PROGRAMA DE MINISTERIO LAICO

MANUAL PARA INSTRUCTORES

Instituto Pastoral Diócesis de Brooklyn

310 Prospect Park West Brooklyn, New York 11215 Teléfono: (718) 281-9556

Fax: (718) 399-5920 Email: PastoralInstitute@diobrook.org

Publicado: Primavera 2013

A nuestros instructores… Le damos la bienvenida al Programa de Ministerio Laico bajo la dirección del Instituto Pastoral, una agencia diocesana. Esperamos que este Manual Para Instructor sea un recurso útil mientras usted colabora la misión del Instituto Pastoral en la preparación de los fieles bautizados para el liderazgo en la Iglesia de la Diócesis de Brooklyn. Es importante que desde un principio cada Instructor esté familiarizado con la misión del Programa de Ministerio Laico tal como se expresa en su declaración de misión formal así como las metas y los objetivos del programa. La misión y las metas y los objetivos del programa descritos en este manual son los objetivos principales en la cual los instructores se dedican a enseñar en la formación del Programa de Ministerio Laico. Nuestras expectativas son que todos los instructores se adherirán a y reflejen el contenido y el espíritu de la misión, metas y objetivos del programa de liderazgo laico durante la duración de su tiempo con nosotros. Como Instructor en este programa y con su experiencia en la teología católica y la presentación de la auténtica doctrina católica, usted desempeña un papel fundamental en la formación teológica de los Participantes en el programa. Al mismo tiempo, usted contribuye a la formación espiritual de los Participantes a través de la facilitación de las clases – tiempo de oración y fe compartida, así como su propio ejemplo de vida cristiana. Ya que usted está más familiarizado con el componente de educación teológica, vale la pena explicar que los Participantes, que asumirán al liderazgo ministerial voluntario en nuestras parroquias, se les proporciona un enfoque holístico para establecer la formación de liderazgo laico a través de otros componentes que complementan el programa– la formación espiritual, desarrollo de habilidades pastorales, practicas supervisadas de Ministerio y un proceso de asesoramiento. El programa ha sido diseñado y es implementado de manera que el programa completo proporciona una profundidad y riqueza a la experiencia de formación de los Participantes. Debe decirse, también, que todos los aspectos del programa, desde el proceso de solicitud hasta la ceremonia de comisión – han sido desarrollados y diseñados a la luz de los principios de justicia social Católica de solidaridad y de respeto a la dignidad humana. Por lo tanto, al igual que la diócesis, a menudo llamada la diócesis de inmigrantes, este programa en el cual usted enseñará sigue dando la bienvenida a personas de diferentes países y diversos origines culturales. Todos ellos comparten un sentido de llamado al ministerio y por lo tanto a la formación ministerial como hermanos y hermanas en Cristo.

Con este fin, todos nosotros en el Instituto Pastoral estamos dispuestos a ayudarle en cualquier forma que podamos durante su contribución crucial a este esfuerzo importante. En este Manual del Instructor primero perfilamos Pautas Generales, Políticas y Procedimientos de Instructores en el programa. Esto es seguido con otra información básica relacionada con el contenido de metodología, procedimientos y requisitos del programa. Esta sección es presentada en el formato siguiente: Antes de que el Curso Comience, Durante el Curso y la Finalización del Curso. Por favor lea cuidadosamente este Manual. Una evaluación del manual es parte de la agenda de reuniones de instructores antes y después de los cursos con un ojo a revisiones necesarias y clarificaciones. Aunque nos reuniremos en períodos particulares en el programa, por favor no dude en llamarnos en cualquier momento para una aclaración o más información sobre cualquiera de los temas cubiertos en este Manual. Damos la bienvenida a sus preguntas/preocupaciones/comentarios en cualquier parte de este manual a cualquier tiempo. Personal del Instituto Pastoral Gerald J. Tortorella, M.A. – Director Teléfono: 718-965-7300, Ext. 5559 Correo electrónico: gtortorella@diobrook.org Nelsa I. Elías, M.A. – Directora Asociada Teléfono: 718-965-7300, Ext. 5558 Correo electrónico: nelias@diobrook.org Jeanette Waters– Asistente Administrativa Teléfono: 718- 281-9556 Correo electrónico: mailto:jwaters@diobrook.org Lizbeth Ugarte – Asistente Administrativa (para asuntos relacionados con instructores, cursos, evaluaciones, etc.) Teléfono: 718-965-7300, Ext. 5410 Correo electrónico: lugarte@diobrook.org Fax del Instituto Pastoral: 718-399-5920

Tabla de Contenido Instituto Pastoral Declaración de Misión...............................................................................1 Programa de Ministerio Laico……………………………………………………………...1-3

Declaración de MisiónMetas y Objetivos2012-2013 Formación Humana

Formación Espiritual Formación Intelectual Formación Pastoral

Visión General del Programa…………………………………………………………………4 Propósito De Currículo y Objetivos…………………………………..…………………...5-9 Teología del Ministerio Laico Eclesiología Elementos de Dirección Espiritual

Creando Comunión en Una Comunidad Culturalmente Diversa Liturgia y Sacramentos

Cuestiones del Derecho Canónico para Ministros Pastorales Antiguo Testamento Nuevo Testamento Cristología Ecumenismo/Dialogo Interreligioso Teología Moral Descripción del Proceso de Preparación Para el Ministerio………………………...10-11

Visión Metas Componentes del Proceso Ministerial

Seminario de Síntesis Personal Docente…………………………………………………………………………...12-13

Criterios Para Instructores Política Respecto a la Evaluación del Instructor Pautas Relativas a Interacciones Sociales Entre los Instructores y Participantes Fuera de los Programas Ofrecidos

La Facultad Docente Parte I: Antes del Inicio del Curso…………………………………………………….14-15

