-4, PO5.

11. Plan parcial: planos de ordenación Calificación. Sistemas locales y generales. Parcelación de los terrenos. Infraestructuras. PGOUCR, ARSU, PO3-4, PO5, PO5-9.

12. Proyecto de reparcelación: aspectos preliminares Estructura de la propiedad. Valoraciones. PGOUCR, PO5, PO5-9.

13. Proyecto de reparcelación: reparto de cargas y beneficios Reparto de cargas. Adjudicaciones de parcelas. PGOUCR, PO5, PO5-9.

2.3. Bibliografía:

(en papel y en formato digital en Barra USB y Moodle)


206

Decreto Legislativo 1/2004, de 28 de diciembre, por el que se aprueba el Texto Refundido de la Ley de Ordenación del Territorio y de la Actividad Urbanística. Toledo, Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha (LOTAU)

Decreto 248/2004, de 14 de septiembre, por el que se aprueba el Reglamento de Planeamiento de la ley 2/1998, de 4 de junio, de Ordenación del Territorio y de la Actividad Urbanística. Toledo, Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha (RPLOTAU)

Decreto 242/2004, de 27 de julio, por el que se aprueba el Reglamento de Suelo Rústico de la Ley 2/1998, de 2 de junio, de Ordenación del Territorio y de la Actividad Urbanística. Toledo, Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha (RSRLOTAU)

Orden de 31 de marzo de 2003, de la Consejería de Obras Públicas, por la que se aprueba la instrucción técnica de planeamiento sobre determinados requisitos sustantivos que deberán cumplir las obras, construcciones e instalaciones en suelo rústico (ITPSR)

Ley 12/2005, de 27 de diciembre, de Modificación del Decreto Legislativo 1/2004 Decreto 87/1993, de 13 de julio, sobre catálogos de suelo de uso residencial Plan General de Ordenación Urbana de Ciudad Real 1997 (PGOUCR)

Memoria (M) Información urbanística: medio físico, medio social (MFMS) Información urbanística: los orígenes de la ciudad (IUOC) Información urbanística: informe sobre trabajos realizados en las zonas de la Poblachuela, Atalaya y Vicario (PAV) Planos de información (PI). Normas urbanísticas (NU) Protección del patrimonio edificado (PPE) Áreas de reparto en suelo urbano (ARSU) Programa de actuación y estudio económico-financiero (PAEEF) Planos de ordenación:

P. 1. Clasificación del suelo -- P. 2. Usos globales y estructura orgánica del suelo (PO1-2) P. 3. Calificación del suelo -- P. 4. Alineaciones, volúmenes y aprovechamientos (PO3-4) P. 5, I. Gestión del suelo urbano -- P. 5, II. Gestión del suelo urbanizable -- P. 5, III. Reserva de terrenos para la obtención de

patrimonio municipal del suelo (PO5) P. 6. Calificación del suelo urbanizable programado -- P. 7. Alineaciones y aprovechamientos globales en suelo urbanizable

programado (PO6-7) P. 8. Calificación del suelo urbanizable no programado -- P. 9. Alineaciones y aprovechamientos globales en suelo

urbanizable no programado (PO8-9) P. 10. Calificación del suelo. Imagen futura de la ciudad (P10) P. 11. Perfiles y zonas de afección de viarios -- P. 12. Saneamiento -- P. 13. Agua potable -- P. 14. Alumbrado público (PO11-

14)

2.4. Metodología:

Clases presenciales teóricas Clases presenciales prácticas

Realización de trabajo de curso Prácticas de ordenador

2.5. Cronograma La asignatura se desarrollará en cuatro partes de duración similar -Primera parte dirigida al Marco Urbanístico de Castilla La Mancha y de España -Segunda parte dirigida al Plan Municipal de Ordenación -Tercera parte dirigida al Plan Parcial -Cuarta Parte a la presentación de ejemplos significativos de los distintos tipos de planes. 2.6. Evaluación La evaluación se realizará en base a los siguientes criterios:

- asistencia a clase: obligatoria la asistencia y puntualidad al menos al 80 % de las clases - un trabajo teórico, en un único fichero pdf

iii, en el que se analice en una extensión máxima de 5 páginas los aspectos

básicos de una parte de una legislación urbanística de una comunidad autónoma - un trabajo práctico, en un único fichero pdf

iv, en el que se desarrolle en una extensión máxima de 30 páginas un

programa de actuación urbanizadora en suelo urbanizable de una capital castellano manchega

Actividad Porcentaje en la evaluación final




Exámenes 0


207

OBSERVACIONES

Los alumnos que deseen realizar el Proyecto Fin de Carrera en el área de Urbanismo y Ordenación del Territorio deberán cursar esta asignatura optativa así como la asignatura de Planeamiento Urbanístico y Ordenación del Territorio. 11 créditos ECTS = 30 h

6 créditos LOU = 5 cr ECTS = 150 h 7,5 créditos LOU = 6 cr ECTS = 180 h 9 créditos Lou = 7 cr ECTS = 210 h 1El nombre del fichero será: 2009_Primerapellido_Segundoapellido_P.pdf.


208

1. 1. DATOS DE LA ASIGNATURA

Nombre: DISEÑO Y SERVICIOS URBANOS Código: 38050

Curso: Cuarto-Quinto Cuatrimestre: 2º Tipo: Libre configuración.


Profesores responsables: José Mª de Ureña Francés, Jesús Pintado Manzaneque y Borja Ruiz-Apilanez



Contexto dentro de la titulación: Con la asignatura se quieren asentar las bases necesarias para acometer operaciones de diseño y definición formal de elementos urbanos, con especial referencia a los espacios urbanos periféricos.


INSTRUMENTALES

Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de gestión de la información Comunicación oral y escrita en la lengua propia Conocimiento de informática en el ámbito de estudio Búsqueda bibliográfica Recopilación de información

PERSONALES Capacidad para comunicarse con

expertos de otras áreas Razonamiento crítico Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad

SISTÉMICAS

Aprendizaje autónomo Capacidad de aplicar los

conocimientos en la práctica Motivación por la calidad Sensibilidad hacia temas medioambientales


Planteamiento y resolución de problemas Análisis críticos de resultados Conocimiento y aplicación de normativa

Estimación de órdenes de magnitud Redacción e interpretación de documentación técnica Interpretación y representación de mapas y planos


• Dirigido a los alumnos que ya han recibido los primeros conocimientos teórico – prácticos de ordenación urbanística. Se pretende que el alumno termine de familiarizarse con las bases necesarias para acometer operaciones de diseño y definición formal de elementos urbanos.

• Más que acumular conocimientos por simple transmisión, se pretende conseguir que el alumno maneje estos conocimientos participando activamente en su propia formación, saque sus propias conclusiones y las pueda defender y contrastar frente a otras posibles alternativas.

2.2. Contenido

1. INTRODUCCIÓN Conceptos, método de aprendizaje, praxis, participación, evaluación. El espacio urbano periférico: Características y tipos.

2. PRESENTACIÓN DE TIPOS DE ESPACIOS PERIFÉRICOS Y SUS PROPUESTAS DE ORDENACIÓN Principios genéricos, esquemas y determinaciones, presentación de documentos. 2.1.-Espacios residenciales densos y poco densos 2.2.-Espacios industriales 2.3.-Espacios y actividades conectados de nodos de comunicaciones 2.4.-Otros espacios periféricos

3. BASES FORMALES DEL ESPACIO PÚBLICO Espacios urbanos, relación espacio construido - espacio libre, definición y regulación.


209

3.1.-EL TRAZADO VIARIO Generalidades, criterios de trazado, definición: planta y sección tipo, perfiles, intersecciones. 3.2.-LA RED PEATONAL Necesidades del peatón, coexistencia, conflictos y soluciones. Condiciones de diseño de la red. Recinto peatonal. 3.3.-LOS APARCAMIENTOS Diseño: dimensiones, disposición, elementos auxiliares. Gestión: políticas de ciudad. 3.4.-LA PAVIMENTACIÓN Uso rodado, uso peatonal, uso mixto. Criterios de diseño. 3.5.-ABASTECIMIENTO DE AGUA Distribución, red de riego, red contra incendios: Tipos de redes, criterios de diseño, condicionantes al diseño urbanístico, reservas de suelo. 3.6.-EVACUACIÓN y DEPURACIÓN Tipos de redes, criterios de diseño, condicionantes, reservas de suelo. 3.7.-ALUMBRADO PÚBLICO y ELECTRICIDAD Tipos de redes y sistemas de servicio, criterios de diseño. 3.8.-OTRAS INFRAESTRUCTURAS Y Redes de gas, telefonía, cable. 3.9.-LOS ESPACIOS LIBRES Y LA VEGETACION Y EL MOBILIARIO URBANO Tipos, funciones, condicionantes externos. El Sistema de Espacios Libres: conceptos, objetivos, condiciones. Utilidad, funciones, uso en la ciudad, criterios de selección de especies, disposición, tipos.

4.-CONCLUSIONES

2.3. Bibliografía

CARTWRIGHT, R.M., (1980), G.L.C, Manual. The design of urban space, Architectural Press Ltd., London. GREATER LONDON COUNCIL, (1985), Introducción al diseño urbano en áreas residenciales, Ed, Blume, Madrid. MANCHÓN, F., et al (2000), Recomendaciones para el proyecto y diseño del viario urbano, Ministerio de Fomento, Madrid. MARTINEZ SARANDESES, J., et al, (1990), Espacios públicos urbanos, trazado, urbanización y mantenimiento, M.O.P.U. Madrid. MATEOS, A., et al (1984), La calle, diseño para peatones y ciclistas, M.O.P.U, Madrid. MINISTERIO DE LA VIVIENDA, Normas Tecnológicas de la Edificación (NTE). ISA, ISS, ISD, IFR, IFA, ADZ, IEE. Madrid. TANDY, C., Ed., (1980), Manual de paisaje urbano, Blume, Madrid. TRAPERO, J.J., (1998), Los paseos marítimos españoles, su diseño como espacio público, Ed. Akal, Madrid.

2.4. Metodología

Clases presenciales teóricas Debates Tutorías regladas

Clases de dudas Visitas y viajes de prácticas Exposición en público

Cada uno de los alumnos deberá presentar y debatir con sus compañeros y con los profesores dos temáticas del contenido de la asignatura, una del apartado 2 y otra del apartado 3. Cada una de dichas presentaciones se formalizará en un trabajo que será entregado al final de la asignatura y que será calificado. 2.5. Cronograma La asignatura se desarrollará en dos partes de duración similar -Primera parte dirigida a la Presentación de los Tipos de Espacios Periféricos y sus Propuestas de Ordenación -Segunda parte dirigida a las Bases Formales del Espacio Público 2.6. Evaluación

Los criterios que servirán de base a la evaluación del aprovechamiento por parte del alumno serán:

1.-Participación en las clases, actividades, trabajos y presentaciones: 50%

• participación activa en clase

• adecuación del contenido conceptual y formal de los trabajos presentados a los requerimientos del curso

• coherencia de las propuestas con los fines perseguidos. Rigor conceptual

• destreza en la resolución de conflictos urbanísticos

• adecuación de la elaboración de los trabajos al calendario previsto

• calidad, brillantez y originalidad de las propuestas formuladas

• capacidad de formalización y expresión de la misma

2.-Exámen final, 50%

Para aprobar la asignatura los alumnos deberán superar cada una de las partes.


210

OBSERVACIONES

Los alumnos que deseen realizar el Proyecto Fin de Carrera en el área de Urbanismo y Ordenación del Territorio deberán cursar esta asignatura optativa así como la asignatura de Planeamiento Urbanístico y Ordenación del Territorio.


211


Nombre: SISTEMAS DE DISTRIBUCION DE AGUA A PRESIÓN Código: 38058

Curso: Quinto Cuatrimestre: 2º Tipo: Optativa


Profesores responsables: Luis López García



Contexto dentro de la titulación: Ampliación de la hidráulica aplicada a las redes de distribución de agua


INSTRUMENTALES

Capacidad de análisis y síntesis

PERSONALES

Capacidad para comunicarse con expertos de otras áreas Trabajo en equipo

SISTÉMICAS

Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica Iniciativa y espíritu emprendedor


Planteamiento y resolución de problemas Verificación de hipótesis Análisis críticos de resultados Diseño, predimensionamiento y cálculo de elementos de obras civiles

Conocimiento y aplicación de normativa Estimación de órdenes de magnitud Redacción e interpretación de documentación técnica Redacción de un proyecto

2. DESARROLLO CURRICULAR 2.1. Objetivo

Conocimiento de las redes de distribución de agua para abastecimiento de poblaciones y regadíos. Optimización de las redes. Modelización de las mismas. Automatización y control de grupos de bombeo para inyección en redes.

