Proceso de Enfermería a la Familia

8/17/2019 Proceso de Enfermería a la Familia

1/13

Nombre del estudiante: Cátedra: Cuidados de Enfermería a laFamilia y Comunidad ENF221Profesor Tutor:

Fecha de entrega: 20/10/2015

Proceso de Enfermería a laFamilia


2/13

1.- Datos Caso Índice:

• Nombre: A.F.G.

• !":

• #irecci$n:

2.- Teora estructural funcional:

• Familia e%&ensa mono'aren&al

!.- "enograma

#.- $aloraci%n de Funciones:

1


3/13

Funci%n Cum&limiento Fundamentaci%n

(iol$)icaCom'onen&e *icroambien&e:+a ,i,ienda es de cons&rucci$nan&i)ua- de ma&erial s$lido-cuen&a con acceso a saneamien&obsico com'le&o.e a'recia lim'ia- iluminada-,en&ilada y ordenada. +as'aredes es&n 'in&adas de coloresclaros y adornadas confo&o)rafías y recuerdos familiares.+a casa cuen&a con &resabi&aciones y un bao. No ay'resencia de masco&as en elo)ar.

El com'onen&e se cum'le demanera adecuada se)n elre3uisi&o uni,ersal 4cuidadosasociados con los 'rocesos deeliminaci$n de #oro&ea 6rem-debido a 3ue 'osee saneamien&obsico com'le&o y condiciones dei)iene adecuadas 'ara 'romo,erun ambien&e saludable.

(iol$)icaCom'onen&e Pro&ecci$n de alud:+a familia con&rola la in)es&a dea7car y sal- consumen &rescomidas al día.eora Ana asis&e a con&roles desalud re)ularmen&e. Padece dediabe&es e i'er&ensi$n ar&erial-enfermedades 3ue con&rola conmedicamen&os se)n 'rescri'ci$nm8dica 9*e&formina 'ara ladiabe&es Enala'ril e;idrocloro&ia7ida 'arai'er&ensi$n ar&erial y As'irinaa-re=ere 3ue u&ili7a m8&odosan&iconce'&i,os inyec&ables-rece&ados 'or ma&rona. "iene &resi>os.

#e acuerdo al re3uisi&o uni,ersal4're,enci$n de 'eli)ros 'ara la,ida- el funcionamien&o umano y elbienes&ar de #oro&ea 6rem- elcom'onen&e se cum'leadecuadamen&e- ya 3ue- la seora

2


4/13

Ana *aría u&ili7a m8&odos de'lani=caci$n familiar.

Psicol$)ica

Com'onen&e Paren&alidad:+a seora Ana se sien&e feli7 consu familia- man&ienecomunicaci$n cons&an&e y re=ereuna buena relaci$n con losin&e)ran&es de su familia. "iene&res i>os- dos de los cuales dosya no ,i,en con ella- 'ero 3ue la,isi&an frecuen&emen&e. Ayuda enel cuidado de sus nie&as.eora *ari7a &raba>a de &a%is&a yes la 'ro,eedora de la familia.eora Ana *aría se sien&e feli7de ser madre- cuida de sus &resi>as diariamen&e.Asis&e a con&roles de salud 'arasaber sobre la alimen&aci$n de sui>a y man&ener ,acunas al día yse 'reocu'a de 3ue asis&an alcole)io.

Es&e com'onen&e se cum'le demanera adecuada se)n la &eoríade roles- 3ue describe loscom'or&amien&os re3ueridos en una'osici$n de&erminada- debido a 3uela seora Ana le o&or)a im'or&anciaa su rol de cuidadora- mani=es&auna 'redis'osici$n 'osi&i,a acia elcuidado de sus nie&as y reali7aacciones adecuadas de acuerdo alrol 3ue cum'le.+a seora *ari7a le a&ribuyerele,ancia a su rol de 'ro,eedora-e%'resa una ac&i&ud 'osi&i,a yefec&a las acciones 'er&inen&esmedian&e su &raba>o.+a seora Ana *aría cum'lemul&i'licidad de roles- le a&ribuyeim'or&ancia a sus roles de madre ycuidadora- mani=es&a una ac&i&ud'osi&i,a y reali7a acciones 'ro'icias'ara el cum'limen&o de ambos. +osroles son com'lemen&arios- esdecir- se dan en una si&uaci$ncoo'era&i,a de forma 3ue ambos'uedan cum'lir me&assimul&neamen&e. El cum'limien&ode me&as de uno de los roles noobs&aculi7a el cum'limien&o deme&as del o&ro- 'ues ac&an con la=nalidad de man&ener unaomeos&asis.

