Programa Formulación y Evaluación de Proyectos 2016
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7/25/2019 Programa Formulación y Evaluación de Proyectos 2016
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Facultad de Ingeniería
Departamento de Ingeniería Industrial
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PROGRAMA DEL CURSO
1. INFORMACIÓN GENERAL
NOMBRE DE LA ASIGNATURA FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE INGENIERÍA (11001)
CRÉDITOS ACADEMICOS 2 teóricos, 2 prácticos
PRERREQUISITOS Ingeniería Económica (11001)
HORARIO/SALÓN DEL CURSO Sección 2: Martes y Jueves 17:30 a 19:00 horas - Salón T – 404Sección 5: Martes y Jueves 19:30 a 21:00 horas - Salón T – 404
CICLO LECTIVO Primer Ciclo 2016
NOMBRE DEL CATEDRATICO Ing. Angel Javier
CORREO ELECTRONICO [email protected]
2. DESCRIPCIÓN GENERAL
El curso permitirá al estudiante familiarizarse con el proceso de estudio de proyectos, con el cualpodrá evaluar las ideas de proyectos que surgen para aprovechar oportunidades de negocios nuevoso proyectos de modernización que modifican situaciones existentes en las empresas (outsourcing,ampliación, abandono, internalización y reemplazo). El estudiante tendrá conocimientos detallados detodas las áreas que componen un proyecto así como de su monitoreo.
Para este curso aplicarán conceptos sobre economía (comportamiento del consumidor, ley de oferta ydemanda, elasticidad, inflación, devaluación), estadística (análisis de correlación, regresión y series detiempo), contabilidad general y de costos (estado de resultados, balance general, costo marginal,identificación de los costos por su comportamiento y punto de equilibrio), todo a nivel fundamentalsin necesidad de la profundidad de los mismos.
3. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL.Que el estudiante aprenda los pasos que conlleva el planteamiento de un proyecto, partiendo dela idea original, el perfil y los diferentes elementos que conforman los estudios de pre yfactibilidad técnica y financiera.
OBJETIVOS ESPECIFICOS. Iniciar al estudiante en el desarrollo de proyectos dando a conocer los diferentes tipos de
proyectos. Trasmitir al estudiante criterios, técnicas y metodologías para formular, preparar y evaluar
proyectos. Lograr que el estudiante integre los conocimientos obtenidos en todos los demás cursos de su
plan de estudios, para alcanzar una visión completa de la carrera y preparar indirectamente su
evaluación de graduación. Propiciar, como toque final, el desarrollo, por parte del estudiante, de competencias críticas para
el desempeño profesional.
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4. CONTENIDO Y CALENDARIZACIÓN
MODULO CONTENIDO CALENDARIZACIÓN ACTIVIDADPROGRAMADA
PONDERACIÓN
Conceptosintroductorios
El estudio deproyectos
Preparación y evaluación deproyectosTipologías de proyectosEstudios de viabilidadEtapas de un proyectoEl proceso de preparación yevaluación de proyectos
Jueves 14, Martes 19 yJueves 21 de enero
*Presentación delCurso*Explicación deReglas*Formación deGrupos deTrabajo*Clase magistraly ejerciciosTAREA: LecturaCapítulos 1 y 2
Ver Apartado6. Evaluación
Estructuraeconómica delmercado
Estudio demercado
Comportamiento económico delmercado del proyectoComportamiento de la demandaComportamiento de la ofertaComportamiento de los costosMaximización de los beneficiosEfecto de la imperfecciones delmercado en los proyectos
Información económica delmercadoEl mercado proveedorEl mercado competidorEl mercado distribuidorEl mercado consumidor
Martes 26 y Jueves 28de enero
Martes 02 y Jueves 04de febrero
*Clase magistral*EjerciciosTAREA: LecturaCapítulo 3 y 4
Ver Apartado6. Evaluación
Técnicas depredicción
Técnicas cuantitativas depredicciónModelos causalesModelos de series de tiempo
Técnicas cualitativas depredicciónEl método DelphiInvestigación de mercadosPredicción tecnológica
Martes 09 y Jueves 11de febrero
Martes16 de febrero
*Clase magistral*EjerciciosTAREA: LecturaCapítulo 5
Ver Apartado6. Evaluación
1ª. EVALUACI NPARCIAL
Jueves 18 de febrero *EvaluaciónCapítulos 1, 2, 3,4 y 5
Ver Apartado6. Evaluación
Estudio técnico Estimación de costos
Antecedentes económicos delestudio técnico
Estudio técnicoBalance de equipos
Balance de obras físicasBalance de personalBalance de insumosTamañoLocalización
Martes 23, Jueves 25de febrero
Martes 02, Jueves 03 yMartes 08 de marzo
*Clase Magistral*Ejercicios* TAREA: LecturaCapítulos 6, 7, 8y 9
Ver Apartado6. Evaluación
Efectoseconómicos delos aspectosorganizacionales
Estudio de la organización delproyectoEfectos económicos de las variablesorganizacionalesFactores organizacionalesInversiones en organizaciónCostos de la operación administrativa
Jueves 10 y Martes 15de marzo
*Clase Magistral*Ejercicios* TAREA: LecturaCapítulo 10
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Importancia de los sistemas yprocedimientos administrativos en lapreparación y evaluación deproyectos
Impacto de un proyecto sobre laestructura administrativa existente Análisis de contratos en empresa enfuncionamiento