2.2. Contenido

1. Trazado de las redes urbanas. 2. Trazado de las redes de regadío. 3. Cálculo de caudales óptimos en redes urbanas 4. Cálculo de redes de riego. Modalidades de riego. Fórmulas de Clement 5. Valvulería para control y manejo de las redes de riego y urbanas 6. Estudio de optimización/regulación de estaciones de bombeo para inyección directa en redes

Velocidades óptimas. Cálculo estadístico de caudales. Dimensionamiento óptimo de diámetros. Modelización de la red. Valvulería para el control y seguridad de la red. Estudio del perfil de la red. Inyección directa de los grupos de bombeo. 2.3. Bibliografía

Curso de redes a presión .C.I.A. DE ARAGON 1996 Curso de ingeniería hidráulica, Politécnica de Valencia 2008 Redes colectivas de riego a presión. A.Granados. Politécnica de Madrid 1986

2.4. Metodología


Prácticas de ordenador Exámenes parciales Evaluaciones finales


212

Tema Metodología


Presenciales


No Presenciales


Ejercicios 2 3

2 Clase teórico-práctica 3 4,5

Ejercicios 6 9


Ejercicios 4 6


Ejercicios 4 6



Ejercicios 21 29,5

Examen final 2 5 2.6. Evaluación

Evaluación continua. Examen final. Presentación de un trabajo fin de curso valorable


213


Nombre: SERVICIOS AMBIENTALES URBANOS Código: 38056

Curso: 4º y 5º Cuatrimestre: 1º Tipo: OPTATIVA


Profesores responsables: Luis Rodríguez Romero

Profesores colaboradores: Samuel Moraleda Ludeña


Contexto dentro de la titulación: Asignatura correspondiente a la especialización en Ingeniería Sanitaria y Ambiental que complementa

los conocimientos adquiridos en la asignatura Tecnologías del Medio Ambiente, siendo necesario que se curse con posterioridad a ésta última.


INSTRUMENTALES


PERSONALES


SISTÉMICAS






214


2.1. Objetivos

La finalidad de esta asignatura es intensificar la especialización del alumno en el desarrollo de las competencias propias de la Ingeniería Sanitaria y Ambiental, en concreto las referidas al funcionamiento, diseño y explotación de instalaciones de tratamiento de aguas residuales y de residuos sólidos urbanos.

2.2. Contenido

BLOQUE I: TRATAMIENTO DE AGUAS RESIDUALES 1. Introducción al proyecto de plantas de tratamiento de agua residual 2. Pretratamientos 3. Tratamientos primarios 4. Fundamentos del tratamiento biológico 5. Procesos biológicos con microorganismos en suspensión 6. Procesos biológicos de película fija 7. Procesos complementarios de eliminación de nutrientes 8. Sistemas naturales de tratamiento 9. Reutilización de aguas depuradas BLOQUE II: TRATAMIENTO DE FANGOS 10. Espesado y estabilización de fangos 11. Acondicionamiento, evacuación y reutilización de fangos BLOQUE III: TRATAMIENTO DE RSU 12. La gestión de RSU en España y Castilla-La Mancha. 13. Tratamiento biológico de RSU. 14. Tratamiento térmico de RSU. 15. Diseño de vertederos de RSU.

2.3. Bibliografía:

• CEDEX (2005). XXIII Curso sobre tratamiento de aguas residuales y explotación de estaciones depuradoras. Ministerio de Medio Ambiente. Madrid.

• Hernandez Muñoz, A. (2001). Depuración y desinfección de aguas residuales. Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos. Madrid.

• KielIy, G. (1999). Ingeniería ambiental: fundamentos, entornos, tecnologías y sistemas de gestión. McGraw-Hill, D.L., Madrid.

• Metcalf & Eddy (1985). Ingeniería Sanitaria: Tratamiento, Evacuación y reutilización de Aguas Residuales. Editorial Labor. Barcelona.

• Metcalf & Eddy (2004). Wastewater Engineering: Treatment and Reuse. McGraw-Hill. Singapur.

• Suárez J., Jácome A., Temprano J. y Tejero I. (En prensa). Introducción a la Ingeniería Sanitaria y Ambiental. Universidad de La Coruña.

• Tchobanoglous, G., Theisen, H., Vigil, S.A. (1994). Gestión integral de residuos sólidos. McGraw-Hill Interamericana de España, D.L., Madrid.

• Vaquero Díaz, I. (2004) Manual de diseño y construccion de vertederos de residuos solidos urbanos.

2.4. Metodología:




215

2.5. Cronograma

Temas Metodología Tiempo estimado de dedicación del alumno (hr)

Actividades presenciales Actividades no presenciales

Bloque I Clases presencial 24 24 Seminario 10 25 Laboratorio, visita técnica 6 -

Bloque II Clases presencial 4 4 Seminario - - Laboratorio, visita técnica 2 -

Bloque III Clases presencial 8 8 Seminario - - Trabajo teórico 6 4

TOTAL 60 65

2.6. Evaluación

La evaluación final de la asignatura se compone de los siguientes apartados:

o Resolución de problemas propuestos: 30% de la nota final o Resolución de cuestionarios teóricos: 20% de la nota final o Preparación y exposición de trabajos: 20% de la nota final o Predimensionamiento de EDAR: 20% de la nota final o Asistencia y participación en clase: 10% de la nota final

Sólo se considerará aprobada la asignatura si se alcanza un 5 o más como nota final, siendo obligatoria la entrega y/o realización de todos los apartados de la evaluación.


216


Nombre: SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA Código: 86079

Curso: Cuarto Cuatrimestre: 1º Tipo: Libre Configuración


Profesores responsables: Salomón Montesinos y Ana Sanz



Contexto dentro de la titulación: El Ingeniero de Caminos necesita de herramientas que le ayuden a gestionar la información georreferenciada que posee y a planificar sus proyectos. Esta optativa está relacionada con la asignatura troncal de Expresión Cartográfica, y supone una continuidad en el dominio y la interpretación del territorio en sus diferentes aspectos.


INSTRUMENTALES


PERSONALES


SISTÉMICAS

Adaptación a nuevas situaciones Aprendizaje autónomo Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica Creatividad Habilidad para trabajar de forma autónoma Iniciativa y espíritu emprendedor Motivación por la calidad Sensibilidad hacia temas medioambientales


Planteamiento y resolución de problemas Análisis críticos de resultados Obtención y experimentación de datos experimentales

Conocimiento y aplicación de normativa Redacción e interpretación de documentación técnica Redacción de un proyecto Interpretación y representación de mapas y planos


• Iniciar al alumno, desde una perspectiva eminentemente práctica, en los conceptos y fundamentos de los Sistemas de

Información Geográfica y su utilización en la resolución de problemas medioambientales.

• Enseñar al alumno a gestionar la cantidad de datos a la que actualmente tiene acceso por distintas fuentes para que le ayude en su toma de decisiones en distintos ámbitos: planificación y gestión de recursos naturales, del transporte; mantenimiento y gestión de redes; ordenación del territorio; etc.

• Dotar al alumno de una formación adicional en el área de conocimiento de la Ingeniería Geográfica que no ha sido posible transmitir en la asignatura de Expresión Cartográfica, por la necesidad de conocimientos básicos sobre Cartografía.

• Proporcionar al alumno las herramientas necesarias para el control de calidad de los datos de partida y de la información obtenida.


217

2.2. Contenido

Tema 1. Introducción a los Sistemas de Información Geográfica: Definición. Conceptos básicos. Antecedentes y evolución. Sistema de Información. La información geográfica. Representación de la realidad geográfica en un mapa. Estructura de los datos geográficos: modo vectorial y modo ráster. Bases de datos relacionales. Tema 2. Fuentes de datos: Fundamentos teóricos de la Teledetección Espacial. Plataformas espaciales. Sensores aerotransportados. La imagen digital: características, criterios de interpretación, elementos de análisis visual, aplicaciones. Introducción al Tratamiento Digital de Imagen: corrección, transformación y clasificación. Ortofoto digital. Bases de datos alfanuméricas. GPS (Sistemas de Posicionamiento Global). Tema 3. Entrada de datos en un GIS: Funciones de captura. Organización de los datos. Codificación de los datos. Georreferenciación. Análisis estadístico. Verificación. Gestión de datos. Tema 4. Análisis espacial: datos versus información. Análisis de mapas. Análisis de redes. Interpolación. Modelos digitales del terreno. Tema 5. Errores y control de calidad. Fuentes de error. Medidas de la fiabilidad. Matriz de confusión. Funciones de corrección de errores.

Prácticas: Introducción al uso de un Sistema integrado de Información Geográfica. Visualización, consulta y análisis espacial.

Actualización de un mapa a partir de imágenes de satélite: corrección geométrica, realce y clasificación multiespectral

Sistemas de Información para la gestión territorial: estudio de ordenación integral de un territorio 2.3. Bibliografía

BOSQUE SENDRA, J., (1997).Sistemas de Información Geográfica, Ed. Rialp, Madrid. 451 pp.

BURROUGH, P.A., Mc DONELL, R.A., (1998), Principles of Geographical Information Systems, Ed. Clarendon Press, Oxford. UK. 333 pp. CHUVIECO, E., (1990), Fundamentos de Teledetección espacial, Ed. Rialp, Madrid. 453 pp.

DEMERS, M.N., (1997), Fundamentals of Geographic Information Systems, Ed. John Wiley and Sons, USA. 486 pp. FELICISIMO, A.M., (1994), Modelos Digitales del Terreno, Ed Pentalfa, Oviedo, 220 pp. GORTE, B., KOOLHOVEN, W., (1990), Interpolation between isolines based on the Borgefors distance transform, ITC Journal, nº3, Enschede, Holanda: 245-247. LONGLEY, P.A., GOODCHILD, M.F., MAGUIRE, D.J., RHIND,D.W., (1999), Geographical Information Systems, Ed. John Wiley and Sons. USA, 2 volúmenes. MONTESINOS, S., (1990), Teledetección: Su utilización en la cuantificación y seguimiento de recursos hidráulicos aplicados al regadío,: Informaciones y Estudios nº 51, MOPU, Madrid, 108p. MONTESINOS, S., (1992), Teledetección y GIS en el seguimiento de la evolución del medio, Curso sobre Regadíos y Medio Ambiente. CEDEX-MOPTMA, Madrid. SANZ, A., (1999), Técnicas de SIG, Curso sobre Condicionantes Medioambientales de la Planificación Territorial, UNION EUROPEA-EOI. Puertollano (Ciudad Real). 2.4. Metodología

Clases presenciales teóricas Clases presenciales prácticas Prácticas de ordenador Clases de dudas

Exposición en público Examen tipo test Realización de un proyecto

2.5. Cronograma

Tema Metodología



1 Teoría 3 1

Prácticas 4

2 Teoría 4 2

Prácticas 4

3 Teoría 2 1

Prácticas 4

4 Teoría 5 2


218

Prácticas 4

5 Teoría 1

Prácticas 1

0 Proyecto 5 17

2.6. Evaluación

La evaluación será continuada y flexible, valorando la dedicación del alumno y su actitud. Consta de dos partes: un examen teórico tipo test (30% de la nota la asignatura) y la realización de un proyecto relacionado con la aplicación de los Sistemas de Información a un tema de actualidad (Vgr. estimación de superficies en regadío mediante teledetección, Generación de información georreferenciada...), que será realizado dentro del horario de prácticas de la asignatura (70% de la nota final).

%

Examen Teoría Tipo Test 30

Realización del proyecto 30

Presentación del proyecto realizado en prácticas 20

Exposición del proyecto 20


219


Nombre: PROCEDIMIENTOS DE CONTROL DEL RUIDO AMBIENTAL

Código: 86085

Curso: 4º- 5º Cuatrimestre: 2º Tipo: Libre Configuración



Profesores colaboradores: Jeanne Luong


Contexto dentro de la titulación: Asignatura de Libre Configuración para profundizar en temas de contaminación acústica y acústica aplicada.


