PROGRAMA DE ESTUDIO

Información General

Datos generales

Nombre Programación I

Clave ISC110

Ciclo III Duración

8 semanas Horas efectivas de trabajo académico del

estudiante: 96 Créditos 6

Autor Gerardo A. Mendoza

Coordinación general:

Herson Castellanos Celis

Diseño instruccional: Andrea Díaz Campos

Producción de materiales educativos

Diseño informático: Diseño gráfico y editorial:

Juan Manuel Cortés Rodríguez María Reneé Galindo Mora

Diseño de medios: Sabik Juárez González

Evaluación: Beyluth Yureli Contreras Cabrera

Elaboración: Noviembre 2014 Aprobación: Marzo 2015

Pre-requisitos Acreditar el Taller de Inducción Estudiar a distancia en línea.

Co-requisitos No aplica.

Dirigido a Estudiantes de la Ingeniería en Sistemas Computacionales.

Descripción

La programación es el proceso de creación de un programa, empleando un lenguaje específico para indicar de manera precisa los datos y las instrucciones que debe ejecutar una computadora para realizar una tarea y en esta asignatura, se proporcionarán los fundamentos de la programación, reconociendo la importancia que posee, para dar solución a problemas específicos en el procesamiento de información.

Así mismo, se diferenciarán las características, usos y potencialidades de la programación para generar el diseño de algoritmos y dar solución a casos prácticos. Como parte de la actividad integradora del curso, se dará solución a un problema real específico de cálculo matemático básico a partir de los lineamientos determinados en el procesamiento de la información.

Justificación

El uso de las computadoras hoy en día es fundamental para automatizar diversas actividades de la vida diaria. De ahí radica la importancia de tener una comprensión completa de los sistemas informáticos y sus limitaciones, para establecer expectativas y potenciar al máximo el uso de las maquinas.

Es necesario preparar a profesionales que posean habilidades necesarias para diseñar programas de computadoras eficientes, por lo que la asignatura de Programación I está orientada para que el estudiante proporcione alternativas de solución en función del problema a resolver, de los recursos disponibles y de las restricciones de contexto existentes en el procesamiento de la información.

Objetivo general

El estudiante diseñará algoritmos con un lenguaje específico de programación para la ejecución de cálculos matemáticos básico a partir de los lineamientos determinados en el procesamientos de la información.

Perfil de ingreso

Estudiantes inscritos en la ingeniería en Sistemas Computacionales que cuenten con las siguientes características:

• Conocimientos básicos en el manejo de equipo de cómputo. • Conocimientos básicos en el manejo de internet. • Conocimientos básicos en el manejo de ofimática (editor de textos, hojas de cálculo,

presentaciones). • Conocimientos básicos en lógica. • Manejo de matemáticas discretas.

Facilidad de comunicarse en forma escrita y oral.

Perfil de egreso

Al acreditar el curso, los estudiantes contarán con las siguientes características:

• Fundamentarán la importancia de la programación para dar solución a situaciones referidas al procesamiento de información.

• Diferenciarán las características, usos y potencialidades de los lenguajes de programación.

Elaborarán diagramas de flujo que representen gráficamente algoritmos.

Perfil del facilitador

Los facilitadores que impartan esta asignatura, deberán contar con las siguientes características:

• Licenciatura en Informática o Ingeniería en Sistemas Computacionales, preferentemente con estudios de posgrado Ingeniería de Software.

• Experiencia en el desarrollo de sistemas informáticos (software). • Experiencia en el estudio autónomo y a distancia en línea de por lo menos 2 años. • Uso de la plataforma educativa Moodle, en los roles de estudiante y facilitador de por lo

menos 2 años. • Asesorar a los estudiantes en el manejo de las herramientas de la plataforma educativa. • Verificar que el estudiante realice correctamente las actividades asignadas en la

plataforma educativa y/o foros de discusión. • Atender las dudas y comentarios del estudiante. • Retroalimentar al estudiante en cada una de las actividades asignadas.

Promover la participación del estudiante durante el curso.

