Programa de histologia 2015

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALAFACULTAD DE CIENCIAS MÉDICASCARRERA DE MÉDICO Y CIRUJANO

AREA CURRICULAR: Ciencias Básicas y Biológicas

UNIDAD DIDÁCTICA: Histología y Embriología

Nuevo Código: 1301202

Año: 2015

1. INFORMACIÓN GENERAL

1.1 Nombre de la Unidad Didáctica:

Nivel: Formación General

Área Curricular: Ciencias Básicas y Biológicas

Año de la carrera: Segundo

1.2 Carga académica

Horas teoría64 Horas práctica 64 Total de horas 128

Créditos teóricos 4 Créditos prácticos 2 Total de créditos 6

Semanas de trabajo 32 18 16 8 4

1.3 Días y horario de trabajo:

De lunes a viernes de 8 a 12 hrs.

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1.4 Docentes

Nombres y apellidos Contacto/correo

1. Dra. Sylvia González Ortiz [email protected]

2. Dr. Paul Colindres Gordillo [email protected]

3. Dr. Erick Estuardo Ríos Ayala [email protected]

4. Dra. Juana Elena Morales Casasola [email protected]

5. Dra. Carmen Lorena Cardona Berges [email protected]

6. Dra. Griselda Xiomara Guerra Villafuerte

7. Dra. Zayda Patricia Trejo Fajardo [email protected]

8. Dr. Hector Federico Castro Rodas [email protected]

CoordinadorDr. Cesar Augusto Lambour Lizama

[email protected]

Dirección de la página web de la Unidad Didáctica Histologiayembriologia.blogspot.com

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mailto:[email protected]

2. DESCRIPCIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

2.1 Propósito: contribución al perfil profesional y académico de la carrera.

El propósito de la unidad didáctica de Histología y su contribución al perfil de competencias profesionales de la carreraSe espera que el estudiante adquiera, los conocimientos básicos acerca de la estructura histológica de los órganos que conforman los diferentes sistemas del cuerpo humano para su utilización posterior en el campo de la patología. También el origen y desarrollo embriológico de los tejidos fundamentales, así como el de los órganos y sistemas del cuerpo humano, para su posterior aplicación en los diferentes campos de la medicina como: Pediatría, Cirugía, Patología, etc.

2.2 Establecer la interrelación de las competencias de las Unidades didácticas durante el año y con las de los años anteriores y posteriores.

Relación con otras unidades didácticasEsta unidad didáctica tiene como precedente, a Biología Celular y Molecular, la cual le sirve de fundamento y tiene como consecuente a la unidad didáctica Patología. Durante el año, tiene relación con Anatomía y Fisiología con las cuales se manejan ejes temáticos integradores.

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3. COMPETENCIAS DE UNIDAD DIDÁCTICA

3.1 Competencias Genéricas1. En actividades presenciales y prácticas de laboratorio, con el apoyo de conferencias magistrales, libros de texto, búsquedas electrónicas y guías

de trabajo, los y las estudiantes observan con microscopio óptico preparaciones histológicas de embriones y diferentes tejidos. Analizan, correlacionan y describen los diferentes estadios embrionarios y tejidos que conforman órganos, aparatos y sistemas, atendiendo indicaciones para el trabajo individual y grupal.

2. En actividades complementarias representarán en forma tridimensional eventos embriológicos, reforzando los conocimientos adquiridos en forma teórica, estimulando la creatividad y trabajo en equipo.

3. En la realización de proyecto de investigación, el estudiante demuestra la organización, capacidad emprendedora y liderazgo.

3.2 Competencias Específicas1. Maneja correcto del microscopio de luz para la observación de preparaciones histológicas.2. Cumple con las normas de bioseguridad requeridas por el nivel de riesgo del laboratorio. 3. Identifica preparaciones histológicas de embriones y describe los diferentes estadios embrionarios de órganos, aparatos y sistemas, mediante

incubación de embriones y cortes histológicos de los mismos, interpretándolos con el microscopio de luz.4. Observa preparaciones histológicas con tinción de Hematoxilina-Eosina y describe en forma escrita y gráfica el órgano y tejido normal al utilizar

microscopio de luz.5. Identifica las células del cuerpo humano que son afectadas por las patologías más comunes en relación a la epidemiología nacional.

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4. PROGRAMACIÓN ESPECÍFICA

4.1 Competencia de U.D.:

Semana 1

Subcompetencia: Aplica los conocimientos en relación a: Introducción a la Embriología y el Desarrollo Embriológico humano de las primeras 3 semanas.

