Programa de estrategias de lectura.docx

7/25/2019 Programa de estrategias de lectura.docx

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2.1. PROGRAMA DE COMPRENSIN LECTORA

La investigacin aplica n P!"g!a#a $e C"#p!ensin Lect"!a% p"! l" cal$e&ni#"s P!"g!a#a c"#" n inst!#ent" c!!icla! $"n$e se "!gani'an las

activi$a$es $e ense(an'a)ap!en$i'a*e% las cales pe!#iten "!ienta! al $"centeen s p!+ctica c"n !espect" a l"s ",*etiv"s -e $esea l"g!a!% las c"n$ctas -e$e,en #aniesta! l"s al#n"s% las activi$a$es / c"nteni$"s -e $esa!!"lla!+%as0

c"#" las est!ategias / !ec!s"s -e $e,e!+ e#plea! pa!a l"g!a! el ",*etiv"p!"pest".

P!e' 23334% n"s $ice -e la pala,!a p!"g!a#a se tili'a pa!a !ee!i!se a nplan siste#+tic" $ise(a$" p"! el e$ca$"! c"#" #e$i" al se!vici" $e las #etase$cativas. Tant" a l"s eect"s $e s ela,"!acin c"#" $e s p"ste!i"!evalacin% $e,en t"#a!se en c"nsi$e!acin algnas i#p"!tantes cesti"nes5

T"$" p!"g!a#a $e,e c"nta! c"n nas #etas / ",*etiv"s -e% ",via#ente% 6an$e se! e$cativ"s.Las #etas / ",*etiv"s $e,en esta! ac"#"$a$"s a las ca!acte!0sticas $e l"s$estinata!i"s en s c"nte7t" $e !ee!encia / se! as#i$"s c"#" p!"pi"s p"!l"s agentes $el p!"g!a#a.

Tant" a la 6"!a $e s i#plantacin c"#" $e s evalacin% el p!"g!a#a 6a $eesta! cla!a#ente especi&ca$" / $etalla$" en t"$"s ss ele#ent"s

$e se! e$cativ"s.

Las #etas / ",*etiv"s $e,en esta! ac"#"$a$"s a las ca!acte!0sticas $e l"s

$estinata!i"s en s c"nte7t" $e !ee!encia / se! as#i$"s c"#" p!"pi"s p"!

l"s agentes $el p!"g!a#a.

Tant" a la 6"!a $e s i#plantacin c"#" $e s evalacin% el p!"g!a#a 6a $e

esta! cla!a#ente especi&ca$" / $etalla$" en t"$"s ss ele#ent"sn$a#entales5 $estinata!i"s% agentes% activi$a$es% $ecisi"nes% est!ategias%

nci"nes / !esp"nsa,ili$a$es $el pe!s"nal% tie#p"s%

p!"ces"s%


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#aniestaci"nes espe!a,leg% niveles $e l"g!" c"nsi$e!a$"s a p!i"!i c"#"

satisact"!i"s... De n" se! as0 a$"lece!+ $e li#itaci"nes en n" $e l"s c!ite!i"s

pa!a s p"ste!i"! evalacin.

8a $e inc"!p"!a! n c"n*nt" $e #e$i"s / !ec!s"s -e% a$e#+s $e se!

$"s c"#" s&cientes% a$eca$"s / e&caces

!a!eglas%

p!"ces"s%nci"nes / !esp"nsa,ili$a$es $el pe!s"nal%

tie#p"s%

#aniestaci"nes espe!a,les% niveles $e l"g!" c"nsi$e!a$"s a p!i"!i c"#"

satisact"!i"s... De n" se! as0 a$"lece!+ $e li#itaci"nes en n" $e l"s c!ite!i"s

pa!a s p"ste!i"! evalacin.

8a $e inc"!p"!a! n c"n*nt" $e #e$i"s / !ec!s"s -e% a$e#+s $e se!

e$cativ"s% $e,en se! c"nsi$e!a$"s c"#" s&cientes% a$eca$"s / e&caces

pa!a el l"g!" $e #etas / ",*etiv"s.

Necesita $e n siste#a capa' $e ap!ecia! tant" si #etas / ",*etiv"s se l"g!an

c"#" $e p"ne! $e !elieve% $n$e se p!"$cen las $isnci"nes / ca!encias /% a

se! p"si,le% las casas $e las #is#as ",*etiv"s #/ eleva$"s% aplicacin93


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ina$eca$a $e l"s #e$i"s% a#,iente inc"6e!ente% !elaci"nes 6#anas

insatisact"!ias% tie#p"s ins&cientes% !igi$e' en las actaci"nes% #"#ent"s

ina$eca$"s% eect"s n" planea$"s...4.

S+nc6e' 1::;4% cita$" en % 1::34. El p!"es"! es el

-e #"nit"!i'a la ense(an'a @ ap!en$i'a*e $e la c"#p!ensin lect"!a. El

p!"g!a#a est+ "!#a$a p"! ; lecci"nes $i!igi$as a la ense(an'a $e las i$eas


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p!incipales. Se l"cali'an las i$eas p!incipales en n p+!!a"% $esps en te7t"s

,!eves 6asta llega! a te7t"s $e #a/"! e7tensin.

P!"g!a#a $e Inst!ccin en C"#p!ensin. S+nc6e'% 1::94. El p!"g!a#a est+

a la ense(an'a $e la c"#p!ensin $e te7t"s e7p"sitiv"s / centa c"n

p!incipales. Se l"cali'an las i$eas p!incipales en n p+!!a"% $esps en te7t"s

,!eves 6asta llega! a te7t"s $e #a/"! e7tensin.

P!"g!a#a $e Inst!ccin en C"#p!ensin. S+nc6e'% 1::94. El p!"g!a#a est+

$i!igi$" a la ense(an'a $e la c"#p!ensin $e te7t"s e7p"sitiv"s / centa c"nlas sigientes ases5

Detecta! la p!"g!esin te#+tica $e l"s te7t"s #e$iante la "!#lacin $e

at"p!egntas.

