Herramientas de comunicacin para el poder popular apoyadas en las TIC

Cmo crear un

Producto comunicacionalGua para no quedarse callado o callada

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NUESTROS

PRINCIPIOS

FACTORES DE FACTORES

INTENCIONALIDAD

COMUNICACIN

MODELOS DE

OPERATIVOS

Coordinacin y produccin Fundacin Infocentro Presidencia Nancy Zambrano Direccin Ejecutiva Omar Montilla Gerencia de Educacin Gerente Ninoska Cardona Coordinacin de Alfabetizacin Tecnolgica Rita Navarra (E) Coordinacin de Sistematizacin Indira Granda Coordinacin de Produccin de Contenidos Populares Heidi Domnguez Coordinacin de Innovacin y Tecnologa Educativa David Pay Unidad Administrativa Kelen Rojas Redaccin y contenido Heidi Domnguez Revisin y estilo Belkis Cordero Juana Correa Colaboradores Facilitadores y Coordinadores de la Red Social Infocentros Oficina de Comunicacin Estratgica de la Fundacin Infocentro Diseo y diagramacin Mauro Martnez Impresin Fundacin Infocentro Caracas, diciembre de 2009 Hecho el Depsito de Ley Depsito Legal: lf80020086001165 ISBN: 978-980-7171-00-7

Presentacin

Emprender una iniciativa comunicacional en nuestra comunidad, requiere asumir con responsabilidad el rol de comunicadoras o comunicadores, lo que implica dejar atrs las improvisaciones para dar paso a la planificacin del proyecto. Pensar en cada detalle nos abonar el camino para ser acertados en lo que hacemos y decimos. Desde hace algn tiempo, en los infocentros las facilitadoras y los facilitadores conjuntamente con las comunidades, vienen desarrollando iniciativas de comunicacin que poco a poco se han consolidado. Actualmente en varios de estos espacios sociotecnolgicos desplegados en todo el pas se estn generando debates sobre las realidades locales, consideramos que los ms importante de este proceso es que estos mensajes los est haciendo la misma gente protagonista de esas realidades, quienes utilizan sus voces en un ejercicio de reivindicacin de lo que son y de lo que hacen. Para la Fundacin Infocentro, estas iniciativas han marcado pauta en el impulso de proyectos en el rea de la comunicacin popular, asumindo este eje como un elemento transversal que garantiza: la formacin, la apropiacin de las tecnologas, la generacin de contenidos y la divulgacin, como componentes para lograr la integralidad de la prctica comunicativa. Con esta gua pretendemos orientar en breves lneas las pautas mnimas que se deben tomar en cuenta al momento de crear un peridico, video, sitio web, micro de audio o cualquier otro proyecto comunicacional en nuestra comunidad, que contribuya cada vez ms a que los sectores populares se apropien de las Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TIC).

Contenido

Presentacin Cmo crear un producto comunicacional Principios Modelos de comunicacin Factores de intencionalidad Factores operativos Fuentes consultadas

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Como crear un producto comunicacional

El nmero de quienes tienen derecho a escuchar y ver no cesa de acrecentarse, en tanto se reduce vertiginosamente el nmero de quienes tienen el privilegio de informarse, de expresarse, de crear. EDUARDO GALEANO

Principios a.- El ejercicio de la comunicacin es un derecho de todos y todas. b.- Toda persona tiene el derecho de acceder a la informacin. c.- La comunicacin es libre y plural. d.- Derecho a la informacin oportuna, veraz e imparcial, sin censura. e.- El acto comunicativio es una accin responsable de quin lo realiza. f.- Derecho a la libertad de conciencia. g.- Los valores de la cultura constituyen un bien irrenunciable. h.- Legitimacin social, corresponsabilidad y pertinencia. i.- Integracin, articulacin y coherencia de los esfuerzos. j.- Participacin, poder popular y conciencia crtica. Presentamos esta breve gua para que puedas construir desde una herramienta hasta un proyecto, con miras al ejercicio de la comunicacin, como un hecho liberador y potenciador de la organizacin popular.pag.