INSTRUMENTALES

Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de gestión de la información Comunicación oral y escrita en la lengua propia Conocimiento de informática en el ámbito de estudio Conocimiento de una lengua extranjera Toma de decisiones Búsqueda bibliográfica

PERSONALES

Capacidad para comunicarse con expertos de otras áreas Trabajo en equipo

SISTÉMICAS

Sensibilidad hacia temas medioambientales



Obtención y experimentación de datos experimentales Redacción e interpretación de documentación técnica Interpretación y representación de mapas y planos


La Directiva Europea 2002/49/CE sobre Evaluación y Gestión del Ruido Ambiental, la Ley del Ruido (37/2003) y sus desarrollos reglamentarios, son ejemplos de la preocupación creciente por los temas de contaminación acústica. En esta asignatura cuatrimestral, se pretende dar una visión de conjunto de la problemática asociada al ruido ambiental generado por infraestructuras de transporte. Se profundizará en la evaluación del ruido ambiental y en las medidas correctoras para controlar dicha contaminación. Al finalizar la asignatura los alumnos deberán conocer los conceptos fundamentales sobre generación y propagación del ruido en exteriores, así como las principales fuentes contaminantes. Se realizarán mediciones de ruido generado por diferentes infraestructuras, se generaran modelos de ruido producidos por fuentes existentes o en proyecto, se trabajará con programas de simulación de ruido en exteriores, planteando soluciones para mitigar la contaminación y discutiendo la efectividad de las mismas. Se trabajará en la elaboración de mapas de ruido. 2.2. Contenido

1. Legislación y Normativa sobre Ruido Ambiental 2. Fundamentos de Acústica Ambiental 3. Predicción del Ruido Ambiental. 4. Medidas para Evitar y Corregir la Contaminación Acústica 5. Introducción a la Elaboración de un Mapa de Ruido 6. Introducción a la Elaboración de Planes de Acción 7. Introducción a la Investigación en Acústica Aplicada


220

2.3. Bibliografía http://www.uclm.es/cr/caminos/Investigacion/Física/index.htm HARRIS,C. M., (1995), Manual de medidas acústicas y control del ruido, Ed. McGraw-Hill. GARCÍA, A., (2001), Environmental urban noise, Ed. WIT Press. Ministerio de Obras Públicas, Transporte y Medio Ambiente, Dirección General de Carreteras, Reducción del ruido en el entorno de las carreteras, serie monografías, 1995. RICO ORTEGA, A., (2000), Acústica ambiental, Ed. Torculo. GAJA DÍAZ, E., Ingeniería acústica ambiental, Universidad Politécnica de Valencia. BENZ KOTZEN , COLIN ENGLISH, (1999), Environmental noise barriers, a guide to their acoustic and visual desing, E&FN Spon,. SANTIAGO EXPÓSITO et al. Control del ruido ambiental (2011) 2.4. Metodología

Clases presenciales teóricas Clases presenciales prácticas Prácticas de campo Prácticas de ordenador

Seminarios Tutorías regladas Exposición en público

Las clases teóricas se alternarán con las clases prácticas en las que se aprenderá el manejo de sonómetros, se trabajará en predicción de ruido ambiental, en la realización de mapas sonoros, se estudiaran posibles medidas correctoras, y se podrá iniciar en la investigación en acústica aplicada. 2.5.Cronograma Metodología y técnicas

Horas presenciales Horas No presenciales

Horas ECTS alumno

Créditos ECTS

Clases teóricas Conferencias invitadas,

20 30 60 2.4

Clases Prácticas 16 24 40 1.6 Exposiciones públicas, debates, etc.

14

21

25

1.0 TOTAL 50 75 125 5.0 2.6 Evaluación Para la evaluación del alumno se considerará el trabajo a lo largo del cuatrimestre, la elaboración de trabajos, su exposición y la participación en clase. La asistencia a clase será obligatoria en un 90%.


221

1. COURSE DATA

Name: MODAL INTERCHANGE CENTRES Code: 86086

Year: Fourth – fifth Semester: 2 Type: LC

LRU Credits: 6 ECTS Credits: 5

Responsible professors: José María Menéndez Martínez

Collaborator professors: Ana Rivas Álvarez y Pilar Jiménez

Web page: www.uclm.es/cr/caminos

Context within the degree: Learning complement for the curriculum of those students who are focused their topics in the transport infrastructure and services field

Transversal/general competences:

INSTRUMENTAL

Capacity for analysis and synthesis Capacity for information management Capacity for organizing and planning Oral and written communication skills Problem solving Decision-making Bibliographical research Information compilation

PERSONAL

Capacity for communication with experts from the other fields Ethical issues Ability to interpersonal relationships Critical reasoning Team work International context work Interdisciplinary context team work

SYSTEMIC

Adaptation to new situations Self learning Capacity to apply knowledge to practical problems Creativity Capacity to work independently Initiative and enterprising spirit Quality motivation Environmental issues consideration

Specific competences:

Statement and solution of problems Critical analysis of the results Graphical representation of civil works’ elements Design, initial sizing and calculus of civil works’ elements

Order of magnitude estimation Resource optimization Writing and interpreting technical documents Interpreting and representing maps and plans

2. CURRICULUM DEVELOPMENT 2.1. Objectives The aim of this course is provide the student with several aspects which define the modal interchanges, so that the student will learn key factors to guarantee an optimum integrated location within the territory and which provides an articulated with the transport network, a design according to the necessities of each interchange and a correct management and operation, testifying a good operation. 2.2. Contents

This course is going to be divided into three main parts; each of them is going to be focused in the study of a certain mode:

I. Large multi-modal interchange centres (Ports and Airports)

II. Urban modal interchange for travellers (Stations)

III. Modal interchange for goods (CIM)

In each of these parts and for each type of proposed interchange, the following topics will be analyzed:

1. Aspects related to current legislation

2. Demand analysis and prediction

3. Aspects related to the optimal location


222

4. Coordination of the interchange with the system of transports

5. Design characteristics and functionality

6. Equipments needed in each interchange

7. Aspects related to the management and running

Thus, the contents of the course are the following:

1. The concept of modal interchange in the transport chain.

2. Ports. Location. Functionality. Design characteristics. Running and management of port operations. Equipments. Ships.

3. Airports. Location. Functionality. Design characteristics. Running and management of airport operations. Equipments. Aircrafts.

4. Intermodal freight transport. Location. Functionality. Design characteristics. Equipments.

5. Urban transit terminals. Transport interchange networks in cities. Functionality. Design characteristics. Equipments.

2.3. References

Manuals:

CARRERA, F., (1999), Los centros de transport de mercancías en España : conceptualización, elementos a considerar en relación a su ubicación y contribución al potenciamiento de la intermodalidad Ministerio de Fomento, Dirección General de Ferrocarriles y Transports por Carretera, Madrid.

COCCIA, E., (1999), Intermodality and Interchanges : MIMIC, final report,. European Comisión, Bruselas.

COLOMER, J.V., y otros., (1998), El transport terrestre de mercancías: Organization y management, Fundación Instituto Portuario de Estudios y Cooperación, Valencia.

COLOMER, J.V., (1995), Centros Integrados de Mercancías: Una visión globaL, Fundación Instituto Valenciano de Estudios del Transport, Valencia.

Consorcio Regional de Transports, (2000), Intercambiadores de transport, manual y directrices: PIRATE, Madrid.

TERRIS, G., (2000), Guide urban interchanges : a good practice guide, final report, European Commission DG VII. Bruselas.

CAMARERO ORIVE, A y otros, (2005), Cadenas integradas de transport.

Internet sources: Spanish information:

Aena

Asociación de Centros de Transport de España

Fundación de los Ferrocarriles Españoles

Portel

Asociación Española de la Carretera

European Union information:

Energy and Transport in Figures

European Conference of Ministers of Transport

2.4. Methodology

Theoretical classes’ attendance Practical classes’ attendance Problems classes

Homeworks Visits and field trips Oral expositions Tuition hours


223

2.5. Time schedule

Topic Methodology Estimated time Estimated time

presence (hs) no presence (hs)

1 Theoretical class attendance 5 3

Individual practice


Group practice

Seminar, oral exposition

and discussions


Group practice


and discussions


Group practice


and discussions


Group practice


and discussions

2.6. Evaluation

%

Participation-Class attendance 20

Documents of practice 20

Oral expositions 60

Exams


224

1 DATOS DE LA ASIGNATURA

Nombre: INGENIERÍA ECOLÓGICA Código: 86089

Curso: 4º- 5º Cuatrimestre: 1º Tipo: Libre configuración


Profesores responsables: Máximo Florín


Página Web: http://www.uclm.es/cr/caminos/PlanEstudios/86089.htm

Contexto dentro de la titulación: Clasificación y sectorización ambiental. Análisis de sistemas. Modelización cuantitativa.


INSTRUMENTALES


PERSONALES

Capacidad para comunicarse con expertos de otras áreas Compromiso ético Razonamiento crítico Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad Trabajo en equipo Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar

SISTÉMICAS

Adaptación a nuevas situaciones Aprendizaje autónomo Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica Conocimiento de otras culturas y costumbres Creatividad Habilidad para trabajar de forma autónoma Iniciativa y espíritu emprendedor Motivación por la calidad



Estimación de órdenes de magnitud Optimización de recursos Redacción e interpretación de documentación técnica Redacción de un proyecto Interpretación y representación de mapas y planos


• Introducción a la ecotecnología. Conceptos y principios básicos. 2.1.2. Capacidades y destrezas

• Puesta en práctica de enfoques ecológicamente apropiados a la práctica ingenieril. • Aplicación de criterios ecológicos, junto con otros criterios de diseño tradicionalmente utilizados en ingeniería civil, al

planteamiento de un proyecto de ingeniería, en particular en el ámbito mediterráneo. 2.2. Contenido Bloque I. Principios básicos. Tema 1. Clasificación y ejemplos de ingeniería ecológica. Tema 2. Principios de modelado en ecología. Tema 3. Ingeniería ecológica y autoorganización. Bloque II. Taller de proyectos de ingeniería ecológica. Se plantearán proyectos de ingeniería ecológica donde se aplicarán los conceptos adquiridos en la parte teórica de la asignatura, en particular dentro del ámbito mediterráneo.


225

Los temas de estos proyectos serán elegidos por el alumno; en particular, puede servir para plantear el Proyecto de Fin de Carrera desde la perspectiva de la Ingeniería Ecológica. Además, los alumnos matriculados pueden proponer la coordinación del proyecto desarrollado en la asignatura con Trabajos Académicamente Dirigidos para la obtención de Créditos de Libre Configuración y/o los trabajos que realicen en otras asignaturas, por ejemplo: 38034 Tecnologías del Medio Ambiente 38037 Paisaje y Evaluación Ambiental 86146 Técnicas de Evaluación de Impacto Ambiental Para todo ello, se pondrá a disposición de los alumnos una biblioteca constituida por (ver bibliografía): • Los proyectos y modelos cuantitativos realizados en el contexto de la asignatura, algunos de ellos con una calidad merecedora de

diversos premios y becas (ver bibliografía). • Casos de estudio reales de proyectos de ingeniería ecológica. 2.3. Bibliografía Becas y Premios a proyectos de Ingeniería Ecológica Ángela Sánchez-Arévalo. Curso 2002-2003. Ingeniería ecológica para la restauración de paisajes contaminados: Inmovilización de sulfuros metálicos en humedales mediante el control de su inundación. Beca-Colaboración del Ministerio de Educación, Cultura y Deportes. Beatriz García Fernández. Curso 2004-2005. Ingeniería ecológica para la restauración de llanuras de inundación: optimización hidrodinámica para minimizar la carga contaminante de efluentes de depuradoras mediante la autoorganización del ecosistema. Beca-Colaboración del Ministerio de Educación, Cultura y Deportes. David Sánchez Ramos. Curso 2005-2006. Sistema de bajo coste para la naturalización hidroecológica de canales de vertido de depuradoras mediante el modelado de la infiltración y de los procesos biogeoquímicos. Beca-Colaboración del Ministerio de Educación, Cultura y Deportes. Ángela Sánchez-Arévalo y Luis Ramos. Curso 2002-2003. Estudio piloto para la eliminación de la contaminación residual por metales pesados en humedales. Sectorización ambiental, modelado biogeoquímico y diseño hidráulico. Primer Premio Uralita – Obra Civil 2003 Medio Ambiente, Conducciones y Tratamientos de Aguas de la Escuela de Ciudad Real. Esther Bermejo Núñez, Beatriz García Fernández y María del Carmen Mingallón Villajos. Curso 2004-2005. Proyecto de un digestor cerrado con forma de huevo para la estabilización de fangos en una estación depuradora de aguas residuales. Segundo Premio de los Premios SIKA 2005. Luis Felipe Camacho Cámara. Curso 2003-2004. Criterios básicos y dimensionamiento de balsas de retención, decantación y desengrasado. Accésit de los Premios Uralita Obra Civil 2004 Medio Ambiente, Conducciones y Tratamientos de Aguas de la Escuela de Ciudad Real. Carmen Rubio Rodríguez. Curso 2005-2006. Estudio de la erosión debida al aumento de caudales por el trasvase Talave-Cenajo en la Rambla del Algarrobo (Albacete). Beca-colaboración asociada a proyecto de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos de la Universidad de Castilla-La Mancha. Otros proyectos de Ingeniería Ecológica Beatriz García Fernández. Curso 2004-2005. Optimización de la calidad del agua del efluente de la E.D.A.R. de Alcázar de San Juan (Ciudad Real). Samuel Moraleda. Curso 2003-2004. Mejora de las condiciones hídricas de las Tablas de Daimiel con aguas residuales depuradas. Evaristo Fernández Morales. Curso 2004-2005. Modelo ecológico del río Besós. Rosa Ureña Bolaños. Curso 2004-2005. Optimización de movimientos de tierras en el enlace entre la autovía A-42 Toledo-Córdoba, en el tramo Ciudad Real-Puertollano, con el Aeropuerto de Ciudad Real. María del Carmen Mingallón. Curso 2004-2005. Arquitectura bioclimática de un edificio del Polígono Industrial de Ciudad Real. Pilar Muñoz Molina. Curso 2004-2005. Modelización del efecto barrera de la Autovía Toledo Córdoba sobre la conectividad del hábitat potencial del lobo. Joaquín Pérez Porras. Curso 2005-2006. Aplicación de la ingeniería ecológica al diseño de una E.D.A.R. convencional con bajo coste de mantenimiento en la campiña andaluza (Córdoba). Mario García Matilla. Curso 2004-2005. Modelización del impacto acústico ocasionado por una variedad de agentes de ruido en el entorno del Aeropuerto de Ciudad Real. Natalia Martínez Carretero y María José Pérez-Abellán. Curso 2004-2005. Modelo hidrológico. Abastecimiento de agua en Ciudad Real. Francisco Julián Rodríguez Muñoz, Emilio Jesús Torres Mora y Óscar López Nevado. Curso 2004-2005. Optimización de cultivos del Acuífero 23 (Zona de las Tablas de Daimiel). Francisco Javier García Pizarro. Curso 2004-2005. Degradación de aceites y gasolina en carreteras (zona de Fuencaliente). Ricardo Salas y Mónica Molina. Curso 2005-2006. Daños ecológicos ocasionados por el revestimiento del Canal Todo Americano (Baja California, México). Libros HALLING-SORENSEN, B., NIELSEN, S.N., JØRGENSEN, S.E., (eds.) (1995), Handbook of environmental and ecological modelling. Lewis Publishers Inc., 688 pp. JOBIN, W.R., (1999), Dams and disease: Ecological design and health impacts of large dams, canals and irrigation Systems. E & F N Spon, 544 pp. JØRGENSEN, S.E., KAY, J., (eds.) (2000), Thermodynamics and ecological modelling, CRC Press, 392 pp. JØRGENSEN, S.E., MITSCH, W.J., (eds.) (1983), Application of ecological modelling in environmental management, Part A. Developments in Environmental Modelling, 4. Elsevier Science Ltd.


