TÉCNICA PROFESIONAL EN LOGISTICA PARA LA PRODUCCIÓN DE EVENTOS CULTURALES Y

ARTISTICOSARTISTICOS

ANTECEDENTES� Proyecto de fortalecimiento de la Educación Técnica yTecnológica.

� Proceso de multiplicación y conocimiento de iniciativasautónomas.autónomas.

� Participación en convocatoria “Plan de apoyo a iniciativasautónomas para la transformación de la formación técnica ytecnológica“.

� Firma convenio Fundación Teatro Libre de Bogotá, UniversidadAntonio Nariño e Infotep.

Cuadro 1. Identificacion de la denominación del programa

I. CONDICIONES DE CALIDAD DEL PROGRAMAI. CONDICIONES DE CALIDAD DEL PROGRAMA

Cuadro 1. Identificacion de la denominación del programaDENOMINACIÓN

Tabla 1. Datos generales del programa

Nombre de la instituciónInstituto Nacional de Formación Técnica Profesional

Domicilio principal San Andrés Isla

Denominación del programaTécnica Profesional en Logística para la Producciónde Eventos Culturales y Artísticos.

Estado del programa NuevoEstado del programa Nuevo

Norma interna de creación Acuerdo 011 de Diciembre 22 de 2009

Instancia que la expide Consejo Directivo

Lugar donde funcionará el programa San Andrés

Título a expedirTécnico profesional en Logística para la Producción deEventos Culturales Artísticos.

Duración estimada del programa Cuatro (4) semestres

Número de créditos académicos en los que sedesarrollará el programa

60

Periodicidad de la admisión Semestral

Metodología Presencial

Número de estudiantes para el primer periodoacadémico

40

Cuadro 1. Identificacion de la denominación del programaJUSTIFICACION � Estado de la formación� Necesidades del país o de la región� Atributos distintivos del programa

Ocupacional

Organizacional

Tecnológico

Ambiental

Económico

ESTADO DE LA FORMACIÓN DE LA EDUCACIÓN EN EL ÁREA DELPROGRAMA, Y DEL OFICIO, EN LOS ÁMBITOS NACIONAL EINTERNACIONAL

Ámbito nacionalÁreas Característica

�27 programasProducción

�27 programas�63% medios audiovisuales.�Universitario�Bogotá y Medellín.

Logística

�26 programas�Ciclo tecnológico.�Cobertura nacional�Instituciones privadas

Gestión cultural �5 programas

Eventos

�2 programas�San Andrés y Medellín

ESTADO DE LA FORMACIÓN DE LA EDUCACIÓN EN EL ÁREA DEL PROGRAMA, Y DEL OFICIO, EN LOSÁMBITOS NACIONAL E INTERNACIONAL

Ámbito internacional

En el contexto internacional relacionadas con la logística de eventos, se puedeapreciar la tendencia al auge. Especialmente en:

� Argentina� Argentina� España�México

NECESIDADES DEL PAÍS O DE LA REGIÓN QUE SUSTENTAN LAEXISTENCIA DEL PROGRAMA.

El sector cultural en la agenda del país

El aparato estatal Colombiano posee los elementos teóricos para la aplicación deverdaderas políticas públicas que propendan por la sustentabilidad económica de losproyectos y procesos culturales y/o afines y la Nación Colombiana tiene también losproyectos y procesos culturales y/o afines y la Nación Colombiana tiene también loselementos legales para desarrollar industrias que permitan crear economías solidarias ypreservar el patrimonio cultural e innovar en las tecnologías para la productividad apartir de estos sucesos.

La cuantificación de lo cultural en el ámbito global

� Indicadores culturales

� El aporte al PIB de las industrias culturales a nivel mundial está entre el 4.4% y 5.0%

NECESIDADES DEL PAÍS O DE LA REGIÓN QUE SUSTENTAN LAEXISTENCIA DEL PROGRAMA.

De la pertinencia a nivel regional y la vinculación al turismo

Pese a ser un sector relativamente joven, el turismo expone cifras que ponen demanifiesto su relevancia en el plano global y que lo ubican como la mayor industria legalen el mundo (Baudes). Representa para la economía a escala global cerca del 11% delen el mundo (Baudes). Representa para la economía a escala global cerca del 11% delProducto Interno Bruto (PIB)

Frente a esas nuevas posibilidades distintas al turismo masivo y de corte tradicional de‘sol y playa’ aflora el turismo alternativo que se estructura a partir del paradigma de lasostenibilidad y que denota ritmos de crecimiento en modalidades como turismo deeventos y convenciones, de naturaleza, cultural, cruceros (Ayala, et al 2003: 3).

En ese sentido, es importante señalar que de esa diversidad de segmentos, el turismo deevento es el que evidencia un mayor crecimiento.

EXPLICACIÓN DE LOS ATRIBUTOS O FACTORES QUE CONSTITUYENLOS RASGOS DISTINTIVOS DEL PROGRAMA

� Devenir entre lo local y lo global que nutren de mayor pertinencia losprogramas.

