Revista Mexicana de Fisica 19 no. 1 (1982) 143-171

PRIMER ENCUENTROLATINOAMERICANO

DE SOCIEDADES DE FISICA

IN,ORME ELABORADO POR

R.G. Barrera(a,b), G. Bruzuallc), S. Hojman(b,d),S. Lizano(b,e) y E. peynoso(b)

(a)lnstituto de Física, UNAH; (b)Facultad de Ciencias,UNAN; (c)Centro de Investigaciones de Astronomía, Mé-rida, Venezuela; (d)Centro de Estudios Nucleares, UNAH;(e)lnstituto de Astronomía, UNAM.

(recibido octubre 27, 1982)

PRESE~'fACIOl'

143

Con la participación de físicos de catorce paises y representan-tes oficiales de once sociedades de física se llevó a cabo en México elPrimer Encuentro Latinoamericano de SOciedades de Física. Durante cuatrodías se discutieron una serie de problemas relacionados con el desarrollode la física en Latinoamérica. En este informe se presentan aspectos so-bresalientes de dicha reunión, así COmo las conclusiones más relevantes.Se sugirió la conveniencia de crear en un futuro próximo la FederaciónLatinoamericana de SOciedades de Física. Este punto será tratado en elSegundo EncuentrO Latinoamericano de Sociedades de Física.

144

FORE1\QRD

The First Latinamerican Meeting oE Physical Societies took~lace in Mexicc with the participation oE physicists oE fourteen coun-tries and oficial representatives oE eleven physical societies. A seriesof problems related to the development of physics in Latinamerica werediscusscd during four days. We present the maio aspects of such discus-sion as well as the more important conclusions. The convenience ofcreating in the near future the Latinamerican Federation of Physical 50-cieties was suggested. This proposal will be considered in the SecondLatinamerican Meeting oE Physical Societies.

li'ITROruCCION

Del 16 al 20 de mayo de 1982 se llevó a cabo en la ciudad deCholula, ~féxico, el Primer Encuentro Latinoamericano de Sociedades de Fí-sica, organizado y patrocinado por la Sociedad Mexicana de Física (~lF)y el Centro L..'tino:unericanode Física (CLAF).

I~ reunión tuvo COmo objetivo principal iniciar un intercambiode impresiones sobre el estado actual de la física en América l~tina afin de coordin:n los ('sfuerzos que realizan en diferentes áreas de la re-gión rara irnr--lls3Tla investigación, la enseñanza y la difusión de 13 fi-sic3 y de la cie~cia en general.

Partici~lron en la reunión representantes oficiales de las si-guientes sociedades:

Sociedad Rol ivi;]na de Física

Sociedad Centroamericana vdel Caribe de FísicaSociedad Colomhiana de Física

A.<.;ociaciónCostarricense de Física

Sociedad Cubana de Física

Sociedad Chilena de Física

Sociedad Ibminicana de Física

DI". ~blUlel ArcllanoPresidenteM. en C. José A. Vi11a1obosSecretario GeneralDr. Ricardo PáezDirector de la RevistaColombiana de FísicaDr. Jorge Páez P.PresidenteDr. Daniel 5tolikPresidenteDr. Fernando l..llndPresidenteDr. Plácido r~mezDra. Ondina ~~ya

• Sociedad Guatemalteca de Física

• Sociedad ~fexicana de Física

Sociedad Peruana de Física

Centro Latinoamericano de Física

Participaron también representantes de

145

Ing. Rafael Santiap,o N .PresidenteDr. Jor~e Antil16nVicepresidenteDr. Filiberto RodríguezPresidenteDra. Rosa1ía Ridaura S .PresidenteDr. Ramón Peralta-FabiVicepresidenteFis. rob. 1l..IisaMarquinaSecretario GeneralDr. Manuel PeimbertDirector de la Revista~~xicana de FísicaDr. Francisco Ramos GómezSecretario de Asuntos EconómicosDr. Roberto Jiménez Ornelassecretario de DifusiónM. en C. Jesús PedrazaSecretario de EducaciónDr. ~bnfred HornPresidenteDr. Roberto BastosDirector

NicaraguaAsociación Venezolana para elAvance de la Cienciae invitados especiales de lacomunidad científica latino-americana

Dr. Oscar JiménezDr. Celso Luis LaderaDr. Fernando Gonzá1ezDr. Rubén G. BarreraIng. Tomás BrodyDr. Gustavo BruzualDr. Alipio CallesDr. Alejandro CornejoDr. Leopoldo García-ColínDr. Sergio lbjmanFis. Susana LizanoDr. Juan robnuel LozanoFis. Elaine Reynoso

El representante de la Sociedad Brasileira de Física, Dr. José Rippcr, sevi6 obligado a cancelar su viaje por motivos personales. Las opinionesque se recogen sobre la comunidad brasileña de físicos fucron expresadas,

a título personal, por el Hr. Roberto Bastos, Director del CLAF.

:\0 pudo ~er extendida una invitación oficial a 13 Asociación de

Físicos de Argentina (Afl\). debido a que durante las etapas de plancación

Je' este primer encuentro no se conoCÍa la existencia de su representación

ofici:ll. Sin embargo, se esper;l que p:lr:l la próxima reunión se pueda con-

tar con su participación.

Las reuniones de tr:lbajo se efectuaron durante cuatro días restuvieron organiz.:ldas bajo el siguiente progr.:una:

Sesión 1. Intervención de 15 minutos de cada representación para infor-

m.1r sobre la historia, memhresía, actividades, publ iC<lciones,

etc., de su organiz<lción.

Sesión Discusión de los ohjet ivos y actividades de una socied<ld de

física.

Sesión 3. r\n51isis de la lahor de una sociedad de físic<l en 1:1 f'ülítica

científica:

O) Publ iClCiones de investigación, enseñ<lnz:¡ )' Jifusión.

(ii) La cnseñanZ.1 y la invL~stig;lCión.

Sesión"¡. Estudio de los prohlemas que obstaculizan el desempeño de las

socicd;¡des Je física: financiamiento, participación de los

miembros, difusión de las actividades, problonas poi it icos y

académicos, etc.

~"'sióll S. Consideración sobre la implementación de programas de inter-

cambio de profesores, fA.lhl icae¡ones, etc.

[lesarrollo y perspectivas del (LAF.

SC'sión b. Conclusiones del encuentro.

Agenda, fech:1 y sede del próximo encuentro.

A continuación se presenta la relatoría de eadi1 una de las se-

siones, la Olal fue aprohada un.1llirne,nente por el pleno de los part ieipan-

tes, dejanJo a cargo de los rc1atores su integración en este doauTIcllto

final.

SESJOS 1. SOCIEI\\[)I$ DE FISIG\ EN LATI'<J,\\IERIG\

Se presenta el infanne de cada representación sobre la historia

147

y el estado actual de sus respectivas organizaciones.

Soo'¿edad BoUvú:/Ul de F-U'¿ea ISBFI

La Sociedad Boliviana de Física (SBF) fue fundada en 1970, ob-teniendo su personería jurídica el 22 de octubre de 1975. Su membrcsÍaconsta de 120 personas entre miembros fundadores, titulares, asociados,estudiantes y honorarios. Hasta la fecha la SBF ha realizado cuatro Reu-niones Nacionales: La Paz (1972), Gochabamba (1974), Tarija (1977) y Po-tosí (1979). ~~ próxima Reunión ~tcional de la SBF será en Santa Cruz,en septiembre de 1982.

Las publicaciones de la SBF son: Anales de las Reuniones Nacio-nales y Boletín Informativo (interrumpido).

Areas de investigación en las que se trabaja en Bolivia:Rayos cósmicos y física de altas energías.Estado sólido y ciencia de materiales: elasticidad.~bgnetismo, electricidad: aplicaciones a minerales.Metalurgia física: ensayos universales.Gcofís ica.Energía solar.Astronomía.

