Programa Mantenimiento de Equipos de Computo

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMATECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LAS COMUNICACIONES GESTIN DE LA

Modelo deMejora

RED TECNOLGICATECNOLOGAS DE LA INFORMACIN, DISEO Y DESARROLLO DE SOFTWARE

VERSIN: ESTADO:

DURACINMXIMA

ESTIMADA DELAPRENDIZAJE

Total

6 meses

6 meses12 meses

2 EN EJECUCIN

NIVEL DEFORMACIN:

MANTENIMIENTO DE EQUIPOS DE COMPUTO.839312

TCNICO

Lectiva

Prctica

Vigencia delPrograma: Fecha Fin

27/02/2013Fecha Inicio

INFORMACIN GENERAL DEL PROGRAMA DE FORMACIN TITULADADENOMINACIN DEL PROGRAMACDIGO:

El programa an se encuentra vigente

JUSTIFICACIN:

El programa tcnico en mantenimiento de equipos de cmputo se cre para brindar al sectorproductivo nacional en general (debido a que el uso de las tecnologas de la informacin y lascomunicaciones aplica para la mejora de los procesos productivos en todos los sectores ya seaindustria, comercio, servicios, sector primario y extractivo, entre otros), la posibilidad de incorporarpersonal con altas calidades laborales y profesionales que contribuyan al desarrollo econmico,social y tecnolgico de su entorno y del pas, as mismo ofrecer a los aprendices formacin enmantenimiento preventivo, predictivo y correctivo de equipos de cmputo y de redes de datos,factores muy importantes para una aplicacin efectiva de stas tecnologas por parte del sectorproductivo, incrementando su nivel de competitividad y productividad requerido en el entornoglobalizado actual.En todo el pas se cuenta con demanda y potencial productivo para tcnicos en mantenimiento deequipos de cmputo, gracias al apalancamiento de los diversos programas para la aplicacin de lastecnologas de la informacin y las comunicaciones por parte del sector productivo, los cualestienen cobertura nacional. Su fortalecimiento y crecimiento socio-econmico tanto a nivel regionalcomo nacional, dependen en gran medida de un recurso humano cualificado y calificado, capaz deresponder integralmente a la dinmica del sector.El sena ofrece este programa con todos los elementos de formacin profesional, sociales,tecnolgicos y culturales, aportando como elementos diferenciadores de valor agregadometodologas de aprendizaje innovadoras, el acceso a tecnologas de ltima generacin y unaestructuracin sobre mtodos ms que contenidos, lo que potencia la formacin de ciudadanoslibrepensadores, con capacidad crtica, solidaria y emprendedora, factores que lo acreditan y lohacen pertinente y coherente con su misin, innovando permanentemente de acuerdo con lastendencias y cambios tecnolgicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores,impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del pas.

REQUISITOS DEINGRESO: -Superar prueba de aptitud, motivacin, inters y competencias mnimas de ingreso.

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DESCRIPCIN:El programa de tcnico en mantenimiento de equipos de cmputo, est pensado para formarpersonal calificado en las reas de mantenimiento preventivo y correctivo de equipos de cmputo,perifricos y diagnostico bsico de redes de computadores, labores que las empresas requieren ensu operacin diaria.

COMPETENCIAS A DESARROLLARCDIGO DENOMINACIN

REALIZAR MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y PREDICTIVO QUE PROLONGUE ELFUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS DE COMPUTO.220501001

REALIZAR MANTENIMIENTO CORRECTIVO DE LOS EQUIPOS DE COMPUTO SEGNPROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.220501002

REALIZAR MANTENIMIENTO CORRECTIVO QUE RESTABLEZCA LA CONECTIVIDAD ENTRE LOSEQUIPOS.220501005

PROMOVER LA INTERACCIN IDNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMS Y CON LANATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL240201500

COMPRENDER TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA240201501APLICAR EN LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOSCONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DELPROGRAMA DE FORMACIN ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y METODOLOGAS DE AUTOGESTIN

RESULTADOSDE

APRENDIZAJEETAPA

PRACTICA

AJUSTADORES Y REPARADORES DE EQUIPOS ELECTRNICOSOCUPACIONES

QUE PODRDESEMPEAR

PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTORPara el desarrollo del programa, se requiere el siguiente equipo de instructores: ingeniero o tecnlogoen electrnica, tecnlogo en mantenimiento y ensamble de computadores, tecnlogo en redes decomputadores.

RequisitosAcedmicos

mnimos

Veinticuatro (24) meses de experiencia: de los cuales dieciocho (18) meses estarn relacionados con elejercicio de la profesin u oficio objeto de la formacin profesional y seis (6) meses en labores dedocencia.

Experiencialaboral y/o

especializacinen...

-Formular, ejecutar y evaluar proyectos.-Trabajar en equipo.-Establecer procesos comunicativos asertivos.-Manejar herramientas informticas asociadas al rea objeto de la formacin.

