Programa de Estudios de Asignatura - ITSVR | Instituto...
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Programa de Estudios de Asignatura
1. Información General:
A. Código de Asignatura: IEB-206 C. Carrera: Informática mención ensamblaje
D. Unidad de Organización Curricular: Básica F. Modalidad: Presencial
H. Créditos: 2.5
J. Horas: 80 L. Horas de clase: 80 Teóricas: Prácticas:
B. Asignatura: Física aplicada a la Electrónica
E. Período Académico: 2015-1
G. Nivel: 2 I. Profesor Responsable de la Asignatura: Msc. Roberto Gallegos luna K. Profesores: M. Horas de Tutorías: Presenciales: Virtuales:
2. Prerrequisitos y Correquisitos:
Prerrequisitos Correquisitos Asignatura Código Asignatura Código
Algebra Booleana IEB-103 SISTEMA OPERATIVO 1 IEB-308
3. Descripción de la Asignatura:
La Asignatura. Se aplica en todas las carreras Técnicas que imparte la Institución, le permite al estudiante adquirir las herramientas necesarias para analizar y operar dispositivos electrónicos tanto pasivos como activos desde su estructura molecular hasta sus diferentes métodos de construcción, además se estudiara los diferentes fenómenos eléctricos, magnéticos y electromecánicos que influyen en cada uno de los componentes, uso y aplicaciones. El presente Modulo le permite al estudiante enfrentar los nuevos retos que su Carrera profesional le plantea
4. Objetivos Específicos de la Asignatura:(Con fundamento en los objetivos generales de la carrera)
Programa de Estudios de Asignatura
Proveer al estudiante de los conocimientos básicos para el, entendimiento del campo de los circuitos eléctricos y de todos los
fenómenos eléctricos que de ahí se derivan que le permitan desarrollar las aptitudes y competencias necesarias para planear y
realizar proyectos de ensamblaje de sistemas de computación. Haciendo uso de herramientas tecnológicas, que le permitan
establecer el óptimo flujo de información dentro de una organización, y a su vez:
Tener claros los conceptos relacionados con el flujo de corriente.
Tener claro los conceptos de Intensidad resistencia y voltaje de corriente.
Saber diferenciar entre una pila y un generador.
Tener claros los conceptos de circuitos eléctricos y sus clases..
Manejo de circuitos en serie y en paralelo.
Emplear las diferentes leyes que regulan los fenómenos relacionados con la fuerza electromotriz.
5. Resultados de Aprendizaje de la Asignatura:
Al finalizar el curso, el estudiante obtendrá las habilidades necesarias para identificar, analizar, diseñar, implementar, realizar trabajos correctivos y de mantenimiento de un circuito electico.
El estudiante podrá hacer uso de conceptos y fórmulas para calcular la intensidad de corriente, voltaje y resistencia de sus conductores para poder implementarlas antes de presentar un proyecto de las cuales tendrá la destreza y capacidades a la hora de trabajar con la tecnología.
El estudiante podrá diseñar circuitos, calcular la fuerza electromotriz y materiales necesarios de acuerdo a las necesidades que se requieran en un proyecto de clase.
La electrodinámica es la parte fundamental de la teoría de la electricidad que estudia los fenómenos y los procesos relacionados con el movimiento de las cargas electicas dentro de un conductor.
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6. Competencias Genéricas de la Asignatura:
a) Compromiso ético
b) Capacidad de Abstracción Análisis y Síntesis
c) Capacidad de trabajo en equipo.
d) Compromiso con la preservación del medio ambiente.
Compromiso ético.
7. Competencias Específicas de la Asignatura:
Compromiso Ético. - (PERSONAL)
Formulación: Internalizar, desarrollar e incrementar virtudes, valores y principios de justicia, respeto, probidad, integridad en el desarrollo
individual y su interrelación con los socios estratégicos de la Carrera.
Descripción: Construye su naturaleza individual sobre la plataforma de sólidas virtudes, valores y principios.
