Programa de Educación para la Sexualidad y Construcción de Ciudadanía II CONGRESO COLOMBIANO DE UNIVERSIDADES PROMOTORAS DE SALUD Bogotá, Septiembre 26, 27 y 28 de 2012

I. ¿Qué es el Programa de Educación para la Sexualidad y Construcción de Ciudadanía - PESCC?

II. ¿Por qué y para qué la educación para la sexualidad y construcción de ciudadanía en las Universidades?

III. Avances del Programa en su trabajo con Universidades

IV. Retos: Una invitación a trabajar juntos

I. ¿Qué es el Programa de Educación para la Sexualidad y Construcción de Ciudadanía -

PESCC?

Mi familia decía que los homosexuales…

Las expresiones de afecto en mi familia eran…

Sentir placer con mi cuerpo era…

Donde yo crecí, los hombres siempre / nunca…

Donde yo crecí, las mujeres siempre / nunca…

Vamos a nuestra infancia y adolescencia…

La educación sexual

no es optativa

LA EDUCACIÓN PARA LA SEXUALIDAD Y CONSTRUCCIÓN DE

CIUDADANÍA ENTENDIDA COMO

Proceso pedagógico, deliberado e intencionado, que promueve

ambientes favorables para que niños, niñas y jóvenes, puedan

incorporar en su cotidianidad el ejercicio de los derechos

humanos sexuales y reproductivos, la perspectiva de género y

la vivencia de la sexualidad, enriqueciendo el proyecto de vida

propio y el de los demás.

APROXIMACIÓN AUTOBIOGRÁFICA

DERECHOS SEXUALES Y

REPRODUCTIVOS

PERSPECTIVA DE GÉNERO

ENFOQUE APRECIATIVO

Mujeres y hombres tienen los mismos derechos, por lo tanto necesitan tener las mismas oportunidades.

Promoción de decisiones bien fundadas, partiendo del

contexto. Diálogo de saberes y experiencias

Cada persona es un sujeto activo social de derechos,

que puede trabajar con otros en la construcción de mejores

realidades.

Enfocado en los recursos, las posibilidad para el cambio y el compartir utopías.

EDUCACIÓN SEXUALIDAD CIUDADANÍA

Desarrollo de competencias a través de procesos participativos, activos,

sociales y creativos.

Sexualidad como una construcción social: Sexo, género

y orientación sexual. Comunicación, emociones,

reproducción y placer. Identidad, familia y sociedad.

Construcción activa de ambientes de paz,

democracia y respeto a la diversidad.

En la escuela…

CONTEXTO

Pensamiento crítico, reflexivo, en la búsqueda de una sociedad más equitativa

II. ¿Por qué y para qué la educación para la sexualidad y construcción de

ciudadanía en las Universidades?

La educación se define como un

proceso de formación

permanente, personal

cultural y social

Co-responsabilidad:

presencia de distintos actores y sectores sociales y

educativos que desde sus

competencias y saberes específicos

La Universidad, como actor crítico y reflexivo, puede extender puentes

entre los sueños de las comunidades y

las políticas institucionales y

gubernamentales

Competencias genéricas de profesionales en Colombia1

Pensamiento crítico

Comprensión, análisis y evaluación de puntos

de vista presentados en el texto.

Entendimiento interpersonal

Análisis del trabajo y de situaciones sociales

generales.

Solución de problemas

Análisis y evaluación de información, y aplicación

de estos en la solución de problemas.

Comunicación escrita

Organización y pensamiento en el uso

del lenguaje y en la expresión.

1 ICFES, 2.011

Competencias básicas.

1. Pensamiento científico.

2. Descentración.

3. Pensamiento crítico.

PESCC.

1. Personas informadas.

2. Autónomas.

3. Con criterio y voz propia.

Pro

ceso

s co

gnit

ivo

s

Producción del Profesor Gonzalo Ordóñez - UIS

Competencias básicas.

1. Manejo de información.

2. Interpretación de información .

3. Valoración critica .

PESCC.

1. Ambiente democrático.

2. Derechos humanos, sexuales y

reproductivos.

Perspectiva de género.

3. Proyecto de vida.

Pro

ceso

s co

mu

nic

ativ

os

Producción del Profesor Gonzalo Ordóñez - UIS

Competencias básicas.

1.Expresar emociones.

Empatía.

2. Sentimientos morales.

3. Criterio moral

PESCC.

1. Modelo autobiográfico.

2. Enfoque apreciativo.

3. Desarrollo de competencias

éticas.

Pro

ceso

s e

mo

cio

nal

es

Producción del Profesor Gonzalo Ordóñez - UIS

III.Avances del Programa en su trabajo con Universidades

Fase piloto (2006-2008)

Universidad de Cartagena

Universidad Industrial de Santander

Universidad Tecnológica de Pereira

Universidad de Nariño

Universidad de la Amazonía

Fase expansión (Desde 2008)

Parte de los equipos técnicos regionales intersectoriales

Investigación en y con instituciones educativas

Formación a formadores

Producción de materiales didácticos

LOGROS

Incorporación de la ESCC en la universidad (bienestar universitario, cursos libres, investigación, extensión)

Materiales didácticos

Fortalecimiento de los proyectos pedagógicos en educación para la sexualidad de las instituciones educativas

IV. Retos:

Una invitación a trabajar juntos

Proyectar en su entorno social su capacidad de leer el contexto y de

enriquecerlo desde la re-

significación que impulsa la actitud

filosófica y el ejercicio

hermenéutico

Formar ciudadanos que

participen activamente en la sociedad y estén

abiertos al mundo, dentro de un marco de

los derechos humanos, sexuales y

reproductivos.

Estudios sistemáticos y con

fundamento científico, con relación a la

movilización y transformación de

imaginarios y prácticas

alrededor de la sexualidad y la

ciudadanía

Fortalecer-nos en cuanto a procesos

de formación de formadores, el

trabajo intersectorial y la

gestión de conocimiento

Preguntas para motivar…

¿Cómo favorecer la lectura de contexto en materia de Derechos Sexuales y Reproductivos desde la Universidad ?

¿Cómo se problematiza a sí misma la universidad en materia de sexualidad y construcción de ciudadanía? ¿Qué preguntas se hace a sí misma?

¿La Universidad cómo forma ciudadanos y ciudadanas?

¿Cómo incorporan o cómo podrían incorporar las Universidades, la perspectiva intercultural para la promoción de los DHSR?

¿Cuál es la ruta para transversalizar y complejizar la Educación para la Sexualidad en el contexto universitario, superando su confinamiento a campañas y acciones preventivas aisladas?

GRACIAS

Johanna Blanco Barreto

joblanco@mineducacion.gov.co

www.colombiaaprende.edu.co