Programa Definitivo Luz

8/17/2019 Programa Definitivo Luz

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T.D.A.70

Función, Forma,

Imagen y Paisaje de la

Arquitectura Urbana

Semestr e B -2013Sección 02

P r of esor a Luz J . Gómez R.


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Introducción yEnfoque del TallerCuando concebimos y realizamos

arquitectura lo hacemos como unarespuesta a un conjunto de necesidadesexistentes. Por su naturaleza, estas necesidadespueden ser funcionales, formales y/osemánticas según se busquen satisfacerpropósitos sociales, económicos, políticos osimbólicos. Es por ello que el acto de creararquitectura es la resolución de un problema através de un proceso de diseño.

Podemos organizar el proceso de

diseño en diferentesfases o etapas sucesivas,la primera de ellas es elreconocimiento de laex i s t en c i a de unproblema y la decisiónde solucionarlo. Paraello, el diseñador debeinformarse acerca de la

situación actual del problema, definir sucontexto y reunir los datos que merezcan sertenidos en cuenta. Ésta es, sin duda, la fasemás importante del proceso de diseño, puestoque la solución estará inevitablementecondicionada por la manera de captar, definir

y articular el problema.

En función de estas premisas, unode los compromisos más importantes a teneren cuenta al momento de abordad el procesode diseño es el que debe asumir la obraarquitectónica con el entorno que ayuda a

conformar. La mayoría de las obrasque desarrollamos a lo largo de nuestravida como profesionales de laarquitectura tienen como marcocontextual a la ciudad, por lo tanto,c uand o d i s e ñamos e lemen to sarquitectónicos estamos diseñandotambién una fracción de la ciudad,entonces, cabe preguntarse: cuál es laciudad que queremos?. A la luz de laimag en de nues tra s c iud ade svenezolanas, parece que los arquitectosque las hemos construido, nosdecantamos por ciudades cuya apariencia

apunta más hacia la estética de la colcha deretazos, en lugar de hacerlo hacia aquelladonde la cohesión, la homogeneidad y lacoherencia del discurso formal, funcional ysemántico son el norte a seguir.

A propósito de lo dicho, Martines y

de las Rivas sostienen que “el diseño delambiente urbano es un tema del talimportancia que ningún arquitecto debeeludirlo. El edificio, cualquiera que sean suscaracterísticas, debe integrarse dentro de unentorno físico, social, cultural y espiritual.

Cuando se enfoca así el problema de diseño, seinfunde automáticamente el espíritu de laarquitectura urbana y el edificio se vuelveparte integral de su ambiente. El edificioautosuficiente, indiferente a los estímulos del

entorno, no puede ni debe existir. El arquitecto

debe comprender y saber expresar por mediodel lenguaje arquitectónico el modo de vida, lacultura y las actitudes de quienes habitan unaciudad, en definitiva, las condiciones reales enque se sitúa la obra arquitectónica”. (Martines

y de las Rivas. 1990: 13)

T.D.A.70SEMESTRE B-2013 PROFESORA LUZ JEANETH GÓMEZ ROSALES SECCIÓN 02

Programa General

F unción, F or ma, I mag en y P aisa je de la A r quitectur a

U r bana


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ObjetivosAl finalizar el curso, el estudiantedeberá estar en capacidad de:

Primero

E s t a b l e c e r u n a n e c e s a r i a

interrelación entre los procesosconceptual, analítico y proyectivo, através de un adecuado manejo delLenguaje Arquitectónico a nivel deTDA 70.

Segundo

Demostrar su comprensión dele n t o r n o f í s i c o y t o d a s s u simplicaciones, así como de lalocalización histórica y socioculturalde los individuos para quienesproyecta.

Tercero

De acuerdo con los requisitos decontenido es tablec idos en elPrograma Marco:Integrar sistemáticamente el hechoarquitectónico con el contextourbano y el estudio de las variablesimplícitas. análisis contextual, natural y / o u r b a n o , d e l h e c h oarquitectónico.

Estrategias deEvaluaciónPara evaluar la aprehensión de losobjetivos planteados se propone eldesarrollo de dos etapas, a saber:

Primera: Etapa de Formación

Consiste en desarrollar los contenidosprogramáticos correspondientes alsemestre en curso, a través deejercicios de escala y complejidadvariadas, acordes con el nivel delTaller: 80% de la evaluación.