Estándares: Conocerá metodologías y técnicas de acrecentamiento de virtudes, valores y principios a su personalidad individual.
Desempeño: Sabe construir acuerdos y negociaciones justas, equitativas y honestas en diferentes contextos de la Carrera.
Compromiso con la preservación del medio ambiente. - (PERSONAL)
Formulación: Adquirir e internalizar sólidos enlaces individuales con los elementos y variables constitutivas de su medioambiente.
Descripción: Aplicar en su gestión sólidos y actualizados marcos teóricos para el manejo del entorno.
Estándares: Conocerá y pondrá en práctica firmes principios éticos y morales en el desarrollo de su relación de pertinencia e identificación
con su entorno.
Desempeño: Aplica y fundamenta su gestión en sólidos marcos teóricos para el manejo sostenible del medioambiente.
Capacidad de trabajar en equipo. - (LABORAL)
Formulación. - Gestionar eficientemente basado en una estructura operativa de redes informáticas y sistemas administrativos conexos e
interrelacionados.
Descripción. - Sensibilizar, crear conciencia y capacitar a los, saber plantear y conjugar un sistema de gestión a partir de las visiones
particulares.
Estándares. - Conocerá y aplicará técnicas de para incrementar la eficiencia laboral individual.
Desempeño. - Sabe integrar eficazmente los distintos puntos de vista de cada integrante del grupo.
Capacidad de Abstracción Análisis y Síntesis. - (INTELECTUAL)
Formulación. - Se desarrollará como eje transversal del proceso educativo el desarrollo de técnicas y metodologías
Descripción. - Los estudiantes adquiriendo destrezas, habilidades y capacidades relacionadas directamente con la internalización de la
capacidad de abstracción, análisis y síntesis
Estándares. - El pensamiento investigativo, crítico y auto reflexivo orientado a la resolución de problemas, será la norma procedimental entre
la población estudiantil.
Desempeño. - Estudiantes cuestionado, problematizando los contenidos educativos y aplicando soluciones efectivas, simples y reales.
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8. Unidades Curriculares:
U.1. NOMBRE DE LA UNIDAD: Herramientas Matemáticas Básicas.
RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: Identificar las diferentes formas de representación numérica.
Contenidos
Horas Clase
Horas de
Tutoría
Horas de
Trabajo
Autónomo
Actividades de Trabajo
Autónomo Incluidas las
actividades de investigación y
de vinculación con la sociedad
Mecanismos de Evaluación
Teóri-
cas
Prác-
ticas 1. Introducción. Fundamentos Matemáticos 2 Deber #1 2. Números Fraccionarios: clasificación, Ejercicios 2 Actuación en clases #1 3. Operaciones básicas: Suma, resta, multiplicación y
división de fracciones. 2 Actuación en clase
4. Notación científica. - Generalidades .
2 Deber #2 Trabajo en grupo
5. Operaciones con Notación Científica. Ejercicios
de aplicación. 2 Actuación en clases #2 Exposición
6. Cifras significativas. Redondeo de números. 2 Deber #3 Actuación en clase 7. Proporcionalidad. - Clases. -Despeje de incógnitas.
Ejercicios.
2 Actuación en clases #3 Investigación
8.-Trigonometria Plana. - Ley del Seno y Coseno. 4 Trabajo en Equipo #1 Práctica Total… 18
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: Investigación, Caso de Estudio, Exposiciones, Diapositivas.
RECURSOS DIDÁCTICOS: Pizarra, Proyector, Computadora.
U.2. NOMBRE DE LA UNIDAD: Magnitudes, medidas y ecuaciones dimensionales.
RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: Diferenciar magnitudes escalares y vectoriales. Conocer el Sistema de unidades Internacionales.
