PROGRAMA DE DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN...
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Universidad Autónoma de Zacatecas Unidad Académica de Contaduría y Administración Plan de Estudios del Doctorado Interinstitucional en Administración (Propuesta presentada para su reconocimiento dentro de la oferta educativa de la Universidad Autónoma de Zacatecas) Diciembre de 2003
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Universidad Autónoma de Zacatecas Unidad Académica de Contaduría y Administración
Plan de Estudios del Doctorado Interinstitucional en
Administración
(Propuesta presentada para su reconocimiento dentro de la oferta educativa de
la Universidad Autónoma de Zacatecas)
Diciembre de 2003
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Contenido
Tema Pág. 1. Marco de referencia 1
A) Introducción 1 B) Justificación
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2. Objetivos del programa
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3. Perfil de ingreso y egreso 10 A) Descripción de ingreso 10 B) Descripción del perfil de egreso
11
4. Estructura curricular 13 A) Plan de Estudios 13 B) Descripción de la áreas o líneas curriculares 13 C) Descripción de los programas de las asignaturas
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5. Instrumentación 21
A) Recursos humanos disponibles 21 B) Infraestructura 24 C) Fuentes de financiamiento
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6. Criterios formales de ejecución del programa 26 A) Estructura y mecanismos de organización 26 B) Alumnos 29 C) Características del Personal Académico 31 D) Conformación del jurado 32 E) Funciones de los tutores 32 F) Número máximo de alumnos por tutor 32
Anexo 1. Convenio para la implantación del Doctorado Interinstitucional en Administración en la Zona III de ANFECA
Anexo 2. Infraestructura Física y de Apoyo del Doctorado Interinstitucional en Administración
Anexo 3. Reglamento del Doctorado Interinstitucional en Administración (DIA) para la 3ª. Generación (2002-2004), cuya sede es la Universidad Autónoma de San Luis Potosí
PROGRAMA DE DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN ADMINISTRACIÓN
(Propuesta presentada para su reconocimiento dentro de la oferta educativa de la Universidad Autónoma de Zacatecas - Diciembre 2003)
1. MARCO DE REFERENCIA
A) Introducción:
En 1995, las instituciones que integran la Zona III de la Asociación Nacional de
Facultades y Escuelas de Contaduría y Administración (ANFECA), durante el
Seminario-Taller “Reordenamiento del Posgrado en la Región Occidente de
México”, celebrado en la ciudad de Guadalajara, asumieron el compromiso de la
creación de un doctorado interinstitucional para coadyuvar a la formación de
investigadores de alto nivel, en apoyo de las instituciones educativas de la zona.
Con este compromiso se dio respuesta a una de las políticas para la
modernización de la educación superior señalada en el Programa Nacional
Indicativo de Posgrado1, la cual concierne a la creación y consolidación de
posgrados interinstitucionales orientados a lograr la descentralización y
desconcentración de la educación superior y el desarrollo regional. Las
instituciones que se comprometieron a alcanzar este logro y que actualmente
están involucradas en el Doctorado Interinstitucional en Administración son:
Universidad Autónoma de Aguascalientes (UAA), Universidad Autónoma de San
Luis Potosí (UASLP), Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ), Universidad
Autónoma de Zacatecas (UAZ) y Universidad Juárez del Estado de Durango
(UJED). Representantes de estas cinco universidades trabajaron conjuntamente
en los estudios previos y en el diseño curricular y operativo del programa del
1 Coordinación Nacional para la Educación Superior (CONPES) y Comisión Nacional del Posgrado
(CONAPOS). Programa Nacional Indicativo del Posgrado. Vol. 6 de la serie Modernización Educativa 1989-1994. México: Secretaría de Educación Pública, 1991.
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doctorado. Posteriormente, previa discusión y evaluación por el Consejo
Académico del Doctorado Interinstitucional en Administración (DIA), la
Universidad de Colima se integró al programa doctoral.
La misión del Doctorado Interinstitucional en Administración es: Contribuir al
desarrollo del país y al avance de la ciencia de la administración, mediante la
formación de investigadores altamente capacitados para la generación y difusión
de nuevo conocimiento y que ejerzan una función de liderazgo intelectual en la
nación.
Este doctorado responde a la necesidad urgente en el país y en particular en
nuestra región de fortalecer la planta docente de las instituciones de educación
superior.
Las instituciones participantes reconocieron que, consideradas cada una por
separado, no cuentan en la actualidad con los recursos humanos y materiales
para ofrecer un programa de excelencia de doctorado en administración, pero que
aprovechando de manera integrada los recursos de que ellas disponen y
celebrando convenios con otras instituciones de educación superior, sí pueden
reunir las condiciones necesarias para alcanzar una elevada calidad en el
programa. Fue así como, en 1997, las cinco universidades mencionadas,
conjuntamente con la Universidad Nacional Autónoma de México, suscribieron un
convenio para la implantación del Doctorado Interinstitucional en Administración
en la Zona III de ANFECA (ANEXO 1).
La primera cláusula del convenio establece que: “Las instituciones signatarias
que así lo decidan, una vez cubiertos los trámites académicos y administrativos,
de conformidad con su legislación vigente, otorgarán el grado a los candidatos
provenientes de ellas y la institución coordinadora del programa que esté en
funciones, lo otorgará a los candidatos provenientes de las demás instituciones.”
La institución coordinadora del programa es la sede ejecutiva del mismo, la cual
está previsto que cambie cada tres años. La primer sede ejecutiva fue la
Universidad Juárez del Estado de Durango donde cursaron sus estudios la
primera generación del doctorado, cuyo ingreso fue en 1997. La segunda sede
fue en la Universidad Autónoma de Aguascalientes (UAA), en donde inició la
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segunda generación del DIA en el año 2000. La tercera sede ejecutiva para la
tercera generación del DIA se encuentra en la Universidad Autónoma de San Luis
Potosí, cuyo ingreso fue en enero del 2002. La cuarta sede ejecutiva para la
cuarta generación del DIA será en la Universidad Autónoma de Querétaro
generación, iniciando actividades en enero del 2004. Se espera que en la quinta
generación del DIA en el año 2006, la sede ejecutiva sea otorgada a la
Universidad Autónoma de Zacatecas.
Actualmente la UAZ participa en el DIA en diferentes maneras: cuenta con dos
profesores de tiempo completo (PTC), de los cuales uno es representante en el
Consejo Académico del Doctorado y participa activamente en las actividades del
DIA. Además, otro profesor de esta Universidad ha impartido cursos en este
programa y actualmente es tutor de alumnos en el mismo. En la primera
generación del DIA participaron cinco alumnos de Zacatecas y en la segunda
tres. Del total, seis son profesores de la UAZ, uno de ellos ya obtuvo el grado,
tres se encuentran en proceso de obtención del grado y dos se dieron de baja
temporalmente. La participación de la UAZ en el DIA, desde sus inicios ha sido
muy activa y existe una demanda potencial por parte de Zacatecanos,
principalmente docentes de esta institución para cursar sus estudios de doctorado
en el DIA.
