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PROBLEMAS ECONOMICOS DE VENEZUELA UNIVERSIDAD DE LOS ANDES FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES Prof. Hernán López Añez “No afrontamos los problemas porque son difíciles o son difíciles porque no los afrontamos.” Anónimo.

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PROBLEMAS ECONOMICOS DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD DE LOS ANDESFACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES

Prof. Hernán López Añez

“No afrontamos los problemas porque son difíciles o son difíciles porque no los afrontamos.” Anónimo.

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Escuela de Administración y ContaduríaASIGNATURAS OFRECIDAS PARA EL SEMESTRE

A- 2004

PROBL. ECON. VEN.

Código: 5010

SEC. DÍAS HORARIO SALÓN PROFESOR

01 M - J 9 – 11 a.m. E-I-01 HERNÁN LÓPEZ A.

03 M - J 9 – 6 p.m. E-I-01 HERNÁN LÓPEZ A.

FECHA DE INICIO: EL 05 de enero de 2004.

FECHA DE CULMINACIÓN: EL 14 de mayo de 2004.

RECORDAR:

El número máximo de unidades créditos a inscribir es de veintidós

(22) por semestre y sólo se permite exceso de unidades crédito a:

1. Estudiantes graduandos hasta 28 U.C. incluyendo las

pasantías. Adicionalmente deben cumplir con todos los

requisitos establecidos para tal fin.

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2. Estudiantes que tengan promedio artimético global en la

carrera igual o superior a quince (15) puntos hasta 26 U.C.

siempre y cuando exista disponibilidad de cupo.

No se permiten horas de colisión, debido al sistema de evaluación

aprobado por el Consejo de Facultad del 28 de abril de 1997,

establece que el 25% de inasistencias es causal para reprobar la

asignatura.

A los estudiantes que inscriban exceso de créditos o que tomen

materia preladas sin cumplir con los requisitos exigidos se le(s)

retirará(n) la(s) asignatura(s) cuando se detecte la irregularidad sea

al principio o al final del semestre.

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1. AMBITO DE ESTUDIO

El ámbito de estudio de la asignatura Problemas Económicos de Venezuela abarca el análisis de algunos de los problemas más relevantes que ha soportado la economía venezolana en los últimos tiempos. Su consideración requiere del conocimiento de algunos conceptos básicos de Teoría Económica (Macroeconomía), que serán estudiados en el primer tema y cada vez que sea necesario. Asimismo, la naturaleza misma de la materia obliga a manejar estadísticas económicas y sociales, por lo cual se hará énfasis en el análisis de las mismas.

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2. OBJETIVOS

El objetivo fundamental se centra en saber identificar y analizar con sentido crítico las dificultades más sobresalientes por la que traviesa la economía del país, haciendo énfasis en las consecuencias de carácter social que estas dificultades generan. A la par, se trata de permitirle a los cursantes ponerse en la contacto con la problemática económica nacional con la finalidad de complementar su formación en una área de vital importancia para su desenvolvimiento profesional.

 

De allí que sea imprescindible el manejo adecuado de la terminología económica, a objeto de que pueda

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asimilarse con facilidad la bibliografía especializada sobre los diversos temas que se tratarán a lo largo del curso y luego, como egresados, formar parte de grupos pluridisciplinarios y comunicarse con propiedad con profesionales de otras ramas que integren estos equipos. Hoy en día, es beneficioso para cualquier universitario, en particular si pertenece al área de las ciencias sociales, tener conocimientos de la génesis, del proceso de desarrollo y hasta de las alternativas de solución de los problemas que aquejan a la sociedad actual.

En consecuencia, la oportunidad de cursar una materia relacionada con esta temática debe aprovecharse al máximo.  

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3. METODOLOGIA

En razón de que imposible analizar todos los problemas económicos del país durante el semestre, el profesor presentó ante la Dirección de la Escuela de Economía un Proyecto de Programa, que posteriormente fue aprobado por el Departamento de Economía para constituirse en el Programa por medio del cual se ha venido dictando esta asignatura desde hace ya varios semestres.

 

No obstante, la propia naturaleza de los temas tratados obliga a mantenerla muy actualizada y esta situación conduce necesariamente a introducir constantemente cambios para poder cumplir con los objetivos propuestos.

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Esto significa que el programa es abierto; es decir, puede sufrir modificaciones parciales cada semestre, sin perder la esencia del contenido aprobado en las instancias académicas de la Facultad.