E7t!ae! el signi&ca$" gl",al $e l" -e se lee #e$iante la aplicacin $e las t!es

!eglas #ac!" !eglas $e intsc6 /


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P!"g!a#a $e Esti#lacin $e la C"#p!ensin Lect"!a. 8e!ta / Mata#ala%

1::34. C"nstit/e n ent!ena#ient" siste#+tic" $e la lect!a.

P!"g!a#a C"#p!en$e! pa!a ap!en$e!.


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P!"g!a#a $e Ree!'" $e la C"#p!ensin Lect"!a. Ripal$a / Ma!tin% 1::94. El

p!"g!a#a est+ est!ct!a$" en5 Activi$a$es p!evias a la lect!a% lect!a$i!igi$a

$el te7t" / activi$a$es p"ste!i"!es a la lect!a.

Meta @ C"#p!ensin Lect"!a.


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2.1.1. O,*etiv"s $el P!"g!a#a5

Ap!en$e! / $"#ina! est!ategias $e c"#p!ensin lect"!a #ac!" @ !eglas45

,"!!a$" s,!a/a$" $e i$eas p!incipales4% gene!ali'acin i$enti&cacin $e

i$eas p!incipales p+!!a" p"! p+!!a"% pa!a llega! a capta! la Mac!" @

est!ct!a4 / ela,"!acin !es#en% es-e#a " #apa c"nceptal4. Ca,e

se(ala! -e el ,en s" $e estas est!ategias tiene -e ve! $i!ecta#ente

c"n el a$eca$" nci"na#ient" $e la #e#"!ia "pe!ativa / l"s p!"ces"s

ine!enciales.

Ap!en$e! a plani&ca! la lect!a en ,ase a l"s ",*etiv"s / #etas $e la

#is#a.

Alcan'a! e&cacia en la i$enti&cacin $el signi&ca$" $e las pala,!as /

"!aci"nes t"#an$" en centa el c"nte7t" ve! l" sint+ctic" / l" se#+ntic"4.

T"#a! c"nciencia $e c"#" ap!en$e a lee! c"#p!ensiva#ente / $e ss

acie!t"s / $i&clta$es 6a,ili$a$ #etac"gnitiva4.

2.1.2. 8a,ili$a$es -e se $esa!!"llan5

Las 6a,ili$a$es espec0&cas -e se t!ata!+n $e $esa!!"lla! c"n el P!"g!a#a

se!+n5

!eglas5 Est!ategias -e pe!#iten ela,"!a! la #ac!"

s" $e #ac!"


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se!+n5

s" $e #ac!" ) !eglas5 Est!ategias -e pe!#iten ela,"!a! la #ac!"

est!ct!a i$ea ,+sica " p!incipal $el te7t"4. Estas est!ategias p!incipales

s"n5 ,"!!a$" " seleccin% gene!ali'acin / c"nst!ccin " ela,"!acin

6a,ili$a$es pa!a i$enti&ca! el te#a% eli#ina! la in"!#acin spe!&cial "

!e$n$ante / ela,"!a! c"ncept"s sp!a @ "!$ena$"s #apa c"nceptal%

!espectiva#ente4.

Tcnica $e capta! la i$ea p!incipal5 8a,ili$a$ pa!a capta! la i$ea p!incipal

en n p+!!a" can$" es e7pl0cita% can$" n" es e7pl0cita 6a/ -e ine!i!%saca! la i$ea p!incipal e7pl0cita a pa!ti! $e la lect!a @ c"#p!ensin $e

va!i"s p+!!a"s% saca! la i$eas p!incipal can$" n" es e7pl0cita% !es#i! la

i$ea p!incipal p+!!a" p"! p+!!a" " $el te7t" c"#plet".

8a,ili$a$es !ee!i$as a capta! las claves $e la spe!est!ct!a5 L"

8a,ili$a$es !ee!i$as a capta! las claves $e la spe!est!ct!a5 L"

n$a#ental a-0 !a$ica en -e el est$iante ap!en$e a i$enti&ca! la

est!ct!a ",*etiva $el te7t" / l" sa pa!a !ec"nst!i! el signi&ca$".

A-0 es #/ i#p"!tante segi! esta secencia5

Lect!a $el te7t" c"#plet".

?s-e$a $e la "!gani'acin gl",al $el te7t".

L"cali'acin $e las categ"!0as in"!#ativas ,+sicas.

C"nst!ccin $el es-e#a "!gani'ativ".

E7t!accin $el signi&ca$".


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At" p!egntas.

?. Ta#,in se ,sca!+ $esa!!"lla! algnas 6a,ili$a$es #etac"gnitivas tales

c"#"5

8a,ili$a$es $e plani&cacin5 Est" i#plica!+ l" sigiente5

a. C"n"ci#ient"s p!evi"s antes $e inicia! la lect!a5 P"! e*e#pl"% !ente a n

te7t" -e se inicia as05 Fn sa,i" -e via*a,a s"l" p"! el $esie!t" se enc"nt!

c"n $"s #e!ca$e!es. @8a,is pe!$i$" n ca#ell" @ les $i*"... %

ten$!0a#"s -e

sa,e! si el ni(" sa,e l" -e es n $esie!t"% l" -e s"n #e!ca$e!es% l" -e es

n ca#ell"% l" -e es n sa,i". L" #+s p!",a,le es -e si el ni(" nnca en s

vi$a 6a c"n"ci$"% ni si-ie!a n $i,*"% c"#" es n ca#ell"% -e

ca!acte!0sticas 0sicas tiene% $n$e vive% $e - se ali#enta% a - clase $e

ani#ales pe!tenece / as0 c"n !espect" a l"s "t!"s t!#in"s en!entan$" a na

lect!a $e este tip" t"$" les s"na!+ #/ e7t!a(".