Se hace destacar, que aunque el Convenio para la creación del DIA ha sido la
guía primordial para la operación del programa, algunas de sus cláusulas han
dejado de ser vigentes o son contradictorias, por lo que se requiere la revisión y
actualización del Convenio. El Consejo Académico ha tomado la iniciativa de
trabajar en estas acciones y está próximo a llegar a una propuesta para la
actualización del Convenio, con cláusulas que respondan mejor a la situación
actual y a las perspectivas del DIA. Se espera concluir este documento en
diciembre del presente para hacerlo llegar a los rectores de las respectivas
instituciones participantes, quienes decidirán las acciones posteriores.
Las tres instituciones que han sido sede del programa, la UJED, la UAA y la
UASLP, han otorgado los apoyos necesarios que requiere la operación del
mismo. Asimismo, las demás instituciones han facilitado la realización de
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reuniones de trabajo y eventos académicos en ellas, cuando se han requerido.
Por otra parte, no todas las instituciones participantes en el programa han
demostrado que el DIA haya sido aprobado por sus respectivos Consejos
Directivos Universitarios u órganos equivalentes. Las que sí lo han demostrado
son las que ya han sido sede del programa. El Consejo Académico, ha reiterado
la importancia fundamental de contar con esta aprobación ya que es un requisito
para que las instituciones sean sede del DIA.
Asimismo hizo falta que todas las instituciones participantes en el DIA, lo
presentaran como un programa de alta prioridad institucional para solicitar su
adscripción al Programa Integral de Fortalecimiento al Posgrado (PIFOP). Esto
obstaculizó que el programa obtuviera su inscripción al PIFOP en todas las
universidades involucradas en él, habiendo obtenido esa inscripción sólo la sede
de la tercera generación, que es la de la UASLP. Hace falta que las demás
instituciones, en especial las que pretendan ser sede del programa, obtengan su
inscripción en el PIFOP o en un programa de apoyo equivalente
Debido a lo anteriormente expuesto, es necesario que el programa del
Doctorado Interinstitucional en Administración sea aprobado por el H. Consejo
Universitario de la UAZ para que esta institución lo pueda presentar como parte
de su oferta educativa, y de esta forma tenga cumplida una de las condiciones
básicas para poder ser sede de la quinta generación, y consecuentemente
otorgar el Grado de Doctor en Administración a los alumnos de este programa de
doctorado. Lograr esta aprobación es el objetivo de la presente propuesta.
B) Justificación:
1) Descripción de la propuesta:
La propuesta es incluir el Doctorado Interinstitucional en Administración dentro
de la oferta educativa de la UAZ. Este doctorado se caracteriza por ser
interinstitucional, interdisciplinario, orientado a la investigación, tutorial para la
elaboración de la tesis y de no permanencia, en lo concerniente al lugar de
residencia de los estudiantes.
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2) Exposición de motivos de la propuesta:
a) El desarrollo nacional requiere del avance de la ciencia y de la tecnología
en las diversas disciplinas. En el caso de la Administración, es necesario
formar personal altamente capacitado para contribuir a transformar
positivamente las organizaciones públicas y privadas, ya sean productivas
o de servicios, para lo cual es necesario comprender la realidad de las
organizaciones mexicanas a partir de su propio contexto y no solamente a
partir de teorías extranjeras. Contribuir al desarrollo nacional mediante este
enfoque es el motivo general de este doctorado.
b) El motivo urgente del Doctorado Interinstitucional en Administración es
responder a la necesidad de formar profesores-investigadores para
consolidar los cuadros académicos del área administrativa en las
instituciones de educación superior de la región. En la Zona III de la
Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación
Superior (ANUIES), como en el resto del país, las escuelas y facultades de
Contaduría y Administración tienen una alta población escolar en sus
programas de licenciatura y de maestría, pero en esta región no existían
programas de Doctorado en Administración, previos a este programa
interinstitucional. Además, el número de doctores en administración
existentes en esta zona es mínimo y varias de las instituciones educativas
no cuentan con alguno. En esta región, varias instituciones educativas
ofrecen la Maestría en Administración, pero ninguno de estos posgrados
está inscrito en el Padrón Nacional del Posgrado de CONACYT, debido
principalmente a la falta de personal altamente calificado para la
investigación. Es importante mencionar nuevamente que en la
convocatoria 2002 del Programa Integral de Fortalecimiento al Posgrado
de CONACYT, el DIA en su sede ejecutiva de la tercera generación en la
UASLP fue aprobado para su ingreso al PIFOP.
c) Este programa doctoral responde a la demanda de una formación
académica más elevada, por parte de los egresados de la Maestría en
Administración residentes en esta región y en el país.
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d) El Doctorado Interinstitucional en Administración ha despertado el interés
de otras universidades para incorporarse a él, como es el caso de la
Universidad de Colima y de la Universidad de la Sabana de Bogotá,
Colombia. En el caso de la primera, el Consejo Académico del Doctorado
recomendó su incorporación, quién ya forma parte de las instituciones
participantes en el programa. La incorporación de otras instituciones de
educación superior al doctorado hace posible contar con mayor número de
recursos disponibles para el mismo, a la vez que incrementa el número de
alumnos potenciales para las próximas generaciones.
e) El proyecto de incorporar el Doctorado Interinstitucional en Administración
a la oferta educativa de la Facultad de Contaduría y Administración de la
UAZ es consistente con el Plan Institucional de Desarrollo de la
Universidad, ya que promueve la formación de profesores y la
consolidación de cuadros académicos y de líneas de investigación. Con
ello, la creación de este doctorado también da una respuesta positiva al
Programa Nacional de Desarrollo Educativo 1995-2005 del Gobierno
Federal2, el cual reconoce la formación de profesores como la estrategia
fundamental para elevar la calidad de la educación superior.
3) Descripción de la metodología que se siguió para la elaboración de la
propuesta:
Fundamentalmente, el proyecto del Doctorado Interinstitucional en
Administración se elaboró a través de reuniones de trabajo efectuadas durante
los años 1995 a 1997, en las cuales participaron coordinadores y profesores
de posgrado de las instituciones de la región III de ANFECA y se contó con
asesoría de personal académico del Instituto Politécnico Nacional y de la
Universidad Nacional Autónoma de México. En estas reuniones se discutieron
los elementos curriculares del doctorado, tales como sus fines, perfil de
ingreso y de egreso y el plan de estudios; así como la organización y la
2 Poder ejecutivo Federal. Programa de Desarrollo Educativo 1995-2005. México: SEP,1996.
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operación del mismo3. También se analizaron y comentaron documentos
relevantes, tales como los currícula de otros doctorados en administración
nacionales y extranjeros y estudios previos que se habían realizado con el
intento de crear el doctorado. Algunas de las reuniones de trabajo fueron
parte de eventos académicos organizados por ANFECA y otras fueron
organizadas por la comisión que se formó con el fin específico de crear este
doctorado.
