7/25/2019 PROBLEMAS DE APRENDIZAJE DISLALIA.docx

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LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJES

UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA EXTENSION MAICAO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION

PEDAGOGIA INFANTIL SEMESTRE II GRUPO 02

MAICAO - 2015

LA DISLALIA

YULITZA MARIN ROJAS

ESTUDIANTE

BRUNILDA MORALES EPIAYU

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DOCENTE

UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA EXTENSION MAICAO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION

PEDAGOGIA INFANTIL SEMESTRE II GRUPO 02

MAICAO - 2015

INDICE

INTRODUCCION.. 4

1. OBJETIVOS 5

1.1 OBJETIVO GENERAL 5

1.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS.. 5

2. LA DISLALIA 6

2.1TIPOS DE DISLALIA. 6

2.1.1 La Dislalia Evl!"iva.. 6

2.1.2 Dislalia a!#i$%&'a 62.1.( Dislalia )!'*i'al 6

2.1.4 Di%lsia +

2.1.5 Disa,",ia +

2.1.6 Dislalias -l"i/l&s. +

(. CARACTER0STICAS DE LAS DISLALIAS. +

4. COO RECONOCER LA DISLALIA INFANTIL3............................... +

5. CORRECTIVOS ANEJO.

6. TRATAIENTO

+. CONCLUCION..

. ANE7OS 18

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Ls /,9l&-as #& a/,&'#i:a;&s ' s' !'a 'va#< #&9i# =!&s#& "i&-/s a'"i%!s >a s& vi&'& ?a9la'# & i'v&s"i%a'# #& ls-is-s< -!*?s a!",&s i'v&s"i%a#,&s l #&@'a' *- /,9l&-as*&,&9,al&s > =!& &,a' ?&,i"a,is > ' s& /#a ?a*&, ",a"a-i&'"s ",as",'s =!& s& v&'a' /,&s&'"a,' s& )!&,'#&s*!9,i&'# !' a !' s&%' s&,a' las )al&'*ia =!& &lls/,&s&'"a9a' #'#l&s ls '-9,&s *,,&s/'#i&'"&s s&%' &l l!%a,#'#& l i#&'"i@*a9a'. S& ?a l%,a# &s"a9l&*&, =!& &s"s*-/,&'#&' !' %,!/ ?&"&,%'& #& #&sa,,&%ls =!& a)&*"a' &'#i)&,&'"&s %,a#s la *a/a*i#a# #& a#=!i,i, *'*i-i&'"s > ?a9ili#a#&s&' #iv&,sas ,&as.

Es"& "i/ #& #i@*!l"a#&s s& /!&' i#&'"i@*a, a ",avs #& &val!a*i'&s),-al&s< /,!&9as s"a'#a,# a/li*a# /, &s/&*ialis"as & i'),-al/a,"i&'# #& !'a 9s&,va*i$' *!i#a#sa #& la ),-a &' =!& &l 'i#&s&-/&a *i&,"as "a,&as &' !' a-9i&'"& 'a"!,al. Las #i@*!l"a#&s &'&l a/,&'#i:a;& /!&' -a'i)&s"a,s& &' /,9l&-as #& *-/,&'si$' #&l&*"!,a< l&'%!a;& ,al &s*,i"!,a > ,a:'a-i&'". I%!al-&'"&< /!&/,&s&'"a,s& ?i/&,a*"ivi#a#< )al"a #& a"&'*i$'< i-/!lsivi#a#< !-9,al9a; #& ),!s",a*i$' /,9l&-a /&,*&/"!al&s< ,&'#i-i&'" &s*la,#is/a,&; & i-/,&*i9l& > #&sa,,&%ls -",&s. E' &s"& *as l&s?a9la, s9,& !' /,9l&-a #& a/,&'#i:a;& =!& &s -!> '"a9l& &'

'is &'",& las a#&s #& ( a 5 as< /&, =!& s& /!& i#&'"i@*a,#&'", #& ls sal'&s > &' &l -i 'a"!,al =!& &l 'i s& &s"#&sa,,lla'#. La D!"a"a.

