Dr. WALDEMAR JOSÉ CERRÓN ROJAS

CONCEPTO

(de “concipere” = concebir) es el núcleo significativo menor: es la idea o constructo que ha asimilado nuestro cerebro mediante procesos de generalización y abstracción a partir de la experiencia cotidiana; es el pase del nivel nocional al conceptual y de éste al categorial, como lo explican M. y J. de Zubiría. Está comprobado que el ser humano hereda de su progenie una “batería conceptual”, una gran riqueza genética que cultivarán después nuestras neuronas. Por ejemplo sin ver UN BOSQUE, nosotros sabemos qué es y qué es “paisaje”, “colina”, “panorama”, “naturaleza”, “ecosistema”, etc., conceptos de diverso significado que subyacen en nuestra conciencia.

DEFINCIÓN

(delimitación) es el proceso lógico de precisar o delimitar el significado del concepto mediante el empleo del lenguaje natural u ordinario. Es una operación lógica-lingüística que consiste en correlacionar el significado de las ideas mediante el lenguaje, para que los demás SEPAN qué queremos expresar con el término o palabra que traduce el concepto.

CATEGORÍA

Dentro del universo de conceptos de cualquier campo del saber, los más importantes o sustantivos los que tienen mayor carga de significados, revisten carácter y jerarquía de categorías: son palabras claves, polisemánticas. Concentran las ideas centrales de una teoría, de una disciplina, de una ciencia. Reflejan un mayor proceso de maduración intelectiva, de abstracción y profundización en el objeto respectivo.

En resumen la categoría, es un concepto nodal que concentra gran significado y es básico en el desarrollo de un determinado campo del saber o disciplina científica. Sin la adecuada utilización de las categorías no se puede desarrollar ninguna teoría.

POSTULADO

(“cosa requerida”): es una proposición que puede ser verdadera o falsa, pero que se emplea para la argumentación o demostración de una teoría. Es un planteamiento racional o “axioma inicial de una teoría”, según Rosental.

Es recomendable la enseñanza de la matemática a base de la teoría de conjuntos.

El demandado podría reconvenir si lo cree conveniente.

La modernización tecnológica podría favorecer la administración de una empresa agropecuaria.

AXIOMA

Es una proposición lógica que se acepta sin demostración porque la experiencia ya ha demostrado su validez o verdad. Según Rosental; “Todo lo que es evidente por sí mismo…y sirve para inferir o deducir otras proposiciones en una teoría científica”.

Dos más dos es igual a cuatro. Son ciudadanos los peruanos que cumplen 18

años. Todo aprendizaje es gradual: va de lo sencillo a

lo difícil. A confesión de parte, relevo de pruebas. Sin organización no hay administración.

HIPÓTESIS

Proposición que requiere ser demostrada para convertirse en teorema o tesis; es una explicación apriorística o tentativa referente a un problema de la realidad.

La situación económica probablemente incide en el rendimiento académico de los estudiantes.

El comercio informal posiblemente ha incrementado la delincuencia en las zonas urbanas de las principales ciudades del Perú.

La desconfianza en la administración pública habría sido causal de corrupción de los funcionarios.

TEOREMA

Es una proposición ya demostrada empírica y racionalmente; es una tesis o pequeña teoría que sirve de base a desarrollos mayores:

La administración de justicia es un problema de hombres más que de leyes.

Siempre hay relación entre el comportamiento del estudiante y su rendimiento académico.

La pluralidad de instancias garantiza una mejor administración de justicia.

PRINCIPIO

Proposición de mucha significación que orienta el comportamiento social y el desarrollo de las teorías en un determinado campo de actividad y del saber: “fundamento de un sistema”.

Principio de economía (procesal, tecnológica, lingüística)

Principio de correspondencia; entre elementos o partes

Principio de autoridad administrativa.

LEY

Proposición de gran validez y extensión que expresa “la conexión interna y esencial que condiciona el desarrollo regular o necesario de los fenómenos” (Rosental): pueden ser particulares, generales o universales.

Ley de conservación de la energía. Ley de la contradicción universal. Leyes de Newton: del reposo, de

movimiento : “la acción y la reacción son siempre iguales y opuestas”