Contenidos
Horas Clase
Horas de
Tutoría
Horas de
Trabajo
Autónomo
Actividades de Trabajo
Autónomo Incluidas las
actividades de investigación y
de vinculación con la sociedad
Mecanismos de Evaluación
Teóri-
cas
Prác-
ticas
1. Introducción: Conceptos básicos. Clasificación
de magnitudes 2 Lección
2. Sistema de unidades Absolutas. Ejercicios 2 Deber #4 Actuación en clase 3. Sistemas de unidades Técnicas. Ejercicios 2 Actuación en clases #4 Investigación 4. Conversión de unidades de un sistema a otro. 3 Deber #5 Guía de Ejercicios 5. Ecuaciones dimensionales. Ejercicios 3 Actuación en clases #5 Actuación en clase
6. Problemas de aplicación. Lección #1
2 Trabajo en Equipo #2 Guía de Ejercicios Total… 14 Leccion #1 METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: Investigación, Caso de Estudio, Exposiciones, Diapositivas.
RECURSOS DIDÁCTICOS: Pizarra, Proyector, Computadora.
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U.3. NOMBRE DE LA UNIDAD: Elementos eléctricos y electrónicos presentes en un circuito.
RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: Identificar los elementos que conforman un circuito. Generadores de corriente y equipos de medición.
Contenidos
Horas Clase
Horas de
Tutoría
Horas de
Trabajo
Autónomo
Actividades de Trabajo
Autónomo Incluidas las
actividades de investigación y
de vinculación con la sociedad
Mecanismos de Evaluación
Teóri-
cas
Prác-
ticas
1. Introducción 2 Lección 2. Resistencias Fijas y variables 2 Deber #6 Actuación en clase 3. Condensadores, diodos y transistores. 2 Actuación en clases #6 Investigación 4.Generadores conductores y Transformadores 2 Deber #7 Exposición 5. Equipos de medición 2 Actuación en clases #7 6. Corriente Continúa y alterna. 2 Trabajo en Equipo #3 Investigación 7.- Intensidad de Corriente. Ejercicios de aplicación. 2
Total… 14
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: Investigación, Caso de Estudio, Exposiciones, Diapositivas.
RECURSOS DIDÁCTICOS: Pizarra, Proyector, Computadora.
U.4. NOMBRE DE LA UNIDAD: Circuitos Eléctricos.
RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: Identificar tipos de las distintas formas de circuitos eléctricos.
Contenidos
Horas Clase
Horas
Tutoría
Horas
Trabajo
Autónomo
Actividades de trabajo
Autónomo Incluidas las
actividades de investigación y
de vinculación con la sociedad
Evidencias de Evaluación
Teóri-
cas
Prác-
ticas
1. Introducción a los circuitos eléctricos.. 2 Lección 2. Circuitos Básicos. 2
3. Clases de circuitos
2 Deber #8 Actuación en clase 4. Circuito eléctrico e hidráulico. 2 Actuación en clases #8 Investigación 5. Circuito en Serie y en Paralelo. Resolución.
Configuraciones
2 Deber #9 Deberes 6. Resistencia. -Cálculo de la resistencia. 2 Actuación en clases #9 7. Diferencia de Potencial. Voltaje de un circuito.
Ejercicios de aplicación. 2 Lección #2 Exposición
Total… 14 METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: Investigación, Caso de Estudio, Exposiciones, Diapositivas.
RECURSOS DIDÁCTICOS: Pizarra, Proyector, Computadora.
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U.5. NOMBRE DE LA UNIDAD: Leyes de la Electrónica
RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: Identificar y aplicar las leyes de la electrónica.
Contenidos
Horas Clase
Horas
Tutoría
Horas
Trabajo
Autónomo
Actividades de trabajo
Autónomo Incluidas las
actividades de investigación y
de vinculación con la sociedad
Evidencias de Evaluación
Teóri-
cas
Prác-
ticas
1. Carga eléctrica. - Unidades de carga eléctrica. 3 Lección 2. Ley del Coulomb. - Campo eléctrico. Intensidad.
3 3. Resistividad. - Resistencia y Ley de Ohm.
Ejercicios de aplicación. 3 Deber #9 Actuación en Clase
4. Reglas de Kirchhoff. - Reglas de los nudos. -
Reglas de las mallas. - Ejercicios.