Competenciasmnimas

Centrada en la construccin de autonoma para garantizar la calidad de la formacin en el marco de laformacin por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de tcnicas didcticas activas queestimulan el pensamiento para la resolucin de problemas simulados y reales; soportadas en elutilizacin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, integradas, en ambientes abiertos ypluritecnolgicos, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidadcotidiana y el

ESTRATEGIAMETODOLGICA

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desarrollo de las competencias.Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrtica y la reflexin del aprendiz sobre elque hacer y los resultados de aprendizaje que logra a travs de la vinculacin activa de las cuatrofuentes de informacin para la construccin de conocimiento:-El instructor - Tutor-El entorno-Las TIC-El trabajo colaborativo

ESTRATEGIAMETODOLGICA

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

DENOMINACINCDIGO:

220501001

VERSIN DELA NCL

2

2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

REALIZAR MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y PREDICTIVO QUE PROLONGUE ELFUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS DE COMPUTO.

DURACIN ESTIMADAPARA EL LOGRO DEL

APRENDIZAJE (en horas)300 horas

DENOMINACINREALIZAR LIMPIEZA INTERNA Y EXTERNA A LOS EQUIPOS DE CMPUTO Y PERIFRICOS SEGNPROCEDIMIENTOS Y MANUAL DEL FABRICANTEVERIFICAR EL ESTADO DE OPERACIN DE LOS EQUIPOS DE CMPUTO Y PERIFRICOS, SEGN EL MANUALDE PROCEDIMIENTOS.DESENSAMBLAR Y ENSAMBLAR LOS COMPONENTES DE HARDWARE DE LOS DIFERENTES EQUIPOS DECMPUTO Y PERIFRICOS, DE ACUERDO CON MANUALES TCNICOS Y DE PROCEDIMIENTOSELABORAR EL REPORTE TCNICO DEL MANTENIMIENTO SIGUIENDO PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS

3. CONOCIMIENTOS3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOSMANTENIMIENTO: DEFINICIONES, CLASIFICACIN, TCNICAS Y PLANES.MANEJO DE BASES DE DATOS, MANUALES DE PRODUCTOS.ARQUITECTURA DEL HARDWARE DE LOS EQUIPOS DE CMPUTO, ACTIVOS, ELCTRICOS Y PERIFRICOS.PROCEDIMIENTOS DE ENSAMBLE Y DESENSAMBLE.FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD. CORRIENTE ELCTRICA. ALIMENTACIN AC Y DC. POLO A TIERRA.ELECTRICIDAD ESTTICAINTERPRETACIN DE PLANOS DE INSTALACIN Y MANUALES DE PROCEDIMIENTO.HERRAMIENTAS DE TRABAJO: TIPOS, CLASIFICACIN, USOS.INFORMTICA BSICA: PROCESADORES DE TEXTO Y HOJAS DE CLCULO.

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SOFTWARE UTILITARIO (ANTIVIRUS, BACKUPS, DEFRAGS, COMPRESORES, OTROS).INTERPRETACIN DE MANUALES TCNICOS.PRODUCTOS QUMICOS CARACTERSTICAS, USOS Y APLICACIONES.UTILIZACIN DE LOS EQUIPOS DE LIMPIEZA.LUBRICACIN: TCNICAS Y APLICACIONES.IT ESSENTIALS I.INFORMES TCNICOS: REDACCIN, CARACTERSTICAS.MTODOS DE RESOLUCIN DE PROBLEMAS TCNICOS: PROCEDIMIENTOS, VARIABLES TOMA DEDECISIONES.

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESOESTABLECER ACCIONES PARA EL MANTENIMIENTO PREVENTIVO.SELECCIONAR LAS HERRAMIENTAS MECANICAS NECESARIAS PARA REALIZAR EL MANTENIMIENTOPREVENTIVO.IDENTIFICAR LOS MDULOS COMPONENTES DE LOS EQUIPOS A ENSAMBLAR.VERIFICAR EL ESTADO DE OPERACIN INICIAL DE LOS EQUIPOS.EJECUTAR PROCEDIMIENTOS DE DESENSAMBLE DE EQUIPOS.APLICAR NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL.INTEGRAR EQUIPOS DE CMPUTO.SELECCIONAR PRODUCTOS QUMICOS Y EQUIPOS DE LIMPIEZA.LIMPIAR LOS EQUIPOS DE CMPUTO, ACTIVOS, ELCTRICOS Y PERIFRICOS.LUBRICAR Y/O AJUSTAR LAS PARTES MVILES DE LOS EQUIPOS.UTILIZAR SOFTWARE UTILITARIO Y HERRAMIENTAS DEL SISTEMA.INSTALAR ACTUALIZACIONES DEL SISTEMA OPERATIVO, SOFTWARE DE APLICACIN Y CONTROLADORES.PROBAR Y ENTREGAR LOS EQUIPOS AL USUARIO.DILIGENCIAR EL INFORME TCNICO.

