Sistema de Bibliotecas

Francisco Javier Llano OchoaBibliotecólogo – Especialista en Gerencia de Servicios de Información

frallano@gmail.com

Búsqueda información documental en salud

La información es la sustancia del mundo: la comunicación -la relación-, una de las razones de la existencia de los seres vivos; la inteligencia, lo que nos distingue de otras especies; la tecnología, la herramienta que nos permite transformar el mundo (aunque no necesariamente a mejor); el conocimiento, lo que convierte lo posible en realidad”.

Alfons Cornella, en el prólogo de Más allá de Google, Jorge JuanFernández García, Barcelona: Infonomía, 2008.

1. Reconocer la necesidad de información y determinar la naturaleza y nivel de la información que necesita.

2. Encontrar la información que necesita de manera eficaz y eficiente.

3. Evaluar críticamente la infor mación y el proceso de búsqueda de la información.

4. Gestionar la información re unida o generada.

5. Aplicar la información anterior y la nueva para elaborar nuevos conceptos o crear nueva comprensión.

6. Utilizar la información con sensibilidad y reconocer los problemas y cuestiones culturales, éticas, económicas, legales y sociales que rodean el uso de la información.

Competencias ALFIN

Alfabetización informacionalSaber qué información se necesita, dónde se

encuentra y cómo utilizarla adecuadamente, paraevitar los riesgos de infoxicación, sobrecargacognitiva y plagio.

Acceso a la información

“Leer ya no es sólo comprender las líneas o lo que hay detrás, sino poder encontrar lo que interese en el océano enfangado que es la red... Sin duda se trata de una de las habilidades más trascendentales que exige la nueva sociedad de la información”.

Cassany, Daniel. Tras las líneas: sobre la lectura contemporánea.Buenos Aires: Anagrama, 2006; p. 221

Está constituido por una serie ordenada de etapas que han de seguirse cuando uno se enfrenta a la tarea de buscar la respuesta a una pregunta.

Llevar a cabo el proceso de búsqueda de un modo sistemático ayuda a que la búsqueda sea tanto eficiente como efectiva.

El proceso de búsqueda

1. PASO

FORMULAR LA PREGUNTA

Formular la preguntaIdentifique el problema: la pregunta parte de lo que

se precisa conocer.

La pregunta suele formularse en lenguaje natural.

Sólo el que quiere saber algo puede formular la pregunta. (exploración amplia del tema de interes)

La pregunta parte del contexto de aprendizaje, del inestigador. (motivaciones)

El planteamiento y análisis de la pregunta resulta fundamental para iniciar correctamente una búsqueda.

2. PASO

SELECCIONAR LAS FUENTES DE INFORMACIÓN

Seleccionar fuente de información

No se limite a una sola fuente de información

Puede utilizar:

Fuentes primarias: artículos de revistas, red de bibliotecas, expertos en la materia.

Fuentes secundarias: bases de datos, directorios, buscadores

3. PASO

DEFINIR EL PERFIL DE BUSQUEDA

Definir el perfil de búsqueda

Fragmentar la pregunta en conceptos que puedan ser buscados por separado

Conectar mediante el empleo de operadores lógicos apropiados (AND, OR, NOT)

Decidir la amplitud de la búsqueda

Sensibilidad de los terminos

Precisión de los terminos

Sinónimos

Estrategia de búsqueda

La estrategia de búsqueda es el conjunto de términos o frases previamente seleccionados, combinados en ocasiones con los operadores lógicos o booleanos (George Boole 1815), con el fin de obtener la información sobre el concepto o conceptos buscados.

Operadores lógicos

AND (^) Intersección

OR (+) Unión

Not (-) Exclusión

?/* Raices de palabras

(,) Agrupación

“...” Frase exacta

AND (^) intersección

A AND B

OR (+) unión

A OR B

NOT (-) exclusión

A NOT B

4. PASO

LLEVAR A CABO LA BUSQUEDA

Llevar a cabo la búsqueda

Llevar a cabo la búsqueda supone la formulación de la pregunta, la selección de la fuente de información que se vaya a utilizar, el perfil de búsqueda que se ha definido y reunir los resultados que se obtengan.

5. PASO

EVALUAR Y GUARDAR BUSQUEDA

Evaluar y guardar búsqueda

Examinar los resultados Verificar qué porcentaje de registros son

relevantes. Reconocer posibles problemas en cada

etapa del proceso de búsqueda. Verificar si se formuló el perfil de búsqueda

apropiadamente Observar si se cometio algún error

tipográfico o se utilizó incorrectamente un operador para combinar los términos de la búsqueda.

Encontrar demasiado, poco o nada

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