4) Demanda:
Los siguientes hechos fundamentan que existe una elevada demanda para
este programa doctoral:
a) Previamente a la creación de este Doctorado se llevó a cabo un análisis de
mercado, en los estados de Durango, San Luis Potosí, Querétaro,
Zacatecas y Coahuila, orientado a conocer la demanda de doctores en
administración en los sectores educativo, privado y público. En este
estudio se concluyó que existe una considerable demanda de doctores en
administración en los tres sectores antes mencionados.
b) Es un hecho ya comprobado que, en esta región, la demanda por estudios
de Doctorado en Administración es mayor a la cantidad de alumnos que el
doctorado existente puede atender. En la primera convocatoria que se
realizó, la cual fue para la primera generación, presentaron solicitud 62
aspirantes y el cupo fue para 31 alumnos. Conforme se ha incrementado la
divulgación del doctorado, el número de interesados en ingresar a él ha
aumentado muy significativamente, al punto de que se inició la siguiente
generación, aún antes de que la primera terminara sus estudios, para
responder a la gran demanda que se tiene. En la segunda generación tuvo
como sede la UAA iniciando en 2002, hubo una solicitud de 43 aspirantes,
siendo 37 los admitidos. En la tercera generación con sede ejecutiva en la
UASLP, hubo 26 solicitudes, de las cuales se cuenta con 22 alumnos
3 González Adame, Martha (Coordinación General UAA), Laura Romo Rojas (Suplente UAA) y Hortensia
Hernández Vela (Suplente Coord. Gen. UJED) “Proyecto del Doctorado Interinstitucional en Administración”
Universidad Autónoma de Aguascalientes, 1995.
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activos. En la sede ejecutiva de Querétaro, donde iniciará la quinta
generación del DIA en enero del 2004, hubo una solicitud de 101
aspirantes quienes se encuentran en el proceso de selección.
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2. OBJETIVOS DEL PROGRAMA
A) Formar personal capacitado para generar conocimientos en la ciencia administrativa por medio de la investigación y del desarrollo tecnológico en el campo de la administración.
B) Preparar personal capaz de transmitir y aplicar el conocimiento administrativo en forma original e innovadora.
C) Desarrollar personal apto para preparar y dirigir investigadores o grupos de investigación.
D) Formar personal que ejerza una función de liderazgo intelectual en la ciencia administrativa en la nación.
E) Preparar personal creativo que haga avanzar el conocimiento científico, humanístico y tecnológico en el área de la administración, contribuyendo al desarrollo del país.
F) Desarrollar y fortalecer centros de investigación en el área de la administración, en la región.
G) Formar cuerpos académicos con nivel de excelencia en la ciencia administrativa.
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3. PERFIL DE INGRESO Y EGRESO
A) Descripción del perfil de ingreso:
1) Requisitos académicos.
a) Título de licenciatura expedido por una institución académica reconocida
por la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación
Superior (ANUIES) o por la Secretaría de Educación Pública.
b) Título de Maestría en Administración o en alguna ciencia afín.
2) Características necesarias:
a) Conocimiento de las teorías, métodos y técnicas de la administración.
b) Dominio del idioma Español y comprensión del Inglés, por lo menos para la
traducción de textos en esta lengua.
c) Formación metodológica para la investigación, que incluya por lo menos la
comprensión de los principales métodos de investigación en ciencias
socio-administrativas y el manejo de las técnicas elementales de
recopilación y análisis de datos.
Los aspirantes a ingresar al doctorado deberán presentar un anteproyecto
de investigación sobre un tema bien acotado y con un planteamiento
preciso, que permita apreciar las bases teóricas y metodológicas con que
cuenta el candidato para emprender los estudios de doctorado.
d) Capacidad de razonamiento lógico, análisis y síntesis.
e) Rasgos actitudinales de: Honestidad, responsabilidad, perseverancia y
espíritu crítico y autocrítico.
f) Disponibilidad de tiempo completo para sus estudios de doctorado y
disponibilidad para viajar.
3) Características deseables:
a) Ser profesor-investigador en el área contable-administrativa.
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b) Habilidad de trabajar en equipo.
c) Actitud innovadora , creativa e inspirada por un compromiso social.
La identificación de los alumnos que cumplan con las características
establecidas en el perfil de ingreso se realizará mediante el proceso de selección que
se presenta en la sección 6.B.1.
B) Descripción del perfil de egreso:
1) Denominación que recibirá el egresado: Doctor en Administración.
2) Descripción del campo profesional y/o mercado de trabajo:
El principal mercado de trabajo para los egresados de este doctorado son las
instituciones de educación superior, donde ya laboran la mayor parte de los
doctorandos. Como se mencionó anteriormente, uno de los principales motivos de
este programa de posgrado es elevar la formación académica del profesorado del
área administrativa de las instituciones de educación superior, en especial de las
instituciones de la Región III de ANFECA. Debido a esto, la mayor parte de los
estudiantes son profesores que mantienen su relación laboral con alguna de las
instituciones educativas que participan en la implantación de este doctorado.
Los egresados del Doctorado Interinstitucional en Administración podrán
también trabajar como asesores de organizaciones, ya sea en forma
independiente o a través de las actividades de vinculación y extensión de la
institución educativa a la que pertenecen.
Una tercera posibilidad es que los egresados sean contratados como
directivos de organizaciones del sector privado o del gubernamental.
Es preciso reconocer que las instituciones de educación superior requieren
incrementar los apoyos que ofrecen al personal académico de alto nivel, para
retener a los doctores que existen en el país, y así poder competir con los
sueldos que les son ofrecidos por otras organizaciones.
3) Descripción de las actividades que será capaz de desarrollar el egresado:
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a) Generar conocimiento, a través de la investigación científica y divulgarlo a
través de la docencia y la publicación de sus trabajos.
b) Formar nuevos investigadores.
c) Asesorar a organizaciones para lograr su desarrollo y la solución de
problemas administrativos.
4) Características del egresado:
a) Capacidad para generar y transmitir el conocimiento y para formar nuevos
investigadores en las ciencias administrativas.
b) Conocimiento profundo y actualizado en su campo de especialización dentro
de la ciencia de la administración.
c) Habilidad para diagnosticar y solucionar problemas administrativos.
d) Capacidad de liderazgo intelectual para generar cambios en la ciencia y
tecnología de la Administración, con una actitud ética, innovadora, crítica y de
compromiso social.
