Primera Circular | Congreso Internacional de Educación | Salta | Argentina
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PRIMERA CIRCULAR I CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN: “ANÁLISIS Y REFLEXIÓN SOBRE LAS PRÁCTICAS DOCENTES, CONTEXTOS Y SUJETOS DE LA EDUCACIÓN ACTUAL. DESAFÍOS Y PERSPECTIVAS” “7 ENCUENTRO INTERINSTITUCIONAL DE PRÁCTICAS Y RESIDENCIAS EDUCATIVAS” Ciudad de Salta 10, 11 Y 12 de octubre de 2012 RESOLUCIÓN DE PLANEAMIENTO EDUCATIVO EN TRÁMITE INSTITUCIONES ORGANIZADORAS: 1. INSTITUTO SUPERIOR DEL PROFESORADO DE SALTA N° 6005. Rectora: Lic. Claudia Antacle. Entre Ríos 1851. Tel: 4-317481. 2. INSTITUTO SUPERIOR DEL PROFESORADO DE ARTES N° 6004. Rectora: Prof. Sandra Píccolo. Entre Ríos 1551. Tel: 4-210953. INSTITUCIONES CO–ORGANIZADORAS PROVINCIALES: INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE N° 6001 “MANUEL BELGRANO”. Rectora: Prof. María del Carmen Navarro. PROF. DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA MODALIDAD TÉCNICO PROFESIONAL. INSTITUTO SUPERIOR DEL PROFESORADO DE JARDÍN DE INFANTES Y DE EDUCACIÓN ESPECIAL Nº 6006. Rectora: Prof. Rosita Toranzos. INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE “AMADEO SIROLLI” N° 6017. Rectora: Prof. Marta Pastrana. Gral. Güemes. (IFD Nº 6017). CAIE N 6005. MUNICIPALIDAD DE LA CIUDAD DE SALTA. SECRETARIO DE CULTURA. Prof. Mario Vidal Lozano. SECRETARIA ACADÉMICA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE SALTA.
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PRIMERA CIRCULAR
I CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN:
“ANÁLISIS Y REFLEXIÓN SOBRE LAS PRÁCTICAS DOCENTES,
CONTEXTOS Y SUJETOS DE LA EDUCACIÓN ACTUAL.
DESAFÍOS Y PERSPECTIVAS”
“7 ENCUENTRO INTERINSTITUCIONAL DE PRÁCTICAS
Y RESIDENCIAS EDUCATIVAS”
Ciudad de Salta 10, 11 Y 12 de octubre de 2012
RESOLUCIÓN DE PLANEAMIENTO EDUCATIVO EN TRÁMITE
INSTITUCIONES ORGANIZADORAS:
1. INSTITUTO SUPERIOR DEL PROFESORADO DE SALTA N° 6005.
Rectora: Lic. Claudia Antacle. Entre Ríos 1851. Tel: 4-317481.
2. INSTITUTO SUPERIOR DEL PROFESORADO DE ARTES N° 6004.
Rectora: Prof. Sandra Píccolo. Entre Ríos 1551. Tel: 4-210953.
INSTITUCIONES CO–ORGANIZADORAS PROVINCIALES:
INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE N° 6001 “MANUEL BELGRANO”.
Rectora: Prof. María del Carmen Navarro.
PROF. DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA MODALIDAD TÉCNICO PROFESIONAL.
INSTITUTO SUPERIOR DEL PROFESORADO DE JARDÍN DE INFANTES Y DE EDUCACIÓN
ESPECIAL Nº 6006. Rectora: Prof. Rosita Toranzos.
INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE “AMADEO SIROLLI” N° 6017.
Rectora: Prof. Marta Pastrana. Gral. Güemes. (IFD Nº 6017).
CAIE N 6005.
MUNICIPALIDAD DE LA CIUDAD DE SALTA. SECRETARIO DE CULTURA.
Prof. Mario Vidal Lozano.
SECRETARIA ACADÉMICA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE SALTA.
INSTITUCIONES AUSPICIANTES:
1. Municipalidad de Cafayate.
2. Municipalidad de General Güemes.
3. Municipalidad de San Carlos.
4. Municipalidad de la Ciudad de Salta.
5. Gobierno de la Provincia de Salta.
AVALES INSTITUCIONALES:
Dirección General de Educación Superior.
Universidad Católica de Salta.
Alianza Francesa de la Provincia de Salta.
SEDE DEL ENCUENTRO:
Acto de Apertura: TEATRO PROVINCIAL DE SALTA.
Trabajos en Comisión: A confirmar.
DESTINATARIOS:
El Encuentro está destinado a:
- Docentes de los espacios de las prácticas educativas y residencias.
