Tema: Soy un Nio, subtema: El lugar donde vivoDescripcin: Se le pide al alumno (requiere de apoyo permanente y asistido delmaestro), que remarque las lneas sigui!ndolas con un color determinado" #$n de %avorecer la coordinacin motri& $na, (previamente se aplicaronactividadesdecoordinacinmotri&gruesa)el alumnopresentamovimientosesp'sticos (La espasticidad se refiere a msculos tensos y rgidos. Tambin se puede llamartensin inusual o aumento del tono muscular. Los reflejos (por ejemplo, un reflejo rotuliano) sonms fuertes o eagerados. La afeccin puede interferir con la acti!idad de caminar, el mo!imientoo el "abla), de miembros superiores" #dem's de que su discapacidad motri& est'asociada a discapacidad intelectualde severa a media" Siguiendo con el subtema el lugar donde vivo, se le dibu(a una %ac)ada lo m's parecida a su casa, y trate de traba(ar direccionalidad en este caso arriba * aba(o" +on el mismo $n qu! la anterior",i alumno #le-is (obvio no es su nombre real)Israel es un alumno de buen rendimiento, su autismo no ha sido impedimento para iniciar en elproceso de lecto- escritura, que trabaja con apoyo de referentes, imgenes conocidas, y laescritura de su nombre completo (hasta el momento), hay que dictarle letra por letra haciendonfasis en la fontica de cada grafa (el trabajo era sobre el tema E ni!o y el "rte, y se le dictabael nombre de cada obra arquitect#nica as mismo sus dibujos)$ En el manejo de la computadoragusta del programa paint, pues tienen mucha facilidad para dibujar, lo mismo hace de forma grficacon lpices, pluma y combinar colores acorde a c#mo percibe las cosas$ El dibujo hecho encomputadora fue hecho para m, donde me dibujo, as mismo a otros de sus compa!eros$ Nota: soy sincero no poseo en el momento trabajos de mis alumnos, ya que todo se lesentreg al finalizar el ciclo escolar. Mil disculpas.