PROGRAMA DE CAPACITACIÓN DIRIGIDA A LOS DIRECTIVOS Y DOCENTES
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SETIEMBRE - 2014 PROGRAMA DE CAPACITACIÓN DIRIGIDA A LOS DIRECTIVOS Y DOCENTES INSCRITOS AL CONCURSO PÚBLICO DE ACCESO A CARGOS DE DIRECTOR Y SUBDIRECTOR DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS 2014
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PROGRAMA DE CAPACITACIÓN DIRIGIDA A LOS DIRECTIVOS Y DOCENTES INSCRITOS AL CONCURSO PÚBLICO DE ACCESO A CARGOS DE DIRECTOR Y SUBDIRECTOR DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS 2014
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SETIEMBRE - 2014
PROGRAMA DE CAPACITACIÓN DIRIGIDA A LOS DIRECTIVOS Y DOCENTES INSCRITOS AL CONCURSO PÚBLICO DE ACCESO A
CARGOS DE DIRECTOR Y SUBDIRECTOR DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS 2014
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JUSTIFICACIÓNJUSTIFICACIÓN
La capacitación desarrolla capacidades que se asocian a los dominios 1 y 2 del Marco del Buen Desempeño del Directivo –MBDDir.
Se sustenta en la “Normas para el Concurso Público para Acceso a Cargos de Director y Subdirector de Instituciones Educativas Públicas 2014”. R.M. 1551-2014-MINEDU.
Desarrolla habilidades de comprensión de textos vinculadas con el quehacer directivo, con textos que demanda interpretar, analizar e integrar información contenidos en el texto.
Desarrolla capacidades para comprender y dar respuestas a situaciones propias de la gestión escolar.
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DESARROLLO DE LA CAPACITACIÓNDESARROLLO DE LA CAPACITACIÓN
14 sesiones de aprendizajes, hora pedagógica es de 50 minutos.
Talleres participativos. Plasmados en una matriz de competencias que han sido
desagregadas en indicadores y temas para ser desarrolladas. Desarrolla veintinueve (29) ítems de la prueba nacional
clasificatoria, liberados por la Dirección de Evaluación de la Dirección General de Desarrollo Docente-DIGEDD.
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LOGROS DE APRENDIZAJE ESPERADO
•Desarrollar las competencias planificadas en el Plan de estudio:
POBLACIÓN OBJETIVO•El Programa está dirigido directores, subdirectores y docentes que postulan a cargos de director y subdirector de Instituciones Educativas en el marco de la norma técnica RSG N° 1551.
COMPETENCIAConduce de manera participativa la planificación institucional a partir del conocimiento de los procesos pedagógicos, el clima escolar, las características de los estudiantes y su entorno; orientándolas hacia el logro de metas de aprendizaje.Promueve y sostiene la participación democrática de los diversos actores de la institución educativa y la comunidad a favor de los aprendizajes; así como un clima escolar basado en el respeto, el estímulo, la colaboración mutua y el reconocimiento de la diversidad.Gestiona la calidad de los procesos pedagógicos al interior de su institución educativa, a través del acompañamiento sistemático y la reflexión conjunta, con el fin de alcanzar las metas de aprendizajeFavorece las condiciones operativas que aseguren aprendizajes de calidad en todas y todos los estudiantes gestionando con equidad y eficiencia los recursos humanos, materiales, de tiempo y financieros; así como previniendo riesgos.
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CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN DE LA CAPACITACIÓNCRONOGRAMA DE EJECUCIÓN DE LA CAPACITACIÓN
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¿EN QUÉ SE FORMARÁ?¿EN QUÉ SE FORMARÁ?
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¿EN QUÉ SE FORMARÁ?¿EN QUÉ SE FORMARÁ?
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