PSULENGUAJE Y COMUNICACIN

OBJETIVOSConocer la estructura de la PSU Lenguaje y Conocer las competencias medidas por PSU lenguaje y Conocer los resultados en PSU Lenguaje del liceo Atenea en aos anteriores. y Conocer las metas acadmicas de los estudiantes.y

OBJETIVO 1

ESTRUCTURA DE LA PSU DE LENGUAJE Y COMUNICACIN

ESTRUCTURA PSU LENGUAJECOMPUESTA POR 3 SECCIONES: 1) Conocimiento de conceptos bsicos y habilidades generales de Lenguaje y Comunicacin 15 PREGUNTAS 2) Manejo de Conectores y en Plan de 15 PREGUNTAS Redaccin 3) Comprensin de Lectura y Vocabularioy50 PREGUNTAS

TOTAL: 80 PREGUNTAS TIEMPO: 2 HORAS Y 30 MINUTOS

ESTRUCTURA PSU LENGUAJESECCIN 1: Conocimiento de conceptos bsicos y habilidades generales de Lenguaje y Comunicacin (15 P)Lengua castellana: comunicacin dialgica, texto expositivo, discurso argumentativo, gramtica, etc. Literatura: gneros literarios, mundos literarios, interpretacin, contextos de produccin y recepcin, etc. Medios de comunicacin: variedad de propsitos, imgenes de mundo, contextos culturales, versiones de un hecho, argumentaciones, etc.

Ejemplo pregunta seccin I1) Su principal funcin es entregar una opinin para convencer. El rasgo descrito corresponde a un texto de tipo A) argumentativo. B) periodstico. C) normativo. D) expositivo. E) instructivo

ESTRUCTURA PSU LENGUAJESECCIN 1I: Manejo de Conectores y Plan de Redaccin (15 P)Manejo de Conectores(5 preguntas)

Plan de Redaccin(10 preguntas)

Evalan la competencia lingstica para resolver enunciados incompletos, a los que hay que restituir su cohesin sintctica y coherencia semntica.

Evalan la capacidad de ordenar semnticamente un conjunto de enunciados (entre 4 a 6) presentados en un orden distinto al que deben poseer.

Ejemplo preguntas seccin IIy

MANEJO DE CONECTORES

16) El oso es uno de los animales ms pesados y, posee un extraordinario sentido del equilibrio; puede, manejar una motocicleta. A) a pesar de todo, B) adems, C) no obstante, D) asimismo, E) sin embargo, por ello, incluso por eso mismo, en cierto modo, por ejemplo,

Ejemplo preguntas seccin IIy

PLAN DE REDACCIN

21) Un preso afortunado 1. La montaa escupe una inmensa nube roja que cubre el cielo y cae sobre la tierra. 2. En un santiamn queda aniquilada la ciudad de Saint Pierre. 3. Desaparecen sus 34 mil habitantes, excepto el nico preso de la ciudad. 4. En 1902, en la Isla Martinica, un volcn hace erupcin. A) 4 1 2 3 B) 4 2 3 1 C) 2 3 4 1 D) 3 4 2 1 E) 1 2 3 4

ESTRUCTURA PSU LENGUAJESECCIN 1II Comprensin de Lectura y Vocabulario (50 P)Comprensin de Lectura(35 preguntas)

Vocabulario contextual(15 preguntas)

Implica lectura de distintos tipos de textos. Evalan cmo se leen e interpretan los textos, antes que los conocimientos previos que tenga el estudiante sobre la materia textual de dicha comprensin.

Evalan habilidad de identificar e interpretar informacin interrelacionada al interior del texto para encontrar el trmino que exprese mejor el significado, en concordancia con el sentido general del texto.

