Progra. Curricular 2012 educación Religiosa

Ao de la Integracin Nacional y el Reconocimiento de Nuestra Diversidad

PROGRAMA ANUAL DE EDUCACIN RELIGIOSA 2 012

I.-DATOS GENERALES Institucin Educativa : N 1268 GUSTAVO MOHME LLONA Huaycn Ate Lima. Institucin Eclesistica : Dicesis de Chosica. Oficina de Educacin Catlica. ODEC - Lima Este Director: Lic. Jenny Roxana MAMANI LOAYZA Docente: Marcelino Juan Astuhuamn Echevarra. Grado: 1ro / Seccin: A, B, C Ciclo: VI Nmero de horas: 2 Horas pedaggicas semanales.

II.- PRESENTACIN.El rea de Educacin Religiosa posibilita un equilibrio entre el desarrollo espiritual, psicolgico y cultural del estudiante en su propio contexto histrico y ambiental, le ayuda a comprender el patrimonio religioso, cultural y artstico peruano y le permite estructurar y sistematizar los contenidos de su fe. En este grado se busca que el estudiante profundice la accin creadora de Dios a travs de la lectura de los textos del Antiguo Testamento. Asimismo se pretende que el estudiante d testimonio de fe de manera creativa y responsable en su comunidad con las enseanzas de Jess.

III.- COMPETENCIAS.CompetenciasComprensin doctrinal cristianaDiscernimiento de fe

Reconoce la accin creadora de Dios en la Historia de la Salvacin, a travs de citas bblicas y de fuentes doctrinales de la Iglesia.Expresa en el actuar diario el compromiso de cuidar la obra creadora de Dios, comprometindose a cumplir en su vida los mandamientos de Dios.

CRONOGRAMA.TrimestresInicio.Final.Semanas.TrimestreInicio.Final.Semanas

I01 Marzo.08 Junio.14III14 Setiembre20 Diciembre13

II11 Junio21Setiembre13

Vacaciones. 30 Julio-10 Agosto.40 semanas.Clausura del 2 012- 28 de Diciembre.

IV.-VALORES Y ACTITUDESVALORESACTITUD REFERIDAS A LAS NORMASACTITUD ANTE EL REA

Respeto. HonestidadResponsabilidadTolerancia.Solidaridad. PerseveranciaDemuestra cuidado en su aseo personal. Respeto a las normas de convivencia acordada. Pide permiso. Es puntual.Cuida su salud consumiendo alimentos nutritivos.Se identifica con voluntad hacia los smbolos patrios.Utiliza su tiempo libre en actividades que favorecen su desarrollo integral. Es responsable.Permanece en el aula y no se evade. Es tolerantePractica orden y limpieza en el aula e I.E. Es ordenado. Devuelve las cosas prestadas.Cuida el patrimonio de la Institucin Educativa.Es cuidadoso con lo propio y lo ajeno. Toma decisiones solidarias.Acepta a sus compaeros tal como son. Es corts. Es participativo.Ayuda a sus compaeros sin condicin alguna.Participa con agrado en las actividades de la I.E.1268 Gustavo Mohome LLonaCumple sus deberes, hace respetar sus derechos, tomando decisiones adecuadas.Acta con honestidad en la evaluacin de sus aprendizajes.Opta por asumir una actitud de conservacin del medio ambiente.Muestra autonoma para tomar decisiones y actuar.Cuida el patrimonio institucional, promoviendo la seguridad vial.Trata bien a sus compaeros.Valora la comunicacin como medio para solucionar conflictos Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos.Valora y se identifica como parte del presente, pasado y futuro. Comparte sus bienes y conocimientos a los dems.Demuestra perseverancia y honestidad en todo momento y con sus responsabilidadesMuestra seguridad y perseverancia al resolver problemas con amor cristiano

I. TEMAS TRANSVERSALES:

EDUCACION PERTINENTE CON VALORES Y FORMACION ETICA. EDUCACION PARA EL XITO. EDUCACIN PARA LA GESTIN DE RIESGOS Y LA CONCIENCIA AMBIENTAL.

VI. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS. Primero de Secundaria

N/ TIPO / TTULO DE LA UNIDADCAPACIDADESCONOCIMIENTOSRELACIN CON LAS REASTPOCRONOGRAMA

IIIIII

I UNIDAD DE APRENDIZAJEEN CUARESMA ACOGEMOS EL PLAN PASTORALCOMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA DISCERNIMIENTO DE FE1.1 Conoce la fundamentacin y la importancia del rea de Educ. Relig.1.2 Asume la metodologa y criterios de evaluacin del rea de Educ. Relig. 2.1 Interioriza el tiempo de cuaresma, como tiempo de conversin. 2.2 Asume actitudes de: Revisar. Discernir. Cambiar. Vivir. 3.1 Analiza el significado de la semana santa3.2 Acoge la semana santa como camino de encuentro con Cristo4.1 Conoce las partes de un proyecto de vida4.2.Practica los objetivos de su proyecto de vida en su trabajo cotidiano5.1. Conoce el Plan Pastoral estratgico de la Dicesis de Chosica. 5.2. Acoge las propuestas de la misin continental en su vida.FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA TESTIMONIO DE VIDA01. Visin General del rea: Fundamentacin, metodologa y criterios de evaluacin.02. CUARESMA: volver al Dios de la vida. Sentido litrgico de la cuaresma03. SEMANA SANTA: significado y celebracin.

04. Elaboramos nuestro proyecto de vida o la hoja de vida.

05. Dicesis de Chosica, Misin continental-plan pastoral estratgico.HISTORIA GEOGRAFA Y ECONOMA

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II UNIDAD DE APRENDIZAJEDE MISIN DE LA IGLESIA

6.1 Profundiza sobre el sentido de la Pascua de Resurreccin6.2 Vive la pascua como signo de gozo y jbilo porque Cristo ha resucitado.7.1 Analiza la importancia y las caractersticas del Magisterio de la Iglesia7.2 Descubre el mensaje de fe en el proceso histrico de la Iglesia. 8.1. Analiza los documentos de la Iglesia universal y latinoamericana.8.2. Expresa su fe y confianza en los documentos de la Iglesia9.1 Analiza el valor del tiempo que posee y como lo tiene organizado9.2 Propone organizar su tiempo para lograr sus metas.06. LA REVELACIN DIVINA: Dios quiso revelarse a los hombres y mujeres: Definicin y etapas07. LA SAGRADA ESCRITURA: Definicin. Partes. Clasificacin. Lengua. Manejo. Gneros literarios. Canon. Inspiracin. Inerrancia. 08. LA CREACIN: Obra de la Trinidad. Primera Manifestacin del amor de Dios09. LA PRESENCIA DE DIOS EN LA NATURALEZA: forma de conocer a DiosF.C.C. INGLS

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III UNIDAD DE APRENDIZAJELA VIRGEN MARA SIEMBRA PAZ EN NOSOTROSCOMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA DISCERNIMIENTO DE FE10.1 Descubre la presencia de Dios en la naturaleza, creacin Divina. 10.2 Acepta que la naturaleza es creacin Divina.11.1 Reconoce a Mara, nueva Eva, como primicia de la nueva creacin.11.2 Interioriza las enseanzas sobre Mara, la nueva Eva.12.1 Explica que el hombre es creado a imagen y semejanza de Dios 12.2 Acepta que el varn y la mujer son creados para compartir la vida de Dios.13.1 Describe los sucesos de la marcha por la Paz en la Vicara II13.2 Asume la Paz como clamor del Pueblo de Dios.14.1 Interioriza que el trabajo dignifica al hombre14.2 Valora que el trabajo nos realiza como personasFORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA TESTIMONIO DE VIDA10. NATURALEZA Y CREACIN del varn y de la mujer.

11. MARA, PRIMICIA DE LA NUEVA CREACIN

12: SI SOMOS IMAGEN Y SEMEJANZA DE DIOS, Varn y mujer creados por Dios.13. MARCHA POR LA PAZ. Clamor del pueblo de Dios

14. EL TRABAJO COMO FORMA DE REALIZACIN PERSONAL.

CTA.MATEMTICA13HRSX

IV UNIDAD DE APRENDIZAJEA VIVIR EN LA GRACIA DE DIOS15.1 Analiza que el mal en el mundo nos lleva a perder la gracia15.2 Acepta que el pecado nos priva de la gracia 16.1 Descubre que la sexualidad humana es un don de Dios.16.2 Vive agradecido porque Dios nos ofrece su Plan de Salvacin.17.1. Identifica la Gracia, cercana de Dios y el Pecado.17.2 Acepta que el pecado rompe la armona y trae consecuencias.18.1 Explica los sacramentos instituidos por Cristo18.2 Asume en su vida, los sacramentos como medios de dilogo con Cristo15. EL MAL EN EL MUNDO Y LA PRDIDA DE LA GRACIA.