4. CRITERIOS DE EVALUACINIDENTIFICA LAS PARTES CONSTITUTIVAS DE LA ARQUITECTURA DEL EQUIPO DE ACUERDO CON LASFUNCIONES QUE CUMPLEN EN LA INTEGRACIN DEL HARDWARE.APLICA LAS TCNICAS Y PROCEDIMIENTOS DE MANTENIMIENTO PREVENTIVO TENIENDO EN CUENTAMANUALES DE FABRICANTE Y POLTICAS DE LA EMPRESA.SELECCIONA LAS HERRAMIENTAS DE ACUERDO AL EQUIPO A ENSAMBLAR.ENSAMBLA Y DESENSAMBLA EL EQUIPO DE ACUERDO CON EL ANLISIS DE LA ARQUITECTURA DEL EQUIPO,NORMAS DE SEGURIDAD Y EL MANUAL DEL FABRICANTE.EJECUTA APLICACIONES DEL SISTEMA Y SOFTWARE UTILITARIO DE ACUERDO AL SISTEMA OPERATIVO.SELECCIONA EQUIPOS Y PRODUCTOS QUMICOS DE LIMPIEZA DE ACUERDO CON LA PARTE, MDULOCOMPONENTE Y AL TIPO DE EQUIPO.LIMPIA LOS EQUIPOS DE CMPUTO, ACTIVOS, ELCTRICOS Y PERIFRICOS, INTERNA Y EXTERNAMENTE CONBASE A PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS EN EL MANUAL DEL FABRICANTE.LUBRICA Y/O AJUSTA LAS PARTES MVILES DE LOS EQUIPOS, DE ACUERDO A LOS MANUALES DELFABRICANTE.ACTUALIZA SISTEMAS OPERATIVOS, PROGRAMAS DE APLICACIN Y CONTROLADORES DE ACUERDO CONLAS NECESIDADES DEL CLIENTE Y LAS CARACTERSTICAS DEL EQUIPO.VERIFICA EL FUNCIONAMIENTO DEL SOFTWARE DEL SISTEMA Y SUS APLICATIVOS, SEGN PARMETROSESTNDAR DE OPERACIN.

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COMPRUEBA EL FUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS CONFORME A MANUAL DE PROCEDIMIENTOS.DILIGENCIA EL REPORTE TCNICO DE MANTENIMIENTO SIGUIENDO PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.


DENOMINACINCDIGO:

220501002

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2


REALIZAR MANTENIMIENTO CORRECTIVO DE LOS EQUIPOS DE COMPUTOSEGN PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.



DENOMINACINDIAGNOSTICAR FALLAS Y DEFECTOS EN LOS EQUIPOS DE CMPUTO Y PERIFRICOS SEGN LOS MANUALESY NORMAS INTERNACIONALES.VERIFICAR EL RESULTADO DEL TRABAJO REALIZADO EN LOS EQUIPOS DE CMPUTO Y PERIFRICOS,EMPLEANDO PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.CORREGIR FALLAS Y DEFECTOS EN LOS EQUIPOS DE CMPUTO Y PERIFRICOS, PARA ESTABLECER LASCONDICIONES DE OPERACIN DEL EQUIPO.ELABORAR LA DOCUMENTACIN TCNICA DEL PROCESO DE REPARACIN, DE ACUERDO CON LAS POLTICASESTABLECIDAS.

3. CONOCIMIENTOS3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOSARQUITECTURA DEL HARDWARE DE LOS EQUIPOS DE CMPUTO, ACTIVOS, ELCTRICOS Y PERIFRICOS.HERRAMIENTAS, EQUIPOS E INSTRUMENTOS: SELECCIN, CLASIFICACIN, MANEJO Y RIESGOS.FUNDAMENTOS DE SISTEMAS OPERATIVOS: INSTALACIN, MANEJO, ACTUALIZACIN, TIPOS, YLICENCIAMIENTO.SOFTWARE DE DIAGNSTICO: PARA HARDWARE (RAM, TARJETAS, DISCO DURO, PROCESADOR) Y SOFTWARE(ESTADO Y RENDIMIENTO DE PROGRAMAS Y SISTEMAS OPERATIVOS).MANUALES TCNICOS Y PLANOS EN INGLES Y EN ESPAOL: COMPRENSIN E INTERPRETACIN.SEGURIDAD INDUSTRIAL: NORMAS Y PRINCIPIOS.MANUALES DE PROCEDIMIENTO.COMPONENTES ELECTRNICOS: CLASIFICACIN, TIPOS, USOS, OPERACIN, PRINCIPIOS ELECTROSTTICOS,SENSIBILIDAD Y RIESGOS.SOLDADURA: TCNICASINFORMES TCNICO: DIAGNSTICO. REPARACIN. BITCORAS.TIPO DE LUBRICANTES Y SU APLICACIN EN PIEZAS MOVILES.DRIVERS: BSQUEDA, DESCARGA, ACTUALIZACIN Y COMPATIBILIDAD.HERRAMIENTAS DE SOFTWARE: COPIAS DE SEGURIDAD, RECUPERACIN.FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD.

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SISTEMA INTERNACIONAL DE MEDIDAS.SISTEMAS MECNICOS: FUNCIONAMIENTO, DEFECTOS, FALLAS, CARACTERISTICAS.PROBLEMAS Y SOLUCIONES FRECUENTES: ARQUITECTURA Y SOFTWARE.

