Proceso grupal en el aula 1

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DIPLOMADOS UNIR. Todos los Derechos Reservados. Instituto Universitario de Tecnología "Readic" UNIR. Rif J-30001989-6 © 2011.

Módulo:

Docente universitario y el Desarrollo del as

Potencialidades humanas

Facilitador: Mgs. Deny Villalobos

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Proceso grupal en el aula

“Todos los grupos pasan por un proceso, por diferentes etapas pero no todos llegan al final, al “AdiósAdiós”.

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Diplomados en Educación

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Etapas de un grupo

Inclusión Productividad Individuación

Discurso

Relación con el líderTono emocional

DiscursoRelación con el líder

Tono emocional

Discurso

Relación con el líderTono emocional

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Confrontación

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Confrontación

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ConfrontaciónDespués de la confrontación se inicia la etapa del nosotros.

Te encuentro, tenemos cosas en común, acepto que puedo estar contigo, en las buenas y en las malas.

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Confrontación (2)

Les permita la separación:

•Es menos agresiva que la primera.

•Es necesario moderar las reacciones.

•No evitarlo.

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InclusiónYO/TU

• Discurso: otros, lo mío, lo tuyo, allá y entonces.

• Relación con el líder: Idealizado – maravilloso.

• Tono emocional: dramatizan lo anímico, llegadas tarde – se regularizan al final de esta etapa. Desanimo.

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Productividad Nosotros

Discurso: expresión de sentimientos interpersonales, inmediatos dentro el grupo. “Yo pienso” “Yo siento”… Cuando tu.

Relación con el líder: El grupo desarrolla una capacidad de trabajo . Se forman díadas y triadas, asistenciales fuera del grupo. Se desmoraliza el poder no hay lucha.

Tono emocional: Alto pero tranquilo, afable, confrontan sin esfuerzo equilibrio. Se resquebrajan las máscaras.

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Individuación separación

Discurso: e habla de seguir juntos (negación), descalificación del líder y del proceso. “Se separan par separase”.

Relación con el líder: duelo, discurso de muerte, somatizan, órganos blandos. Irse ante del final.

Tono emocional: Lo descalifican, no es importante.

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