4.1.1.1Macrocontenidos y microcontenidos

4.1.1.2 Saberes 4.1.1.3 Actividades 4.1.1.4 Tiempo 4.1.1.5 Evidencias de aprendizaje

Presenciales A distancia Aula A distancia

Introducción a la Embriología y el Desarrollo Embriológico humano de las primeras 3 semanas

Procedimentales: Partes del microscopio de luz, enfoque de preparaciones microscópicas, fijación y tinción de tejidos.Conceptuales: La gametogénesis, fecundación, segmentación, blastulación, implantación y la formación del embrión trilaminar (gastrulación). Hasta finalizar la 3ª. Semana de gestación.Actitudinales: Presentación con su bata, responsabilidad, orden, interés, respeto.

Apertura: Teoría y Laboratorio: Organizador previoDesarrollo: Exposición Oral dinamizada. Observación de preparaciones histológicas al microscopio y realización de dibujos de lo observadoInvestigación y realización de trabajos en maquetas con diferentes materialesCulminación: Teoría: Resolución de dudas, Resumen y Tareas asignadas. Laboratorio: Presentación de dibujo, evaluación y maqueta.

Comunicación con los estudiantes por medio del blog del área y blog docenteTareas y reforzamiento del laboratorio

Teoría:

2 horas

Laboratorio:2 horas

2 horas Demuestra la compresión de los conocimientos adquiridos a través de la elaboración de una maqueta en forma tridimensional y la exposición de la misma.

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Semana 2

Subcompetencia: Aplica los conocimientos en relación a: Introducción a la embriología y Organogénesis, desarrollo Embriológico de la 4ª a 8ª semanas de gestación

4.1.2.1 Macrocontenidos y microcontenidos

4.1.2.2 Saberes 4.1.2.3 Actividades 4.1.2.4 4.1.1.5 Evidencias de aprendizaje

Presenciales A distancia Aula A distanci

aIntroducción a la embriología y Organogénesis, desarrollo Embriológico de la 4ª a 8ª semanas de gestación

ProcedimentalesPartes del microscopio de luz, enfoque de preparaciones microscópicas, fijación y tinción de tejidos.

Conceptuales: Plegadura del embrión trilaminar (longitudinal y transversal), así como los derivados de ellos y la formación de los primordios de todos los sistemas

Actitudinales: Presentación con su bata, responsabilidad, orden , Interés, respeto

AperturaTeoría y Laboratorio: Organizador previoDesarrollo: Exposición Oral dinamizadaCulminación: Teoría: Resolución de dudas, Resumen y Tareas asignadas. Laboratorio: Presentación de dibujo, evaluación y maqueta


Teoria:

2 horas

Laboratorio:2 horas

2 horas Demuestra la compresión de los conocimientos adquiridos a través de la elaboración de una prueba corta y un dibujo del tejido observado.

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Semana 3Subcompetencia: Aplica los conocimientos en relación a: Introducción a la Histología, Historia y avances de la Histología, Clasificación de los tejidos fundamentales y Tejido Epitelial



Presenciales A distancia Aula A distanci

aIntroducción a la Histología, Historia y avances de la Histología, Clasificación de los tejidos fundamentales y Tejido Epitelial

Procedimentales: Partes del microscopio de luz, enfoque de preparaciones microscópicas, fijación y tinción de tejidos.

Conceptuales: La historia de la histología y sus avances, así como la clasificación de los tejidos fundamentales y métodos de estudio.

I. Tejido epitelial (membranas y glándulas)

uniones intercelulares y especializaciones de las superficies

Actitudinales: Presentación con su bata, responsabilidad, orden, interés, respeto.

Apertura: Teoría y Laboratorio: Organizador previoDesarrollo: Teoría: Exposición Oral dinamizada

Culminación: Teoría: Resolución de dudas, Resumen y Tareas asignadas. Laboratorio: Presentación de dibujo, evaluación.


Teoria:

2 horas

Laboratorio:2 horas

2 horas Demuestra la compresión de los conocimientos adquiridos a través de la elaboración de una prueba corta y un dibujo del tejido observado

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Semana 4

Subcompetencia: Aplica los conocimientos en relación a: Tejidos Fundamentales, Tejido conjuntivo, Concepto, Clasificación. Constituyentes: 1) Células 2) Matriz Extracelular: a) Sustancia Fundamental b) Fibras. Localización4.1.3.1 Macrocontenidos y microcontenidos



Tejidos Fundamentales, Tejido conjuntivo, Concepto, Clasificación. Constituyentes: 1) Células 2) Matriz Extracelular: a) Sustancia Fundamental b) Fibras. Localización


Conceptuales: tejido conjuntivo definición y estructura, clasificación y localización del TC, células fijas y móviles, matriz extracelular, fibras.