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESOALISTAR SITIO DE TRABAJO.MANEJAR INSTRUMENTOS Y EQUIPOS DE MEDICIN.ANALIZAR Y DIAGNOSTICAR FALLAS EN LOS EQUIPOS.INSTALAR SISTEMAS OPERATIVOS.INSTALAR PROGRAMAS DE APLICACIN.REEMPLAZAR MDULOS, COMPONENTES ELECTRNICOS Y MECNICOS.INSTALAR LOS DRIVER DE LOS MDULOS COMPONENTES REEMPLAZADOS.CORREGIR FALLAS Y DEFECTOS ENCONTRADOS EN EL HARDWARE Y EL SOFTWARE DE LOS EQUIPOS.APLICAR NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL EN LOS PROCESOS DEL MANTENIMIENTO CORRECTIVO.APLICAR PROTOCOLOS DE VERIFICACIN.REVISAR EL ESTADO FINAL DE LOS EQUIPOS.DILIGENCIAR EL INFORME TCNICO CON LOS PROCEDIMIENTOS REALIZADOS EN EL EQUIPO.

4. CRITERIOS DE EVALUACINALISTA EL SITIO DE TRABAJO TENIENDO EN CUENTA EL TIPO DE EQUIPO Y REPARACIN, NORMAS DESEGURIDAD Y PROCEDIMIENTOS.CALIBRA LOS INSTRUMENTOS DE MEDICIN DE ACUERDO A PARMETROS ESTABLECIDOS PARA SUOPERACIN.DIAGNOSTICA FALLAS EN LOS EQUIPOS, MEDIANTE CONSULTAS AL USUARIO, TIEMPO DE USO, Y MANUALESDE SERVICIO.ANALIZA EL FUNCIONAMIENTO DEL EQUIPO Y SUS MDULOS COMPONENTES, APLICANDO AUTO PRUEBAS YSOFTWARE DE DIAGNSTICO.REALIZA SEGUIMIENTO DE SEALES ELCTRICAS PARA DIAGNOSTICAR FALLAS EN LOS EQUIPOS.CAMBIA LOS COMPONENTES DE HARDWARE REQUERIDOS DE ACUERDO CON EL ESTADO DEL DIAGNSTICO.INSTALA LOS COMPONENTES DE SOFTWARE DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DE REPARACIN DELEQUIPO.REMPLAZA PIEZAS MVILES SEGN EL MANUAL DEL FABRICANTE.VERIFICA EL ESTADO DE OPERACIN FINAL DEL EQUIPO, SEGN MANUAL DE PROCEDIMIENTO.DILIGENCIA EL INFORME TCNICO CON LOS PROCEDIMIENTOS REALIZADOS AL EQUIPO, SEGN POLTICASDE LA EMPRESA

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DENOMINACINCDIGO:

220501005

VERSIN DELA NCL

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REALIZAR MANTENIMIENTO CORRECTIVO QUE RESTABLEZCA LA CONECTIVIDADENTRE LOS EQUIPOS.



DENOMINACINRESTAURAR LA CONECTIVIDAD DEL EQUIPO DE ACUERDO CON EL MANUAL DE PROCEDIMIENTOSDIAGNOSTICAR LA FALLA DE CONECTIVIDAD DEL EQUIPO DE ACUERDO CON EL PROCEDIMIENTOESTABLECIDO.ELABORAR LA DOCUMENTACIN TCNICA DEL PROCESO DE RESTABLECIMIENTO DE LA CONECTIVIDAD, DEACUERDO CON LAS POLTICAS ESTABLECIDAS.

3. CONOCIMIENTOS3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOSREDES: DEFINICIN, TIPOS Y TOPOLOGASPROTOCOLO DE RED. DIRECCIONAMIENTO IP V4 V6.HOST: EQUIPOS DESKTOP, EQUIPOS PORTTILES, WORKSTATION, SERVER.EQUIPOS ACTIVOS: TIPOS, CARACTERSTICAS.MEDIOS DE TRANSMISIN: TIPOS, CARACTERSTICAS, CONECTORIZACIN.HERRAMIENTAS Y EQUIPOS DE MEDICIN DE RED LAN: MANEJO Y OPERACIN.DIAGRAMAS DE RED: INTERPRETACIN DE PLANOS DE CABLEADO ESTRUCTURADO.TARJETAS DE RED: CONFIGURACIN, INSTALACIN, DRIVERS.SISTEMAS OPERATIVOS DE RED: DEFINICIN, CARACTERSTICAS Y SERVICIOS.COMANDOS BSICOS DE CONECTIVIDAD EN REDES.CONCEPTOS BSICOS DE CABLEADO ESTRUCTURADO.3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESOAPLICAR NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL EN LOS PROCESOS DE RESTABLECIMIENTO DE LACONECTIVIDAD.VERIFICAR EL FUNCIONAMIENTO DE LAS LNEAS DE COMUNICACIN CONTACTANDO AL PROVEEDOR.INSTALAR Y CONFIGURAR TARJETAS DE RED.CONECTORIZAR EL MEDIO DE TRANSMISIN.VERIFICAR EL ENLACE FSICO DE LOS PUNTOS DE RED.RECONOCER FALLAS EN EQUIPOS ACTIVOS DE RED.CORREGIR FALLAS DE CONECTIVIDAD A NIVEL DE HARDWARE Y SOFTWARE.COMPROBAR LA CONECTIVIDAD DEL ENLACE DE RED.INSTALAR SISTEMAS OPERATIVOS DE RED Y SERVICIOS.

