Problemas escolares
49
Problemas Escolares La Inadaptación Escolar Lic. Luis Armando Otero Ibáñez Capacitación & Competencias 1
description
problemas de adaptación escolar , los trastornos vegetativos del nuevo escolar, el proceso de adaptación, los miedos mas comunes, el papel de la familia, las fobias mas comunes, el cambio de escuela.
Transcript of Problemas escolares
Problemas Escolares
La Inadaptación EscolarLic. Luis Armando Otero Ibáñez
Capacitación & Competencias 1
La adaptación escolar
Adaptar: proviene del latín ADAPTARE, término compuesto por dos voces: AD que significa A y APTARE que significa ACOMODAR, AJUSTAR UNA COSA AOTRA. De acuerdo con esta etimología, el Diccionario de la Lengua conceptúa el término ADAPTAR como el acto de “acomodarse, avenirse a circunstancias, condiciones, etc.” Capacitación & Competencias 2
Adaptación social
Proceso individual de internalización de modelos, valores y símbolos del medio social propio a fin de participar en el tipo de conducta y en los objetivos de dicho medio.
Capacitación & Competencias 3
Proceso de adaptación individual
De acuerdo con las características propias de cada individuo, podrá lograrse en un proceso natural, por lo hay que otorgarle el tiempo requerido, posibilitar y orientar el proceso de adaptación social con la aplicación una adecuada metodología.
Capacitación & Competencias 4
La adaptación
del estudianteÉl mismo tendrá que entrar
en un proceso de exploración y conocimiento de las costumbres, caracteres del medio físico, valores, formas de acción, lenguaje, normas vigentes, etc., pre-existentes en el medio escolar y tratar de seguirlas, imitarlas y !!cumplirlas estrictamente!!
Capacitación & Competencias 5
Capacitación & Competencias 6
Proceso de adaptación
Esta familiarización la entendemos, en primer lugar, en su aspecto biológico: hábitos de alimentación, horarios, necesidades orgánicas, etc., y complementándose con la adopción de normas, la comprensión de valores, la funcionalidad de los objetos y pertenencias del aula y las propias.
Capacitación & Competencias 7
La adaptación desde la Psicología General
El alumno tiene experiencias previas las que las compara, las valora en relación con aquellas que va adquiriendo en el ambiente escolar, para lograr un sentido y significado en su nuevo ambiente.
Capacitación & Competencias 8
La adaptación desde el punto de vista psico-social
El comportamiento del alumno va cambiando, ajustándose a los modos de ser, de pensar y de actuar del grupo, hasta tomar matices típicos y características de sus formas de ser individual.
Capacitación & Competencias 9
La adaptación escolar del alumno
Se convierte en una fase indispensable del proceso educativo y no se refiere solamente al ingreso del niño al primer año de educación básica, esto es, al inicio de su vida estudiantil.
C
Capacitación & Competencias 10
Paúl Bodín, expresa:
“El alma del niño no es un vaso que hay que llenar, sino un hogar que hay que calentar”.
Es éste uno de los secretos de la educación, uno de los factores del éxito escolar de muchos niños para quienes una gran parte de su vida está confiada a su maestro.
Capacitación & Competencias 11
Capacitación & Competencias 12
LA INADAPTACIÓN ESCOLAR
Inadaptación, desde el punto de vista psicológico es: “Falta de contacto armónico entre un individuo y su entorno “.
Cuando el sujeto no es capaz de establecer esa relación entre su ser y su entorno, nos encontramos frente a un caso de inadaptación.
Capacitación & Competencias 13
Trastorno de las funciones
vegetativas
Se relacionan con el estado de salud del alumno, el que a su vez puede tener su origen en varias causas, como la ansiedad que ocasiona una mala calidad de sueño, y descanso, dispepsias, siendo la más frecuente la desnutrición. Capacitación & Competencias 14
Trastorno de las funciones afectivas: La Ansiedad
Según el grado de apertura hacia los demás y hacia su entorno; este suele presentarse al comienzo, en todo alumno, ya sea por recelo, por temor hacia lo desconocido, por el impacto que produce el enfrentamiento con una nueva situación. Capacitación & Competencias 15
Las casusas extrínsecas
Capacitación & Competencias 16
El medio familiar
Indispensable para que el alumno logre su adaptación al medio escolar; el escenario mismo, la orientación equivocada, la violencia sea física o psicológica, pueden llevar a la discriminación y a la falta de relación con quienes serán sus compañeros en la escuela.