Culminación: Teoría: Resolución de dudas, Resumen y Tareas asignadas. Laboratorio: Exposición oral dinamizada y discusiones de grupoObservación de preparaciones histológicas al microscopio y realización de dibujos de lo observado.


Teoria:

2 horas

Laboratorio:2 horas


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Semana 5

Subcompetencia: Aplica los conocimientos en relación a: Tejidos fundamentales: Tejido Muscular y Tejido Nervioso




Tejidos fundamentales: Tejido Muscular y Tejido Nervioso


Conceptuales: Tejido muscular, concepto, clasificación: constituyentes, fibras, tipos y características diferenciales, material extracelular y localización. Tejido nervioso: concepto, clasificación, constituyentes: a) neuronas b) neuroglia c) fibras nerviosas, localización.



Culminación: Teoría: Resolución de dudas, Resumen y Tareas asignadas. Laboratorio: Exposición oral dinamizada y discusiones de grupoObservación de preparaciones histológicas al microscopio y realización de dibujos de lo observado


Teoria:

2 horas

Laboratorio:2 horas


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Semana 6

Subcompetencia: Aplica los conocimientos en relación a: Tejido conectivo especializado (Sostén): I) Tejido Cartilaginoso, II) Tejido óseo. III) Osificación




Tejido conectivo especializado (Sostén): I) Tejido Cartilaginoso, II) Tejido óseo. III) Osificación


Conceptuales: Los componentes del tejido cartilaginoso, y óseo así como la clasificación de los mismos y su localización. El proceso de osificación y remodelación ósea (placa Epifisiaria).





Teoria:

2 horas

Laboratorio:2 horas


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Semana 7

Subcompetencia: Aplica los conocimientos en relación a: Médula Espinal y Meninges




Médula Espinal y Meninges Procedimentales: Partes del microscopio de luz, enfoque de preparaciones microscópicas, fijación y tinción de tejidos.

Conceptuales: Médula Espinal: sustancia gris, sustancia blanca, neuronas, fibras, núcleos o láminas de la sustancia gris Meninges: Piamadre, aracnoides y piamadre. Espacios meníngeos y sus contenidos.





Teoria:

2 horas

Laboratorio:2 horas


12

Semana 8

Subcompetencia: Aplica los conocimientos en relación a: Cerebelo, Plexos Coroideos y LCR.4.1.3.1 Macrocontenidos y microcontenidos



Cerebelo, Plexos Coroideos y LCR.


Conceptuales: Cerebelo y constituyentes de la Sustancia gris y sustancia blanca, capas de la corteza cerebelosa y circuitos cerebelosos. Plexos Coroideos su constitución histológica. LCR. Composición y circulación.





Teoria:

2 horas

Laboratorio:2 horas


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Semana 9

Subcompetencia: Aplica los conocimientos en relación a: Cerebro y Embriología del SNC4.1.3.1 Macrocontenidos y microcontenidos



Cerebro y Embriología del SNC Procedimentales: Partes del microscopio de luz, enfoque de preparaciones microscópicas, fijación y tinción de tejidos.

Conceptuales: Cerebro: Substancia gris, capas de la corteza y neuronas y sustancia blanca y sus constituyentes. Así como también el desarrollo del SNC. Neuroepitelio. Vesículas del tubo neural y sus derivados





Teoria:

2 horas

Laboratorio:2 horas


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Semana 10

Subcompetencia: Aplica los conocimientos en relación a: Ojo y Embriología del Globo Ocular




Ojo y Embriología del Globo Ocular


Conceptuales: Pared del globo ocular, Túnicas: Esclerocorneal, úvea, retina. Medio refringentes: córnea, cristalino, humor acuoso y humor vítreo. Anexos del ojo: Párpados, conjuntiva, glándulas lacrimales embriología del ojo.Actitudinales: Presentación con su bata, responsabilidad, orden, interés, respeto.




Teoria:

2 horas

Laboratorio:2 horas


15

Semana 11

Subcompetencia: Aplica los conocimientos en relación a: Oído




Oído Procedimentales: Partes del microscopio de luz, enfoque de preparaciones microscópicas, fijación y tinción de tejidos.