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EVALUAR EL RENDIMIENTO DE LOS DISPOSITIVOS ACTIVOS DE LA RED.

4. CRITERIOS DE EVALUACINDIAGNOSTICA LAS FALLAS DE CONECTIVIDAD EXISTENTES EN EQUIPOS ACTIVOS, CABLEADO O HOSTS.CONECTORIZA EL MEDIO DE TRANSMISIN DE ACUERDO A LA NORMA EN LA QUE TRABAJA.INSTALA SISTEMAS OPERATIVOS DE RED Y CONFIGURA SUS SERVICIOS.REPARA LA CONECTIVIDAD DE LA RED CUMPLIENDO CON LOS TIEMPOS ESTABLECIDOS Y APLICANDO LASNORMAS DE SEGURIDAD.VERIFICA LA CONECTIVIDAD DE LOS EQUIPOS DE ACUERDO A LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.DILIGENCIA EL INFORME TCNICO CON LOS PROCEDIMIENTOS REALIZADOS AL RESTAURAR LACONECTIVIDAD EN LA RED.


DENOMINACINCDIGO:

240201500

VERSIN DELA NCL

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PROMOVER LA INTERACCIN IDNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMS Y CONLA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL



DENOMINACINGESTIONAR LA INFORMACIN DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LASTECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN DISPONIBLES.ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN ELMARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIN PROFESIONALDE ACUERDO CON EL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL.RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS AMBIENTES DEAPRENDIZAJE Y LA METODOLOGA DE FORMACIN, DE ACUERDO CON LA DINMICA ORGANIZACIONAL DELSENAGENERAR PROCESOS AUTNOMOS Y DE TRABAJO COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO ELEQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA EL DESARROLLOHUMANO INTEGRAL.APLICAR TCNICAS DE CULTURA FSICA PARA EL MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIN CORPORAL,DESEMPEO LABORAL SEGN LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEL REA OCUPACIONAL.DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DERACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA, EL ESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS, LA

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CONSTRUCCIN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS DE CARCTERPRODUCTIVO Y SOCIAL.REDIMENSIONAR PERMANENTEMENTE SU PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS CIRCUNSTANCIAS DELCONTEXTO Y CON VISIN PROSPECTIVA.ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE PRESERVACIN Y CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE YDE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL EJERCICIO DE SU DESEMPEO LABORAL Y SOCIAL.DESARROLLAR PERMANENTEMENTE LAS HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO EN LAEJECUCIN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE.GENERAR HBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIN DE RIESGOSOCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL DIAGNSTICO DE SU CONDICIN FSICA INDIVIDUAL Y LANATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE SU DESEMPEO LABORAL.INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN FUNCIN DE LOS PRINCIPIOS Y VALORESUNIVERSALES.CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE FORMACIN PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DELPROGRAMA FORMACIN, CON BASE EN LA POLTICA INSTITUCIONAL.ASUMIR ACTITUDES CRTICAS , ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS EN FUNCIN DE LA RESOLUCIN DEPROBLEMAS DE CARCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.

3. CONOCIMIENTOS3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS

Relaciones interpersonales: Conceptos, tipologa.

Sociedad y Cultura: Concepto, relaciones

Conceptos de:

Libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad

Alteridad

Dignidad humana

Derechos Humanos

Principios y Valores ticos universales

Normas de convivencia

Constitucin Poltica de Colombia

Criticidad

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Pensamiento creativo

Inteligencias mltiples

Formulacin y Resolucin de problemas

Procesos de Interpretacin, Argumentacin y Proposicin.

Objetividad-Subjetividad-Intersubjetividad

Toma de decisiones

Asertividad

Lgica

Coherencia

Autonoma

Desarrollo Humano Integral

Motivacin y Auto aprendizaje

Trabajo en Equipo

Racionalidad

Inteligencia Emocional

Entorno y Contexto

Conocimiento de s mismo

Proyecto de Vida

Resiliencia

Comunicacin: Concepto, proceso, componentes y funciones

Comunicacin Verbal

Comunicacin No Verbal Kinsica

Comunicacin No Verbal Proxmica

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Modelo deMejora


Comunicacin No Verbal Paralingustica

Convivencia

Empata

Resolucin de Conflictos

Conocimiento: Concepto, tipologas

Conocimiento Cientfico

Recurso renovables y no renovables

Conceptos: Ecologa, Medio Ambiente.

Desarrollo Sostenible

Normatividad Ambiental

Utilizacin de Tecnologas ms Limpias

Problemticas Urbanas

Desarrollo a Escala Humana

Conceptos de pblico y privadoFicha antropomtrica: definicin, caractersticas, clasificacin, aplicaciones, tipos.Tcnicas de valoracin: definicin, tipos, caractersticas , seleccin, aplicacin, formulas, baremos, ndicesTest: Definicin, clases, caractersticas, aplicaciones. Formatos: Clases, Caractersticas, Tcnicas de diligenciamiento.