16. LA SEXUALIDAD HUMANA DENTRO DEL PLAN DE DIOS 17. El Hombre y la Gracia de Dios. EL PECADO prdida de la Gracia: clases.18. Los sacramentos de iniciacin cristiana: Inician y fortalecen nuestra vida en CristoCOMUNICACIN13HRSX

V UNIDAD DE APRENDIZAJELA VOCACIN EN LA HISTORIA DE LA SALVACINCOMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA DISCERNIMIENTO DE FE19.1 Conoce la historia de la campaa compartir en el Per19.2 Asume el compromiso de Cuidemos la vida ahora y siempre!20.1 Analiza la naturaleza del hombre y el llamado a la santidad20.2 Acepta vivir de acuerdo a la vocacin a la que ha sido llamado por Dios21.1 Analiza la vocacin de los Patriarcas, Jueces, Reyes y Profetas.21.2 Asume la vida de los Patriarcas, Jueces, Reyes y Profetas modelos de fe 22.1 Identifica las religiones monotestas y politestas antes del cristianismo 22.2 Valora las religiones como un camino para el hombre que busca ser feliz.FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA TESTIMONIO DE VIDA19. CAMPAA COMPARTIRCuidemos la vida ahora y siempre! 20. LA NATURALEZA DEL HOMBRE Y EL LLAMADO A LA SANTIDAD21. LA eleccin de un pueblo, camino de redencin: Patriarcas, Jueces, Reyes y Profetas.22. El hombre y la Religin: Monotesmo Politesmo. LAS RELIGIONES ANTES DEL CRISTIANISMO: Camino para el hombre P.F.RR.HH

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VI UNIDAD DE APRENDIZAJEEL LAICO CAMINA HACIA LA SANTIDAD23.1 Reconoce la misin escolar con San Martn de Porres.23.2 Valora la virtud de la humildad de San Martn de Porres.24.1. Conoce la promesa de Dios concretada en la persona del Mesas.24.2 Acepta el amor de Dios en la persona de Jess, nuestra esperanza25.1. Reconoce el rol los laicos en el correr de la historia de la salvacin 25.2 Asume su misin de laico en la iglesia y en el mundo26.1 Analiza, define el tiempo de adviento, con los smbolos significativos.26.2 Acoge el tiempo de adviento para recibir las promesas de Dios.23. MISIN ESCOLAR: San Martn de Porres y la virtud de la humildad.24. EL MESAS PROMETIDO AL PUEBLO DE DIOS: Alimenta nuestra esperanza25: EL LAICADO EN EL CORRER DE LA HISTORIA DE LA SALVACIN: Ciudadanos del Mundo y de la Iglesia26. ADVIENTO: Definicin y smbolos. Cumplimiento de las promesasE.P.T.

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Nota: Propuesta de la ODEC con letra negrita. Propuesta de la I.E. con subrayado. Propuesta del MED con cursiva.VII.- ACTIVIDADES CURRICULARES DE REFUERZO.ActividadFechaResponsable

Visita a la Parroquia San AndrsNoviembre. Profesor del rea y Equipo de feyvi.

Visita a la capilla de la zona K. Cada dos mesesProfesor del rea y Equipo de feyvi.

Retiro espiritual en la casa de RetirosTercer sbado de setiembre.Profesor del rea y Prroco.

Visita a Museos Religiosos.Cada dos mesesProfesor del rea y Equipo de feyvi.

Campaa por la vivencia de valores.Tercer sbado de mayo.Profesor del rea y Municipio Escolar.

VIII. ESTRATEGIAS GENERALES.En el presente grado del rea de educacin Religiosa se realizarn un despliegue de estrategias para promover aprendizajes significativos en los estudiantes.Estrategias lectoras.Estrategias de interpretacin de la informacin.Estrategias para la enseanza de valores.Mtodos vivenciales.

- Lectura de textos doctrinales- Comprensin y focalizacin del mensaje doctrinal- Reflexin acerca del mensaje doctrinal- Adquisicin y organizacin- Comprensin y anlisis de datos- Anlisis del mensaje de los Medios de Comunicacin Social. - Conclusiones.- Dilemas morales- Casustica- Reflexin personal y grupal

- Trabajos de campo- Visitas (domiciliarias o institucionales)- Jornadas de reflexin- Retiros espirituales.

Produccin escrita.Estrategias para el aprendizaje autnomo.Estrategias inter relacionales.Estrategias de valoracin de la persona.

Composicin de oraciones (plegarias) sencillas- Investigacin socio religiosa- Reciclaje de experiencias y saberes previos- Examen de conciencia- Trato caritativo: mandamiento del amor- Capacidad de ascesis y autocontrol.- Valoracin de cada cual- Listado: "lo ms apreciado"- Dinmicas (qu haras si no estuviera.....?)

El aprendizaje cooperativo.Estrategias participativas.Estrategias participativas y comunicativas.Tecnologa de la Informacin y la Comunicacin. TICs

. Trabajo en equipo. Crculos de estudio- Juego de roles- Sociodramas o escenificaciones- Dilogo dirigido- Conversatorios. - Discusin de problemas sociales. Estrategias ldicas para retencin y definicin de listados. - Participacin en juegos. - Creacin de nuevos juegos.Programas del estudio de la biblia en equipos de estudio.Vida de Santos y santas.RECURSOS: SOFTWARE y PC.

IX. ORIENTACIONES DE EVALUACIN. La evaluacin se realizar a travs de criterios e indicadores. En el rea se consideran los siguientes criterios: Comprensin Doctrinal Cristiana. Discernimiento de Fe. Actitudes ante el rea.QU EVALUAMOS?CON QU TCNICAS EVALUAMOS?EN QU CONSISTE?QU INSTRUMENTOS SON MS RECOMENDABLES?

Las capacidades, habilidades, destrezas, actitudes, niveles de informacin de los estudiantes, plasmados en una matriz de evaluacin.OBSERVACIN SISTEMTICAEn describir los comportamientos, destrezas y actitudes del estudiante utilizando la percepcin visual.Es ms usada en aprendizaje de desempeos motores. Las aptitudes pueden ser libres y planificadas.Escala de Actitudes. Escala de Likert: Guas y escalas de observacinEscala de estimacin EvaluativaLista de cotejoAnecdotario o Registro anecdtico

CUESTIONARIOEn la presentacin de una situacin estructurada que demande una respuesta verbal, escrita o grfica del estudiante para recoger informacin sobre su aprendizaje.Pruebas libres.Ejercicio interpretativo.Pruebas objetivas

ENTREVISTAEn una conversacin directa y planificada que se realiza con el propsito de recoger informacin acerca de las actitudes, intereses, habilidades, destrezas y otros aspectos del desarrollo del o las estudiantes puede ser estructurada (planificada) y no estructurada (espontnea).Gua de entrevistaEvaluacin de intervenciones Registro con escala cualitativa

SITUACIONES ORALES DE EVALUACIN(exposicin, dilogo, debate, preguntas)En una conversacin directa y planificada que se realiza con el propsito de recoger informacin acerca del nivel de conocimiento que posee el estudiante.Fichas de observacinLista de cotejo

EJERCICIOS PRCTICOS(mapa conceptual, anlisis de casos, proyectos, diario, portafolio, ensayo)En recoger informacin respecto al grado o nivel de aprendizaje adquirido por el o la estudiante y su capacidad de anlisis en situaciones similares o parecidas. Ficha de evaluacin de productos.Rbricas.

SOCIOMETRAEn comprender y descubrir las relaciones de grupos bsicamente relacionadas a las preferencias y rechazos de los estudiantes.Ficha Sociograma o psicograma

X. BIBLIOGRAFA.

BENEDICTO XVI DOCUMENTO PONTIFICIO (2005) Ediciones Paulinas y EPICONSA. BIBLIA DE JERUSALEM. Espaa 1971 III CONFERENCIA EPISCOPAL LATINO AMERICANO (1979) "Puebla", Lima, Ediciones Paulinas. EDICIONES PAULINAS (1992) "Catecismo de la Iglesia Catlica", Madrid. EDICIONES PAULINAS (1975) "Documentos del Concilio Vaticano II", Madrid. II Conferencia Episcopal Latinoamericana (1968) Medelln. Ed. Paulinas. Buenos Aires. BIBLIA - DIOS HABLA HOY. BIBLIA ESPAOLA. CATECISMO DE LA DOCTRINA CRISTIANA UNIVERSAL. DOCUMENTO DEL VATICANO II. DOCUMENTOS DE LA IGLESIA LATINOAMERICANA: MEDELLN.PUEBLA.SANTO DOMINGO.APARECIDA. DOCUMENTOS DE LA IGLESIA PERUANA. DOCUMENTOS DE LA DICESIS DE CHOSICA: ODEC PASED (PASTORAL EDUCATIVA). DOCUMENTOS DE LA PARROQUIA DE SAN ANDRS HUAYCN PLAN ESTRATGICO 2011 DE LA DICESIS DE CHOSICA. htpp://www.diocesischosica.org htpp://www.aciprensa.com htpp://www.educar.org/religion/ http://WWW.iglesiacatlica.com

RUMBO A LA EXCELENCIA EDUCATIVA CON PRACTICA DE VALORES Marcelino Juan Astuhuamn Echevarra [email protected] 990329484



I.-DATOS GENERALES Institucin Educativa: N 1268 GUSTAVO MOHME LLONA Huaycn Ate Lima. Institucin Eclesistica : Dicesis de Chosica. Oficina de Educacin Catlica. ODEC - Lima Este Director: Lic. Jenny Roxana MAMANI LOAYZA Docente responsable: Marcelino Juan Astuhuamn Echevarra. Grado: 2do / Seccin: A, B, C Ciclo: VI Nmero de horas: 2 Horas pedaggicas semanales.