Conceptuales: Oído externo: Pabellón de la oreja, conducto auditivo y tímpano. Oído medio: contenido y trompa faringotimpánica. Oído interno: Receptores de la audición (órgano de Corti) y del equilibrio (utrículo y sáculo y conductos semicirculares).





Teoria:

2 horas

Laboratorio:2 horas


16

Semana 12

Subcompetencia: Aplica los conocimientos en relación a: Gusto, Olfato y Receptores Sensoriales. Receptores de la sensibilidad general.4.1.3.1 Macrocontenidos y microcontenidos



Gusto, Olfato y Receptores Sensoriales. Receptores de la sensibilidad general.


Conceptuales: Órganos del Gusto, olfato y receptores Sensoriales y su clasificación.





Teoria:

2 horas

Laboratorio:2 horas


17

Semana 13

Subcompetencia: Aplica los conocimientos en relación a: Piel delgada y gruesa, anexos cutáneos.




Piel delgada y gruesa, anexos cutáneos.

Procedimentales: Partes del microscopio de luz, enfoque de preparaciones microscópicas, fijación y tinción de tejidos.Conceptuales: La estructura histológica de la Piel Gruesa, piel delgada y los anexos de la piel (folículo piloso, uñas, glándula sebácea y glándula sudorípara, glándulas apócrinas y ecrinas) y los receptores de la sensibilidad general: Esteroreceptores y propioreceptores y la estructura de la piel histológica de los mismos. Capas de la epidermis y sus célulasActitudinales: Presentación con su bata, responsabilidad, orden, interés, respeto.




Teoria:

2 horas

Laboratorio:2 horas


18

Semana 14

Subcompetencia: Aplica los conocimientos en relación a: Aparato Respiratorio, Porción Conductora y Porción Respiratoria.4.1.3.1 Macrocontenidos y microcontenidos



Aparato Respiratorio, Porción Conductora y Porción Respiratoria.

Procedimentales: Partes del microscopio de luz, enfoque de preparaciones microscópicas, fijación y tinción de tejidos.Conceptuales: Nariz, epitelio olfatorio, Senos aéreos, laringe, tráquea, pulmones: Porción conductora y porción respiratoria pulmonar. Bronquios, bronquiolos conductos y saco alveolares, membrana alveolo-capilar. Embriología del aparato respiratorio.Actitudinales: Presentación con su bata, responsabilidad, orden, interés, respeto.




Teoria:

2 horas

Laboratorio:2 horas


19

Semana 15

Subcompetencia: Aplica los conocimientos en relación a: Aparato cardiovascular. Corazón, pared y sistema de conducción. Vasos sanguíneos, clasificación y túnicas de los vasos.4.1.3.1 Macrocontenidos y microcontenidos



Aparato cardiovascular. Corazón, pared y sistema de conducción. Vasos sanguíneos, clasificación y túnicas de los vasos.

Procedimentales: Partes del microscopio de luz, enfoque de preparaciones microscópicas, fijación y tinción de tejidos.Conceptuales: Corazón: Endocardio, miocardio y epicardio, sistema de conducción cardiaco. Vasos Sanguíneos: 1 Arterias: Elásticas, musculares, arteriolas y mixtas 2. Venas: De grande, mediano y pequeño calibre 3. Capilares fenestrados y continuos y sinusoides.Actitudinales: Presentación con su bata, responsabilidad, orden, interés, respeto.Promoción de la salud y el ambiente:Estilos de vida saludable.




Teoria:

2 horas

Laboratorio:2 horas


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Semana 16

Subcompetencia: Aplica los conocimientos en relación a: Sangre. Eritrocitos- Leucocitos- Plaquetas y Plasma, Tejido Mieloide. Médula Ósea Roja. Hemopoyesis.4.1.3.1 Macrocontenidos y microcontenidos



Sangre. Eritrocitos- Leucocitos- Plaquetas y Plasma, Tejido Mieloide. Médula Ósea Roja. Hemopoyesis.

Procedimentales: Partes del microscopio de luz, enfoque de preparaciones microscópicas, fijación y tinción de tejidos.Conceptuales: La composición de la sangre: 1. Plasma 2. Elementos figurados a) eritrocitos (forma, tamaño, color, composición), b) Leucocitos granulosos: neutrófilos, basófilos y eosinófilos (forma, tamaño, color y núcleo). c) No granulosos: linfocitos y monocitos. Formula leucocitaria.2. Estructura histológica de la médula ósea roja: estroma y parénquima (células sanguíneas en desarrollo). 3. Etapas de la Hematopoyesis: Eritropoyesis, leucopoyesis y trombopoyesis.Actitudinales: Presentación con su bata, responsabilidad, orden, interés, respeto.




