PROCESOS DE EXPANSIÓN Y CONTRCCCION DE IDEAS PARTE 2

¿Cuáles serían las consecuencias a corto plazo?

Podría sufrir una hemorragia

¿Cuáles serían las consecuencias a largo plazo?

Tendría traumas psicológicos

¿Qué diferencia hay entre una persona que piensa en las consecuencias y otra que no lo

hace?

La diferencia es que la persona que piensa en las consecuencias tendría éxito en cambio la que

no tendría fracasos

Ir a la playa Ir al cine

Ver el partido de la selección Hacer una comida

Hacer un tour a otras ciudades Hacer una fiesta

CONSIDERAR CONSECUENCIAS

Esta consideración nos invita a pensar en las consecuencias, implica mirar hacia el futuro

para prever los resultados de una acción o plan ya sea a corto o largo plazo

Practica: cuáles serán las consecuencias a corto y largo plazo si una mujer embarazada decide

abortar en lugar de tener a su bebe

CONSIDERAR ALTERNATIVAS

Nos permite identificar posibles explicaciones de un hecho o situación, y nos ayuda a

encontrar posibles cursos de acción para hacer una selección o escogencia

Practica: ¿Cuáles serian las alternativas para pasar un feriado con un grupo de compañeros?

Bajo nivel de educación

Preguntas complicadas

Falta de concentración

Poco interés

Mala preparación para la prueba de ingreso

¿Qué diferencias observas entre las prácticas anteriores respecto al tipo de alternativa

considerada?

En la practica 3 son alternativas para considerar futuro y la 4 para tratar de explicar lo que ha

sucedido

1. Impedir la muerte

2. Impedir el agravamiento de las lesiones

3. Aliviar los dolores

Practica: el gran número de bachilleres que se quedó sin cupo para ingresar a la

universidad¿Cuáles serian las alternativas para explicar esto?

REFLEXION

El acto de buscar más alternativas generalmente depende del criterio y de a

disposición de las personas, buscar alternativas exige un esfuerzo deliberado

Practica: ¿Cuáles serían los objetivos de la cruz roja (primeros auxilios)?

DEFINIR OBJETIVOS

Es identificar nuestros propósitos, intenciones o metas

Objetivo del vendedor:

Venderla a buen precio

Objetivo de la pareja compradora:

Comprar una casa en buen estado

Objetivo de los vecinos de la casa:

Que sean buenas personas

Objetivo del niño hijo de la pareja:

Que haya niños para jugar y parques para divertirse

CIERRE

¿Cuáles procesos de expansión de expansión de ideas hemos estudiado?

Considerar consecuencias, considerar alternativas

¿Por qué son importantes estos procesos de expansión de ideas?

Porque podemos tomar buenas decisiones para llegar a aun fin dado

¿Cuáles procesos de contracción de ideas hemos estudiado?

Definir objetivos

¿Por qué son importantes estos procesos de contracción de ideas?

Porque identificamos nuestros propósitos y establecemos metas

¿Cómo piensas tu que será una persona que aplique estos procesos de pensamiento?

Sería una persona exitosa.

Practica: en un vecindario hay una casa en venta y una pareja desea comprarla ¿Cuáles serán

los objetivos de quien vende la casa, de la pareja que desea comprarla, de los vecinos de la

casa, y del niño hijo de la pareja

PROCEOS DE EXPANSIÓN Y CONTRACCIÓN DE IDEAS PARTE 3

¿Cuál sería el punto de vista del joven?

Confundido al no saber qué hacer

¿Cuál sería el punto de vista del entrenador?

Preocupado

¿Cuál sería el punto de vista de la madre del joven?

Que tiene deberes que realizar su hijo

CONSIDERAR OTROS PUNTOS DE VISTA

Esta es una operación de pensamiento que invita a pensar en los puntos de vista de los

diferentes actores en una situación o hecho.

Practica: ocurre que un joven quiere ir a entrenar futbol con su equipo pero tiene deberes que

realizar

CONSIDERAR PRIORIDADES

Es el proceso que nos permite seleccionar de un grupo de opciones las más importantes, o

lo que más se ajustan a un criterio que está definido de antemano

PASOS PARA APLICAR EL PROCESO “CONSIDERAR PRIORIDADES”

1. tomar en cuenta el propósito u objetivo de la selección.

2. pensar en muchas ideas

3. seleccionar un criterio de prioridad

4. aplicar el criterio y seleccionar las ideas más importantes

¿Cuáles serían las variables que intervienen en el desempeño del estudiante?

Problemas familiares

Trabajo del estudiante

Horario de clase

Insuficiencia académica

Poco interés

¿Cuáles serían las variables más importantes para mejorar el desempeño del estudiante?

Poco interés

Problemas familiares

Practica: el profesor se encuentra preocupado por un estudiante que ha bajado su

rendimiento académico

Definir objetivos

(También podemos usar)

Considerar consecuencias o considerar

extremos

Considerar variables y considerar alternativas

(Evaluamos, pesamos y acotamos)

Considerar consecuencias o considerar extremos o

considerar otros puntos de vista o considerar prioridades

Si se diseña un plan de

acción para lograr una

meta

Si se selecciona una

opción de acuerdo con un

proposito.

PLANIFICACION DECISION