� Aumento significativo en el acceso a la educación superior y en eseámbito posiciona la formación en los niveles técnico y tecnológico.ámbito posiciona la formación en los niveles técnico y tecnológico.

� Emanaron de requerimientos directos del sector productivo, ello garantizael acceso al mundo laboral y dota de credibilidad los perfiles construidos ylas competencias planteadas.

� La posición geoestratégica del Archipiélago no solo permite pensar en unamovilidad al interior de las IES que conforman la Alianza Artes Escénicas, sinoproyectar a futuro, redes con la macro Región.

� Diseño curricular trabajado desde el modelo de competencias laborales

CONTENIDOS CURRICULARESFundamentación teórica

� Transferibilidad de las capacidades

El término “transferibilidad” casi invariablemente se lo utiliza paracaracterizar aquellas capacidades que se consideran evidentes endistintos contextos de trabajo. En este caso referido al campo de lasdistintos contextos de trabajo. En este caso referido al campo de lasArtes Escénicas. Básicamente se trata de que el estudiante puedaadaptarse a los cambios que en su hacer profesional, implicapertenecer a un mercado mundial, una economía nacional y elmercado de trabajo.

� Eficiencia

Es la capacidad de diseñar estructuras y procedimientos para asegurarque el estudiante asuma que los trabajos deben seguir los planesestablecidos. para que las personas trabajen y obtengan efectosconcretos en sus puestos y para asegurar la retención de los clientes.

� Sentido universal de desempeño

Se busca con la implementación de este programa que los egresados tengan,los conocimientos implícitos en las competencias laborales, que les permitandesempeñarse en cualquier lugar del mundo con altos niveles de desempeño

CONTENIDOS CURRICULARESFundamentación teórica

desempeñarse en cualquier lugar del mundo con altos niveles de desempeñoy se sientan realizados personal y profesionalmente con los logros obtenidoscomo técnicos profesionales.

� El concepto de competencia

Ser competente es tener la capacidad de emprender una tarea real querealice una contribución visible y mensurable en el éxito de una empresa.comprender los cambios del entorno, sus oportunidades y amenazas, y lasfortalezas y debilidades para identificar una mejor respuesta.

� El concepto de módulo

Los módulos o unidades de formación son bloques de aprendizaje queabordan una o varias unidades de competencia o dimensión productiva demanera globalizada, integrando comprensivamente conocimientos

CONTENIDOS CURRICULARESFundamentación teórica

manera globalizada, integrando comprensivamente conocimientostecnológicos, destrezas técnicas y actitudes

PROPÓSITOS DE FORMACIÓN, COMPETENCIAS Y PERFILES DEFINIDOS DELPROGRAMA

�Manejar de manera adecuada las herramientas informáticas y TICS� Realizar tareas de prevención y control de riesgos en eventos� Ejecutar labores pertinentes al desarrollo y adecuación general delevento en los ámbitos preventivos, receptivos y operativos� Asistir a las personas y a las comunidades sometidas a riesgo frente a laocurrencia de eventos de origen natural, tecnológico o antrópico medianteacciones de prevención, educación.acciones de prevención, educación.� Realizar tareas de prestación de servicios a usuarios y clientes de acuerdoal evento a desarrollar.� Identificar el grado de satisfacción final del cliente valorando la calidaddel servicio.� Resolver situaciones de servicio y los procesos según procedimientosestablecidos y necesidades de los clientes.� Implementar acciones y procedimientos de carácter técnico quevinculan equipos y redes eléctricas.

PERFIL DEL EGRESADO

El programa de Técnica Profesional en logística para la producción deeventos culturales y artísticos, tiene como intención fundamental laformación de técnicos con capacidad para “ejecutar procesos decarácter operativo propios de la organización de eventos y la realizaciónde producciones en el campo de las artes escénicas, específicamente enlo pertinente a las áreas logísticas de adquisición de bienes y servicios,lo pertinente a las áreas logísticas de adquisición de bienes y servicios,adecuación y montaje de instalaciones y equipos y atención aparticipantes, buscando cumplir con las necesidades y expectativas delos clientes sin prejuicio de las particularidades de los contextos culturalesy sociales”.

PERFIL OCUPACIONAL

El Técnico Profesional en Logística para la Producción de eventos artísticos yculturales será competente para ejecutar las tareas asignadas en el campologístico en apoyo a las producciones técnica, artística y administrativa eneventos de pequeño, mediano y gran formato. Tendrá la capacidad deresolver las situaciones que se le presenten en su desempeño con sentidoinnovador. Trabajará con el ánimo de fortalecer la imagen que tendrá estaprofesión como emergente en los sectores turístico y cultural.profesión como emergente en los sectores turístico y cultural.