Existen 6 departamentos de física y están en las siguientesuniversidades: Mayor de San Andrés (La Paz), Mayor de San SiIoon ([Dcha.~lmba), Gabriel René ~breno (Santa Cruz), Tomás Frías (Potosí), Técnicade Oruro (OTuro) , Juan Misael &~racho (Tarija) y un Instituto de Investi-gaciones Físicas (lNSA - La Paz).

La física se inició en Bolivia con un experimento sobre emul-siones nucleares ~~ra la detecci6n del mesón TI. Por los resultados decste trabajo Powell y Ochialini recibieron el Premio Nobel. A este tra-bajo contribuyeron César Lattes dcl Brasil y físicos e ingenieros boli-vianos. En base a estas investigaciones se creó en 1952 el Laboratoriode Física Cósmica de Chacaltaya.

Soe-t(!.dad Ce.nt!toatnvucana Ij del CaJt-ib(!. de. Fi~..ica (SOCfCAF)

La Sociedad Centroamerica~~ y del C~ribe de Física (SOCECAF)está integrada por los miembros activos de las sociedades y asociacio-

nes nacionales de los siguientes países: Costa Rica, El Salvador, GLL~te-

mala, Honduras, ~ic;¡ragua, Panam5. y Repúhlica Ibminicana.

L.J SCCECAFfue fundada el 29 de enero de 1966, durante la cele-

bración del primer ()Jrso Centroamericano y del r~ribe de Física (CURCrAF).

Su organización administrativa const3 de un Consejo ~rectivo con repre-

sentantes de cada país, el cual se rcúne sianpre que se realiza el

OJRCCAF.y de una secretaTÍ3 General pcnnanente. El número aproxim:1do

de socios es de 200. Entre sus fines está la proooción del progreso de

sus miembros y de la física en sus aspectos de investigación y docencia

en todos sus ni ve les.La actividad J1\'lS imfXJrtante de la scx::ECAFes la realización

del QJRCC\F, que s(' real iza cada año en un país diferente, organizado

por la sociedad respectiva, El primero fue en Guatemala (1966) y el úl-

timo en Rep..íhlica (ominicana (1982). El próximo será en Nicar3gua (julio

dc 1983). La Sociedad no rublic,J una revista, solamente un boletín in-

fonn::ltivo (a partir de 1982),

Sociedad Cofombiana de F{~i~aLa Socicd;ld Colombiana de Física fue fundada en 1955. Está di-

vidida en cuatr0 s('ccional<.'s: Central, Norte, Sur-Occidente y Nor-Oriente.

e,ada una de estas seccionales edit3 un Boletín Regional y real iza un Co-

Congreso Colombia-

de FÍsica (Rcv.Física organiza el

Revista Colombiana

loquio Rcgional de FísiGL

La Sociedad Colombiana de

no de Fís ica (¡lua 2 años y OOita la

Col. Fis.).Tiene aproximad~unente 280 socios, de los ruales 180 son físicos

graduados en el país.

El desarrollo histórico de la Asociación Costarricense. de Físi-

ca n05 lleva a la década de los DO's, cuando se planteó la necesidad de

aRrcmi3r a los físicos dc Costa Rica bajo la tutela de una asociación,

Funcionó así durante varios años, pero luego se disolvió. Surgió nueva-

mente en novicmhre dc 1977, con mucro más brío y entusiasmo. Dcsde esa

fecha hemos llevado a cabo cuatro Congresos Costarricenses de Física, cu-

149

yas memorias han sido publicadas en la revista Ciencia y Tecnología de laUniversidad de Costa Rica, como números especiales. La ACF cuenta con

un número aproximado de setenta miembros. Actualmente se realizan con-

versaciones para que la Asociación Costarricense de Meteorología (AOt)

se asocie a la ACF; la AL\l cuenta con unos cinclIcnta miembros. El perfil

académico de los miembros de la ACF es de al rededor de unos quince docto-

res, unos cuarenta maestros en ciencias y el resto son micmoros estudian-tes. Id Iublación del país es de dos millones de habitantes. Se publi-

ca un boletín info~~tivo para los socios denominado Physics. No existeuna a,uda estatal directa y se requiere una cuota anual de cinco dólarespor socio.

I~lACF se encarga del Curso Centroamericano de Física cuandola sede es Costa Rica.

Soc.iedad Cubana de HÚ.ca

La Sociedad Cubana de Física se creó en 1978 y su inscripciónoficial en el Ministerio de Justicia se realizó en 1979.

Tiene alrededor de 270 miembros ordi~,rios que son físicos cu-banos y algunos profesionales de especialidades afines que trabajan enla docencia superior o la investigación en el campo de la física.

Además hay S miembros eméritos y miembros de número que son es-tudiantes de física. Sólo hay un miembro de honor, el primer cosmonautalatinoamericano, Arnaldo Tama~u ~~ndez, por motivo de haber realizado enel espacio varios experimentos planteados por físicos cubanos.

La Sociedad es joven y debe seguir creciendo, ya que en el p..'1íshay más de 600 licenciados en física en estos momentos. Estos trabajanfundamentalmente en la educación superior, en los institutos de la Acade-mia de Ciencias y en centros de investigación y desarrollo de la produc-ción.

I..')sdos actividades principales de la Sociedad son la publica-ción de la Revista CUbana de Física, cuyos primeros tres HÚmeros se edi-taron en 1981, y la celebración de un SimlX'sio Nacional de Física cadados años (el primero se realizó en 1981).

Los 6rganos de gobierno y administración de la Sociedad y susórganos ejecutivos son electivos)' renovables en períodos establecidos.

ISO

El órgano rnf!ximo de decisión es la A..<;i.unhlca Ceneral. El Ruró Ejecutivo

('sr;) ÍlltC'gr:llJo fXJT un prcsiuelltC', cuatro viccpresidentcs, sccrctnrio eje-

c1Jtivo f fin:lIlciero. La .Junta Oirectivil es C'1 Buró Ejecutivo T:l..'Íslos je-

fes de scccíOIlf'S y otros voc:J1cs representantes de di5t1nt:15 regiones

del p:lís.

Las secciones de la Sociedad responJen a las activid:IUl'S que

dcsarrol1:ln los físicos en Cuha y actualmente son: Fisica del Estado Só-

lido, Física ~Jc1car. ¡":ísica de 13 Tierra y el Esp..,cio, Física Electró-

nica, Física Tcórica, Enseñanza de la Física, Optica y Espcctroscoría,

Física de los ~ktales. Física de 105 Semiconductores.

EntrC' los ohjC't ¡vos de la SOCiCU:1Ucst[¡n: contrihuir ;11 desa-

rrollo de la física y sus ;lpliclciones pn CUh:I; vincular entre sí y con

la Socicd:1d ;1 10:-; f1~ico-" y profesionales (jue trabajan en física, promo-

vlcmio el des:llTollo de 10s mismos; promover la divulgación de la físic}

induycrllio los prohlcm;ls fi losófi~os de esta ciencia; establecer víncu-

los con otras slKi('<..b.de~ n:lcion,11cs y extranjeras, propiciar el interclITl-

bio de Ínfnrm:l('inll y expericncias con las mismas; colaborar con los orga-

nismos n;ICÍon;llcs en la proyección del desarrollo de la físicn en Cuba;

logr;lr una m:lyor vinculnción con las instituciones científicas y centros

de edUL:Kión surcrior; promover la Revista Cuhana de Físic:J; nropiciar

rruniones, conferencias}' scmin;¡rios, t:Jnto naciof131es como intern:lcion3-I('s.

Sodedad ('/¡{ferla de Fü'¿ca (Soc/¡'<6d

,'dgUIl;l." fechas.

1930-19.Hl Creación de los primeros Institutos de Física y'I3tem.1ti-

eas, y d(' 1;15 primeras licenciaturas en esas r.1f11as.