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4. ESTRUCTURA CURRICULAR
A ) Plan de Estudios:
El plan de estudios y el mapa curricular se muestran en las siguientes en las
Tablas 1 y 2. El plan de estudios tiene una duración de seis semestres y se
integra por las líneas curriculares que a continuación se describen.
B ) Descripción de las áreas o líneas curriculares:
1) Tronco común o área de formación teórico-metodológica y técnico-científica:
Esta área tiene por objetivo fortalecer la preparación del estudiante del
doctorado en los métodos y técnicas de investigación científica en el campo de
la administración, así como también profundizar en la comprensión de la teoría
de la organización. Las materias del tronco común se cursan durante los dos
primeros semestres del plan de estudios.
Al término de esta etapa del plan de estudios, la del tronco común, cada
alumno deberá tener elaborado su proyecto de tesis, con una versión
mejorada a la del anteproyecto que presentó junto con su solicitud de ingreso
al doctorado. En ese momento, cada alumno propone a la persona que elige
para que sea su tutor para la tesis y es el Consejo Académico del Doctorado
quien aprueba o rechaza estas propuestas. En el caso de que algún alumno
no proponga a su tutor, el Consejo Académico del Doctorado lo designa.
2) Área de especialización de módulos optativos:
Esta área se compone de dos módulos de especialización, con enfoque
centrado en el trabajo de investigación doctoral y su acreditación es semestral.
El objetivo es que el doctorando profundice en el conocimiento de su campo
de especialización, a través de su participación en cursos y seminarios u otras
actividades académicas equivalentes, que le serán sugeridas por su tutor y
aprobadas por el Consejo Académico del Doctorado. Los módulos de
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especialización pueden constituirse por cursos o seminarios creados por el
Programa de Doctorado con este fin; por cursos de posgrado impartidos por
las instituciones que de manera conjunta imparten este doctorado o por otras
instituciones con las que se tengan convenios; o bien, como se mencionó
anteriormente, por otras actividades académicas complementarias a la tesis
que los tutores asignen a sus estudiantes y que sean aprobadas por el
Consejo Académico del Doctorado.
Los módulos de especialización apoyarán principalmente las áreas
correspondientes a las líneas de investigación de este doctorado, las cuales
son: finanzas, mercadotecnia, factor humanos, administración pública, teoría
de las organizaciones y administración general, las cuales se encuentran en
proceso de revisión.
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Tabla 1. PLAN DE ESTUDIOS
Asignatura No. de horas Créditos
Primer Semestre
Segundo
Semestre
Tercer Semestre
Cuarto Semestre
Quinto Semestre
Sexto Semestre
SUBTOTALES
TOTALES
1. Filosofía y Metodología en las Ciencias
Administrativas
2. Teoría y Tendencias Contemporáneas del Estudio de
las Organizaciones
3. Métodos Cuantitativos para la Investigación en
Ciencias Administrativas
4. Métodos Cualitativos para la Investigación en
Ciencias Administrativas
5. Módulo de Especialización I
6. Seminario de Investigación Aplicada I
7. Módulo de Especialización II
8. Seminario de Investigación Aplicada II
9. Seminario de Investigación Aplicada III
10. Seminario de Investigación Aplicada IV
Defensa de la Tesis Doctoral
75
75
75
75
75
*
75
*
*
*
9
9
9
9
9
30
9
30
30
30
174
40
214
* Para el Seminario de Investigación no se especifican el número de horas, por ser trabajo de tipo tutorial.
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Tabla 2. MAPA CURRICULAR
AREA
SEMESTRE Teórico-Metodológico Especialización Seminarios de Investigación PRIMERO Filosofía y Metodología en las Ciencias
Administrativas
Teoría y Tendencias Contemporáneas
del Estudio de las Organizaciones
SEGUNDO Métodos Cuantitativos para la
Investigación en las Ciencias
Administrativas
Métodos Cualitativos para la
Investigación en Ciencias
Administrativas
TERCERO Módulo de Especialización I Seminario de Investigación Aplicada I
CUARTO Módulo de Especialización II Seminario de Investigación Aplicada II
QUINTO Seminario de Investigación Aplicada III
SEXTO Seminario de Investigación Aplicada IV
y defensa de la Tesis Doctoral
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Líneas de investigación:
El área de finanzas cubre básicamente tres campos: mercados
financieros, mercados de dinero instrumentos financieros y las decisiones
financieras de las organizaciones o grupos empresariales. El enfoque es
tanto nacional como internacional.
El área de mercadotecnia está relacionada con la descripción y
predicción de eventos que implican los aspectos de la empresa inherentes a
sus clientes, competidores, distribuidores y regulaciones sobre el mercado.
Asimismo el estudio de la mercadotecnia implica el uso del método
científico en el entendimiento y modelación de procesos complejos como la
percepción y preferencias de los compradores, el uso de la información en
las decisiones de compra-venta y la creación de modelos de simulación de
modelos econométricos de mercado.
En el área de recursos humanos son importantes líneas de
investigación como: la calidad del recurso humano en las organizaciones, el
comportamiento directivo, la demanda regional del recurso humano, el
impacto de las nuevas tecnologías en el recurso humano y los sistemas de
desarrollo del factor humano dentro de las organizaciones.
En el área de administración pública, es de interés realizar
investigaciones en líneas como: administración pública novahispana en la
Región Centro-norte del país, planes y políticas forestales y mineras para la
misma región, evolución de la administración pública a raíz de la reforma
del Artículo 115 constitucional, la reforma administrativa en la
administración y procuración de justicia y administración y política para el
desarrollo socio-económico de los estados y municipios.
En el área de teoría de la organización es importante comprobar la
adecuación de teorías existentes para explicar la realidad y el desarrollo de
las organizaciones mexicanas, así como proponer nuevos conceptos y
teorías para este fin.
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3) Seminarios de investigación:
El objetivo de los seminarios de investigación es la formación del
doctorando en la investigación científica a través de la ejercitación de la
misma, en la elaboración de su trabajo de tesis. Esta área es la parte
principal del plan de estudios y abarca cuatro seminarios, de duración
semestral cada uno, los cuales se realizarán por tutoría individual de los
doctorandos, a cargo de su director de tesis. Además, durante estos
seminarios se programará una reunión al final de cada semestre con los
alumnos, sus tutores y los coordinadores de área, en la que los alumnos
presentarán los avances de sus proyectos, con requisitos de contenido y
forma aprobados por sus tutores.
La presentación de avances de tesis que realizan los alumnos al final
del cuarto semestre es equivalente a exámenes comprensivos.