Teoria:

2 horas

Laboratorio:2 horas


21

Semana 17

Subcompetencia: Aplica los conocimientos en relación a: Coadyuvar en el conocimiento teórico que el estudiante debe adquirir y no se encuentra el libro de texto.




LABORATORIO:

REPASO DE PREPARACIONES

Actitudinales:

Presentación con su bata, responsabilidad, orden, interés, respeto




Teoria:

2 horas

Laboratorio:2 horas


22

Semana 18

Subcompetencia: Aplica los conocimientos en relación a: Sistema Inmunitario, inmunidad celular y humoral y tejido linfoide.4.1.3.1 Macrocontenidos y microcontenidos



Sistema Inmunitario, inmunidad celular y humoral y tejido linfoide.

Procedimentales: Partes del microscopio de luz, enfoque de preparaciones microscópicas, fijación y tinción de tejidos.Conceptuales: Definición del sistema inmunitario. Células involucradas: Linfocitos T y B, células plasmáticas y macrófagos. Inmunidad celular y humoral, linfocinas y papel de los macrófagos en la respuesta inmune.





Teoria:

2 horas

Laboratorio:2 horas


23

Semana 19

Subcompetencia: Aplica los conocimientos en relación a: Tejido linfoide, timo, ganglio linfático y bazo.4.1.3.1 Macrocontenidos y microcontenidos



Tejido linfoide, timo, ganglio linfático y bazo.

Procedimentales: Partes del microscopio de luz, enfoque de preparaciones microscópicas, fijación y tinción de tejidos.Conceptuales: Tejido linfoide: Componentes celulares y organización.Timo: estroma, parénquima (lobulillo tímico y sus componentes celulares), corpúsculo de Hassall.Bazo: Estroma y parénquima (pulpa esplénica: roja y blanca) Ganglio linfático: Estroma y parénquima (corteza y médula) y sus constituyentes. Senos linfáticos: marginales, corticales y medulares.Actitudinales: Presentación con su bata, responsabilidad, orden, interés, respeto.




Teoria:

2 horas

Laboratorio:2 horas


24

Semana 20

Subcompetencia: Aplica los conocimientos en relación a: Boca, Paredes, Piso, Techo, Lengua, Dientes y Glándulas salivales mayores4.1.3.1 Macrocontenidos y microcontenidos



Boca, Paredes, Piso, Techo, Lengua, Dientes y Glándulas salivales mayores

Procedimentales: Partes del microscopio de luz, enfoque de preparaciones microscópicas, fijación y tinción de tejidos.Conceptuales: Carrillos, labios, lengua, papilas gustativas, encías, paladar blando y duro, diente.Glándulas salivales: Parótida, submaxilar y sublingual.





Teoria:

2 horas

Laboratorio:2 horas


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Semana 21

Subcompetencia: Aplica los conocimientos en relación a: Faringe, Plan General del Tubo Digestivo, Esófago y Estómago, Organización histológica4.1.3.1 Macrocontenidos y microcontenidos



Faringe, Plan General del Tubo Digestivo, Esófago y Estómago, Organización histológica

Procedimentales: Partes del microscopio de luz, enfoque de preparaciones microscópicas, fijación y tinción de tejidos.Conceptuales: La estructura histológica de la faringe. Plan general del tubo digestivo: Esófago: Mucosa, submucosa, muscular y adventicia. Glándulas de su pared.Estómago: Mucosa (glándulas gástricas), submucosa, muscular y serosa.





Teoria:

2 horas

Laboratorio:2 horas


26

Semana 22

Subcompetencia: Aplica los conocimientos en relación a: Organización histológica de: Intestinos delgado y grueso.




Organización histológica de: Intestinos delgado y grueso.

Procedimentales: Partes del microscopio de luz, enfoque de preparaciones microscópicas, fijación y tinción de tejidos.Conceptuales: Intestino Delgado: duodeno, yeyuno e íleon. Estructura histológica de la pared y diferencias de cada uno de los segmentos. Intestino Grueso, ciego, apéndice cecal, colon sigmoides, recto y ano. Estructura histológica y diferencias de la pared de cada segmentoActitudinales: Presentación con su bata, responsabilidad, orden, interés, respeto.