1953 Primeras publ icaciones intertl:lciomles emanadas de labora-

torios chi lL'llos en las áreas de cristalografía y radiación

cósmica.1 ~):; 1

19b(l

Creación del Lahoratorio de Física \l.tclcar Pura r "pI icada.

~brca un munellto del impulso institucional n la investiga-ción en físiL';).

Fundación de 1;1 Sociedad Chilena de Física lSoehifi).

1965

1969-1972

1974-1978

1978

1980

Personería jurídica de la Sochifi.Pedado m.Js :Iet ¡vo de la Sochifi.Estancamiento de lu investigación. Adonnecimiento de laSochifi.

Recuperación de la investigación.Revitalización de la Sochifi.

151

C~pos en que hoy (1982) se publica inter~1cionalmcnte:Experimentales: Cristalografí.::l,astrofísica, geofísica (meteorologí3,

sismología) .

Tcóricos: r-1.Jteria condensada, partículas y CaITlrx>s. física nu-

clear, plasJJk'ls y óptica cuántica, física matemática.

Actividades y Publicaciones de la SochifiBoletín Informativo (aprox. cada 2 meses).fubl ¡caciones Científicas (divulgación a nivel universitario, aprox.cada 3-4 meses, 2 números rublicados).

C.oloquios Interunivcrsitarios de Física (mensuales, se repiten enprovincias).Jornadas en torno a temas específicos: física contemporánea, físicaen la Educación Secundaria.

~fcmbresia de la SochifiSocios adherentes:

Socios activos:

Socios honorarios:

Físicos chilenostrabajando fuerade O1ile:

~byoritariamente profesores universitarios de físi-ca y ciencias afines y estutli:mtes de postgrado(aprox. 100).

Socios que tengan al menos dos p.lblicaciones inter-nacionales en los últimos seis años. Aprox. 50(10 en el extranjero).Ha.}'aproximadamente 32 Depnrtamentos de Física enChile, donde trabajan 500 profesores; 6 ó 7 de ellosproducen rubl icaciones internacionales.

Aproximadamente 60 (entre ellos, 20 estudiantes de

152

doctorado).Cada 2 años se or~aniza el Simposio Chileno de Física (1978,

1980, 1982). Partici~1n físicos chilenos trabajando dentro y fuera deLlli le. Los trabajos son publ ¡cados en fonna de 1ibros.

Sociedad Vom~nicana de F~¡ca (SodoñiJ

Fundada en 1979, cuenta en la actualidad con SO miembros: 2doctores, 8 maestros en ciencias y 40 licenciados. La Sociedad agrupa al98\ de los físicos que hay en la República Dominicana y ha logrado su in-clusión en la actual Sociedad Centroamericana y del Caribe de Física(SOCECAf). En enero de 1982 13 Sodofi organizó el XVI Curso centroameri-

cano y del r~ribe de Física (CURCCAF), el cual contó con el apoyo delCIAF, la lft..'ESCO,la OEA y el OrEA. Adanás, se logró la participación deun considerable número de profesores de enseñanza media, con el auspicio

de la Secretaría de Educación de la ReJÚbl ica £bminicana.En este año se planea realizar 2 cursos dirigidos a profesores

un ivcrs itarios y de enseñanza med ia; el primero sobre "Actividades Extra-escolares" y el otro acerca de "FÍsica de la Luz". Para ambos se esperael ;1~)QYOde la UNE.scO.

Económicamente se depende sólo de las cuotas de los miembros.

Socú/_dad GuatemaUeca de FLúca

La Sociedad Guatemalteca de Física se fundó en septiembre de1905 en el Salón del Consejo Superior Universitario de la Universidad deSan Carlos de Q¡aterraala. Thvo una vida precaria llena de altibajos has-ta que se consolidó nuevamente el 20 de marzo de 1981. En la actualidadtiene 41 miembros, de los cuales 2 tienen grado de doctor en física, lSde licenciado en física, un doctor en físico-química, un licenciado enquímica biológica, nueve ingenieros civiles y electricistas y el restoson estudiantes. En la actualidad está en proceso de adquirir su perso-nería juríd ica.

Sus actividades más importantes desde 1965 han sido la organi-zación de la Primera Escuela Centroamericana de Física (ECAF I), real iza-da en Antigua Guatemala en enero de 1966 y la de todos los Cursos Centro-

153

americanos de Física (OJRCAF's), cuya sede ha sido también Antigua ClUate-

mala. El últlino de los cursos realizado en esa ciudad fue el OURCAF XIII,en enero de 1978. Hay que hacer notar que a diferencia de la EC\F J. a la

cual asistieron, por ~~rte de Guatemala, sólo ingenieros y estudiantes yse ÜTIpartieron cursos tipo PSSC y de mecánica al nivel del Berkeley Vol.J, en el CURCAF XIII, también por parte de Guatcmnla, ya hubo asistenciade ~1rtici~1ntcscon el grado de licenciatura en física y se impartieroncursos de biofísica, geofísica y magnctohidrodinámica.

Los socios se clasifican en: fundadores, honorarios, estudian.tes, adscritos y patrocinadores. Los recursos económicos para el funcio-namiento de la Sociedad se obtienen a través de las cuotas de los asocia-dos.

Soo"dad Hondu•• iia d. F-ú>-ioa ISHFI

Se constituyó el 14 de noviembre de 1977. Sus objetivos bási-cos son:

a) Promover el desarrollo y la divulgación de la física en to-

dos sus aspectos y niveles.b) Promover el intercambio y acercamiento con otras sociedades

científico-tecnoI6gicas.e) Contribuir al bienestar y avance profesional de sus miem-

bros.Actualmente está tramitando su personería jurídica, la cual se

espera conse~uir para finales de jul io de 1982.

La Sociedad Hondureña de Física es un capitulo de la Sociedad

Centroamericana y del Caribe de Físi~, (SOCECAF). Actualmente cuenta con33 miembros tihllares. Las categorías de socios son: fUndadores, titula-res. honorarios, estudiantes, asociados y patrocinadores. 1.:"1SHFestá

organizada por: la Asamblea General, el Consejo Directivo y 10$ OrganosAuxiliares. El Consejo Directivo es electo por un año, pudiendo susmiembros ser reelegidos por un período adicional.

La SHF publ ica un boletín 2 Ó 3 veces al año. organiza anualmen-te un conRreso nacional, organiza 3 6 4 conferencias al año y ha coordina-do dos CURCCAF's.

15~

L.1 S>lF se funJ:l en 1950 y se fOIlTlaliza oficialmente en 1951.

I.os requisitos de ingreso que se estnblccicron en un principio fueron

muy laxos; estos requisitos no han cmnbiado y la 9>fF ha estado abierta a

todas lns personas interesadas en el campo de la física: ingenieros, fj.

sicos, estudiantes, etc. Actualmente cuenta con más de 1400 socios divi-

didos en d?s categorías: estudiantes y titulares.Las activid;IUCS m:ís importantes de 13 S\[F desde su fundación

comprenden: producir una lX1blicación, inicialmente un boletín (Boletín

de' la S'fF) y ahora la Revist;l _"lexic3n3 de Física (que está editando el

volumen 2S) y organizar un con~rcso ;mll3l de investigación en física (el

Ílltimo qlle se realizó fue ('1 con~reso ntuncro XXIV, en noviembre de 1981).

En los últimos años se han estado real izando congresos de enseñanza de

1:1 física. al mismo tiem¡n y en las mismas sedes que los congresos de in.

vestigación. También se organizan escuelas de verano en distintas áreas

de la física y se sigue C't.Iit:lIldo un holetín con un carácter distinto al

inicial, siendo ahora fundament;:¡!mente infonn3tivo. Las memorias de los

con,gr('sos de investigación y de enseñ:mz~l, que incluyen los reslunenes de

lo~ trabajos rresentados, son puhl icad3s en el Boletín de 13 S\IF, mien-

tr:¡s que los textos de las rl:íticas invitad:'ls aparecen en la revista de13 So'U'.

los costos dt' las act ividades de la S~[Fno pueden ser cubier-

tos por las cuotas, ya que éstas son muy bajas (350 pesos mexicanos al

año), y :ldem:ís no todos los miemhros de la Sociedad se mantienen al día

en sus pagos. Los gastos se sol\,-entan fundamentalmente ("-'80\) de las

ar).)rt:¡¡,:ioncs que se solicitan a instituciones oficiales de investigación

ya distinvls universidades del p:lís.