4) Defensa de la tesis doctoral:
Una vez concluida la tesis y con el visto bueno del tutor, el Consejo
Académico del Doctorado la turna a un sínodo de profesores para su
revisión y el sínodo presenta sugerencias y comentarios al doctorando
respecto a su tesis. Los criterios para evaluar la tesis serán establecidos por
el Consejo Académico del Doctorado. Finalmente, corresponde a este
Consejo aceptar la tesis para su defensa y designar al jurado ante el cual el
doctorando la defenderá.
Se recomienda que el sínodo para la revisión de la tesis sea
nombrado desde que el alumno empieza a cursar los seminarios de
investigación aplicada y que los profesores que integran el sínodo estén en
las presentaciones de avances de tesis que el doctorando hará al término
de cada semestre.
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C) Descripción de los programas de las asignaturas:
1) Objetivo de los cursos y seminarios:
Filosofía y Metodología en las Ciencias Administrativas: Analizar los
diversos aspectos concernientes a la fundamentación filosófica y teórica de
la metodología de la investigación y su aplicación práctica a casos
concretos sobre estudios administrativos y proporcionar los elementos
metodológicos de alto nivel para diseñar y realizar investigaciones
originales en el campo de la administración. Al término de este seminario-
taller, el doctorando elaborará su anteproyecto preliminar de investigación,
clara y correctamente escrito (El programa de estudio está en proceso de
revisión y aprobación por el Consejo Académico).
Métodos Cuantitativos para la Investigación en Ciencias Administrativas y
Métodos Cualitativos para la Investigación en Ciencias Administrativas:
Profundizar en el análisis de datos descriptivos y explicativos; aplicar
herramientas de análisis cuantitativo y cualitativo tanto para resolver
problemas administrativos concretos de las organizaciones como para
proveer la sustentación empírica de sus investigaciones en el campo de la
administración.
Teoría y Tendencias Contemporáneas del estudio de las Organizaciones:
Analizar y discutir las tendencias y fundamentos de la teoría
contemporánea de las organizaciones, destacando tanto su evolución
histórica como su pertinencia actual y los elementos más significativos del
debate contemporáneo. El curso está orientado a subrayar la importancia
de la investigación en el reconocimiento de los cambios recientes de las
organizaciones en el contexto del proceso actual de modernización.
Módulos de especialización I y II: Profundizar y actualizar el conocimiento
del doctorando en su campo de investigación, a través de su participación
en cursos, seminarios y otros eventos académicos directamente
relacionados a su línea de investigación. Las áreas de especialización que
incluye este doctorado son: Finanzas, Mercadotecnia, Recursos Humanos,
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Administración Pública, Teoría de la Organización y Administración
General.
Seminario de Investigación Aplicada I: Profundizar en la revisión de la
literatura relevante y elaborar el borrador del marco teórico de la tesis.
Seminario de Investigación Aplicada II: Elaborar en forma definitiva el
marco teórico de la tesis, la definición conceptual y operativa de los
términos de las hipótesis y preguntas de investigación y diseñar la
metodología para la recolección y análisis de datos.
Seminario de Investigación Aplicada III: Avanzar en el análisis y recolección
de datos para la investigación.
Seminario de Investigación Aplicada IV: Terminar la recolección y análisis
de datos, redactar el informe final de la tesis y llevar a cabo la defensa oral
de la misma.
La programación de avances en el trabajo de tesis durante los seminarios
de investigación aplicada que se presenta arriba es más bien una
referencia, que requiere de la flexibilidad necesaria, según la naturaleza de
cada tesis particular. Aunque el tiempo programado para el desarrollo y
defensa de la tesis, durante los seminarios de investigación es de dos años,
posteriores al primer año el que se cursan las materias teóricas, esos dos
años pudieran extenderse a un máximo de otros dos años.
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5. INSTRUMENTACIÓN
Una de las principales razones por las que se creó este doctorado
interinstitucional fue la de compartir recursos humanos y materiales para
conformar un programa académico de elevada calidad, el cual no hubiese sido
factible con el esfuerzo aislado de cualquiera de las instituciones participantes. Por
lo tanto, los recursos con los que cuenta el Doctorado Interinstitucional en
Administración son la suma de los recursos disponibles para su operación en las
universidades que lo conformaron. A continuación se muestran los recursos
disponibles para la instrumentación del Doctorado.
A ) Recursos humanos disponibles:
Todos los integrantes de la planta académica del DIA tienen el grado de
Doctor. El DIA cuenta con 13 profesores de tiempo completo (PTC), de los cuales
siete son integrantes del Consejo Académico. La Tabla 3 muestra las instituciones
de las cuales provienen los PTC, la especialidad de sus estudios de doctorado, la
institución donde lo cursaron y si pertenecen al Sistema Nacional de
Investigadores (SNI) o no.
En lo que respecta a profesores invitados, el DIA ha contado con un gran
apoyo de este tipo de profesores. La Tabla 4 muestra el listado de profesores
invitados que han participado como profesores y/o directores y/o revisores de tesis
de los alumnos del DIA, en esta tabla también se muestra el campo de
especialidad de los profesores, la institución a la que están adscritos y su línea de
investigación.
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Tabla 3. Planta académica de profesores de tiempo completo
Nombre del
docente
Institución
Área de especialidad del doctorado que
curso
Línea de
investigación
Miembro del SNI
Ávila del Palacio Alfonso C.
Universidad Juárez del Estado de Durango
Filosofía Administración General
SÍ
Betancourt Velázquez Manuel
Universidad Autónoma de San Luis Potosí
Estudios Latinoamericanos Desarrollo Económico
Mercadotecnia y Administración General
NO
González Adame Martha
Universidad Autónoma de Aguascalientes
Ciencias de la Administración
Finanzas NO
González López Carlos
Universidad Autónoma de San Luis Potosí
Ciencias Empresariales
Administración Pública y Teoría de las Organizaciones
NO
Islas Domínguez Javier F.
Universidad Autónoma de Querétaro
Administración Mercadotecnia y Administración General
NO
Márquez Ríos Armando Humberto
Universidad Autónoma de Querétaro
Administración NO
Martínez Herrera Patricia
Universidad Juárez del Estado de Durango
Administración Administración General
NO
Martínez Serna Ma. del Carmen
Universidad Autónoma de Aguascalientes
Administración Mercadotecnia NO
Padilla Bernal Luz Evelia
Universidad Autónoma de Zacatecas
Economía Agrícola (Ph.D.)
