Procesos Mentales

Autor: Wendy AgüeroExp: HPS-152-00028V

Prof. Xiomara Colmenarez

Barquisimeto, Octubre de 216

Procesos

Mentales

Universidad YacambúVicerrectorado AcadémicoFacultad de Humanidades

Estudios a Distancia

Presented ByHarry Mills / PRESENTATIONPRO

Son el conjunto de operaciones que se encargan de gestionar los conocimientos de distinta naturaleza. • Incluyen al almacenamiento, elaboración y traducción de los datos aportados por los sentidos, para su utilización inmediata y un eventual uso posterior.

Procesos Mentales


Procesos Mentales

Procesos Mentales

Creatividad

AprendizajeMemoria

SentimientoInteligencia

Emoción


InteligenciaLa inteligencia es la facultad personal de adaptarse a nuevas exigencias, utilizando para ello adecuadamente las pautas del pensar de que se disponga.

La inteligencia es un constructo basado en mediciones, que señala el nivel general de desempeño cognitivo del sujeto

En general las definiciones de inteligencia incluyen la participación de lo heredado, lo ambiental, lo práctico y lo abstracto

Existen tipos de inteligencia: musical, cinético-corporal, lógico-matemática, lingüística, espacial, interpersonal, intrapersonal, emocional.


Teorías de las Inteligencias

Howard Gardner, de la Universidad de Harvard ha identificado siete inteligencias distintas. Esta teoría ha surgido de la investigación cognitiva reciente y "documenta la medida en que los estudiantes poseen diferentes tipos de mentes y, por tanto, aprender, recordar, lleve a cabo, y entender de diferentes maneras", según Gardner (1991). De acuerdo a esto teoría, "todos somos capaces de conocer el mundo a través del lenguaje, análisis lógico-matemática, representación espacial, el pensamiento musical, el uso del cuerpo para resolver problemas o para hacer las cosas, la comprensión de otras personas, y una comprensión de nosotros mismos. donde los individuos difieren es en la fuerza de estas inteligencias - el llamado perfil de inteligencias -y en las formas en que estas inteligencias se invocan y se combinaron para llevar a cabo diferentes tareas, resolver diversos problemas, y los avances en diversos ámbitos


Tipos Inteligencia


Tipos de AprendizajeLa siguiente es una lista de los tipos de aprendizaje más comunes citados por la literatura de pedagogía

Aprendizaje receptivo: en este tipo de aprendizaje el sujeto sólo necesita comprender el contenido para poder reproducirlo, pero no descubre nada.

Aprendizaje por descubrimiento: el sujeto no recibe los contenidos de forma pasiva; descubre los conceptos y sus relaciones y los reordena para adaptarlos a su esquema cognitivo.Aprendizaje repetitivo: se produce cuando el alumno memoriza contenidos sin comprenderlos o relacionarlos con sus conocimientos previos, no encuentra significado a los contenidos estudiados.Aprendizaje significativo: es el aprendizaje en el cual el sujeto relaciona sus conocimientos previos con los nuevos dotándolos así de coherencia respecto a sus estructuras cognitivas.

Aprendizaje observacional: tipo de aprendizaje que se da al observar el comportamiento de otra persona, llamada modelo.

Aprendizaje latente: aprendizaje en el que se adquiere un nuevo comportamiento, pero no se demuestra hasta que se ofrece algún incentivo para manifestarlo.


Aprendizaje PerceptivoEl aprendizaje perceptivo tiene lugar, en gran medida, durante los primeros años de vida, constituyendo un lento proceso acumulativo que depende de la interacción entre las actividades motrices y la observación del entorno, y podemos considerarlo fundamentalmente un prerrequisito para que exista conducta inteligente, mas que un componente de esta.


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Principios del Aprendizaje Perceptivo

El sujeto descubre las diferencias que distinguen a los conjuntos de estímulos presentados

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Este tipo de aprendizaje resulta facilitado cuando se destacan los rasgos distintivos que han de ser utilizados para establecer las discriminaciones

El aprendizaje perceptivo implica un reconocimiento de los rasgos característicos (factores que provienen del estímulo).

Se facilita este aprendizaje presentando al principio que supongan fuertes contrastes.

.Mientras mayor es el número de rasgos distintivos, más fácil es descubrir las características distintivas que establecen la diferencia entre lo que se discrimina dentro del bagaje de información.


Imagen disponible en: http://javiercasoiglesias.blogspot.com/

Aprendizaje por discriminación es proceso por medio del cual los estímulos llegan a adquirir control selectivo sobre la conducta. Discriminación es el término usado para describir el control así logrado..

Aprendizaje por Discriminación


Aprendizaje Verbal

Es el aprendizaje que se produce cuando el contenido adquirido por el sujeto consiste en palabras, silabas sin sentido o conceptos.


Imágenes disponibles en:

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Aprendizaje Conceptual

El aprendizaje conceptual involucra el reconocer y asociar características comunes a un grupo de objetos o acontecimientos

El concepto es una idea de características comunes a varios objetos o acontecimientos

Presented ByHarry Mills / PRESENTATIONPROImagen disponible en: http://tecnologiayciencia.es/filete-con-autografo-de-pavlov/

Aprendizaje de Entrenamiento

El entrenamiento es un proceso que tiene por objeto el desarrollo y mejoramiento de las habilidades relacionadas con el desempeño.


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Sentimiento

El sentimiento es el resultado de una emoción, a través del cual, la persona que es consciente tiene acceso al estado anímico propio


Las emociones son reacciones psicofisiológicas que representan modos de adaptación a ciertos estímulos ambientales o de uno mismo.

Psicológicamente, las emociones alteran la atención, hacen subir de rango ciertas conductas guía de respuestas del individuo y activan redes asociativas relevantes en la memoria.

Emoción


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Percepción

Es un procesos cognitivo básico y es una de las operaciones más importantes en el procesamiento de la información

Captamos lo que esta sucediendo a través de la información de nuestros l sentidos

Viene a ser el punto donde se da el encuentro entre lo físico y lo mental


Conciencia

La conciencia engloba a varios procesos mentales entrelazados o no, que no han sido completamente descifrados por la fisiología

Es un conjunto de funciones con diferentes grados de desarrollo, que entre otras, catalogan las cosas como buenas y malas.


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http://psicologiamente.blogspot.com/

Material Suministrado en el aula virtual

Referencias Bibliográficas

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Education

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