 

Las clases serán expuestas por el profesor con la utilización de un video de multimedia. Sin embargo, la participación de los alumnos es fundamental para enriquecer las explicaciones y mantener el debate, que debe ser inseparable de la naturaleza misma de la Universidad, en particular en un área tan controversial, como lo es el tratamiento de los problemas económicos del país y sus respectivas soluciones. De lo contrario, las clases no cumplirán su verdadera misión.

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El contenido de las presentaciones, incluidos esta Introducción y el Programa, será publicado en el sitio de internet http://www.saber.ula.ve; no obstante, es imprescindible estudiar la bibliografía correspondiente a cada tema, la cual aparece en dicho sitio y en esta Introducción.

Debe tenerse presente en todo momento que cualquier observación de los estudiantes sobre el contenido de la asignatura, sobre los temas a tratar, sobre cualquier aspecto relacionado con el desarrollo de las clases y sobre las evaluaciones será acogida por el profesor y discutida con todos los alumnos para aceptarla o rechazarla.

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4. EVALUACIÓN

Se realizarán una o dos evaluaciones por cada tema y un examen recuperativo, de la manera siguiente:  

La semana siguiente al finalizar cada tema se hará la correspondiente evaluación.

Luego de presentar la quinta evaluación, se realizará un examen recuperativo opcional, que versará sobre los puntos más importantes de cada de cada uno de los temas vistos, según un programa ad hoc que se anexa a esta Introducción. La nota obtenida en el recuperativo sustituirá a la más baja de las logradas en las evaluaciones ordinarias o la ausencia de nota por no haber presentado uno de los exámenes regulares programados.

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Sólo por vía de excepción y por motivos debidamente justificados, a juicio del profesor, se podrán presentar evaluaciones fuera de la fecha fijada y ésta se realizará en la fecha más próxima posible al del examen regular. El examen recuperativo queda excluido de esta excepción.

Las notas de las evaluaciones se promediarán y aportarán un 85% de la nota final (diecisiete puntos).

El 15% restante (tres puntos) lo aportará la asistencia.

De acuerdo con la decisión del Consejo de la Facultad, “el 25% de inasistencia a clase es causa suficiente para perder la asignatura.” En este caso, en la Planilla de Registro de Notas aparecerá 00.

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5. PROGRAMA

Tema 1. Funcionamiento de la economía venezolana

Consideraciones preliminares Los problemas de la organización económica Las posibilidades tecnológicas de la sociedad El mercado El papel económico del Estado La especialización, el dinero y el capital La macroeconomía La oferta y la demanda agregadas El producto y la renta interna Venezuela como ejemplo

• Análisis de las Cuentas Nacionales • Análisis histórico de la economía venezolana

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Tema 2. Los problemas fiscales, monetarios y cambiarios

El pensamiento económico La política económica La política fiscal Conceptos básicos Análisis de los ingresos públicos El gasto publico El déficit fiscal Los problemas fiscales y sus soluciones El dinero La oferta monetaria La creación de dinero Los instrumentos de política monetaria Los tipos de cambio El mercado de divisas La paridad del poder adquisitivo y los tipos de cambio Las fluctuaciones del tipo de cambio y la intervención El mercado cambiario y las políticas cambiarias aplicadas en Venezuela

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Tema 3. La inflación

Conceptos básicos Grados de inflación Fuentes de la inflación Consecuencias de la inflación La deflación La estanflación Políticas antiinflacionarias La inflación en Venezuela Aplicaciones del índice de precios al consumidor

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Tema 4. El desempleo

Conceptos fundamentales La estructura económica de la población Métodos para medir la participación de la población en las actividades económicas Características generales de la población económicamente activa La teoría del desempleo Políticas de empleo El mercado laboral venezolano

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Tema 6. La pobreza

Consideraciones preliminares La transformación del país El boom petrolero La crisis y su impacto social Conclusiones La pobreza

• Conceptos• Métodos para estimar la pobreza• Indicadores de la pobreza

La política social El estado de bienestar La propuesta neoliberal La modernización de la economía venezolana La política social de la democracia El programa de ajuste estructural La Agenda Venezuela Una política social para el desarrollo.