Segunda: Etapa de Síntesis

Consiste en la integración de todoslos aspectos manejados en el Taller:20% de la evaluación, Entrega Final.

Estrategias Docentes y ActividadesComplementarias

A saber, todas las actividades que se realicen en el taller, no son más, quemecanismos a través de los cuales, dar curso a un proceso gradual deinteraprendizaje, que deberá ir creciendo en complejidad según crezcan laexperiencia y el desenvolvimiento del estudiante. En todo caso, el proceso deenseñanza-aprendizaje contemplará:

Clases Magistrales:

En las que se definirán las líneas deinvestigación, se desarrollaránconceptos básicos y se presentaránejemplos y casos de estudio.

Exposiciones y Debates:

Por medio de las cuales, el estudiantereafirmará o en su defecto adquirirá,un manejo adecuado del lenguajearquitectónico, al tiempo queampliará sus conocimientos acercade tópicos específicos de laarquitectura y disciplinas afines.

Actividades Intergrupales

A través del intercambio de

actividades con otros grupos, delmismo nivel o no, se pretendedespertar en el estudiantes un sanoespíritu de competencia e incentivarel intercambio de experiencias.

Trabajos en Grupo:

Bien de tipo práctico o teórico, lo quese persigue es entrenar al estudiante,para el trabajos en equipo; situacióncon la cual, quizás tenga queenfrentar se cuando sa lga adesempeñarse en el campo laboral.

Trabajos Individuales:

Bien de tipo práctico o teórico, lo quese persigue es que el estudiantedemuestre las habilidades y destrezasque deberá ir enfatizando oadquiriendo a lo largo del taller.

Trabajo Conjunto con Profesores

de Otras Areas

Con esta experiencia se pretendelograr una verdadera interacciónent re l a s d i s t in ta s á reas deconocimiento de nuestra Escuela, lareanimación de los conceptosmanejados y la adquisición de otrosnuevos, además de garantizarle alestudiante, una mayor objetividad enla apreciación de su trabajo.


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Reglamento Interno del Taller

Sobre la asistencia al taller:

• El horario del taller está comprendido entre las 8:30 am. hasta las12:30 pm.

• Se establece un lapso de 30 minutos para la entrada al taller (entrelas 8:00 y 8:30 am.)

• Con el 25% de inasistencias (16 sesiones de clases), el estudiantereprobará automáticamente el semestre, sin aviso y sin protesta.

• Para tener derecho a firmar la asistencia, el estudiante deberápermanecer las cuatro horas trabajando en el taller: se establece unreceso de quince minutos.

Sobre la entrega de los trabajos:

• El tiempo de duración de los trabajos está programado en funciónde la temática, el proceso y el grado de dificultad, por lo tanto, no

hay prórroga para la entrega de los mismos, salvo en el caso endonde algún estudiante se encuentre enfermo, para lo cual, deberápresentar justificativo médico avalado por CAMIULA.

• Según las características particulares de la materia, el proceso deinteraprendizaje en el taller de diseño es continuo y progresivo;motivo por el cual, la entrega de todos los trabajos es obligatoria. lafalta de algún trabajo, es motivo suficiente para reprobar el semestrede cualquier estudiante, independientemente de las notas que lleveacumuladas.

• Para tener derecho a la revisión y evaluación de los trabajos, losmismos deberán entregarse completos (sin excepción), según losrequisitos de la entrega establecidos al comenzar cada trabajo enparticular.

• En los días programados para la entrega de trabajos, también seaplicará el punto del reglamente referido a la asistencia al taller (sinexcepción).

Referencias Internet

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http://www.newurbanism.org

http://www.pnuma.org/geociudades/index%201.htm

http://www.sevilla.org/urbanismo/plan_indicadores/0-Indice.pdf

http://www.ine.gob.ve/CENSO2011/documen tos/pdf/Resultados_Censo2011.pdf

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BibliohemerografíaGeneral Recomendada1. AMAYA, Carlos. 2001. “Etapas de

crecimiento de Mérida - Venezuela: de laciudad compacta a la urbe extendida”. RevistaGeográ´fica Venezolana. Ovl. 42 (1), 11-43.