226

JØRGENSEN, S.E., MITSCH, W.J., (eds.) (1983), Application of ecological modelling in environmental management. Part B. Developments in Environmental Modelling, 4. Elsevier Science Ltd. KADLEC, R.H., KNIGHT, R.L, (1996), Treatment wetlands, Lewis Publishers Inc., 928 pp. keddy, P.A., (2000), Wetland ecology : principles and conservation, Cambridge University Press. MARINO, D.B.V., ODUM, H.T.,(eds.) (1999), Biosphere 2 : Research past and present (Ecological Engineering special issue, Volume 13, Numbers 1-4), 2nd edition. Elsevier Science, 330 pp. MITSCH,W.J., Jørgensen,S.E.,(2002), Ecological engineering: An introduction to ecotechnology, 2nd edition. Wiley Interscience, 500 pp. SCHULZE, P.C.,(ed.) (1996), Engineering within ecological constraints. National Academy Press, 224 pp. TINER, R.W., (1999), Wetland Indicators: A guide to wetland identification, delineation, classification, and mapping. Lewis Publishers Inc., 475 pp. ZEDLER, J.B., (ed.) (2000), Handbook for restoring tidal wetlands. CRC Press, 464 pp. Revistas Ecological Engineering Ecological Modelling BioScience Water Research Páginas WWW Constructed Wetlands Bibliography. Evaluation of Artificial Wetlands for Filtering of Agricultural Waste Waters (bibliografía comentada). Ohio State Olentangy River Wetland Research Park. 2.4. Metodología

Clases presenciales teóricas Clases presenciales prácticas Clase de ejercicios Prácticas de ordenador Seminarios Debates

Clases de dudas Entrega ejercicios Exposición en público Tutorías no regladas Evaluaciones finales

2.5. Cronograma

Tema Metodología Tiempo estimado dedicación alumno (h) Presenciales No presenciales

1

Clase teórica y dudas 5 7 Práctica y ejercicios 10 16

Seminario, exposición en público y debate

5

7

2

Clase teórica y dudas 5 7 Práctica y ejercicios 10 16 Seminario, exposición en público y debate 5 7

3

Clase teórica y dudas 5 7 Práctica de ordenador y ejercicios 10 16

Seminario, exposición en público y debate 5 7

2.6. Evaluación

Concepto Peso en la nota global (%)

Asistencia clase – participación Factor de ponderación de las calificaciones obtenidas por los conceptos siguientes (escala 0 – 1)

Ejercicios propuestos 25 %

Prácticas de ordenador y taller práctico 25 %

Evaluación final 50 %


227


Nombre: HIDROGEOLOGÍA APLICADA Código: 86090



Profesores responsables: Vicente Navarro,Jesús Sánchez y Ángel Yustres



Contexto dentro de la titulación: Basándose en los conocimientos adquiridos en Ingeniería del Terreno de 3er curso, así como en la asignatura homónima de 1º y Morfología del Terreno de 2º, y aplicando conceptos aprendidos en las asignaturas de hidráulica, sienta las bases conceptuales y tecnológicas para la resolución de problemas aplicados de flujo subterráneo.


INSTRUMENTALES

Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de gestión de la información Capacidad de organizar y planificar Conocimiento de informática en el ámbito de estudio Conocimiento de una lengua extranjera Resolución de problemas Toma de decisiones Búsqueda bibliográfica Recopilación de información

PERSONALES

Capacidad para comunicarse con expertos de otras áreas Compromiso ético Razonamiento crítico Trabajo en equipo Trabajo en un contexto internacional Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar

SISTÉMICAS

Adaptación a nuevas situaciones Aprendizaje autónomo Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica Creatividad Habilidad para trabajar de forma autónoma Iniciativa y espíritu emprendedor Motivación por la calidad Sensibilidad hacia temas medioambientales


Planteamiento y resolución de problemas Modelización de un problema Verificación de hipótesis Análisis críticos de resultados Conocimiento y aplicación de normativa Representación gráfica de elementos de obras civiles Diseño, predimensionamiento y cálculo de elementos de obras civiles

Obtención y experimentación de datos experimentales Redacción e interpretación de documentación técnica Interpretación y representación de mapas y planos Estimación de órdenes de magnitud Optimización de recursos Planteamientos de experimentos en laboratorio


El objetivo general de esta asignatura es conseguir que los alumnos adquieran conocimientos básicos en hidrogeología subterránea de una forma eminentemente práctica que les permita alcanzar los siguientes objetivos específicos:

• Usar la información hidrogeológica adquirida para interpretar informes hidrogeológicos. • Acometer la realización de los mismos. • Planificar y ejecutar campañas de investigación hidrogeológica en cualquier tipo de terreno. • Comprender el funcionamiento del terreno como medio receptor y transmisor de agua. • Planificar y diseñar captaciones. • Interpretar resultados de pruebas de bombeo y aforo.


228

2.2. Contenido

1. Introducción: La hidrogeología y las actividades humanas. Evolución histórica de la hidrogeología. 2. El Ciclo hidrológico: Las precipitaciones. La evapotranspiración. La escorrentía. La infiltración. Movimiento subterráneo del

agua. La descarga del agua subterránea. El balance hidráulico. 3. Conceptos básicos: Tipos de materiales en función de su comportamiento hidráulico. Tipos de acuíferos en función de

porosidad. Tipos de acuíferos en función de su posición. Introducción a los Parámetros hidráulicos. Unidades acuíferas en Castilla La Mancha.

4. Teoría elemental del movimiento del agua subterránea: Ley de Darcy. Ecuación general del movimiento. Hipótesis de Dupuit. 5. Análisis numérico del flujo subterráneo. 6. Cuantificación y modelización de la infiltración. 7. Ensayos de bombeo: Conceptos básicos. Tipos de ensayos. Estudios y trabajos auxiliares. Equipado del pozo y equipo de

bombeo. Programa de bombeo y mediciones. 8. Exploración del agua subterránea: Métodos geológicos. Métodos hidrológicos. Métodos geofísicos de superficie. Sondeos de

reconocimiento. 9. Ejecución de sondeos: Sistemas de perforación. Entubaciones. Filtros. Engravillado. Desarrollo y limpieza.

2.3. Bibliografía CUSTODIO, E., LLAMAS, M., (1983), Hidrología subterránea, Ed. Omega, Madrid. DAVIS, S.N., DE WIEST, R., (1971), Hidrogeología, Ed. Ariel, Barcelona. HUYAKORN, P., PINDER, G., (1983), Computational methods in subsurface flow, Academic Press, Inc. Orlando, Florida. VILLANUEVA, M., IGLESIAS, A., (1984), Pozos y acuíferos. Técnicas de evaluación mediante ensayos de bombeo, I.T.G.E, Madrid. STRALHER, A.N., (1987), Geología física, Ed. Omega, Madrid. 2.4. Metodología

Clases presenciales teóricas Clases presenciales prácticas Clase de ejercicios Prácticas de laboratorio Prácticas de ordenador

Seminarios Clases de dudas Exámenes parciales Tutorías no regladas Evaluaciones finales

2.5. Cronograma


horas Presenciales


No Presenciales


2


Práctica 2 1.5 3

3

Clase teórico-práctica 1.5 3

Práctica 3 2.5 2.5

4


Práctica 4 4 6

5


Práctica 5 4 6

6


Práctica 6 1.5 2.5

7


Práctica 7 2.5 4

8


Práctica 8 1.5 2.5

9


Práctica 9 1.5 2.5


229

2.6. Evaluación

%





230


Nombre: EXPRESIÓN ORAL Código: 86094


Créditos LRU: 4,5 Créditos ECTS: 3,5

Profesores responsables: José María Menéndez Martínez



Contexto dentro de la titulación: Intensificación en el desarrollo de la capacidad de comunicación oral que se potencia a lo largo de la carrera en los sucesivos trabajos proyectuales


INSTRUMENTALES

Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de organizar y planificar Comunicación oral y escrita en la lengua propia Resolución de problemas

PERSONALES

Capacidad para comunicarse con expertos de otras áreas Compromiso ético Habilidades en las relaciones interpersonales Razonamiento crítico Trabajo en equipo

SISTÉMICAS

Adaptación a nuevas situaciones Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica Creatividad Habilidad para trabajar de forma autónoma Iniciativa y espíritu emprendedor Motivación por la calidad


Análisis crítico de resultados


Adiestrar al alumno en el manejo de las claves de la exposición oral y de la estructura del discurso. Familiarizarle con el empleo de las herramientas similares para la expresión oral.

2.2. Contenido

I. PARTE: El manejo de la voz, y los cuidados de la misma.

II. PARTE: La estructura del discurso oral, atendiendo al orden de sus elementos y a las “herramientas” para facilitar la comunicación: forma, amenidad, concisión, entre otras.

III. PARTE: Conceptos, utilización y puesta en marcha de los medios auxiliares en el desarrollo de la actividad docente: proyector de transparencias, cañón de vídeo, pizarra, etc.

IV. PARTE: METODOLOGÍA: Dinámica de Grupos, exposiciones orales de los alumnos, improvisación sobre textos breves.


231

2.3. Bibliografía ALAN H. MONROE, DOUGLAS E., (1973), La comunicación oral, Ed. Hispano Europea, Barcelona. LEEDS, D., (1973), PowerSpeak, Ed. Berkley Books, New York. BUCHILLET, C., (1992), Prende la parole, Ed. Insep Editions, Paris. ROGERS, N. H., À vous de parler, Ed. Les editions d’organisation, Paris. BUNCH, M., (1995), Speak UIT Confidence. A practical guide To a better Voice, Kohns Page, London CHORDÁ, R. M., (1994), Como usar Power Point 4.0, Ra-Ma, Madrid. ALLENDE, I.l., Cuentos de Eva Luna, Ed. Plaza y Janés. CICERON, La invención retórica. LUZAN, I., Atrte de hablar, o sea, retórica de las conversaciones, Ed. Gredos.

2.4. Metodología


Entrega ejercicios Exposición en público Tutorías no regladas

2.5. Cronograma

Tema Metodología Tiempo

estimado Tiempo estimado

presencial (hs) no presesencial

(hs)


Ejercicios

Práctica individual

Exposición Oral


Ejercicios


Exposición Oral


Ejercicios


Exposición Oral


Ejercicios


Exposición Oral

2.6. Evaluación

%

Asistencia a clase - participación 20

Ejercicios 30

Prácticas y exposiciones 50

Exámenes


232

1. COURSE DATA

Name: BRIDGE ENGINEERING Code: 86238

Year: Fifth Semester: 1 Type: LC

LRU Credits: 4,5 ECTS Credits: 3,5

Responsible professors: Carlos M. Mozos

Collaborator professors:


Context within the degree: The subject aims to provide the future engineer with minimal knowledge to face the design and construction of current bridges.