II.- PRESENTACIN.El rea de Educacin Religiosa posibilita un equilibrio entre el desarrollo espiritual, psicolgico y cultural del estudiante en su propio contexto histrico y ambiental, le ayuda a comprender el patrimonio religioso, cultural y artstico peruano y le permite estructurar y sistematizar los contenidos de su fe. En este grado se busca que el estudiante profundice sobre el Plan de Salvacin de Dios y que reflexione, al mismo tiempo que este plan est vigente para todo el que entregue su vida a Cristo. Asimismo se pretende que el estudiante d testimonio de fe de manera creativa y responsable en su comunidad con las enseanzas de Jess. III.- COMPETENCIAS.CompetenciasComprensin doctrinal cristianaDiscernimiento de fe

Profundiza el Plan de Salvacin de Dios, y lo aplica en su actuacin diaria con los dems, respetando las diferencias.Discierne y da testimonio de Fe, en su comunidad, comprometindose a seguir las enseanzas de Jesucristo y a trabajar con los dems en el anuncio y construccin del Reino


I 01 Marzo.08 Junio.14III14 Setiembre20 Diciembre13

II11 Junio21 Setiembre13

Vacaciones. 30 Julio-10 Agosto.40 semanas.Clausura del 2 012 - 28 de Diciembre.



II. TEMAS TRANSVERSALES: EDUCACION PERTINENTE CON VALORES Y FORMACION ETICA. EDUCACION PARA EL XITO. EDUCACIN PARA LA GESTIN DE RIESGOS Y LA CONCIENCIA AMBIENTAL.

VI. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS Segundo de Secundaria

N/ TIPO / TTULO DE LA UNIDADCAPACIDADESCONOCIMIENTOSRELACIN CON LAS REASTIEMPOCRONOGRAMA

IIIIII

I UNIDAD DE APRENDIZAJELA CUARESMA DESDELOS EVANGELIOSCOMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA DISCERNIMIENTO DE FE1.1. Conoce la fundamentacin y la importancia del rea de Educ. Relig.1.2. Asume la metodologa y criterios de evaluacin del rea Educ. Relig.2.1. Interioriza el tiempo de cuaresma, como Oracin y Caridad. 2.2. Asume el ayuno que agrada a Dios. 3.1 Analiza el significado de la semana santa3.2 Acoge la semana santa como camino de encuentro con Cristo4.1 Conoce las partes de un proyecto de vida4.2.Practica los objetivos de su proyecto de vida en su trabajo cotidiano5.1. Conoce el Plan Pastoral estratgico de la Dicesis de Chosica.5.2. Acoge las propuestas de la misin continental en su vida.FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA TESTIMONIO DE VIDA01. Visin General del rea: Fundamentacin, metodologa y criterios de evaluacin.02. CUARESMA: El ayuno que agrada a Dios. Oracin. Ayuno y Caridad.03. SEMANA SANTA: significado y celebracin PASCUAL

04. Elaboramos nuestro proyecto de vida u hoja de vida.

05. Dicesis de Chosica, Misin continental-plan pastoral estratgico.INGLS

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II UNIDAD DE APRENDIZAJELA PASCUA DESDELOS EVANGELIOS6.1 Analiza el sentido de la verdadera pascua: Cristo resucitado.6.2 Asume vivir la alegra de la verdadera pascua porque Cristo Resucitado7.1 Reconoce los Evangelios como el corazn de las Sagradas Escrituras7.2 Asume el mensaje de los Evangelios como camino de vida8.1 Reconoce la estructura de los Evangelios sinpticos87.2 Asume el propsito del evangelio teolgico9.1. Conoce nuevas tcnicas y hbitos de estudio9.2. Practica las nuevas tcnicas y hbitos de estudio en su trabajo cotidiano06 LA PASCUA: Cristo Resucitado, presente en la Iglesia. 07. LOS EVANGELIOS: cannicos (autores, fechas, destinatarios y evangelios apcrifos)08. Los evangelios sinpticos y el evangelio teolgico de San Juan: Propsito y estructura09. Aprendamos nuevas tcnicas y hbitos de estudio.

F.C.C.P.F.RR.HH.14HRSX

III UNIDAD DE APRENDIZAJELA VIRGEN MARA ENLA VIDA DE JESSCOMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA DISCERNIMIENTO DE FE10.1 Reconoce el rol de Mara y los dogmas Marianos.10.2 Interioriza las enseanzas del misterio de la Encarnacin11.1 Identifica los acontecimientos de la vida de Jess de Nazaret.11.2 Elabora dpticos sobre la vida de Jess: Infancia y vida oculta.12.1 Reconoce la persona de Jess en su naturaleza humana y divina.12.2 Interioriza la persona de Jess con actitudes de fe en la IE13.2 Identifica los principales eventos del anuncio de su mensaje13.2 Propone acciones para vivir con alegra y armona el mensaje de Jess.14.1 Analiza el valor de la sexualidad, como Don de Dios. 14.2 Asume la amistad y el enamoramiento desde la fe cristiana.FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA TESTIMONIO DE VIDA10. EL S DE MARA; MISTERIO DE ENCARNACIN. Cumplimiento de la promesa 11: EL NACIMIENTO Y VIDA DE JESS DE NAZARET: Infancia y vida oculta12. LA PERSONA DE JESS E INICIO DE SU VIDA PBLICA: Ejemplo de vida y amor13. LA MISIN Y EL MENSAJE DE JESS: Un llamado a vivir en armona.14. Mi sexualidad: Amistad y Enamoramiento, don de Dios.

CTA.MATEMTICA

13HRSX

IV UNIDAD DE APRENDIZAJELA VIRGEN MARA ENLA VIDA DE L HOMBRE15.1 Reconoce el rol de Mara en la vida pblica de Jess.15.2 Interioriza las enseanzas de Mara, Madre de Jess.16.1 Reconoce el contexto histrico de la persona de Jess. 16.2 Interioriza la naturaleza humana y divina de la persona de Jess. 17.1 Reconoce en el mensaje del anuncio del reino de los cielos. 17.2 Escenifica una parbola sobre el anuncio del Reino de Dios 18.1 Describe los sucesos de la marcha por la Paz en la Vicara II18.2 Asume la Paz como clamor del Pueblo de Dios en la Eucarista.15. PARTICIPACIN DE MARA en la vida pblica de Jess.

16. CONTEXTO HISTRICO DE JESS: Social, poltico y religioso.17. EL ANUNCIO DEL REINO DE LOS CIELOS: Ser discpulos y misioneros de Cristo18. MARCHA POR LA PAZ. Clamor del pueblo de Dios. Desde la Eucarista.

ARTE

13HRSX

Nota: Propuesta de la ODEC con letra negrita. Propuesta de la I.E. con subrayado. Propuesta del MED con cursivaV UNIDAD DE APRENDIZAJELAS ENSEANZAS DE JESS Y DE LA IGLESIACOMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA DISCERNIMIENTO DE FE19.1 Identifica las parbolas, los milagros y las Bienaventuranzas de Jess.19.2 Asume las enseanzas de las parbolas para su vida cotidiana.20.1 Conoce la historia de la campaa compartir en el Per20.2 Asume el compromiso de Cuidemos la vida ahora y siempre!21.1 Descubre la presencia del Resucitado Espritu Santo en la iglesia.21.2 Elabora una oracin personal al Resucitado pidiendo fortaleza y fe22.1 Analiza los aspectos de las Primeras Comunidades Cristianas.22.2 Recolecta vveres para ser compartido con los ms necesitados.FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA TESTIMONIO DE VIDA19. SIGNIFICADO MESINICO DE LAS PARBOLAS Y MILAGROS DE CRISTO. Las Bienaventuranzas. 20. Campaa Compartir Cuidemos la vida ahora y siempre! 21. LA RESURRECCIN: Obra de la Trinidad. Sentido y alcance salvfico. 22. LAS PRIMERAS COMUNIDADES CRISTIANAS: Ejemplo de comunin y amorEDUCACIN FSICA

13HRSX

VI UNIDAD DE APRENDIZAJELA MISIN ESCOLAR EN LA IGLESIA23.1 Reconoce la misin escolar con San Martn de Porres.23.2 Valora la virtud de la humildad de San Martn de Porres.24.1 Distingue los mandamientos de Dios y de la Iglesia 24.2 Asume los Mandamientos como Actos y respuestas de amor a Dios. 25.1 Profundiza sobre las diferentes religiones en el mundo: hinduismo y budismo, 25.2 Discierne el camino para llegar a la persona de Jess.26.1 Analiza el tiempo de Adviento y Navidad con la Virgen Mara. 26.2 Acepta el tiempo de esperanza con Isaas y Juan el Bautista.23. MISIN ESCOLAR: San Martn de Porres y el amor a la Eucarista.24. LOS MANDAMIENTOS DE DIOS Y DE LA IGLESIA: Actos y respuestas de amor a Dios 25. LAS RELIGIONES EN EL MUNDO: HINDUSMO Y BUDISMO: CONFUCIONISMO, TAOISMO, SHINTOSMO: 26. ADVIENTO: Los grandes testigos del Adviento: Isaas. Juan el Bautista y la Virgen Mara.E.P.T.

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VI.- ACTIVIDADES CURRICULARES DE REFUERZO.ActividadFechaResponsable


Visita a la capilla de la zona K. Visita a Museos Religiosos.Cada dos mesesProfesor del rea y Equipo de feyvi.