2. ALEXANDER, Christopher. 1981. “El Modo

Intemporal de Construir”. Ed. Gustavo GiliS.A. Barcelona - España.

3. ARNHEIM, Rudol. 1978. “La Forma Visualde la Arquitectura”. Ed. Gustavo Gili S.A.Barcelona - España.

4. AYMONINO, Carlo. 1981. “El Significado delas Ciudades”. Ed. Blume. Madrid - España.

5. BAILLY, Antonie. 1979. “La Percepción delEspacio Urbano”. Gráficas lavin. Madrid -España.

6. BORNHURST, Dirk. 1991. “Arquitectura,Ciencia y Tao”. Ed. Fundación Ecológica y ArTitectura. Caracas - Venezuel.

7. BRICEÑO, M.; GÓMEZ, L. Y GIL, B. 2008.“Mérida: Reserva de Biosfera Urbana”.Provincia Revista Venezolana de Estudios

Territoriales. Nº 19: enero - junio. ULA.8. BRICEÑO, M.; GÓMEZ, L. 2011. “Proceso

de diseño urbano arquitectónico”. ProvinciaRevista Venezolana de Estudios Territoriales.Nº 25: enero - junio. ULA.

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29. ROWE, Colin y KOETTER, Fred. “La

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32. TEDESCHI, Enrico. 1962. “Teoría de laArquitectura”. Ed. Nueva Visión. Buenos Aires- Argentina.

33. TORROJA M., Eduardo. 1960. “Razón y Serde los Tipos Estructurales”. Instituto Torrojade la Construcción y del Cemento. Madrid -España.

34. WAISMAN, Marina. “La Estructura Histórica

del Entorno”. Ed. Nueva Visión. Buenos Aire – Argentina.

El hombre construye

elementos, formas yespacios para satisfacer

deseos y aspiracionesmateriales e

inmateriales, tangibles eintangibles. Biológicas

y sociales.

La arquitectura urbana es la expresión formal y espacial de la ciudad. Sin

arquitectura no hay ciudad.

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“Cuando el hombre, coordinando acciones eideas, disminuyó su gravamen de trabajo

físico para incrementar el del trabajo

intelectual y moral, en otras palabras,

cuando se organizó para estructurar y hacer

progresar su existencia, entonces en aquel

punto, surgió la ciudad. Es indudable que el

momento crucial de este proceso es aquel en

que el hombre renuncia a la soledad y decide

afrontar con plena conciencia la convivencia

con sus semejantes” (Martínez Caro.1990: 11).

Históricamente, han sido lasnecesidades y su satisfacción, losmotores propulsores de los másimportantes logros humanos.Martínez y de las Rivas afirman, quesi bien la arquitectura rural es lasencilla solución a las necesidadesfísicas de cobijo y de producción, laurbana es más un fenómenoe c o n ó m i c o e s t r e c h a m e n t erelacionado con las formas de

tenencia del suelo y las estructurasproductivas de la ciudad. “El aumentodemográfico necesario para la generación de

vida urbana, obligó a la realización de

viviendas contiguas, forjándose el concepto

de , medianera, que

es propio de la ciudad” (Martínez Caro.1990: 11).

Al mismo tiempo en que se operaeste tipo de agrupación físico-espacial de las construcciones

urbanas, tiene lugar la diferenciacióndel estilo de vida urbana respecto ala rural y sus relaciones de imagencon el espacio exterior. La situaciónde relativo aislamiento de laarquitectura rural, le permiteobservar una imagen más o menoshomogénea; por el contrario, laurbana está impelida a proyectar ungrado de individualidad, sin que ello

implique una ruptura perceptual conel conjunto.

Mientras la arquitectura rural haconseguido modelos que respondena las necesidades de producción yresidencia, la arquitectura urbana seha enfrentado continuamente ac a m b i o s p r o d u c t o d e l a stransformaciones económicas,políticas, sociales y culturales,sustituyendo entonces la idea de

modelos por la de tipos; las tipologíasarquitectónicas se han constituido asíen generadoras de la morfologíaurbana. Las transformaciones queexper iment a n l a s t ipo l og ía sedificatorias, definen la forma de laciudad.