Información que el Instructor Provee al Instituto Pastoral Reuniones de Instructores Materiales del Curso para los Participantes Información del Curso y Materiales Proporcionados a los Instructores Parte II: Durante el Curso……………………………………………………………16-19

Componente de Formación Espiritual del Programa Componente Académico del Programa Instructor Sustituto /Invitado Especial Modelo de Aprendizaje de Adultos

Política Sobre la Distribución de Materiales Aparte de los Proporcionados por el Instituto Pastoral Política Sobre la Distribución de Materiales Aparte de los Proporcionados por el Instituto Pastoral

Papel de Integración Criterios de Guía para la Evaluación del Papel de Integración

Observación en Aula de Facultad Docente Parte III: Al Finalizar el Curso………………………………………………………20-21

Formularios de Evaluación Asistencia del Instructor a las Reuniones Después del Curso

Unas Palabras Finales para Nuestros Instructores…………………………………....21

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INSTITUTO PASTORAL – DIÓCESIS DE BROOKLYN

Declaración de Misión El Instituto Pastoral, una agencia de la Diócesis de Brooklyn dentro del Secretariado para la Educación y Formación Católica es dedicada a la formación de los fieles bautizados para los diversos papeles de liderazgo laico en las parroquias y agencias de Brooklyn y Queens.

PROGRAMA DE MINISTERIO LAICO

Declaración de Misión Afirmando el llamado bautismal de los hombres y mujeres para servir en la Diócesis de Brooklyn, el Instituto Pastoral auspicia el Programa de Ministerio Laico de tres años. A través de un proceso integral de formación espiritual, educación teológica, desarrollo de actividades pastorales, asesoría de un mentor, y practica supervisada de un proyecto, a cada participante se le equipa con las bases necesarias para desarrollar un enfoque holístico para ministrar en esta diócesis urbana e inmigrante. Buscando una unión mas profunda con Dios y con todos los demás, cada participante tiene el desafío de llegar a ser un discípulo fiel de Jesús y un líder eficaz en la nueva Evangelización. Metas y Objetivos 2012-2013 Formación Humana 1. Los participantes demostrarán cualidades de madurez humana necesarias para

tener un ministerio eficaz entre el pueblo de Dios a través de lo siguiente: Reuniéndose regularmente con su mentor. Identificando sus dones y limitaciones personales a través de diversos medios. Cultivando una madurez sexual con los adecuados limites interpersonales y el

reconocimiento de las graves consecuencias psicológicas y jurídicas de la conducta sexual inapropiada.

La sensibilidad a las diferentes personalidades en el aula y trabajando junto con otros para crear un ambiente de aprendizaje respetuoso.

2. Los Participantes mantendrán un balance razonable entre la atención a la

familia, al ministerio, a la comunidad y a las relaciones personales. Participando en actividades que fomentan una personalidad sana y

equilibrada. Cultivando y manifestando consistentemente una actitud fundamentalmente

positiva de si mismo y de los demás. Reconociendo tanto la realidad del pecado como el poder del perdón y la

reconciliación para sanar a personas y relaciones.

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Formación espiritual 1. Los participantes responderán a la llamada del ministerio laico reconociendo

que está enraizada en los sacramentos, especialmente en los sacramentos de iniciación, mediante lo siguiente: Discerniendo la llamada al ministerio laico y en profunda oración de

reflexión, la llamada personal al discipulado. Desarrollando aprecio por el sacerdocio, el diaconado, la vida religiosa, y el

ministerio laico, reconociendo su raíz bautismal, y apoyando a otros en la vocación que hayan escogido.

Reconociendo que son enviados, alimentados por la Eucaristía, para servir en el ministerio como participante de la misión sacerdotal, profética y real de Cristo.

2. Los participantes cumplirán con los requisitos del programa relacionados con la

formación espiritual con el fin de llegar a ser líderes pastorales eficaces: Enfocándose en la formación espiritual y reflexión teológica como un medio

continuo de transformación personal buscando el consejo de un director espiritual.

Desarrollando una espiritualidad sensible a las diversas expresiones culturales basadas en la conversión, la comunión, la misión y la solidaridad.

Participando en los programas o las prácticas de formación espiritual continua y crecimiento personal durante toda la vida.

Formación Intelectual 1. Los participantes asumirán un papel activo en la Nueva Evangelización:

Estudiando y reflexionando en los principios básicos de la carta pastoral diocesana escrita por el Obispo DiMarzio, La Nueva Evangelización en Brooklyn y Queens.

Familiarizándose con las bases teológicas y bíblicas de la evangelización en una diócesis multicultural.

Entendiendo el papel único del laicado para fomentar el reino de Dios.

2. Los participantes cumplirán con los requisitos del programa relacionados con la educación teológica para llegar a ser líderes pastorales más eficaces entre las diversas poblaciones y culturas del pueblo de Dios: Participando en estudios teológicos enraizados en la Sagrada Escritura y en la

Tradición, los cuales dan una base sólida para ejercer un ministerio pastoral eficaz entre personas de diferentes culturas.

Participando en la medida en que cada uno se siente más cómodo en los diálogos de las clases dirigidos por los instructores quienes emplean métodos de aprendizaje para adultos.

Leyendo los libros sugeridos en la lista proporcionada al final de cada curso.

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Participando en los programas o prácticas de la educación continua y considerando la participación en el Programa de Becas para la Maestría en Teología.

Formación Pastoral 1. Los participantes entenderán su papel como líderes pastorales en el contexto

amplio de la misión de la Iglesia: Apreciando la necesidad del esfuerzo colaborativo para construir el Cuerpo de

Cristo. Ofreciendo sus dones y talentos en el ministerio para apoyar la misión de la

comunidad local.