VII. ESTRATEGIAS GENERALES.En el presente grado del rea de educacin Religiosa se realizarn un despliegue de estrategias para promover aprendizajes significativos en los estudiantes.Estrategias lectoras.Estrategias de interpretacin de la informacin.Estrategias para la enseanza de valores.Mtodos vivenciales.



Produccin escrita.Estrategias para el aprendizaje autnomo.Estrategias interrelacionales.Estrategias de valoracin de la persona.

Composicin de oraciones (plegarias) sencillas- Investigacin socio religiosa- Reciclaje de experiencias y saberes previos- Examen de conciencia- Trato caritativo: mandamiento del amor- Capacidad de ascesis y autocontrol.- Valoracin de cada cual- Listado: "lo ms apreciado"- Dinmicas (por ejemplo: qu haras si no estuviera.....?)


. Trabajo en equipo. Crculos de estudio- Juego de roles- Sociodramas o escenificaciones- Dilogo dirigido- Conversatorios. - Discusin de problemas sociales. Estrategias ldicas para retencin y definicin de listados. - Participacin en juegosProgramas del estudio de la biblia en equipos de estudio.Vida de Santos y santas.RECURSOS: SOFTWARE y PC.

VIII. ORIENTACIONES DE EVALUACIN. La evaluacin se realizar a travs de criterios e indicadores. En el rea se consideran los siguientes criterios: Comprensin Doctrinal Cristiana. Discernimiento de Fe. Actitudes ante el rea.QU EVALUAMOS?CON QU TCNICAS EVALUAMOS?EN QU CONSISTE?QU INSTRUMENTOS SON MS RECOMENDABLES?







IX. BIBLIOGRAFA.


Nacimos para triunfar: Dios. Lealtad. Disciplina!



I.-DATOS GENERALES Institucin Educativa: N 1268 GUSTAVO MOHME LLONA Huaycn Ate Lima. Institucin Eclesistica : Dicesis de Chosica. Oficina de Educacin Catlica. ODEC - Lima Este Director: Lic. Jenny Roxana MAMANI LOAYZA Docente responsable: Marcelino Juan Astuhuamn Echevarra. Grado: 3ro / Seccin: A, B Ciclo: VII Nmero de horas: 2 Horas pedaggicas semanales.

II.- PRESENTACIN.El rea de Educacin Religiosa posibilita un equilibrio entre el desarrollo espiritual, psicolgico y cultural del estudiante en su propio contexto histrico y ambiental, le ayuda a comprender el patrimonio religioso, cultural y artstico peruano y le permite estructurar y sistematizar los contenidos de su fe. En este grado se busca que el estudiante participe con alegra en la vida de la Iglesia fundada por Jesucristo, valorando su pertenencia a una comunidad cristiana celebrando su fe como buen discpulo del Nazareno, realizando obras de solidaridad en su localidad, por amor a la Madre de Dios. III.- COMPETENCIAS.CompetenciasComprensin doctrinal cristianaDiscernimiento de fe

Descubre la vida de la Iglesia en los documentos eclesiales, como discpulo de Jess que le lleva a un compromiso de fe en comunidad.Interioriza el significado y el valor de los sacramentos, participando activamente en la comunidad cristiana a ejemplo de la Madre de Dios.



II11Junio21 Setiembre13

Vacaciones. 30Julio-10 Agosto.40 semanas.Clausura del 2 012 - 28 de Diciembre.



V. TEMAS TRANSVERSALES: EDUCACION PERTINENTE CON VALORES Y FORMACION ETICA. EDUCACION PARA EL XITO. EDUCACIN PARA LA GESTIN DE RIESGOS Y LA CONCIENCIA AMBIENTAL.

VI. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS Tercero de Secundaria


IIIIII

I UNIDAD DE APRENDIZAJEDESCUBRIENDO LA PASCUA EN EL MAGISTERIO DE LA IGLESIACOMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA DISCERNIMIENTO DE FE1.1. Conoce la fundamentacin y la importancia del rea de E.R. 1.2. Asume la metodologa y criterios de evaluacin del rea de E.R. 2.1. Interioriza el tiempo de cuaresma, como retorno al Dios de la vida. 2.2. Asume el camino pascual. 3.1 Analiza el Triduo Pascual en la semana santa3.2 Acoge los mensajes bblicos del Triduo Pascual.4.1 Conoce las partes de un proyecto de vida4.2.Practica los objetivos de su proyecto de vida en su trabajo cotidiano5.1 Conoce el Plan Pastoral estratgico de la Dicesis de Chosica.5.2 Acoge las propuestas de la misin continental en su vida.FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA. TESTIMONIO DE VIDA01. Visin General del rea: Fundamentacin, importancia, metodologa y criterios de evaluacin.02. CUARESMA: Un camino para la pascua

03. SEMANA SANTA: significado y celebracin del Triduo Pascual.04. Elaboramos nuestro proyecto de vida u hoja de vida.

05. Dicesis de Chosica, una gran familia en misin: Misin continental-plan pastoral estratgico.COMUNICACIN

14HRSX

II UNIDAD DE APRENDIZAJEEl ESPRITU SANTO EN LA IGLESIA6.1 Profundiza el sentido de la Pascua de Resurreccin, garanta de la fe6.2 Asume la pascua como garanta y fundamento de su vida cristiana7.1. Conoce los dones y frutos del Espritu Santo.7.2 Practica los dones y frutos del Espritu Santo en la I.E.8.1 Conoce la estructura del libro de los HECHOS DE LOS APSTOLES. 8.2 Asume el propsito de las Primeras Comunidades Cristianas.9.1 Analiza la fundacin de LA IGLESIA Apostlica. 9.2 Acepta la autoridad la Iglesia, el Primado de Pedro. 06. LA PASCUA: Resurreccin y Pentecosts, garanta y fundamento de nuestra vida Cristiana.07. Creo en el ESPRITU SANTO: Dones y frutos de la Gracia de Dios.08. HECHOS DE LOS APSTOLES: Autor, fecha, destinatarios, propsitos y estructuras.09. JESS FUNDA LA IGLESIA: Llamado de los apstoles, Primado de Pedro.C.T.A.14HRSX

III UNIDAD DE APRENDIZAJELA IGLESIA DESDE LA PRIMERA COMUNIDAD CRISTIANACOMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA DISCERNIMIENTO DE FE10.1 Analiza el estilo de vida de las primeras comunidades cristianas 10.2 Asume el modelo de vida de las primeras comunidades cristianas.11.1 Analiza los acontecimientos del cristianismo en el correr de la historia 11.2 Acepta que la Iglesia ha caminado entre luces y sombras12.1 Identifica las iglesias que rompieron con la unidad en Cristo, desde Lutero. 12. 2 Discierne que las discrepancias no fomentan la unidad en la fe.13.1 Describe los sucesos de la marcha por la Paz en la Vicara II13.2 Asume la Paz como clamor del Pueblo de Dios.14.1 Identifica las notas, la organizacin, estructura y misin de la Iglesia 14.2 ASUME el compromiso de ser parte de la misin jerrquica de la Iglesia.FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA TESTIMONIO DE VIDA10. LAS PRIMERAS COMUNIDADES CRISTIANAS: Formacin y extensin de la Iglesia.11. EL CRISTIANISMO EN LA HISTORIA. Edades: Antigua, Media, Moderna y Contempornea.12. LAS DIVERSAS IGLESIAS HISTRICAS: Ortodoxos. Luteranos. Anglicanos. Calvinistas. Fundadores. Historia. 13. MARCHA POR LA PAZ. Clamor del pueblo de Dios, la Iglesia.14. LAS NOTAS DE LA IGLESIA: Caractersticas de la verdadera Iglesia de Cristo. Estructura jerrquica y misinHISTORIA, GEOGRAFAY ECONOMA

13HRSX

IV UNIDAD DE APRENDIZAJEENSEANZAS DE LA IGLESIA15.1 Conoce los DOCUMENTOS DE LA IGLESIA latinoamericana15.2 Acoge el mensaje del Magisterio presente en sus Documentos.16.1 CONOCE la historia, organizacin de la Dicesis de Chosica16.2 DISCIERNE actitudes en la estructura de la pastoral educativa.17.1 Conoce la historia de la campaa compartir en el Per17.2 Asume el compromiso de Cuidemos la vida ahora y siempre!18.1 Explica el Bautismo. La vida un don precioso de Dios18.2 Asume en su vida, el compromiso de decir No al aborto! 15. DOCUMENTOS DE LA IGLESIA: Ro de Janeiro. Medelln. Puebla. Santo Domingo. Aparecida.16. LA DICESIS DE CHOSICA: Historia y estructura organizativa y estructura pastoral.17. Campaa Compartir Cuidemos la vida ahora y siempre! 18 Los sacramentos de iniciacin cristiana: Bautismo. La vida un don precioso de Dios. No al aborto.

