Formación Complementaria Tema : Procesos metacognitivos en el aprendizaje de los niños

Docente en formación: Diana Marcela Rodríguez

Docente a cargo: Analida Carvajal

Semestre: II “A”

Año: 2010

Procesos metacognitivosEstándar: Relaciona imágenes, dibujos y signos

contenidos en las actividades infantiles haciendo predicciones, identificando el tema, sus habilidades principales y comprendiendo la actividad.

Logro: Reconoce y aplica los procesos metacognitivos, en las actividades programadas en la pág web.

Indicador de logro: Capacidad para resolver las actividades programas, poniendo en practicas sus capacidades intelectuales.

Curso : 3° - 5°.

Procesos metacognitivosLos procesos metacognitivos juegan un papel fundamental en la comprensión

del texto y en el recuerdo de eso que ha sido leído. Estos procesos facilitan la comprensión y permiten al lector ajustarse al texto y al contexto. En el

proceso de lectura el primer componente de la meta cognición comprende los conocimientos que el sujeto lector posee sobre sus procesos cognitivos asociados con la lectura, cuando el sujeto opera desde este conocimiento

demuestra que está comprometido en un proceso de investigación, de comprensión y de autoevaluación. El segundo componente es el de la

regulación o del control cognitivo en la actividad de la lectura.

Los autores reconocen este tipo de conocimiento bajo el nombre de meta comprensión, con dos componentes , el conocimiento de los procesos en tres vías: el lector, la tarea y las estrategias; y la gestión de los procesos

cognitivos o comportamientos eficaces para desarrollar sus estrategias de regulación (conducción, planificación y verificación) de la comprensión.

Que el alumno se haga cargo de sus dificultades escolares no es una tarea fácil. Las condiciones que llevan a un fracaso académico son muy diversas y complejas. Por esto, subrayamos la importancia de un diagnóstico claro acerca de los elementos que intervienen en las diferentes situaciones de

fracaso escolar pues un plan remedial depende de ello

La página webJuegos InfantilJuegos PrimariaPara TodosFichasSesionTIC(Pdte.)Blog Vedoque Aquí publicamos los juegos educativos, fichas y el resto de

cosas que hacemos. En vedoque.blogspot.com hablamos de sus objetivos didácticos y puedes dejarnos tus sugerencias. También desarrollamos juegos para otros, si quieres contar con nosotros para algún proyecto:

http://capileiraticrecursos.wikispaces.com/RECURSOS+PARA+E.+PRIMARIA

EDUCACIÓN PRIMARIA

POR AREAS:

MATEMATICASESCRIBE NÚMEROS Para practicar la escritura de números

MULTIPLICA Y DIVIDE POR 10, 100, 1000EL ESCONDITE MATEMÁTICO Juego para practicar operaciones sencillas. Para primaria.VELILA Y LA MATENAVE Juego para practicar sencillas cuentas de sumar, restar y las tablas.LA SUMA Sencillas cuentas de sumar. A elegir 1 ó 2 cifras de sumandos

español:LENGUASTORY PLACE Cuentos y actividades para niños.

También en versión inglesa.CONVIERTETE EN DETECTIVE Resuelve un caso de misterio siguiendo una serie de pistas.LECTOESCRITURA ADAPTADA (ISFTIC). Actividades de lectoescrituraLIBRO DE LOS CUENTOS DEL MUNDO Cuentos cortos para leer en pantalla.ALE: AYUDA A LA LECTO-ESCRITURACOMPRENSIÓN LECTORA

Estrategia de AprendizajeEn estas paginas web los niños tienen la total

libertad y capacidad para poner en practica sus habilidades metacognitivas, ya que los juegos son la mejor forma para que un niño se exprese de manera sana y divertida y ala vez vea que se puede aprender jugando. También tiene la oportunidad de reconocer sus errores si en dado caso el juego se lo permite para seguir avanzando y aprendiendo.

Aplicación de la estrategia de aprendizaje: Al niño se le dará el nombre de la pág web

para que inicie sus actividades de juego y comprensión, teniendo la oportunidad de consultar con sus compañeros , padres o maestros para la realización de esta, lo recomendable seria que fuera una experiencia individual para que el niño detecte sus aciertos y fallas ala hora de resolver las actividades y así el pueda identificar sus habilidades metacognitivas. Esta actividad es opcional, puede ser individual o grupal. Según la motivación de cada alumno.

Habilidades metacognitivasIdentificar y comparar:El estudiante puede resolver las diferentes actividades

identificándolas y comparándolas con las demás actividades que se encuentra en la página .Además de establecer su propio propósito y su propia estrategia de aprendizaje.

Analizar y comprender: Cada estudiante asimilara de una manera diferente cada actividad, donde tendrá que analizar y comprender el juego para así poder resolverlo con satisfacción.

Reconocer y contrastar:El estudiante podre reconocer en las

actividades, temas que son de total familiaridad y así podrá reconocerlos y resolverlos según su punto de vista. Y contrastándolo si alguna vez a dado o no ese tema.

Comprensión lectora y resolver: El estudiante tendrá que leer el enunciado de cada actividad para si comprenderla y poder realizarla.