Modelos de comunicacin Debemos decir que ningn modelo de comunicacin es puro, porque en la prctica siempre estamos transitndolos, muchas veces sin darnos cuenta, pues an existen marcas de la dominacin que reproducimos en nuestro quehacer. Sin embargo, es vital que antes de emprender un proyecto comunicacional o simplemente previo a realizar cualquier herramienta de comunicacin, nos paseemos por las premisas que han agrupado el ejercicio de la comunicacin y la educacin, en tres modelos que nos permiten ver con claridad lo que debemos transformar y lo que nos toca potenciar. Mario Kapln los explica segn el nfasis otorgado en cada uno de ellos. nfasis en los contenidos: utilizado principalmente en la escuela tradicional, donde es el maestro quien tiene todo el conocimiento y el alumno es quien debe recibirlo sin observaciones ni modificaciones. Se trata de un modelo donde la palabra va en una sola direccin: del maestro sujeto de conocimiento, al alumno objeto recipiente. nfasis en los resultados: este modelo lo encontramos especialmente en los medios masivos, tambin se le conoce como modelo propagandstico. Esta relacionado a la posibilidad de cambiar actitudes y acciones de manera automtica, sin pasar por la reflexin y el anlisis. En l se introduce el elemento de la retroalimentacin o feedback con la nica intencin de medir que tan efectivo ha sido el mensaje. nfasis en el proceso: Para este modelo, la participacin y el dilogo son fundamentales, en l se privilegia el aprendizaje colectivo y la problematizacin de las acciones, pues se considera a los actores de un hecho comunicativo o educativo como sujetos con realidades distintas que deben ser tomadas en cuenta. La premisa de este modelo la encontramos en una frase de Freire1 referida a que nadiePaulo Freire fue un educador brasileo que nos dej un gran legado relacionado con la manera de entender a la educacin como un proceso liberador. Es autor de los libros: Educacin como prctica de libertad y Pedagoga del oprimido. La propuesta de Freire es la Educacin Problematizadora que se opone al sistema unidireccional propuesto por la Educacin bancaria y abre paso a una comunicacin y educacin basada en el dilogo y el reconocimiento del otro.1

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aprende solo pues cada quien tiene algo que ensear y por eso, todos y todas, aprendemos en comunin. IMPORTANTE Toda accin comunicativa es un discurso poltico, esttico, educativo y metodolgico.

?Factores de intencionalidadpag.

As pues, comenzamos por hacernos una serie de preguntas claves que nos orientarn antes y despus de emprender la iniciativa de un peridico, video, sitio Web, micro de audio o estrategia comunicacional, entre otros. Las respuestas a estas preguntas pueden formar parte de nuestro proyecto comunicacional. Hemos considerado dos grandes factores que intervienen en este proceso.

Son aquellos que marcan la intencin de nuestra prctica comunicativa entendiendo que cada mensaje que se construye viene con una carga sujetiva que lo define ideolgicamente. Estos factores de intencionalidad plasman nuestros valores y principios frente a la accin comunicativa que estemos emprendiendo. Qu cosas queremos decir? Se trata de lo que se quiere comunicar, de eso que queremos decirle a otros y otras. Para tener claramente lo que vamos a decir, recomendamos pensar en ejes temticos que nos interese tratar y que estn relacionados con el contexto local. Por qu las queremos decir? Es la causa, el motivo que nos impulsa a emprender un proyecto comunicativo. Para qu las queremos decir? Es el objetivo del asunto, revisar cul es nuestra intencin con esa herramienta comunicacional, qu queremos conseguir.