ARTE.INGLS

13HRSX

V UNIDAD DE APRENDIZAJESACRAMENTOS EN LA IGLESIACOMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA DISCERNIMIENTO DE FE19.1 Explica el propsito de los sacramentos de curacin.19.2 Practica la Reconciliacin y acoge la uncin de los enfermos. 20.1 ANALIZA los eventos sobre la Cristiandad en la edad media.20.2 ASUME su identidad de cristiano y cristiana21.1 RECONOCE las etapas de la edad de oro en la cristiandad.21.2 VALORA la labor de la Iglesia, hoy.22.1 Reconoce la misin escolar con San Martn de Porres.22.2 Valora la virtud de la obediencia de San Martn de Porres.FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA TESTIMONIO DE VIDA19. Sacramento de curacin: reconciliacin y Uncin de los enfermos20. LA IGLESIA EN LA EDAD MEDIA: Signo que la Iglesia avanza por la presencia del Espritu Santo21. LA EDAD DE ORO EN LA CRISTIANDAD: Florecimiento y difusin de la cultura Cristiana22. MISIN ESCOLAR: San Martn de Porres. Pobre y Obediente.MATEMTICA

13HRSX

VI UNIDAD DEAPRENDIZAJEMAGISTERIO DELA IGLESIA23.1 Analiza EL ROL DEL MAGISTERIO DE LA IGLESIA UNIVERSAL 23.2 Acepta al Magisterio de la Iglesia universal como custodia la fe24.1 Reconoce el proceso y la estructura del Concilio Vaticano II24.2 Valora las nuevas formas de evangelizacin con luces y sombras.25.1 Reconoce el ministerio laical y sus diversos carismas en la Iglesia25.2 Discierne qu carisma posee para participar en ella.28.1 Analiza el tiempo de adviento con actitudes de vigilar y orar.28.2 Prepara su corazn con Esperanza, gozo y alegra.23 EL MAGISTERIO DE LA IGLESIA UNIVERSAL: Custodia la fe y explica la revelacin de Dios.24. EL CONCILIO VATICANO II: Signo de nuevas luces y esperanzas25. EL MINISTERIO LAICAL Y SUS DIVERSOS CARISMAS DENTRO DE LA IGLESIA26. ADVIENTO Y NAVIDAD: Actitudes fundamentales. Vigilar y orar. Conversin. Esperanza, gozo y alegra.E.P.T.13HRSX

Nota: Propuesta de la ODEC con letra negrita. Propuesta de la I.E. con subrayado. Propuesta del MED con cursiva







- Lectura de textos doctrinales- Comprensin y focalizacin del mensaje doctrinal- Reflexin acerca del mensaje doctrinal- Adquisicin y organizacin- Comprensin y anlisis de datos- Anlisis del mensaje de los Medios de Comunicacin Social.- Conclusiones.- Dilemas morales- Casustica- Reflexin personal y grupal





. Trabajo en equipo. Crculos de estudio- Juego de roles- Sociodramas o escenificaciones- Dilogo dirigido- Conversatorios. - Discusin de problemas sociales. Estrategias ldicas para retencin y definicin de listados. - Participacin en juegos. - Creacin de nuevos juegos.Programas del estudio de la biblia en equipos de estudio.Vida de Santos y santas.RECURSOS: SOFTWARE y PC.








IX. BIBLIOGRAFA.




I.-DATOS GENERALES Institucin Educativa: N 1268 GUSTAVO MOHME LLONA Huaycn Ate Lima. Institucin Eclesistica : Dicesis de Chosica. Oficina de Educacin Catlica. ODEC - Lima Este Director: Lic. Jenny Roxana MAMANI LOAYZA Docente responsable: Marcelino Juan Astuhuamn Echevarra. Grado: 4to / Seccin: A, B Ciclo: VII Nmero de horas: 2 Horas pedaggicas semanales.

II.- PRESENTACIN.El rea de Educacin Religiosa posibilita un equilibrio entre el desarrollo espiritual, psicolgico y cultural del estudiante en su propio contexto histrico y ambiental, le ayuda a comprender el patrimonio religioso, cultural y artstico peruano y le permite estructurar y sistematizar los contenidos de su fe. En este grado se busca que el estudiante se comprometa a trabajar como Hombre Nuevo con sus semejantes, de acuerdo a sus posibilidades en la promocin de la justicia, dela paz, en la defensa de la vida, trabajando en la reconciliacin consigo mismo, con su prjimo, con la naturaleza, fundamentalmente con Dios, a ejemplo de San Pablo. III.- COMPETENCIAS.CompetenciasComprensin doctrinal cristianaDiscernimiento de fe

Analiza que el hombre al ser amado por Dios est llamado a su realizacin personal en Cristo, construyendo en comunidad la civilizacin del amor.Participa en las celebraciones del Ao Paulino, difundiendo la conversin y la misin evangelizadora a ejemplo de los apstoles.


I01 Marzo.08 Junio.14III24 Setiembre20 Diciembre13


Vacaciones. 30 Julio-10Agosto.40 semanas.Clausura del 2 012 - 28 de Diciembre.



V. TEMAS TRANSVERSALES: EDUCACION PERTINENTE CON VALORES Y FORMACION ETICA. EDUCACION PARA EL XITO. EDUCACIN PARA LA GESTIN DE RIESGOS Y LA CONCIENCIA AMBIENTAL.

VI. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS Cuarto de Secundaria


IIIIII

I UNIDAD DE APRENDIZAJECAMINANDO CON JESS EN CUARESMACOMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA DISCERNIMIENTO DE FE1.1. Conoce la fundamentacin y la importancia del rea de Educ. Relig.1.2. Asume la metodologa y criterios de evaluacin del rea de Educ. Relig 2.1. Interioriza el tiempo de cuaresma, como proyecto de Dios. 2.2. Asume la cuaresma para cambiar en corazn de carne al de espritu. 3.1 Analiza las celebraciones de la muerte y resurreccin de Jess.3.2 Acoge la semana santa con amor, camino de encuentro con Cristo4.1 Conoce las partes de un proyecto de vida con un objetivo claro.4.2.Practica los objetivos de su proyecto de vida en su trabajo cotidiano5.1. Conoce el Plan Pastoral estratgico de la Dicesis de Chosica.5.2. Acoge las propuestas de la misin continental en su vida.FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA TESTIMONIO DE VIDA01. Visin General del rea: Fundamentacin, importancia, metodologa y criterios de evaluacin.02. CUARESMA: Cambiar el corazn para vivir el proyecto de Dios.03. SEMANA SANTA: Amar. Morir. Resucitar.

04. Elaboramos un proyecto de vida. Conmigo mismo, con mi familia y con mi comunidad cristiana. 05. Dicesis de Chosica, una gran familia en misin: Misin continental-plan pastoral estratgico.FORMACION CIUDADANAY CVICA

14HRSX

II UNIDAD DE APRENDIZAJELA PASCUA CON LA MADRE DE DIOS6.1 Profundiza sobre el sentido de la Pascua de Resurreccin6.2 Vive la pascua de resurreccin como la gracia hacia una nueva vida.7.1 Descubre la naturaleza de Cristo, camino, verdad y vida.7.2 Acepta las exigencias de Jess para seguirlo.8.1 Identifica a MARA, MADRE DE DIOS Y FIGURA DE LA IGLESIA 8.2 Asume el compromiso de vivir su fe como Mara la vivi.9.1 Analiza el rol del laico en la misin de la iglesia9.2 Asume su responsabilidad las caractersticas del laico. 06. LA PASCUA: Gracia hacia una nueva vida.

07. CRISTO, camino, verdad y vida. Exigencias de Jess para seguirlo.08. MARA, MADRE DE DIOS Y FIGURA DE LA IGLESIA: Modelo de fe y de vida.09. ROL DEL LAICO EN LA MISIN DE LA IGLESIA. Caractersticas y realidades temporales.MATEMTICAC.T.A.14HRS

III UNIDAD DE APRENDIZAJELOS MANDAMIENTOS EN LA COMUNIDAD CRISTIANACOMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANADISCERNIMIENTO DE FE10.1 Conoce el significado de LOS MANDAMIENTOS DE LA LEY DE DIOS.10.2 Acoge las exigencias de los mandamientos para el cristiano. 11.1 Analiza el valor del tiempo que posee y como lo tiene organizado11.2 Propone organizar su tiempo para lograr sus metas.12.1 Conoce la educacin sexual cristiana que genera vida verdadera12.2 Elabora compromisos para evitar la promiscuidad sexual.13.1 Describe los sucesos de la marcha por la Paz en la Vicara II13.2 Asume la Paz como clamor del Pueblo de Dios.14.1 Conoce LOS MANDAMIENTOS DE LA LEY DE DIOS y la pastoral del diezmo.14.2 Acoge las exigencias de los mandamientos para el cristiano. FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA TESTIMONIO DE VIDA10. MANDAMIENTOS DE LA LEY DE DIOS: Dimensiones. Significado y exigencias.11. Si organizamos nuestro tiempo lograremos nuestras metas.

12. EDUCACIN SEXUAL CRISTIANA: Promiscuidad sexual. Enfermedades de transmisin sexual.13. MARCHA POR LA PAZ. Clamor del pueblo de Dios. Paz fruto dela justicia!14. MANDAMIENTOS DE LA LEY DE DIOS: Dimensiones. Significado y exigencias. Vivencias. Pastoral del diezmo.HISTORIA, GEOGRAFAY ECONOMA

13HRSX

IV UNIDAD DE APRENDIZAJECONFIRMANDO LA BIENAVENTURANZA15.1 Identifica el sacramento de la confirmacin como medios de salvacin 15.2 Valora el efecto espiritual de la Confirmacin16.1 Reconoce los elementos y la interpretacin de las Bienaventuranzas16.2 Asume las Bienaventuranzas como programa de vida.17.1 Conoce la historia de la campaa compartir en el Per17.2 Asume el compromiso de Cuidemos la vida ahora y siempre!18.1 Argumenta las clases de obras de misericordia18.2 Propone actitudes para vivir las obras de misericordia.15. LOS SACRAMENTOS DE INICIACIN: confirmacin. Medios y signos de salvacin16. Las Bienaventuranzas: Definicin. Elementos. Interpretacin. Programa de vida.17. Campaa Compartir Cuidemos la vida ahora y siempre! 18. Obras de Misericordia. Definicin. Clases y Vivencias.

