ASIGNATURA: LENGUAJE VISUAL II

AÑO 2010

IPEM Nº11 ALBERTO P. A. COGNIGNI

ORIENTACIÓN: HUMANIDADES

ESPECIALIZACIÓN: ARTE

PROGRAMA PARA ALUMNOS REGULARES, PREVIOS, LIBRES Y EQUIVALENCIAS.

PROF.: Ana D. Domínguez

UNIDAD I EL ARTE EN EL TIEMPO

NeoclasicismoRomanticismoImpresionismoPost impresionismo (Cezanne, Gauguin, Van Gogh)

UNIDAD 2 VANGAURDIAS EUROPEAS

FovismoExpresionismoCubismoFuturismoDadaísmoSurrealismo

UNIDAD 3 MOVIMIENTOS DE POSGUERRA EUROPEOS

BauhausArte AbstractoInformalismoArte Óptico y Cinético

UNIDAD 4 MOVIMIENTOS DE POSGUERRA EN LOS ESTADOS UNIDOS

Expresionismo AbstractoPop Art Arte MinimalistaArte ConceptualArte de Acción: El HappeningFluxus

EVALUACIÓN

La evaluación es un proceso a través del cual se formulan juicios de valor sobre los aprendizajes y las actividades que los alumnos realizan. Esta se da antes (diagnóstico), durante el proceso, y después del proceso de enseñanza y aprendizaje.

Antes: encuesta de conocimientos previos.

Durante el proceso: Cumplimiento de los objetivos, consignas de trabajo, actividades en clase y de tarea (investigaciones, etc.). Si se logró la incorporación de los contenidos conceptuales.

Habilidades técnicas (en qué medida demostró capacidad para manejar el material o materiales con el que estuvo trabajando) y de trabajo en colaboración con otros compañeros.

Después del proceso: Con la obra terminada crítica de las mismas (la organización espacial), corrección de trabajos de investigación, comentarios y debate con todo el conjunto de alumnos.

En resumen:Realización de trabajos durante la clase (80%)Respuestas al interrogatorio oral, manejo del lenguaje técnico mínimo.Presentación de carpetas, lo cual será solicitado con 15 días de anticipación.Cumplimiento de tareas o trabajos de investigación (individual o grupal).

TÉCNICAS Y MATERIALES A EMPLEAR

Témpera, tintas, grafito, collage, lápices de colores, marcadores, acuarelas, y todo aquel elemento que pueda servir para una mejor representación del mensaje gráfico visual.

Materiales específicos para una determinada técnica de impresión.

BIBLIOGRAFÍAFundamentos del diseño. ScottArte y percepción Visual. Arheim.Arte y color. IttenLéxico Técnico de las artes Plásticas. Crespi y Ferrario.Historia Universal del Arte. Editorial RomboEducación Plástico Visual. Bargueño- Calvo- DíazCulturas y Estéticas Contemporáneas. Ed. Puerto de Palos. (Ferreras, Labastía, Nicolini).

Enciclopedía Encarta.

Culturas y Estéticas Contemporáneas. Aique. Polimodal. Amigo, Ferro, Heras, Schuster, Szir.

ASIGNATURA: LABORATORIO PLÁSTICO VISUAL II

AÑO 2010

IPEM Nº11 ALBERTO P. A. COGNIGNI

ORIENTACIÓN: HUMANIDADES

ESPECIALIZACIÓN: ARTE

PROGRAMA PARA ALUMNOS REGULARES, PREVIOS, LIBRES Y EQUIVALENCIAS.

PROF.: Ana D. Domínguez

EL LENGUAJEARTISTICOARTESANAL Y PUBLICITARIO DENTRO DE LA COMUNIDADACTUAL

IMPRESIONES DefiniciónHistoriaTécnicas. Conceptos básicos.Impresiones directas.Sellos.Monotipos.Aplicación de líneas en positivo y negativo.Claroscuro y plantillas.Plastigrafía y otras técnicas similares.Distintos soportes.Enmarcación. Distintos marcos.

LA PRESENTACIÓN DEL PRODUCTO

ARTÍSTICO ARTESANAL

Enmarcación: con papel (láminas); con marco de madera (moldura); pátinas, paspartú; otras alternativas.Enmarcación con tela y madera.Características.Distintos tipos de envases. Su funcionalidad.Variaciones de diagramación en el mismo.Diferentes diseños. Comodidad y originalidad de los mismos.Cajas, fajas de seguridad, etc.Envases (diseño e impresión).Usos diversos.Bolsas. Distintos tipos.

ETIQUETAS,PRESENTACIÓN DE

CD

Etiquetas. Variedad. Tipos.Características dependiendo del producto del producto. Formato. Ubicación.Concordancia con el producto que publicita.Incidencia psicológica de la diagramación y el color a emplear.Diagramación y diseño de tapa CD.

RECUPERACIÓN Y RECICLADO DE

OBJETOS

Técnicas diversas.Pátinas: craquelado, marmolado, texturado, aplicación del papel maché, enduido, miga

de pan, etc.EVALUACIÓN

La evaluación es un proceso a través del cual se formulan juicios de valor sobre los aprendizajes y las actividades que los alumnos realizan. Esta se da antes (diagnóstico), durante el proceso, y después del proceso de enseñanza y aprendizaje.

Antes: encuesta de conocimientos previos.

Durante el proceso: Cumplimiento de los objetivos, consignas de trabajo, actividades en clase y de tarea (investigaciones, etc.). Si se logró la incorporación de los contenidos conceptuales.

Habilidades técnicas (en qué medida demostró capacidad para manejar el material o materiales con el que estuvo trabajando) y de trabajo en colaboración con otros compañeros.

Después del proceso: Con la obra terminada crítica de las mismas (la organización espacial), corrección de trabajos de investigación, comentarios y debate con todo el conjunto de alumnos.

En resumen:Realización de trabajos durante la clase (80%)Respuestas al interrogatorio oral, manejo del lenguaje técnico mínimo.Presentación de carpetas, lo cual será solicitado con 15 días de anticipación.Cumplimiento de tareas o trabajos de investigación (individual o grupal).

TÉCNICAS Y MATERIALES A EMPLEAR

Témpera, tintas, grafito, collage, lápices de colores, marcadores, acuarelas, y todo aquel elemento que pueda servir para una mejor representación del mensaje gráfico visual.

Materiales específicos para una determinada técnica de impresión.

BIBLIOGRAFÍAFundamentos del diseño. ScottArte y percepción Visual. Arheim.Arte y color. IttenLéxico Técnico de las artes Plásticas. Crespi y Ferrario.Historia Universal del Arte. Editorial RomboEducación Plástico Visual. Bargueño- Calvo- Díaz