2. Los participantes cumplirán los requisitos del programa relacionados con la formación pastoral a fin de ser líderes pastorales más efectivos: Participando en el proceso de preparación para el ministerio durante el cuarto

a sexto semestres. Colaborando con los líderes parroquiales de los diversos grupos culturales con

el fin de fomentar la unidad en la diversidad de sus comunidades. Continuamente buscando oportunidades para mejorar sus habilidades.

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VISION GENERAL DEL PROGRAMA

Los tres años del programa de formación para laicos incluyen los siguientes componentes: formación espiritual, educación teológica, ministerio supervisado o proyecto, y desarrollo de habilidades pastorales:

Primer Semestre Orientación 12 Horas Teología del Ministerio Laico 8 Horas Eclesiología 16 Horas Elementos de Dirección Espiritual 2 Horas Día de Reflexión 4 Horas

Segundo Semestre Creando Comunión en Comunidades Culturalmente Diversas 8 Horas Liturgia y Sacramentos 16 Horas Cuestiones de Derecho Canónico Para Ministros Parroquiales 4 Horas Elementos de Dirección Espiritual 4 Horas Día de Reflexión 4 Horas

Tercer Semestre

Antiguo Testamento 14 Horas Nuevo Testamento 14 Horas Elementos de Dirección Espiritual 2 Horas Día de Reflexión 4 Horas

Cuarto Semestre

Orientación para el Proceso de Preparación Para el Ministerio 2 Horas Cristología 14 Horas Habilidades Pastorales 18 Horas Elementos de Dirección Espiritual 4 Horas Día de Reflexión 4 Horas

Quinto Semestre (Práctica Ministerial de 20 a 25 horas comienza)

Seminario Ministerial 10 Horas Ecumenismo/Diálogo Interreligioso 6 Horas Habilidades Pastorales 6 Horas Elementos de Dirección Espiritual 2 Horas Reflexión Teológica 2 Horas

Sexto Semestre (Practica Ministerial continua)

Teología Moral 14 Horas Habilidades Pastorales 6 Horas Elementos de Dirección Espiritual 2 Horas Reflexión Teológica 2 Horas Seminario de Síntesis 4 Horas

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PROPOSITO DE CURRÍLUCO Y OBJETIVOS

Teología del Ministerio Laico Propósito: A través de este curso, esas personas laicas que están o estarán en posiciones

de liderazgo en las parroquias, llegarán a entender el desarrollo y fundamentos teológicos de enseñanza sobre el origen y el significado de su llamado al Ministerio de la Iglesia. Se hace especial hincapié en el impacto del trabajo del Concilio Vaticano II (1962-1965) en el ministerio de los laicos en la Iglesia y en el mundo.

Objetivos:

1. Presentar el concepto de vocación como arraigado en el bautismo y la fundación bautismal de todo ministerio como una participación de las funciones de Cristo: sacerdote, profeta, y rey.

2. Destacar el desarrollo teológico en entendimiento de la llamada universal a la santidad y el papel de los laicos en la Iglesia como consecuencia del trabajo del Concilio Vaticano II y más allá.

3. Aumentar la conciencia del llamado de los laicos de vivir en el mundo especialmente a través de su papel en la Nueva Evangelización.

4. Introducir el concepto de liderazgo sirviente en el contexto de la misión y el ministerio en la Iglesia.

Eclesiología Propósito: A través de este curso, los participantes llegarán a conocer las formas en que la

Iglesia ha entendido y descrito a si misma en diferentes periodos históricos. En particular, las lecturas de curso se centraran en la visión de la Iglesia articulada por el documento del Concilio Vaticano II Lumen Gentium (Constitución Dogmática de la Iglesia) y sus implicaciones para el ministerio de todos los bautizados en la Iglesia hoy.

Objetivos:

1. Obtener de los participantes sus propios conocimientos y experiencias de la Iglesia.

2. Presentar los entendimientos de la Iglesia en determinadas épocas históricas, incluyendo el fondo conducente al Concilio Vaticano II y el llamado del Papa Juan XXIII para aggiornamento en la Iglesia.

3. Introducir la visión de Lumen Gentium, especialmente como relacionado con el papel de los laicos en la Iglesia y el mundo.

4. Introducir modelos de la Iglesia. 5. Presentar la importancia de la visión postconciliar de la Iglesia como

comunión (Koinonia), incluso implicaciones en cuanto a diversidad cultural.

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6. Proporcionar una oportunidad a los participantes de integrar su entendimiento de la Iglesia en y para una Iglesia culturalmente diversa.

Elementos de Dirección Espiritual Propósito: A través de la oración silenciosa, desmenuzar la Palabra y compartir en

pequeños grupos, los participantes caminarán juntos conforme desarrollan relaciones más profundas con Dios.

Objetivos:

1. Complementar el Día de Reflexión de cada semestre por medio de una introducción al proceso de dirección espiritual y alentando a los participantes a buscar oportunidades de dirección espiritual individual o de grupo mientras que estén en el programa y como parte de su formación permanente.

2. Ofrecer una experiencia de elementos de dirección espiritual a los participantes en el Programa de Ministerio Laico como un apoyo para sus caminos espirituales personales; invitando a facilitadores para introducir el propósito de la dirección espiritual y para explicar el proceso usando el proceso de grupo en el contexto de la oración para compartir historias personales.

3. Los participantes crecerán espiritualmente a través de su propia transformación personal haciéndose cada vez más conscientes de la presencia de Dios en los momentos ordinarios de sus vidas y en sus experiencias en el Programa del Ministerio Laico y comprometiéndose a un período de tiempo para la oración de grupo y para oración personal diaria.