Ante esta sitacin% l" p!+ctic" $es$e el pnt" $e vista pe$aggic"% es a/$a!

al ni(" a -e est!ct!e $ic6as i$eas p!evias c"n e7plicaci"nes% a/$a visal

i#+genes% $i,*"s en la pi'a!!a% etc.4

,. O,*etiv" $e la lect!a5 Pa!a - lee!Q

Pa!a c"ntesta! p!egntasQ

Pa!a pasa! n #"#ent" ag!a$a,leQ


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Pa!a ",tene! in"!#acin nevaQ

c. Tcnicas

A-0% el al#n"% ap!en$e a$e#+s $el s" $e la #ac!" !eglas% algnas tcnicas

pa!ticla!es% -e av"!ecen s c"#p!ensin lect"!a% tales c"#"5

Relect!a.

I#+genes visales.

Anal"g0as.

"!#lacin $e p!egntas5 Leg" $e i! le/en$" el te7t" se pe$en il

I#+genes visales.

Anal"g0as.

"!#lacin $e p!egntas5 Leg" $e i! le/en$" el te7t" se pe$en i!

plantean$" las p!egntas c"!!esp"n$ientes% pe!" ta#,in pa!a 6ace! #+s

in-ietante el ap!en$i'a*e se p"$!0an s"l" se(ala! las !espestas / pe$i! al

est$iante -e "!#le las p!egntas.

En ve!$a$ esta es na ta!ea $e #a/"! c"#ple*i$a$% p"! cant"

#ental#ente n" sl" tiene -e esta,lece! la !elacin lgica ent!e $ic6a

!espesta / la p!",a,le p!egnta nivel se#+ntic"4% sin" -e leg" $e

sa,e!l" tiene -e est!ct!a! sint+ctica#ente la p!egnta / !e$acta!la. A-0

p"$!0a 6ace!se p!i#e!" el ent!ena#ient" $e la 6a,ili$a$ a nivel ve!,al pa!a

leg" pasa! a l" esc!it".

9


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"!#lacin $e 6iptesis5 llega$" a na pa!te inte!esante $el te7t"% el ni("

c"n el #aest!" pe$en $etene! la lect!a / ent"nces p!egnta!se

c!ees -e va a "c!!i! a6"!aQ

Claves c"nte7tales5 Sie#p!e l"s at"!es van se(alan$" cie!tas pistas "

claves !espect" a aspect"s i#p"!tantes $e la lect!a5 s,!a/a$"s% neg!ita%

c!siva% etc. a pa!te $e las i#p"!tantes claves "!t"g!+&cas5 pnt"s% c"#as%

sign" $e a$#i!acin inte!!"gacin% etc.4 / el ni(" $e,e ap!en$e! a $etecta!

esas claves.

8a,ili$a$es $e spe!visin5

8a,ili$a$es $e spe!visin5

ReKe7i"na s",!e l"s ",*etiv"s $e la lect!a5 Est"/ l"g!an$" ",tene! la

in"!#acin nevaQ Est"/ l"g!an$" $ive!ti!#e c"n esta lect!aQ Est"/

p!epa!a$" pa!a c"ntesta! las p!egntas $el cesti"na!i" -e vieneQ

Detecta casas $e s n" c"#p!ensin5 P"! - n" c"#p!en$" le" ,ien l"

-e le"Q Est"/ c"ncent!a$" en la lect!aQ Est"/ p"nien$" t"$" #i

ese!'"Q

2.1.9. El #"$el" $el P!"g!a#a

El p!esente #"$el" es na p!"pesta $el cent!" e$cativ" especiali'a$" en

p!",le#as $e ap!en$i'a*e FLa!ence "6l,e!gF -e e $a$a a c"n"ce! at!avs

n Ma. Rica!$" Canales Ga,!iel /


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2.1.9. El #"$el" $el P!"g!a#a

El p!esente #"$el" es na p!"pesta $el cent!" e$cativ" especiali'a$" en

p!",le#as $e ap!en$i'a*e FLa!ence "6l,e!gF -e e $a$a a c"n"ce! at!avs

$e n c!s" talle!% $"n$e l"s !esp"nsa,les e!"n5 Mg. Rica!$" Canales Ga,!iel/

Mg. Est6e!


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!espect" a la i#p"!tancia $e la #e#"!ia "pe!ativa / l"s p!"ces"s ine!enciales%l"s

t!a,a*"s $e Ant"ni"


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esta lect!a ap!en$e!+s -e...

9. Plantea#ient" $e 6iptesis p!evias. P!egnta! De - c!ees -e se t!ata!+la

lect!aQ>. Lect!a activa. El al#n" pe$e lee! s"l" " ac"#pa(a$"% t!atan$" $es,!a/a!

" !esalta! las i$eas " $at"s -e c!ee #+s i#p"!tantes.

Na#e

9;

lect!aQ

>. Lect!a activa. El al#n" pe$e lee! s"l" " ac"#pa(a$"% t!atan$" $es,!a/a!

" !esalta! las i$eas " $at"s -e c!ee #+s i#p"!tantes.

. Repeticin% !evisin / !epas". El est$iante centa la 6ist"!ia c"n ss p!"pias

pala,!as. Si el al#n" "lvi$a $etalles i#p"!tantes pe$e intenta! !evisa!

neva#ente el te7t". El p!"es"! pe$e a/$a!le 6acin$"le p!egntas s",!e

el c"nteni$" $el te7t".

=. Regla $e sp!esin. De la lect!a le0$a esc!i,e t!es i$eas i#p"!tantes.

I$enti&ca la i$ea p!incipal.

. Regla $e gene!ali'acin. El al#n" c"n la a/$a $el p!"es"! c"#pleta el

c"nteni$" $e n #apa c"nceptal p!evia#ente est!ct!a$".

;. Regla $e c"nst!ccin. El est$iante !e$acta en p"cas l0neas el c"nteni$" $el

te7t".


16/55

9:

:. Re$accin. Resp"n$e las p!egntas esc!itas #antenien$" el "!$en sint+ctic"/

se#+ntic" a$eca$".

