PSICOLOGÍAUnidad 1

Monterrey, NL, a 13 de Agosto de 2012.

TEMAS1.- Historia de la psicología2.- Antecedentes filosóficos3.- Desarrollo científico4.- Psicología del siglo XX5.- Objetivo de estudio y métodos de la psicología6.- Aportaciones de la psicología

Historia de la Psicología

Los procesos naturales del hombre son en la actualidad objeto del estudio científico; que de alguna forma producen actitudes y comportamientos, es así como nace la Psicología.

La Psicología es definida como la ciencia que estudia la conducta humana.

Hay que tomar en cuenta que la conducta tiene siempre un punto de partida y que está sujeta a modificación, porque es motivada e inducida, por el hecho de que algunas fuentes de acción son necesidades orgánicas vitales para controlar la conducta en el momento del nacimiento, aún desde su gestación.

El término psicología en la actualidad se define como: el estudio científico del comportamiento, de la experiencia y de cómo los seres humanos y los animales sienten, piensan, aprenden y conocen para adaptarse al medio que les rodea.

La psicología se ha dividido en varias áreas de estudio:

-Psicología fisiológica: estudia el funcionamiento del cerebro y del sistema nervioso.

-Psicología experimental: diseña tesis y organiza investigaciones para descubrir cómo se llevaban a cabo los procesos mentales que propician el aprendizaje y el recuerdo.

Las áreas de la psicología pueden también describirse en términos de áreas de aplicación:

-Psicología social: está interesada en el modo en que las personas se influyen mutuamente y el modo en que actúan en grupo.

-Psicología industrial: estudia el comportamiento en el trabajo y los efectos de ese entorno.

-Psicología educativa: analiza el proceso enseñanza – aprendizaje.

-Psicología clínica: intenta ayudar a quienes tienen problemas en su vida diaria o sufren alguna enfermedad mental.

Antecedentes filosóficos

Antecedentes Filosóficos

Platón

 Desarrolló la idea del alma, distinguiendo en ella las funciones nutritiva (plantas), sensitiva (animales) y racional (hombres), que representaban una jerarquía evolutiva.Para Platón el alma (pura) está encarcelada en el cuerpo y va reconociendo las cosas a su alrededor. Las ideas son esencias existentes por lo que este conocimiento es metafísico y no trascendental.

Aristóteles

La Psicología se constituye como ciencia gracias a Aristóteles quien le reconoce al cuerpo un alma que, según él efectúa la integración del organismo mediante sus movimientos apropiados con el cuerpo. Separa su teoría a la de Platón, ya que dice que hay que considerar el organismo como un todo (alma y cuerpo). Según el hilomorfismo la forma es el principio sustancial del ser. la idea de Aristóteles, de que las emociones y las sensaciones son funciones del alma, pero que solo se reflejan por medio del cuerpo.

Desarrollo científico

La psicología se ha encontrado desde sus inicios en la encrucijada entre dos

ámbitos divergentes de conocimiento: la filosofía y la ciencia.

La psicología, según Ebbinghaus, «posee un largo pasado, pero una historia muy corta». Efectivamente, como ciencia experimental comenzó su andadura en torno a 1879, con la creación del primer laboratorio psicológico fundado por Wilhelm Wundt (1832-1920).

Este momento señala la independización de la psicología de otras ciencias a las que estaba íntimamente ligada: metafísica, filosofía, fisiología, etc. Antes de Wundt, esta disciplina era concebida como una «ciencia del alma», entidad a la que se asociaban la conciencia y la facultad exclusiva del hombre: la razón, el entendimiento.

Lo importante, de momento, es que tengamos muy claro los siguientes elementos:

Desde la filosofía se reflexionaba, se teorizaba, se pensaba en asuntos propios de la psicología (ej. cómo tomamos decisiones, cómo sentimos, porqué nos comportamos) pero no se experimentaba para probar o no tales ideas teóricas.

