Programa de la Asignatura

Prof. Ángela Mejía

Informática

La asignatura Informática cumple con un doble propósito: por una parte, introducir al docente en formación en el mundo de la tecnología informática, convirtiéndole en un usuario activo de la misma y; por otra parte, conducirle hacia la integración de las herramientas abordadas como recursos para su futura acción docente.

Descripción de la Asignatura

Esta asignatura se ubica en el primer semestre del Plan de Estudios de la Carrera de Licenciatura en Educación Básica. Se ofrece una visión crítica del uso de las tecnologías informáticas como recurso efectivo para abordar los contenidos curriculares, así como proporcionar a los docentes en formación, la posibilidad de hacer uso de estos medios como elemento importante de su formación profesional.

A esta asignatura se le dará un enfoque de eje transversal de las demás áreas.

Desarrollar las competencias tecnológicas básicas en los estudiantes de educación del Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña, útiles para su formación profesional y su futura acción docente.

Desarrollar competencias y habilidades en el manejo de los recursos tecnológicos disponibles en el centro para ser utilizados en el proceso enseñanza aprendizaje.

Valorar la importancia que representan los recursos tecnológicos como soporte para la educación del siglo XXI.

Capacitar docentes competentes en la implementación de estrategias innovadoras utilizando las TIC y

modelos educativos centrados en el aprendizaje de los estudiantes para apoyar la educación del siglo XXI.

Propósitos Generales

Metodología El curso se impartirá en la modalidad presencial, desarrollándose principalmente en

laboratorios informáticos del instituto. El calendario académico se distribuye en un

cuatrimestre académico de 16 semanas. Se realizarán tres encuentros de 3 horas

presenciales por semana. El trabajo del alumnado será prioritariamente individual

con algunas actividades a realizar en equipo, aunque en todo momento se

potenciará la participación e interacción entre iguales. En este sentido los grupos

no deben de exceder la cantidad de 22 alumnos por aula.

Los estudiantes dispondrán de material didáctico para cada unidad, se planteará a

los participantes las actividades a realizar, los resultados que se esperan obtener, y

se le delimitarán claramente las fechas de entrega y aspectos más formales de la

realización de dichas actividades. Es muy importante evidenciar una participación

activa durante todo el curso.

Contenidos a Trabajar

Concepto de TecnologíaConcepto de Informática, origen y evolución,Concepto de Computador, origen y evoluciónde las Tecnologías de la Información y

Comunicación (TIC).Usos de la tecnología.

Introducción al Computador.Breve historia del computadorTipos de computadores.

Unidad I - EL Computador y sus partes

Hardware del ComputadorConcepto y clasificación.

Dispositivos de entradaUnidades de

procesamiento.Dispositivos de salidaUnidades de

almacenamiento

El software del computadorConcepto y clasificación de

softwareLenguajes de

programaciónSoftware de uso generalSoftware de aplicaciónSoftware EducativoSoftware de

productividadHerramientas de autor

Propósitos EspecíficosIdentificar el

funcionamiento y uso de los componentes básicos del

computador.

Conocer y aplicar los conceptos propios del campo de

acción de la asignatura

Valorar la incidencia e

importancia de las tecnologías informáticas en educación.

Introducción y Generalidades Estados del computador La interfaz gráfica: el escritorio.Personalización del Entorno.El Menú de InicioEl Explorador de Windows y

manejo de carpetas y ventanas.Los iconos de Windows,

reproduciendo distintos tipos de archivos.

La papelera de reciclaje.

Unidad 2 - El Sistema Operativo Windows

Los accesorios de Windows El grabador de sonidos La CalculadoraEl Procesador de texto: Wordpad.Retoque de imágenes con Paint.Captura de pantalla con Recortes.

Manejo de unidades de almacenamiento secundarios.

Instalación y desinstalación de aplicaciones.Seguridad Informática

Los antivirus.

Utilizar el sistema operativo para

realizar las tareas básicas de utilización,

organización de elementos y

reproducción de contenidos.

Adquirir destrezas y habilidades en el

manejo básico de los sistemas operativos.

Establecer diferencias entre los diferentes tipos de

software y sus aplicaciones.

Propósitos Específicos

Unidad 3 - El Internet y sus recursosIntroducción al internet Reseña Histórica de Internet.World Wide Web (www), diferencia entre

Internet y WWW.La Conexión a InternetLos navegadores Partes de una dirección de internet y Dominios.Las páginas o sitios Web.Motores de búsqueda o Buscadores Enlace o Hipervínculo

El Internet como Fuente de Recursos Digitales Portales educativos (Educando, Discovery Educación, Comunidad

Intel Educar, Pil Network, Docentes innovadores, educ.ar, educarchile.cl).

Enciclopedias virtuales. Bases de datos y bibliotecas virtuales. Diccionarios (DRAE, otros) Calculadoras (Desmos) Traductores (bing, google y babylon) Colecciones de Ilustraciones, música y videos. (flickr, creative

commons, imageshack) Bibliotecas de Softwares (Download.cnet, Softonic, FileHippo,

Softpedia) Herramientas de curación de contenidos (Scoop.it, Paper.li,

Pearltrees)Ventajas y desventajas del Internet en el ámbito educativo.Normas y ética en la red.Plagio, importancia del respeto de derecho de autor.