ESTRUCTURA PSU LENGUAJEy

COMPRENSIN DE LECTURA

Me es imposible decir cmo aquella idea me entr en la cabeza por primera vez; pero una vez concebida, me acos noche y da.Yo no persegua ningn propsito. Ni tampoco estaba colrico. Quera mucho al viejo. Jams me haba hecho nada malo. Jams me insult. Su dinero no me interesaba. Me parece que fue su ojo. S, eso fue! Tena un ojo semejante al de un buitre Un ojo celeste y velado por una tela. Cada vez que lo clavaba en m se me helaba la sangre. Edgar Allan Poe, El corazn delator (fragmento) 45. El espacio psicolgico que predomina en el fragmento precedente es de A) tensin. B) ira. C) incertidumbre. D) terror. E) locura.

Ejemplo preguntas seccin IIIy

VOCABULARIO CONTEXTUAL

Me es imposible decir cmo aquella idea me entr en la cabeza por primera vez; pero una vez concebida, me acos noche y da.Yo no persegua ningn propsito. Ni tampoco estaba colrico. Quera mucho al viejo. Jams me haba hecho nada malo. Jams me insult. Su dinero no me interesaba. Me parece que fue su ojo. S, eso fue! Tena un ojo semejante al de un buitre Un ojo celeste y velado por una tela. Cada vez que lo clavaba en m se me helaba la sangre. Edgar Allan Poe, El corazn delator (fragmento) 43. COLRICO A) alterado B) desquiciado C) descontento D) furioso E) emponzoado

OBJETIVO II

COMPETENCIAS MEDIDAS POR LA PSU DE LENGUAJE Y COMUNICACIN

COMPETENCIAS MEDIDAS POR PSU LENGUAJEy

Recuperar informacin explcita desde el texto Interpretar la informacin contenida en el texto Evaluar la informacin del texto

y

y

COMPETENCIAS MEDIDAS POR PSU LENGUAJEy

Recuperar informacin explcita desde el texto Ubicacin de datos, cifras, hechos, nombres propios, definiciones, reconocimiento de la forma textual, gnero discursivo, microestructuras (oraciones, frases, enunciados),etc.

COMPETENCIAS MEDIDAS POR PSU LENGUAJEy

Interpretar la informacin contenida en el texto Elaboracin de significados propios, a partir del procesamiento del primer nivel de informacin literal.

COMPETENCIAS MEDIDAS POR PSU LENGUAJEy

Evaluar la informacin del texto Formulacin de un juicio propio sobre la forma y el contenido del texto, basado en el procesamiento de la informacin de las dos tareas de lectura previas.

OBJETIVO 3

RESULTADOS PSU LENGUAJE LICEO ATENEA

RESULTADOS PSU LENGUAJE LICEO ATENEAAO PUNTAJE PROMEDIO

2009 2008

481 449

En cifras eso es:y

Ms de 20 alumnos del Liceo Atenea obtuvieron puntaje para postular a carreras de las Universidades del Consejo de Rectores (sobre 450 puntos)

LICEOS CON MEJORES PUNTAJES PSU ARAUCANAEstablecimiento 1 2 3 4 5 Colegio Alemn Colegio Alemn de Temuco Southern Oxford School Greenhouse School Colegio Particular Pumahue Temuco N de alumnos 13 43 8 55 38 Tipo Provincia Promedio PSU 681,23 664,58 664,13 661,73 654,97

Particular Cautn Particular Cautn Particular Cautn Particular Cautn Particular Cautn

EQUIVALENCIAS NEM A PUNTAJE PSUNEM4.0 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.9 PUNTA JE 208 229 249 270 290 311 332 352 373 393

NEM5.0 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 5.6 5.7 5.8 5.9

PUNTA JE 414 435 455 476 496 517 538 558 579 599

NEM6.0 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 6.6 6.7 6.8 6.9 7.0

PUNTA JE 620 641 661 682 702 723 744 764 785 805 826

OBJETIVO IV

METAS ACADMICAS DE LOS ESTUDIANTES

METAS ACADMICAS ESTUDIANTESy

Anota en una hoja tu nombre, curso y la carrera que deseas estudiar.