13. Evalacin. Al &nali'a! la lect!a el p!"es"! $e,e incentiva! -e elest$iante

!esp"n$a las sigientes p!egntas5 8e c"#p!en$i$" la lect!aQ Dn$e 6e

teni$" $i&clta$esQ "pin" ace!ca $el c"nteni$" $e la lect!aQ

2.2. COMPRENSIN LECTORA

" lenta! a a"cente en s p!actica c"n !espect" a

l"s ",*etiv"s a l"g!a!% las activi$a$es / c"nteni$"s a $esa!!"lla!% as0 c"#"

las est!ategias / !ec!s"s a e#plea! c"n este &n.

2.1.. De&nicin $el p!"g!a#a $e est!ategias $e lect!a

Leg" $e 6a,e! $ete!#ina$" las est!ategias -e se aplican en el p!esente

p!"g!a#a / 6a,e! esta,leci$" las $e&nici"nes -e l"s at"!es


17/55

lect"!a $e l"s est$iantes% t"#an$" en centa las "!ientaci"nes

#et"$"lgicas ,!in$a$as p"! el Ministe!i" $e E$cacin.

Este p!"g!a#a c"nsta $e 1= sesi"nes $e ap!en$i'a*e% en las cales se

t!a,a*a la lect!a $e te7t"s na!!ativ"s% $!a#+tic"s% $esc!iptiv"s% inst!ctiv"s

e in"!#ativ"s% aplic+n$"se $ive!sas est!ategias $e lect!a -e ,scan

$esa!!"lla! l"s t!es niveles $e la c"#p!ensin lect"!a5 Lite!al% ine!encial /

c!ite!ial% l"s cales se evalan p"! #e$i" $e na p!e,a ",*etiva -e se

aplica antes $e cl#ina! ca$a sesin.

T"$" el p!"g!a#a se $esa!!"ll en n pe!i"$" $e ; se#anas% /

tenien$" ca$a sesin $e ap!en$i'a*e na $!acin $e 2 6"!as

-e se t!a,a*a!"n 2 veces p"! se#ana #a!tes / vie!nes4 en n 6"!a!i"

c"la! $e l"s est$iantes.

tenien$" ca$a sesin $e ap!en$i'a*e na $!acin $e 2 6"!as pe$aggicas

-e se t!a,a*a!"n 2 veces p"! se#ana #a!tes / vie!nes4 en n 6"!a!i"

alte!n" al 6"!a!i" esc"la! $e l"s est$iantes.

2.2. ?ases te!icas $e la


18/55

esc!it" pa!a integ!a!l" a la #e#"!ia !elaci"n+n$"l" c"n ss c"n"ci#ient"s

p!evi"s. En este nivel inte!viene tant" el p!"cesa#ient" se#+ntic" c"#" el

>2

P,licati"n Na#e

:>

ANEUO 9

PROGRAMA DE ESTRATEGIAS DE LECTRA

DISEVO DEL PROGRAMA DE INTER2 g!a$" $e

e$cacin p!i#a!ia en la l. E. FWli" Ra#n Ri,e/!"F% El Agstin" a t!avs $e la

aplicacin $e est!ategias $e lect!a.

Espec0&c"s5

:>

Espec0&c"s5

Desa!!"lla! est!ategias $e lect!a pa!a #e*"!a! las 6a,ili$a$es $e

c"#p!ensin lect"!a -e p"seen $ic6"s al#n"s.


19/55

Desa!!"lla! el nivel lite!al $e la c"#p!ensin lect"!a $e te7t"s c"ntin"s en

l"s est$iantes $e >t" g!a$" $e e$cacin p!i#a!ia en la l. E. FWli" Ra#n

Ri,e/!"F% El Agstin".

Desa!!"lla! el nivel ine!encial $e la c"#p!ensin lect"!a $e te7t"s c"ntin"s

en l"s est$iantes $e >t" g!a$" $e e$cacin p!i#a!ia en la l. E. FWli"

Ra#n Ri,e/!"F% El Agstin".

Desa!!"lla! el nivel c!ite!ial $e la c"#p!ensin lect"!a $e te7t"s c"ntin"s en

l"s est$iantes $e >t" g!a$" $e e$cacin p!i#a!ia en la l. E. FWli" Ra#n

Ri,e/!"F% El Agstin".C4 PO?LACIN5

Est$iantes $e >t" g!a$" $e e$cacin p!i#a!ia en la l. E. FWli" Ra#nRi,e/!"F% El


C4 PO?LACIN5

Est$iantes $e >t" g!a$" $e e$cacin p!i#a!ia en la l. E. FWli" Ra#nRi,e/!"F% El

Agstin".

D4 RECRSOS5

Pa!a lleva! a ca," este p!"g!a#a se necesita5

) Rec!s"s 8#an"s5

:>


20/55

P!"es"! $el ala $e >t" g!a$" $e e$cacin p!i#a!ia en la l. E. FWli" Ra#n


Al#n"s / al#nas $el $e >t" g!a$" $e e$cacin p!i#a!ia en la l. E. FWli"


Ap"$e!a$"s $e al#n"s / al#nas $e >t" g!a$" $e e$cacin p!i#a!ia en la

l. E. FWli" Ra#n Ri,e/!"F% El Agstin".

Al#n"s / al#nas $el g!p" c"nt!"l $e la investigacin.

e!iales5

In!aest!ct!a $el ala $e >t" g!a$" $e e$cacin p!i#a!ia en la l. E. FWli"Ra#n Ri,e/!"F% El Agstin".

as $ia!i"s% li,!"s% etc.4

:

)Mate!iales5

In!aest!ct!a $el ala $e >t" g!a$" $e e$cacin p!i#a!ia en la l. E. FWli"


Die!entes tip"s $e te7t"s lect!as% $ia!i"s% li,!"s% etc.4

Siste#a $e !ep!"$ccin $e te7t"s "t"c"pia$"!a $el esta,leci#ient"% papel4

Xtiles $e esc!it"!i"5 Ti*e!as% 6"*as ,"n$% g"#a% lapice!"s% l+pices% ,"!!a$"!es%

papel"tes% pl#"nes / li#piatip".