La sumator ia de e l ementossingulares, definen la imagen de laciudad. El

arquitectofinlandés Aliel Saarinen planteabaque los edificios urbanos eran lascélulas de la ciudad y las ciudadeseran la sumatoria de la obra demúltiple artistas cuyos modos deexpresión varían con el tiempo.

“La ciudad configurada por la arquitectura

nos lleva a considerar a los

y a sus interrelaciones, entre ellos y con el

espacio urbano vacío. Los primeros

configuran al segundo, ya que considerados

los objetos en si mismos, son incapaces de

configurar ese espacio donde el hombre lleva

a cabo sus actividades” (Martínez Caro.1990: 14).

En función de estas premisas y enprocura de inducir al estudiantehacia la integración sistemática del

hecho arquitectónico con elcontexto urbano y hacia elestudio de sus variables implícitas,el trabajo que tendrá lugar a lolargo del taller está estructuradoen una serie de módulossucesivos, excluyentes que vandesde el análisis de los elementosde la forma y de la imagen deun espacio urbano dado y lapropuesta y desarrollo de suimagen objetivo, hasta el diseñode espacios de carácter público,

semipúblico y privado.

Desarrollo del Taller


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La propuesta a desarrollar contempla la ejecución de 3 Fases, a saber:Fase 1. Definición del problema urbano y estudio analítico;Fase 2. Propuesta de diseño urbano;Fase 3. Propuesta Arquitectónica

Sector objeto de Estudio

Recientemente, y con el objeto deaportar ideas para la solución a losinnumerables problemas de morfología,funcionamiento, movilidad, accesibilidade imagen que presenta la ciudad de

Mérida, un grupo de profesionalesuniversitarios ha puesto sobre el tapetepara su discusión, una serie depropuestas de intervención quecontempla entre otros aspectos, laremodelación y consolidación de barriosemblemáticos del casco central de laciudad, a saber, Milla, Belén, ElSagrario, El Llano y Glorias Patrias.

L a p r o p u e s t a p l a n t e a , e lreacondicionamiento y aumento de ladensidad y de las alturas de las

e d i fi c a c i o n e s , c o n c r i t e r i o sarquitectónicos de elevados valoresestéticos, incorporando ideas deh u m a n i z a c i ó n a t r a v é s d e l apeatonalización del área.

Descripción

Ofreciendo, el proyecto presentado, laoportunidad de discutir sobre la imagenurbana que tiene y que puede llegar acobrar el casco histórico de Mérida apartir de tan ambiciosa intervención, el

Taller de Diseño Arquitectónico 70,estudiará y desarrollará una propuesta deestructuración funcional, formal deimagen y de paisaje del sectorcomprendido entre las calles 35 y 39 yentre las avenidas 2 y Tulio Febresincluyendo además los bordes de lameseta.

En función de éstas premisas, y tomandoc o m o p a r t i d a l a s p r o p u e s t a smencionadas, el objeto de este trabajo esel de realizar una intervención sobre el

espacio urbano - arquitectónico con lafinalidad de mejorar la calidad delambiente optimizando la ocupación dele s p a c i o e d i fi c a d o y á r e a s d eequipamiento, a través de construccionesde alta densidad en baja altura, paraconseguir finalmente consolidar laimagen de tan importante sector de laciudad de Mérida.

Contenido

• El desarrollo y la presentación del proceso dediseño.

• La sinergia en el proceso de diseño.

• El anteproyecto arquitectónico completo s obresoporte material y/o digital: presentación,expediente de planos, modelo(s) tridimensional

(es), especificaciones técnicas, memoriadescriptiva.

• Técnicas de infografía.

• Introducción al diseño urbano: el edificiocomo generador del espacio urbano.

• El espacio urbano y el espacio público:características, tratamiento, organización,entre otros.

• Sistemas tipológicos urbanos: tipos, expresión y sent ido.

• Circulaciones masivas y sus efectos en eldiseño: transporte público yprivado.

• Normas COVENIN en el diseñoarquitectónico: instalacionessanitarias, eléctricas, mecánicas

y de seguridad .

• Normas locales y nacionales en eldiseño urbano: ordenanzas yplanes de desarrollo urbano.

• Sistemas estructurales yconstructivos avanzados y/oalternativos.

• Sistemas de instalaciones urbanas.

• El contexto urbano: casos conaltas restricciones.

• Percepción de la ciudad.