Desarrollar habilidades y destrezas en la búsqueda, manejo e interpretación de información disponible en la red de Internet.

Asumir una actitud crítica ante las ventajas y riesgos que proporciona la red de Internet para la educación del presente siglo.

Explorar y utilizar eficazmente los recursos proporcionados por internet para aplicarlos a su quehacer educativo.

Propósitos Específicos

Unidad 4 - El Correo electrónico o E-mail

ContenidosConcepto de correo electrónico o E-mailServidores de correo electrónico.Creación de un correo electrónico.La bandeja de entrada.Leer y enviar correos electrónicos.Redactar Mensajes Nuevos y adjuntar archivos.La lista de contactos y grupos de distribución.El calendario del correo electrónico La mensajería instantánea o chat del correo electrónico.Cerrar sesión del correo electrónico.

Propósitos Específicos

Utilizar con eficacia el correo electrónico como un instrumento eficaz

para la comunicación.

Unidad V - Ofimática BásicaMicrosoft WordIntroducción a los procesadores de texto.

Concepto, origen, evolución y uso educativo de los procesadores de textos

Crear, guardar y abrir documentos. Descripción del entorno de trabajo Trabajando en el procesador de texto Organizar vistas del documento

Editar textoFormato de texto y párrafoColumnas periodísticasConfiguración de páginasImpresión de documentos

Programas de presentación (PowerPoint)Conceptos básicos Creación de diapositivasFormatos de presentaciónInserción de textos e imágenes en las diapositivasDiagramasEfectos de animaciónUso de plantillas de presentaciónManejo de hipervínculos internos y externos a la presentaciónVisualización de la presentaciónImpresión de diapositivas

Microsoft ExcelIntroducción a las hojas de cálculo

Concepto Descripción del entorno de trabajo. Manejo de libros y hojas. Formato de celdas y combinación Formulas y funciones Insertar filas, columnas, Gráficos.Filtros y organización de los datos.Vista previa y formato de

impresión.

Propósitos Específicos Manejar las herramientas ofimáticas básicas de procesador de

textos, hojas de cálculo y presentador de diapositivas para la producción de contenidos, documentos y las tareas propias del docente.

Crear presentaciones multimedia utilizando software desarrollados para estos fines.

Utilizar los conocimientos adquiridos en esta unidad para aplicarlos en el desarrollo de las demás asignaturas.

Orientar al estudiante sobre el formato utilizado en el Instituto Superior Salomé Ureña para la presentación de trabajos.

Utilizar el procesador de texto como recurso para la elaboración de documentos y la realización de tareas propias del docente.

Unidad VI - La Web 2.0 Fundamentos de la Web 2.0 Implicaciones para la práctica pedagógica Herramientas de la Web 2.0

Wiki Blogs/Edublogs (blogger) Sitios web (Google Sites, jimdo, Weebly ) Mapas conceptuales en línea (mindmup, gliffy, cmaptool,

mindomo) Presentaciones en línea (prezzi, slideshare, RealtimeBoard) Almacenamiento en la nube. Las redes sociales (Google+, Facebook, Twitter, edmodo) Marcadores Sociales (Symbaloo, Diigo) Edición de imágenes y video en línea. (Videoediting: Wevideo,

youtube), (imagediting: picasa, google+) Contenidos abiertos (Coursera, Miriadax, udacity, SENA,

opencourseware).

Utilizar adecuadamente los recursos proporcionados por la Web 2.0 como

herramientas valiosas para el proceso enseñanza aprendizaje.

Propósitos Específicos

Unidad VII – Los servicios electrónicos del Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña

Portal del Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña Servicios telemáticos para estudiantes. Visualizar la opción de datos personales. Visualizar el horario de clases. Ver el progreso académico Ver calificaciones Resumen económico de la matrícula Proceso de matriculación en-línea El correo estudiantil.

El campus virtual.Los redes sociales del Instituto

Laboratorio de

Informática.

Proyector de imágenes en movimiento

Programa de procesamiento

de texto Microsoft Word

Programa Hoja de Calculo

Microsoft Excel

Conectividad a Internet

Programas para presentaciones multimediales

Recursos

VI. Sistema de calificaciónSe seguirá una evaluación continua durante todo el

curso, que pretende valorar el progreso del

estudiante desde el punto de vista del proceso de

su aprendizaje. Será obligatoria la participación en

todas las actividades de evaluación propuestas a lo

largo de las siete unidades.

Para aprobar el curso será necesario superar

satisfactoriamente cada una de las siete unidades.

Para efectos de evaluación sumativa, únicamente los siguientes módulos tendrán una ponderación sobre la nota final del curso:

Módulo  % nota Unid.1. EL Computador y sus partes  5% Unid.2. El Sistema Operativo Windows  5% 

Unid.3. El Internet y sus recursos  5% Unid.4. El Correo electrónico o E-mail  5% 

Unid.5. Ofimática Básica  30% Trabajos de Investigación  20% Unid.6. La Web 2.0   30% Unid.7 Los servicios electrónicos del Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña 

N/A (Activ. Formativa, no calificable) 

Total de Calificación TOTAL  100%