Bienvenidos

Prof. Juan Carlos Ibarra

28-10-15

Puntos a tratar

Puntos a tratar

Datos Estadísticos AÑO 2014-2015

Panificación General Año Escolar 2015-2016

Reglamento Especial de Evaluación L.B. Creación VI (REE)

Instrumentos de Evaluación

Formato de Plan de Evaluación

Formato de registro de actividades evaluadas

Formato de corte de notas

Formato para Pasar Notas de Lapso

Proceso de Inscripciones

Observaciones

Datos Estadísticos Año Escolar2014-2015

Datos Estadísticos 14-15Planificación General 15-16REEinstrumentos de evaluación

Planificación General Año Escolar 2015-2016

Datos Estadísticos 14-15Planificación General 15-16REEinstrumentos de evaluación

Reglamento Especial de Evaluación

L.B. CREACIÓN VII(REE)

Datos Estadísticos 14-15Planificación General 15-16REEinstrumentos de evaluación

Disponible en:

Instrumentosde

Evaluación

1

2

3

4

Planificación General 15-16REEInstrumentos de evaluaciónFormato de Plan de Evaluación

Formato de Plan de Evaluación

REEInstrumentos de evaluaciónFormato de Plan de EvaluaciónFormato de registro de A.E.

Instrumentos de evaluaciónFormato de plan de evaluaciónFormato de registro de A.E.Formato de corte de notas

Formato de Registro de actividades

evaluadas

Formato de Corte de Notas

Formato de registro de A.E.Formato de corte de notasFormato para Pasar Notas de LapsoProceso de Inscripciones

Formato de registro de A.E.Formato de corte de notasFormato para Pasar Notas de LapsoProceso de Inscripciones

Formato para Pasar Notas de Lapso

Formato de corte de notasFormato para Pasar Notas de LapsoProceso de InscripcionesObservaciones

Proceso de Inscripciones 15-16

Observaciones

Formato de corte de notasFormato para Pasar Notas de LapsoProceso de InscripcionesObservaciones

Formato de corte de notasFormato para Pasar Notas de LapsoProceso de InscripcionesObservaciones

Formato de corte de notasFormato para Pasar Notas de LapsoProceso de InscripcionesObservaciones

Formato de corte de notasFormato para Pasar Notas de LapsoProceso de InscripcionesObservaciones

Funciones del Docente Guía

OBJETIVOS

El objetivo de su rol es acompañar, contribuir a la

personalización del acto educativo. Asistir con una

presencia atenta y “preventiva” a las necesidades de los

alumnos, y actuar en los conflictos y tensiones del grupo

Funciones del Docente Guía

EL PROFESOR GUIA COORDINA TODOS LOS ESFUERZOS EDUCATIVOS:

Con los estudiantes

1. Da a conocer los acuerdos de convivencia y el REE (reglamento especial de

evaluación

2. Coordina criterios de convivencia entre docentes y estudiantes

3. Favorece la integración y participación de los estudiantes en la vida del liceo,

así como promover actitudes positivas de respeto hacia los demás.

4. Ayuda al crecimiento en tolerancia y mutua aceptación.

5. Realiza un intenso seguimiento personalizado del proceso de aprendizaje del

estudiantado con especial énfasis en lo relativo a la adquisición de hábitos y

actitudes positivas hacia el estudio.

6. Orienta individual o grupalmente el aprendizaje.

Informa sobre la situación académica-administrativa.

7. Facilita la expresión de opiniones

8- Conoce a cada estudiante ( sus aptitudes, talentos, intereses, valores,

limitaciones y dificultades)

Funciones del Docente Guía

Con los docentes:

1. Recoge datos y opiniones sobre los estudiantes.

2. Coordina con los docentes.

3. Promueve un ambiente de equipo.

Con los coordinadores:

1. Canaliza los reclamos de padres, estudiantes y docentes.

2. Trata situaciones especiales de los estudiantes

3. Mantiene informado en todo lo acontecido en relación al

o los estudiantes en lo académico, administrativo, social y

familiar.

Funciones del Docente Guía

Con la familia:

1. Actúa como mediador entre la institución y la familia

2. Informa a los padres sobre la evolución de su hij@

3. Establece una comunicación fluida con el fin de intercambiar

información sobre aspectos relevantes.

4. Acompaña a la familia en sus inquietudes y en la puesta al día de la

realidad socio-cultural y de su influencia en la construcción de la identidad

y en el sistema de valores.

5. Se mantiene al tanto de los conflictos existentes para prevenir

problemas mayores.

Con Orientación y/o Bienestar Estudiantil:

1. Reunión eventual para determinar y desarrollar el Plan de la hora guía.

2. Coordinación para el desarrollo de los programas de atención a los

estudiantes con necesidades educativas.

3. Seguimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje del grupo y de los

estudiantes.

Tomado de http://lapequeniapsicopedagoga.blogspot.com/2010/02/el-profesor-guia-o-

tutor-en-la-escuela.html

Funciones del Docente Guía

Actividades de Bienvenida Año Escolar 15-16