E4 DESCRIPCION DEL PROGRAMA5

Este p!"g!a#a c"nsiste en tili'a! est!ategias $e lect!a en ss t!es#"#ent"s5


21/55

Antes% $!ante / $esps $e lee! n te7t" c"ntin" pa!a #e*"!a! lac"#p!ensin

lect"!a en l"s 1= al#n"s / al#nas $el >t" g!a$" $e e$cacin p!i#a!ia $e lal. E.

FWli" Ra#n Ri,e/!"F% El Agstin" -e 6an si$" selecci"na$"s al a'a! pa!ainteg!a!

el g!p" e7pe!i#ental.

ce".Yn!"a!a#a se !eali'a!+ en 0 = sesi"nes $e ap!en$i'a*e -e 6an si$"

E4 DESCRIPCIN DEL PROGRAMA5

Este p!"g!a#a c"nsiste en tili'a! est!ategias $e lect!a en ss t!es#"#ent"s5

Antes% $!ante / $esps $e lee! n te7t" c"ntin" pa!a #e*"!a! lac"#p!ensin

lect"!a en l"s 1= al#n"s / al#nas $el >t" g!a$" $e e$cacin p!i#a!ia $e lal. E.

FWli" Ra#n Ri,e/!"F% El Agstin" -e 6an si$" selecci"na$"s al a'a! pa!ainteg!a!

el g!p" e7pe!i#ental.

Este p!"g!a#a se !eali'a!+ en 1= sesi"nes $e ap!en$i'a*e -e 6an si$"

plani&ca$as% ela,"!a$as / p!"g!a#a$as "p"!tna#ente% en las cales set!a,a*a!+ la

lect!a $e te7t"s na!!ativ"s% $!a#+tic"s% $esc!iptiv"s% inst!ctiv"s ein"!#ativ"s%

aplican$" en ca$a sesin $ive!sas est!ategias $e lect!a -e ,scan$esa!!"lla! l"s


22/55

t!es niveles $e la c"#p!ensin lect"!a5 Lite!al% ine!encial / c!ite!ial% l"s calesse

evala!+n p"! #e$i" $e na p!e,a ",*etiva -e se aplica!+ antes $e cl#ina!ca$a

sesin. A$e#+s $e t"$" ell"% se lleva!+ a ca," 2 evalaci"nes ent!a$a /sali$a4.

C#plin$"se c"n el $esa!!"ll" $e t"$" el p!"g!a#a en n pe!i"$" $e ;se#anas%

lect!a $e te7t"s na!!ativ"s% $!a#+tic"s% $esc!iptiv"s% inst!ctiv"s ein"!#ativ"s%

aplican$" en ca$a sesin $ive!sas est!ategias $e lect!a -e ,scan$esa!!"lla! l"s

t!es niveles $e la c"#p!ensin lect"!a5 Lite!al% ine!encial / c!ite!ial% l"s calesse

evala!+n p"! #e$i" $e na p!e,a ",*etiva -e se aplica!+ antes $e cl#ina!ca$a

sesin. A$e#+s $e t"$" ell"% se lleva!+ a ca," 2 evalaci"nes ent!a$a /sali$a4.

C#plin$"se c"n el $esa!!"ll" $e t"$" el p!"g!a#a en n pe!i"$" $e ;se#anas%

/ tenien$" ca$a sesin $e ap!en$i'a*e na $!acin $e 2 6"!as pe$aggicas-e se

$esa!!"lla!+n 2 veces p"! se#ana #a!tes / vie!nes4 en n 6"!a!i" alte!n" al6"!a!i"

esc"la! $e l"s est$iantes.

Este talle! esta!+ a ca!g" $el $"cente tt"! $el ala $e >t" g!a$" $e


23/55

:

e$cacin p!i#a!ia en la l. E. FWli" Ra#n Ri,e/!"F% El Agstin".

4 TIEMPO5

Se c"nt c"n > 6"!as pe$aggicas p"! se#ana an-e n" e!"nc"nsectivas4. En

t"tal e!"n 1= sesi"nes $e ap!en$i'a*e -e se $esa!!"lla!"n en ; se#anasent!e l"s

#eses $e "ct,!e / $icie#,!e $el 2319.G4 E


24/55

lect"!a $!ante el p!"ces" $el $esa!!"ll" $e las est!ategias $e lect!a. A$e#+s$e

ell" se aplica!+ na evalacin $e ent!a$a antes $e inicia! el p!"g!a#a / na$e

sali$a aplica$a al &nali'a! el p!"g!a#a.

Z,ltcat"n Na#e

:

84 SECENCIA ) CRONOGRAMA.OCT?RE

NO

3

3=

3

3;3:

13

11


25/55

12

19

1>

ACTI


26/55

3

3=

3

3;

3:

13

11

12

191>

1

1=

Te7t" na!!ativ"5 El gat" c"n ,"tas.

Res#en $e n te7t" na!!ativ"5 D$al" e ca!".

Te7t" na!!ativ"5 La gallina $e l"s 6ev"s $e "!".

Te7t" na!!ativ"5 El pe' / la t"!tga.

Te7t" $!a#+tic"5 na pie$!a en el ca#in"

Lect!a $e te7t" na!!ativ"5 La '"!!a / el pe!!".

Te7t" na!!ativ"5 La ,"ta -e na ve' e ,"t0n.

Te7t" na!!ativ"5 El papaga/" inte!naci"nalista.Lect!a $e te7t" $esc!iptiv"5 ,icicleta !"*a.

Te7t" $esc!iptiv"5 Capital $e la ,i"$ive!si$a$

Te7t" inst!ctiv"5 C#" ci$a! na lapt"p.


27/55

Lect!a $e n te7t" inst!ctiv"5 Escena!i" pa!a

#a!i"netas.

Te7t" in"!#ativ"5 El calenta#ient" $el planeta.