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6. BIBLIOGRAFIA GENERAL

BANCO CENTRAL DE VENEZUELA, Anuario de Cuentas Nacionales. Varias ediciones. ______________ Informe Económico. Varias ediciones.  ______________ El Dinero, Cuadernos BCV, Serie Didáctica # 1, (Caracas: noviembre 1999).  ______________ Política Monetaria, Cuadernos BCV, Serie Didáctica # 2, (Caracas: noviembre de 2000).______________ La inflación y el Índice de Precios al Consumidor, base 1997, Cuadernos BCV, Serie Didáctica # 3, (Caracas: julio de 2002). BANCO MERCANTIL. Venezuela. Indicadores Económicos. Varias ediciones. BAPTISTA, Asdrúbal, Bases Cuantitativas de la Economía Venezolana. 1830- 1995, (Caracas: Fundación Polar, 1997).  BAPTISTA, Asdrúbal, “Más Allá del Optimismo y del Pesimismo: Las Transformaciones Fundamentales del País,” en Moisés Naím y Ramón Piñango, El caso Venezuela, (Caracas: 1984).

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BAPTISTA, Asdrúbal, “Un buen número = una buena palabra” en Fundación Polar, Venezuela siglo XX. Visiones y Testimonios. Caracas, 2000.

BRAND, Salvador Oswaldo. Diccionario de Economía, (Caracas: Bloque Editorial Latinoamericano Dearmas, 1986).

BUNGE, Mario. Economía y Filosofía, (Madrid: Editorial Tecnos, 1982). CASE, Karl E. y FAIR, Ray C. Principios de Macroeconomía, México, Prentice-

Hall Hispanoamericana, cuarta edición, 1997.  CONTRERAS, C., Hugo, La Agenda Venezuela y la Dimensión Fiscal, (Mérida: ULA, FACES, IIES, mimeografiado, julio, 1996). ______________ La Existencia de Cuatro Parejas de Políticas Fiscales y Monetarias en la Actividad Económica, (Mérida: ULA, FACES, IIES, mimeografiado, septiembre, 1991). DORNBUSCH, Rudiger y FISCHER, Stanley, Macroeconomía, (Madrid: McGraw-Hill/Interamericana de España, 1992, Quinta Edición).  ECHEVARRIA Oscar A., La Economía Venezolana. 1944 – 1994, (Caracas: Editorial Arte, 1995).

BAPTISTA, Asdrúbal,

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ESTEVES ARRIA, José Tomás. Diccionario Razonado de Economía (Caracas: Editorial Panapo de Venezuela, 1996).

 FERRATER MORA, José, Diccionario de Filosofía, (Buenos Aires: Editorial Sudamericana, cuarta edición, 1958).  FUNDACION POLAR, Diccionario de Historia de Venezuela, (Caracas: Editorial Ex Libris, 1992).  GARCIA, Gustavo y MARCANO Luis, “La Reforma de la Ley Orgánica del Trabajo: ¿Demasiado buena para ser cierta?”, DEBATES IESA. LA CUESTION LABORAL, (Vol. 3, Nº 1, Julio – Sept. 1997). GARCÍA, Gustavo y otros, “Dinámica de la Tributación en Venezuela 1980- 1994: Un período de turbulencia y contracción,” DEBATES IESA. IMPUESTOS: ¿VORACIDAD O NECESIDAD? (Vol. 3, Nº 3, Ene.-Mar. 1998). GARNICA OLMOS, Elsy, Indices de Precios al Consumidor. Región Los Andes. Informe 1993-97, (Mérida: ULA, FACES, IIES, 1998).

GONZALEZ, Lissette, La Política Social en Venezuela, (Caracas: Fundación Centro Gumilla, 1996).

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MAX, Hermann. Investigación Económica su metodología y su técnica, (México: Fondo de cultura Económica, segunda edición, 1965). McCONNELL, Campbell R. y BRUE, Stanley L. Economía, (Bogotá: McGraw-Hill/Interamericana, decimotercera edición, 1997).  MOCHON, Francisco. Principios de Economía, (Madrid: McGraw-Hill / Interamericana de España, 1996).   ORTIZ F., Eduardo, Análisis Socioeconómico de Venezuela, (Caracas: Fundación Centro Gumilla, 1997). RAMÍREZ, Erasmo, Demografía General: Teoría, Métodos y Comportamientos, (Caracas: Academia Nacional de Ciencias Económicas, 1994).

RIVERO M., Luis E., “La política monetaria y cambiaria desde la autonomía del Banco Central de Venezuela,” en Banca, (Publicación de la Asociación Bancaria de Venezuela, Volumen 1, Número 1, Venezuela 1996). ______________ Un Enfoque sobre la Inflación en Venezuela, (Caracas: Banco Central de Venezuela, Departamento de Publicaciones, 1997).

