Programa de Condicionamiento Clásico/Condicionamiento Operante

Hernández Villalvazo Ángela MayelaCarrizales Veracierta Jairo José

Objetivo: Lograr la asistencia de los estudiantes de psicología de forma voluntaria

al devocional “Conexión 10”.

Duración del programa: Cuatro (04) semanas.

Descripción del programa:

Cronograma Actividades

Semana 1 Llevar asistencia inicial de los alumnos.

Usar reforzamiento por medio de la Dra. Ana Lucrecia

invitando a los alumnos desde sus salones a asistir

Semana 2 Programa de estímulos por asistencia

Llevar asistencia de alumnos

Semana 3 Usar reforzamiento por medio de actividades de risa, de

modo que sirva de estimulo para llegar a tiempo

Semana 4 Llevar asistencia de estudiantes

Analizar resultados

Pronóstico

Que por lo menos el 70% de los estudiantes asistiera de forma voluntaria (sin ser

llamados) y a tiempo al devocional “Conexión 10”.

Recomendaciones

Que la persona encargada del devocional este a tiempo.

No comentar a los estudiantes y que están siendo parte de una investigación.

Los profesores no deben estar al tanto de este trabajo.

Conclusiones

Esta actividad permitirá que los estudiantes puedan participar del devocional, y de

momentos juntos en oración. De igual manera, se podrá terminar a tiempo para

entrar a otras materias.

Desarrollo/Ejecución del Programa

Tiempo de Ejecución del Programa

El programa estaba planificado para iniciarlo a mediados del mes de octubre. Ya

habíamos hablado con el Pr. Hugo para ello. En vista de que requeríamos cuatro

semanas continuas no lo iniciamos esta fecha, ya que fue la semana de oración y

luego una semana mas tarde, se celebró el congreso de psicología.

Este fue iniciado la segunda semana de noviembre.

Desarrollo del Programa

Durante algunos días se realizaron los ejercicios de risa que usaríamos como

estimulo para los estudiantes. De la misma manera, la Dra. Ana Lucrecia, iba hasta

los salones de los compañeros de estudio para invitarlos a la reunión devocional.

Algunos profesores también invitaban a los estudiantes. Observamos que la

asistencia se incremento por estas actividades, durante pocos días, pero no

logramos modificar la conducta deseada en el tiempo.

Este programa de condicionamiento finalmente no funcionó por los siguientes

factores:

1.- Algunos estudiantes quedaban haciendo tareas o estudiando para exámenes en el

salón.

2.- El timbre para la salida de la clase no era sonado todos los días. (no dependía de

nosotros)

3.- Algunos profesores continuaban dando clase después de la hora del timbre.

4.- Las actividades de risa (estimulo) no se hicieron los últimos días ya que los

alumnos no llegaban a tiempo para la misma.

5.- No implementamos el programa de estímulos por la asistencia voluntaria y a

tiempo.

6.- La Dra. Ana Lucrecia (reforzador), no estaba presente en todas los devocionales.

Recomendaciones

1.- Usar un timbre o sonido distintivo sólo para “Conexión 10”

2.- Felicitar una vez a la semana las personas que lleguen puntuales al momento

devocional.

3.- Que la Dra. Ana Lucrecia / Pr. Hugo, escriba una carta a cada profesor, donde

recalque la importancia de llegar a tiempo al momento devocional.

4.- Usar actividades mas dinámicas donde pueda haber mayor participación de los

estudiantes.

5.- Dar participación grupales por salones para asegurar la máxima participación.

6.- Establecer un programa continuo y estructurado para la hora devocional que no

sea solo con el estudio del folleto de escuela sabática. Ejemplo: Estudiar un valor por

semana, y ver los personajes bíblicos que demostraron ese valor y como nosotros

podemos aplicarlo en nuestros días. Los días viernes se pudiese elegir a un

estudiante por año que represente ese valor en su vida y ser reconocido en público.