Características del proceso de enseñanza aprendizaje

Individual / Grupal Máximo Mínimo

Grupal 35 1

Competencias a desarrollar

El estudiante:

Unidad de competencia

Diseña algoritmos alineados a los principios y fundamentos de la programación. Subcompetencias  

 • Fundamenta la importancia de la programación para dar solución a situaciones referidas

al procesamiento de información. • Identifica las características, usos y potencialidades de los lenguajes de programación. • Elabora diagramas de flujo para representar gráficamente algoritmos.

Contenidos

Generalidades del contenido

Una de las bondades del programa educativo de Ingeniería en Sistemas Computacionales es su orientación a proporcionar principios teóricos, prácticos y metodológicos en el diseño y desarrollo de sistemas informáticos complejos, por lo que la asignatura de Programación I es una de las bases para elaboración de algoritmos que den solución al procesamiento de información requerido.

El curso está organizado en tres unidades de estudio, las cuales abordan los fundamentos, características, principios de programación y tipos de entornos de programación, para desarrollar los conocimientos y habilidades necesarias en el diseño de algoritmos. En algunos temas se partirá de conceptos teóricos hasta llegar a su aplicación y en otros se tomarán casos prácticos que exigirán del estudiante el conocimiento de los fundamentos teóricos; además incluye

actividades de aprendizaje que favorecerán el intercambio de reflexiones frente al planteamiento de preguntas generadoras y casos prácticos, fomentando la cooperación y la integración entre los compañeros de estudio.

Descripción de contenidos

Los contenidos se encuentran estructurados de la siguiente forma:

Unidad

Temática

Unidad 1. Fundamentos de

programación.

1.1 Evolución de la programación.

1.2 Conceptos fundamentales

1.3 Paradigmas de programación.

1.3.1 Estructurada.

1.3.2 Modular.

1.3.3 Orientada a objetos.

1.3.4 Concurrente.

1.3.5 Funcional.

1.4 Lenguajes naturales y lenguajes de programación.

1.5 Evolución de los lenguajes de programación.

1.6 Definición de un lenguaje de programación.

1.6.1 Especificación.

1.6.2 Gramática.

1.6.3 Sintaxis.

1.6.4 Semántica.

Unidad 2. Principios de

programación.

2.1 Algoritmos.

2.1.1 Diagramas de flujo.

2.1.2 Pseudocódigo.

2.2 Sentencias de control.

2.2.1 Secuencias.

2.2.2 Condicional.

2.2.3 Ciclo.

Unidad 3. Entornos de

programación.

3.1 Definición

3.2 Funciones

3.3 Tipos de entorno

3.3.1 Centrados en el lenguaje

3.3.2 Orientados en la estructura

3.3.3 Basados en combinación de herramientas

3.4 Evolución de los entornos

Estrategia metodológica

De aprendizaje De enseñanza

Resolución de ejercicios prácticos

Asesoría del facilitador

Participación en los foros de discusión Evaluación de actividades

Uso de wikis para la construcción de Retroalimentación

conceptos claves del curso. Discusión en grupos

Uso de blogs como una estrategia para compartir conocimientos.

Promover la participación continua de los estudiantes

Apoyos educativos

Materiales didácticos Recursos didácticos

Material multimedia

Contenidos temáticos

Cuadernillos de trabajo

Equipo de cómputo

Internet

Reproductor de medios

Programas y compiladores

Evaluación

Unidad Actividad Porcentaje

Unidad 1. Fundamentos de

programación.

Tarea 1. Foro: La importancia de la programación. 10%

Tarea 2. Paradigmas de programación. 10%

Tarea 3. Lenguajes de programación. 10%

Unidad 2. Principios de

programación.

Tarea 4. Casos prácticos. Algoritmos 15%

Tarea 5. Caso práctico. Algoritmos para una calculadora. 25%

Unidad 3. Entornos de

programación.

Tarea 6. Entornos de programación. 10%

Tarea integradora 20%

Total 100%

Acreditación

Para acreditar el curso Programación I, el estudiante deberá haber realizado todas las tareas estipuladas en el curso y haber obtenido un mínimo del 60% de la suma total.