Teoria:

2 horas

Laboratorio:2 horas


27

Semana 23

Subcompetencia: Aplica los conocimientos en relación a: Hígado, Vesícula Biliar y Vías Biliares.




Hígado, Vesícula Biliar y Vías Biliares.

Procedimentales: Partes del microscopio de luz, enfoque de preparaciones microscópicas, fijación y tinción de tejidos.Conceptuales: Hígado: Estroma y parénquima, lobulillo hepático clásico, lobulillo porta, acino hepático. Vesícula biliar: Mucosa, muscular, perimuscular, serosa y/o adventicia.Vías Biliares, organización histológica.





Teoria:

2 horas

Laboratorio:2 horas


28

Semana 24

Subcompetencia: Aplica los conocimientos en relación a: Organización histológica del páncreas. Desarrollo embriológico del aparato gastrointestinal.




Organización histológica del páncreas. Desarrollo embriológico del aparato gastrointestinal.

Procedimentales: Partes del microscopio de luz, enfoque de preparaciones microscópicas, fijación y tinción de tejidos.Conceptuales: Estroma (cápsula, tabiques y sistema de conductos). Parénquima: parte exocrina (acinos) parte endocrina (islotes de Langerhans). Desarrollo embriológico del aparato Digestivo, derivados del intestino anterior, medio y posterior.





Teoria:

2 horas

Laboratorio:2 horas


29

Semana 25

Subcompetencia: Aplica los conocimientos en relación a: Riñón generalidades y Vías Urinarias: Generalidades y estructura histológica.




Riñón generalidades y Vías Urinarias: Generalidades y estructura histológica.

Procedimentales: Partes del microscopio de luz, enfoque de preparaciones microscópicas, fijación y tinción de tejidos.Conceptuales: Riñón: Estroma y parénquima, Corteza y médula. Definición de túbulo urinífero (nefrona, conductos excretores), pelvis renal, cálices (mayores y menores), uréteres, vejiga urinaria y uretra femenina.





Teoria:

2 horas

Laboratorio:2 horas


30

Semana 26

Subcompetencia: Aplica los conocimientos en relación a: Hipófisis, Tiroides, Paratiroides, Glándulas Suprarrenales




Hipófisis, Tiroides, Paratiroides, Glándulas Suprarrenales

Procedimentales: Partes del microscopio de luz, enfoque de preparaciones microscópicas, fijación y tinción de tejidos.Conceptuales: Estructura histológica: Hipófisis, adenohipófisis y neurohipófisis. Tiroides, paratiroides, suprarrenales: Corteza y médulaActitudinales: Presentación con su bata, responsabilidad, orden, interés, respeto.




Teoria:

2 horas

Laboratorio:2 horas


31

Semana 27

Subcompetencia: Aplica los conocimientos en relación a: Testículo, epidídimo, glándulas accesorias, uretra, pene




Testículo, epidídimo, glándulas accesorias, uretra, pene

Procedimentales: Partes del microscopio de luz, enfoque de preparaciones microscópicas, fijación y tinción de tejidos.Conceptuales: Testículo: Estructura histológica, espermatogénesis, vías de excreción: Epidídimo, conducto deferente, eyaculador, uretra masculina.





Teoria:

2 horas

Laboratorio:2 horas


32

Semana 28

Subcompetencia: Aplica los conocimientos en relación a: Aparato Reproductor Femenino: Ovario, Oviducto, Útero, Vagina y genitales externos.




Aparato Reproductor Femenino: Ovario, Oviducto, Útero, Vagina y genitales externos.

Procedimentales: Partes del microscopio de luz, enfoque de preparaciones microscópicas, fijación y tinción de tejidos.Conceptuales: Ovario, su estructura histológica. Ovogénesis, trompas uterinas, útero, vagina y genitales externos .Ciclos: ovárico y endometrial





Teoria:

2 horas

Laboratorio:2 horas


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Semana 29

Subcompetencia: Asiste a las conferencias científicas sobre ciencias básicas y su aplicación en la práctica de la medicina




ESTA SEMANA ESTA PLANIFICADA LA REALIZACION DEL CONGRESO NACIONAL DE CIENCIAS BASICAS EN MEDICINA POR LAS AREAS DE BIOLOGIA, BIOQUIMICA E HISTOLOGIA.