Creando Comunión Entre Comunidades de Fe de Diversas Culturas Propósito: El objetivo de este curso es de preparar a los líderes pastorales laicos para

ejercer una conciencia de diversidad cultural en sus ministerios y a responder de una forma significativa a las necesidades sociales y espirituales del crecimiento de las comunidades de fe de diversas culturas en la diócesis.

Objetivos:

1. Alentar a los líderes pastorales laicos para incorporar dentro de su práctica

ministerial una espiritualidad de la comunión. 2. Proporcionar un marco que permitirá que los líderes pastorales laicos

comprendan la dinámica y los desafíos de ministrar en un contexto culturalmente diverso.

3. Facilitar a través de simulaciones la comprensión y complejidad de comunicación intercultural en ambientes de diversidad cultural.

4. Fomentar entre los participantes una apreciación para aprendizaje/ comprensión de diversos grupos culturales entre los cuales él/ella está ministrando con un esfuerzo sostenido para establecer conexiones ministeriales eficaces para la evangelización.

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5. Promover capacidades interculturales básicas. 6. Hacer entender que la Iglesia siempre ha sido culturalmente diversa.

Liturgia y Sacramentos Propósito: El contexto del curso es el doble entendimiento teológico de la liturgia

Católica Romana como la oración pública oficial de la Iglesia y de los Sacramentos como prácticas rituales (ritos), los cuales son fuentes eficaces y signos de la gracia de Dios, instituidos por Cristo y puestos bajo el cuidado de la Iglesia.

Objetivos:

1. Presentar la comprensión del Misterio Pascual de la Iglesia como el corazón de la teología litúrgica y sacramental.

2. Proporcionar la oportunidad a los participantes a familiarizarse con la teología y principios litúrgicos contenidos en Sacrosanctum Concilium.

3. Proporcionar la oportunidad a los participantes de familiarizarse con la teología y la práctica de Los Ritos de Iniciación Cristiana de Adultos y los Ritos de Penitencia y la Unción de los Enfermos.

4. Introducir la teología y la práctica actuales relacionadas con la celebración de la Eucaristía.

5. Explorar la función y el valor de la piedad popular dentro de la Iglesia Católica Romana.

Cuestiones del Derecho Canónico para Ministerios Pastorales Propósito: Para introducir a los participantes a la complejidad de cuestiones de Derecho

Canónico y ayudarles a identificar las situaciones que deben de ser manejadas por un abogado canónico o el clero.

Objetivos:

1. Presentar una visión general del desarrollo del “Derecho Canónico” y su importancia en la vida de la Iglesia.

2. Presentar ejemplos concretos que ilustran los aspectos del derecho canónico en situaciones pastorales.

Antiguo Testamento Propósito: Este curso presentara los conceptos, temas, documentos y herramientas de

interpretación relevante para estudiar y entender la Biblia en conjunto. Los participantes entenderán el amor inquebrantable de Dios, que establece una relación de alianza con un pueblo en la historia

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Objetivos:

1. Presentar a través del uso de varios recursos, especialmente una biblia de estudio, las directrices para la interpretación de las escrituras y herramientas críticas para la comprensión de la Biblia como alentado por Divino Afflante Spiritu y el Concilio Vaticano II.

2. Presentar el acontecimiento de Éxodo como un camino de fe para el pueblo hebreo.

3. Destacar la llamada y el papel de los profetas en este camino de fe, incluyendo como esto se relaciona con el llamado al ministerio en el día de hoy.

4. Presentar a la creación de Dios ex nihilo de todas las cosas buenas, así como la responsabilidad humana por el mal.

5. Destacar las lecciones que pueden ser extraídas de la literatura sapiencial especialmente a través del sufrimiento y de la redención de Job en el Libro de Job.

Nuevo Testamento Propósito: Este curso permitirá que los participantes obtengan una comprensión integral

del alcance de los escritos del Nuevo Testamento, su cronología, desarrollo por etapas y los distintos géneros literarios de estos escritos. Basándose en el contenido de las escrituras hebreas, se le mostrará a los participantes cómo el plan de Dios de la salvación de toda la raza humana se completa en la misión de Jesús.

Objetivos:

1. Presentar una visión general de los veintisiete libros y cuatro géneros literarios principales del Nuevo Testamento y su desarrollo en etapas.

2. Presentar las enseñanzas de Jesús en los cuatro Evangelios y los Hechos de los Apóstoles.

3. Estudiar el impacto de la vida y misión de Jesús en las primeras comunidades cristianas como visto a través del lente de San Pablo.

4. Discernir la Palabra de Dios para nosotros ahora y sus implicaciones para el ministerio en una Iglesia de culturas diversas.

Cristología

Propósito: Este curso permitirá que los participantes entiendan qué (y cómo) los católicos han llegado a creer y expresar acerca de Jesús el Cristo a la luz de la fe y la enseñanza cristiana a través de los siglos.

Objetivos:

1. Presentar dos enfoques complementarios a la Cristología – desde arriba y desde abajo.

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2. Presentar fuentes Cristianas Católicas para nuestra creencia en Jesucristo. 3. Estudiar y tomar sentido para nosotros de la vida, ministerio y resurrección de

los muertos de Jesús. 4. Presentar la enseñanza y significado de la redención y salvación por

Jesucristo. 5. Presentar el dogma clásico de Jesucristo – Dios verdadero y Hombre

verdadero – tal como se define en los Concilios de Nicea y Calcedonia. 6. Destacar nuestra creencia en Jesús como expresado en el Credo. 7. Presentar temas contemporáneos en la Cristología, particularmente en

profesar a Jesús como salvador universal en un mundo culturalmente diverso y plural.

Ecumenismo y Dialogo Interreligioso Propósito: Presentar a la enseñanza de la Iglesia Católica sobre la importancia y la

necesidad del diálogo ecuménico e interreligioso, así como las distintas metas de cada uno de ellos.