Te7t" in"!#ativ"5 P!"tegien$" a la vic(a

Te7t" in"!#ativ"5 El Ca(n $el C"lca.

:

1.1 G!a$"5

1.2 P!"es"!5

1.9 !ea5

1.> Te#a5

SESIN DE APRENDI[AWE NO 1

Ca!t".

!anB Sala'a! G"!$ill".

C"#nicacin

Lect!a $e te7t" na!!ativ"5 El *"ven cang!e*"

INDICADORES)S,!a/a la i$ea p!incipal Se

en ca$a p+!!a" $el te7t".

inte!es


28/55

p!egntas sensi,

)Resp"n$e

lite!ales ine!enciales / l"s tei

c!ite!iales $el te7t" le0$"

111. LOGROS CONTENIDOS DE APRENDI[AWE5

COMPET

CAPACIDADES

EN

CONOCIMIENTOC"#p!en 2.2C"#p!en$e

te7t"s ) Te7t" na!!ativ"5

Sin $e na!!ativ"s $istingien$" las El *"ven cang!e*"

i$eas p!incipales

te7t"

MA

ESTRATEGI

AS

111. DESARROLLO DE LA ACTI


29/55

c!itenales $el te7t" le0$"



30/55

llvia $e i$eas se les invita a c"#pleta! n #apa se#+ntic"

c"n las !es estas alas !e ntas ante!i"!es.

)Segi$a#ente se les ,!in$a el te7t" na!!ativ"5 El *"ven

cang!e*" / se anali'a el t0tl" $e $ic6a 6ist"!ia% plantean$"

algnas 6iptesis s",!e - t!ata!+ la lect!aQ tip" $e

$el te7t"

El *"ven

cang!e*"

te7t" se!+Q)Leg" $e escc6a! la "pinin $e l"s al#n"s% el p!"es"! i$enti&ca

Regla

la n!i#e!a lect!a $el te7t".

!incinales

DRANTE

)Segi$a#ente se les ,!in$a el te7t" na!!ativ"5 El *"ven

cang!e*" / se anali'a el t0tl" $e $ic6a 6ist"!ia% plantean$"algnas 6iptesis s",!e - t!ata!+ la lect!aQ tip" $e

te7t" se!+Q

)Leg" $e escc6a! la "pinin $e l"s al#n"s% el p!"es"!


31/55

!eali'a la p!i#e!a lect!a $el te7t".

)Se $esa!!"llan la segn$a lect!a5 Lee el p!"es"! / l"s

al#n"s anali'an$" la in"!#acin p!"p"!ci"na$a en ca$a

p+!!a".

)Reali'an l"s est$iantes na te!ce!a lect!a silenci"sa.

S,!a an$" la i$ea !inci al $e ca$a +!!a".

)Desa!!"llan s v"ca,la!i" e#pa!e*an$" pala,!as antni#as

e7t!a0$as $e la lect!a.

DESP\SLA )Resp"n$en p!egntas lite!ales ine!enciales / c!0ticas

DE

#a!can$" la !espesta c"!!ecta en las alte!nativas #ltiples

p!esenta$as.

C"#pa!an ss !espestas c"n ss c"#pa(e!"s / p"! #e$i" $e

n $e,ate se $ete!#ina c+les e!"n las !espestas c"!!ectas.

En el #"#ent" $e la METACOGNICIN% l"s al#n"s

I$enti&ca

i$eas

p!incipales

san$"s,!a/a$"

"!#la!

!esp"n$e!


32/55

p!egntas

s",!e

le0$".

C"pia

$el te7t"

El *"ven

=

cang!e*"

#int"sRegla

l+pi'

C"pia

#int"s

l"

Lapice!"


p+!!a".)Reali'an l"s est$iantes na te!ce!a lect!a silenci"sa.

S,!a an$" la i$ea !inci al $e ca$a +!!a".

)Desa!!"llan s v"ca,la!i" e#pa!e*an$" pala,!as antni#as


33/55

e7t!a0$as $e la lect!a.

LA )Resp"n$en p!egntas lite!ales ine!enciales / c!0ticas


p!esenta$as.




!esp"n$en

el l+pi'san$"

s,!a/a$"

"!#la!

!esp"n$e!

p!egntas

s",!e

le0$".

E#isin

*ici"s

13

C"pia#int"s

Lapice!"

$e


34/55

C"l"!es

6"*a

,"n$

ap!en$0 6"/Q En - allQ $i&clta$es tve c!0tic"s

$!ante la lect!a C#" spe! esas $i&clta$esQ

inal#ente% se pe$i!+ a l"s est$iantes -e en casa $i,*e al

can !ee" se(alan$" ss ca!acte!0sticas.

::

1.1 G!a$"5

1.2 P!"es"!5

1.9 !ea5

1.> Te#a5


Ca!t".


C"#nicacin

Lect!a $e te7t" na!!ativ"5 El gat" c"n ,"tas.ACTITD

Se

#est!a


35/55

inte!esa$" / sensi,le

!ente a l"s te7t"s

-e lee.


COMPET

CAPACIDADES

CONOCIMIENTO

INDICADORES

C"#p!en 2.2C"#p!en$ete7t"s Lect!a $e te7t" )S,!a/a la i$ea p!incipal

Sin $e na!!ativ"s $istingien$" las na!!ativ"5 El gat" en ca$a p+!!a" $elte7t".

i$eas p!incipales

c"n ,"tas.

)Resp"n$ete7t"

p!egntas

lite!ales

ine!enciales

c!ite!iales $el te7t" le0$"



36/55

ASES

ACTI


37/55

$e i$eas% leg" el $"cente p!"ce$e a e7plica! la i#p"!tancia $e

anali'a! el pa!ate7t" anali'an$" el $e la lect!a a lee!.

C+l es el t0tl" $e la lect!aQ i$ea n"s $a el t0tl"Q

S",!e - t!ata!+ el te7t"Q

O,se!van$" la i#agen !esp"n$en 6a,!+ $e*a$" el pa$!e

pa!a ss 6i*"sQ in 6a,!+ !eci,i$" #a/"! 6e!enciaQ P"!