Administración General
NO
Pérez Veyna Oscar
Universidad Autónoma de Zacatecas
Administración Administración General
NO
Torres Cabral José Enrique
Universidad Juárez del Estado de Durango
Filosofía Finanzas NO
Valle Ramírez Felipe
Universidad de Colima Derecho NO
Zalpa Ramírez Genaro
Universidad Autónoma de Aguascalientes
Sociología Teoría de las Organizaciones
NO
23
Tabla 4. Profesores Invitados del DIA
ASESOR DE TESIS INSTITUCION EN QUE LABORA AREA DE ESPECIALIDAD DOCTORADO CURSADO
LINEA DE INVESTIGACION MIEMBRO SNI
DR. JOSÉ LUIS MORENO VÁZQUEZ
COLEGIO DE SONORA DOCTORADO EN CIENCIAS SOCIALES
TEORÍA DE LAS ORGANIZACIONES
NO
DR. JAVIER CERVANTES ALDANA
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
DOCTORADO EN MERCADOTECNIA
MERCADOTECNIA NO
DRA. SUSANA GONZÁLEZ MERCADO
ITESM- CAMPUS SAN LUIS POTOSÍ Ph. D. IN BUSINESS FINANZAS NO
DR. PEDRO MEDELLÍN MILÁN UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍ
DOCTORADO EN INGENIERÍA QUÍMICA
TEORÍA DE LAS ORGANIZACIONES
(GESTIÓN AMBIENTAL)
NO
DR. WAYNE LABEL ST. MARY UNIVERSITY TEXAS Ph. D. FINANZAS NO
DR. GUY CLAVEAU UNIVERSIDAD DE OTTAWA
DRA. MA. DEL CARMEN DOMÍNGUEZ RÍOS
BENEMERITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA
DOCTORADO EN ADMINISTRACIÓN
ADMINISTRACIÓN GENERAL
NO
DR. LEOBARDO PLATA PÉREZ UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍ
DOCTORADO EN CIENCIAS ECONÓMICAS
FINANZAS NO
DR. JOSÉ RAMÓN TORRES SOLÍS
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
DOCTORADO EN ADMINISTRACIÓN
RECURSOS HUMANOS NO
DR. JORGE MELÉNDEZ HUERGO
UNIVERSIDAD DE LAS AMERICAS - PUEBLA
DOCTORADO EN ANTROPOLOGÍA
RECURSOS HUMANOS NO
DRA. CRISTINA SCHWARZ GEHRKE
ASESORA INDEPENDIENTE DOCTORADO EN COMUNICACIÓN
RECURSOS HUMANOS NO
DR. ALFONSO SALAZAR LÓPEZ UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE AGUASCALIENTES
DOCTORADO EN ADMINISTRACIÓN
MERCADOTECNIA NO
DR.ANTONIO LOYOLA ALARCÓN
UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DOCTORADO EN ADMINISTRACION. ESPECIALIDAD EN
ADMINISTRACION ESTRATEGICA
ADMINISTRACION PRIVADA
NO
DR. LUIS MONTAÑO HIROSE
.UNIVERSIDAD AUTONOMA METROPOLITANA
DOCTORADO DE TERCER CICLO EN CIENCIAS DE LAS
ORGANIZACIONES
TEORIA DE LAS ORGANIZACIONES
SI
DR. GUILLERMO RAMIREZ MARTINEZ
.UNIVERSIDAD AUTONOMA METROPOLITANA
CIENCIAS DE LA GESTIÓN TEORIA DE LAS ORGANIZACIONES
NO
DR. PEDRO SOLIS PEREZ .UNIVERSIDAD AUTONOMA METROPOLITANA
DR. EN ADMINISTRACION. ESTUDIOS ORGANIZACIONALES
TEORIA DE LAS ORGANIZACIONES
NO
DR. ERNESTO LOZANO MARTINEZ
ITESM CAMPUS MOTERREY DR. EN ADMINISTRACION. ESPECIALIDAD EN ESTARTEGIA
Y FINANZAS
ADMINISTRACION FINANCIERA
NO
DR. RICARDO FLORES ZAMBADA
ITESM CAMPUS MOTERREY DR. EN FILOSOFIA. ESPECIALIDAD EN NEGOCIOS
TEORIA DE LAS ORGANIZACIONES
NO
DR. FELIX VALERIO GONZALEZ COSSIO
COLEGIO DE POSGRADUADOS, EDO MEX
DR. OF PHILOSOPHY (STATISTICS)
MÉTODOS CUANTITATIVOS
NO
DR. ADOLFO MIR ARAUJO .UNIVERSIDAD AUTONOMA METROPOLITANA
DR. EN SOCIOLOGIA ADMINISTRACION PUBLICA Y TEORÍA DE LAS
ORGANIZACIONES
NO
DR. PABLO BUITRON MORALES
ITESM CAMPUS MOTERREY DR. EN ADMINISTRACION ADMINISTRACION PRIVADA
NO
DR JUAN DE DIOS CAJAS CASTRO
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
MERCADOTECNIA NO
DR. FERNANDO ARIAS GALICIA
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
DR. EN PSICOLOGÍA FACTOR HUMANO SI
DR. JOSÉ GUADALUPE VARGAS HERNÁNDEZ
UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA DR. EN ADMINISTRACIÓN PÚBLICA Y DR. EN ECONOMÍA
SI
24
DR. ALFONSO PEÑA RAMOS
INIFAP-AGUASCALIENTES DR. EN AGRONOMÍA FILOTECNIA Y MEJORAMIENTO
GENÉTICO
SI
DR. JUAN DANILO DÍAZ RUIZ
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
DR. EN ADMINISTRACIÓN FINANZAS NO
DR. GREGORIO HERRERA SANTIAGO
ITESM CAMPUS GUADALAJARA DR. EN ADMINISTRACIÓN FINANZAS Y MÉTODOS CUANTITATIVOS
NO
DR. RICARDO ARECHAVALA VARGAS
UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA TEORÍA DE LAS ORGANIZACIONES
NO
DR. CARLOS TELLEZ MARTÍNEZ
ITESM CAMPUS GUADALAJARA DR. EN ADMINISTRACIÓN ADMINSITRACIÓN DE TECNOLOGÍA Y SISTEMAS
DECALIDAD
NO
DR. RODOLFO GARCÍA ZAMORA
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE ZACATECAS
DR. EN CIENCIAS ECONÓMICAS POLÍTICA ECONÓMICA, ECONOMÍA AGRÍCOLA Y
MIGRACIÓN
SI
DR. LUIS NUÑEZ ÁLVAREZ UNIVERSIDAD DE GUANAJUATO DR. EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
FINANZAS NO
DR. JOSÉ LUIS PARIENTE FRAGOSO
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TAMAULIPAS
DR. EN EDUCACIÓN TEORÍA DE LAS ORGANIZACIONES Y
NUEVAS TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS
NO
DR. ANTONIO BARBA ÁLVAREZ
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOLITANA-IZTAPALAPA
DR. EN ESTUDIOS ORGANIZACIONALES
TEORÍA DE LAS ORGANIZACIONES
NO
DR. JOSÉ SANTOS ZAVALA
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOLITANA-IZTAPALAPA
DR. EN ESTUDIOS ORGANIZACIONALES Y
ADMINISTRACIÓN PÚBLICA
TEORÍA DE LAS ORGANIZACIONES
SI
DR. CESAR AUGUSTO LACHIRA SAENZ
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE QUERÉTARO
DR. EN ESTUDIOS LATINOAMERICANOS
METODLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
NO
B ) Infraestructura:
Todas las instituciones que intervienen en el DIA han otorgado las
facilidades necesarias para el uso de sus recursos de infraestructura. En el
Anexo 2 se muestra la infraestructura disponible con la que cuentan las
instituciones participantes en este Doctorado para la impartición del mismo.