• Sociología urbana y arquitectura.

• Política y ciudad.

Estrategias de Inter-

aprendizaje

• Clases magistrales

• Debates y exposiciones

• Trabajo en grupo e individual

PLAN DE TRABAJO. Fases del Proyecto


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Análisis del Contexto

Urbano: estructura urbana

• Fotografías aéreas del sector, detalles.

• Esquema conceptual de crecimientode la ciudad

• Fondo - figura existente: trama urbana

• Usos permitidos (POU, OrdenanzasMunicipales)

• Vialidad existente (según POU yOrdenanzas)

Análisis Espacial:

organización espacial -

secuencias espaciales

• Secuencias desde el centro histórico ysus áreas de influencia

• Organización espacial de los espaciospúblicos, semi-públicos y privados

• Espacios Urbanos Significativos(calles, plazas, parques, etc.) existentes

• Espacios públicos no definidos(espacios residuales perdidos)

Fase 1

Elementos de Análisis para el Sector Casco Central

Paisaje Urbano

• Estética: Cohesión entre elementosurbanos; grado de detal le ensecuencias; elementos de interacciónn a t u r a l , c u l t u r a l y s o c i a l ;microinterfases urbanas (vocaciónfuncional definida; densidad demovimiento peatonal y vehicular;nodos complementarios de actividad);integridad física natural; actividades(tipos y cercanía); biodiversidad(elementos bióticos, abióticos y suconectividad)

Imagen Urbana

• Identidad de la Imagen: definición deelementos de la imagen (sectores;bordes-funcionales, naturales yperceptuales; nodos conflictivos o deac t iv idad y encuentro; hi tosconstruidos y naturales, referenciasnaturales y construidas; sendas

vehiculares y peatonales)• Estructura de la imagen: definición de

relaciones visuales existentes entre loselementos identificados de la imagen

Morfología de los elementos dela ciudad (diversidad plazas oparques, calles, manzanas ycruces)

• Tipología de manzanas urbanas(densidad de edificaciones, patios,parcelas)

• D i v e r s i d a d a r q u i t e c t ó n i c a :edificaciones de valor estético,arquitectónico e histórico (integridadfísica urbana: dureza de edificaciones)

• Tipología espacial de plazas y espaciosabiertos definidos de uso públicos(proximidad y altura de edificaciones

• T i po log í a e spac i a l de c a l l e s(proximidad y altura de edificaciones)

• Tipología espac ia l de c ruces(proximidad y altura de edificaciones)

Funcionalidad Urbana

• Diversidad de usos del suelo existentesen el sector

• Diversidad de actividades existentes enele sector

• Via l idad de l sec tor : t ipos ycaracterísticas, flujo vehicular ypeatonal, medios de transportepúblico y privado (rutas y puntos deparadas), estacionamientos.

• Servicios de infraestructura: tipos,redes básicas y recorridos.

• Densidad e intensidad de usos delsuelo en el sector (esquema deconcentración poblacional). Indicefamiliar promedio= 3,8 hab/vivienda.

• Equipamientos urbanos existentes ypropuestos y sus radios de influencia.

• Plano topográfico del sector

Otros datos generales de interés

• Planes actuales y futuros para laciudad y/o el sector (de existir).

• Maqueta del sector en escala 1:1250

Etapa Síntesis

• Análisis con la matriz FODA • Superposición de mapas

• Definición de imagen objetivo(vocación del sector)

• Definición de acciones urbanas ycriterios generales de intervención

• Esquicio de diseño individual

Requisitos de la Entrega

El trabajo será realizado en gruposdefinidos en el taller. La entrega se haráen formato digital (Power Point, otros),expuesta en formato único seleccionado

por el taller.El formato impreso se entregará entamaño tabloide (doble carta). Lacantidad de láminas serán las necesariaspara expresar con c lar idad lainformación.

La expresión y lectura del análisis deberesultar uniforme y ordenada, aúncuando la realización sea hecha pordistintos grupos.

Fecha de entrega: lunes 25 de noviembrede 2013.

Elementos de Análisis para la Ciudad de Mérida


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• Organizar y estructurar el espacio urbanoa partir de cualidades espaciales básicas yde los principios ordenadores de lacomposición.