1. OBJETIVOS

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1.1 OBJETIVO GENERAL

I#&'"i@*a, a "&-/,a'a a# la #i@*!l"a# #& la #islalia< /a,a ,&ali:a, #&-a'&,a /,'"a > a#&*!a#a s! ",a"a-i&'".

1.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

a9la, #& -a'&,a *la,a a ls 'is /a,a =!& s! a,"i*!la*i$' 's& a)&*"&.

P&,-i"i, =!& ls -&',&s "&'%a' s! /,/i #&sa,,ll li'%s"i*> #& ),-a a/,/ia#a i, *,,i%i'#l&s.

R&ali:a, &;&,*i*i #& /,'!'*ia*i$' /a,a -&;,a, &l ?a9la #&li')a'"&.

P&,-i"i, !' #&sa,,ll s*i*!l"!,al &' &l &'",' &l *!al s&

#&s&'v!&lva &l i')a'"&. A>!#a, a &',i=!&*&, s! v*a9!la,i

A>!#a, a %&'&,a, /si9l&s sl!*i'&s > val,a, las*'s&*!&'*ias< a'i-a'# al 'i a =!& #&sa,,ll& s!s /,/iasi#&as.

2. LA DISLALIA

Es !'a al"&,a*i$' #& la a,"i*!la*i$' #& ls )'&-as< &s #&*i, =!& si@*!l"a s& *a-9ia la /,#!**i$' #& ls s'i#s /,/is #&l l&'%!a;& -# a,"i*!la",i

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4. 4COMO RECONOCER LA DISLALIA INFANTIL

S& i#&'"i@*a /, la -isi$' s!s"i"!*i$' #& )'&-as< as !' 'i *'#islalia #& S si%-a"is-< #i, &a$&' v&: #& !a$< &' *as #islalia #&l )'&-a R R"a*is-< /, -isi$' #i, &6!&' v&: #&&*!> /, s!s"i"!*i$' #i, "a a'a&' v&: #& "a aa.

5. CORRECTIVOS Y MANEJO

D&"&**i$' "&-/,a'a P,'!'*ia*i$' *la,a M#*&'"&s< /a#,&s< *!i#a#,as Es"i-!la*i$' #& OFA C'"a*" Vis!al Mi-i"a*i$'< /!'"< -# a,"i*!la",i R&s/i,a*i$' ,&la;a*i$' D&sa,,ll ?a9ili#a#&s A!#i"ivas ,i-as< /ala9,as > ,a*i'&s &K"&,'s/!&' al"&,a, &l /,*&s ,&%!la, #& a#=!isi*i$' #&l l&'%!a;&.

La &s"i-!la*i$' li'%s"i*a =!& ,&*i9a &' &l ?%a,< *- /,i-&,-i #& s*ia9ili:a*i$' &' &l =!& s& -!&v& &l 'i< va a)av,&*&, &s"& /,*&s< &l #&s"&"& > la i's&,*i$' %,a#!al #& s&-is$li#s > /s"&,i,-&'"& s$li#s &' la ali-&'"a*i$'< )av,&*&' &l#&sa,,ll ,)a*ial > la a,"i*!la*i$' a/,/ia#a #& ls )'&-as.

CONCLUCION

Ls /,9l&-as #& a/,&'#i:a;& a)&*"a 1 #& *a#a 18 i')a'"&s si&'# &s"&!' /,*&'"a;& al"< #&9i# =!& #&sa,,lla' al%' ",as",'< ls *!al&ss& -a'i@&s"a #!,a'"& s! #&sa,,ll )a-ilia, > *%'i"ivQ &s"s s&/,&s&'"a' #&s#& la &"a/a i'i*ial a)&*"a'# *'si% &l *,&*i-i&'" "a'"s*ial *- &-*i'al< si&'# &s"& *a!sa #& 9!l'< &s"as "a-9i' s')!'#a-&'"a#as /, la )al"a #& a>!#a #& ls /a#,&s ?a*ia ls 'is =!& ls /a#,&s< /&,s'al &'*a,%a# #&l*!i#a# #& ls 'is > #*&'"&s s&a' &s"s ls %!as =!& l&s a>!#a,a a!'a "&-/,a'a #&"&**i$' /a,a s! /,'" ",a"a-i&'".

8 ANEXOS