La impartición de clases ha sido de tipo presencial, es decir con la
participación física del maestro y los alumnos en el aula. Sin embargo, si se
decide tener cursos a distancia, será necesario contar con los equipos
necesarios para tal fin. En la actualidad, con los recursos obtenidos de PIFOP
y de otros programas de apoyo es posible superar las limitaciones de
infraestructura.
25
C ) Fuentes de financiamiento:
1) Pagos de colegiaturas de los alumnos. Se tiene establecido un cobro de
$1,500 mensuales por alumno y en la primera generación se inscribieron 31
alumnos, de los cuales 27 se inscribieron en el tercer semestre. El pago de
colegiaturas de veintisiete alumnos durante un año totalizó $ 486,000.
2) Fondo de Mejoramiento para la Educación Superior (FOMES). Este
programa de doctorado ha recibido apoyos para su creación y operación,
por parte de la Secretaria de Educación Pública, a través de FOMES, como
resultado de las gestiones llevadas a cabo por la Universidad Juárez del
Estado de Durango, como sede de la primera generación del doctorado y
las demás instituciones participantes.
3) Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología. El doctorado fue incorporado al
PIFOP en el año 2002, con alta posibilidad de que sea integrado al Padrón
Nacional del Posgrado en el futuro. Actualmente se cuenta con becas por
parte del CONACYT para alumnos DIA.
4) Programa del Mejoramiento del Profesorado (PROMEP). Mediante los
apoyos que este programa otorga a las instituciones de educación superior
se pueden obtener becas para los alumnos de este doctorado
interinstitucional, cuya mayoría son profesores de las universidades
participantes en el mismo.
En conclusión sí es factible financiar los gastos del Doctorado
Interinstitucional en Administración y fortalecer su infraestructura, a través
de las colegiaturas de los alumnos y de recursos extraordinarios
provenientes de la SEP y del CONACYT.
26
6. CRITERIOS FORMALES DE EJECUCIÓN DEL PROGRAMA
A) Estructura y mecanismos de Organización:
El programa que se propone, por ser interinstitucional, requiere de
mecanismos de coordinación eficientes para su adecuado funcionamiento, pues la
falta de coordinación lo llevaría a la ineficiencia o a la falta de rigor académico.
Para una buena coordinación del programa, es preciso contar con un órgano
colegiado responsable de la coordinación académica del programa y con una
instancia ejecutiva que se encargue de los aspectos administrativos del mismo.
Asimismo, es conveniente que una de las instituciones participantes actúe como
coordinadora institucional del programa y que ese cargo sea rotativo. A
continuación se detallan estos medios de organización y coordinación.
1) Sede Ejecutiva:
Este programa de Doctorado, aunque es interinstitucional, tiene una sede
ejecutiva, rotativa por cada nuevo ingreso. La institución ejecutiva deberá
reunir varias condiciones, como tener capacidad legal para expedir los
títulos del doctorado, contar con la capacidad administrativa necesaria y
contar, por lo menos, con el mínimo requerido de elementos de carácter
académico en el área de administración. Además, es fundamental que la
institución adopte el proyecto con todos sus elementos, incluyendo el
delegar en el Consejo Académico descrito anteriormente la facultad de
tomar las decisiones académicas señaladas, ratificándolas y haciéndolas
propias, siempre que no contravengan las decisiones de H. Consejo
Directivo Universitario.
La institución ejecutiva será rotativa entre las instituciones participantes y
durará en su encargo el tiempo que dura el Doctorado Interinstitucional en
Administración, o sea tres años. La selección de la instancia ejecutiva se
hará mediante solicitud y propuesta de la o las instituciones participantes y
27
dirigida al Consejo Académico, quien evaluará y designará la nueva
instancia ejecutiva.
Aunque sólo sea una institución la instancia ejecutiva, es importante el
apoyo de todas las instituciones participantes para el adecuado
funcionamiento del programa y para obtener apoyos económicos de SEP,
CONACYT y otras instancias de financiamiento.
2) Consejo Académico:
El Consejo Académico del DIA es un órgano colegiado interinstitucional de
coordinación académica que asegura la calidad del programa y que se
designa con la expresión “Consejo Académico”. El Consejo Académico está
integrado por siete investigadores del campo de la Administración, uno por
cada una de las instituciones que firmaron el convenio para la creación del
Doctorado Interinstitucional en Administración, las cuales son: UAA, UAQ,
UASLP, UAZ, UJED y UNAM, así como un miembro de la Universidad de
Colima, la cual se incorporó al DIA en fecha posterior a la firma del
convenio. Los miembros de este Consejo pertenecen a la División de
Posgrado de la Facultad de Contaduría y Administración de su respectiva
universidad o al Centro de Estudios Administrativos, en el caso de la UAA.
El Consejo Académico tiene un Secretario Ejecutivo, cuyo cargo
corresponde ocupar a aquél de sus miembros que representa a la
institución que opera como la sede ejecutiva del Doctorado. La función del
Consejo Académico es aprobar los criterios académicos, con base en los
cuales funciona el programa y, a partir de ellos, tomar decisiones como las
siguientes (Anexo 3):
a) Seleccionar y designar a la sede ejecutiva en turno.
b) Aprobar y organizar el proceso de selección de alumnos y decidir
quiénes son aceptados como doctorandos, distinguiendo aquéllos a los
que no se exigirá ningún elemento adicional de aquéllos a los que sí.
c) Aprobar qué investigadores serán aceptados como tutores dentro del
programa.
28
d) Designar a los tutores de los alumnos, partiendo de aquéllos a quienes
éstos hayan propuesto, así como aprobar los proyectos de investigación
doctoral que los alumnos hayan acordado previamente con sus tutores.
e) Aprobar las actividades académicas complementarias a la realización de
tesis sugeridas a los alumnos por sus respectivos directores de tesis.
f) Aprobar los informes semestrales de avance de los alumnos, con el
visto bueno de su tutor.
g) Aceptar, con el visto bueno del tutor, las tesis doctorales y designar al
jurado ante el que el doctorando realizará la defensa de la tesis.
h) Cumplir funciones de representación del programa ante las instituciones
participantes y ante las instancias de apoyo.
i) Las decisiones del Consejo Académico deberán ser presentadas a la
instancia que corresponda ser la institución ejecutiva en turno para que
las ratifique y avale, haciéndolas oficiales.
j) Proponer al H. Consejo Directivo Universitario el otorgamiento del grado
de Doctor en Administración a los Doctorandos que cumplan con todos
los requisitos de egreso.