La participación de la tnL-,nbresía en las actividades es grande

lcon,gresos con m:ís de 450 asistentes, escuelas de verano con el máximo cu4

po csti¡'A.J1:luo, artículos T1~lr3la revista, etc.). Sin embarp.o el descmpe-

fIo cot id ¡¡mo de la ~'lFqwxb fundamentalmente en las manos de la di rec-

ción (cuyo.:- miembros se cambian cada Jos años), con una participación nuyn-..Jucid:¡ I)Jr parte dtJ los socios.

1SS

Sociedad Penuana de FL6{ca ISOPERFllLa Sociedad Peruana de FÍ.s iea fue fundada el 22 de m;:¡rzo de

1975 por un pequeño grupo de físicos peruanos en lU1 primer intento deformar tm organismo nacional para promover el desarrollo de la física enel Perú. En enero de 1981 se eligió por primera vez, con una participa-ción de 205 socios a nivel nacional. un Consejo Directivo (para el perío-do de 1981-83). Para mayo de 1982 la SOPERFI tiene inscritos nk1.S de 300"Socios Activos". Para ser Socio Activo se requiere tener un grado uni-versitario en física y/o ejercer la docencia en física a nivel universi-

tario. Adem.is, la SOPERFI tiene "Socios Adherentes". mayonnente estu-

diantes universitarios de física, y están previstos en los Estatutos "So-

cios Honorarios" y "Socios Protectores". fusde marzo de 1981 la SOPERFI

publica cada dos meses un boletín de carácter infamativo. Al mismo tiem-

po se inició la puhlicación de la Revista Peruana de Física. Hasta la

fecha se han publicado 3 números. r€sde 1975 se realiza cada dos años un

Simposio Peruano de Física, cuyos Anales se publican regulannente.

Cent~o Latinoame~cano de F~6ica (CLAF)

El Centro Latinoamericano de Física es una organización inter-

guhernarnental creada bajo los auspicios de la lfl\"ESCO. Se ,\era Constitu-

tiva fue firmada el 26 de marzo de 1962 en Río de Jaoeiro, sede del CL~,

por representantes diplomáticos de 105 países latinoamericanos.

El CIAF tiene -"us orígenes en el movimiento de cooperación a

nivel regional, inici,ldo por la U1\1:SCOpoco después del término de la Se-

gunda tuerra Mundial. El CER\l, Organización Europea para la Cooperación

l\.liclear, fue el primero de los rruchos centros regionales así cre3dos. Po-

cos tuvieron éxito y el CLAFfue uno de los pocos Que lograron completar

su proceso de institucionalización y operar continuad~nente por ~O años.

El principal objetivo del CLAFes el desarrollo de la física

en Latinoamérica, entendiéndose que la física es un instrumento indispen-

sable para el desarrollo económico y social de nuestros países. Desde su

fundación el ClAF ha buscado mecanismos de operación que estén de' :lCuerdocon las necesidades y peculiaridades de la re?ión, evitando copiar meC3-

ni smos ya establecidos en inst i tuciones s imi 1ar('s de 1 pr imer nn.mdo. SE'

156

tomó como hase el hecho de (~C una organización destinada a fomentar lacooperación en el tercer mundo debe estahlecer sólo los mccanismos p;¡,ra

la deseada coopcr:lCión. Se consideró que la cooperación se Jsienta so-

hre lus personas profesionalmente calificadas, socialmente conscientC"s'1 descosas de trahajar en función de un ohjct ivo corrÍJn. Por eso el eL\F,

en sus programas, h.1 dado siempre prioridad a la formación de personal,

a l:lS reuniones H'gion.11es y a la difusión dt.' la información.

Los 20 años de vida del CL\F no han sido tranquilos. lIan esta-

do marcados por dificultades de orden financiero que se han agravado en

los ¡jltilTlOs años con la crisis econór.lic~l intcrn3cion:Il. Sería ingenuo

pensar que S01;lm('ntc los f;¡ctorcs ('(,:anómicas intervinieron. También fac-

tores de orden político.cultural, result:1nt{.s de la fnlta de hábitos de

coopcración entre nuestros países, fueron importantes. Mem..'Ís, la pro-

ria estructura del eL-U:, un:1 répl ica de L:l estmctura de la l~"ESCO. care-

ce de flexihilidad par;] enfrentar las dificultades y no garantiza un con-

tacto continuo entre el CL;\F y los Gobiernos.

Es n~Jtural que después de 20 años de funcionamiento una organi-

zación necesite camhios estructur31es, en la experiencia acumulada y, tam-

hién, programas acordC's con las nuevas necesidades de la región a la cual

sirve. En este punto se eTlcuentr:l el ClAF. Esperamos en hreve realizar

una Asamhlea General Extraordinaria en la cual se puedan generar estos

c:1mhios y donde tamhi(>n se intentará huscar que los Estados ~licmbros asu-

ffi:1T1compromisos m.'ís firmes frente al futuro tlcl CIAr. Estamos seguros de

que, contando con e 1 apoyo de la comunidad, e 1 CIAr superará la presente

si tllación y retom:lr5 su P..'lIX'1 en la coofleración r('gional.

Núa'U1.guQ

El Departamento de ríSÍC3 comienza aproximad:unentc en 1962 dán-

dole servicio ;1 ingeniería. J'lespups se crca la FaaJltad de Ciencias, ob-

teniendo lo~ primeros egresados en 1968, que fueron tan pocos y en tandifícil situación política que se tuvo que dar miÍs imoortancia a los pro.

hlemas nacionales.

Un.:lhucna fonnación revolucionaria a través de la ciencia t;un-

hié'n era neces;lt"ia. Así ~(' inicia un,:¡ época importantísima en ~ic3ragua,

cllando los prineros C'grC's:ldos son integr:ldos al grupo de profesores de la

157

lhliversid3d, propiciando una situación difícil p::'fa el ,gohierno dictato-

rial. En eso::; JTK)mentos la lInivC'fsid.1d ~acionnl se dedira a la lucha re-volucionaria y estos profesores se hacen parte del gohiC'rno revoluciona-

rio contribuyendo en todos los sectores administrativos del Estado Revo-lucionario. Por esta época nuestro Departamento participa activamente

('o las actividades polític<.ls, siendo nuestros compañeros encarcelados,

exiliados, empujados él la clandestinidad o muertos,Después del triunfo de la Revolución estamos en una situación

ventajosa porque nuestros dirigentes han priorizado la carrC'r<1 de Física,

y en estos momentos estamos involucrados en los problemas nOl1n.'lles de 1:1

física ~l travps de las institudom"s estatales y la colabor3ción efecti-

va del gohierno revolucionario por medio del Consejo Surcrior Univcrsit3-

rio, pcnniti('ndo así el mejor desarrollo de la ciencia. Hoy ya cont3lTlOs

con una infraestructura con caflacid3d de avanzar.

