Progr

ama

2008

/09

El Museu Picasso de Barcelonainicia les activitats del ServeiEducatiu amb un primer curs centraten propostes al voltant de lacol·lecció. Un conjunt de programespensats per convertir el Museu enun espai per al coneixement i aldiàleg, fomentant un rol més actiuper part de l’alumne i desenvolupantel seu esperit crític i capacitatde reflexió.

Les activitats d’aquest primer any,ja sigui en forma de taller o de visitesdinamitzades, volen oferir noves viesd’aproximació a Picasso mitjançantel treball i l’anàlisi de conceptes quees puguin extrapolar i, per tant,comparar amb la realitat quotidianadels alumnes. També s’incorporal’edició de materials de suport quepermetran realitzar les activitats perlliure, així com la possibilitat detreballar i preparar les visites delMuseu a la nostra biblioteca.

Us convidem més que mai aparticipar-hi i a fer-nos saber lesvostres opinions per anar construinti millorant de manera progressiva elnostre programa educatiu, quevolem que esdevingui un delselements centrals del projectedel Museu.

A. LA INFANTESA DE L'ART, LA INFANTESA DE PICASSOPer a alumnes de P4 i P5

Perquè els més petits prenguin contacte amb el món de l'art, proposem investigar lainfantesa de Pablo Picasso i buscar paral·lelismes entre la vida de l'artista i la dels nens iles nenes que visiten el Museu.

A partir de l'observació de quatre obres, es plantegen dues preguntes bàsiques: “com és aquestapersona?” i “com és aquest personatge?”. Picasso retrata els membres de la seva família enactituds diferents i en posa de manifest el caràcter i la manera de ser. Seguint aquest exemple,els nens i les nenes han de construir un personatge i mostrar-ne la personalitat -la manera deser- a través de la imatge.

B. PER QUÈ ELS ARTISTES PINTENDE MANERES DIFERENTS?Per a alumnes de P5 a 6è de Primària

Com respondre aquesta pregunta? Això és el que pretén aquesta proposta: entendre unesdiferències que es manifesten tant en comparar les obres de diversos artistes, com enobservar els canvis dins la trajectòria d'un únic creador.

L'activitat es desenvolupa a partir de tres eixos: la biografia de Picasso, les influències d'altrespintors i el diàleg amb les idees del seu temps. Durant el recorregut per les sales del Museu, elsnens i les nenes són testimonis de l'evolució del pintor al llarg de la seva vida. La visita es completaamb un taller on poden plasmar des del seu punt de vista tot allò que han après.

C. EL CONTEXT SOCIAL DE PICASSOPer a alumnes de 3r de Primària a 2n de Secundària

L'artista no neix, sinó que es fa. Aquesta proposta subratlla la combinació d'elements quees troba als seus orígens: les circumstàncies personals, les persones amb qui es relaciona,el context històric i les idees a les quals s'exposa, així com el diàleg amb el passat.

A través de la visita, els estudiants s'endinsen en el context formatiu de Picasso. L'activitat secentra en unes obres determinades, davant les quals s'explora una problemàtica concreta. Aquestsconceptes serveixen de punt de partida perquè els alumnes desenvolupin un projecte visualsemblant al que han vist, però en relació amb al seu propi entorn.

D. LA CONSTRUCCIÓ DE L'ARTISTA MODERNPer a alumnes de 2n de Secundària a 2n de Batxillerat

Posar en evidència alguns aspectes sobre la construcció social del mite de l'artista, apuntantles seves contingències històriques i geogràfiques, és la finalitat d'aquesta proposta. Lareinterpretació de la figura de Picasso, exemple paradigmàtic de l'artista modern, constitueixel nucli de treball.

El fil conductor és un procés de recerca participativa al voltant de la deconstrucció i reconstrucciód'una figura amb valor de mite social. D'aquesta manera es pretén articular un “acompanyamentcrític” de la visita al museu que ajudi a comprendre no sols els discursos sobre l'art i els artistes,sinó també els seus efectes en les mirades, pensaments i valoracions dels joves.

www.museupicasso.bcn.cat

1. TALLERS

L'objectiu principal dels tallers consisteix a relacionar la realitatquotidiana dels alumnes amb la figura de Picasso. Malgrat ladistància temporal i espacial que ens separa de l'artista, hi podemtrobar vincles en la mesura que som individus amb capacitatcreativa. Aquests vincles o llocs comuns són el nostre entornfamiliar i d'amistats, l'aprenentatge que rebem i la manera enquè ens afecta tot allò que s'esdevé al nostre voltant.

Els tallers es desenvolupen en diverses fases i inclouen unaactivitat plàstica a l'espai educatiu del Museu i la visita a lessales. Per optimitzar el treball, es demana la col·laboració delsdocents abans i després de la visita, amb la continuïtat delprojecte a l'aula.