Psicol$)ica

Com'onen&e Comunicaci$n:+a familia re=ere &ener unacomunicaci$n adecuada con cadauno de los in&e)ran&es- lo 3ue seobser,a median&e dilo)o e

in&eracciones cons&an&es en&reellos. e=eren ser muy unidos

#e acuerdo a la &eoría de lacomunicaci$n- el com'onen&e secum'le adecuadamen&e- 'ues&o3ue se re=ere a &odos los 'rocesosde &ransmisi$n de informaci$n 3ue

se dan a &ra,8s de dis&in&osc$di)os. En es&e caso- e%is&econs&an&e &ransmisi$n deinformaci$n 'or ,ía oral- lo 3ue semani=es&a a &ra,8s del dilo)ocon)ruen&e y ?uido en&re losin&e)ran&es de la familia.+a comunicaci$n es cercana y

@


5/13

amis&osa. Es sim8&rica en&re losadul&os y asim8&rica en&re adul&os ynios.

Psicol$)ica

Com'onen&e #esarrollo Familiar:eora Ana ,i,e con su i>a- nie&ay &res bisnie&as. u 'are>a falleci$ace ,ein&e aos y mani=es&aaber su'erado la '8rdida.eora Ana se dedica a &e>er-reali7ar ac&i,idades en el o)ar y'ar&ici'ar de &alleres en sucomunidad.

El cum'limien&o del com'onen&e esadecuado se)n la &eoría del ciclo,i&al familiar- debido a 3ue lafamilia se encuen&ra en la e&a'a dedisoluci$n- en es&e caso serefuer7an los la7os con lacomunidad 'os&erior a la '8rdida- yse buscan nue,os incen&i,os de,ida- lo 3ue se mani=es&a en la'ar&ici'aci$n con&inua enac&i,idades de la comunidad 'or'ar&e de la seora Ana.

ociocul&ural

Com'onen&e Creencias:+a familia 'rofesa reli)i$nca&$lica. eora Ana 'ar&ici'a demisa el día domin)o &odas lassemanas.Creen 3ue es im'or&an&e asis&ir alos con&roles de salud 'araman&ener una buena salud.

El com'onen&e se cum'le de formacorrec&a se)n la necesidad 11 dela "eoría de las 1 Necesidades deBir)inia ;enderson- referida a lascreencias y ,alores 'ersonales-'ues 'romue,e el desarrollo de los'ro'ios 'rinci'ios y ,alores de losmiembros de la familia- 'ermi&iendo3ue ac&en y &omen decisionesse)n sus 'ro'ias creencias.

ociocul&u

ral

Com'onen&e Ne%os:E%is&e comunicaci$n cons&an&e

en&re los in&e)ran&es de la familia.+a seora Ana 'ar&ici'a de&alleres de e>ercicio físico 'ara eladul&o mayor y &alleres 'araa'render a &e>er en la i)lesia-adems de asis&ir a misa los díasdomin)o. Asis&e a con&roles enCEFA* frecuen&emen&e.eora *ari7a &raba>a de &a%is&a.Emily y *iley asis&en al cole)ioduran&e la semana.

9A'licaci$n Ecoma'a: Ane%o 1<

El com'onen&e se cum'le demanera correc&a se)n la &eoría de

sis&emas- 'ues&o 3ue la familia secom'one de 'ersonas 3uein&erac&an en&re sí y 3ue forman'ar&e una comunidad- ademse%is&en fuer&es ,ínculos al in&eriorde la familia- y es&recos ne%os conla comunidad.e)n el ecoma'a- la seora Anamani=es&a fuer&es ,ínculos con susi>os y fuer&es ne%os con lacomunidad- el sis&ema de salud- el

sis&ema reli)ioso y ,ecinos. +aseora *ari7a 'resen&a es&recosne%os con su &raba>o y ne%osnormales con sus com'aeros de&raba>o. +a seora Ana *aríamani=es&a ,ínculos normales con su'are>a y ne%os fuer&es con elsis&ema de salud. Emily y *iley


6/13

'resen&an fuer&es ,ínculos con elsis&ema educacional. *iley 'resen&afuer&es ,ínculos con el sis&ema desalud. +a familia mani=es&a fuer&es,ínculos con familiares.Es&o 'ermi&e un adecuadodesarrollo de redes de a'oyo y delos in&e)ran&es de la familia.

ociocul&ural

Com'onen&e Cos&umbres:+a familia no &iene cos&umbres.eora Ana ,a a misa &odos losdías domin)os

e)n la "eoría de Promoci$n de laalud de Nola Pender- elcom'onen&e no se cum'lecorrec&amen&e- ya 3ue no e%is&enacciones 3ue 'ermi&en elfor&alecimien&o de las relacionesfamiliares. +a carencia de ins&anciasde uni$n familiar debili&a el ,ínculoen&re los in&e)ran&es de la familia.