Baremos: Definicin, Clases, Caractersticas, Interpretacin.Mtodos de entrenamiento fsico: Definiciones, Clasificacin, Caractersticas y Aplicacin.Sistemas: Definicin, caractersticas, aplicacin, clasificacin.Series: Definicin, Aplicacin, ClasesRepeticin: Definicin y aplicacinEjercicio: Definicin, Clases, Tiempos de aplicacin, Condicin, Caractersticas, Beneficios.Cargas de trabajo: Definicin, Funcin, Aplicacin, Riesgos, Clasificacin.Manejo.Ergonoma: Definicin, Funcin, Clasificacin, Limitantes, Beneficios, Estndares.Riesgo ergonmico: Definicin, caractersticas, manejo, medicin, anlisisRiesgo Psicosocial: Definicin, Caractersticas, Manejo, Medicin, Anlisis.Desempeo laboral: Definicin, Duracin, Cuidados, Clasificacin.

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Prevencin de riesgos ocupacionales: Concepto, Beneficios.Actividad fsica: definicin ,caractersticas, componentes, ventajasBiopsicosocial: definicin, dimensin, aplicacin, caractersticas. Desarrollo.Beneficios: definicin, caractersticas, clases, ventajas.Rendimiento laboral: definicin, aplicacin, caractersticas, desarrollo, requerimientos.Motricidad: definicin, clasificacin, aplicacin, teoras, caractersticas, mtodos, beneficios, desarrollo.Programas deportivos: definicin, clasificacin, aplicacin, estrategias de desarrollo, objetivos, clases, requerimientos,ventajas y desventajas.Recreacin: definicin, clases, mtodos, aplicaciones, estrategias, caractersticas.Integrar: definicin, mtodos, beneficios, caractersticas.Bienestar laboral: definicin, clasificacin, alcances, estrategias de desarrollo, cobertura, requerimientos.Competencias laborales: definicin, caractersticas, desarrollo y requerimientos.Reaccin Mental: definicin, caractersticas, desarrollo, tcnicas, mtodos, teoras, caractersticas.Destreza motora: definicin, caractersticas, desarrollo, tcnicas, ventajas, aplicaciones.Entorno laboral: definicin, descripcin, funcin, caractersticas, procedimientos, requerimientos.Psicomotricidad: definicin, clases, tcnicas y procedimientos.Productividad laboral: definicin, caractersticas, indicadores, test de valoracin, ventajas, desventajas.3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESOEstablecer relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia ysolidaridad.Analizar de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas.Argumentar y acoger los criterios que contribuyen a la resolucin de problemasProponer alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemasDesarrollar actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personalAbordar procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva en contextos sociales y productivos.Armonizar los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo.Identificar e integrar los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.Vivenciar su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral y sustentable.Facilitar los procesos de comunicacin entre los miembros de la comunidad educativa.Establecer procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en los contextos social y productivoResolver conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad.Establecer acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia laresolucin de problemas.Aportar elementos para la construccin colectiva del conocimientoOptimizar los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas.Contribuir en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral.Disponer los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos.Mantener limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivasDiligenciar la ficha antropomtrica segn las tcnicas de valoracin.Registrar los resultados del test de acuerdo con los formatos establecidos.Analizar los resultados del test de acuerdo con los baremos.Interpretar mtodos de entrenamiento fsico segn sistemas establecidos.

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Definir los tiempos de aplicacin de cada ejercicio segn los resultados del test.Determinar el nmero de series y repeticiones de cada ejercicio segn el resultado del test.Establecer los tiempos de pausas de acuerdo a los mtodos de entrenamiento.Interpretar las cargas de trabajo ergonmicas y psicosociales segn la naturaleza del desempeo laboralDeterminar los ejercicios especficos para la prevencin del riesgo ergonmico y psicosocial.Seleccionar los elementos, materiales, equipos e implementos segn el plan de acondicionamiento fsico.Aplicar el plan de acondicionamiento fsico segn el diagnstico establecido.Analizar las ventajas de la actividad fsica en la dimensin Biopsicosocial segn su criterio.Interpretar los beneficios que se adquieren para su rendimiento en el desempeo laboral.Organizar actividades orientadas al desarrollo de programas recreodeportivos segn las necesidades de su entorno.Ejecutar e integrar acciones encaminadas a la promocin y participacin en los eventos de acuerdo con las polticas debienestar.Identificar las tcnicas de coordinacin motriz fina y gruesa relacionadas para el desarrollo de las competencias definidasen su perfil ocupacional.Seleccionar tcnicas que le permitan potencializar su capacidad de reaccin mental, y mejorar sus destrezas motorassegn la naturaleza propia del entorno laboral.Valorar las tcnicas y procedimientos necesarios para lograr su desempeo psicomotriz de acuerdo con el reaocupacional.Implementar las tcnicas y procedimientos para lograr mayor productividad en su desempeo laboral.

