Programa M.I.C.

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE MEDICINA INTEGRAL COMUNITARIA

COMUNITARIO

Curso académico 2008-2009

ESTADO LARA

Mapa curricular del 1er año de la carrera

Procederes Básicos en la APS

2 SEMANAS7 AL 19 DE DICIEMBRE

2009

14 SEMANAS

III31 AGOSTO AL 5 DICIEMBRE

2009

Proyecto Comunitario I

14 SEPTIEMBRE AL 31 OCTUBRE2009

Educando en Ciudadanía

18 MAYO AL 20 JUNIO

2009

13 SEMANAS

II4 MAYO AL 1 AGOSTO

2009

MORFOFISIOLOGÍA

HUMANA

15 SEMANAS

I12 ENERO

AL 2 MAYO 2009

U N I D A D E S C U R R I C U L A R E STRIMESTREAÑO

Cursos Electivos

2 SEMANAS7 AL 19 DE

DICIEMBRE 2009

16 SEMANAS

II20 JULIO AL 5 DICIEMBRE

2009

PENSAMIENTO POLITICO LATINOAMERICANO7 SEPTIEMBRE AL

24 OCTUBRE2009

SALUD COMUNITARIA Y FAMILIAR II

31 AGOSTO AL 14 NOVIEMBRE

2009

INFORMÁTICA MÉDICA II

29 JUNIO AL 3 OCTUBRE

2009

LA PSIQUIS EN EL PROCESO SALUD ENFREMEDAD

27 ABRIL AL 6 JUNIO

2009

INFORMÁTICA MÉDICA I23 MARZO AL

23 MAYO2009

MORFOFISIOPATOLOGÍA

HUMANA

13 SEMANAS

I20 ABRIL AL

18 JULIO2009

SALUD COMUNITARIA Y FAMILIAR I

19 ENERO AL 7 MARZO2009

MORFOFISIOLOGÍA HUMANA IV

14 SEMANAS

I12 ENERO

AL 18 ABRIL 2009


Mapa curricular del 2do año de la carrera

CURSOS ELECTIVOS2 SEMANAS

7 AL 19 DICIEMBRE 2009

10 SEMANASIV

28 SEP – 5 DICIEMBRE 2009

CLÍNICA III Y IV MEDICINA INTERNA

11 SEMANAS

III22 JUN - 26

SEPTIEMBRE 2009

10 SEMANASII

13 ABR – 20 JUNIO 2009SALUD COMUNITARIA Y

FAMILIAR III y IV(Higiene y Epidemiología, Análisis

Situación de Salud, Demografía, Bioestadística)

(12 ENERO - 9 MAYO) (11 MAYO – 2 OCTUBRE)

PSICOLOGÍA MÉDICA

(1ro JUNIO – 11 JULIO)

FARMACOLOGÍAI Y II

(26 ENERO - 7 MARZO) (15 JUNIO – 14

NOVIEMBRE)

CLÍNICA I Y IIPROPEDÉUTICA

CLÍNICA Y SEMIOLOGÍA MÉDICA

12 SEMANASI

12 ENE - 4 ABRIL 2009


Mapa curricular del 3er año de la carrera

CURSOS ELECTIVOS2 SEMANAS7 A 19 DIC

GINECOLOGÍA Y OBSTETRICIA I(Atención Integral a la Mujer)

10 SEMANASIV

28 OCT A 5 DIC

ANÁLISIS DE LA

SITUACIÓN DE SALUD

11 SEMANAS31 AGO A 14 NOV

PSIQUIATRIA10 SEMANASIII

29 JUN A 26 SEP

PEDIATRÍA II(Atención Integral al Niño)

13 SEMANASII

23 MAR A 27 JUN

ATENCIÓN INTEGRAL EN

SALUDCrecimiento y desarrollo

normal.Salud Familiar.

Atención al paciente Oncológico

Ambientes específicos.Análisis de la Situación de

Salud.Rehabilitación comunitaria.

ATENCIÓN INTEGRAL EN SALUD

10 SEMANAS26 ENE AL 4 ABR

PEDIATRÍA I(Atención Integral al Niño)

10 SEMANASI

12 ENE A 21 MAR

UNIDADES CURRICULARESTIEMPOAÑO

Mapa curricular del 4to año de la carrera

BLOQUE 1.