INSTRUMENTAL

Capacity for analysis and synthesis Capacity for information management Capacity for organizing and planning Oral and written communication skills Computer knowledge Problem solving Decision-making Bibliographical research Information compilation

PERSONAL

Ability to interpersonal relationships Critical reasoning Team work

SYSTEMIC

Self learning Capacity to apply knowledge to practical problems Creativity Capacity to work independently Initiative and enterprising spirit Quality motivation Environmental issues consideration


Statement and solution of problems Problem modelling Hypothesis testing Critical analysis of the results Knowledge and application of the code Design, initial sizing and calculus of civil works’ elements

Writing and interpreting technical documents Writing a project Interpreting and representing maps and plans Spatial vision development Order of magnitude estimation Resource optimization Graphical representation of civil works’ elements

2. CURRICULUM DEVELOPMENT 2.1. Objectives The student will have to acquire skills which allowed him to understand the behaviour of the different types of bridges; to identify their resistant mechanisms under external loading (dead load, live loads, wind, seism) and imposed strains; to use specific analysis for this type of structures and to know how to interpret their results; to face the project of a simple bridge with confidence and to know the main construction procedures for this type of structures.

2.2. Contents The teaching of the subject will be covered according to a selection of the following topics: - Bridges from a historical point of view. - Great Engineers of Bridges in Spain and their feats. - Great Engineers of Bridges in the world and their feats. - Actions in road bridges. - Actions in railway bridges. - Longitudinal scheme: - Beam bridges.


233

- Truss bridges. - Frame bridges - Arch bridges. - Cable-stayed bridges. - Suspension bridges. - Cross section: - Beams. - Slabs. - Box girder bridges. - Curved and skewed bridges. - Design of bridges: modelling and analysis of results. - Design of prestressed concrete bridges: prestressing layout and analysis. - Construction of prestressed concrete bridges: technology and construction. - Design of prefabricated bridges. - Construction of prefabricated bridges. - Project of railway bridges. - Seismic design of bridges. - Equipments: bearings and expansion joints. - Foundations, piers and embankments. - Creep effects in the construction stages. - Bridge construction: - “In situ” - Span by span. -.Launching girder. - Cantilevering. - Load tests and bridge instrumentation.

2.3. References

3. STANDARDS • Eurocódigo 1. Acciones en estructuras. AENOR, Madrid • Eurocódigo 2. Proyecto de estructuras de hormigón. Partes 1: Reglas generales y para edificación y Part2: Puentes de

hormigón. AENOR, Madrid. • IAP. Instrucción de acciones a considerar en el proyecto de puentes de carretera. Ministerio de Fomento, Servicio de

publicaciones, Madrid. • Instrucción de acciones a considerar en puentes de ferrocarril, IAPF. Ministerio de Fomento, Servicio de publicaciones,

Madrid. • NCSE-94. Norma de construcción Sismorresistente. Partgeneral y de edificación • Instrucción EHE de Hormigón Structural. Ministerio de Fomento, Servicio de publicaciones, Madrid

4. BIBLIOGRAPHY

GENERAL UNDERSTANDING, AESTHETICS AND HISTORY:

• LEONHARDT, F. “Bridges. Aesthetics and Design”. Deutsche Verlags-Anstalt. Stuttgart, 1982 • WITTFOHT, HANS, “Building bridge : history, technology, construction” Dusselforf : Beton-verlag, 1984 ISBN:3-7640-

0176-3 • FERNANDEZ TOYANO, L. “Bridge Engineering: A Global Perspective” Thomas Thelford, 2003 ISBN: 0727732153

DECK ANALYSIS

• HAMBLY, E. “Bridge Deck Behaviour”. Chapman and Hall, London, 1991.ISBN: 0-419-17260-2

SEGMENTAL BRIDGES

• MATHIVAT, J “The Cantilever Construction of Prestressed Concrete Bridges”. John Wiley and Sons Ltd; 30 November,

1983 • PODOLNY, W and. MULLER, J.M. “Construction and design of prestressed concrete segmental bridges” / New York,:

John Wiley and Sons, 1982 ISBN:0-471-05658-8

CABLE STAYED BRIDGES

• PODOLNY, W. AND SCALZI, J.B. “Construction and design of cable-stayed bridges” New York: Wiley, 1986. ISBN 0-471-82655-3

• RENE WALTHER, R. “Cable Styed Bridges” Thomas Thelford 1999 ISBN:0727727737

LAUNCHED BRIDGES

• ROSIGNOLI, M. “Bridge Launching” 2002 0-7277-3146-7

CONCRETE BRIDGES

• MENN, C. “Prestressed concrete bridges”. Basel [Switzerland] : Birkhäuser Verlag, 1990 ISBN:3-7643-2414-7

SPANISH REFERENCES


234

• APARICIO, A.C.; CASAS, J.R. “Curso de Puentes”. (Transparencias de clase). ETS Ingenieros de Caminos de

Barcelona, 2000. • MANTEROLA, JAVIER. “Puentes”. (6 Tomos). ETSICCP. Madrid. • FERNÁNDEZ TROYANO, “Tierra sobre agua”. Colegio de Ingenieros de Caminos, Madrid, 1999. • ARENAS, J.J.; APARICIO, A.C. “Aparatos de apoyos para puentes y estructuras”. Santander, 1981. • ARENAS, J.J.; APARICIO, A.C. “Estribos de puentes de tramo recto”. Santander, 1984.

2.4. Methodology

Theoretical classes’ attendance Practical classes’ attendance Problems classes Seminars Project workshops Computer practices Group work Group projects Discussions Oral exposition of work done Oral exposition of projects and discussion with professors, students and professionals of the area about the proposed solutions

Office hours Tutorials (project assessment) Continuous evaluation Basic concepts in material behaviour exam Handing and assessment of exercises Handing and assessment of group work Handing and assessment of group project Project exposition, defence and evaluation Final evaluations

2.5. Time schedule

Methods and techniques ECTS System

Teaching-learning Method

Teaching-learning technique Hours of

lectures

Hours of

tutorials

Hours of own work

ECTS hours

Total ECTS credits

Lectures Basic theory explication 20 - 10 30 1,0

Tutorials Resolution of practical cases in group 6 5 11

1,0 Conferences and courses

Guess conferences and short courses 3 - - 3

Personal tuitions Resolution of questions and tuitions - 5 - 5

Company visits Guided visits - 10 - 10

Project Applied project realization 9 49 58 2,0

Work defence Public exposition of developed work 3 3

Total 32 24 64 120 4,0

2.6. Evaluation

In order to pass the subject it will be compulsory to attend at least 90 % of the sessions and to realize an original project, individually or in groups, related to the design of a bridge.


235

1. COURSE DATA

Name: DYNAMICS OF SOILS AND FOUNDATIONS Code: 86092

Year: Fifth Semester: 2º Type: Free configuration


Responsible professors: Rafael Blázquez Martínez and Susana López Querol

Collaborator professors: Juana Arias Trujillo


Context within the degree: Specialty Topics in the area of Soil Engineering. Good knowledge of Geotechnics is required

Transverse/general competences:

INSTRUMENTAL

Capacity for information management Oral and written communication skills Computer knowledge Problem solving

PERSONAL

Capacity for communication with experts from other fields Team work

SISTÉMIC

Adaptation to new situations Self learning Capacity to apply knowledge to practical problems Capability to work independently Initiative and enterprising spirit


Statement and solution of problems Problem modelling Hypothesis testing

Critical analysis of results Estimation of orders of magnitude Interpretation and redaction of technical documentation

2. CURRICULUM DEVELOPMENT 2.1. Objectives

This course aims to initiate the student in the understanding of the dynamic behavior of soil, due either to random environmental loads (earthquakes, seawaves) or deterministic loads induced by human activities (blasting, vibrations). The subject is taught with a multidisciplinary and conceptual approach, focusing on the specific casuistic of Soil Dynamics, which sometimes is very different from the conventional Geotechnical Engineering framework. The course covers the basic methodology to solve problems in the fields of Geotechnical Earthquake Engineering and Vibration of Foundations. The state-of-the-art in these areas will be presented jointly with the current codes (Eurocode 8, Spanish Seismic Code NCSE-02), as well as the R.O.M. 05-94, which are the classical references in the planning and solution of dynamic soil problems. 2.2. Contents

1. Vibration of discrete and continuous linear systems 2. Constitutive equations. Mindlin’s and Biot’s theories 3. Propagation of waves in continuous media 4. Characterization of environmental loads (earthquakes and seawaves) 5. Response of soil layers to dynamic actions 6. Densification and liquefaction of soils under impulsive and progressive loads 7. Seismic stability of slopes and rigid walls 8. Dynamic analysis of foundations. Soil-structure interaction


236

2.3. References DAS, B.M., (1982), Fundamentals of Soil Dymanics, Ed. Elsevier DOWDING, C.H., (1996), Construction Vibrations, Ed. Prentice-Hall. KRAMER, S.L., (1996), Geotechnical Earthquake Engineering, Ed. Prentice-Hall. PRAKASH, S., (1981), Soil Dynamics, Ed. Mc.Graw-Hill. RICHART, F.E., WOODS, R.D., HALL, J.R., (1970), Vibrations of Soils and Foudations, Ed. Prentice-Hall. WU, T.S., (1971), Soil Dynamics, Allyn and Bacon, Inc. 2.4. Methodology

Classes (theory) Classes (problems) Computer practice

Seminars Homeworks Tuition and office hours

2.5. Cronogram

Methodology Classes (theory)

Hours in classroom

Hours of individual

work

Total ECTS

Classes (problems)

25 1.0

Computer practice

20 0.8

Seminars 5 0.2 Homeworks 30 1.2 Tuition and office hours

35 1.4

50 75 5.0 2.6. Evaluation

%

Participation-class attendance 20

Proposed exercises 80

Field and laboratory practices 0

Exams 0


237


Nombre: TÉCNICAS DE EVALUACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL

Código: 86146



Profesores responsables: Elena Mª Muñoz Espinosa y David Sánchez Ramos



Contexto dentro de la titulación: La asignatura de Técnicas de Evaluación de Impacto Ambiental se plantea como optativa de los dos últimos cursos con el objeto de profundizar en el procedimiento de evaluación de impacto ambiental actualmente vigente para los proyectos y planes de ingeniería civil. El énfasis es en las técnicas de evaluación de impacto ambiental que constituyen el cuerpo central de la asignatura. Tras unas primeras clases de teoría en la que se presentan las exigencias legislativas vigentes y los sistemas de evaluación ambiental al uso, se desarrollan talleres en los que se simula la elaboración de métodos de evaluación de impacto ambiental por los alumnos bajo la supervisión directa de los profesores.


INSTRUMENTALES

Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de gestión de la información Capacidad de organizar y planificar Comunicación oral y escrita en la lengua propia Toma de decisiones

PERSONALES

Capacidad para comunicarse con expertos de otras áreas Compromiso ético Habilidades en las relaciones interpersonales Razonamiento crítico Trabajo en equipo Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar

SISTÉMICAS

Adaptación a nuevas situaciones Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica Creatividad Iniciativa y espíritu emprendedor Liderazgo Motivación por la calidad Sensibilidad hacia temas medioambientales


Análisis críticos de resultados Conocimiento y aplicación de normativa Estimación de órdenes de magnitud

Optimización de recursos Redacción e interpretación de documentación técnica Interpretación y representación de mapas y planos


2.1. Objetivos

Los objetivos de la asignatura Técnicas de Evaluación Impacto Ambiental son los siguientes:

• Conocimiento de los procedimientos de evaluación ambiental de los proyectos de ingeniería civil y sus planes vigentes en la

actualidad.

• Conocimiento de los diferentes aspectos ambientales implicados en la implantación y gestión de los proyectos de ingeniería

civil

• Dominio del manejo de técnicas de evaluación ambiental multicriterio asociados a los proyectos de ingeniería civil.

• Dominio de técnicas de interpretación ambiental, presentación y debate en torno a las implicaciones ambientales del

proyecto de ingeniería civil.

• Capacidad de organización, sistematización y elaboración de evaluación ambiental multicriterio de proyecto de ingeniería civil


238

2.2. Contenido

Módulo de Teoría: Comprende la impartición de temas relativos al concepto de impacto ambiental, los procedimientos administrativos

vigentes de evaluación ambiental, los contenidos de un estudio de impacto ambiental y las técnicas de evaluación de impacto

ambiental al uso.

Módulo de Aplicación: Esencialmente práctico descansa sobre la realización de talleres progresivos en los que se plantea el manejo de

técnicas de evaluación. El desarrollo de las técnicas es progresivo partiendo de un primer taller de toma de contacto con el diseño de

métodos de evaluación ambiental, pasando por talleres específicos de caracterización del impacto y análisis del proyecto y finalizando

en la realización de un taller de debate y simulación de intereses contrapuestos en la evaluación ambiental.

2.3. Bibliografía

ESPAÑOL ECHANIZ, I., (2000), El Impacto Ambiental, Colegio O.I. Caminos, C y P.