Actitudinales: Presentación Formal y comportamiento ético hacia los conferencistas y los compañeros congresistas




Teoria:

2 horas

Laboratorio:2 horas


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Semana 30

Subcompetencia: Aplica los conocimientos en relación a: Citología Exfoliativa, Glándula Mamaria y Placenta.




Citología Exfoliativa, Glándula Mamaria y Placenta.

Procedimentales: Partes del microscopio de luz, enfoque de preparaciones microscópicas, fijación y tinción de tejidos.Conceptuales: Citología Exfoliativa, técnica e interpretación.Glándula Mamaria: En reposo y activa. Placenta: Desarrollo Embriológico y estructura histológica.Actitudinales: Presentación con su bata, responsabilidad, orden, interés, respeto.




Teoria:

2 horas

Laboratorio:2 horas


35

Semana 31

Subcompetencia: Aplica los conocimientos en relación a: Coadyuvar en el conocimiento teórico que el estudiante debe adquirir y no se encuentra el libro de texto.




LABORATORIO:

REPASO DE PREPARACIONES





Teoria:

2 horas

Laboratorio:2 horas


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Semana 32

Subcompetencia: Aplica los conocimientos en relación a: Coadyuvar en el conocimiento teórico que el estudiante debe adquirir y no se encuentra el libro de texto.4.1.3.1 Macrocontenidos y microcontenidos



TEORIA:DISCUSIONES DE GRUPO Y

RESOLUCION DE DUDAS

LABORATORIO:SEGUNDO EXAMEN

PRACTICO DE LABORATORIO





Teoria:

2 horas

Laboratorio:2 horas


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4.1.6 Recursos de apoyo y bibliográficos:

Libros de Texto Obligatorios

1. Ross H. Histología: Texto y Atlas Color con Biología Celular y Molecular. 6ª. Ed. B.A. Argentina. Editorial Médica Panamericana. 2000.

2. Keith L. Moore. Embriología Clínica. 9 ed. España editorial Elsevier. 2013.

3. Castro F, Lambour C. Histología Manual de Laboratorio. 1 ed. Guatemala; SMO 2014.

4. Documentos del Área.

Libros de apoyo y consulta

1. Histología con correlaciones funcionales y clínicas. Dongmei Cui. Wolters Kluwer/Lippincott Williams & Wilkins.Heath

2. Welsch, Ulrich. Sobotta Histología, 2ª. Edición, Madrid España. Editorial Médica Panamericana

3. Faw-cett, D.W. y Bloom. Tratado de Histología, 12ª. ed. México D.F. McGraw Hill. Interamericana, 1995. 1044p.

4. Sadler. T.W. Langman Embriología médica. Con orientación clínica. 11ª. Edición. Editorial Médica Panamericana. 2005. 566.p.

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5. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

5.1 Competencia 5.2 Evidencias de aprendizaje

5.3 Criterios 5.4 Instrumento 5.5 Porcentaje 5.6 Nota cuantitativa

Zona 80 % (80 puntos)5.124 laboratorios de 0.5 puntos cada uno.

24 Laboratorios Evaluación inicialDibujoResolución de guías de trabajo

Prueba cortaLista de cotejo

15 % 12 puntos

5.27 Exámenes cortos de teoría de 0.5 puntos cada uno

Resolver correctamente al menos el 61% de la prueba escrita

Comprobación de lectura de contenido de cuatro semanas

Prueba escrita 4.38% 3.5 puntos

5.3Maqueta

Representación tridimensional de un evento embriológico de segunda y tercera semana de gestación

TamañoExactitudFidelidadMaterialesGrado de dificultad

Lista de cotejo 1.87% 1.5 puntos

5.4Investigación

Informe escrito y presentación del Desarrollo embriológico.

OrdenadoCompletoExacto

Lista de cotejo 2.5% 2 puntos

5.52 Exámenes prácticos de laboratorio de 4 puntos cada uno.

Diagnóstico y Descripción correcta características histológicas de los diferentes órganos.

OrdenadoCompletoExacto

Prueba tipo ensayo 10% 8 puntos

5.64 Exámenes teóricos de laboratorio de 2 puntos cada uno.

Preguntas escritas incluidas en los 4 primeros exámenes parciales.

Identificación de estructuras histológicas en microfotografías.

