Asignatura: HISTORIA DEL PENSAMIENTO SOCIOLÓGICOPeriodo: 2009-2Horas/semana: 4Profesor: Raúl Balbuena BelloE-mail: duharpin@hotmail.com

Aprender a ser sociólogos requiere reconocer una vocación por lo problemático,requiere reconocemos como "curiosos", "preguntones", "inconformes", peroaprender a hacer sociología es adquirir el método, comprender los aportes delas corrientes teóricas, manejar las herramientas históricas, estadísticas ymetodológicas. Aprender y comprender lo que es hacer sociología es el objetivoprincipal de este curso. Bienvenidos.

* Conocer los fundamentos del pensamiento y el método sociológico.* Conocer los principales contenidos conceptuales de la sociología.

Augusto, Comte. 1977. "Primera parte." en Primeros ensayos. Fondo deCultura Económica. México. pp. 70-181.

Augusto, Comte. 1977. "Segunda parte." en Primeros ensayos. Fondo deCultura Económica. México. pp. 70-181.

Augusto, Comte. 1977. 'Tercera parte. Plan de trabajos científicos necesariospara reorganizar la sociedad" en Primeros ensayos. Fondo de CulturaEconómica. México. pp. 70-181.

Augusto, Comte. 1977. Cuarta parte. Consideraciones filosóficas sobre lasciencias y los sabios" en Primeros ensayos. Fondo de Cultura Económica.México. pp. 183-233.

Augusto, Comte. 1977. "Quinta parte. Consideraciones acerca del poderespiritual" en Primeros ensayos. Fondo de Cultura Económica. México. pp.235-286.

Augusto, Comte. 1979. "Curso de filosofía positiva" en La filosofía positiva.Editorial Porrúa. México. pp. 29-64.

Augusto, Comte. 1979. "Curso de filosofía positiva" en La filosofía positiva.Editorial Porrúa. México. pp. 65-80

UNIDAD DOS: CONTINUANDO CON LA TRADICiÓN FRANCESA:DURKHEIM.

Durkheim, Emile. "¿Qué es un hecho social?" en Las reglas del métodosociológico. Colofón. México. pp.

Durkheim, Emile. "Reglas relativas a la observación de los hechos sociales"en Las reglas del método sociológico. Colofón. México. pp.

Durkheim, Emile. "Reglas relativas a la explicación de los hechos sociales"en Las reglas del método sociológico. Colofón. México. pp.

Durkheim, Emile. 2007. "De la división del trabajo social" en La división deltrabajo social. Colofón. México. pp. 47-78.

Durkheim, Emile. 2007. "Solidaridad mecánica o por semejanzas" en Ladivisión del trabajo social. Colofón. México. pp. 79-120.

Durkheim, Emile. 2007. "Solidaridad debido a la división del trabajo uorgánica" en La división del trabajo social. Colofón. México. pp. 121-143.

Durkheim, Emile.2000. "Definición del fenómeno religioso y de la religión" enLas formas elementales de la vida religiosa. Colofón. México. pp. 29-45.

Marx, Karl. El capital. "Los límites de la jornada del trabajo" en El Capital. Vol.1.Fondo de Cultura Económica. México. pp. 177-199.

Marx, Karl. El capital. "Trabajo nocturno. El sistema de turnos" en El Capital.Vol. 1.Fondo de Cultura Económica. México. pp. 200-206.

Marx, Karl. El capital. "La lucha por la jornada normal de trabajo ... " en ElCapital. Vol. 1.Fondo de Cultura Económica. México. pp. 207-218.

Marx, Karl. El capital. "Lucha por la jornada normal de trabajo. Restricciónlegal ... " en El Capital. Vol. 1.Fondo de Cultura Económica. México. pp. 219-237.

Marx, Karl. El capital. "Lucha por la jornada normal del trabajo.Repercusiones de la legislación ... " en El Capital. Vol. 1. Fondo de CulturaEconómica. México. pp. 1237-241.

Marx, Karl. El capital. "División del trabajo y manufactura" en El Capital. Vol.1.Fondo de Cultura Económica. México. pp. 272-301.

Weber, Max. "Concepto de la acción social" en Economía y sociedad. Fondode Cultura Económica. México. pp. 5-45

Weber, Max. "Los tipos de dominación" en Economía y sociedad. Fondo deCultura Económica. México. pp. 170-204.

Weber, Max. "Sociología de la comunidad religiosa" en Economía y sociedad.Fondo de Cultura Económica. México. pp. 328-355.

1. Asistencia y participación 40%.2. Trabajo final. Ensayo (10 Págs.) 60%.

Participación

Se trata de elaborar ideas críticas, cuestionamientos, análisis y diálogos reflexivossobre las lecturas. Se espera la participación del estudiante a base de una atentalectura de los textos. Es imperativo que el estudiante asista a todas las clases yparticipe activamente en las discusiones.

Trabajo final.Se pedirá al alumno la preparación de un documento no superior a las diezcuartillas con una discusión en torno a: 1. dos autores, 2. el concepto de individuo,3. el concepto de sociedad, 4. el concepto de sociología, 5. Cualquier conceptorelativo a los autores revisados en el curso (solidaridad, religión, acción social,etcétera). El documento incluirá una discusión teórica relevante que recupere lasdiscusiones en clase y la bibliografía del presente programa. Se deberá entregar arenglón y medio, usando una fuente Arial 12. Se deberá emplear gramática yortografía apropiadas. Los errores excesivos podrán reducir la nota. El trabajodeberá ser entregado el día y hora asignados para ello.

Sugerencias para la claseQue los alumnos posean y analicen su propio material.La asistencia y la puntualidad son elementos esenciales para el buenfuncionamiento del curso.