4. CRITERIOS DE EVALUACINEstablece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia ysolidaridad segn principios y valores universales.Analiza de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas segn losrequerimientos de los contextos productivos y sociales.Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas segn requerimientos delproceso formativo en funcin de las demandas concretas de los contextos productivos y sociales.Propone alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas segn la demanda delcontexto social y productivo.Desarrolla actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal segn los requerimientos del procesoformativo.Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva segn los requerimientos de loscontextos sociales y productivos.Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo segn normasde convivencia.Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral segn competencias ciudadanas.Se comunica fcilmente con los miembros de la comunidad educativa segn protocolos y normas de convivenciainstitucional.Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo de acuerdocon las competencias ciudadanas.Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad.Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados

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hacia la resolucin de problemas segn normas y protocolos institucionales.Aporta elementos en la construccin colectiva del conocimiento segn la naturaleza del problema.Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas segn normasinstitucionales.Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral segn normas institucionales.Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos.Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas segn estndares deproteccin ambiental.Aplica los test de condicin fsica segn tcnicas de medicin.Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento fsico de acuerdo con los mtodos de entrenamiento fsico.Elabora el plan de acondicionamiento fsico, segn sistemas de entrenamiento fsicoDiagnstica los riesgos ergonmicos y psicosociales de su desempeo laboral segn normas de salud ocupacional.Selecciona las tcnicas de cultura fsica para prevenir riesgos ergonmicos y psicosociales segn naturaleza ycomplejidad del desempeo laboral.Implementa tcnicas de cultura fsica para la prevencin de riesgos ergonmicos y psicosociales teniendo en cuenta lanaturaleza y complejidad del desempeo laboral.Valora el impacto de la cultura fsica en el mejoramiento de la calidad de vida y su efecto en el entorno familiar social yproductivo teniendo en cuenta su proyecto de vida.Implementa estrategias que le permitan liderar actividades fsicas deportivas y culturales en contexto social y productivoteniendo en cuenta las competencias ciudadanas.Participa en actividades que requieren coordinacin motriz fina y gruesa de forma individual y grupal teniendo en cuentala naturaleza y complejidad del desempeo laboral.Aplica tcnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la psicomotricidad frente a los requerimientos de sudesempeo laboral.

5. PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTORRequisitos Acadmicos:

Para el desarrollo integral de esta competencia se requiere la participacin de diferentes profesionales asociados aperfiles acadmicos relacionados con los resultados de aprendizajes especficos, as:

Opcin 1: Certificacin en formacin basada en competencias laborales y/o en aprendizaje por proyectos orelacionadas.

Opcin 2: Profesional que tenga competencias humansticas y formacin en Ciencias Humanas.

Profesional educacin fsica, recreacin y deportes.

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Profesional ciencias de la salud ocupacional.

Experiencia Laboral:

Tener experiencia mnima en procesos de formacin o actividades laborales de 2 aos en el rea de desarrollo humanocon el enfoque basado en competencias laborales.

Competencias:

Gestionar procesos de desarrollo humano segn las particularidades de los contextos sociales y productivos.Interactuar idneamente consigo mismo con los dems y con la naturaleza segn los contextos sociales y productivos.Promover el desarrollo de las actividades fsicas que posibiliten el desempeo laboral seguro y eficaz, un estilo de vidasaludable y el mejoramiento de la calidad de vida.


DENOMINACINCDIGO:

240201501

VERSIN DELA NCL

1


COMPRENDER TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA



DENOMINACINREALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRCTICOS MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE PARAHACER UNA EXPOSICIN O MANTENER UNA CONVERSACIN SENCILLA SOBRE TEMAS TCNICOSLEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN INGLS GENERAL Y TCNICOCOMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN INGLS

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Modelo deMejora


TCNICOCOMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL SOBRE TEMAS DE INTERS PERSONAL Y TEMASTCNICOSCOMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO SIMPLE Y DIRECTODE INFORMACIN COTIDIANA Y TCNICAENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLS TCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS, PGINAS WEB,ETCENCONTRAR INFORMACIN ESPECFICA Y PREDECIBLE EN ESCRITOS SENCILLOS Y COTIDIANOS

3. CONOCIMIENTOS3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS*About me: Adquisicin de mayor habilidad comunicativa utilizando el lenguaje introductivo. Cmo presentarsepresentarse y responder preguntas personales.-Be affirmative. Yes/ No Questions, Contractions, Short Answers, Present Simple.*My Day: Adquisicin del lenguaje que se utiliza diariamente para hablar de ocupaciones y rutinas diarias.-Articles, Negative, WH Questions who, what, Affirmative, Yes/No Questions, Verbs describring day to day activities,*Supermarket and Clothes Shopping: Adquisicin de lenguaje y vocabulario necesarios para hacer compras en un SperMercado, conocimiento de nombres de de alimentos y bebidas. Vocabulario sobre ropa, colores y meses del ao.-This/That/These/Those, Singular/Plural, There Is/There Are, comparative and superlative adjectives.*Places: Vocabulario y habilidades comunicativas para trasladarse, visitar ciudades, solicitar informacin, desenvolverseen una ciudad.-Comparatives, WH questions, Subject pronouns, Object pronouns, present progresive.*Food and restaurant: Vocabulario y habilidades comunicativas para leer y comprender la carta, hacer preguntas, ordenaro sugerir un plato, pedir la cuenta.-WH Questions, when, where, why, how, presente simple vs Presente Progresivo.*Permission and request. Talking about ability.-Modals for hability: can/cant, Modals for permission and request: can/could, Countable and uncountable nous.*Travel and transportaion: Vocabulario y expresiones relativas a viajes, transporte y desplazamiento.-Past simple, Past of To Be, Past Simple vs Past Progressive.