Requerimientos técnicos

Requerimientos  de  hardware:    

• Procesador Intel® a 1,6 GHz o superior.  • Memoria RAM 1024 MB (1,5 GB si se ejecuta en una maquina virtual)  • 3 GB de espacio disponible en disco duro  • Unidad de disco duro de 5400 rpm  • Tarjeta de video compatible con DirectX9 con una resolución de pantalla 1024 x 768 o

superior  • Bocinas ó Audífonos.  • Teclado y Mouse.  • Unidad DVD-ROM  • x86  • x64 (WOW)  

Requerimientos  de  software:  

 • Navegador web equivalente o superior a Internet Explorer 7.  • Lector de documentos PDF.  • Reproductor de videos en formato Flash.  • Suite Ofimática que incluya:  • Procesador de textos.  • Hoja de cálculo.  • Presentaciones electrónicas.  

Sistemas  operativos  admitidos:    

• Windows XP (x86) con Service Pack 3, todas las ediciones excepto Starter Edition  • Windows Vista (x86 y x64) con Service Pack 2, todas las ediciones excepto Starter Edition  • Windows 7 (x86 y x64)  • Windows Server 2003 (x86 y x64) con Service Pack 2, todas las ediciones  

o Los usuarios deben instalar MSXML6 si no está ya instalado, en: http://www.microsoft.com/en-us/download/details.aspx?id=3988

• Windows Server 2003 R2 (x86 y x64), todas las ediciones  • Windows Server 2008 (x86 y x64) con Service Pack 2, todas las ediciones  • Windows Server 2008 R2 (x64), todas las ediciones  

En  caso  que  requieras  un  reproductor  de  videos  en  formato  flash  o  lector  de  documentos  PDF  te  sugerimos:  

 • Adobe Flash Player, en: http://get.adobe.com/es/flashplayer/  • Adobe Acrobat Reader, en: http://get.adobe.com/es/reader/  

Contar  además  con:  

 • Conexión a internet de por lo menos 512 Kbps.  • Cuenta de correo electrónico.  • Impresora (opcional).  

Fuentes de información

Unidad I

Barber,F., Ferrís,R. (s.f.). Programación estructurada. Recuperado de: http://informatica.uv.es/iiguia/AED/oldwww/2004_05/AED.Tema.04.pdf

Barber,F., Ferrís,R. (s.f.). Subprogramas, programación modular. Recuperado de: http://informatica.uv.es/iiguia/AED/oldwww/2004_05/AED.Tema.05.pdf

Bermúdez, J., Menárguez, M., Moros, B.(2014). Programación orientada a objetos. Recuperado de: http://dis.um.es/docencia/poo/wiki/lib/exe/fetch.php?media=curso2014:presentacion.pdf

EcuRed.(s.f.). Programación funcional. Recuperado de: http://www.ecured.cu/index.php/Programaci%C3%B3n_funcional#Caracter.C3.ADsticas

El hakert.net. (s.f.). Historia de la programación. Recuperado de: http://wiki.elhacker.net/programacion/introduccion/historia-de-la-programaci%C3%B3n

Flores, P. (2008). Programación concurrente. Recuperado de: http://es.slideshare.net/percyjavier/programacion-concurrente-presentation

Garza, E. (s.f.).¿Cómo fundamento mis ideas? Recuperado de: http://www.cca.org.mx/profesores/cursos/cep21-tec/documentos/fundamentar.htm

González, F. (s.f.). Programación funcional: conceptos y perspectivas. Recuperado de : http://www.bdigital.unal.edu.co/23949/1/21044-71292-1-PB.pdf

Instituto Consorcio Clavijero. (s.f.). Estatuto de Estudiantes de Programas Técnico Superior Universitario y Licenciatura 2014. Recuperado de http://www.clavijero.edu.mx/estudiantes/wp- content/uploads/sites/4/2014/04/estatutoestudiantil.pdf

Instituto Tecnológico de Celaya. (s.f.).Ingeniería Química. Lenguajes. Recuperado de: http://www.iqcelaya.itc.mx/ vicente/Programacion/Lenguajes.pdf