Objetivos:

1. A través del uso de documentos conciliares y post conciliares, poder entender el compromiso de la Iglesia Católica en el dialogo ecuménico e interreligioso.

2. A través del uso de estos documentos, poder entender los principios operativos de la Iglesia Católica para el dialogo ecuménico e interreligioso.

3. Presentar las razones y los objetivos distintos del dialogo ecuménico e interreligioso desde la perspectiva cristiana católica.

4. A través del uso de artículos recientes, presentar el estado actual del dialogo ecuménico e interreligioso.

Teología Moral Propósito: Este curso permitirá a participantes entender la moralidad como basado en

una respuesta al amor de Dios y el funcionamiento de esta respuesta en las decisiones morales concretas que ellos hacen en la vida y en el ministerio.

Objetivos:

1. Introducir el concepto de la vida moral como una respuesta al amor de Dios. 2. Presentar los fundamentos bíblicos de la moralidad. 3. Presentar una perspectiva histórica sobre la moralidad Católica en

diferentes épocas de la historia de la Iglesia. 4. Permitir a participantes alcanzar un entendimiento maduro de conciencia,

formación de conciencia y actos de la conciencia, ya que esto afecta su capacidad en la tomar de decisiones.

5. Destacar la Enseñanza Social Católica y los requisitos de justicia social como aplicaciones de vivir la vida moral.

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DESCRIPCIÓN DEL PROCESO DE PREPARACIÓN PARA EL MINISTERIO

Este capítulo presenta una visión general del Programa de Ministerio Laico. Se le dará a cada participante una copia completa de las normas y procedimientos relacionados con este proceso durante el cuarto semestre.

Visión La preparación para el Ministerio es una parte integral del Programa de Ministerio Laico. Basándose en los fundamentos espirituales, teológicos y pastorales del programa, éste provee una oportunidad para practicar un ministerio bajo la guía de un supervisor con experiencia. Cada componente del proceso le ofrece al participante las herramientas que le ayudarán a ser un líder pastoral eficaz en un ministerio específico. Metas El participante es introducido al Proceso de Preparación para el Ministerio en el cuarto semestre con una sesión de orientación. Durante el cuarto, quinto y sexto semestre del programa de formación de laicos, el participante está provisto de una gran variedad de experiencias que le permitan:

Entender las enseñanzas teológicas y ritos fundamentales para ministrar. Darse cuenta de que el ministerio eficaz involucra el uso de dones especiales. Evaluar las destrezas y limitaciones en colaboración con un supervisor con

experiencia y con su mentor. Desarrollar las habilidades pastorales necesarias para un ministerio específico. Reunirse con otras personas para hacer reflexiones teológicas. Desarrollar un sistema de apoyo con ministros colegas.

Componentes del Procesó Ministerial Proceso de Preparación para el Ministerio El primer paso en el Proceso de Preparación para el Ministerio es el discernimiento de su ministerio y proyecto para la práctica. El discernimiento se lleva a cabo en colaboración con el párroco / administrador y toma en cuenta sus dones y las necesidades de la parroquia. Durante el cuarto semestre, cada uno de los participantes dialoga con su mentor y pastor/administrador con respecto a la elección del ministerio para el seminario y la práctica. Poco después de la sesión de orientación del cuarto semestre, el participante y el párroco presentan juntos un formulario que establece la selección del ministerio y la ubicación de la práctica. Seminario Se organizan seminarios para los ministerios escogidos por los participantes, por ejemplo, Rito de la Iniciación Cristiana de Adultos, Formación en la Fe de Adultos, Planificación Litúrgica, Ministerio del Consuelo, etc. Estas sesiones se llevan a cabo tanto en Brooklyn como en Queens, durante la semana por la noche o los sábados por la mañana.

Compromiso de Tiempo: 10-15 horas

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Práctica Habiendo completado todas las sesiones del seminario, cada participante empezará a ser activo en el ministerio que ha escogido y se le asignará un supervisor fuera de la parroquia. El supervisor se reunirá con el participante y hará por lo menos dos observaciones formales. Tiempo de Compromiso: Un mínimo de 20-25 horas de práctica en el ministerio más las reuniones con el supervisor durante un periodo de seis a ocho meses. Talleres de Habilidades Pastorales Los participantes deben asistir a los siguientes cinco talleres de habilidades pastorales. Los talleres son los siguientes:

Liderazgo como Servicio. El Líder Organizacional. Preparación y Dirección de Servicios de Oración y Rituales en la Parroquia. Las Habilidades de Comunicación para Líderes Pastorales. El Cuidado Personal del Líder Pastoral. Tiempo de Compromiso: cinco días enteros de talleres o noches equivalentes. Reflexión Teológica Los participantes tendrán dos sesiones de reflexiones teológicas durante el tiempo que estén envueltos en la práctica del ministerio. Tiempo de Compromiso: cuatro horas Seminario de Síntesis El Seminario de Síntesis, que está programado para fines del sexto semestre, sirve para integrar lo aprendido durante el programa. Diseñado como un proceso teológico de reflexión, provee a los participantes una síntesis general de lo que ellos han experimentado. El Seminario de Síntesis también proporciona una guía para el ministerio en el futuro y la educación/formación que pueda necesitarse en esta área.

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PERSONAL DOCENTE

Criterios para Instructores Los siguientes criterios reflejan las expectativas del Instituto Pastoral para todos aquellos que enseñan en el Programa de Ministerio Laico.

Capacidad de modelar y atestiguar a la vida del discipulado a la cual cada Cristiano Católico está llamado.

Apreciación y adhesión a la obra del Concilio Vaticano II, especialmente en lo que esto se relaciona con las funciones y responsabilidades de los laicos en la Iglesia y en el mundo.