La idea de los primeros laboratorios era “experimentar” (controlar variables, medir respuestas) y probar las ideas filosóficas que se tenían sobre la mente y la conducta.

Tales ideas filosóficas estaban centradas, principalmente, en la mente y la conciencia humana (básicamente, porque se partía de la idea de que la “conciencia” es el elemento que nos diferencia de los animales).

Es por eso que el primer “objeto de estudio” de la psicología es la conciencia (ese era el tema de moda en aquel entonces -finales del siglo XIX).

Entonces, para los pioneros alemanes la psicología tenía que estudiar la conciencia y descubrir los elementos que la componen. A esa escuela que buscaba los elementos constituyentes (las partes que forman la mente humana) es la que se llama ESTRUCTURALISMO (la “estructura” de la conciencia).

Otros pioneros en los EEUU también se interesaron en la conciencia pero, a diferencia de los alemanes (estructuralistas) creían que se debía estudiar las funciones de la conciencia. Es decir, para qué le sirve la conciencia a los seres humanos; a esta escuela se llamó FUNCIONALISMO.

Paralelamente (comienzo de 1900 -siglo XX) en Europa (Viena, Suiza) se estaba iniciando la escuela del PSICOANALISIS con Freud, interesados en estudiar otra “estructura” de la mente: la estructura de la mente inconsciente (opuesto a la Conciencia). Pero, además, ellos lo que querían era buscar tratamientos y soluciones a los problemas mentales (lo otros pioneros no pensaron en esto; no eran médicos).

 En los EEUU, en 1913, Watson no estaba de acuerdo con quienes querían hacer una psicología de la conciencia (Estructuralistas y Funcionalistas) y propuso una psicología de la conducta (por que esta sí se podía observar y la conciencia no; la observación es un elemento necesario para hacer una ciencia objetiva). La propuesta de Watson se llamó: CONDUCTISMO.

Paralelo al Conductismo de Watson, pero en Europa (Alemania), otros pioneros (Wertheimer, Kohler y Koffka) se interesaron en la conciencia pero no estudiando sus “partes” sino estudiándola como un “todo”. A este interés en la conciencia como una totalidad se le llamó: GESTALT.

Finalizada la II Guerra Mundial, las ciencias sociales entraron en una crisis de legitimidad (ej. si esas ciencias debían Predecir y Controlar la conducta humana, ¿Por qué no pudieron predecir y controlar las Guerras Mundiales? ¿Por qué no pudieron evitarlas?). En esa crisis de legitimidad, en la década de los años 50, en los EEUU surge la escuela HUMANISTA quienes se preocuparon en las motivaciones y el desarrollo personal (la autorrealización); sus proponentes principales fueron: Maslow y Rogers.

También en esa década de los 50, pero en Europa, comienza a tomar cuerpo otra perspectiva sobre la psicología. Se trató de lo que hoy se conoce como EPISTEMOLOGÍA GENÉTICA (también llamado: Constructivismo), propuesto y desarrollado por el biólogo Suizo Jean Piaget; su interés era (al igual que lo había sido para Vigotsky) el desarrollo (la evolución) de la mente infantil.

Ya en la década de los 60, de regreso a los EEUU, comienza la llamada “Revolución Cognitiva”, o COGNITIVISMO, en donde se desplaza el interés de la conducta a la cognición (procesos mentales que gestionan el conocimiento). Tal “revolución” no tuvo un único proponente, sino que tuvo varios “Padres” y en varias áreas. Sin embargo, la principal corriente que se puso de moda fue la llamada escuela del PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN (quienes describían la mente como si fuese una Computadora).

Psicología del siglo XX

Hasta la década de 1960, los psicólogos intentaron aplicar la psicología en escuelas y negocios, interesándose muy poco por los procesos mentales y haciendo hincapié en el comportamiento (conducta) a este movimiento se le conoce como conductismo, fue liderado y divulgado por el psicólogo estadounidense John B. Watson.