2.4. Metodología


Exposición en público Tutorías no regladas Evaluaciones finales

2.5.Cronograma

Tema Metodología Tiempo estimado horas

Presenciales


No presenciales

Módulo del CONOCIMIENTOS PREVIOS PARA LA EVALUACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL

Clases presenciales teórico-prácticas Ejercicios a entregar durante las clases Trabajo individual Trabajo en grupo Presentación de los casos de estudio Debates Asignación de roles

36 15

Módulo de REDACCIÓN DEL ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL

Talleres bajo supervisión directa del profesor Seminarios y Dudas Trabajo individual Trabajo en grupo Presentación de los casos de estudio

24 50

2.6 Evaluación

La evaluación docente se integra en el proceso formativo de la asignatura considerando cómo el alumno completa los objetivos

docentes establecidos. Se evalúa el conocimiento, dominio y manejo de las técnicas de evaluación ambiental de proyectos de

ingeniería civil en los talleres de clase y en la presentación debate de talleres sucesivos, incluyendo estos:

• Clases de teoría: conocimiento del procedimiento vigente de evaluación ambiental y de las técnicas y métodos de evaluación ambiental de proyectos de ingeniería civil.

• Clases teórico prácticas: técnicas de análisis y evaluación de impacto ambiental

• Talleres bajo supervisión directa: manejo y aplicación de técnicas de análisis de evaluación ambiental

• Presentación: dominio técnicas de debate, integración y presentación

La evaluación final se realizará a partir de:

- Participación del alumno en el aula - Prácticas de trabajo individual y colectivo


239

- Trabajo final e individual de curso sobre tema propuesto por el alumno


240


Nombre: CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD Código: 86151



Profesores responsables: Gonzalo Ruiz López, Henar Herrero Sanz



Contexto dentro de la titulación: Esta asignatura potencia la formación humanística de los estudiantes de la ETSI Caminos, C. y P. de la Universidad de Castilla-La Mancha. Se trata de aprender a ser y a convivir como dos de los objetivos básicos de su educación integral.


INSTRUMENTALES

Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de gestión de la información Capacidad de organizar y planificar Comunicación oral y escrita en la lengua propia Búsqueda bibliográfica Recopilación de información

PERSONALES

Capacidad para comunicarse con expertos de otras áreas Compromiso ético Habilidades en las relaciones interpersonales Razonamiento crítico Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad Trabajo en un contexto internacional Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar Adquirir hábitos de razonamiento, de interpretación y de análisis Adquirir hábitos de sentido crítico y rigor científico que se puedan aplicar a sus futuras actuaciones profesionales

SISTÉMICAS

Adaptación a nuevas situaciones Aprendizaje autónomo Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica Conocimiento de otras culturas y costumbres Creatividad Habilidad para trabajar de forma autónoma Liderazgo Motivación por la calidad Sensibilidad hacia temas medioambientales


Planteamiento y resolución de problemas Análisis críticos de resultados

Optimización de recursos

2. DESARROLLO CURRICULAR 2.1. Objetivos Fomentar la reflexión sobre los conocimientos científicos y técnicos que se les proporcionan en la carrera. Relacionar esos mismos conocimientos con el mundo que les rodea. Potenciar la formación humanística e integral de los universitarios de Castilla-La Mancha que cursan carreras científico-técnicas. Enseñar a dichos universitarios a "aprender a ser" y "aprender a convivir". 2.2. Contenido

1. Caracterización e historia de la ciencia y la técnica

La ciencia como modo de conocimiento Técnica y transformación del mundo Historia de la ciencia y la técnica


241

2. Influencia social de la ciencia y la técnica La era de la información: globalización técnica y cambio social Economía y sistema científico-técnico Sociedad: población, estilos de vida, política

3. Responsabilidad y desarrollo científico y técnico

La ciencia y la técnica desde la responsabilidad Bioética: una ética para la vida Ecología: naturaleza y responsabilidad

2.3. Bibliografía

Aristóteles, (1970), Metafísica, Ética a Nicómaco, Gredos, Madrid. ARTIGAS, M.,( 1992), El hombre a la luz de la ciencia, Palabra, Madrid,. AYLLÓN, J.R., (1992), En torno al hombre, Rialp, Madrid. DOMINGO, A., DOMINGO, T., FEITO, L., Ciencia, Tecnología y sociedad, Ed. SM, Madrid. Elena, A. ORDÓÑEZ, J., (1988), Historia de la ciencia 2 vols, U. Autónoma de Madrid, Madrid,. ESCOLÁ, R., (2000), Deontología para ingenieros, Ed. Eunsa, Pamplona,. ETZKOWITZ, H., KEMELGOR, C., NEUSCHATZ , M., UZZI, B., Barriers to Women in Academic Science and Engineering, In: Willie PEARSON, Jr., IRWIN, F., eds, (1994), Who Will Do Science? Educating the Next Generation, Baltimore: Johns Hopkins University Press. FRODEMAN, R., MITCHAM, C., PIELKE, R., (2003), Humanities for Policy—and a Policy for the Humanities, Issues in Science and Technology Vol. 20.1. HUMPHREYS, K., (1999), What every engineer should know about Ethics, Marcel Dekker, Inc. LAFUENTE, A., SALDAÑA, J.J., (1987), Historia de las ciencias, CSIC, Madrid,. MARCOS, A., (1996), Biología, realismo y metáfora, U. Santiago de Compostela, Santiago de Compostela,. PLATÓN, (1986), Apología de Sócrates, Col. Austral, Ed. Espasa-Calpe, Madrid. POPPER, K.,( 1974), Conocimiento objetivo, Ed. Tecnos, Madrid,. (1995.), La responsabilidad de vivir, Escritos sobre política, historia y conocimiento, Piadós, Barcelona. Project on Ethical, Legal and Social Issues in Science of the Lawrence Berkeley National Laboratory. http://www.lbl.gov/Education/ELSI/ELSI.html QUINTANILLA, M.A., SÁNCHEZ RON, J.M., Ciencia, Tecnología y Sociedad, Ed. Santillana, Madrid. 2.4. Metodología

Clases presenciales teóricas Clases presenciales prácticas Clase de ejercicios Seminarios Debates Talleres

Conferencias Tutorías regladas Clases de dudas Exámenes parciales Exposición en público Evaluaciones finales

2.5. Evaluación

Se llevará a cabo una prueba escrita de evaluación de los contenidos teóricos. También se realizará una evaluación continua de cada estudiante y de los grupos basada en el trabajo desarrollado en los talleres.


242

1. COURSE DATA

Name: ADVANCED COASTAL ENGINEERING Code: 86178

Year: Fifth Semester: 2 Type: LC


Responsible professors: Carmen Castillo Sánchez

Collaborator professors:


Context within the degree: This subject provides the student with advanced formation in coastal engineering for an appropriate coastal management. This subject completes the knowledge acquired in the subject “Maritime and Coastal Engineering” in 5th

year.


INSTRUMENTAL

Capacity for analysis and synthesis Capacity for information management Problem solving Decision-making Bibliographical research Information compilation

PERSONAL

Critical reasoning Capacity for communication with experts from other fields Interdisciplinary context team work

SYSTEMIC

Self learning Capacity to apply knowledge to practical problems Capacity to work independently


Statement and solution of problems Hypothesis testing Critical analysis of the results Knowledge and application of the code

Design, initial sizing and calculus of civil works’ elements Order of magnitude estimation Resource optimization

2. CURRICULUM DEVELOPMENT

2.1. Objectives

• The main objective of the subject is to provide the student with knowledge and tools needed for a proper management of the coastal area.

2.2. Contents 1. Introduction 2. Beach morphodynamics

Beach morphology. Beach hydrodynamics. Beach morphodynamic states. 3. Agents

Sea level. Waves. Wind. Sediment. 4. Beach profile

Concept of equilibrium profile. Equilibrium beach profile models. Applications. 5. Modeling shoreline evolution

Evolution models. Equilibrium planform models. 6. Soft and hard engineering for beach nourishment or creation

Causes. Design process. Soft engineering: Beach-fill design and dune restoration. Hard engineering. 7. Numerical Models

Sistema de Modelado Costero. 8. Coastal observation systems

General description. Measuring equipments. Field campaigns. Monitoring systems. 9. Sediment trasnport

Longshore transport. Cross-shore transport. Aeolian transport.

2.3. References

BIRD, E. (2001). Coastal morphology. An introduction. John Wiley & Sons.


243

Coastal Engineering Manual. (2002) U. S. Army. Coastal Engineering Research Center. DEAN, R. G. (2002). Beach nourishment. Theory and practice. World Scientific. DEAN, R. G. and DALRYMPLE, R A. (2002). Coastal Processes with Engineering Applications. Cambridge University Press. Handbook of Beach and Shoreface Morphodynamics. Ed. Andrew Short (1999). John Wiley & Sons HORIKAWA, K. (1988). Nearshore Dynamics and Coastal Processes. Univ. of Tokyo Press HORIKAWA, K. (1978). Coastal Engineering. An introduction to Ocean Engineering. University of Tokyo Press. KAMPHUIS, J. W. (2000), Introduction to Coastal Engineering and Management. World Scientific KIM, Y. C. , Editor. (2010), Handbook of Coastal and Ocean Engineering. World Scientific. MASSELINK G. and HUGHES, M. G. (2003). Introduction to Coastal Processes and Geomorphology. Oxford University Press. PEÑA OLIVAS, JOSÉ MANUEL DE LA (2007). Guía técnica de estudios litorales. Manual de costas. Colegio de Ingenieros de

Caminos, Canales y Puertos. Colección SEINOR 39. MINISTERIO MEDIO AMBIENTE, DIRECCIÓN GENERAL DE COSTAS, UNIVERSIDAD DE CANTABRIA. Documento temático

de Regeneración de Playas. R.O.M.0.3 (1991). Recomendación de obras marítimas. Acciones climáticas I: Oleaje. MOPT. R.O.M.0.4 (1995). Recomendación obras marítimas. Acciones climáticas II: Viento. MOPT. Shore Protection Manual. (1975). U. S. Army. Coastal Engineering Research Center. SILVESTER, RICHARD (1974). Coastal Engineering II: Sedimentation, estuarios, tides, effluents and modelling. Elsevier.

2.4. Methodology

Practical classes’ attendance Problems classes On site practices Office hours

Tutorials Homework Visits and field trips

2.5. Time schedule

Lesson Methodology Estimated time

(hours of attendance)

Estimated time (hours of personal

work)

1 Theory-practice lecture 2

2 Theory-practice lecture 1 2


Exercises 3 8,5


Exercises 3 6


Exercises 6 9,5


Exercises 3 5,5


Exercises 3 5,5


Exercises 3 5


Field trip 10 7

2.6. Evaluation

The final mark will vary according to:

• Attendance and participation. • Proposed exercises. • Practices •


244

1. COURSE DATA

Name: COMPUTATIONAL MECHANICS IN ENGINEERING Code: 86179

Year: Fourth – fifth Semester: 1 Type: LC

LRU Credits: 6.0 ECTS Credits: 5.0

Responsible professors: Eduardo W. Vieira Chaves

Collaborator professors: Rena Yu

Web page: http://www.uclm.es/profesorado/evieira/asignatura/meccomp/index2.htm

Context within the degree:


INSTRUMENTAL

Capacity for analysis and synthesis Capacity for information management Problem solving Decision-making Bibliographical research Information compilation

PERSONAL

Team work International context work Interdisciplinary context team work

SYSTEMIC

Self learning Capacity to apply knowledge to practical problems Creativity Capacity to work independently


Statement and solution of problems Problem modelling Hypothesis testing Critical analysis of the results

Design, initial sizing and calculus of civil works’ elements Order of magnitude estimation


Knowledge of the Finite Element Method in order to solve problems based on PDEs within the context of continuum mechanics, with two main aims: 1) to teach the students to utilize commercial FE software with a critical attitude; 2) to train the students to solve engineering problems with a programme language.

2.2. Contents

2.2.1. Introduction

Introduction to computational mechanics, FEM. Historical aspects and general description of the method. 2.2.2. Revision of Matrix Analysis and Integration Techniques

Matrix notation, revision of algebra, techniques of lineal equation system solutions and integration methods, implementation in MATLAB.

2.2.3. Techniques of Interpolation. Shape Functions

Lagrange’s interpolation polynomial. Shape functions for 1D, 2D and 3D elements

2.2.4. One-dimensional Finite Elements (Truss) Basic concept of mesh refinement, stiffness matrix, matrix assembly. Implementation of FE code in MATLAB (or FORTRAN) to 2D and 3D problems. Lab: spatial truss structures.

2.2.5. Solid Mechanics. Linear elastic Problems


245

Revision of linear elasticity; FEM code programming for plane strain and plane stress states. Lab: mesh sensitivity of a 2D beam problem using mesh refinement. FEM code programming in 3D; Lab: arch dam model.

2.2.6. Slab solutions using FEM

Plate and beam theory, implementation of FE code for plates and beams. 2.2.7. Field problems. Poisson and Laplace Equations

FEM application to solve field problems governed by Laplace and Poisson equations: heat transmission, torsion; and groundwater Flow. Code implementation in 2D and 3D.

2.2.8 Error estimation and finite deformations in elasticity Introduction to nonlinear elasticity and error estimation finite element methods. This part is taught in English.