Fidelidad a la doctrina Católica en presentaciones de los cursos. Apoyo demostrado a la declaración de la misión y las metas y objetivos del

programa de formación de laicos.

Un título de Maestría (o superior) en Teología, Estudios Religiosos o campo relacionado.

Experiencia docente en parroquia, escuela o institución universitaria. Capacidad para presentar el contenido del curso de forma clara, en el nivel

adecuado para los participantes y como es requerido por las metas y objetivos de cada curso y el programa en conjunto.

Capacidad de modelar y practicar metodología de aprendizaje de adultos. Voluntad de participar en las oportunidades de crecimiento profesional

continuo, incluyendo talleres ofrecidos por el Instituto Pastoral. Sensibilidad Cultural mostrada con el respeto a todas las personas de todos los

orígenes.

La facultad docente permanece elegible para la retención en el Programa de Ministerio Laico del Instituto Pastoral en base a estos criterios, los cuales son demostrados por los formularios de evaluación del curso, comentarios informales (por ejemplo: en los días de reflexión o seminario de síntesis) y la observación personal y comunicación entre el/la instructor(a) y el Instituto Pastoral.

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Política Respecto a la Evaluación del Instructor

Las evaluaciones del curso son revisadas de manera general; esto es para determinar un patrón de evaluaciones positivas o negativas por los participantes en conjunto. Es decir, ¿generalmente concuerdan las evaluaciones (positivas o negativas)? O ¿es una evaluación positiva o negativa particular más la excepción que la regla? Los instructores reciben un resumen de las evaluaciones. Si sucede que las evaluaciones negativas del curso son más la regla que la excepción, ya sea un componente particular del curso o para el curso en conjunto, la siguiente política será adherida:

Motivo de preocupación, basado en la(s) evaluación(es) resultará en una reunión entre la Directora Asociada y el/la instructor(a) para hablar de los méritos de la(s) evaluación(es) negativa(s).

Si la(s) evaluación(es) se encuentra(n) creíble(s) y el/la instructor(a) está dispuesto y capaz de corregir el/las área(s) problemática(s), el/la instructor(a) permanecerá elegible para enseñar en el programa.

Si el/la instructor(a) es incapaz de o no dispuesto a corregir el/las área(s) problemática(s), no se le pedirá a él o ella que regresen a enseñar en el programa.

Pautas Relativas a Interacciones Sociales Entre los Instructores y Participantes Fuera de los Programas Ofrecidos La interacción extensa y/o prolongada de carácter social entre instructores y participantes fuera de los programas ofrecidos, no se recomienda durante el tiempo que los Participantes están en el programa.

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LA FACULTAD DOCENTE

Las siguientes secciones tienen por objeto a ser un “paseo panorámico” por los diferentes aspectos del programa que son relacionados con la facultad docente.

Parte I: Antes del Inicio del Curso

Información que el Instructor Provee al Instituto Pastoral

Resumen/Currículo Vitae (Esta información se mantiene en el archivo) El papel de Información del Instructor completado (Esta información es

necesaria para su pago; generalmente, el estipendio del instructor es de $65 por hora de enseñanza.)

Completar el formulario W-9 Reuniones de Instructores Generalmente se espera que los instructores asistan a una sesión antes del curso en la cual se encontrarán con otros instructores en el programa y recibirán una orientación del programa en conjunto. En esta reunión, los instructores también tendrán la oportunidad de plantear cualquier pregunta(s) y preocupación(es). Materiales del Curso para los Participantes

Catecismo de la Iglesia Católica. La Biblia Latinoamericana. Y para las clases in inglés: el New American

Bible, with Revised New Testament and Psalms. (Ambos a la venta en las Reuniones de Orientación de los Participantes.)

Vaticano II: Un Concilio para el Tercer Milenio de Joseph Rovira Belloso y A Concise Guide to the Documents of Vatican II de Edward P. Hahnenberg o un libro.

Textos, artículos y materiales requeridos para el curso: o Los Participantes descargarán la mayoría de los materiales para el

curso del Aula en Línea del Instituto Pastoral. Los Instructores tendrán acceso a estos materiales en línea también.

o Antes del inicio de cada curso, los instructores vendrán al Instituto Pastoral a una hora preestablecida para recoger los materiales para los Participantes que no están disponibles en el Aula en Línea del Instituto Pastoral.

o Si por alguna razón, el instructor no puede venir al Instituto Pastoral, él o ella debe de llamar para hacer otros arreglos.

o Todos los materiales de lectura para los participantes deben de ser distribuidas a los participantes en la primera sesión del curso.

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Información del Curso y Materiales Proporcionados a los Instructores Los instructores tendrán acceso a los materiales de referencia del instructor, currículo y metas y objetivos del curso, y a los Materiales para los Participantes a la medida posible en el Aula en Línea del Instituto Pastoral.

Materiales que se utilizarán en el curso Materiales de lectura de referencia adicionales de Instructor. Detalles relativos al propósito y objetivos del curso. Esquema de curso (currículo), indicando las áreas temáticas que deben

cubrirse (el instructor es libre de reorganizar el orden del esquema siempre que respeten los objetivos generales del curso.)

Lectura complementaria y lista de recursos. Formato de Papel de Integración. Declaración de la Misión del Instituto Pastoral Visión general del Programa. Formulario de encuesta de post-curso del instructor (Formulario A). Formularios de Evaluación General del Participante. Formularios de Autoevaluación del Participante (Formulario S). Artículo de compartimiento de fe para nuevos instructores. Paquetes de Metodología de Aprendizaje de Adultos para nuevos instructores. Información del lugar de los cursos (dirección, persona de contacto,

descripción del cuarto, etc.). Horario de la Sesión de Orientación, cursos, Días de Reflexión. Papel con información del participante (nombre, número de teléfono,

parroquia patrocinadora)* Lista de contactos de emergencia del participante. Lista de asistencia de la clase (una versión electrónica también será enviada al

instructor que se utilizará para supervisar la asistencia de los participantes. *A discreción de los participantes, esta lista puede compartirse entre sí, por ejemplo, para facilitar intercambios de viajes/paseos a la clase o tener a alguien que tome notas en caso de ausencia.