~ociaCÁ'6n Venezolana pa~a e( Avance de la Ciencia (ASOVACI

I~lsta el presente los físicos venezolanos han estado afiliados

a la ASOVAC; ésta es una asociación científica ITl.Jltidiscipl inaria que

agrupa a la. m:lyor'ia de los científicos que trabajan en "'cnc:ucla en el

;Ín"a de las ciencias naturales, en 1:IS clencins sociales y hUffi3n..1s. La

A~OVACse ocupa de todos los aspectos de rromoción y diñlción de 13s

e ienci:ls , así como tamhién de p:lrticipar en diferentes organismos estata-

l('~ rar:1 llevar alU la posición de sus afiliados. IA'1 Asociación tiene

Jos ~r;¡ndes programas, a s<lher,

CO~'VE.'\CIQ.\;\\UAL DE LAA.~OVAC:Se trata de una reunión o con-

greso científico multidisciplinario, el cual se ha reali:3do en

32 o!1Ortunidadcs. En 1a (¡1t ima. Convención (19R 1) sc presenta.

ron alrededor de 1200 trabajos científicos l ihres. de los cua-

les unos 7S era.n de física.

PUBLIO\CION DE LA "AC[A CIE~TIFIC~ IE\"E:OLIXX': Una revista ar-

bitrada, de la ctl<ll se ruhl iea un volumen <Inual d" ti números,

con un tiraje de unos 2000 ejemplares por nllffiel"o. E~t:1 revista.recoge trabajos en todos los ClJIlpos de 1:l~ cieIK-i<ls.

La actividad intensa d" la ¡\snVACcxpl iea en parte el por qué-

158

los físicos venezolanos no se han organizado en su propia sociedad cien-tífica. Uno de los propósitos de ASOVACes el constituir a la Sociedad

Venezolana de Físicos para noviembre de este año.En cuanto a la actividad que se real iza en Venezuela en el

área de física podemos afirmar que es intensa y seria. r~istcn unos cua-

trocientos físicos de los OJales no menos de 22S están activos en invcs-

tip,3ción; estos físicos contribuyen con unas 75 puhl ieadones amwles en

revistas arhitradas nacionales e internacionales. En el país existen 15centros 3hoeados a la enseñanza e investigación en física; de éstos, en

no menos de cinco se hace investigación y cnscñ,:mza, el resto hace ori-

roonlialmcntc enseñanza (inclusive los de fannación de profesores de edu-

cación media). Existen cuatro lugares donde se fl.lcdell hacer estudios de

postgrado en física, tres de ellos en universidades y otro en un institu-

to de invest ¡gación. La 1icenciatura en física puede hacerse en cuatro

centros, y usualmente tiene una duración de cinco años, con una matrícu-

la :lproximada (actual) de unos 450 estudiantes. Los program;ls de postgra-

do incluyen t;mto la maestría como el doctorado. En cuanto a las 5reas

de investigación en física !XldemJs afinn:u que en Venezuela se trabaja.entre Otr:IS, en sól ¡Jos (sC1Tliconductores, superficies, m:lgnctisJTlO

en m:Heriales), física atómica y molecu1:lr, plasmas, física c ...•.tadística,

astronomía y astrofísica, físico-matemáticas, relatividad, c.:lmpos y par-

tículas, mecánica, enseñan:a de la física yen algums :íreas interdisci-

pI inarias como geofísica, biofísica y metalurgia físic,].

Sociedade &'tM-i1e...iJ[a de Fwi-c.a (S8F)

1":1 investigación en física en Brasil es relativamente reciente.

Tiene sus orígenes en 1.:1 segunda mitad de la década de los años 30' s h,]-

jo el cmrujc de físicos europeos CRICfueron llevados al país sacando pro-

vecho de los proh1emas po1¡ticos de Europa en la ocasión. Un nuevo empu-

je viellt' dcsrués de la Se,glmda Guerra con la [amación de invest igadorcsen el extranjero. Pesde e5t.1 época 1;1 física en Brasil h:l crC'cido r:iri~

damentC'. Iby día el país tiene un número razonable de invest ig:IJores

que puede 5e,- considerado grande en relación a ,\méric.1 l,atin:l. pero que

l~S ;nín insufic iC'nte para las necesidades futuras del desarrollo dcl país.

ni 5t intas universidades ya tienen ¡:::osgr:ldosconduCl~ntes a los grados de

1S9

maestría y doctorado.La Sociedad de Física es reciente y tuvo su desarrollo en 105

años 70's. La Sociedad es bastante abierta aceptando como miembros a fí-sicos profesionales, profesores de secundaria, estudiantes y personas in-teresadas en la física.

La Sociedad realiza una reunión anual conjuntamente con la reu-

nión de la Sociedad Brasileir~ para el Progreso de las Ciencias. Reali-za también reuniones anuales por ramas de la física (sólidos, nuclear,partículas) y el Simposio Nacional de Enseñanza de la Física cada dosaños.

La Socl edad JUbl ica. bajo el patrocinio de agencias gubernamen-

tales, la Revista Brasileira de Física, el Boletín de la SBF y la Revis-ta de Enseñanza de la Física.

Además de la labor académica, uno de los mayores logros de la

Sociedad es su acción frente a los grandes problemas nacionales en los

que participa la física, entre ellos las cuestiones relativas a la ener-

gía en Brasil. Recientemente la Sociedad inicia una acción de colabora-

ciún y asesoramiento a órganos guhernamentales, especialmente al Consejo

Nacional de Desarrollo Cientlfico y Tecnológico (C~Pq), sobre asuntos enlos que interviene la física.

SES ION 2. OBJETIVOS Y ACTll'lDADES DE UNA SOCIEDAD DE FISICA

De los infames presentados en la Sesión 1 por los representan-

tes de cada ~~ís, se observa que existen diferencias en el grado de desa-

rrollo de la física, así como en las condiciones políticas, económicas y

sociales quc intervienen en dicho desarrollo. Sin embargo, se han detec-

tado ciertas caractcrlsticas similores en las diferentes comunidades defísicos latinoamericanos.

Uno de los problemos fundamentales es el grado de aislamiento

en que trabajan lo mayoría de los grupos de investigación, lo cual impi-

de la colaboración no sólo a nivE'1 del contacto personal sino tmnbién enlo referente al acceso a equipo ~'sp('cializado.

Casi todos los representantes de las comunidades de físicos ex-

presaron su preocupación por la nula o escasa relación de la comunitbd

160

científica con el sector productivo y las escasas posibilidades para tr3-

h;ljar en prohl<:mJs que pudieran beneficiar a los sectores más ampl ios de

la 50ch-dad. Esto condujo a reflexionar sobre la necesidad de irrq:ulsaruna política científica nacional y la erE'ación de los mecanismos y orga-

nisTOOs que pudieran est ¡mular una relaci6n estrecha con el sector produc-tivo.

Por otro lado, se TTk'1nifestó también la importancia del desarro-

llo de 1:1 flsica hásica, no sólo debido a la necesidad de crear una tra-

dición de investig:lción si.no tamhién cooo parte del legajo cultural de

c;lda !Xlís.

Dehido ;1 las r:1Zoncs mencionadas anterionncntc, se vi6 la im-

port:mcia que tiene una sociedad de física como la representante oficial

<.le l:l <,,-olTlmidnd dc físicos, y se sugirió que persiguiera los siguientes

ohjetivos gencr~lcs:

(i) Establecer y estimular vínculos de conunicación entre los miembrosde la comunidad de físicos tanto a nivel nacional como internacio-

nal.

(ii) Orient:lr e impulsar el desarrollo de la física básica dentro del

~ontexto de la realidad nacional.

(i i i) Prof1orcion.:1r un foro de discusión que permita establecer una polí-

tica científica nacional}' los mecanismos para llevarla a caro.

Para lograr estos objetivos se sugiere que las actividades de

un•• socic'(bd de física deberían ser los siguientes:

(i) Organiz.1ci6n de eventos tales como conferencias, mesas redondas,

congresos, cursos de actual ización, etc.

El propós ito de este tipo de eventos sería el de acercar y po-

ner en contacto a los miembros de la corrunidad, el apoyar e impul-

sar la enseñmlza de 1;:1 física}' el proporcionar un foro de discu-

sión sohre' los prohlemas de la relación entre enseñanza e investi-gadón, ;lsí como ot ros tema.s de interés científico más general.