3) Instancia Ejecutiva:
Para el buen funcionamiento del programa es también imprescindible contar
con una instancia de tipo administrativo que se responsabilice de las
cuestiones operativas. Esta es la Instancia Ejecutiva, cuyas funciones, entre
otras del mismo tipo, son:
a) Fungir como secretaría ejecutiva del Consejo Académico, encargándose
de mantener la relación con sus integrantes, convocar a las reuniones,
organizar la logística de las mismas, etc.
b) Mantener la relación con los profesores y tutores, encargándose de
tramitar su contratación, pagos, uso de instalaciones y provisión de
materiales didácticos.
c) Llevar el control escolar de los alumnos y brindarles los servicios
administrativos requeridos.
29
d) Elaborar presupuestos de ingresos y egresos anuales, gestionar los
apoyos y ejercer el presupuesto.
e) Mantener relación con las instancias que puedan otorgar apoyos
financieros, y presentar oportunamente las solicitudes e informes
necesarios.
f) Presentar informes académicos y financieros a las instituciones
académicas participantes en el doctorado.
Todas estas funciones deberán desarrollarse en estricto apego a las políticas y
procedimientos de la institución que sea la sede ejecutiva en turno.
4) Mecanismos de Coordinación:
a) Sólo expedirán el título de Doctor en Administración las instituciones que
hayan aprobado este programa en sus respectivas instancias académicas.
b) Las inscripciones que provengan de otras instituciones no participantes se
incorporarán a la institución ejecutiva.
c) La instancia ejecutiva será rotativa al tener nuevo ingreso, mediante
solicitud y propuesta dirigida al Consejo Académico, quien evaluará y
designará la nueva instancia ejecutiva.
d) El Secretario Ejecutivo del Consejo Académico será rotativo por ser cargo
nominativo de la instancia ejecutiva.
e) La convocatoria para nuevo ingreso será conforme lo determine el Consejo
Académico.
B) Alumnos:
1) Procedimiento para el ingreso de alumnos:
a) El aspirante a ingresar al Doctorado presenta su solicitud, acompañada
de su anteproyecto preliminar de investigación y de la demás
documentación requerida. A través del anteproyecto de investigación, el
aspirante muestra sus intereses, conocimientos y habilidades para la
investigación.
30
b) El aspirante es entrevistado por uno de los miembros el Consejo
Académico, quien debe laborar en una institución académica diferente a
la del aspirante. Por medio de la entrevista se complementa la
información obtenida en los documentos proporcionados por el
solicitante a ingresar al Doctorado y se identifica la congruencia entre
los fines del Doctorado con los del solicitante, el tiempo disponible de
éste para los estudios doctorales y sus valores y actitudes, en especial
hacia la investigación.
c) Los interesados en ingresar al Doctorado presentan un examen de
conocimientos de la administración y otro de comprensión del Inglés.
d) El Consejo Académico se reúne para evaluar los méritos de los
aspirantes, tomando como referencia el perfil de ingreso, descrito en la
sección 3A), y para decidir cuántos de ellos son admitidos al Doctorado
Interinstitucional en Administración.
2) Requisitos de Permanencia:
a) El alumno deberá permanecer inscrito durante el tiempo que sea
necesario hasta la obtención del grado, mientras no rebase el plazo
máximo de permanencia en el programa, el cual será cinco años. Las
excepciones serán resueltas de manera particular por el Consejo
Académico del Doctorado.
b) Aprobar las actividades académicas definidas en el plan de estudios. El
alumno que no apruebe una materia podrá cursarla nuevamente por una
sola ocasión y si la vuelve a reprobar se le dará de baja. En el caso de
que un alumno repruebe una materia del Tronco Común, deberá solicitar
una baja temporal hasta que pueda volver a cursar, por una sola vez
más, esa materia en la siguiente generación. La escala de calificaciones
es de cero a diez y la mínima aprobatoria es de siete.
c) Presentar semestralmente los avances de su trabajo de tesis aprobados
por su tutor.
31
d) Asistencia a seminarios y avances en su trabajo de tesis, avalados por
el tutor.
3) Requisitos de Egreso:
a) Haber cubierto los requisitos académicos del programa.
b) Contar con la aprobación de los miembros del jurado en la defensa de la
tesis
c) Haber obtenido un promedio mínimo de ocho.
d) Haber publicado en una revista de circulación internacional con arbitraje
estricto, al menos un artículo relacionado con su trabajo de tesis
doctoral.
C) Características del Personal Académico:
1) De los Tutores:
a) Tener el Grado de Doctor.
b) Ser investigadores en el área de Administración o disciplina afines.
c) Tener un nivel de calidad reconocido, manifestado a través de la
productividad de publicaciones y otros indicadores.
d) Tener experiencia como docente y aceptar el compromiso que implica la
formación de los doctorandos.
e) Tener experiencia tutorial en la formación de recursos humanos.
2) De los profesores:
Los profesores adscritos al programa deberán tener:
a) Grado de doctor.
b) Experiencia docente y de investigación.
3) De los sinodales y del jurado calificador:
a) Ser doctor con conocimiento del área de la tesis.
b) Experiencia en investigación.
32
D) Conformación del jurado:
El jurado se integrará por cinco sinodales y en él participarán el director de
tesis y los revisores de la misma.
E) Funciones de los tutores:
1) Asesorar al doctorando, por lo menos una vez al mes, para la elaboración
de la tesis.
2) Recomendar al doctorando las actividades académicas complementarias en
las cuales participar para fortalecer la elaboración de la tesis,
especialmente aquéllas que serán acreditadas como los Módulos de
Especialización I y II del plan de estudios.
3) Asistir a los seminarios de presentación de avances de trabajos de tesis
programados al final de cada Seminario de Investigación Aplicada.
4) Informar a la institución sede al menos dos veces al año sobre el
desempeño y avance del doctorando cuya tesis dirige.
5) Aprobar la tesis para su revisión, cuando considere que reúne los requisitos
establecidos por el Consejo Académico del Doctorado.
6) Participar como miembro del jurado en la defensa de la tesis.
7) Los alumnos del Doctorado que estén adscritos como profesores a la
UASLP tendrán preferentemente un tutor proveniente de otra institución.
F) Número máximo de alumnos por tutor:
El número máximo de doctorandos por tutor es dos. Cualquier excepción a
esta disposición será dictaminada por el Consejo Académico del Doctorado.