- el gat" tiene ,"tasQP"! - el -e !eci,i al gat" c"n

,"tas pa!ece esta! t!isteQ

Leg" $e escc6a! la "pinin $e l"s al#n"s #e$iante nallvia $e i$eas se les invita a plantea! algnas 6iptesis

Oll tip" $e te7t" se!+Q

a lect!aQ

AS

An+lisis $el

pa!ate7t"

Llvia $e

i$eas

Plantea!

p!egntas

p!evias.


38/55

,"tas pa!ece esta! t!isteQ

Leg" $e escc6a! la "pinin $e l"s al#n"s #e$iante na

llvia $e i$eas se les invita a plantea! algnas 6iptesis

s",!e - t!ata!+ la lect!aQ tip" $e te7t" se!+Q

)Segi$a#ente se les invita a lee! el te7t"5 El gat" c"n ,"tas.

DRANTE

)L"s al#n"s !eali'an na lect!a silenci"sa t!atan$" $e $a!

!espesta a las p!egntas ante!i"!es / c"nt!astan$" ss

6iptesis "!#la$as.)Se $esa!!"llan la segn$a lect!a c"#pa!ti$a5 Lee el p!"es"!

/ l"s al#n"s anali'an$" la in"!#acin p!"p"!ci"na$a en

ca$a p+!!a". Pa!a ell" el $"cente aplica!+ la est!ategia $el

#"nit"!e" $e la lect!a #e$iante la cal se i!+ plantean$"

inte!!"gantes en "!#a "!al -e pe!#itan al est$iante !eali'a!

ine!encias s",!e ca$a p+!!a" le0$".

)Reali'an l"s est$iantes na te!ce!a lect!a silenci"sa.

S,!a/an$" la i$ea p!incipal $e ca$a p+!!a".

)Se i$a#ente l"s est$iantes ela,"!an n !es#en $e la

133

M"nit"!e"$e lect!a

Reali'a!

ine!encias


39/55

I$enti&ca

i$eas

p!incipales

san$"

s,!a/a$"

c"pia

=

#int"s

Reglal+pi'

Res#enes c" ia

ZN"n Na#c]

131

DESP\S

DE

LECTRA

lect!a.)Resp"n$en p!egntas lite!ales ine!enciales / c!0ticas


p!esenta$as.


40/55




!esp"n$en

ap!en$0 6"/Q En - allQ $i&clta$es tve

$!ante la lect!a C#" spe! esas $i&clta$esQ

)Se les pi$e ela,"!a! en casa n cent" s",!e la lect!a le0$a.

"!#la!

!esp"n$e!p!egntas

s",!e

le0$".

Lapice!"

l"

C"l"!es

6"*a

,"n$

13

#int"s

132


41/55

1.1 G!a$"5

1.2 P!"es"!5

1.9 !ea5

1.> Te#a5


Ca!t".


C"#nicacin

Res#en $e n te7t" na!!ativ"5 D$al" e 0ca!"INDICADORES

)I$enti&ca la i$ea p!incipal

aplican$" el s#illa$".

)Ela,"!a n !es#en c"n las

i$eas p!incipales e7t!a0$as $e

ca$a p+!!a" $el te7t".

ACTITD

Se #est!a

inte!esa$"

sensi,le

!ente a l"ste7t"s

-e

lee.


42/55

MATERI

TIEMPO

ALES


COMPET

CAPACIDADES

EN

C"#p!e 2.2Lee / c"#p!en$e

nsin $e te7t"sna!!ativ"s

$istingien$" las i$eas

te7t"

p!incipales pa!a ela,"!a!

n !es#en.

CONOCIMIENTO

Res#en $e n

te7t" na!!ativ"5

D$al" e 0ca!"

ESTRATEGI

AS111. DESARROLLO DE LA ACTI


43/55

catt"n Na#e)

132

te7t"

$istingien$" las I$eas


n !es#en.

De$al" e Ica!"i$eas p!incipales e7t!a0$as

ca$a p+!!a" $el te7t".

$e

sensi,le

!ente a l"s

te7t"s

-e

lee.

MATERI



44/55

Tit+nic -e pe!#iti!+ "!#a! nev"s g!p"s $e t!a,a*".

Segi$a#ente se aplica la est!ategia5 ,a!a*a $e te7t"s% pa!a l"

cal se le pi$e a n !ep!esentante $e ca$a g!p" esc"ge! n

s",!e -e c"ntiene na lect!a !ec"!ta$a en pa!tes.

L"s g!p"s $e t!a,a*" tienen -e a!#a! c"!!ecta#ente la

lect!a peg+n$"la en na 6"*a ,"n$.

n !ep!esentante $e ca$a g!p" S p!"ce$e a lee! s te7t" l"s

$e#+s escc6a#"s si l" "!$ena!"n c"!!ecta#ente.

)Segi$a#ente el $"cente p!"ce$e a lee! el te7t" "!$ena$"c"!!ecta#ente plantean$" leg" algnas inte!!"gantes s",!e

- t!at la lect!aQ C#" pe$" ela,"!a! n !es#en $el

te7t"Q

P"! #e$i" $e na llvia $e i$eas !esp"n$en las p!egntas

ESTRATEGI

AS

?a!a*a

te7t"s

Llvia

$e

$eALES

S",!es

ti*e!as


45/55

g"#a

6"*as

,"n$

c"pia

1

#int"s

can"n Na#e5

132

e#as esccna#"s 13 "!ena!"n c"necta#ente.

)Segi$a#ente el $"cente p!"ce$e a lee! el te7t" "!$ena$"

c"!!ecta#ente plantean$" leg" algnas inte!!"gantes s",!e

- t!at la lect!aQ C#" pe$" ela,"!a! n !es#en $el

te7t"Q


plantea$as.