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Parte II: Durante el Curso

Componente de Formación Espiritual del Programa Como un modo de alimentar la formación espiritual de los participantes, usted como instructor deberá:

Diseñar, dirigir y/o facilitar la oración, el ritual y/o el tiempo para compartir la fe.

Usar lecturas de las escrituras del Antiguo Testamento como del Nuevo Testamento durante el tiempo de compartir la oración/fe así como para iluminar los conceptos teológicos que surgen en el contenido del curso a través del currículo.

Involucrar a los Participantes en la práctica de reflexión teológica, especialmente:

o Al proporcionar una oportunidad a los participantes a reflexionar sobre lo que han aprendido y experimentado en el curso ya que está relacionado con su vida y ministerio.

o Al alentar a escribir en un diario espiritual de forma regular. o Proporcionando preguntas para el Papel de Integración que

conllevan a la reflexión. Componente Académico del Programa Asistencia del Participante Registros de asistencia precisos y actualizados son importantes y necesarios para la exitosa administración del programa. Para que la Directora Asociada pueda vigilar de forma proactiva y con precisión el compromiso de cada participante en el programa, el instructor deberá:

Tomar la asistencia cada semana en la forma prevista por el Instituto. Enviar por fax o correo electrónico una copia de la lista de asistencia al

Instituto después de cada clase. (Si el participante falta a la mitad de las sesiones de un curso dado, tendrá que repetir ese curso la siguiente vez que se ofrece.)

Notificar a la Directora Asociada si un participante llega habitualmente tarde a clase.

Instructor Sustituto / Invitado Especial

Si usted no puede enseñar una sesión de clase en particular, por favor haga

arreglos con un sustituto cualificado y asesorar al Instituto Pastoral con respecto a este acuerdo.

Si usted no puede hacer arreglos para un sustito, por favor informe a la Directora Asociada que contratará a un sustito cualificado.

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Si usted hace arreglos para un invitado especial que va a ser compensado, por favor informe al Instituto Pastoral.

Modelo de Aprendizaje de Adultos

Como se indica en el Manual para Participantes, que cada persona recibe al comenzar el programa, una metodología de aprendizaje de adultos se practica en todo el programa de formación de laicos. Para el profesor esto incluye el conocimiento de las diferentes formas en que los adultos aprenden, así como el reconocimiento y respeto a las propias experiencias del participante, conocimiento y sabiduría que traen con ellos a esta nueva experiencia de aprendizaje.

Periódicamente, el Instituto Pastoral ofrece talleres en Metodología de Aprendizaje de Adultos para nutrir los conocimientos de los instructores en esta importante área.

Política Sobre la Distribución de Materiales Aparte de los Proporcionados por el Instituto Pastoral

Como se señaló anteriormente, en la medida de lo posible, el Instituto Pastoral proporciona los materiales necesarios para el curso en el Aula en Línea. Los participantes descargarán los materiales directamente del Aula en Línea.

Si les resulta útil, los instructores pueden distribuir otros materiales pertinentes en la clase. En todo caso, estos materiales indicarán claramente que no son del Instituto Pastoral, por ejemplo, indicando en el material:

o El nombre del Instructor, si se trata del material original del instructor.

o La fuente de la cual fue reproducida, si no es material original del instructor.

Los participantes no están autorizados a distribuir materiales a la clase sin el permiso expresado del instructor, quien primero revisará el material para ver si es adecuado para su distribución en el aula de formación de laicos.

Papel de Integración Los participantes son responsables de escribir un Papel de Integración de tres a cinco páginas para la mayoría de los cursos, con la excepción del curso de Teología del Ministerio Laico donde se requiere dos ensayos más cortos de integración. El Instituto Pastoral proporciona las preguntas/temas para el Papel de Integración. Los participantes están obligados a presentarle al instructor dos copias del papel de integración junto con un sobre estampado y pre dirigido. Usted devolverá una copia con comentarios y evaluación al participante. La otra copia, enviará al Instituto Pastoral con la evaluación indicada. (p. ej. Sobresaliente, Satisfactorio) para nuestro archivo. El Instructor:

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Ofrece a los participantes una selección de tres a cuatro preguntas proporcionadas por el Instituto Pastoral sobre los temas tratados durante el curso.

Da a los participantes la opción de preguntas tan temprano en el curso como sea posible.

Revisa con la clase el “Guía de Participantes e Instructor para el Papel de Integración” y el formato del Papel de Integración.

Indica una fecha límite para el papel (por lo general a más tardar dos semanas después de clase).

Informa a los participantes que una solicitud de tiempo adicional para completar el documento debe hacerse antes de la fecha original. Normalmente se concede una extensión de una o dos semanas.

Lee y evalúa el papel proporcionando: o comentarios útiles o y observaciones. o una evaluación del papel según el nivel de pensamiento indicado,

así como el grado de claridad, importancia, creatividad y la integración alcanzado.

o una evaluación de Sobresaliente, Satisfactorio, Satisfactorio+ o Necesita Revisión en función de los criterios mencionados a continuación.

Devuelve los trabajos a los participantes con comentarios y envía la segunda copia al Instituto Pastoral dentro de dos semanas después de recibirlos. Si por alguna razón extraordinaria, el instructor no puede lograr esto en el plazo de dos semanas, él/ella asesorará a la Directora Asociada de tal hecho. Si algún participante no ha presentado su Papel de Integración en la fecha límite o la fecha extendida, una nota de Incompleto se dará como calificación del curso en el Formulario de Evaluación General del Participante. El instructor indicará el/los nombre(s) de el/los participante(s) que no hayan presentado el Papel de Integración.