Instituto Tecnológico de Celaya.(s.f.).Ingeniería Química. Programación estructurada. Recuperado de:

http://www.iqcelaya.itc.mx/ vicente/Programacion/ProgEstruct.pdf

Instituto Tecnológico Superior de la Sierra del Norte de Puebla. (s.f.). Ingeniería Informática. Fundamentos de programación. Recuperado de:

http://itssnp-wiki.wikispaces.com/file/view/Unidad+1-+Evolucion+Paradigmas.pdf

Lanzillotta, A. (s.f.). Definición de lenguajes de programación. Recuperado de: http://www.mastermagazine.info/termino/5560.php

Lenguajes de Programación.(2009).Lenguajes de programación. Recuperado de: http://www.lenguajes-de-programacion.com/lenguajes-de-programacion.shtml

Palma, K.(2012).Programación orientada a objetos. Recuperado de: http://es.slideshare.net/Karlytoz_36/programacin-orientada-a-objetos-15003678

Rodríguez, L.(2010). Fundamentos de programación I. Recuperado de: http://www.colimbo.net/documentos/documentacion/106/FPI04_Programacion_Modular_(1 0-11).pdf

Rodríguez, M. (s.f.). Introducción a la programación concurrente.  Recuperado de: http://www2.ulpgc.es/hege/almacen/download/20/20233/tema1.pdf

Universidad de Huelva. (s.f.). Departamento de Electrónica, Sistemas de Informáticos y Automáticas. Programación declarativa. Recuperado de: https://we.riseup.net/assets/68470/progFuncional-Slides.pdf

Universidad Nacional Autónoma de México. (s.f.). Taller de Lectura y Redacción. Unidad 3. Fichas de trabajo, integración y revisión de operaciones textuales. Recuperado de http://portalacademico.cch.unam.mx/alumno/tlriid2/unidad3/fichasdeTrabajo

Universidad Tecnológica Nacional. (s.f.).Facultad Regional La Plata. Sintaxis y Semántica del lenguaje. Recuperado de:

http://www.frlp.utn.edu.ar/materias/sintaxis/gramaticas.pdf

Universidad Tecnológica Nacional. Informática. Programación estructurada. Recuperado de: http://www1.frm.utn.edu.ar/informatica1/VIANI/PROGRAMACION%20ESTRUCTURADA/ PROGRAMACION%20ESTRUCTURADA.PDF

Velásquez, W.D.(2014).Conceptos fundamentales. Recuperado de: http://es.slideshare.net/williamda/conceptos-fundamentales-de-programacin

Unidad II

Mis algoritmos. (s.f.).Aprenda a crear Diagramas de flujo. Recuperado de: http://mis-algoritmos.com/aprenda-a-crear-diagramas-de-flujo

Pinzón, S., Rodríguez, R. (s.f.). Diagrama de flujo.  Recuperado de: http://docencia.fca.unam.mx/ rcastro/df.pdf

Ramonet, J. (2013). Diagramas de flujo. Recuperado de: http://www.jramonet.com/sites/default/files/adjuntos/Diagramas_Flujo_JRF_v2013.pdf

Rodríguez, A. (s.f.). Algoritmos y Diagramas de flujo. Recuperado de: http://dcb.fi-c.unam.mx/users/alejandromra/Secuencial.pdf

Rodríguez, M. (2012). Los algoritmos y pseudocódigos. Recuperado de: http://ernesto-informatica-2009.blogspot.mx/

Universidad Nacional del Nordeste. (s.f.). Facultad de Ingeniería. Algoritmos. Recuperado de: http://ing.unne.edu.ar/pub/informatica/Alg_diag.pdf

Universidad Técnica Federico Santa María. (s.f.). Programación de computadores. Algoritmos. Recuperado de:

http://progra.usm.cl/apunte/materia/algoritmos.html

Unidad III

Docsetools. (s.f.). Entornos de desarrollo integrado. Recuperado de: http://docsetools.com/articulos-para-saber-mas/article_56561.html

Fergarciac. (2013). Entornos de desarrollo integrado (IDE). Recuperado de: https://fergarciac.wordpress.com/2013/01/25/entorno-de-desarrollo-integrado-ide/

Universidad Politécnica de Madrid. (s.f.). Entornos de programación. Recuperado de:

http://lml.ls.fi.upm.es/ep/entornos.html

Instituto Consorcio Clavijero Subdirección de Tecnología Educativa

Departamento  de  Desarrollo  de  Materiales  Educativos