Capacitación & Competencias 17
El cambio de escuela
Por cuanto el alumno tiene que adaptarse en su nuevo currículo, a nuevas normas, a una nueva metodología del proceso docente e incluso a nuevos caracteres de su profesor y de sus compañeros.
Capacitación & Competencias 18
El ausentism
o
El faltar frecuente trunca la continuidad del proceso educativo. El ausentismo de los padres en el hogar, situación común y frecuente en nuestros días con el fenómeno migratorio que deja a los estudiantes al amparo de extraños.
Capacitación & Competencias 19
Juan A. Vallejo- Nágera dice que:“Cuando el niño comienza a ir al colegio, su forma de vivir se ve de pronto invadida por una serie de experiencias totalmente nuevas para él. Por un lado se ve forzado a romper sus lazos con el hogar y el cobijo familiar; y por otro le sobrevienen una serie de obligaciones a las que no está en lo absoluto acostumbrado”.
Capacitación & Competencias 20
Dificultades en la integración escolar
El repentino sometimiento a un conjunto de tareas para las que no está preparado, sobre todo porque se ve obligado a ejercitar su concentración, cualidad ésta que en el niño apenas si está esbozada.
Capacitación & Competencias 21
Dificultades en la integración
Cualquier estímulo le distrae y desvía su atención, por lo que si le fuerza a permanecer constantemente atento en una labor (como suele ocurrir en la escuela) se sentirá agobiado y tratará de huir de tal situación.
Capacitación & Competencias 22
Dificultades en la integración
El castigo es un elemento educativo para corregir conductas inadecuadas del escolar, que ha de utilizarse con sumo tacto y cautela y, sobre todo, nunca de forma desmedida.
Capacitación & Competencias 23
Capacitación & Competencias 24
La fobia escolar
La separación de los padres para ir por primera vez al colegio es un momento determinante en la vida del niño, puesto que pasa de la protección y total dedicación de sus padres a compartir a una persona, la maestra, con la que tiene que quedarse y que no ha visto nunca antes. Además de lo que implica la separación de la figura de apego, para quedarse en el colegio.
Capacitación & Competencias 25
La fobia escolarConsideramos que la fobia escolar necesita una atención especial por parte de los padres y psicopedagogos, así como de las maestras de infantil para conseguir que el niño haga la transición de casa al colegio de la mejor forma posible.
Capacitación & Competencias 26
La fobia escolar
El término “fobia escolar” se utilizaba para describir a aquellos niños que manifestaban ansiedad por tener que ir al colegio. Solían mencionarse ansiedad grave y síntomas somáticos tales como mareo, dolor de estómago y náuseas que hacían que el niño se quedara en casa.
Capacitación & Competencias 27
La fobia escolar
Hacerse la vaca: Asociado a adolescentes con trastorno de conducta, con familias desestructuradas y que no supervisan a los hijos. Los adolescentes están con amigos que tampoco van al colegio y los padres no saben dónde están.
Capacitación & Competencias 28
La fobia escolar
Ansiedad de separación: Más frecuente en niños que adolescentes. Intensa ansiedad al separarse de sus padres o casa. Miedo por la salud de padres o de ellos mismos. Tampoco van a parque, cine, etc. sin los padres. Muchas veces está asociado a depresión. Se van aislando de amigos, apáticos y tristes en todas las situaciones.
Capacitación & Competencias 29
La fobia escolar
Los niños que han perdido muchos días de escuela debido a enfermedades u operaciones, pueden experimentar dificultad regresando al salón de clases.
Capacitación & Competencias 30
La fobia escolar y
ausentismo
Algunos prefieren quedarse en la casa porque pueden ver la televisión, tener la atención de los padres, jugar, en vez de trabajar en la escuela. Niños y jóvenes que están pasando por una transición se sientan muy tensos disiparán su ansiedad de ese modo. Capacitación & Competencias 31
Capacitación & Competencias 32
La fobia escolar y ausentismo
Excepto por la mala asistencia, estos niños generalmente son buenos estudiantes y con buena conducta en la escuela. Pero, si no se le da tratamiento, el rechazo a la escuela podría llegar a convertirse en algo más complicado que un problema familiar.