Fase 2

Propuesta de Diseño Urbano y Diseño de Sectores

• Planos:Fondo-figura trama

Figura-fondo manzana Figura-fondo grano

Acciones de Diseño Urbano Instrumentos

• Planos: Densidad problacional

• Determinar los usos del suelo, las áreas deservicios y equipamientos a partir delmanejo de la normativa, de las variablesurbanas fundamentales y bajo la premisade la mezcla de usos para la consecuciónde núcleos urbanos.

• Planos: Usos urbanos

• Estructurar y jerarquizar las redes demovilidad para la circulación vehicular ypeatonal

• Planos: Circulación vehicular y peatonal,

ub icac ión y cuant ificac ión deestacionamientos públicos

• Determinación de la densidad poblacional

• Determinación de los sistemas verdes bajoprincipios formales, funcionales, estéticos ysimbólicos

• Planos: Paisajismo

Acciones de Diseño Sectores Instrumentos

• Definición de imagen arquitectónicacónsona con la imagen existente

• Planos:Fachadas con tipologías arquitectónicas

• Revisión y ajuste de la escala de losespacios y las edificaciones, altura de lasedificaciones y densidades propuestas

• Planos:Altura de las edificaciones en metros

• Prueba de diseño de las plantas bajas del a s ed i fic ac i ones c om erc i a l e s yresidenciales

• Planos:Plantas bajas

Detalles de microsectores

• Definición de los distintos tipos deespacios: conexiones y lugares depermanencia, umbrales, articulaciones,elementos de transición entre espacios

• Planos:Conjunto

• Definición de elementos transitorios de laimagen: mobiliario urbano, diseño depavimentos y elementos naturales.

• Planos:Conjunto

Paisajismo Detalles

Entrega

El ejercicio tendrá una duración de 7semanas. la entrega se realizara frente a un

jurado invitado mediante exposición degrupo y consta de:• Presentación en formato digital (Power

Point u otro)• Planos en formato tabloide (doble carta),

según diseño establecido por el taller ydebidamente empastado.

• Modelo volumétrico (maqueta) en escala1:500


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Se contempla el diseño de un edificiomultifamiliar con comercio en planta baja,cuya ubicación será determinada duranteel proceso de diseño urbano y de sectores.

El enfoque del diseño debe considerar losaspectos generales establecidos en lapropuesta urbana, así como también debec ons i derar que e l buen d i s eño

arquitectónico es determinante en laimagen resultante del sector, desde susconsideraciones formales y compositivas,funcionales (con relación a las actividadesintrínsecas y su proyección con el entornoen términos de accesibilidad) y técnicas (enel buen manejo y comprensión de losaspectos constructivos y de servicios).

Fase 3

Aspectos de la Propuesta Arquitectónica

Propuesta Arquitectónica

La propuesta arquitectónica debe serpresentada completa, a saber:

Aspectos funcionales. Programa deactividades, usos y espacios.

Aspectos Constructivos y técnicos. Sistemaestructural y constructivo, sistema deinstalaciones.

Aspectos semánticos. Elementos dellenguaje arquitectónico y su relación conel medio ambiente y con la propuestaurbana.

• Locales comerciales con baño y 1 puestode estacionamiento cada 25 Mt. 2

• De 6 a 8 apartamentos: sala, comedor,cocina, servicios, habitaciones (entre 1 y4), baños (entre 1 y 3).

• La altura máxima de la edificación es de4 pisos (planta baja + 3 pisos - aprox. 12Mt.) con ascensor, sin incluir nivel

sótano, que puede ser planteado segúnlas exigencias y ubicación de laedificación.

• Sistemas de accesibilidad para personasdiscapacitadas.

Requerimientos Espaciales

Requisitos de entrega

• Planos arquitectónicos en escala 1:50 /1:100.

• Plantas: techos, sótano, baja, tipo,estructural, esquema de instalaciones.

• 2 cortes, 2 fachadas, perspectivas• Detalles arquitectónicos y constructivos

en escala 1:5, 1:10, 1:20.

• Presentación en formato digital (PowerPoint u otro)

• Planos en formato tabloide (doblecarta), según diseño establecido por eltaller y debidamente empastado.

• Maqueta del sector en escala 1:250• El ejercicio tendrá una duración de 4

semanas.

Profesora Luz J. Gómez R.

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