'.- $aloraci%n de $ariables:

$ariable (iol%gica )uicio

Com'onen&e *icroambien&e Es&e com'onen&e in?uye de manera 'osi&i,a a lafamilia- asociado a saneamien&o bsico com'le&oy adecuada i)iene- lo 3ue cons&i&uye un fac&or'ro&ec&or de enfermedades infec&ocon&a)iosas

Com'onen&e Pro&ecci$n de lasalud

Es&e com'onen&e in?uye de manera ne)a&i,a ala familia- asociado a la in)es&a de 5 ,asos dea)ua al día y el consumo de @ comidas al día- lo3ue cons&i&uye un fac&or de ries)o dedesidra&aci$n y de descom'ensaciones deenfermedades cr$nicas de la seora Ana.

Com'onen&e e'roducci$n Es&e com'onen&e in?uye de manera 'osi&i,a a lafamilia- asociado a la 'lani=caci$n familiar- lo3ue cons&i&uye un fac&or 'ro&ec&or de embara7ono deseado.

$ariable Psicol%gica )uicio

Com'onen&e Paren&alidad Es&e com'onen&e in?uye de manera 'osi&i,a a lafamilia- asociado al cum'limien&o de los roles- lo3ue cons&i&uye un fac&or 'ro&ec&or de lasrelaciones familiares.

5


7/13

Com'onen&e Comunicaci$n Es&e com'onen&e in?uye de manera 'osi&i,a a lafamilia- asociado a las in&eracciones cons&an&es yla uni$n en&re los in&e)ran&es de la familia- lo 3uecons&i&uye un fac&or 'ro&ec&or 'ara la coesi$nfamiliar y for&alecimien&o de ,ínculos.

Com'onen&e #esarrollo Familiar Es&e com'onen&e in?uye de manera 'osi&i,a a lafamilia- asociado a la e&a'a de disoluci$n delciclo familiar- lo 3ue cons&i&uye un fac&or'ro&ec&or 'ara el desarrollo familiar.

$ariable sociocultural )uicio

Com'onen&e Creencias Es&e com'onen&e in?uye de manera 'osi&i,a a lafamilia- asociado a creencias en reli)i$n ca&$lica-lo 3ue cons&i&uye un fac&or 'ro&ec&or 'ara una

adecuada dinmica familiar y formaci$n de redesde a'oyo.

Com'onen&e Cos&umbres Es&e com'onen&e in?uye de manera ne)a&i,a ala familia- asociado a la fal&a de cos&umbres de lafamilia- lo 3ue cons&i&uye un fac&or de ries)o'ara el debili&amien&o de los ,ínculos al in&eriorde la familia.

Com'onen&e Ne%os Es&e com'onen&e in?uye de manera 'osi&i,a a lafamilia- asociado a los fuer&es ,ínculos en&re los

in&e)ran&es y la 'ar&ici'aci$n en ac&i,idades dela comunidad- lo 3ue cons&i&uye un fac&or'ro&ec&or 'ara la coesi$n familiar

$ariable Demografa )uicio

Com'onen&e "i'o de Familia Familia e%&ensa mono'aren&al con madre- i>a-nie&a y &res bisnie&as- lo 3ue in?uye de manera'osi&i,a a la familia asociado al cum'limien&o deroles y uni$n familiar- lo 3ue 3ue cons&i&uye unfac&or 'ro&ec&or 'ara la coesi$n familiar.

Com'onen&e Edad y e%o Es&e com'onen&e in?uye de manera ne)a&i,a ala familia- asociado a la edad de la seora Ana-mu>er de 1 aos- lo 3ue cons&i&uye un fac&or deries)o de de'endencia.

D


8/13

*.- Tabla Factores &rotectores + de riesgo &ara la salud:

Factores &rotectores &ara lafamilia.

Factores &rotectores indi,iduales.

Bisi&as frecuen&es de familiares. Par&ici'aci$n de la seora Ana en &alleres deac&i,idad física y de &e>ido.

"raba>o de seora *ari7a. Creencias reli)iosas de seora AnaAsis&encia re)ular al CEFA* Asis&encia de Emily y *iley al cole)io.