EDUCACINPARA EL TRABAJO

13HRS

Nota: Propuesta de la ODEC con letra negrita. Propuesta de la I.E. con subrayado. Propuesta del MED con cursiva

V UNIDAD DE APRENDIZAJELA IGLESIA CON ADVOCACIONES Y VOCACIONESCOMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA DISCERNIMIENTO DE FE19.1 Reconoce las dimensiones de los pecados capitales y de las virtudes19.2 Asume las exigencias de las virtudes en la vida eclesial.20.1 Descubre las ADVOCACIONES MARIANAS como formas de amar20.2 Valora la presencia de Mara en la Iglesia y en el mundo21.1 Reconoce la VOCACIN MISIONERA DE LA IGLESIA21.2 Interioriza la necesidad de continuar evangelizando 22.1 Conoce la vida de PABLO DE TARSO como el mensajero de Cristo.22.2 Interioriza el proceso de conversin de Saulo en Pablo.FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA TESTIMONIO DE VIDA19. Los pecados capitales y las virtudes que se la oponen. Dimensiones. Significados. Exigencias.20. ADVOCACIONES MARIANAS: Diversas formas de expresar nuestro amor21. VOCACIN MISIONERA DE LA IGLESIA: Testificar a Cristo para que tengamos vida en l.22. PABLO DE TARSO: El mensajero de Cristo

P.F.RR.HH.

13HRSX

V I UNIDAD DE APRENDIZAJELA VIRTUD EN LA IGLESIA23.1 Investiga lo propio de las sectas y los nuevos movimientos religiosos 23.2 Asume la fe que profesa para defenderla y dar razn de ella.24.1 Reconoce la misin escolar con San Martn de Porres.22.2 Valora la justicia social de San Martn de Porres 25.1 Reconoce la educacin sexual cristiana que ofrece la Iglesia.25.2 Valora la virtud de la castidad26.1 Investiga el sentido sobre el tiempo de adviento y Mara Virgen.26.2 Prepara su corazn para acoger el misterio de Dios hecho Hombre.23. LAS SECTAS Y LOS NUEVOS MOVIMIENTOS RELIGIOSOS HOY24. MISIN ESCOLAR: San Martn de Porres. Justicia Social de la Iglesia.25. EDUCACIN SEXUAL CRISTIANA. La virtud de la castidad.

26. ADVIENTO Y MARA: Contemplacin e interiorizacin del misterio de Dios hecho Hombre.E.P.T.INGLS13HRS







- Lectura de textos doctrinales- Comprensin y focalizacin del mensaje doctrinal- Reflexin acerca del mensaje doctrinal- Adquisicin y organizacin- Comprensin y anlisis de datos- Anlisis del mensaje de los Medios de Comunicacin Social. Conclusiones.- Dilemas morales- Casustica- Reflexin personal y grupal





. Trabajo en equipo. Crculos de estudio- Juego de roles- Sociodramas o escenificaciones- Dilogo dirigido- Conversatorios. - Discusin de problemas sociales.. Estrategias ldicas para retencin y definicin de listados. - Participacin en juegos- Creacin de nuevos juegos.Programas del estudio de la biblia en equipos de estudio.Vida de Santos y santas.RECURSOS: SOFTWARE y PC.








IX. BIBLIOGRAFA.




I.-DATOS GENERALES Institucin Educativa: N 1268 GUSTAVO MOHME LLONA Huaycn Ate Lima. Institucin Eclesistica : Dicesis de Chosica. Oficina de Educacin Catlica. ODEC - Lima Este Director: Lic. Jenny Roxana MAMANI LOAYZA Docente responsable: Marcelino Juan Astuhuamn Echevarra. Grado: 5to / Seccin: A, B Ciclo: VII Nmero de horas: 2 Horas pedaggicas semanales.

II.- PRESENTACIN.El rea de Educacin Religiosa posibilita un equilibrio entre el desarrollo espiritual, psicolgico y cultural del estudiante en su propio contexto histrico y ambiental, le ayuda a comprender el patrimonio religioso, cultural y artstico peruano y le permite estructurar y sistematizar los contenidos de su fe. En este grado se busca que el estudiante participe con alegra en la vida de la Iglesia practicando la ley moral desde la vivencia de los mandamientos de Dios en el mundo, desde la Doctrina Social de la Iglesia, valorando su pertenencia a una comunidad cristiana.III.- COMPETENCIAS.CompetenciasComprensin doctrinal cristianaDiscernimiento de fe

Acoge en su vida la ley moral cristiana y universal del mandamiento del amor como instrumento del Plan de Dios.Da testimonio de ser amigo de Jess, promoviendo las enseanzas de la Doctrina Social de la Iglesia.




Vacaciones. 30 Julio-10 Agosto.40 semanas.Clausura del 2 012- 28 de Diciembre.



VI. TEMAS TRANSVERSALES: EDUCACION PERTINENTE CON VALORES Y FORMACION ETICA. EDUCACION PARA EL XITO. EDUCACIN PARA LA GESTIN DE RIESGOS Y LA CONCIENCIA AMBIENTAL.VI. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS Quinto de Secundaria


IIIIII

I UNIDAD DE APRENDIZAJECUARESMA, TIEMPO DEL PLAN PASTORALCOMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA DISCERNIMIENTO DE FE1.1 Conoce la fundamentacin y la importancia del rea de Educ. Relig.1.2 Asume la metodologa y criterios de evaluacin del rea de Educ. Relig. 2.1 Interioriza el tiempo de cuaresma como tiempo de conversin. 2.2 Asume actitudes de: Revisar. Discernir. Cambiar. Vivir. 3.1 Analiza el significado de la semana santa3.2 Acoge la semana santa como camino de encuentro con Cristo4.1 Conoce las partes de un proyecto de vida4.2.Practica los objetivos de su proyecto de vida en su trabajo cotidiano5.1. Conoce el Plan Pastoral estratgico de la Dicesis de Chosica. 5.2. Acoge las propuestas de la misin continental en su vida.FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA TESTIMONIO DE VIDA01. Visin General del rea: Fundamentacin, importancia, metodologa y criterios de evaluacin.02. CUARESMA: Tiempo de conversin. Revisar. Discernir. Cambiar. Vivir03. SEMANA SANTA: La Redencin y la libertad de los hijos e hijas de Dios04. Nuestro proyecto de vida.

05. Dicesis de Chosica, una familia en misin: Misin continental-plan pastoral estratgico.FORMACION CIUDADANAY CVICA

14HRSX

II UNIDAD DE APRENDIZAJELA PASCUA CON LOS DOCUMENTOS ECLESIALES6.1 Profundiza sobre el sentido de la Pascua de Resurreccin6.2 Vive la pascua como signo de gozo y jbilo porque Cristo ha resucitado.7.1 Analiza la importancia y las caractersticas del Magisterio de la Iglesia7.2 Descubre el mensaje de fe en el proceso histrico de la Iglesia. 8.1. Analiza los documentos de la Iglesia universal y latinoamericana.8.2. Expresa su fe y confianza en los documentos de la Iglesia9.1 Analiza el valor del tiempo que posee y como lo tiene organizado9.2 Propone organizar su tiempo para lograr sus metas.06. LA PASCUA: Garanta de mi fe e impulso para testificar a Cristo Resucitado07. EL MAGISTERIO DE LA IGLESIA: Importancia. Caractersticas. Proceso histrico08. Documentos de la Iglesia: Encclicas, cartas papales, documentos universales.09. Si organizamos nuestro tiempo lograremos nuestras metasARTE MATEMTICA14HRSX

III UNIDAD DE APRENDIZAJEAPORTES PARA EL MUNDO: DOCTRINA SOCIAL Y MAGISTERIOS DE LA IGLESIA10.1 Descubre los objetivos, fines y mtodo de la Doctrina Social de la Iglesia. 10.2 Asume los principios y valores del Magisterio de la Iglesia11.1 Analiza el origen del hombre, desde los aportes de la ciencia y religin.11.2 Acepta sus posibilidades y limitaciones como ser humano.12.1 Reconoce la dignidad humana especialmente del nio y de la mujer12.2 Asume los principios y tipos de la dignidad humana.13.1 Interpreta los sentidos y tipos de trabajo humano con dignidad.13.2 Asume el compromiso de trabajar por un mundo mejor, con Jess Obrero.14.1 Describe los sucesos de la marcha por la Paz en la Vicara II14.2 Asume la Paz como clamor del Pueblo de Dios.10. EL MAGISTERIO SOCIAL DE LA IGLESIA: DSI. Objetivo. Fines. Principios. Valores. Mtodo11. EL ORIGEN DEL HOMBRE: Nos ayuda a entender nuestra existencia humana12. Dignidad humana, deberes y derechos: Fundamentos. Valoracin. Principios. Tipos.13. EL TRABAJO HUMANO: Jess obrero, dignidad del hombre, sentido y tipos.14. MARCHA POR LA PAZ. Clamor del pueblo de Dios. Paz fruto dela justicia!COMUNICACINP.F.RR.HH13HRSX