CURSO 2008 – 2009

NPFM VENEZOLANOS.

POLO CIENFUEGOS

Policlínico Facultad: Félix Edén Aguada

20 - 25

1 Rep13 - 18RDRD6 - 11

10 Ex O1 Rep30 - 4

ABR2009

923 - 28

810 ExO16 - 21

799 - 14682 - 7

MAR2009

5723 - 28

4616 - 21

359 - 14242 - 7

FEB2009

1326 - 31

219 - 24

112 - 17

5 - 10

29 - 3

ENE2009

AtenciónIntegral en

SaludPediatría I

UNIDADES CURRICULARES

SEMMES

LEYENDA:RD: RECESO DOCENTE: SEMANA SANTA: 6 al 11 de ABRILCE: Cursos electivos.

BLOQUE 2

CURSO 2008-2009.

NPFM VENEZOLANOS. POLO JAGUEY.

Polic Facultades: Sofiel Riveron,

Antonio Sánchez, Secundino Cabrera,

X Festival, 26 de Julio, Juan Triana.

20 –2513 –18

RDRD6 – 111 Rep30 – 4

ABR2009

23 –2810 ExO16 –21

99 – 1482 – 7

MAR2009

1 Rep723 –28616 –21

16 ExO59 – 141542 – 7

FEB2009

14326 –3113219 – 49112 –17

5 – 1029 – 3

ENE2009

Salud Comunitaria y Familiar III

Clínica II


SEMMES


BLOQUE 3

CURSO 2008-2009.

NPFM VENEZOLANOS. POLO ISLA DE LA JUVENTUD.

Policlínico Facultad: Clara

Zetkin.

20 - 25

13 - 18

RDRDRD6 - 11

CE1 Rep30 - 4

ABR2009

CE23 - 28

10 ExO16 - 21

99 - 14

82 - 7

MAR2009

1 Rep723 - 28

1 Rep616 - 21

16 ExO59 - 14

6 ExO1542 - 7

FEB2009

514326 - 31

413219 - 24

9112 - 17

5 - 10

29 - 3

ENE2009

Farmacol ISCF IIICursos

electivos de 2do

Clínica II


SEMMES


BLOQUE 4

CURSO 2008-2009.

NPFM VENEZOLANOS.

Policlínicos Facultades:

Angel Galañena y Federico Fernández

1 Rep4-927-2

MAY

10 ExO

20 – 25913 – 18

RDRDRDRD6 – 111 Rep830 – 4

ABR2009

723 – 28

9 ExO616 – 21

859 – 1471 Rep42 – 7

MAR2009

6323 – 28

516 ExO21 Rep16 – 21

415 19 – 1431412 ExO2 – 7

FEB2009

2131126 – 31191019 – 24

8912 – 175 – 1029 – 3

ENE2009

Farm I

SCF III

Clínic II

Clínica I

UNIDADES CURRICULARESSEMMES

LEYENDA:RD: RECESO DOCENTE: SEMANA SANTA: 6 al 11 de ABRIL

BLOQUE 5CURSO 2008-2009.

NPFM VENEZOLANOS. POLO JAGUEY.

Policlínico Facultad: Félix Edén Aguada

II.

20 – 25

1 Rep13 – 18RDRDRD6 – 11

1 Rep30 – 4

ABR2009

1011 ExO23 – 28

9 ExO91016 – 2188 99 – 147782 – 7

MAR2009

66 723 – 28

55616 – 214459 – 143342 – 7

FEB2009

22326 – 31

11219 – 24

112 – 17

5 – 10

29 – 3

ENE2009

Farm IISCF IVClínica III

UNIDADES CURRICULARESSEMMES


Sistema de evaluación. Cortes evaluativos, exámenes ordinarios y reparaciones.

• CIRCULAR MIC 5 - 2008

• Asunto: Indicaciones para la elaboración de los Cortes Sistemáticos de asistencia y evaluación para el curso académico 2008 - 2009.

• Calendario de segundas reparaciones.

Reflexión acerca del Reglamento disciplinario.