Con&roles de salud al día de la seora AnaCon&roles de salud al día de Asley

Factores de riesgo &ara la familia Factores de riesgo indi,idualesAlimen&aci$n inadecuada ;i'er&ensi$n Ar&erial de la seora AnaFal&a de cos&umbres #iabe&es de la seora Ana

.- istado &riori/ado de &roblemas:

1. Familia e%&ensa mono'aren&al con adul&a mayor en ries)o dedescom'ensaci$n de enfermedades cr$nicas 9;"A y #*< asociado airre)ularidad de la alimen&aci$n.

2. Familia e%&ensa mono'aren&al con adul&a mayor en ries)o de desidra&aci$nasociado a ba>a in)es&a de a)ua.

@. Familia e%&ensa mono'aren&al con adul&a medio en ries)o de 'resen&arenfermedades cr$nicas no &ransmisibles asociado a bi&os seden&arios.

. Familia e%&ensa mono'aren&al con ries)o de ba>a coesi$n familiar asociadoa la fal&a de cos&umbres familiares.

0.- Planicaci%n de inter,enci%n:

Problema b3eti,o 4cti,idad 5ndicadores

6,aluaci%n

Familiae%&ensamono'aren&al

con adul&amayor enries)o dedescom'ensaci$n deenfermedadescr$nicas 9;"Ay #*<

ue la familiacom'renda laim'or&ancia de

man&enerorariosre)ulares dealimen&aci$n enun cor&o 'la7o. ue la familiaes&able7caorarios de

Educaci$n a lafamilia sobre lare)ularidad de

los orarios dealimen&aci$n. 6rien&aci$n ala familia en lain&e)raci$n alos orarios decomida 'aracolaborar con

Nmerode comidasal día.

;orariosde comidas.

+a familiacom'rende laim'or&ancia de los

orariosadecuados dealimen&aci$nre)ulares. +a familiacum'le con losorarios decomidas.

H


9/13

asociado airre)ularidadde laalimen&aci$n

alimen&aci$n enun cor&o 'la7o

la alimen&aci$ndel adul&omayor

7.- 4ne8os

4ne8o 1: 6coma&a


10/13

4ne8o 2: 4&gar Familiar

9eora 4.F."

I


11/13

4ne8o !: Planicaciones Domiciliarias

Planicaci%n Primera $isita Domiciliaria:

10


12/13

b3eti,os

• Conse)uir au&ori7aci$n de la 'ersona encar)ada 'ara en&rar a la

,i,ienda• Conocer la es&ruc&ura familiar

• +o)rar acercamien&o y ,ínculo con la familia

4cti,idades

• E%'licar mo&i,o de la ,isi&a 'ara ob&ener consen&imien&o 'ara el in)reso

a la ,i,ienda• eali7ar en&re,is&a familiar

• Con&rolar 'resi$n ar&erial a al)n miembro de la familia

• Coordinar 'r$%ima ,isi&a con la 'ersona encar)ada

Planicaci%n 9egunda $isita Domiciliaria:

6b>e&i,os:

J efor7ar ,ínculo familiarJ Balorar si&uaci$n de salud familiarJ eco'ilar informaci$n fal&an&e 'ara las funciones familiaresJ Balorar funcionalidad familiarJ eali7ar educaci$n a la familia al res'ec&o de la i'er&ensi$n ar&erial

Ac&i,idades:

J eali7ar en&re,is&a familiar 'ara reco'ilar informaci$n fal&an&eJ A'licar a')ar familiarJ Educar sobre 3u8 es la i'er&ensi$n ar&erialJ Educar sobre los fac&ores de ries)o de la i'er&ensi$n ar&erialJ Educar sobre las consecuencias de la i'er&ensi$n ar&erial 'ara la saludJ Cerrar ,isi&a y coordinar 'r$%ima ,isi&a

Planicaci%n Tercera $isita Domiciliaria

6b>e&i,os:

• eali7ar educaci$n a la familia al res'ec&o de es&ilos de ,ida saludables.

• Cerrar 'roceso de ,isi&a domiciliaria.

Ac&i,idades:

•

eali7ar educaci$n a la familia al res'ec&o de orarios de alimen&aci$n-alimen&aci$n saludable y su im'or&ancia.

• eali7ar educaci$n a la familia sobre ac&i,idad física

eali7ar educaci$n a la familia sobre i)iene del sueo

4ne8o #: Tr&ticos

"rí'&ico 1 Es&ilos de Bida aludables

11


13/13

"rí'&ico 2 Es&ilos de Bida aludables

12

Proceso de Enfermería a la Familia

Documents

Transcript of Proceso de Enfermería a la Familia