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

-Reconocer palabras y expresiones muy bsicas que se usan habitualmente relativas a si mismo y a su entorno.-Reconocer vocabulario tcnico bsico.-Participar en una conversacin de forma sencilla si el interlocutor est dispuesto a repetir lo que ha dicho o a usar unvocabulario bsico, y a reformular lo que ha intentado decir.-Utilizar expresiones y frases sencillas para describir su entorno y relacionarse en su sitio de prctica o trabajo.-Escribir postales cortas y sencillas y anuncios cortos.

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-Llenar formularios o registros con datos personales.-Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en ingls tcnico.-Leer textos muy breves y sencillos en ingls general y tcnico.-Obtener informacin especfica y predecible en escritos sencillos y cotidianos.-Obtener vocabulario y expresiones de ingls tcnico en anuncios, folletos, pginas web, etc.-Interactuar en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de informacin cotidiana ytcnica.- Realizar intercambios sociales y prcticos muy breves,-Describir con trminos sencillos su entorno y entablar conversaciones cortas, utilizando una serie de expresiones y frasesen ingls general y tcnico.-Escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas, mediante la utilizacin de unvocabulario bsico de ingls general y tcnico.

4. CRITERIOS DE EVALUACIN-Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el mismo.-Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos bsicos del idioma-Sostiene conversaciones con vocabulario bsico y tcnico aprendido.-Estructura adecuadamente una opinin sobre un tema conocido de su especialidad.-Elabora resmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido tcnico.-Escribe o presenta descripciones de s mismo, su profesin y su entorno.-Plantea y responde preguntas sobre s mismo.

5. PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTORRequisitos Acadmicos:Profesional en Idiomas o Lenguas Modernas, con conocimiento del idioma ingls.Debe tener y demostrar mediante examen internacional acreditado, un nivel mnimo de C1, de acuerdo al MCER.

Experiencia laboral:

Demostrar vinculacin laboral mnimo de dos aos, como docente en una institucin educativa pblica o privada, o en uninstituto de enseanza de lenguas.

Competencias:-Formular y desarrollar proyectos-Capacidad para trabajar en equipo-Conocer el Marco Comn Europeo de Referencia para la Enseanza de una Segunda Lengua, y aplicar los criterios deconocimiento y evaluacin de acuerdo a los niveles establecidos en esta norma.

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Modelo deMejora


CONTROL DEL DOCUMENTO

CARGONOMBRE DEPENDENCIA / RED FECHA

AISCARDO DE JESUSMOSQUERA

INSTRUCTOR -DISEO CURRICULARAutor

CENTRO DE SERVICIOS YGESTION EMPRESARIAL.REGIONAL ANTIOQUIA

29/03/2012

DIMAS GENTIL BOLAOSURBANO

EQUIPO DE DISEOCURRICULARAutor

CENTRO DETELEINFORMATICA YPRODUCCININDUSTRIAL. REGIONALCAUCA

29/03/2012

DIEGO ALEJANDRO MORENO INSTRUCTOR -DISEO CURRICULARAutorCENTRO DE SERVICIOS YGESTION EMPRESARIAL.REGIONAL ANTIOQUIA

29/03/2012

RICARDO RODRIGUEZ INSTRUCTOR -DISEO CURRICULARAutorCENTRO DE GESTION DEMERCADOS, LOGISTICA YTECNOLOGIAS DE LAINFORMACION. REGIONALDISTRITO CAPITAL

29/03/2012

HELLMANN YESID RUSINQUEGAMBOA ACTIVAR PROGRAMAAutor

CENTRO DE GESTION DEMERCADOS, LOGISTICA YTECNOLOGIAS DE LAINFORMACION. REGIONALDISTRITO CAPITAL

29/03/2012

HUMBERTO POLANCO OSORIO EQUIPO DE DISEOCURRICULARAutorCENTRO DETELEINFORMATICA YPRODUCCININDUSTRIAL. REGIONALCAUCA

19/12/2012

CLAUDIA MARCELA PORRASORTIZ APROBAR ANALISISAutor

CENTRO DE SERVICIOS YGESTION EMPRESARIAL.REGIONAL ANTIOQUIA

19/12/2012

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Modelo deMejora


LIBIA GIOVANA JIMENEZ VARGAS ACTIVAR PROGRAMAAutorCENTRO DE MATERIALESY ENSAYOS. REGIONALDISTRITO CAPITAL

27/02/2013

CLAUDIA MARCELA PORRASORTIZAprobacin

CENTRO DE SERVICIOS YGESTION EMPRESARIAL.

29/03/2012

CLAUDIA MARCELA PORRASORTIZAprobacin

CENTRO DE SERVICIOS YGESTION EMPRESARIAL.

19/12/2012

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Programa Mantenimiento de Equipos de Computo

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