2.3. References

BATHE, K.-J. (1996). Finite Element Procedures. Prentice-Hall, Inc., Englewood Cliffs, New Jersey, USA. CHAVES, E.W.V. (2007). Mecánica del Medio Continuo: Concepts Básicos. Centro Internacional de Métodos Numéricos en Ingeniería

(CIMNE), Barcelona, ISBN: 978-84-96736-38-2. CHAVES, E.W.V. & MÍNGUEZ, R. (2010). Mecánica Computacional en la Ingeniería con Aplicaciones en MATLAB. Editorial UCLM.

ISBN:978-84-692-8273-1. COOK, R. D. , MALKUS, D. S. & PLESHA, M.E. (1989). Concepts and Applications of Finite Element Analysis. John Wiley & Sons, Inc. CRISFIELD, M.A. (1997). Non-Linear Finite Element Analysis of Solids and Structures, volume 1,2. John Wiley and Sons, New York, USA. HUGHES, T.J.R. (1987). The Finite Element Method. Prentice may, Englewood Cliffs, NJ. MALVERN, L.E. (1969). Introduction to the continuum mechanics. Prentice-Hall, Inc. New Jersey. MASE, G.E. (1977). Mecánica del Medios Contiuos. McGraw-Hill, USA. ODEN, J.T.; BELYTSCHKO, T.; BABUSKA, I. & HUGHES, T.J.R. (2003). Research directions in computational mechanics. Computer methods in

applied mechanics and enginering, Vol. 192 pag.913-922, Elsevier. OLIVER, J. & AGELET DE SARACÍBAR, C. (2000). Mecánica de medios continuos para ingenieros. Ediciones UPC, Barcelona, España. OÑATE, E. (1992). Cálculo de Structures por el Método de Elementos Finitos. Centro Internacional de Métodos Numéricos en Engineering,

Barcelona, España. OWEN, D.R.J. & HINTON, E. (1980). Finite Elements in Plasticity: Theory and Practice. Pineridge Press Limited UK. OWEN, D.R.J. & HINTON, E. (1984). Finite Element Software for Plates and Shells. Pineridge Press Limited UK. RAO, S.S. (1989). The Finite Element Method in Engineering. Pergamon Press, UK. SIMO, J. & HUGHES, T.J.R. (1998). Computational Inelasticity. Spriner-Verlag, New York. ZIENKIEWICS, O.C. & TAYLOR, R.L. (1994a). El método de los elementos finitos. Volumen 1: Formulación básica y problemas lineales.

CIMNE, Barcelona, 4ª edition. ZIENKIEWICS, O.C. & TAYLOR, R.L. (1994b). El método de los elementos finitos. Volumen 2: Mecánica de sólidos y fluidos. Dinámica y no

linealidad. CIMNE, Barcelona, 4ª edition.

2.4. Methodology

Theory (20 hours) Theoretical classes will be developed teaching basic knowledge needed to explain the practical classes. Practice (40 hours) Code implementation in order to utilize all the numerical methods studied in the theoretical part. Numerical modelling of an engineering problem using the problems elaborated in the practical sessions. Programming language for the FE code elaboration can be MATLAB or FORTRAN.

Theoretical classes’ attendance Practical classes’ attendance Problems classes Computer practices Seminars

Conferences Discussions Homework Oral expositions Final evaluations


246

2.5. Schedule

Subject Methodology Estimated time Attend classes

Estimated time Out of classes

2.2.1-2.2.2 Theoretical-practical class 2 1

2.2.3 Theoretical-practical class 5

9 Exercises 3


9 Exercises 3


9 Exercises 3


9 4


9 Exercises 3


9 3

2.6. Evaluation

It will be a continuous evaluation, through practical applications that will be developed in class, assessing the student dedication and attitude. The evaluation will be complemented with coursework and their public defence.


247


Nombre: CONSERVACIÓN, RESTAURACIÓN Y REHABILITACIÓN DEL PATRIMONIO DE LAS OBRAS PÚBLICAS

Código: 86091

Curso: 4º - 5º Cuatrimestre: 2º Tipo: Libre configuración


Profesores responsables: Francisco Javier Rodríguez Lázaro, Rita Ruiz Fernández

Profesores colaboradores: José María Coronado Tordesillas


Contexto dentro de la titulación: Complemento formativo para el currículo de aquellos alumnos interesados en el conocimiento y análisis del patrimonio de la ingeniería civil.


INSTRUMENTALES

Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de gestión de la información Comunicación oral y escrita en la lengua propia Toma de decisiones Búsqueda bibliográfica Recopilación de información

PERSONALES

Capacidad para comunicarse con expertos de otras áreas Razonamiento crítico Trabajo en equipo Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar

SISTÉMICAS

Adaptación a nuevas situaciones Aprendizaje autónomo Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica Sensibilidad hacia temas medioambientales Sensibilidad hacia aspectos históricos y patrimoniales


Planteamiento y resolución de problemas Análisis críticos de resultados Representación gráfica de elementos de obras civiles


2. DESARROLLO CURRICULAR 2.1. Objetivos Adquirir los conceptos y metodologías básicas relativas a la identificación, valoración y análisis del patrimonio cultural. Conocer los principales enfoques críticos relativos a la conservación, restauración, rehabilitación o refuncionalización de bienes de interés cultural. Conocer las principales aportaciones teóricas y metodológicas relativas a la definición, identificación y valoración del patrimonio de la Ingeniería civil. Ensayar estrategias de proyecto orientadas a la recuperación y rehabilitación de obras públicas y, en particular, de infraestructuras lineales históricas. 2.2. Contenido 2.2.1. Aspectos conceptuales y metodológicos 1. De la idea de monumento a los conceptos de Patrimonio Histórico y Bien de Interés Cultural. 2. La intervención en el patrimonio: conceptos e ideas fundamentales.


248

3. La conservación, restauración y rehabilitación del Patrimonio. Criterios y estrategias de intervención: evolución histórica y panorama actual.

4. La Arqueología Industrial y el patrimonio de las Obras públicas. 5. Las Obras públicas como monumentos singulares. El caso de los puentes históricos. 6. Patrimonio, territorio y paisaje. El patrimonio de las Obras públicas y las infraestructuras lineales históricas. 7. El patrimonio cultural y las instituciones. Documentos, cartas y declaraciones. 2.2.2. Taller. Análisis de un caso de estudio y propuesta de recuperación y rehabilitación 1. Presentación del caso de estudio. Análisis de casos similares. 2. Visita y trabajo de campo. 3. Desarrollo del proyecto de recuperación y rehabilitación (en grupos). 2.3. Bibliografía

2.3.1. Libros y artículos

AA.VV. (1986) La Obra pública, patrimonio cultural. CEHOPU, Madrid. AGUILAR, Inmaculada (1998) Arquitectura industrial: concepto, método y fuentes. Diputació de Valencia, Valencia. AGUILÓ, Miguel (2001) “El patrimonio histórico de los puentes”, en AA.VV. JAFO. Homenaje a José Antonio Fernández Ordóñez.

Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos, Madrid, pp. 275 a 283. BALLART, Josep (1997) El patrimonio histórico y arqueológico. Valor y uso. Ariel, Barcelona. BALLESTER, José María (1997) “EL patrimonio industrial y técnico, memoria de Europa. Políticas y prácticas del Consejo de Europa”,

OP, 41, pp. 4 a 9. BRANDI, Cesare (1988) Teoría de la restauración. Alianza, Madrid (1ª edición italiana, 1963). CHOAY, Françoise (2007) Alegoría del patrimonio. Gustavo Gili, Barcelona. FERNÁNDEZ ORDÓÑEZ, José Antonio (1985) “Un nuevo patrimonio: las antiguas obras públicas europeas”, MOPU, 321, pág. 3. FERNÁNDEZ ORDÓÑEZ, José Antonio (1995) “Obras públicas y monumentos”, Revista de Obras Públicas, 3347, pp. 7 a 13.

FERNÁNDEZ ORDÓÑEZ, José Antonio, y MARTÍNEZ CALZÓN, Julio (1991) “Cuatro ejemplos de rehabilitación de antiguos puentes”, OP, 19, pp. 60 a 71.

FERNÁNDEZ TROYANO, Leonardo (1985) “El patrimonio histórico de las obras públicas y su conservación: los puentes”, Informes de la Construcción, vol. 37, 375, pp. 5 a 55.

FERNÁNDEZ TROYANO, Leonardo, y MANTEROLA, Javier (1991) “Actuaciones en puentes históricos”, OP, 19, pp. 46 a 57. GONZÁLEZ-VARAS, Ignacio (1999) Conservación de bienes culturales: teoría, historia, principios y normas. Cátedra, Madrid. JUNQUERA, Jerónimo (2001) “Desmontaje y montaje del pontón romano en el guijo de Granadilla, Cáceres”, en AA.VV. JAFO.

Homenaje a José Antonio Fernández Ordóñez. Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos, Madrid, pp. 301 a 306. MARTÍNEZ VÁZQUEZ DE PARGA, Rosario (1996) “Las obras públicas, un patrimonio poco valorado”, OP, nº 38, pp. 86 a 89. MARTÍNEZ VÁZQUEZ DE PARGA, Rosario (2001) “La defensa del patrimonio de las obras públicas”, en AA.VV. JAFO. Homenaje a

José Antonio Fernández Ordóñez. Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos, Madrid, pp. 315 a 322. MÉNENDEZ DE LUARCA, José Ramón, y SORIA, Arturo (1994) “El territorio como artificio cultural. Corografía histórica del Norte de la

Península Ibérica”. Ciudad y Territorio. Estudios Territoriales, II, 99, pp. 63-93. MONTERROSO MONTERO, Juan Manuel (2002) Protección y conservación del patrimonio: principios teóricos. Tórculo Edicións,

Santiago de Compostela. MUÑOZ VIÑAS, Salvador (2003) Teoría contemporánea de la Restauración. Síntesis, Madrid. NÁRDIZ, Carlos (1997) “Los caminos españoles anteriores a 1900”, OP, 41, pp. 66 a 75. ORTEGA VALCÁRCEL, José (1998) “El patrimonio territorial: el territorio como recurso cultural y económico”, Ciudades, 4, pp. 33 a 48. RIEGL, Alois (1988) El culto moderno a los monumentos. Caracteres y origen. Visor, Madrid (1ª edición, 1903). RIVERA, Javier (2001) De varia restauratione. Teoría e Historia de la restauración arquitectónica. Restauración&Rehabilitación, Madrid. RIVERA, Javier, coordinador (2003) Nuevas tendencias en la identificación y conservación del patrimonio. Universidad de Valladolid,

Valladolid. RODRÍGUEZ, Fco. Javier, CORONADO, José María, RUIZ, Rita, y DE LA VEGA, Juan Garcilaso (2007) Análisis y valoración del

patrimonio histórico de las carreteras españolas, 1748-1936. Cuadernos de investigación CEHOPU, 2, CEDEX/CEHOPU, Madrid.

RUI-WAMBA, Javier (2001) “La rehabilitación del puente de Hierro sobre el Duero en Zamora”, en AA.VV. JAFO. Homenaje a José Antonio Fernández Ordóñez. Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos, Madrid, pp. 323 a 330.

SÁNCHEZ LÁZARO, Teresa (1997) “Las carreteras españolas del siglo XX”, OP, 41, pp. 76 a 81. SORIA I PUIG, Arturo (1997) “Una visión territorial del patrimonio de las obras públicas. La red peninsular de parques lineales

históricos”, OP, 40, pp. 28 a 37. 2.3.2. Publicaciones periódicas IT. Ingeniería y Territorio. Revista del Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos. Bienes culturales. Revista del Instituto del Patrimonio Cultural de España. Cuadernos de Restauración. Cuadernos del Instituto Juan de Herrera de la ETS de Arquitectura de Madrid. Cuadernos. Publicación periódica del Instituto Andaluz del Patrimonio Histórico. Loggia. Arquitectura & Restauración. Revista de restauración y arquitectura editada por la Universidad Politécnica de Valencia. R&R. Restauración y Rehabilitación. Revista internacional del patrimonio histórico.


249

2.4. Metodología

Clases presenciales teóricas Clases presenciales prácticas. Trabajo de campo. Trabajo de taller en grupo.

Exposición en público Tutorías no regladas Debates

2.5. Cronograma

Bloque Metodología tiempo estimado

horas presenciales

tiempo estimado

horas no presenciales

1 Exposiciones del profesor y debates 25

Lecturas 40

2

Exposiciones del profesor 5

Visita y trabajo de campo 15

Taller 20 50

Exposiciones de los alumnos y debate 5

2.6. Evaluación Dado el carácter electivo de la asignatura, en la evaluación se considerará el seguimiento e implicación del alumno en las clases y el taller.


