Problemas sin FronterasLos Glaciares

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Presentación

El Proyecto Glaciares busca introducir a los estudiantes en el conocimiento de una problemática ambiental actual y controvertida, utilizando como fuente privilegiada información de origen satelital.

Se desarrolla a partir del abordaje de cuatro ejes conceptuales fundamentales:

- Los glaciares en el mundo. Ambientes y condiciones físico-climáticas propicias para su existencia.

- El retroceso de los glaciares. Análisis de casos.

- El impacto de las actividades productivas: la ley de glaciares.

- Estrategias para el monitoreo y protección: el inventario de glaciares.

Instancias de Trabajo

Contacto, Acuerdos y Planificación

Esta etapa supone un trabajo de intercambio entre los docentes participantes y el equipo del Programa 2Mp, con el propósito de definir la estructura general del proyecto. En este sentido, se planean las acciones y lineamientos generales sobre la base de la propuesta de trabajo presentada por el Programa 2Mp. Durante esta instancia se acuerdan los contenidos a desarrollar a lo largo del proyecto, se pactan posibles actividades con alumnos y se definen las producciones finales.

El Programa 2Mp, a fin de favorecer la inclusión de tecnología satelital en el desarrollo del proyecto, ofrece diversas fuentes de información y actividades posibles, que el docente puede implementar y articular con otras propuestas que considere pertinentes.

Esta instancia está pensada con el propósito de brindar a los docentes un espacio de formación y de reflexión en torno a las propias prácticas de enseñanza, que les permita progresivamente asumir el diseño, desarrollo e implementación de actividades y proyectos que incluyan tecnología satelital.

En este sentido, se prevé la necesidad de sostener esta instancia de planificación y coordinación de actividades a lo largo del proyecto, a fin de evaluar los avances y realizar los ajustes que sean necesarios.

Aproximaciones al Tema del Proyecto

Con el propósito de favorecer una inclusión genuina de la tecnología satelital en la enseñanza, se espera que las actividades del proyecto propuestas por el Programa 2Mp se encuentren articuladas con otras actividades diseñadas, seleccionadas y desarrolladas por los docentes. De esta manera, los talleres que involucran el uso del Software 2Mp deben formar parte de una secuencia de enseñanza más amplia, en el marco de la cual cobren sentido.

Se trata de generar instancias de trabajo que introduzcan a los estudiantes en el tema, que presenten conceptos potentes para comprender y analizar la problemática estudiada, y que permitan recuperar las ideas abordadas con el propósito de sistematizarlas. En este sentido, resulta de interés articular información provista por diversas fuentes: libros, revistas y publicaciones científicas, páginas web, imágenes, fotografías y videos varios.

Es en el marco de estas propuestas que se definen los propósitos del proyecto, teniendo en cuenta los contenidos de enseñanza, las propias inquietudes y el estilo institucional. El Programa 2Mp ofrece una variedad de materiales y actividades sugeridas que orienten el diseño y desarrollo de secuencias de enseñanza ligadas al tema del proyecto.

Inclusión de la Tecnología Satelital en el Proyecto

La inclusión de tecnología satelital en los proyectos del Programa 2Mp está orientada por un doble propósito. Por un lado, acercar a los estudiantes al conocimiento de esta tecnología y sus aplicaciones. Por otro, utilizar la información que proveen los satélites a través del manejo de un software geoespacial, para el análisis del tema estudiado.

En este contexto, se proponen instancias de trabajo introductorias que permitan a los estudiantes y docentes aproximarse al análisis e interpretación de imágenes satelitales, y al manejo de las herramientas y funcionalidades básicas del Software 2Mp. Asimismo, las actividades propuestas buscan generar las condiciones para que tanto los docentes como los estudiantes se familiaricen con la tecnología satelital, sus conceptos básicos y aplicaciones.

Por otra parte, la propuesta incluye al menos tres instancias de trabajo con los módulos PAT del Software 2Mp, correspondientes a los tres primeros ejes del proyecto, mencionados en apartados anteriores.

A continuación se sintetizan los lineamientos que orientan el desarrollo de cada taller:

- Los Glaciares en el Mundo: A partir de la observación de mapas satelitales de la Tierra se ubican los glaciares en el mundo, identificando las condiciones físico-climáticas propicias para su existencia. Por otra parte, se abordan las características y las partes de los glaciares, a través de la observación de imágenes de los glaciares patagónicos y de la exploración de un modelo de terreno en tres dimensiones.

- Glaciares en Retroceso: Se realiza un estudio de casos, a lo largo del cual se evalúa el retroceso de tres glaciares del mundo: el Upsala (Argentina), el Muir (Alaska) y el Jakobshavn (Groenlandia). Este análisis supone la observación de una serie multitemporal de imágenes satelitales, a partir de la cual se propone a los estudiantes trazar el frente de cada glaciar en imágenes correspondientes a diferentes años, a fin de observar el retroceso y medirlo. Asimismo, se realizan animaciones temporales y se observan fotografías que documentan los cambios en los glaciares a lo largo del tiempo. - El impacto de las Actividades Productivas: Se analiza el impacto de la actividad humana en relación a la problemática de los glaciares, estudiando especialmente el caso de la actividad minera y su desarrollo en cercanías de los glaciares cordilleranos. Se toma en consideración la ley de glaciares en cuanto a su definición de los mismos y del ambiente periglacial, así como de las actividades prohibidas por el artículo 6º. En este contexto, se propone analizar el caso de los proyectos mineros Pascua Lama y Veladero, que tienen lugar en la provincia de San Juan.

El desarrollo de estas instancias se lleva a cabo con el acompañamiento y asesoramiento permanente del equipo docente del Programa 2Mp. Cada taller es realizado en diferentes momentos del año, de acuerdo con la secuencia de enseñanza que el docente defina, alternando otras instancias de trabajo sobre el tema, que enriquezcan y complementen el abordaje satelital de estos tres ejes.

Producciones Finales

A lo largo del proyecto los alumnos desarrollan diversos materiales que reflejan el trabajo realizado. En este sentido, resulta esencial la definición de las producciones finales del proyecto durante las instancias de planificación. Estas producciones se llevan a cabo paulatinamente, y están orientadas por los propósitos delineados al comienzo. Algunas posibilidades son: folletos informativos, pósters, informes escritos, mapas satelitales, presentaciones digitales, videos, que puedan ser compartidos con la comunidad a través del armado de muestras y ferias escolares, la publicación en blogs, páginas web y redes sociales, entre otras.

Asimismo, en el marco del cuarto eje del proyecto, se propone la participación en la elaboración del Inventario Satelital de Glaciares del Programa 2Mp, orientado a recabar y generar información sobre los glaciares del mundo. A partir de las producciones elaboradas por los alumnos del proyecto, el inventario cuenta con datos acerca de los glaciares, mapas satelitales y fotografías que documentan su estado de conservación.

Difusión

El trabajo realizado por cada escuela en el marco del proyecto es publicado a través del Portal Web del programa. Se sugiere visitar la sección escuelas para conocer las experiencias realizadas en el marco de este y otros proyectos. Asimismo, los diversos materiales que componen el Proyecto Glaciares pueden encontrarse disponibles para su descarga en la sección Módulos Temáticos.