•Operador logístico de eventos en empresas de organización y producción de eventos.•Operador técnico de eventos•Auxiliar operativo en entes gubernamentales.•Operador logístico de empresas privadas para la realización de eventos puntuales.•Operador logístico de protocolo•Operador logístico de taquilla•Operador Logístico de perímetro

PERFIL OCUPACIONAL

•Operador Logístico de perímetro•Operador Logístico de Puertas•Operador Logístico de escenarios•Operador Logístico de Camerinos•Operador Logístico de Planes de Movilidad de Urgencias•Auxiliar Emergencias de Eventos•Auxiliar de eventos y producciones.•Auxiliar brigadista de eventos•Auxiliar de montaje de infraestructura escenotécnica.•Asistente en operación de infraestructura escenotécnica.•Personal de línea o staff en la organización de eventos

DIMENSIÓN OBJETIVO DE LA DIMENSIONTransversal-Componente

básicos

Desarrollar en los estudiantes unaformación profesional integral, con énfasisen lo humanístico y contextualizada quele facilitarían su desempeño laboral, laconvivencia y adecuadas relaciones

PLAN GENERAL DE ESTUDIOS REPRESENTADO EN CRÉDITOS ACADÉMICOS

convivencia y adecuadas relacioneshumanas en cualquier contexto global.

Específica-Componente específicos.

Orientar la formación de los estudiantespara el desarrollo de las competenciaslaborales específicas dentro del sectorproductivo al que se hace referencia,siendo esta formación pertinente ycoherente con las normas decompetencias estipuladas por este.

LINEAMIENTOS PEDAGÓGICOS Y DIDÁCTICOS

�APRENDIZAJE AUTONOMO: A través del aprendizaje autónomo se busca que elestudiante sea un participante activo, gestor y responsable de su proceso formativo,que comprenda que los avances logrados en el proceso dependen de sudedicación, esfuerzo y compromiso para con él.

�APRENDIZAJE POR PROYECTOS: El aprendizaje por proyectos además de estimularla creación científica tecnológica, orienta a los jóvenes a la importancia de lala creación científica tecnológica, orienta a los jóvenes a la importancia de laadquisición de conocimientos aplicables a sus necesidades reales.

� APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO: Se busca la contextualización de los contenidos adesarrollar en el proceso formativo, en las necesidades del entorno, tratando queéstos sean acordes y retomen las realidades concretas y simbólicas de losestudiantes. Se trata de acercar el conocimiento y prácticas cotidianas a losambientes de aprendizaje.

�APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS: El aprendizaje basado en problemasestimula en el estudiante la necesidad de plantear soluciones prácticas y posibles, asituaciones problemáticas que va encontrando en su cotidianidad laboral ypersonal, convirtiéndolos en agentes de alternativas.

En consecuencia, el perfil profesional del técnico profesional en Logística para laproducción de eventos artísticos y culturales se caracteriza por las siguientescompetencias:

•Realizar tareas de gestión, prevención y control de riesgos en eventos.•Realizar tareas de gestión y prestación de servicios a usuarios y clientes deacuerdo al evento a desarrollar.•Implementar acciones que y procedimientos de carácter técnico que vinculan

EL CONTENIDO GENERAL DE LAS ACTIVIDADESACADÉMICAS

•Implementar acciones que y procedimientos de carácter técnico que vinculanequipos y redes eléctricas.•Establecer acciones y procedimientos que permitan una administración idóneade materiales y elementos.•Operar los movimientos, almacenamientos y entregas de los equipos y elementosque componen el evento.•Realizar mantenimiento con fines preventivos a elementos y equipos queintervienen en el desarrollo de un evento.•Manejar herramientas que le permitan establecer relaciones con personas dehabla inglesa y realizar una buena atención a clientes o usuarios•Realizar prácticas en contextos laborales que incentiven su comprensión de lascaracterísticas y particularidades de los eventos.•Aplicar herramientas tecnológicas de carácter básico y medio que optimicen losprocesos productivos y desempeños laborales del nivel operativo.

CONCEPCIONCONCEPCION DEDE LALA INVESTIGACIÓNINVESTIGACIÓN ENEN ELEL PROGRAMAPROGRAMA

La investigación plantea para el programa un doble reto, por un lado generarconocimientos en un área donde las relaciones con el mundo investigativo sonapenas emergentes y por el otro dinamizar al interior de la institución un componentemisional hasta ahora con menor desarrollo que la docencia y la proyección social.

líneaslíneas::

� Pedagogía y arte. Encaminada a analizar si se evidencian nuevas formas deenseñanza en el campo de las artes.

� Arte, cultura y desarrollo. Pensada para fortalecer escenarios en donde sepropongan formas alternativas de desarrollo.

�Técnicas y Tecnologías en las artes escénicas y eventos. Línea esencial paraincorporar dentro del programa las innovaciones que permitan avances significativostanto en una práctica artística como en el desarrollo logístico de un evento.

MAPA CULTURALMAPA CULTURAL