PROCESO DE DISEÑO MULTIMEDIA

Jessica Alejandra Orjuela Agudelo 1101

FASES DEL DISEÑO MULTIMEDIA 1. ANALISIS: Tiene por finalidad recabar información sobre determinadas características de los usuarios.2. DISEÑO DEL PROGRAMA: Se divide en. Diseño pedagógico: Establece las lineas pedagógicas, diseño de contenidos e

interactividad. Diseño técnico: Se trabajan los elemntos multimedia, y la interface del usuario.3. DESARROLO DEL PROGRAMA: Consiste en la realización de una versión inicial del programa. Desarrollo del prototipo Elaboración de los recursos multimedia Integración de los recursos multimedia

4. EXPERIMENTACION Y VALIDACION DEL PROGRAMA:

Consiste en realizar una evaluación de los aspectos del prototipo, analizándola calidad y su adecuación.5. REALIZACION DE LA VERSION DEFINITIVA DEL PROGRAMA:

Se produce cuando se toma la decisión por parte del equipo que trabaja en el desarrollo de la aplicación, de que esta cumple los requisitos de calidad.6. ELABORACION DEL MATERIAL COMPLEMENTARIO:

Acompañará al programa en la guía del profesor y la del alumno, en las que se incluirán principalmente, aspectos pedagógicos y de contenido.

MULTIMEDIAHace referencia al uso combinado de diferentes medios de comunicación: texto, imagen, sonido, animación y video. Las aplicaciones más utilizadas están siendo las aplicaciones multimedia interactivas que aportan las siguientes ventajas: Permiten utilizar diferentes medios (texto, voz, imágenes...) Permiten la intervención individualizada. Facilitan el trabajo autónomo. Mayor motivación para el usuario. Mayor retroalimentación al realizar las actividades.

CLASIFICACION DE MULTIMEDIA LINEAL: El usuario sigue un sistema de navegación lineal o secuencial para acceder a los diferentes módulos de la aplicación, de tal modo que únicamente puede seguir un determinado camino o recorrido. RETICULAR: Se utiliza el hipertexto para permitir que el usuario tenga total libertad para seguir diferentes caminos cuando navega por el programa, atendiendo a sus necesidades, deseos, conocimientos, etc.

JERARQUIZADO:Combina las dos modalidades anteriores. Este sistema es muy utilizado pues combina las ventajas de los dos sistemas anteriores (libertad de selección por parte del usuario y organización de la información atendiendo a su contenido, dificultad, etc.).

USABILIDAD TEXTO: Se usa básicamente para afianzar la recepción del mensaje icónico,

para asegurar una mejor comprensión aportando más datos y para inducir a la reflexión. (Daniel Insa y Rosario Morata).

SONIDO: Se incorporan en las aplicaciones multimedia principalmente para facilitar la comprensión de la información.

CONOGRÁFICOS: Permiten la representación de palabras, conceptos, ideas mediante dibujos o imágenes.

IMAGENES EST'ÁTICAS: Su finalidad es ilustrar y facilitar la comprensión de la información que se desea transmitir.

IMAGENES DINÁMICAS: Transmiten de forma visual secuencias completas de contenido, ilustrando un apartado de contenido con sentido propio.

INTERACTIVIDAD Permiten decidir y seleccionar la tarea que deseamos realizar, rompiendo la estructura lineal de la información.Para que un programa interactivo sea de calidad y pueda ser utilizado fácilmente por el usuario, es necesario que: Los códigos y símbolos utilizados por el programa, en este caso los códigos

presentados en la pantalla del ordenador, sean comprensibles para el usuario. El programa responda con rapidez a las acciones del usuario. El sistema utilizado para mostrar las diferentes opciones que puede

seleccionar el usuario (sistema de navegación) sea sencillo y comprensible para él.

LENGUAJES

Permiten mediante comandos indicar las acciones que se deseaban que realizase el programa.

LENGUAJES DE AUTOR:

Disponen de comandos específicos para aquellas tareas propias del proceso de instrucción, tales como el análisis de respuestas, recopilación de información sobre los resultados y procesos realizados.

LENGUAJES DE PROGRAMACION:

SISTEMAS DE AUTOR:Son programas que, trabajan bajo Windows u otro sistema operativo, utilizanmenús, iconos y plantillas de herramientas que permiten desarrollar software educativo sin necesidad deconocer y memorizar la sintaxis propia de los lenguajes de programación y de los lenguajes de autor.

DESARROLLO DE APLICACIONES DE MULTIMEDIAEl desarrollo de programas de TIC aplicados a la educación son producto del trabajo realizado por equipos interdisciplinares, integrados por profesionales de muy distintos campos. Director del proyecto Pedagogos Especialistas en la materia del programa Guionista Expertos en informática Expertos en multimedia.- Personas colaboradores en el control de calidad

TIPOS DE APLICACIONES MULTIMEDIA:

Uso de múltiples tipos de información (textos, gráficos, sonidos, animaciones, videos, etc.) integrados coherentemente.

HIPERTEXTUAL:

Interactividad basada en los seleccionar la tarea que deseamos realizar, rompiendo la estructura lineal de la información .