Criterios de Guía para la Evaluación del Papel de Integración:

Satisfactorio: Responde al tema y la pregunta como planteada. Muestra el esfuerzo por incorporar el material junto con la comprensión suficiente del material teológico.

Satisfactorio +: Todo lo anterior, más el papel está bien organizado y muestra claramente la integración del material del curso y de la vida/ministerio.

Sobresaliente: Todo lo anterior, más perspectivas auténticas y su capacidad para explicar con claridad cómo el material del curso ha tenido impacto sobre la vida de él/ella y/o su ministerio.

Necesita Revisión: El papel no responde la pregunta planteada por el instructor, es demasiado breve o no ha cumplido otros criterios del proyecto.

Nota: Algunos instructores han requerido que el papel sea entregado en el último día de clase. Este sistema ha funcionado bien en algunos casos, no tan bien en otros. Un buen sentido de su curso en particular le ayudará a determinar la viabilidad de esta opción.

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Para resumir esta sección:

1) El Instructor provee tres o cuatro opciones de preguntas proporcionados por el Instituto Pastoral.

2) El Instructor revisa con los participantes las Pautas para hacer el papel. 3) El participante presenta dos copias del Papel de Integración y un sobre

estampado y pre dirigido. 4) Dentro de dos semanas el instructor envía una copia al participante con

comentarios útiles y una evaluación del papel en conjunto (p. ej. Sobresaliente, Satisfactorio, etc.).

5) El Instructor envía la segunda copia al Instituto Pastoral, dentro de dos semanas indicando la evaluación del papel en conjunto.

Observación en el Aula de Facultad Docente Los nuevos miembros de la facultad docente serán observados durante su primer semestre con el Instituto Pastoral. Después de eso en una base rotativa la facultad docente será observada una vez cada tres años. Uno de los principales objetivos de esta observación será sobre el uso de la metodología de aprendizaje de adultos. Los instructores recibirán una copia de la evaluación de observación y se le recomienda responder por escrito, si así lo desean. El observador será el Director, la Directora Asociada o una persona designada por ellos.

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Parte III: Al Finalizar del Curso Formularios de Evaluación Formulario de Evaluación General del Participante

En la primera sesión del curso, cada participante completará la información en la parte superior del formulario: Curso, Lugar, Instructor, Nombre del Participante.

Los formularios son devueltos a usted para ser completados al final del curso. Cualquier participante que no haya presentado su Papel de Integración en la fecha límite (fecha original o extendida) recibirá una calificación de Incompleta para el curso.

Usted enviará el original (la copia superior) a los participantes junto a la copia de su Papel de Integración.

Usted enviará el duplicado al Instituto Pastoral para nuestros archivos. Formulario de Evaluación del Curso Después de la última clase de cada curso, el participante recibirá vía SurveyMonkey (una herramienta en línea de encuestas) una evaluación de todos los componentes del curso. El participante podrá incluir comentarios acerca del curso y/o instructor en este formulario.

El Instituto revisa estas evaluaciones y envía al instructor un resumen de las evaluaciones incluyendo comentarios opcionales.

Formulario de Autoevaluación del Participante (Formulario S) Cada participante llenará este formulario al final de cada curso. Este instrumento menos formal sirve como una evaluación personal y revisión de cual bien el participante juzga lo que él/ella ha realizado en diferentes aspectos del curso. Se espera que a través de esta evaluación los participantes hagan los ajustes necesarios para futuros cursos. El participante puede incluir comentarios sobre su desempeño en este formulario.

Usted revisará estas evaluaciones. Usted las enviará al Instituto Pastoral para revisión junto a la lista de

asistencia final, las copias del Formulario de Evaluación General del Participante y las copias de archivo para el Instituto de Papeles de Integración.

Formulario de Encuesta de Post-Curso del Instructor (Formulario A) El Instructor completa esta encuesta al finalizar el curso y lo devuelve al

Instituto Pastoral, junto con otros materiales indicados anteriormente. Esta encuesta permite a la Directora Asociada a evaluar la utilidad del

esquema del curso y material, la cantidad del material que se espera a ser cubiertos en los cursos y recursos que se proporcionan, entre otros asuntos.

En este formulario, se le pide a los Instructores que contribuyan con una biografía anotada de textos, artículos de diarios, etc., relacionados con el tema del curso.

Comentarios y respuestas a la encuesta, son discutidos en las reuniones de seguimiento después del curso.

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Asistencia del Instructor a las Reuniones Después del Curso

Se espera generalmente que los instructores asistan a una reunión después del curso para cambiar ideas y experiencias, así como sugerir cambios de contenido y/o materiales para su curso particular y para el programa en conjunto.

Pedimos que proporcione una copia de sus materiales de clase para archivarlos y compartirlos (con la atribución) con otros instructores en el futuro.

Si desea, puede proporcionar sus notas de la clase de un disco para guardarse en el archivo en la oficina del Instituto Pastoral.

Unas Palabras Finales para Nuestros Instructores: Este manual termina como empezó: con una bienvenida a cada miembro de la facultad docente, a los nuevos y antiguos. Valoramos sus preguntas y comentarios en nuestro deseo de mejorar este manual como un medio para proporcionarle la información que necesita para el importante papel que juega en el Programa de Ministerio Laico del Instituto Pastoral. No podríamos ofrecer este programa sin usted. Estamos agradecidos por el hecho de que usted está dispuesto a compartir su conocimiento de la fe, así como su compromiso personal con la Iglesia y el pueblo de Dios en la Diócesis de Brooklyn y Queens. Que Dios le siga bendiciendo y todo lo que hace.