- Docentes responsables de los otros espacios disciplinares de los IFD.
- Estudiantes de los IFD y de otras instituciones del nivel superior tanto del ámbito público como privado,
provincial y de otras provincias.
- Docentes investigadores.
OBJETIVOS:
Generar espacios de encuentro y reflexión sobre las problemáticas específicas que viven los docentes
salteños de todas las áreas implicadas en el Congreso y Fomentar el intercambio de experiencias y
buenas prácticas en el ámbito educativo.
Establecer puentes institucionales para potenciar las relaciones entre Escuela-Sociedad-Empresa.
Realizar un diagnóstico de problemáticas reales que vive la Educación en la Provincia de Salta en las
modalidades implicadas en el congreso.
Contribuir con reflexiones y experiencias al campo de las Prácticas Educativas.
Propiciar la construcción de perfiles profesionales que favorezcan el desarrollo de culturas
colaborativas de trabajo en las instituciones educativas.
Contribuir a la formación de perfiles críticos en los futuros docentes.
EJES TEMÁTICOS:
La Investigación de la Formación Docente como elemente de transformación de las prácticas
docentes: este eje incluirá la exposición y debate de las siguientes temáticas:
BIOGRAFÍAS NARRATIVAS.
DOCUMENTACIÓN DE EXPERIENCIAS.
EVALUACIÓN.
PRÁCTICAS Y RESIDENCIAS.
EL ROL DOCENTE.
La práctica docente y la formación técnica
LA FORMACIÓN TÉCNICA Y SU RELACIÓN CON EL ÁMBITO PRODUCTIVO.
LA EDUCACIÓN TÉCNICA Y LOS ASPECTOS PEDAGÓGICO DIDÁCTICOS.
LAS NUEVAS ORIENTACIONES DE LAS INSTITUCIONES TÉCNICAS Y LAS NUEVAS
COMPETENCIAS QUE DEBE POSEER EL DOCENTE. POSIBILIDADES Y TENSIONES.
EL IMPACTO DE LOS PLANES DE MEJORA EN LA EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL
DE LA PROVINCIA.
RELACIÓN ESCUELA Y LA EMPRESA EN CONTEXTOS GLOBALIZACIÓN Y DE
INNOVACIÓN.
EL ROL DE LA EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL EN LA HISTORIA.
La formación docente artística
LOS DESAFÍOS DEL ARTE EN LOS CONTEXTOS POSTMODERNOS.
LOS PROBLEMAS DE LA ENSEÑANZA DEL ARTE EN LAS NUEVAS JUVENTUDES.
LA FORMACIÓN DOCENTE EN EL ÁREA ARTÍSTICA.
Las prácticas docentes en el área de las ciencias sociales, naturales y fácticas
EL PERFIL DOCENTE QUE DEMANDA LA PRÁCTICA EDUCATIVA HOY.
PRÁCTICAS EDUCATIVAS, EXPERIENCIAS Y PRODUCCIÓN CULTURAL.
LA DIDÁCTICA Y LA ENSEÑANZA DE LA CIENCIAS.
LA ESPECIFICIDAD DE LAS CIENCIAS Y LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS.
La formación docente y las nuevas tecnologías
EL PERFIL DOCENTE QUE DEMANDA LA PRÁCTICA EDUCATIVA HOY.
PRÁCTICAS EDUCATIVAS, EXPERIENCIAS Y PRODUCCIÓN CULTURAL.
LA DIDÁCTICA Y LA ENSEÑANZA DE LA CIENCIAS
LA ESPECIFICIDAD DE LAS CIENCIAS Y LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS.
La evaluación de la formación docente, institucional y entre niveles educativos.
LA ARTICULACIÓN ENTRE NIVEL SUPERIOR UNIVERSITARIO Y NO UNIVERSITARIO.
PROSPECTIVAS Y PERSPECTIVAS.
LA ARTICULACIÓN ENTRE EL NIVEL MEDIO Y SUPERIOR.
El seminario contará también con:
ATENEO DE DOCUMENTACION NARRATIVA a cargo de Daniel Suárez.
MESAS DE DEBATE coordinadas por la Prof. María Elina Tejerina.
TALLERES INTENSIVOS:
TALLER AUDIOVISUAL DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS: INCORPORACIÓN DE LAS TICS A LAS
PRÁCTICAS AÚLICAS.
Taller: El Lenguaje Teatral como dispositivo de Formación Docente.
El taller abordara el lenguaje teatral como una herramienta para fortalecer la formación docente, desde la
acción expresiva como elemento dinamizador.