A quines van dirigidas nuestras palabras, sonidos e imgenes? Debemos pensar quines sern nuestros interlocutores (mujeres, nios y nias, organizaciones sociales, etc.). A quin va dirigido lo que hacemos. Dependiendo de ellos y ellas sabremos qu herramientas discursivas y metodolgicas vamos a utilizar. En qu contexto las decimos? Se trata de que podamos definir en dnde vivir el proyecto, con qu realidad se encontrar y de qu realidad parte. Aqu debemos tomar en cuenta la realidad poltica, social y cultural en la que intervendr y har vida el proyecto comunicacional que estamos emprendiendo. De ello depender no slo la dinmica operativa tambin que seamos acertados en el formato o tipo de herramienta seleccionada. En esta fase proponemos realizar un breve anlisis de contexto. De qu manera? Se trata de la manera en la que construiremos el mensaje, si es participativa o por el contrario es una creacin individual. Este paso previo marca el modelo de comunicacin que estamos privilegiando. Factores operativos Es indispensable responder las preguntas de los factores de intencionalidad antes de pasar a los factores operativos, esto con el fin de mantener la coherencia del proyecto que estamos desarrollando. Quines participaran? Se debe precisar quines sern las personas que podrn asumir algunas tareas, operativas o medulares, para que el proyecto tenga vida. Con qu recursos contamos? Si bien es cierto que para impulsar cualquier proyecto es importante contar con los recursos necesarios como equipos, materiales; es fundamental que se asuma el reto tomando en cuenta las limitaciones que se tienen en este sentido. Es decir, podemos iniciar un buen trabajo con lo que tenemos a la mano, lo indispensable es nuestra creatividad e inters, buscar alternativas para que nuestra voz no se quede estancada.pag.

Cul herramienta es ms pertinente? Luego de tener en cuenta cul es la realidad en la que se enmarca nuestro proyecto, debemos seleccionar la herramienta o formato que usaremos (peridico mural, impreso o digital, radio, televisin, otros). Cmo? Tiene que ver con la forma que le daremos al mensaje, desde qu palabras, colores e imgenes usamos, dnde las colocamos, hasta qu elementos jerarquizamos y qu canales de distribucin usaremos. Qu estrategias emplearemos para abrir la participacin? Antes, durante y despus del funcionamiento de nuestro proyecto comunicacional o de nuestra herramienta comunicativa, pensamos en cmo la gente puede participar e incidir en la construccin de los mensajes, esta es una condicin primordial en el ejercicio de la comunicacin popular. Estas estrategias estn enmarcadas dentro de las responsabilidades que asignaramos a los miembros de la comunidad dentro del trabajo que vamos a desarrollar, con ello lograremos que se involucren y asuman compromisos con sus vecinos y con ellos mismos. Momento y lugar. El elemento espacio-temporal est estrechamente ligado al objetivo de nuestra herramienta o proyecto comunicativo, definirlos es importante para establecer una relacin de respeto con nuestros interlocutores, quienes se acostumbrarn a esperar la siguiente emisin, nmero, accin, segn sea el caso. Periodicidad. Para definirla hay que ser sensatos pues se debe tomar en cuenta nuestra capacidad y la capacidad de los dems miembros del equipo. Recomendamos que al inicio se planteen amplios mrgenes de tiempo y segn sea la dinmica se termine de definir la periodicidad respondiendo a la capacidad del equipo y a la realidad que circunda nuestro proyecto.pag.

A continuacin te presentamos un formato gua para que inicies la elaboracin de tu producto comunicacional.Nombre del proyecto Formato del proyecto Objetivo del proyecto A quin va dirigido? Periodicidad del producto comunicacional Quines participarn? Recursos con los cules contamos Estrategias para la distribucin del producto comunicacional

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Fuentes consultadas Alejandro, Marta y Vidal, Jos Ramn. (2004). Comunicacin y Educacin Popular. Seleccin de lecturas. La Habana: Editorial Caminos. Asamblea Nacional Constituyente. (1999). Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela. Caracas: Imprenta Nacional. Buen Abad, Fernando. (2006). Filosofa de la Comunicacin. Caracas: Ministerio de Comunicacin e Informacin. Kapln, Mario. (1998). Pedagoga de la Comunicacin. Madrid: Ediciones de La Torre. Lpez Vigil, Jos. (2006). Manual Urgente para Radialistas Apasionadas y Apasionados. Caracas: Ministerio de Comunicacin e Informacin

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Notas

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RIF: G-20007728-0