Sandoval Flores, Etelvina (2000). El seguimiento de los alumnos, en La trama de la escuela secundaria. Institución, relaciones y saberes, México UPN/Plaza y Valdés, pp. 252-259

PROBLEMÁTICA DE ALGUNOS ALUMNOS

Problema grupal

El grupo pierde la atención a las actividades, en ocasiones

hay problemas de convivencia con él; los alumnos no

quieren trabajar con él. Hay problemas muy recurrentes.

Problema

individual

El alumno muestra actitudes de indisciplina en gran parte de

las clases, al momento que se le dan indicaciones, responde

con un vocabulario altisonante y levantando la voz. Cuando

se le pide que continúe con sus actividades solo responde

que él las hará cuando él diga, no entrega ninguna de sus

actividades que se le solicitan, sale constantemente con el

pretexto de que el director le encargó alguna tarea, que

necesita salir al sanitario, que el bote de basura está lleno u

otra actividad que se le ocurra en el momento. Se dirige con

sus compañeros con sobrenombres, hace notar ante el

grupo los errores de algunos compañeros pero también los

suyos. También los distrae en las actividades,

preguntándoles cosas fuera de lugar e incluso les propone

hacer negocios de dinero.

Datos del alumno

Nombre: Juan Ángel Zarate López

Género: masculino

Edad: 13 años

Inteligencia múltiples por debajo de lo normal:

Lógico/Matemática, Verbal/Lingüística, Corporal/Kinestésica,

Visual/Espacial, Musical/Rítmica, Intrapersonal,

Interpersonal, Naturista

Datos de su

contexto

El alumno se desenvuelve en un contexto rural donde sus

amistades no son acordes a la edad que presenta, los cuales

también le han incitado a probar algunas drogas, por lo que

sus experiencias están desfasadas a lo que el debería vivir

en esta etapa de adolescencia.

Dentro de su contexto familiar, su madre se encuentra en

casa haciendo las labores domésticas, su padre trabaja con

el ganado y el alumno le ayuda por las tardes al salir de la

escuela. La hora en que concluye su jornada laboral es entre

las 8 y 9 de la noche.

Repercusiones

en el grupo

La constante distracción a los compañeros produce un

desorden el grupo, los demás alumnos comienzan a platicar

y la atención se comienza a perder.

Acciones que

realizó el

maestro

Pide que realice sus actividades.

Hace comentarios ante todo el grupo sobre el mal

comportamiento del alumno.

Resultado de las

acciones

No se muestra una mejoría en las acciones que realizó el

profesor.

El alumno se muestra con una actitud más despectiva.

No entrega ninguna de las actividades.

Insulta al profesor con palabras altisonantes pero en voz

baja.