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SAMUELSON, Paul A. y NORDHAUS, William D., ECONOMIA, (Madrid: McGraw-Hill/Interamericana de España, 1990. Decimoquinta Edición).

 SCHILLER, Bradley R. Principios Esenciales de Economía, (Caracas: McGraw-Hill/Interamericana de Venezuela, primera edición, 1996.   TORO GUERRERO, Luis A., Notas de Economía Internacional, (Caracas: Editorial Melvin, 1994. Publicación de la Academia Nacional de Ciencias Económicas).  TORO HARDY, José, Fundamentos de Teoría Económica, (Caracas: Editorial Panapo, 1993).

TORRES GERVER, Un Sueño para Venezuela, ¿´Cómo hacerlo realidad? (Caracas: Editorial Fanarte C.A., 2000).

VALECILLOS Héctor, (Compilador), Estadísticas Sociolaborales de Venezuela. Series Históricas 1936-1990, (Caracas: Banco Central de Venezuela, Tomo I, 1993).

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7. FUENTES DE INFORMACIÓN EN INTERNET

BANCO CENTRAL DE VENEZUELA http://www.bcv.gov.ve

BANCO MERCANTIL http://www.bancomercantil.com

BANCO MUNDIAL http://www.worldbank.org/poverty/

EL NACIONAL http://www.el-nacional.com

EL UNIVERSAL http://www.eluniversal.com

GOBIERNO EN LINEA http://www.gobiernoenlinea.ve

MINISTERIO DE FINANZAS http://www.mf.gov.ve

MINISTERIO DE LA PRESID. DE LA REP. http://www.venezuela.gov.ve

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MINISTERIO DE PLANIFIC Y DESARROLLO http://www.mpd.gov.ve

OFICINA CENTRAL DE PRESUPUESTO http://www.ocepre.gov.ve

OFIC. DE ASES. ECON. Y FINANC. DE LA A.N. http://www.oaef.gov.ve

OPEP http://www.opec.org

PATRIMONIO INTELECTUAL DE LA ULA http://www.saber.ula.ve

UNIVERSIDAD CATOLICA ANDRES BELLOhttp://www.ucab.edu.ve

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8. COMO ESTUDIAR ECONOMÍA

Ningún autor puede trasmitirle al lector de su obra cuál es la mejor manera de leerla, pues cada estudiante tiene un modo propio de hacerlo. No obstante, los especialistas en educación aconsejan ciertos métodos que han sido experimentados y comprobados, los cuales le ayudarán a aprender la materia más rápidamente y a recordarla durante más tiempo. Concéntrese en la exposición del profesor y tome nota

sólo de las Ideas más importantes. No copie el texto de la transparencia.

Pregunte al profesor cada vez que no entiende algo.

La economía se aprende mejor en pequeñas dosis. No espere estudiar dos o tres días antes del examen. Por el contrario, avance gradualmente a medida que se van desarrollando las clases.

Lea superficialmente la bibliografía recomendada para cada tema, buscando las ideas básicas.

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Relea detenidamente subrayando las frases importantes y tomando notas de las ideas esenciales.

Repase los principales conceptos y vuelva sobre el tema para comprobar que ha captado los puntos fundamentales.

Haga una síntesis y léala cuidadosamente.

Sea ante todo un estudiante activo:

• Hágase preguntas.

• Piense en ejemplos sobre la teoría que estudia.

• Lea la prensa para indagar cómo se desarrolla la economía del país día a día y comprobar si los hechos concuerdan con las teorías estudiadas.

• Discuta el análisis y los ejemplos con sus compañeros y conel profesor.

• Pregunte al profesor las veces que lo considere necesario; mejor durante la clase, si no en privado.

• Cuando se expliquen problemas en clase, resuélvalos varias veces con información distinta.

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APROVECHEMOS LA OPORTUNIDAD QUE NOS BRINDA LA UNIVERSIDAD DE

ADENTRARNOS EN EL FASCINANTE MUNDO DE LA ECONOMIA Y CONTRIBUYAMOS

TODOS CON NUESTRO ESFUERZO A TENER UN PAIS MEJOR.

Algunas de estas recomendaciones son del Premio Nobel de Economía P. Samuelson. Otras recogen la experiencia del profesor de la materia.

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9. ¿COMO ESTUDIAR?