INFORMACIÓ PRÀCTICA

Data d'inici: 1 d'octubre de 2008Durada: 2 h - 2'30 hHoraris: De dimarts a divendres, a les 10 i a les 15 hPreu: 60 ¤ per grup classe (*)

(*) Hi ha la possibilitat d'obtenir beques per a l'activitat i el transport

Per a més informació:

- Les escoles de Barcelona i de l’Àrea metropolitana, adreceu-vosal vostre Centre de Recursos Pedagògics

- Les escoles de la resta de Catalunya, mitjançant un correu electrònic a:museupicasso_educacio@bcn.cat

A. PICASSO I BARCELONAPer a alumnes de Primària, Secundària i Batxillerat

Un itinerari pels escenaris que testimonien el pas de Picasso per Barcelona, la ciutat ones va formar com a artista, mitjançant el treball amb un conjunt d’obres de la col·lecció.

El període d'aprenentatge de Picasso s'estén des del 1895, any en què arriba a Barcelona ambla seva família, fins al 1904, quan se'n va definitivament a París.

Malgrat la seva marxa, Picasso no perd mai el contacte amb Barcelona. Hi contribueixen el fetque la seva família s'hi ha establert definitivament i la relació amb Jaume Sabartés, amic i secretaripersonal de l'artista.

Aquesta relació constant ha fet possible que, avui, Barcelona compti amb l'únic Museu Picassocreat per voluntat expressa de l'artista.

B. PAISATGES EXTERIORS, PAISATGES INTERIORSPer a alumnes de Primària, Secundària i Batxillerat

Una finestra oberta als temes que interessen l'artista, des del seu entorn quotidià i elspaisatges que l'envolten fins a la curiositat per l'home i el seu món interior. Els contextosdiversos en què Picasso es mou al llarg de la seva vida i la impressió que en rep es tradueixensempre en les seves teles.

El periple de la família Ruiz Picasso fins a Barcelona ens ha arribat en forma de nombrosospaisatges de la Corunya i Màlaga, però també de retrats, en els quals l'artista és capaç de copsarla psicologia de l'individu.

La formació artística de Picasso té lloc primer a Barcelona, i més tard a Madrid. La comparacióentre les obres “acadèmiques” i aquelles que l'artista realitza amb total llibertat ens permetcomprendre de quina manera l'estada de Picasso a Horta de Sant Joan esdevindrà tota unadescoberta.

El nucli d'Els Quatre Gats connecta la intel·lectualitat catalana i el mateix Picasso amb la modernitatde París, ciutat on el jove artista s'acaba instal·lant després de fer-hi breus estades intermitents.

Seduït per la llum de la Mediterrània, Picasso es trasllada al sud de França, un paisatge que seràel teló de fons de les obres de maduresa de l'artista.

C. BARCELONA-PARÍS-BARCELONAPer a alumnes de Secundària i Batxillerat

Pels artistes barcelonins, París i els esdeveniments que hi tenien lloc eren una font d'inspiracióconstant. Picasso s'emmiralla en els artistes de la modernitat fins a assolir la maduresaartística, moment en què ell mateix esdevé un model a seguir.

El modernisme i la influència de Santiago Rusiñol i Ramon Casas marquen els primers passosd'un Picasso immers en una Barcelona canviant, revolucionària i amb aspiracions de modernitat,que veu en París el model a seguir.

El panorama artístic parisenc serà el nou referent en l'obra de Picasso, que el 1904 decideixinstal·lar-se definitivament a la “ciutat de les llums” per iniciar-hi un camí sense retorn cap a unapintura original i única.

A la dècada dels seixanta, Picasso retorna a Barcelona en forma de museu, gràcies a les donacionsdel seu amic i secretari Jaume Sabartés, dels hereus de la família Ruiz Picasso i del propi artista.

2. VISITES DINAMITZADES

L'objectiu d'aquestes visites és conèixer la figura de Picasso desde diverses òptiques. Es tracta de recorreguts temàtics quemostren l'artista en diferents etapes formatives fins a assolir laseva maduresa creativa i personal.

Les visites dinamitzades es proposen establir un diàleg entre elsalumnes i les obres de la col·lecció. Durant les visites es realitzendiverses activitats per fomentar la participació dels alumnes,complementades amb materials de suport.