Prueba objetiva mediante señalización de imágenes

10% 8 puntos

Evaluación final 20% 20 puntos

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6. ROTACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE ESTUDIANTES

LABORATORIO HORA LUNES MARTES MIIERCOLES JUEVES

SALON228

8:00A

10:00

DR. FEDERICO CASTROGRUPOS 1,2,3

DRA. SYLVIA GONZALEZGRUPOS: 61, 62,63

DR. FEDERICO CASTROGRUPOS: 31, 32, 33

DRA. SYLVIA GONZALEZGRUPOS: 51, 52, 53

10:00A

12:00

DRA. SYLVIA GONZALEZGRUPOS: 71,72,73


DRA. SYLVIA GONZALEZGRUPOS: 41, 42, 43


SALON227

8:00A

10:00

DR. ERICK RIOSGRUPOS: 4 Y 5

DRA. CARMEN CARDONAGRUPOS: 64 Y 65



10:00A

12:00





SALON225

8:00A

10:00

DR. PAUL COLINDRESGRUPOS: 6, 7, 8

DR. CESAR LAMBOURGRUPOS: 66, 67, 68



10:00A

12:00





SALON

8:00A

10:00

DRA. ELENA MORALESGRUPOS: 9 Y 10

DRA. ZAYDA TREJOGRUPOS: 69 Y 70



40

21810:00

A12:00

DRA. ZAYDA TREJOGRUPOS: 79 y 80




ROTACIONES DE PROFESORES Y ESTUDIANTESCLASES TEORICAS

1ª. ROTACION 2ª. ROTACION 3ª. ROTACION 4ª. ROTACION

HORA PROFESORESEDIFICIO “B”SALON

EDIFICIO “B”SALON



08:00A10:00

DR.ERICK RIOSDR. FEDERICO CASTRODRA. JUANA ELENA MORALESDR. PAUL COLINDRES

206210216310

210216310206

216310206210

310206210216

10:00A12:00

DR. CESAR LAMBOUR/GRISELDA GUERRADRA. CARMEN DE VASQUEZDRA. SYLVIA GONZALEZDRA. ZAYDA TREJO

206210216310

210216310206

216310206210

310206210216

Rotación de la 1era. a la 16ª. Semana.Todos los estudiantes recibirán su clase teórica los días martes. Los grupos del 1 al 40 a las 8:00 horas y los grupos del 41 al 80 a las 10:00 horas, según la distribución siguiente. Deberán permanecer en el salón asignado durante “todo el año”.

08: 00 a 10:00 10:00 a 12:00

SALON GRUPOS SALON GRUPOS206 1-10 206 41-50 210 11-20 210 51-60 216 21-30 216 61-70 310 31-40 310 71-80

41

ROTACIONES DE PROFESORES Y ESTUDIANTESCLASES TEORICAS

1ª. ROTACION 2ª. ROTACION 3ª. ROTACION 4ª. ROTACION

HORA PROFESORES EDIFICIO “B”SALON




08:00A10:00

DR. CESAR LAMBOUR/GRISELDA GUERRADRA. CARMEN DE VASQUEZDRA. SYLVIA GONZALEZDRA. ZAYDA TREJO

206210216310

210216310206

216310206210

310206210216

10:00A12:00

DR. ERICK RIOSDR. FEDERICO CASTRODRA. JUANA ELENA MORALESDR. PAUL COLINDRES

206210216310

210216310206

216310206210

310206210216

Rotación de la 17ª. a 30ª. Semana.Todos los estudiantes recibirán su clase teórica los días martes. Los grupos del 1 al 40 a las 8:00 horas y los grupos del 41 al 80 a las 10:00 horas, según la distribución siguiente. Deberán permanecer en el salón asignado durante “todo el año”.

08: 00 a 10:00 10:00 a 12:00SALON GRUPOS SALON GRUPOS 206 1-10 206 41-50 210 11-20 210 51-60 216 21-30 216 61-70 310 31-40 310 71-80

42

Grupo Profesor asignado Espacio educativo(salón de clase, laboratorio, hospital,

clínica, servicio y otros)

Duración de la rotación de la Unidad didáctica

1

2

3

4

5

6

7

43

8. ORGANIZACIÓN Y UBICACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

La unidad didáctica de Histología está ubicada en el nivel de formación general en el segundo año de la carrera de Medico y cirujano. Se imparte de febrero a octubre de cada año y se utilizan cuatro horas de la semana para llevarse a cabo. Dos horas de teoría los días martes (40 grupos de 8:00 a 10:00 a.m. y 40 grupos de 10:00 a 12:00 p.m.) y dos horas de laboratorio, una vez a la semana de acuerdo a una programación especial que indica: salón, profesor y horario.

Programa de histologia 2015

Health & Medicine

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