IV UNIDAD DE APRENDIZAJEIDEOLOGAS Y RELIGIONES FRENTA A LA IGLESIA15.1 Identifica las IDEOLOGAS, como el Neoliberalismo, secularismo y la globalizacin15.2 Discierne las consecuencias ocasionada por la negacin de Dios.16.1 Identifica las principales caractersticas de LAS GRANDES RELIGIONES16.2 Valora la religin del cristianismo como camino de amor.17.1 Identifica LOS MOVIMIENTOS RELIGIOSOS: Mormonismo, Satnicos y Emos. 17.2 Asume el respeto a los nuevos movimientos religiosos.18.1- Define las principales caractersticas del ECUMENISMO CATLICO 18.2 Valora la necesidad de buscar la unidad en Cristo: Que todos sean uno15. TENDENCIAS E IDEOLOGAS MODERNAS: Neoliberalismo, secularismo, globalizacin, y atesmo 16. LAS GRANDES RELIGIONES DEL MUNDO: Caminos de encuentro con Dios.17. Sectas y nuevos movimientos religiosos: Mormonismo, Santera, Testigos de Jehov, Mahikari y Cienciologa. 18. ECUMENISMO CATLICO: Que todos sean uno Respeto. Tolerancia. Dilogo alturado.EDUCACINPARAEL TRABAJO

13HRSX

V UNIDAD DE APRENDIZAJEDEL MATRIMONIO A LA FAMILIA CON CRISTOCOMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA DISCERNIMIENTO DE FE19.1 Conoce la historia de la campaa compartir en el Per19.2 Asume el compromiso de Cuidemos la vida ahora y siempre!20.1 Juzga realidades y factores del sentido del MATRIMONIO Y FAMILIA20.2 Propone alternativas para defender el matrimonio y la familia, hoy.21.1 Reconoce que JESS ES: AYER, HOY Y SIEMPRE 21.2 Internaliza en la presencia permanente de Cristo en su vida22.1 Conoce diversas estrategias para resolver sus problemas22.2 Propone diversas estrategias para resolver sus problemas con amor.FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA TESTIMONIO DE VIDA19. Campaa Compartir Cuidemos la vida ahora y siempre!

20. EL MATRIMONIO Y LA FAMILIA: Forman y fortalecen la comunidad21. JESS: AYER, HOY Y SIEMPRE Rostro divino del hombre y rostro humano de Dios-22. Como apstoles buscamos estrategias para resolver nuestros problemas con amorINGLS

13HRSX

V I UNIDAD DE APRENDIZAJELA VIRTUD DE LA MADRE DE JESS EN LA IGLESIA23.1 Conoce a MARA, DISCPULA Y MISIONERA DE JESS23.2 Asume las virtudes de Mara como discpula y misionera de Jess.24.1 Reconoce la misin escolar con San Martn de Porres.24.2 Valora la justicia social de San Martn de Porres 25.1 Reconoce la educacin sexual cristiana que ofrece la Iglesia.25.2 Valora la virtud de la castidad26.1 Investiga el sentido sobre el tiempo de adviento y la solidaridad26.2 Prepara su corazn para acoger el misterio de Dios hecho Hombre.23. MARA, DISCPULA Y MISIONERA DE JESS: Evangelizada y evangelizadora24. MISIN ESCOLAR: San Martn de Porres. Justicia Social de la Iglesia.25. EDUCACIN SEXUAL CRISTIANA. La virtud de la castidad.

26. ADVIENTO Y SOLIDARIDAD: Contemplacin del misterio de Dios hecho HombreE.P.T.13HRSX










Composicin de oraciones (plegarias) sencillas- Investigacin socio religiosa- Reciclaje de experiencias y saberes previos- Examen de conciencia- Trato caritativo: mandamiento del amor- Capacidad de ascesis y autocontrol.- Valoracin de cada cual- Listado: "lo ms apreciado"- Dinmicas ( qu haras si no estuviera.....?)


. Trabajo en equipo. Crculos de estudio- Juego de roles- Sociodramas o escenificaciones- Dilogo dirigido- Conversatorios. - Discusin de problemas sociales. Estrategias ldicas para retencin y definicin de listados. - Participacin en juegos- Creacin de nuevos juegos.Programas del estudio de la biblia en equipos de estudio.Vida de Santos y santas.RECURSOS: SOFTWARE y PC.








IX. BIBLIOGRAFA.

BENEDICTO XVI DOCUMENTO PONTIFICIO (2005) Ediciones Paulinas y EPICONSA. BIBLIA DE JERUSALEM. Espaa 1971 III CONFERENCIA EPISCOPAL LATINO AMERICANO (1979) "Puebla", Lima, Ediciones Paulinas. EDICIONES PAULINAS (1992) "Catecismo de la Iglesia Catlica", Madrid. EDICIONES PAULINAS (1975) "Documentos del Concilio Vaticano II", Madrid. II Conferencia Episcopal Latinoamericana (1968) Medelln. Ed. Paulinas. Buenos Aires. BIBLIA - DIOS HABLA HOY. BIBLIA ESPAOLA. CATECISMO DE LA DOCTRINA CRISTIANA UNIVERSAL. DOCUMENTO DEL VATICANO II. DOCUMENTOS DE LA IGLESIA LATINOAMERICANA: MEDELLN.PUEBLA.SANTO DOMINGO.APARECIDA. DOCUMENTOS DE LA IGLESIA PERUANA. DOCUMENTOS DE LA DICESIS DE CHOSICA: ODEC PASED (PASTORAL EDUCATIVA). DOCUMENTOS DE LA PARROQUIA DE SAN ANDRS HUAYCN PLAN ESTRATGICO 2011 DE LA DICESIS DE CHOSICA. htpp://www.diocesischosica.org htpp://www.aciprensa.com htpp://www.educar.org/religion/

Nacimos para triunfar: Dios. Lealtad. Disciplina! http://WWW.iglesiacatlica.com

I UNIDAD DE APRENDIZAJE DE EDUCACIN RELIGIOSACUARESMA, TIEMPO DEL PLAN PASTORALI. DATOS INFORMATIVOSInstitucin Educativa N 1268 GUSTAVO MOHME LLONA Huaycn Institucin Eclesistica: Dicesis de Chosica - ODEC - Lima Este. Director: Lic. Jenny Roxana MAMANI LOAYZA. Relacin con el rea: H, G. y E. Grado: 1ro / Seccin: A, B, C Ciclo: VI Docente: Marcelino Juan Astuhuamn Echevarra.Nmero de Horas: Dos horas pedaggicas. Duracin: 01/03/12 - 04/05/12II. JUSTIFICACIN: La Sagrada Tradicin y la Sagrada Escritura forman el nico "depsito de la Revelacin". Esto no significa, que la Constitucin ensea que la Iglesia no saca nicamente de la Sagrada Escritura su certeza acerca de todo lo revelado. La Tradicin es necesaria para la transmisin y certeza acerca de lo revelado y, adems, la Tradicin da a conocer a la Iglesia el canon de los libros sagrados.

III. TEMA TRANSVERSAL:TrimestreNecesidades de aprendizaje.Tema transversal.

IProyecto de vida. Taller de comprensin lectora.EDUCACION PERTINENTE CON VALORES Y FORMACION ETICA.

IV. VALORES Y ACTITUDESVALORActitudes referente a la normas.Actitudes ante el rea.

Respeto.Demuestra cuidado en su aseo personal. Respeto a las normas de convivencia acordada. Pide permiso. Es puntual.Cuida su salud consumiendo alimentos nutritivos.Se identifica con voluntad hacia los smbolos patrios.Participa con agrado en las actividades de la I.E.1268 Gustavo Mohme LlonaCumple sus deberes, hace respetar sus derechos, tomando decisiones adecuadas.Acta con honestidad en la evaluacin de sus aprendizajes.Opta por asumir una actitud de conservacin del medio ambiente.

V. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJESCAPACIDADES Y CRITERIOS DE EVALUACIN CONOCIMIENTOSACTIVIDADES/ESTRATEGIAS E INTRUMENTOS DE EVALUACINTIEMPO26hrs

COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA DISCERNIMIENTO DE FE

1.1 Conoce la fundamentacin y la importancia del rea de Educacin Religiosa.1.2 Asume la metodologa y criterios de evaluacin del rea de Educacin Religiosa.2.1 Interioriza el tiempo de cuaresma, como tiempo de conversin. 2.2 Asume actitudes de: Revisar. Discernir. Cambiar. Vivir. 3.1 Analiza el significado de la semana santa3.2 Acoge la semana santa como camino de encuentro con Cristo4.1 Conoce las partes de un proyecto de vida4.2.Practica los objetivos de su proyecto de vida en su trabajo cotidiano5.1. Conoce el Plan Pastoral estratgico de la Dicesis de Chosica. 5.2. Acoge las propuestas de la misin continental en su vida.FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA TESTIMONIO DE VIDA01. Visin General del rea: Fundamentacin, metodologa y criterios de evaluacin.02. CUARESMA: volver al Dios de la vida. Sentido litrgico de la cuaresma

03. SEMANA SANTA: significado y celebracin.

04. Elaboramos nuestro proyecto de vida o la hoja de vida.05. Dicesis de Chosica, Misin continental-plan pastoral estratgico.