(ii) Edita.r diversos tipos de publicaciones:

(:1) Infonnativas (boletines). Sobre las actividades de la conuni-

dad.(h) Investigación. El propósito de una revista de investigación se-

161

ría no s6lo para informar sobre los trabajos realizados y po-ner en contacto a las personas que trabajan en problemas afi-nes, sino también para crear una tradici6n de publicaci6n enlas revistas nacionales.

(e) Ibcencia. Unarevista de docencia serviría de apoyo a la in-vestigación sobre enseñanza de la física.

(d) Textos. La mayoría de los textos utilizados en nuestras uni-versidades fueron escritos por autores de los llamados paísesdesarrollados Y. por 10 tanto, están enfocados hacia problemas,temáticas y soluciones que muchas veces no son de relevanciaen América Latina. Por esta razón se sugirió que se estnnula-Ta la producción de textos escritos por físicos latinoamerica-nos que fueran más compatibles con la problemática y realidadregional.

(¡ii) Mantener un directorio de los centros de docencia e investigaciónen física, así como de sus socios.

(iv) Promover programas de intercambio y de apoyo a nivel nacional e in-ternacional.

se sugirió ta~bién que las metas a seguir por una sociedad defísica podrían ser las siguientes:(i) Desarrollo de la física básica.

se manifestó la necesidad de impulsar la enseñanza e investiga-ción de la ciencia básica como ~,rte del desarrollo cultural de unpaís, además de ayudar a la creación de una tradición científica.

(ii) Fomcntar y reestructurar la enseñanza de la física y promover ladivulgación de la ciencia.(a) La finalidad de la divulgación es incorporar el conoci~iento

científico a la cultura general de la población e informar ala misma sobre las actividades desarrolladas por la comunidadcientífica con el fin de crear una corriente de opinión públi-ca con respecto a la ciencia.

(b) La influencia en la enseñanza de la física desde el nivel bási-co hasta el nivel superior es indispensable para formar a lasfuturas generaciones que ingresarán a la comunid1d científica,

162

así como a los cuadros de producción y a los sectores dirigen-tes de la sociedad con un criterio más amplio sobre el papel

de la ciencia dentro de la realidad nadanal.

Ce) El anfllisis de las causas de deserción que aquejan a muchas es-cuelas de física en los distintos países. Obviamente, este pro-hl(~1 ohedece no sólo a la falta de estímulo para ingresar y

continuar en una carrera cientifica coro resultado de llila cnse-

ñanw deficiente, sino también a la rreocupaci6n por un futuroprofesional incierto y poco atractivo.

(iii) Impulsor el omplio reconocimiento de la producción científico comeulla <Iet ividad social.

(a) Es importante crear conciencia dentro de la conu.mirlad científi-

ca de su responsahilidad ante la sociedad.(h) Resulta necesario dar prioridad él la solución de problemas cien-

tíficos relaciomdos con la probleme.'itica nacional sobre la in-

vestigación de problemas "importados".

P3ra estimul.Jr a la conunidad a trabajar en esta dirección~eria conveniente:

Clmbiar los cTi terios de evaluación de la .'let i vidad c ient í£i-

c;l con el fin de lograr que la investigación, la docencia )'

1:1 divulgación sean valoradas dentro del contexto fijado por

una política científica nacional al oorgen de que conduzcan

a la puhl icación de trabajos en las llamadas revistas de pres-tigio internacional.

Estimular el trahajo interdisciplin.'lrio, dado que 10$ !1roble-

mas de caT:Ícter nacional no son exclusivos de In física. Pa-

ra esto se podrían incluir materias de otrí15 discipl inas en

los planes de !=,studio de la carrera de física, contrihuyendo

ílsí a-rel:icionar al personal que trabaj;l en distintas áreas

durante su fonnación y posterionnente en la práctica profcsio-n:l!. Otra forma de estinular este tipo de trabajo sería a

tr:lv¿;'s ue la organización de congresos interdisciplinarios.

(c) l nf tu ir r ejcrceT pres ión sobre los organi smos de tOTTk'lde dee i-s iones.

Un;¡ sociedad de física debería funcionar cOmJ asesora de los

163

org~mismos gubernamentales, así como moduladora de la opinión

pública en relación a problemas que afectan tanto a la comuni-dad científica como a la sociedad en general.

SESION 3. POLITlCA C1E~~IFIG\

El desarrollo de la ciencia latinoamericana se h<1caracteriza-

do por la carencia de una poI ítica cicntlfica que coordine las activida-

des científicas hacia la solución de los verdaderos problemas naCionales,

tanto en los aspectos relacionados con la producción corro con los rela-

cionados con la preserv3ción de un legajo cul tural propio.

Esto ha conducido a la cünfornnción de una ciencia física que

importa sus problemas, sus estilos de solución y hasta la valoración mis-nkl de la llamada excelencia científica.

Obviamente el desarrollo científico ha est3do enmarcado dentro

del desarrollo económico-¡XJlítico de c3da país, 10 cual le ha imprimido

características específicas en cada caso. Sin embargo, en general, esto

ha dado como resultado una tradición que favorece mis el ejercicio de In

física teórica sobre la físic;] experimental. También ha sido claro que

el c:unbio violento en la estn.lCtura política de un país ha tenido conse-

cdencias inmediatas en C'1 curso del des;]rroll0 cientifico. Ejemplos los

encontrarnos en 105 casos de Cuba, en el reciente triunfo de la revolu-

ción en Nicaragua y en las discontinuidades en el trabajo científico de

las comunidades chilen;], argentina y brasileña.

Por otra ~lrte, el desarrollo económico y 50ci;]1 de los países

m..í.sdependientes de la región ha hecho que en ellos la investig3ción

científica s~ ~ncuentre en estado emhrionario, siendo sus necesidades mas

imnediatas las relacionadas con los problemas de docencia a nivel medio

y superior, así coroo la escasísima población estudiantil en sus escuelasde físic;l.

En 13 mayoría' de los países latinoamericanos se manifiC'st~l un

divorcio entre la actividad productiva y la actividad científic,l, que

trae como consecuencia una carencií1 de C'stírrulos ('n la búsquedí1 y solu-ción de prohlemas propios y, al mismo tiempo, una faltí1 de apoyo fimn-

ciero debido a la escasa inserción de la actividí1d científica en el ~ec-

164

tor productivo.El panorama que presenta el trnbajo cientifico en r\méric3 l.ati.

m. es el de una actividad fuertemente ligada a la problanática de las gran-

labor

cien-podría ser launa actividad

des mctrópol is y que dedica gr;¡,n (hlrtc de sus esfuerzos a tapar los "agu-

jeros" dejados en el camino del quehacer científico; pero que se ha visto

incapaz de trazar sus propios derroteros.

Ante este panora~l surge la pregunta ¿cuálde un,l sociedad de físiGl para lograr la creación de

tífica autónoma?

Es claro que la solución de t;m complejo prohlema rehasa la ac-

ción de una sociedad científica. Sin embargo, se crce que es necesario

comenzar a diseñar mecanismos conducentes a impulsar un proyecto de polí-

tica científica que responda a las necesidades de la comunidad y a su

r('sponsahil idad con el entorno social en que se encuentra inmersa.

Por lo tanto se cree que una sociedad de física puede actuar

paralelamente a varios niveles.

En primer lugar. resultn indispensable el reconocer la necesi-

d:Jl.1 üe una <.--omunidadorganizada que pueda ejercer presión. dada su repre-

sentatividad.y capacidnd crítica, sobre las instituciones de decisión po-

I ítica para que éstas se vean obl igadas a reconocer su capacidad de ac-

ción y su influencia en la opinión pública.