INFORMACIÓ PRÀCTICA

Data d'inici: 1 d'octubre de 2008Durada: 1 hHoraris: De dimarts a divendres, de 9 a 16 hPreu: 30 ¤ per grup classe (*)

(*) Hi ha la possibilitat d'obtenir beques per a l'activitat i el transport

Per a més informació:

- Les escoles de Barcelona i de l’Àrea metropolitana, adreceu-vosal vostre Centre de Recursos Pedagògics

- Les escoles de la resta de Catalunya, mitjançant un correu electrònic a:museupicasso_educacio@bcn.cat

www.museupicasso.bcn.cat

3. MATERIAL EDUCATIUI SERVEI DE BIBLIOTECA

El Museu ha elaborat un material de suport, paral·lel a lestemàtiques treballades en les vistes dinamitzades, adreçat alsmestres i professors que vulguin realitzar la visita sense l'ajutdels educadors del Museu. Aquest material està pensat perfacilitar als docents el seu treball sobre Picasso, tot aportantdiferents òptiques sobre l'artista que afavoreixin el diàleg entreels alumnes i les obres de la col·lecció.

El Museu també facilitarà la utilització de la seva bibliotecaespecialitzada a aquells mestres i professors que vulguin crearla seva pròpia visita o aprofundir en el seu projecte.

INFORMACIÓ PRÀCTICA

Per sol·licitar el material: museupicasso_reserves@bcn.catPer accedir a la biblioteca: Sol·liciteu cita prèvia al telèfon 93 256 30 31

o per correu electrònic bibliotecapicasso@bcn.cat

www.museupicasso.bcn.cat

DADES PRÀCTIQUES

· Preguem puntualitat. El retard de més de quinze minuts afectaria la qualitat de l'activitat, ja querepresentaria retallar-ne la durada

· Es prega deixar, sempre que sigui possible, les motxilles, bosses i qualsevol mena d'equipatge alsautocars

· Es prega que els nens i nenes vinguin esmorzats

· Els grups que tenen reserva amb el nostre Servei Educatiu entraran al Museu pel c/ Montcada,número 23

· Us recordem que no és permès menjar, fer fotos, córrer, empènyer i impedir la bona circulació dela resta de visitants a les sales del Museu

· Mireu de no obstaculitzar les entrades i sortides de sales

· És imprescindible que almenys un professor responsable acompanyi cada grup durant tota l'activitat

Autobús

17 | 40 | 45 Via Laietana39 | 51 Passeig Picasso14 | 59 Pla de Palau19 Plaça de la Catedral120 Princesa

Metro

L1 Arc de triomfL3 LiceuL4 Jaume I

Accessos

RESERVES

museupicasso_reserves@bcn.catF. 93 315 01 02T. 93 256 30 22 (matins, de 10 a 13 h)

PROGRAMAD'EXPOSICIONS08/09

Objectes vius.Figura i natura morta en PicassoDel 21 de novembre de 2008 a l’1 de març de 2009

L’exposició presenta una selecció molt acurada de 70 obres, realitzades per Picasso entre elsanys 1907 i 1933.

El seu comissari –el reconegut especialista internacional Christopher Green– planteja noveslectures sobre determinats aspectes de l’obra de l’artista, basades en les seves darreresrecerques sobre la capacitat de Picasso per fluctuar entre l’esfera d’allò viu i la d’allò inanimat.A través de la concepció i transformació de les seves idees i gràcies a la manipulació i lametamorfosi dels signes, Picasso mostra, en aquestes obres, objectes que “viuen” i figuresque es presenten tan “mortes” com mers objectes.

Més informació a partir de novembre de 2008: www.museupicasso.bcn.cat

Kees Van DongenJuny – setembre de 2009

Primera exposició antològica de Kees Van Dongen (Rotterdam, 1877 - Mònaco, 1968) a l’EstatEspanyol, que reunirà prop de 100 obres de l’artista i inclourà un reduït nombre d’obres dePicasso, testimoni de la relació entre ambdós.

Aquesta retrospectiva permetrà apreciar l’obra de Van Dongen de principis de segle a París–i les clares connexions amb la de Picasso, amb qui coincideix al Bateau-Lavoir en aquellaèpoca– i mostrar la seva aportació fonamental al fauvisme.

Més informació a partir de juny de 2008: www.museupicasso.bcn.cat

Picasso. Gravat eròticDiàleg amb estampes japoneses shunga del segle XIXFebrer- desembre de 2009

Les noves sales de la col·lecció del Museu dedicades a mostrar, de manera periòdica, el seuimportant fons d’obra gràfica acolliran, a principis de 2009, una selecció de gravats de temàticaeròtica i sexual, realitzats per Picasso entre 1964 i 1970.

La mostra inclourà, també, un reduït conjunt d’estampes eròtiques japoneses (shunga), delsegle XIX, amb un clar paral·lelisme amb les escenes representades per Picasso, tant per lasimilariat de les solucions compositives, com pel tractament formal utilitzat a l’hora de descriureel nu femení i d’explorar el desig masculí i l’acte amorós.

Més informació a partir de febrer de 2008: www.museupicasso.bcn.cat

MUSEU PICASSOMontcada, 15-23 08003 Barcelona

www.museupicasso.bcn.cat