Factores que intervienen en el rendimiento en el estudio:

El ambiente y la armonía familiar.

El nivel de motivación hacia el estudio.

El objetivo final que se quiere lograr y por qué.

La capacidad para enfrentar los problemas y solucionarlos.

El convencimiento de que el estudio produce beneficios y requiere exigencias.

La decisión y la voluntad.

La facilidad de acceso.

La autoestima.

La salud física y mental.

La ingesta de drogas que afectan el sistema nervioso.

Los trasnochos.

La angustia y la depresión.

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10. CONSEJOS PRACTICOS

Establecer y cumplir un horario para evitar malgastar el tiempo y crear el hábito del estudio.

Seleccionar los compañeros más aplicados.

Procurar que el organismo esté en buenas condiciones antes de iniciar una sesión de estudio.

Mantener el cuerpo en forma: hacer ejercicio, dormir lo necesario y no consumir drogas.

Seguir una dieta sana, que incluya hierro, boro, colina, ácido fólico, antioxidantes, ácido linolénico y calcio.

Seleccionar un espacio adecuado: sin ruidos, buena luz, muebles cómodos y un ambiente cálido que favorezca la concentración.

Apartar cada día un tiempo para el ocio.

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Aplicar técnicas de memorización:Aplicar técnicas de memorización: utilizar la asociación utilizar la asociación de ideas, fragmentar el material en unidades, de ideas, fragmentar el material en unidades, concentrarse, repetir regularmente el material concentrarse, repetir regularmente el material estudiado, subrayar las ideas principales del texto, estudiado, subrayar las ideas principales del texto, dominar la lectura compresiva, realizar un resumen, dominar la lectura compresiva, realizar un resumen, aplicar la memoria visual, leer lentamente los aplicar la memoria visual, leer lentamente los esquemas, repasar el material con regularidad de esquemas, repasar el material con regularidad de formar oral y escrita (no hacerlo pocas horas antes del formar oral y escrita (no hacerlo pocas horas antes del examen). examen).

Si durante un examen nos quedamos en blanco,Si durante un examen nos quedamos en blanco, debe debe evitarse el nerviosismo. Lo recomendable es abordar evitarse el nerviosismo. Lo recomendable es abordar otra preguntaotra pregunta y posteriormente buscar ideas y posteriormente buscar ideas relacionadas que nos conecten nuevamente con el tema relacionadas que nos conecten nuevamente con el tema olvidado. Es aconsejable no dejar de escribir, aunque olvidado. Es aconsejable no dejar de escribir, aunque sea divagaciones. Seguramente, el bloqueo pasará en sea divagaciones. Seguramente, el bloqueo pasará en unos minutos y se recuperará la memoria. unos minutos y se recuperará la memoria.

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11. RECOMENDACIONES FINALES

El éxito del curso depende del trabajo conjunto de los El éxito del curso depende del trabajo conjunto de los alumnos y del profesor. Trabajemos duro todos.alumnos y del profesor. Trabajemos duro todos.

Es necesaria respetar ciertas Es necesaria respetar ciertas normas de disciplina.normas de disciplina.

La puntualidad La puntualidad nos conduce a un mejor rendimiento.nos conduce a un mejor rendimiento.

Es imprescindible tener presente el valor fundamental de Es imprescindible tener presente el valor fundamental de la la ética.ética.

Recordar siempre la máxima: “Recordar siempre la máxima: “Lo pequeño es hermosoLo pequeño es hermoso”.”.

Analizar los problemas del país no tiene por finalidad Analizar los problemas del país no tiene por finalidad sembrar sentimientos de pesimismo y de frustración. sembrar sentimientos de pesimismo y de frustración. El El norte es y será siempre: conocer mejor a Venezuela para norte es y será siempre: conocer mejor a Venezuela para amarla más y mejor.amarla más y mejor.

La competitividad y la productividadLa competitividad y la productividad son clave para son clave para alcanzar más rápido nuestras metas.alcanzar más rápido nuestras metas.

Sentir en todo momento el orgullo de Sentir en todo momento el orgullo de ser miembros de ser miembros de la comunidad ulandina.la comunidad ulandina.

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FACES, IIES, Edif. G, Piso 3, Ofc. 221

[email protected]

240.1169

0414-744.0756

Los alumnos interesados en recibir e-mails del profesor, favor enviarle un correo a la dirección señalada a fin de incorporarlos a la libreta de direcciones.

DIRECCIONES Y TELEFONOS