El conductismo una ciencia natural que se arroga todo el campo de las adaptaciones humanas. se trata de una filosofía de la ciencia de la conducta, que define varios aspectos esenciales de su objeto de estudio.

La psicología actual mantiene muchos problemas, ciertos psicólogos están interesados ante todo en la investigación fisiológica, mientras que otros mantienen una orientación clínica y algunos, una minoría, intentan desarrollar un enfoque mas filosófico.

Algunos psicólogos pragmáticos insisten aun en que la psicología debe ocuparse solo del comportamiento y no solo de los fenómenos psíquicos internos. Los estudios de los fenómenos psíquicos internos, conocido como paradigma cognitivo empezó a extenderse a mediados de la década de los años setenta.

Objetivo de estudio y métodos de la psicología

Objetivos de estudio de la psicologíaLa Asociación Americana de la Psicología tiene registrada 45 divisiones que representan un campo de interés especial para el psicólogo contemporáneo .

Divisiones de la Asociación Americana de psicología.

-Psicología general -Enseñanza de la psicología-Psicología experimental-Evaluación, medición y estadística-Psicología fisiológica y comparativa-Psicología del desarrolloPsicología de la personalidad y social-Sociedad para el estudio psicológico de problemas sociales-Psicología y las artes-Psicología clínica

-Análisis experimental del comportamiento-Historia de la psicología-Psicología comunitaria-Psicofarmacología-Psicoterapia-Hipnotismo psicológico-Psicología humanística-Retardo mental y trastorno del desarrollo psicología ambiental y demográfica -Psicología de las mujeres -Psicólogos interesados en cuestiones religiosas-Servicio al niño la juventud y la familia

-Asesoría psicológica-Sociedad de psicología industrial y organizacional-Psicología educacional-Psicología educacional -Psicología escolar-Psicología de la orientación-Psicólogos que trabajan en servicios públicos-Psicología militar-Desarrollo del adulto y envejecimiento-Experimental aplicada e ingeniería de la psicológica-Psicología de la rehabilitación-Psicología del consumismo-Psicología teórica y filosófica

-Psicoanálisisneuropsicología clínica-Sociedad norteamericana de la psicología y derecho-Psicólogos independientes-Psicología familiar-Sociedad para el estudio psicológico de problemas de lesbianismo y homosexualidad-Sociedad para el estudio psicológico de los problemas en las minorías étnicas-Psicología de los medios de comunicación-Psicología del ejercicio y deporte

Métodos y técnicas empleadas en la psicología:Las ciencias del comportamiento como

son la antropología, la sociología, la ciencia política y la psicología; están tan íntimamente relacionadas que a menudo resulta difícil decir donde

termina una y comienza otra. Los psicólogos con el fin de obtener respuestas a las diferente preguntas que se plantean, emplean diversos

métodos de investigación.

El objetivo de estos métodos es garantizar que la información que recaben los psicólogos sea lo mas precisa y confiable posible.

Los métodos mas utilizados por los psicólogos son:

METODO DE OBSERVACION NATURAL: se basa en el estudio sistemático de la conducta humana y animal en ambientes naturales fuera de laboratorio.

La ventaja de la aplicación de este método radica en que el comportamiento de los sujetos será más natural, espontaneo y variado.

Esto se da gracias a la igualdad de circunstancias que se dan entre el observador y el paciente, puesto que no existen patrones netos definitorios que pudieran establecer una jerarquía entre el psicólogo y el paciente.

La observación naturalista tiene ventajas y desventajas. Uno de los problemas centrales de este método, son los prejuicios del observador. Los psicólogos pueden a veces distorsionar de manera sutil lo que han visto y lo que hacen para que refleje lo que desean ver.

Otro problema es que el comportamiento observado depende del momento , el lugar y el grupo de personas.Aunque la complejidad de la conducta puede plantear problemas, la observación naturalista ayuda en gran medida a plantear nuevas interrogantes acerca de las conductas observables de las personas.

Aportaciones de la psicología