Por otra parte, se podría también proyectar una serie de acti-

vidades que conduzcan al enfrentamiento de la conunidad con el papel so-

cial que hasta ahora le ha sido asignado. Estas actividades deberían or-

ganizarse con el fin de crear un amplio foro de discusión y análisis. La

t(~ítica podría girar alrededor de cuestiones como: ciencia e industria,

tecnologías alternativas. aplicación de métodos físicos para la prospec-

ción y explotación de los recursos naturales del país. diseño de proyec-

tos que muestren claramente la neces idad de estructurar orgánicamente la

enseñanza, la investigación, el proceso de industrialización y la econo-

mia de mercado. Estos proyectos requerirían, por ejemplo, de la partici-

pación de equipos interdiscipl inarios de científicos que trabajaran alre-

dedor de un objetivo común; con lo cual se lograría mostrar también que

el desarrollo orgánico de la ciencia no se basa únicamente en el alcance

de la llamada masa crítica de personal científico, sino que está íntima-

165

mente conectado con la formación paralela de técnicos cspecializado~. in-genieros, economistas e inversionistas con una clar~ conciencia sobrelos problemas y ventaja~ de un desarrollo económico nacional.

Por ahora, el fOTO de discusión podría recaer en las revistasde física, abriendo en ellas secciones especiales sobre política cientí-fica con el fin de ampliar la discusión y de elaborar análisis criticascada vez más ricos.

Se podrían también organizar reuniones sobre esta misma temáti-ca tanto a nivel nacional como internacional. Esto podría ayudar a fun-damentar la seriedad del problema en países donde se le desconoce o endonde se le ve con desconfianza, ya que podría poner al descubierto, porejemplo, las verdaderas motivaciones detrás de las compras de paquetesde la llamada transferencia tecnológica.

En coyunturas políticas especiales las sociedades de física po-drían abocarse a la elaboración de estudios técnicos específicos que ayu-den a clarificar las consecuencias de las políticas rnk,rcadaspor el Esta-do en áreas corno: recursos no-renovables, energéticos o contaminación am~biental. Ejemplos de este tipo de estudios surgieron en el Brasil conrespecto al proyecto nuclear.

Se sugiere, además, que a algunas reuniones de este tipo se in-vitara a los funcionarios gubernamentales que se encuentren en los cen-tros de decisión política, con el fin de mantener una confrontación másdirecta con los análisis realizados a nivel político.

Se considera que otro de los factores importantes que influyenen el desarrollo de la ciencia es el proceso mismo de formación del per-sonal científico, es decir, la enseñanza.

Obviamente ésta no es un factor independiente ya que el perso-nal académico encargado de esta tarea es, a su vez, producto del mediodonde se desarrolla la actividad científica. Esto ha hecho que, por ejem-plo, la preponderancia inicial que tuvo la física teórica en nuestros paí-ses haya creado una tradición en la enseñanza que menosprecia la labordel profesor de laboratorio ante aquellos que imparten las clases de teo-ría.

Por tanto, el grado de atención que se le otorgue a la enseñan-za repercutirá fuertemente en el futuro del desarrollo de la comunidad

166

científica.En este contexto, es necesario ver la cm~eñanza de la fisle.:!

de una ma,nera integral, es decir. a todos niveles, desde el nivel prima-

rio hasta el fX)sty:rauo y es necesario lograr la ~articipaclón de las so.

c¡edades de física en la clahoraci.ón de pro,gramas de estudio, selección

y elaboración de textos Y. en general, en el desarrollo de un espíritucientífico entre los estudiantes.

A este r~spccto es necesario reconocer que es imposible indu.cir una actitud vcrd.1.dcrnrncnte cientifica cuando la física se enseña co-

mo un:1 concatcn;Jción lineal de teorlas tritmfantcs y no COI!lO 10 que real-

mentc cs. es decir, una :lCtividad social repleta de fracasos y de posibi-

lidades paru cxplic<lciollC'S nltcnl<ltiv:1S. I~lenseñanza de la flsica fue-

r:1 de su contexto socio-histórico presenta una visión defonnada de la ac.

t ivid;ld científica, reducié-ndola a un simple juego intelectual que aisla

al que la practica de la responsabilidad de huscar la fuente y aplicación

del conocimiento, así como una actitud poco crítica ante las posibles al.

tCTll.1.tlvas del desarrollo cient1£ico.

En consC'cuf'ncia, es indispl'nsable reconocer en la enseñanza un

campo fértil de investigación, yes labor de las sociedades de fislca es-

tirml1;lr este tipo (h.~ investigaciones. La manera m;ís inmediata sería la

<.1('ahri r secciones de enseñ:1Ilza en las revistas de física que pudieran

servir coro platafoI111o'1para la presentación de trahajos en esta área.

Cont i nU:lT, adcm:ís, con 1;1 org:ani zación df' congresos y reuniones sobre el

tema t;1OtO a nivel nacion;")l como internacional.

Este tipo de actividades pueden tener también, entre sus obje-

t ivo..:., la C'ventu:11 producción regular de textos de física que reflejen

('..:.t(' tipo de preocupaciones.

Existen, ademís, muchos tipos de actividades encaminadas a pro-

procionar un contacto m5s estrecho con la ciencia, como las llamadas "Fe-

rias de Ciencia", organizadas ya en algunos de nuestros países con el fin

de de~rert3r la inquietud científica entre lo~ estudiantes de enseñanza

TOC'di:1. No h:lY qut:' olvid:lr que para muchos de ellos los cursos de secunda-

ria serán sus últiroos cursos de física, y que la impresión que tengan de

ellos pucde ser la que les quede de la misma; y no hay que olvidar tampo-

co que entre ellos pucden encont rarse los futuros responsables de la vida

167

política del país.La búsqueda de una solución integral a los problemas de la en-

señanza de la física a todos niveles nos conduce, a su vez, al plantea-miento de otro problema mucho más complejo, pero también mucho más impor-tante: la difusión de la ciencia entre los sectores más amplios de la so-ciedad. Sin embar~o. es necesario reconocer que éste es uno de los pro-blemas más descuidados por las sociedades de física.

Esto no quiere decir que no existan actividades posibles enque las sociedades de física pudieran participar; se podría sugerir, porcj ('Jllplo, desde el impulsar la creación de un Museo de Ciencias o de una

serie de programas de televisión hasta la apropiación de una columna enun diario o semanario de arrq)lia circulación.

Una posible explicación de este fenómeno dc~ro del marco delIDa sociedad con una ci('ncia inst itucional izada, es la preponderancia y

el prestigio de la investi~ación en detrimento de las labores de enseñan-za y difusión. Aunque podría decirse que este patrón es característicode los países industriales, y pudiera tal vez explicarse en base a susobjetivos de desarrollo, en nuestros países su adopción institucional nosestá alejando, cada vez ~is, de las posibilidades de una labor científi-ca autónoma.

Esto se debe a que el personal más capacitado para llevar a ca-bo la labor de difusión se ve obligado a dedicar la ITk~yorparte de sutiampo a resolver sólo aquellos problemas que son conducentes a publica-ción en revistas de prestigio internacional. Su labor en las áreas dela enseñanza y la divulgación tiene un peso relativamente bajo en sus pro-mociones académicas y salariales.

SESIeN 4. PROBLfMAS!lE LAS SOCIEDADES DE FIS1CA

Como resultado de la poca participación de los miembros de lasdistintas sociedades de física en las actividades usuales de las mismasy considerando los problemas que dificultan el cumplimiento de los obje-tivos de las sociedades de física latinoamericanas en cuanto al financia-miento de sus actividades, a la difusión de las mismas y la discusión deproblemas políticos y académicos de su ámbito, se ha visto necesaria la

168

[omulación de un plan de trabajo apropiado que responda a estos requeri-

mientos.Con C'1 ohjeto de h;)CC'T m.í.s activa la participación de todos

In::: micmnro<; de las socicu:l(.1C's serÍ<l ncccs:lrio qUE' las actividades de in-

vestigación, de !lTcsC'ntación de tTah:ljos en congresos, de divulg3ción,

de enseñanza y otras mm de Glr.'íctcr administrativo -!Jero de trascenden-

cia n:lCionai- sean igualmente valoradas como contribuciones en el queha-

cer científico. A:;.imismo se considera imrortante distribuir la responsa-

hi 1itbd de 1:1 marclw de las socicd:H1eS entre todos sus miemhros.

