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PRODUCTOS - EVIDENCIAS

Actividad 1:

El primer paso a seguir fue solicitar a los padres de familia por escrito su autorización para desarrollar la actividad con las niñas, disponer de las fotos y en caso tal, poder subirlo al internet.

Actividad 2:

Encuesta diagnostica: Se le entregó a las estudiantes una encuesta mediante la cual se pudo evidenciar las dificultades que presentan en cuanto al gusto y comprensión lectora.

Desarrollada la encuesta “Test de conocimiento”, las estudiantes estuvieron motivadas a entregar la información solicitada.

Actividad 3:

Presentación del proyecto a las estudiantes: Se hizo a través de diapositivas creativas que permitieron a ellas entender el propósito del proyecto y participar activamente de él.

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Actividad 4:

La vaca Tota: Se desarrolló un poema que las niñas leyeron, transcribieron y ambientaron utilizando las herramientas de diseño de Word.

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Actividad 5:

Creación de un cuento relacionado con el medio ambiente: Inicialmente se les hizo un recorderis sobre la estructura del cuento, hecho esto se les orientó crear el cuento en un libro hecho con material reciclable, seguidamente usando PowerPoint transcribieron el cuento, lo ilustraron y lo recrearon mediante el audio.

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Actividad 6:

Lectura comprensiva: Utilizando la página web “Rincón de sallita”: Las estudiantes leyeron muy entusiasmadas a la vez que realizaron actividades de: Responder preguntas, ordenar frases, sinónimos y antónimos, completar párrafos. Las estudiantes eligieron libremente las lecturas de su agrado. Se observó que de esta manera la lectura resultó agradable al grupo.

También se realizaron lecturas en libros digitales de Cuadernia.

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