250


Nombre: EDIFICACIÓN Y PREFABRICACIÓN Código: 86239

Curso: Cuarto/quinto Cuatrimestre: 2º Tipo: LC


Profesores responsables: Jacinto Ruiz Carmona, José Turmo Coderque

Profesores colaboradores: José Antonio Lozano


Contexto dentro de la titulación: Habida cuenta que la Edificación por sí misma supone del orden del setenta y cinco por ciento de toda la actividad del sector de la construcción, tanto a escala nacional como europea, esta asignatura pretende que los futuros ingenieros con competencias en edificación adquieran la formación de base suficiente para poder proyectar estructuras de edificación con acierto conceptual, tipológico y dimensional, aprovechando las nuevas tecnologías y los métodos constructivos industrializados de producción arquitectónica.


INSTRUMENTALES


PERSONALES

Habilidades en las relaciones interpersonales Razonamiento crítico Trabajo en equipo

SISTÉMICAS

Aprendizaje autónomo Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica Creatividad Habilidad para trabajar de forma autónoma Iniciativa y espíritu emprendedor Motivación por la calidad Sensibilidad hacia temas medioambientales


Planteamiento y resolución de problemas Modelización de un problema Verificación de hipótesis Análisis críticos de resultados Conocimiento y aplicación de normativa Representación gráfica de elementos de obras civiles Diseño, predimensionamiento y cálculo de elementos de obras civiles Estimación de órdenes de magnitud Optimización de recursos

Redacción e interpretación de documentación técnica Redacción de un proyecto Interpretación y representación de mapas y planos Desarrollo de la visión espacial

2. DESARROLLO CURRICULAR 2.1. Objetivos El estudiante deberá adquirir los conocimientos básicos de carácter práctico relativos a la resolución de problemas constructivos precisos en el proyecto de edificios, utilizar y aplicar la normativa vigente en el campo de la tecnología de la edificación y conocer los aspectos ambientales derivados del uso y aplicación de materiales y elementos constructivos.

2.2. Contenido La docencia de la asignatura se cubrirá de acuerdo a los siguientes bloques: 1. FUNDAMENTOS - Lenguaje Estructural en Edificación. - Nuevos materiales de construcción. - Fundamentos y tecnología del hormigón pretensado en edificación. - La industria de la prefabricación. - Control. 2. ESTRUCTURAS DE EDIFICACIÓN. - Normativa de acciones.


251

- Tipología Estructural. Análisis de ejemplos de arquitectura moderna y contemporánea. - Mecanismos de resistencia a las distintas acciones en función de la tipología estructural. - Cimentaciones superficiales y profundas. - Muros de contención y de sótano. - Estructuras de forjado: Unidireccionales. Reticulares. In situ. Prefabricados. - Estructuras de pórticos de hormigón (in situ y con elementos prefabricados). - Estructuras de cubierta soluciones tradicionales e industrializadas. - Estructuras de muros portantes de hormigón (soluciones racionalizadas y prefabricadas). - Naves industriales y agrícolas - Fachadas. 3. PROGRAMA DE PRÁCTICAS Los alumnos, en grupos de tres, deberán definir un proyecto básico con un sistema constructivo concreto en el que se utilice la construcción in situ o materiales industrializados o prefabricados propuestos por el profesorado. La estructura básica de la práctica ha de contener los siguientes apartados o campos de trabajo: 1) Estudio previo del sistema constructivo a utilizar, realizando una aproximación teórica basada en bibliografía y documentación que exista sobre el tema, e incluyendo si es posible, el análisis de otros edificios en los que se ha recurrido a la tecnología en cuestión. 2) Elección en base a los puntos anteriores de las características de la solución constructiva a utilizar en la práctica y la concreción de la misma con aporte de documentación eminentemente gráfica. Las correcciones tendrán lugar en el horario de clases prácticas y serán personalizadas para cada grupo. 4. VISITAS La asignatura se complementará con una visita a una industria de prefabricados de la región y, si es posible, con una visita a obra.

2.3. Bibliografía

1. NORMATIVA - Eurocódigo 1. Acciones en estructuras. AENOR, Madrid - Eurocódigo 2. Proyecto de estructuras de hormigón. Parte 1: Reglas generales y para edificación AENOR, Madrid. - Código Técnico de la Edificación. Ministerio de la Vivienda, Madrid. - NCSE. Norma de construcción Sismorresistente. Parte general y de edificación - Instrucción EHE de Hormigón Estructural. Ministerio de Fomento, Servicio de publicaciones, Madrid - EF-96. Instrucción para el proyecto y la ejecución de forjados unidireccionales de hormigón armado o pretensado. Ministerio

de Fomento, Servicio de Publicaciones, Madrid. 2. LIBROS - CALAVERA, J. “Proyecto y cálculo de estructuras de hormigón. Tomos I y II”. INTEMAC, Madrid, 1999. - CALAVERA, J. “Cálculo, construcción y patología de forjados de edificación”. INTEMAC, Madrid, 1988. - CALAVERA, J. “Muros de contención y muros de sótano”. INTEMAC, Madrid, 1990 - CALAVERA, J. “Cálculo de estructuras de cimentación”. INTEMAC, Madrid, 1991 - JIMÉNEZ MONTOYA, MASAGUER, MORÁN. “Hormigón armado”. Gustavo Gili, Barcelona, 2000. - J. MURCIA, A. AGUADO, A. MARÍ. “Hormigón armado y pretensado”. Ediciones UPC/Serie Politext, Barcelona, 1993 - F. LEONHARD. “Hormigón pretensado. Proyecto y construcción”. Ed. Instituto Eduardo Torroja, Madrid, 1977. - SÁNCHEZ AMILLATEGUI, FERNANDO. “Curso de Hormigón Pretensado”. ETSICCP. Madrid. - ÁGUILA GARCIA A. del. Las tecnologías de la industrialización de los edificios de viviendas. 2 Tomos. Colegio oficial de Arquitectos de Madrid, 1986. - BENDER, R. Una visión de la construcción industrializada. Ed. G. Gili, 1977. - Paul Berdard La construcción por componentes compatibles - BLACHÈRE, G. Tecnologías de la construcción industrializada. Ed. G. Gili, 1977. - FDEZ. ORDOÑEZ. J.A. Prefabricación, teoría y práctica. Ed. Técnicos asociados S.A.. 1973. - REVEL, M. La prefabricación en la construcción. Ed. Urmo. Bilbao, 1982. - SALAS, J., ARAUJO, R. SECO, E. Arquitectura Industrial Ed. PRONAOS. Madrid, 1991 - IECA Colectivo. Edificación con prefabricados de hormigón para usos industriales, comerciales, aparcamientos y servicios. Instituto Español del Cemento y sus aplicaciones. Madrid 1996. - FIP-ATEP “Estructuras de edificación prefabricadas “, FIP-ATEP, Madrid, 1996. - BRUGGELING, A.S.G., HUYGUE, G.F. “Prefabrication with Concrete “ Balkema, Rotterdam, 1991. - ELLIOTT Multi-storey precast concrete framed structures - R. VITTONE Bâtir Lausanne Polytechniques et Universitaires Romandes, Lausanne, 1996. - ROY CHUDLEY Y ROGER GREENO. Manual de Construcción de edificios Gustavo Gili - PETER BEINHAUER. Atlas de detalles constructivos Gustavo Gili - SCHULITZ, HELMUT et alt. Construire en Acier Presses Polytechniques Universitaires Romandes 2003

2.4. Metodología

Clases presenciales teóricas Clases presenciales prácticas Clase de ejercicios Seminarios Taller de proyectos Prácticas de ordenador Trabajos en grupo Proyectos en grupo Debates Exposición pública de trabajos realizados Exposición pública de proyectos y discusión de soluciones proyectadas ante profesores, alumnos y profesionales del sector

Tutorías regladas Clases de dudas (seguimiento de proyectos) Evaluación continua Examen conceptos básicos resistencia de materiales Entrega y evaluación de ejercicios Entrega y evaluación de trabajos realizados en grupo Entrega y evaluación del proyecto realizado en grupo Exposición, defensa y evaluación del proyecto Evaluaciones finales


252

2.5. Cronograma1






Horas ECTS alumno



Clases prácticas Resolución de casos prácticos en grupo 6 5 11

1,0


Conferencias invitadas y cursos cortos 3 - - 3

Tutorías personales

Resolución de dudas y consultas - 5 - 5

Visitas a empresas Realización de visitas guiadas - 10 - 10

Proyecto Realización de un proyecto aplicado 9 49 58 2,0

Defensa trabajos Exposición pública de trabajos desarrollados 3 3

Total 32 24 64 120 4,0

2.6. Evaluación

Para la superación de la asignatura será requisito asistir al menos al noventa por ciento de las sesiones y la

realización de un trabajo original, por grupos, que suponga el anteproyecto de una estructura de edificación dadas la geometría del edificio y una distribución funcional de las plantas. El objeto de este trabajo será el planteamiento de soluciones in situ y prefabricadas.


6 créditos LOU = 5 cr ECTS = 150 h 7,5 créditos LOU = 6 cr ECTS = 180 h 9 créditos Lou = 7 cr ECTS = 210 h


253

1. COURSE DATA

Name: ADVANCED SOLID MECHANICS Code: 86093

Year: Fourth - fifth Semester: 1 Type: Optional, LC


Responsible professors: Rena C. Yu

Collaborating professors: Gonzalo Ruiz López

Website: www.uclm.es/cr/caminos Context within the degree: This subject is a natural continuation of Continuum Mechanics and Materials Science, it develops concepts of finite deformation and its localization in solids. Transverse/generic competences:

INSTRUMENTAL Capacity for analysis and synthesis Capacity for organising and planning Problem solving Bibliographical research

PERSONAL Habits of reasoning, interpretation and

analysis Habits of critical awareness and

scientific rigor applicable to future professional practice

Skills for lab work

SYSTEMIC Capacity to apply knowledge to

practical problems Ability to work independently Quality motivation


Problem statement and solving Problem modelling Hypothesis testing Critical analysis of the results Knowledge and application of the code

Design, initial sizing and calculus of civil works’ elements Order of magnitude estimation


The purpose is to extend the concept of deformation in solids from small to finite range, using kinematics of finite deformations and finite rotations. Examples in nonlinear elasticity and localization of deformation to fracture and plasticity are presented.

2.2. Contents

Section I: Kinematics and dynamics in finite deformations I.A Composition of deformations, finite rotations Local analysis of deformation, metric changes, area changes, volume changes, angle changes I.B Linear zed kinematics, Conservation laws and material frame indifference I.C: Nonlinear elasticity Section II: Principle of virtual work, localization of deformations and damage mechanics in solids Applications to fracture and plasticity, cohesive theories of fracture Section III: Composite materials Fibre reinforced composites, laminates and criteria of damage in composites Lab practice Practical 1: Small and large deformation elements in ANSYS Practical 2: Fracture concepts in ANSYS Practical 3: Model thin-walled tubes using composite elements in ANSYS 2.3. References

A. Valiente, Curso de Comportamiento Mecánico de Materiales, Elasticidad y Viscoelasticidad. Servicio de Publicaciones de la E.T.S. de Ingenieros de Caminos, C. y P. de la Universidad Politécnica de Madrid, Madrid, 2000.


254

L.E. Malvern, Introduction to the Mechanics of a Continous Medium, Prentice-Hall, New Jersey, 1969.

Z.P. Bazant and J. Planas, Fracture and Size Effect in Concrete and Other Quasibrittle Materials, CRC Press LLC, Florida, USA. 1998.

S. Sridharan, Delamination Behavior of Composites, CRC Press LLC, Florida, USA. 2008.

2.4. Methodology

Theoretical classes’ attendance Practical classes’ attendance Exercises classes Lab practicals

Tutorials Students’ questions answering sessions Coursework

2.5. Time schedule

Lesson Methodology Estimated time (hours of attendance)

Estimated time (hours of personal

work) Introduction Theory lecture 1

Section I: Kinematics

Theory lectures 15

I: Studying Personal revising 20

I: Exercises 1-21 Exercise solving 20

I: Exercises 1-21 Practical classes 5

Section II: Damage mechanics

Theory lectures 15

II: Studying Personal revising 20

II: Ex. 22-40 Exercise solving 20

II: Ex. 22-40 Practical classes 5

Section III: Composite materials

Theory lectures 10

III: Studying Personal revising 4 20

III: Ex. 41-54 Exercise solving 20

III: Ex. 41-54 Practical classes 5

2.6. Evaluation

Continuous evaluation is based on lecture attendance, three homework and three lab practice. i1 créditos ECTS = 30 h 6 créditos LOU = 5 cr ECTS = 150 h 7,5 créditos LOU = 6 cr ECTS = 180 h 9 créditos Lou = 7 cr ECTS = 210 h ii1 créditos ECTS = 30 h

6 créditos LOU = 5 cr ECTS = 150 h 7,5 créditos LOU = 6 cr ECTS = 180 h 9 créditos Lou = 7 cr ECTS = 210 h iiiEl nombre del fichero será: 2009_Primerapellido_Segundoapellido_T.pdf.

ivEl nombre del fichero será: 2009_Primerapellido_Segundoapellido_P.pdf.

PRIMER CURSO - Universidad de Castilla - La Mancha · Otros tipos de cemento. ... Corrosión y...

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