)El $"cente p!"ce$e a e7plica! l"s pas"s a segi! en la

ela,"!acin $e n !es#en.)Se $esa!!"lla la te!ce!a lect!a5 Lee el p!"es"! / l"s al#n"s

anali'an$" la in"!#acin p!"p"!ci"na$a en ca$a p+!!a" e

i$enti&can$" la i$ea p!incipal $e est"s% aplican$" el


46/55

s#illa$"% l"s cales se!+n c"pia$"s en la pi'a!!a.

Segi$a#ente el $"cente p!"ce$e a e7plica! -e pa!a ela,"!a!

n !es#en $el te#a $e,e#"s ent!ela'a! la i$ea p!incipal $e

ca$a p+!!a" $el te7t" anali'a$".

)P!"ce$en a !eali'a! n !es#en $el te7t" le0$" nien$" las

i$eas p!incipales -e 6an e7t!a0$" en el s#illa$".

)El $"cente les p!"p"!ci"na na segn$a lect!a5 La ci$a$

-e necesita,a ene!g0a / en g!p"s ela,"!an n !es#en $e

$ic6" te7t" aplican$" las est!ategias ense(a$as p"! el $"cente.Llvia

i$eas

c"pla

$e

C"pia

$el te7t"

I$enti&ca

i$eas

p!incipales

S#illa$"

l+pi'El !es#en

=

#int"s


47/55

13>



48/55

)Segi$a#ente el $"cente p!"ce$e a lee! el te7t" "!$ena$"

c"!!ecta#ente plantean$" leg" algnas 6iptesis C+l es la

i$ea p!incipal $el te7t"Q tip" $e te7t" se!+Q C+l es

s #ensa*eQ

)Reali'an l"s est$iantes na segn$a lect!a silenci"sa.

?scan$" !espesta a las p!egntas plantea$as.

)Se $esa!!"llan la te!ce!a lect!a5 Lee el p!"es"! / l"s


n+!!n" i$enti&can$" In i$en n!incinnl leAS

?a!a*a

te7t"s

Plantea!

p!egntas

p!evias

ALES

S",!es

$e

ti*e!as

g"#a6"*as

,"n$

c"pia


49/55

1

#int"s

C"pia

$el te7t"

=

I$enti&ca

i$eas

p!incipales

1.1 G!a$"5

1.2 P!"es"!5

1.9 !ea5

1.> Te#a5

SESIN DE APRENDI[AWE NO >

Ca!t".


C"#nicacinTe7t" na!!ativ"5 La gallina $e l"s 6ev"s $e "!".

ACTITLD

Se #est!a


50/55

inte!esa$"

sensi,le

!ente a l"s

te7t"s -e

M)UTERI

ALAS

INDICADORES

)Ela,"!a n !es!nen c"n las

i$eas p!i!!ipales e7t!a0$as $eca$a p+!!a" $el te7t".

)Resp"n$e p!egntas lite!ales

ine!enciales / c!ite!iales $el

te7t" le0$"


COMPET

CAPACIDADES

C"#p!e 2.2Lee / c"#p!en$e

nsin $e te7t"s

na!!ativ"s

$istin2ien$" las i$easte7t"


n !es#en.


51/55

CO.NOCLMINTO

Res#en $e n

te7t" na!!ativ"5

La gallina $e l"s

6ev"s $e "!".

STRUTEC%I



52/55

/ la '"!!a.

E#isin

*ici"s

c!0tic"s

Lapice!"

$e

C"l"!es

6"*a

,"n$13

#int"s

P,lican"n Na#e5

132


plantea$as.

)El $"cente p!"ce$e a e7plica! l"s pas"s a segi! en la

ela,"!acin $e n !es#en.

)Se $esa!!"lla la te!ce!a lect!a5 Lee el p!"es"! / l"s al#n"spR"cYs" anali'an$" la in"!#acin p!"p"!ci"na$a en ca$a p+!!a" e

i$enti&can$" la i$ea p!incipal $e est"s% aplican$" el

s#illa$"% l"s cales se!+n c"pia$"s en la pi'a!!a.


53/55

Segi$a#ente el $"cente p!"ce$e a e7plica! -e pa!a ela,"!a!

n !es#en $el te#a $e,e#"s ent!ela'a! la i$ea p!incipal $e

ca$a p+!!a" $el te7t" anali'a$".



)El $"cente les p!"p"!ci"na na segn$a lect!a5 La ci$a$

-e necesita,a ene!g0a / en g!p"s ela,"!an n !es#en $e

$ic6" te7t" aplican$" las est!ategias ense(a$as p"! el $"cente.

132C"pia

$el te7t"

I$enti&ca

i$eas

p!incipales

S#illa$"

l+pi'

El !es#en

=

#int"s

DRANTE


54/55

LECTRA

DESP\S

DE

LECTRA

v"necta#ente plantean$" leg" algnas 6iptesis C+l es la

i$ea p!incipal $el te7t"Q tip" $e te7t" se!+Q C+l es

s #ensa*eQ

)Reali'an l"s est$iantes na segn$a lect!a silenci"sa.

?scan$" !espesta a las p!egntas plantea$as.)Se $esa!!"llan la te!ce!a lect!a5 Lee el p!"es"! / l"s


p+!!a" e i$enti&can$" la i$ea p!incipal $e est"s.

Segi$a#ente el $"cente pi$e a l"s est$iantes !eali'a! el

s#illa$" $e la lect!a anali'a$a.

En "!#a v"lnta!ia algn"s est$iantes p!"ce$en a lee! el

s#illa$" -e !eali'a!"n en el te7t"% p!"ce$ien$" a c"!!egi!l"s

c" el ap"/" $e l"s est$iantes.



)Resp"n$en p!egntas lite!ales ine!enciales / c!0ticas#a!can$" la !espesta c"!!ecta en las alte!nativas #ltiples

!esenta$as.

13>


55/55

C"pia

I$enti&ca

$el te7t"

=

#int"s

IO

#int"s

i$eas

p!incipaless#illa$"

El !es#en

"!#la!

!esp"n$e!

!e2ntas

l+pi'

Lapice!"

Programa de estrategias de lectura.docx

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