2 Actuación en clases #9 Actuación en Clase
Deberes 5. Circuitos y aplicaciones. 2 Deber #10 Guía de Problemas
6. Ejercicios de aplicación. 1 Actuación en clases #10 Trabajo en Grupo
Total… 14 METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: Investigación, Caso de Estudio, Exposiciones, Diapositivas.
RECURSOS DIDÁCTICOS: Pizarra, Proyector, Computadora.
U.6. NOMBRE DE LA UNIDAD: Limites e Introducción a la Derivación
RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: Resolver límites y derivar una función algebraica y aplicar la derivación a los problemas.
Contenidos
Horas Clase
Horas de
Tutoría
Horas de
Trabajo
Autónomo
Actividades de Trabajo
Autónomo Incluidas las
actividades de investigación y
de vinculación con la sociedad
Mecanismos de Evaluación
Teóri-
cas
Prác-
ticas
1.- Proyecto en clases 2 Lección 2.Elaboración teórica 2 Actuación en Clase 3. Elaboración Práctica. 2 Deber #11 Guía de Problemas
Actuación en clases #11
Deber #12 Trabajo en Grupo
Actuación en clases #12 Proyecto
Total… 6 Lección #3 METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: Investigación, Caso de Estudio, Exposiciones, Diapositivas.
RECURSOS DIDÁCTICOS: Pizarra, Proyector, Computadora.
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9. Relación de la Asignatura con los Resultados de Aprendizaje del Perfil de Egreso de la Carrera:
Resultados de Aprendizaje del Perfil de Egreso de la Carrera
Contribución
Evidencias de Aprendizaje
1. Reconocer las diferentes formas de circuitos eléctricos. A Identifica las diferentes formas de circuitos eléctricos.
2. Resolver las diferentes formas de circuitos en serie, paralelos y mixtos.
A Reconoce los diferentes tipos de circuitos y los resuelve aplicándolas a la resolución de situaciones relacionadas con su carrera.
3. Identificar y resolver circuitos aplicando reglas de las mallas A Analiza y resuelve problemas aplicando el método de las mallas..
4. Calcular las cargas eléctricas de un Sistema eléctrico. A Reconoce las diferentes clases de cargas eléctricas y las calcula aplicando las leyes eléctricas.
5. Reconocer y aplicar la ley de OHM A Es capaz de resolver problemas relacionados con la electricidad aplicando la ley de ohm .
6. Resolver circuitos aplicando la regla de Kirchhoff.
A Resuelve circuitos complejos aplicando la ley de Kirchhoff.
10. Evaluación del Estudiante por Resultados de Aprendizaje:
Instrumentos Primer Parcial
% (Puntos) Segundo Parcial
% (Puntos) Evaluación escrita o práctica, parcial o final 50 % (5)
Trabajo autónomo y/o virtual 10 % (1) Trabajos individuales 10% (1)
Trabajos grupales 10% (1) Trabajos integradores 20% (2.)
Total… 100% (10)
11. Bibliografía:
Existencia en Bibliotecas
Institucionales
11.1. Básica
Electricidad y Magnetismo Mc. Graw Hill
NO
11.2. Complementaria
Electrónica Teoría de Circuitos Robert L. Boylestad NO
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11.3. Web grafía www.windows2universe.org/physical.../sw_e_and_m.html&lang=sp electricidad y magnetismo
1. https://es.wikipedia.org/wiki/Electricidad
electricidadmagnetismonsr.blogspot.com/
www.electricidadbasica.net/
https://www.youtube.com/watch?v=ShPSrO522bQ 1.
www.gamelogger.net/libros/boylestad-teoria-de-circuitos-10-ed-sol/
www.elsolucionario.org/autor/robert-boylestad
www.elsolucionario.org › Circuitos y Electrónica › Análisis de Circuitos
12. Revisión y Aprobación:
Docente Coordinador de Carrera Coordinador de Autoevaluación Firma y fecha Firma y fecha Firma y fecha