Tcnicndo en cuenta la importanci.1 de la formulación de políti-

elS cicntífic:ls y tccnolóp,iclS qu(' incid:m en el cumplimiento de los oh-

jC'tivos de }:lS soci.C'dade~, ~e hace imprescindible la organización de fo.

ros cnn 1;1 partici[1:lclón de :IU!Ofid:ld('<:; gubernamentale<:; en que se discu-

tan prohl(,ITL1.s Il<lclonales en l;lS (¡feas de su cOlTIpetencia.

\{esp('cto a los prohi<'mas de financiamiento de las actividades

de las sociedad('s se podría fC'currir iI diferentes orciones no tradicion;¡-

k~, como POf ejemplo, y C'n función de 1:1S C:lr3cterlsticas de cada país,

la inclll.sión Je ;muncios cOfTlC'rcial('s relacionados con la física en las

Jiferentes revistas, cuotas extraonlinarias, organización de talleres de

divll]g:lción y IOC'jor;lmiento profesion:lles, edición de textos de física de

todo nivC'I, adC'm:ís df' r<lcionalizar los gastos y aprovechar al m..'iximo las

Llci lid;ldt'~ existentes en in~tituclones afines. Todo esto sin llegar a

un:l cOITl.'rciali:acián de las :lcttvidades de la sociedad, preservando los

()h.il'tivos primordi:llC's de ellas.

T:lmhifn las diversas instituciones pueden contribuir a solven-

Ur \()S g:lstos de las sociedad('s en 13 medida que éstas respondan de 31-

¡!IHl:l m;lner:l ;1 13s inquietudes y necesidadC's de la sociedad en que están

i IllTK.'rS;IS.

La participación dC' los miemhros en la elaboración colectiva

de un pl;m de tr:lh:ljo para su respectiv:l sociedad de física, así cornacn \;1

n':lli:;ll'¡i"lll dc tare:l:; COllcreta~ Jehe ser considC'rndo como fundamcnt31.

I:n (¡ltim.1. inst:mci:l, la efC'ctividad en el clD'!lplimiento de es-

t()~ nh.il'tiv()s radica (~n 1:1 concil'flti:<lcién de la responsabilidad de cada

lUlO J{' "'ll<: mielTlbros.

169

SESIO>! S. COLABOAACIO>!LATINOAflERICA.'iA

Con el objeto de poner en comunicación a las sociedadc5 latino-americanas de física, lograr un intercambio y desarrollar vínculos entreellas, se llegó a los siguientes acuerdos:Un reporte del evento (Primer Encuentro Latinoamericano de Sociedades

de Física) se publicará en cada una de las revistas. Aquellas socieda-des que no ticnen revista lo publicarán en sus boletines.Cada revista publicará los títulos de los artículos de las otras revis-tas.

Se intercambiarán textos de física en español y portugués, así como pu-blicaciones de divulgación.

Se hicieron además las si.guientes proposiciones:Se pidió estimular a los investigadores a publicar artículos en las re-vistas de otras sociedades además de la suya.Que cada revista o boletín abra una sección dedicada a la situación dela física en América Latina.

de trabajo sepaíses que visi.

viajesde losfísica

en susfísicos a quesociedades de

Que se incluyan en las revistas artículos de enseñanza de la física yde política académica.Se propuso estimular a lospongan en contacto con lasten.Elegir países de América Latina para pasar el año sabático a fin debrindar lma labor de apoyo a la física en nuestros países, ofreciendocursos o trabajando con investigadores locales.Tratar de que en cada congreso nacional se invite a personas de otrospaíses latinoamericanos para que presenten lll1arevisión sobre algún tc-rrk' de interés. Este trabajo se publicaría despl~s en la revista local.Aprovechar y activar convenios ya existentes dc interc,~io entre uni-versidades.Se recomienda al ClAF que re3J1udc la publicación de la revista Noticia,en donde se dé informaci6n sobre las distintas sociedades.Se propone la creación de un Directorio: cada sociedad enviaría al ClAF

lUla relación de las instituciones relacionadas con la física en su país,

170

detallando los campos en los cuales se trabaj;l. Postcrio~nt('. elCl•.\F solicitarla a caJ:l institución lUla lista tiC' las fX'rsonas que tra-

haj:m ('11 c;lda csp<,ci;.ll idad.

El (LAr aCf'pta ser sede de- 1m banco dC' infannación. En ('stC' b:mco se

lTlantcndd al día infonnación concerniente a:

a) Act ividadcs de c<.Ida sociedad.

b) Actualización pcnn:mente del Directorio.

El (LAF ofrecerá dicha in[onn;¡ción a las sociedades de física.

Una p3rtc de la asamhlea mani festó recelo respecto a <llglUlos

<.-cntr05 illtC'rn:lciOlwlcs surgidos sin W1:l amplia consulta él las cornl.Ulida.

des ciclltífic;lS locales.

Se alerta :1 la cont.mid3d 1:1tinoarncricana en cuanto a la po:;i"i-

liJo1d d(~ que, con los aludidos centros, se pretenda quitar b opinión del

desarrollo de la cicncia en nuestros países de las manos de los lat ino-

;uner icanos , provoGmdo la adopción de modelos de trabajo que no corres-

pondan a la rC'aliJ.ad de cada p:lís, sirviendo a intereses cxtrarregiona-

les.A estC' rC'specto, se externa ron también las siguientes su~crcn-

cias:

Es importante que no se SC"Xlre investigación de docencia. ~.lantcncr apo-

yo de gnlpos de investigación asociados el universidades.

Se' insiste {'n que los presupuestos de' lJS universidades no debe'fl ser

disminuidos rara promover nuevos centros.

Aun cuando los I1tH'VOS centros puedan constituir fuentes de trabajo, se

cree' que S{'rÍ:1 preferible utilizar los recursos disponibles para [orta-

llxcr los centros de investigación ya existentes y actividades con

cierta tradición en lugar de disgreg:lr esfuerzos. Adem5s se hizo una

petil..-ión ('11 favor de fortalecer <11 CI..¡\F.

Se sugiere que' e'l eL\f central icc infonnación sobre heG1S e intercam-hios de person;11 entre los centros internacionales existentes en ,\méri-

ca Latina.

171

SESlON 6. CONCLUSIONES

Se discutieron los re~úmenes de las primeras cinco sesiones,los cuales incluyen una serie de recomendaciones y conclusiones que fue-ron aprobadas en 10 general.

Se insistió en que:Las comunidades científicas latinoamericanas deben luchar por asumirla responsabilidad de las decisiones en torno al curso que siga laciencia en sus respectivos países.

Se propuso tarnhién:

La creación de una Federación Latinoamericana de Sociedades de Física,como forma de fortalecer la rcpresentatividad de la comunidad científi-ca latinoamericana a nivel político y como coordinadora de las activi-dades de las sociedades latinoamericanas de física.La realización de un Segundo Encuentro ~ltinoamericano de Sociedadesde Física.

Además. en función de lo anterior:El presidente de la Sociedad Peruana de Física propuso a ésta como sedede una Secretaría Permanente promotora de u~a futura Federación latino-americana de Sociedades re ~ísica. Esta oropuesta está sujeta a la de-cisión que tome la SOPERFI al respecto.Se propuso elaborar estatutos provisionales de la futura federación,para que cada sociedad los discuta, apruebe o modifique, y los devuel-va a la Secretaría en Perú.Se propuso que Venezuela sea la sede del Se~ndo Encuentro ~1tinoameri-cano de Sociedades de Física, a celebrarse en noviembre de 1983. Encaso de no poderse realizar en Venezuela, se propuso como sede al Perú.