Antecedenteseconómicos delestudio legal
Importancia del marco legalPrincipales consideracioneseconómicas del estudio legal
Algunos efectos económicos delestudio legal
Jueves 17* yMartes 29 de marzo
*Clase Magistral*Ejercicios* TAREA: LecturaCapítulo 11
Ver Apartado6. Evaluación
Estudioeconómico
Inversiones del proyecto
Beneficios del proyecto
Construcción de flujos de caja
Jueves 31 de marzo yMartes 05 de abril
Jueves 07 y Martes 12de abril
*Clase Magistral*EjerciciosTAREA: LecturaCapítulos 12, 13,14
Ver Apartado6. Evaluación
2ª. EVALUACIÓNPARCIAL
Jueves 14 de abril *EvaluaciónCapítulos 6, 7, 8,
9, 10, 11, 12, 13y 14
Ver Apartado6. Evaluación
Evaluacióneconómica
Valor presente neto (VPN)Tasa interna de retorno (TIR)Período de recuperación de lainversión
Análisis beneficio/costoRelación costo/efectividadOtros criterios de decisión
Martes 19 y Jueves 21de abril
*Clase Magistral*Ejercicios* TAREA: LecturaCapítulos 15 y 16
Ver Apartado6. Evaluación
Análisis deRiesgo eIncertidumbre
El riesgo en los proyectosLa medición del riesgoRiesgo financieroOtros enfoques para el análisis delriesgo
Martes 26 y Jueves 28de abril
*Clase Magistral*EjerciciosTAREA: LecturaCapítulo 17
Ver Apartado6. Evaluación
Proyectos enEmpresas enMarcha
Proyectos de:Outsourcing
Ampliación AbandonoInternalizaciónReemplazo
Martes 03 de mayo *Clase Magistral*Ejercicios
Ver Apartado6. Evaluación
Evaluación final Jueves 05 de mayo Ver Apartado6. Evaluación
5. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE
Clases magistrales en las que se exponen los conceptos y se dan ejemplos de casos prácticos,promoviendo la discusión participativa en clase sobre los temas explicados. Así mismo se evalúa loaprendido por medio de ejercicios, casos, exámenes cortos y evaluaciones.
6.
EVALUACIÓN2 Evaluaciones Parciales 30 puntosLaboratorios 20 puntos Avances de Proyecto 30 puntos
Estudio de Mercado (entrega el 23 de febrero) Estudio Técnico (entrega el 29 de marzo) Estudio Económico y Evaluación Económica (entrega el 26 de abril)
Evaluación final 20 puntos
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7. BIBLIOGRAFÍA
TEXTO BASE
Sapag Chaín, Nassir y Reginaldo Sapag Chain (2013). PREPARACIÓN Y EVALUACIÓN DEPROYECTOS. Mc Graw Hill. 6ª Edición. México.
REFERENCIAS DE CONSULTA Alcaráz Rodríguez, Rafael (2011). EL EMPRENDEDOR DE ÉXITO. McGraw Hill. 4ª. Edición. México.
Baca Urbina, Gabriel (2010). EVALUACION DE PROYECTOS. McGraw Hill. 6ª Edición. México.
Sapag Chaín, Nassir (2010). PROYECTOS DE INVERSIÓN: FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN. Pearson-Prentice Hall. 2ª Edición. México.
8. DISPOSICIONES GENERALES
Artículo 12.- Faltas académicas. Constituyen faltas académicas las siguientes:
a) La conducta del estudiante que perturbe u obstaculice el normal desarrollo de la actividad académica.b) La interrupción sistemática de la actividad académica dentro del aula.c) El uso de celulares o dispositivos de reproducción de música dentro del aula.d) La desobediencia a las instrucciones del docente en el ejercicio de sus funciones académicas.e) La falta de respeto y consideración hacia el docente o estudiante dentro del aula.f) La hostilidad manifiesta, la agresión de palabra o de obra contra un docente o estudiante dentro del
aula.g) El uso de lenguaje no apropiado en el aula.h) La utilización intencionada o negligente de medios informáticos de la Universidad Rafael Landívar de
forma que perjudiquen el desarrollo de las actividades académicas.i) Todas las modalidades de plagio o fraude y en general, cualquier conducta contraria a la verdad y a la
honradez encaminada a engañar al docente con intención de obtener un provecho académico personalo ajeno. j) Defraudar el sistema de comprobación del rendimiento académico, ya sea individual o en colaboración
con otros para su ejecución.k) Brindar o recibir información por cualquier medio, durante una evaluación; intercambiar exámenes o
sustracción de los mismos.l) Suplantar a una persona en cualquier evaluación o actividad académica.m) El incurrir en una conducta no expresamente incluida en los incisos anteriores, que debido a su
naturaleza académica, deba ser considerada como falta en atención a los principios y valores de laUniversidad Rafael Landívar y del bienestar general de la comunidad educativa landivariana.
Cada estudiante deberá contar con el siguiente equipo de seguridad para laboratorios y visitas:a. Zapatos cerrados, de cuero y suela antideslizante (preferiblemente con punta de acero)
b.
Bata blanca de algodón, de manga largac. Gafas de seguridadd. Tapones de oídose. Chaleco reflectivo (Opcional)f. Casco (Opcional)
Es requisito indispensable aprobar el laboratorio de los cursos teórico-prácticos para tener derecho arealizar la evaluación final del curso.
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VoBo. ________________________________Ingra. Alejandra Ortiz
Coordinadora Ingeniería Industrial
VoBo. ________________________________Ing. Jorge Redondo
Director Ingeniería Industrial
Guatemala, enero de 2016.