I.E SEDE: RAÚL PORRAS BARRENECHEA

Fecha de Inicio: Lunes 21 DE MAYO

Fecha de término: 11 de JUNIO (Etapa presencial – 40 horas)

LIC.VARGAS CACHIQUE ROCIO GIOVANNA.

Programa Intel® Educar PLAN UNIDAD

TITULO DE LA UNIDAD“NOS ORGANIZAMOS CUÀNDO LA

TIERRA TIEMBLA”

RESUMEN DE LA UNIDAD

La presente Unidad tiene como finalidad desarrollar en los estudiantes una conciencia de cuidado a su integridad física reconociendo los lugares y sectores de riesgos donde trabajara activamente utilizando los TIC, haciéndolo en equipo .Organizando sus sectores para ambientación.

ÁREAS CURRICULARES

Personal Social Ciencia y Ambiente Comunicación Matemáticas Arte Religión

NIVEL-CICLO-GRADOS

PRIMARIA V CICLO 6TO GRADO

TIEMPO

10 DIAS

CONOCIMIENTOS

Desastres Naturales Técnicas de Primeros Auxilios Lectura-Compresión Lectora-Verbos Tablas-Gráficos. Elaboración de afiches Agradecimiento a Dios –Creación

CAPACIDADES Investiga acerca de las causas y los efectos de los desastres de origen

natural y de origen Tecnológico en el país. Evalúa las acciones y medidas tomadas por las autoridades

competentes para la prevención y atención de los desastres. Participa en la organización de Brigadas de Defensa Civil en la

escuela y la comunidad. Aplica técnicas de primeros auxilios utilizando el botiquín escolar. Relaciona el contenido de los textos que lee con su experiencia

personal y otras realidades. Interpreta y establece relaciones causales que argumenta a partir de

información presentada en tablas y gráficos estadísticos. Diseña y Elabora carteles para la organización y señalización de su

centro Educativo. Procura imitar las virtudes y comportamiento de María como madre

de Jesús y de la Iglesia.

ACTITUDES

Participa con responsabilidad en la organización de Brigadas de Defensa Civil en la escuela y la comunidad.

Participa y esta presto a dar primeros auxilios a sus compañeros.

Demuestra interés por leer reportajes científicos, históricos y de actualidad.

Es riguroso en la construcción de graficas estadísticas.

Aprecia el trabajo cooperativo y las posibilidades de expresión de sus compañeros.

La promoción de la defensa de la vida humana.

PREGUNTAS ORIENTADORAS

PREGUNTA ESENCIAL ¿Qué son los desastres? ¿Conoces o haz visto algún desastre

Natural? ¿Sabes cuantas personas mueren por no prevenir? PREGUNTA DE UNIDAD ¿Por qué nos organizamos para prevenir desastres en

nuestra escuela, casa, comunidad? ¿Cuál es la importancia de la prevención ante desastres

naturales? ¿Podemos conocer la intensidad y magnitud de los desastres?  PREGUNTA DE CONTENIDO ¿Qué son los sismos? ¿ Qué debemos hacer antes-durante y después? ¿Te gusta ayudar al prójimo?

CRONOGRAMA DE EVALUACIONES

Antes de empezar el trabajo del proyecto Los estudiantes trabajan en proyectos y completan tareas Una vez se completa el proyecto 1.-Prueba de entrada (Diagnostica) 2.-Qué haz sentido cuando un camión pasa cerca de tu casa o un tren? - Mediante una lluvia de ideas dan a conocer los sonidos y movimiento

que han sentido, identificando MOVIMIENTOS 1.-Hojas de trabajo. 2.-Fichas de Metacognición. 3.-Buscan información del tema por internet de las paginas web que se

les brindan. 4.-Realiza la coevaluación. 1.-Retroalimenta lo su material educativo con la tecnología. Diapositivas. Trabajo en Word. 2.-Expone su trabajo elaborado

RESUMEN DE EVALUACIONES

La evaluación será permanente, iniciando con una prueba de entrada en el que se tratara de explorar (lluvias de ideas) sus conocimientos anteriores, posterior a ello mediante ideas sueltas se buscara reforzar algunos conceptos que se manejaran sobre los movimientos de tierra y el porque tiembla.

  Las evaluaciones del proceso se desarrollaran en forma interpersonal

los cuales trabajaran en grupos, y es ahí donde trataran de corregir dificultades que se puedan presentar durante el desarrollo del proyecto mejorándolo teniendo como fin que el estudiante tenga claro el fin del proyecto es que tenga una conciencia de cuidado a su integridad física reconociendo los lugares y sectores de riesgos donde estudia y vive.

  La evaluación final será con la presentación de sus diapositivas, trabajo

Word pasándolos por el multimedio de lo aprendido y compartirán con sus compañeros de manera que será expuesta.

DESTREZAS REQUERIDAS

Los estudiantes antes comenzar esta unidad deben de conocer y diferenciar ¿Qué son desastres y clases de desastres?

PROCEDIMIENTOS Presentación y aprobación del proyecto “NOS ORGANIZAMOS

CUANDO LA TIERRA TIEMBLA” a la dirección. Presentación del Proyecto a los estudiantes, Prueba de entrada y

reforzamiento de conceptos mediante una lluvia de ideas. Definición, clasificación, desastres Naturales. Elaboración de organizador grafico de los Desastres Naturales. Elabora tabla de doble entrada de desastres en el Perú y grafica en

Papelógrafos. Investiga que debe de hacer antes, durante y después de un sismo. Diseña sus conclusiones de los conceptos en diapositivas y/o

mapas conceptuales utilizando el aula de innovación. Elabora un esquema de evacuación para I.E Elabora y Señaliza los ambientes de su I.E Expone sus trabajos realizados con el uso del multimedia, laptos

XO.

ADAPTACIÓN A LA ENSEÑANZA

Estudiantes con adecuación curricular :No contamos con estudiantes especiales en el grado.

Estudiantes no hispano-parlantes:No contamos con estudiantes no hispanoparlantes en el grado.

Estudiantes talentosos:En el aula de sexto grado hay un estudiante que conoces programas y herramientas el cual fue favorable para el trabajo en equipo el Estudiante Guissepe Ramírez participaba activamente con sus compañeros siendo el que hacia la ruta del trabajo más sencillo con sus compañeros sobre todo a la hora de editar los Power Pont.

Materiales y recursos necesarios para la unidadTecnología – Hardware (equipo necesario)

Cámara Computadora(s) Conexión a Internet Impresora

Tecnología – Software (necesario)

Diagramador de publicaciones Programa de correo electrónico Buscador Web Multimedia Otro Power Point

Materiales impresos

Texto del Ministerio de Educación de Personal Social de 5to grado educación primaria

Hojas de Lectura Hoja de Práctica Copias de señalizaciones. Laminas de desastres

Suministros

Internet Proyector Multimedia Aula de innovación Cámara fotográfica Laptos XO DVD

GRACIAS