Capacitación & Competencias 33
La fobia escolar y ausentismo
Los resultados pueden ser deterioro académico, malas relaciones con niños de su misma edad, conflictos legales, evitación del trabajo o de continuación de sus estudios, ataques de pánico, agorafobia y trastornos psicológicos.
Capacitación & Competencias 34
La fobia escolar y ausentismo: qué hacer?
1. Insistir en el retorno inmediato a la escuela.
2. Los padres deben ser particularmente firmes por las mañanas en los días de escuela.
3. Coger una cita para que el niño vaya a ver a su médico la misma mañana si se queda en casa.
4. Solicitar la asistencia del personal de la escuela.
5. Hablar con el niño sobre su temor a la escuela.
6. Ayudar al niño a pasar más tiempo con otros niños de su edad.
Capacitación & Competencias 35
La fobia social
Por lo general, los padres son muy meticulosos y proporcionan amor en abundancia a sus hijos. Algunas veces, esos padres son exageradamente protectores y cariñosos, y el niño encuentra difícil separarse de ellos (ansiedad de separación). El niño no tiene la confianza en sí mismo que resulta de manejar las tensiones normales de la vida sin asistencia de los padres. Capacitación & Competencias 36
La fobia social
Una crisis reciente en la comunidad o la familia (como una muerte, divorcio, problemas financieros, mudanza, etc.) puede causarle al niño ansiedad o miedo. Algunos niños temen que algo terrible pasará en la casa mientras ellos están en la escuela.
Capacitación & Competencias 37
La fobia socialLos niños que están luchando con problemas académicos o sociales pueden desarrollar también rechazo a la escuela. Muchos niños tienen preocupaciones sociales y pueden haber sido molestados o intimidados en la escuela o de camino hacia ésta. Algunas escuelas o vecindarios pueden ser inseguros y caóticos.
Capacitación & Competencias 38
La fobia socialHablamos de fobias cuando la intensidad con la que experimentamos el miedo frente a los distintos peligros es:
- Injustificado por la objetividad del peligro.-Inoportuno.-Desmesurado.-Interfiere nuestra vida normal y nos reduce nuestra capacidad de acción y goce.
Capacitación & Competencias 39
Capacitación & Competencias 40
El bullyingEl bullying es un fenómeno de agresividad injustificada que cursa con mayor o menor nivel de gravedad, pero siempre es violento porque pervierte el orden esperable de relaciones sociales; lo que hemos llamado la reciprocidad moral esperable entre iguales. Capacitación & Competencias 41
El bullying y sus
características
- Víctima indefensa atacada por uno o varios agresores con intencionalidad mantenida de hacer daño, crueldad.
- Desigualdad de poder: una víctima débil y uno o varios agresores más fuertes física, psicológica o socialmente.
- Persistencia de la agresión en la relación perversa de
dominio-sumisión, ha de ser repetida a lo largo del tiempo.
Capacitación & Competencias 42
Inteligencia emocional escolarLas emociones determinarán el
modo de afrontar la vida. Emoción, pensamiento y acción, son tres elementos relacionados, presentes en todo aquello que hacemos a diario. La comprensión y el control de las emociones resulta imprescindible para nuestra integración en sociedad, si falla, nos convertiremos en personas inadaptadas, frustradas e infelices.
Capacitación & Competencias 43
Inteligencia Emocional
Daniel Goleman, pionero en los estudios de Inteligencia Emocional, decía que ésta consistía en: el conocimiento de las propias emociones, y manejo de las mismas; en la motivación propia; en el reconocimiento de las emociones de los demás; en el establecimiento de emociones positivas con otras personas…
Capacitación & Competencias 44
Capacitación & Competencias 45
La Resiliencia
Desarrollar Resiliencia, la capacidad para afrontar con éxito la adversidad, el trauma, la tragedia, las amenazas o incluso fuentes importantes de estrés, puede ayudar a manejar el estrés y los sentimientos de ansiedad e incertidumbre.
Capacitación & Competencias 46
La Resiliencia
Los niños resilientes no significa que no experimentarán dificultades o angustia. El dolor emocional y la tristeza son comunes cuando tenemos un trauma de importancia o una pérdida personal, o incluso cuando nos enteramos de la pérdida o trauma de otra persona.
Capacitación & Competencias 47
Capacitación & Competencias 48
Fin
Capacitación & Competencias 49
