Programa CLÁSICOS ESCOLARES. ESTRADOS LECTORES

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ESTRADOS LECTORES Estas que vais a ver son algunas fotos de los ESTRADOS LECTORES creados en el CEIP Dña Rosa Fernández para convertirlo en un centro lector con todas las de la ley. Se nos estaba alargando mucho el tiempo de empezar esta actividad que presentamos en el procedimiento de trabajo del Programa CLÁSICOS ESCOLARES que este curso 14-15 coordina la seño Rosa. Llevamos a cabo todos los pasos, pero al decidir tanto profes como alumnos/as comprar unos palés de madera y pintarlos para que sirvieran de tarima donde se subirían los lectores/as, así como la de decorar (por ciclos) los distintos espacios elegidos para leer, la tarea de empezar a leer en diciembre de 2014 se diluyó bastante. Tanto es así que hemos acabado en la primera semana de febrero de pintar los palés y los decorados aún están por terminar. Pero los momentos de lectura (que era lo primordial) sí han comenzado con escenarios provisionales que se irán instalando definitivamente a medida que los vayamos acabando. Os dejo unas fotos de estas lecturas del clásico adaptado para Primaria “Platero y yo”. Una experiencia muy productiva que resultó agradable para todos los públicos. La organizamos así:

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Primeros pasos para constituir a nuestro CEIP Doña Rosa Fernández EN UN CENTRO LECTOR. ESTRADOS LECTORES PROVISIONALES QUE DAN CABIDA A LECTURA EN VOZ ALTA EN DISTINTOS ESPACIOS DEL CENTRO.

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ESTRADOS LECTORESEstas que vais a ver son algunas fotos de los ESTRADOS LECTORES creados en el CEIP Dña Rosa Fernández para convertirlo en un centro lector con todas las de la ley.

Se nos estaba alargando mucho el tiempo de empezar esta actividad que presentamos en el procedimiento de trabajo del Programa CLÁSICOS ESCOLARES que este curso 14-15 coordina la seño Rosa.

Llevamos a cabo todos los pasos, pero al decidir tanto profes como alumnos/as comprar unos palés de madera y pintarlos para que sirvieran de tarima donde se subirían los lectores/as, así como la de decorar (por ciclos) los distintos espacios elegidos para leer, la tarea de empezar a leer en diciembre de 2014 se diluyó bastante. Tanto es así que hemos acabado en la primera semana de febrero de pintar los palés y los decorados aún están por terminar.

Pero los momentos de lectura (que era lo primordial) sí han comenzado con escenarios provisionales que se irán instalando definitivamente a medida que los vayamos acabando.

Os dejo unas fotos de estas lecturas del clásico adaptado para Primaria “Platero y yo”. Una experiencia muy productiva que resultó agradable para todos los públicos.

La organizamos así:

Cinco grupos de cuatro alumnos de 2º de Primaria a 6º, prepararon un capítulo de Platero durante varios días de ensayo. La coordinadora del Programa junto con la jefa de estudios elaboraron un organigrama de tiempos y cursos que debían estar en los distintos espacios a horas concretas (de 8 a 10 min.) … El desarrollo fue bien, ya que algunos alumnos/as del 3º ciclo se encargaron de las labores técnicas y se motivaron bastante en su marcha.

Lo vamos a hacer cada quince días como actividad regular de la B.E. Pero los estrados estas fijos en los diferentes puntos del centro y están siendo

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usados por las tutoras cuando lo creen oportuno para tareas de lectura diversas.

Añadiremos en adelante más fotos del proceso de pintado de los decorados y los palés que servirán de estrado.

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