METODOLOGÍA DE TRABAJO:
Conferencias Centrales
Paneles de exposición del trabajo por comisiones
Muestras de diferentes lenguajes artísticos
Muestras fotográficas (posters)
Ateneos de Documentación narrativa
Talleres Intensivos
Mesas de Debate
FECHAS PARA LA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS:
Fecha de presentación del Abstract: 19 de Septiembre.
(Enviar por mail hasta el día de la fecha límite, al correo electrónico: [email protected])
Fecha de presentación del trabajo completo: 30 de Septiembre.
(Enviar por mail hasta el día de la fecha límite al correo electrónico: [email protected])
INSCRIPCIÓN:
Se encuentra abierta la Inscripción al Encuentro, enviando un correo electrónico con asunto "Inscripción"
En Carácter de ESTUDIANTE O DOCENTE (ASISTENTE/CON PONENCIA).
NORMAS PARA LA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS:
Las modalidades de participación son las siguientes:
1- Exposiciones: A) ponencias y B) presentación de experiencias
2- Presentación de posters y producciones audiovisuales.
1- Exposiciones:
a- Ponencias
Tanto el Resumen como la ponencia deben tener el siguiente encabezamiento:
Título de la Ponencia.
Autor/es (consignando Apellido/s y nombres).
Domicilio.
Teléfono.
Correo Electrónico.
Cátedra / Grupo o Institución (si corresponde).
El resumen será de 300 palabras, en letra Times New Roman 12, interlineado 1,5, sin espacio entre
párrafos. Además se deberá indicar cinco palabras claves.
Las ponencias suponen trabajos de investigación o ensayos, fundamentados teórica y metodológicamente,
relacionados con el temario del Encuentro.
Deben presentarse en letra Times New Roman 12, interlineado 1,5. Extensión del trabajo entre 10 a 12
páginas, incluyendo citas y bibliografía. Hoja tamaño A4, márgenes superiores, inferiores y laterales de 2
cm.
La bibliografía ordenada alfabéticamente por apellido del autor, teniendo en cuenta las normas:
Debe ser ordenada alfabéticamente como se consigna a continuación:
Apellido, Nombre (Año): Nombre de la fuente. Ciudad: Editorial.
Ejemplos:
a) Ejemplo de referencia de libro:
Valko, Marcelo (2010): Pedagogía de la desmemoria. Buenos Aires: Editorial Biblos.
b) Ejemplo capítulo de libro:
Barbero, Jesús (2000): “Transformaciones culturales de la política”, en: Herrera, Martha Cecilia y Díaz, Carlos
(Comp.), Educación y cultura política: una mirada multidisciplinar, Bogotá, UPN y Plaza & Janes, 2001, pp. 15-
28.
c) Ejemplo de referencia de artículo de Revista:
Otero, Analía y Sleiman, Cecilia (2010): “Migraciones, diversidad y espacio escolar intercultural”, en Revista
Latinoamericana PACARINA de Ciencias Sociales y Humanidades Nº 1, Salta: Ediciones Rescoldo.
d) Ejemplo de otros Documentos:
Ministerio de Planificación Cooperación (2000): Encuesta de Caracterización Socioeconómica Nacional, Casen
2000, MIDEPLAN, División Social, Departamento de Información Social, Santiago.
e) Documentos disponibles y consultados en Internet deben citarse de la siguiente manera:
Sierra, Natalia (2010): Rechazando la ciudadanía racista del régimen y construyendo el parlamento popular
intercultural, Ecuador, Agencia Latinoamericana de Información, tomado de:
http://alainet.org/active/38065&lang=es, consultado en julio de 2010.
b- Relatos de Experiencia
Se trata de relatos breves enmarcados en una reflexión teórica fundamentada. Se ajustan a las características
formales de las ponencias y a su resumen, pero su extensión máxima es de 8 páginas.
2- Presentación de Pósters y producciones audiovisuales
Se deberá enviar un resumen para su consideración, según las pautas establecidas para los resúmenes de
ponencias. Los pósteres y producciones audiovisuales deberán ser presentados por sus autores hasta el inicio
del Encuentro, en la mesa de inscripciones.
CONDICIONES DE PARTICIPACIÓN:
Presentación de hasta 2 trabajos por autor (cualquiera sea su modalidad).
Los Abstrac y Ponencias deberán remitirse por correo electrónico a la dirección del encuentro.
Se podrán presentar hasta 2 (dos) ponencias por autor. Sólo se otorgarán certificados a aquellos autores que
expongan sus ponencias en las mesas y horarios que correspondan.
ARANCELES:
Investigador - Docente con ponencia: $ 180.
Investigador - Docente - Asistente sin ponencia: $ 100
Estudiante Asistente: sin costo y con cupo limitado según los espacios disponibles.
Correo Electrónico: [email protected]