Recuperacin de saberes previos.Lectura de los textos de IluminacinCantos con entonacin adecuada y voz audibleReflexin personal y grupal.Ordenadores de aprendizaje.Trabajo en equipos.Dilogo dirigido.Establecimiento de conclusiones.Prueba objetiva.Examen escrito:De OrdenamientoDe Desarrollo.Fichas:De ObservacinDe evaluacin:Co-HeteroLista de cotejo

4

2

2

2

4

VI. BIBLIOGRAFA.BIBLIAS: LATINOAMERICANA Espaa 1971 DIOS HABLA HOY. CALENDARIO BBLICO 2 012EDICIONES PAULINAS (1992) "Catecismo de la Iglesia Catlica", Madrid. EDICIONES PAULINAS (1975) "Documentos del Concilio Vaticano II", Madrid. VII. PLANIFICACIN DE LA MATRIZ DE EVALUACIN. Primero de secundaria

CUARESMA, TIEMPO DEL PLAN PASTORAL

N de reactivos(Preguntas)Puntaje asignado(Vigesimal)Peso(Porcentaje)Instrumentos.

COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA. Indicadores de evaluacin

1.1 Conoce la fundamentacin y la importancia del rea de Educacin Religiosa en un cuadro comparativo.2(2)420%Prueba Objetiva:De ordenamientoDe respuesta alternativa.

2.1 Interioriza el tiempo de cuaresma, como tiempo de conversin elaborando un mapa conceptual. 2(1)210%

3.1 Analiza el significado de la semana santa resumiendo el evangelio segn San Mateo captulo 212(2)420%

4.1 Conoce las partes de un proyecto de vida, redactando sus actividades para lograr su objetivo.2(2)420%

5.1. Conoce el Plan Pastoral estratgico de la Dicesis de Chosica, diseando un esquema de las dimensiones de la pastoral. 2(3)630%

TOTAL1020100%

DISCERNIMIENTO DE FE. Indicadores de evaluacin

1.2 Asume la metodologa y criterios de evaluacin del rea de Educacin Religiosa, dando a conocer sus opiniones con propiedad.2(2)420%Prueba de Desarrollo:Ejercicio interpretativo.

2.2 Asume actitudes de: Revisar. Discernir. Cambiar. Vivir. Relacionando con las normas de convivencia de aula. 2(1)210%

3.2 Acoge la semana santa como camino de encuentro con Cristo reflexionando el acontecimiento de la Resurreccin.2(2)420%

4.2.Practica los objetivos de su proyecto de vida en su trabajo cotidiano participando en una mesa de dilogo.2(2)420%

5.2. Acoge las propuestas de la misin continental en su vida en un ambiente de oracin.2(3)630%

TOTAL1020100%

ACTITUD FRENTE AL REA. RESPETO

Participa con agrado en las actividades de la I.E.1268 G. M. Ll.2(4)840%Ficha de Observacin.

Cumple sus deberes, hace respetar sus derechos, tomando decisiones.2(2)420%

Acta con honestidad y devocin en la evaluacin de sus aprendizajes.2(2)420%

Opta por asumir una actitud de conservacin del medio ambiente.2(2)420%

TOTAL1020100%

COMPORTAMIENTO. Puntual. Ordenado. Aseado.

Demuestra cuidado en su aseo personal. 2(2)A20%Lista de cotejo

Cuida su salud consumiendo alimentos nutritivos. Pide permiso.3(2)A30%

Respeta las normas de convivencia, acordadas en el aula. Es puntual.2(2)A20%

Se identifica con voluntad hacia los smbolos patrios.3(2)A30%

TOTAL10AD100%

Huaycn- Vitarte, abril 2012

I UNIDAD DE APRENDIZAJE DE EDUCACIN RELIGIOSA LA CUARESMA DESDE LOS EVANGELIOS.

I. DATOS INFORMATIVOSInstitucin Educativa N 1268 GUSTAVO MOHME LLONA Huaycn Institucin Eclesistica: Dicesis de Chosica - ODEC - Lima Este. Director: Lic. Jenny Roxana MAMANI LOAYZA. Relacin con el rea: Ingls Grado: 2do / Seccin: A, B, C Ciclo: VI Docente: Marcelino Juan Astuhuamn Echevarra.Nmero de Horas: Dos horas pedaggicas. Duracin: 01/03/12 - 04/05/12

II. JUSTIFICACIN: Pascua es la fiesta principal del ao eclesistico. Len I (Sermo xlvii in Exodum) la llama la mxima fiesta (festum festorum), y dice que la Navidad se celebra slo como preparacin para la Pascua. Es el centro de la mayor parte del ao eclesistico. Evangelio, es la misma persona de Jesucristo que resucit, por amor a la humanidad.

III. TEMA TRANSVERSAL:TrimestreNecesidades de aprendizaje.Tema transversal.

IProyecto de vida. Taller de comprensin lectora.EDUCACION PERTINENTE CON VALORES Y FORMACION ETICA.

IV. VALORES Y ACTITUDESVALOR.Actitudes referente a la normas.Actitudes ante el rea.

Respeto.Demuestra cuidado en su aseo personal. Respeto a las normas de convivencia acordada. Pide permiso. Es puntual.Cuida su salud consumiendo alimentos nutritivos.Se identifica con voluntad hacia los smbolos patrios.Participa con agrado en las actividades de la I.E.1268 Gustavo Mohme LlonaCumple sus deberes, hace respetar sus derechos, tomando decisiones adecuadas.Acta con honestidad en la evaluacin de sus aprendizajes.Opta por asumir una actitud de conservacin del medio ambiente.

V. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES.

CAPACIDADES Y CRITERIOS DE EVALUACINCONOCIMIENTOSACTIVIDADES/ESTRATEGIAS E INTRUMENTOS DE EVALUACINTIEMPO26hrs

COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA DISCERNIMIENTO DE FE

1.1. Conoce la fundamentacin y la importancia del rea de Educ. Relig.1.2. Asume la metodologa y criterios de evaluacin del rea Educ. Relig.2.1. Interioriza el tiempo de cuaresma, como Oracin y Caridad. 2.2. Asume el ayuno que agrada a Dios. 3.1 Analiza el significado de la semana santa3.2 Acoge la semana santa como camino de encuentro con Cristo4.1 Conoce las partes de un proyecto de vida4.2.Practica los objetivos de su proyecto de vida en su trabajo cotidiano5.1. Conoce el Plan Pastoral estratgico de la Dicesis de Chosica.5.2. Acoge las propuestas de la misin continental en su vida.FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA TESTIMONIO DE VIDA01. Visin General del rea: Fundamentacin, metodologa y criterios de evaluacin.02. CUARESMA: El ayuno que agrada a Dios. Oracin. Ayuno y Caridad.03. SEMANA SANTA: significado y celebracin PASCUAL

04. Elaboramos nuestro proyecto de vida u hoja de vida.

05. Dicesis de Chosica, Misin continental-plan pastoral estratgico.Recuperacin de saberes previos.Lectura de los textos de IluminacinCantos con entonacin adecuada y voz audibleReflexin personal y grupal.Ordenadores de aprendizaje.Trabajo en equipos.Dilogo dirigido.Establecimiento de conclusiones.Prueba objetiva.Examen escrito:De OrdenamientoDe Desarrollo.Fichas:De ObservacinDe evaluacin:Co-HeteroLista de cotejo

4

2

2

2

4

VI. BIBLIOGRAFA.BIBLIAS: LATINOAMERICANA Espaa 1971 DIOS HABLA HOY. CALENDARIO BBLICO 2 012.EDICIONES PAULINAS (1992) "Catecismo de la Iglesia Catlica", Madrid. EDICIONES PAULINAS (1975) "Documentos del Concilio Vaticano II", Madrid.

VII. PLANIFICACIN DE LA MATRIZ DE EVALUACIN. Segundo de secundaria

LA CUARESMA DESDE LOS EVANGELIOS

N de reactivos(Preguntas)Puntaje asignado(Vigesimal)Peso(Porcentaje)Instrumentos.

COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA. Indicadores de evaluacin

1.1 Conoce la fundamentacin y la importancia del rea de Educacin Religiosa en un cuadro comparativo.2(2)420%Prueba Objetiva:De ordenamientoDe respuesta alternativa.

2.1 Interioriza el tiempo de cuaresma, como oracin y caridad elaborando un mapa conceptual. 2(1)210%

3.1 Analiza el significado de la semana santa resumiendo el evangelio segn San Mateo captulo 212(2)420%

4.1 Conoce las partes de un proyecto de vida, redactando sus actividades para lograr su objetivo.2(2)420%

5.1. Conoce el Plan Pastoral estratgico de la Dicesis de Chosica, diseando un esquema de las dimensiones de la pastoral. 2(3)630%

TOTAL1020100%

DISCERNIMIENTO DE FE. Indicadores de evaluacin

1.2 Asume la metodologa y criterios de evaluacin del rea de Educacin Religiosa, dando a conocer sus opiniones con propiedad.2(2)420%Prueba de Desarrollo:Ejercicio interpretativo.

2.2 Asume el ayuno que agrada a Dios. Relacionando con los mandamientos de la Iglesia. 2(1)210%

3.2 Acoge la semana santa como camino de encuentro con Cristo reflexionando el acontecimiento de la Resurreccin.2(2)420%

4.2. Practica los objetivos de su proyecto de vida en su trabajo cotidiano participando en una mesa de dilogo.2(2)420%

5.2. Acoge las propuestas de la misin continental en su vida en

Progra. Curricular 2012 educación Religiosa

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