• De los deberes y derechos

Cumplir lo establecido en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.Cumplir las leyes de la República Bolivariana de Venezuela, respetando las costumbres, las tradiciones nacionales, los símbolos patrios y las normas de convivencia social.Cumplir los principios universales de la ética médica así como los planteados para el programa, desarrollando a la vez la modestia, solidaridad, sencillez y espíritu de sacrificio.

Estrategia para la rotación de los estudiantes según año académico.

ESQUEMA GENERAL DEL TERCER AÑO. CLÍNICA I. CURSO 2008-2009

SICTIEV

CDISRICP y Comunidad

121110987654321SEMANAS

Leyenda:

EVEvaluación

SISala de Observación o internamiento

CConsulta de Urgencia

TISala de Terapia Intensiva

CDICentro de Diagnóstico Integral

SRIServicio de Rehabilitación Integral

CPConsultorio popular

Simbología

PROGRAMACION DE DISCUSIONES CLINICAS INTEGRADAS

Semana 1. Reunión clínica epidemiológica: Dengue.

Semana 2. Reunión clínica de laboratorio: Ictericia.

Semana 3. Reunión clínica patológica: Aumento de la glándula tiroides.

Semana 4. reunión clínica imagenológica: Síndrome de inflamación articular. Artritis reumatoidea.

Semana 5. Reunión clínica farmacológica: Medicamentos en el asma bronquial.

Semana 6. Reunión clínica imagenológica: Cáncer del pulmón.

Semana 7. Reunión clínica imagenológica: Síndrome mediastinal.

Semana 8. Reunión clínica imagenológica: Valvulopatía mitral y aórtica.

Semana 9. Reunión clínica de laboratorio: Infarto agudo del miocardio.

Semana 10. Reunión clínica patológica: Insuficiencia cardiaca. Miocardiopatía por Chagas.

PROGRAMACION DE DISCUSIONES CLINICAS INTEGRADAS

ESQUEMA GENERAL DEL CUARTO AÑO. PEDIATRÍA I. CURSO 2008-2009

CEV

CDISRICP y Comunidad

10987654321

SEMANAS

Leyenda:

EVEvaluación

CConsulta de Urgencia

CDICentro de Diagnóstico Integral

SRIServicio de Rehabilitación Integral

CPConsultorio popular

Simbología

• Asignación a los diferentes escenarios.

• Según planificación en el ASIC

• Guardia Médica

• 3er año: En las noches

• 4to año: Día y noche

• Examen de Ciclo de Salud Comunitaria y Familiar: Al finalizar el 4to año, engloba todas las asignaturas Sociomédicas

• Examen diagnóstico de Inglés: En 3ro y 4to

• 2 CD interactivos• 1er CD:

• A: Nivel elemental B: Básico C: Medio• 2do CD:• Superior• Inglés medico• Evaluación: Suficiencia

• Estudiantes del NPFML. Bloque I. El resto cursa Inglés en Cuba.

Convocatoria para el movimiento de alumnos ayudantes.

• CIRCULAR MIC 3-08• Asunto: Precisiones para el desarrollo del

Movimiento de Alumnos Ayudantes en el Programa Nacional de Formación de Medicina Integral Comunitaria.

• Objetivo: Crear el Movimiento de Alumnos Ayudantes del Programa Nacional de Formación en Medicina Integral Comunitaria, el cual se organiza teniendo en cuenta el desempeño docente y el desarrollo de aptitudes para la investigación científica alcanzado por los estudiantes.

Los propósitos del Movimiento de Alumnos Ayudantes en el PNFMIC son:

• Preparar a los estudiantes que se incorporen para realizar tareas complementarias a su Plan de Estudios.

• Contribuir a su formación como futuros docentes o futuros investigadores.

• Fortalecer el trabajo independiente y la práctica docente en los escenarios de la futura profesión.

• Contribuir a la formación de un profesional con una visión del entorno y amplio perfil de sus acciones de forma integral.

• Consolidar el trabajo docente metodológico de los Núcleos Docentes y sus colectivos.

• De la selección:• El proceso de inscripción y selección de los

alumnos ayudantes se realizará en cada curso académico durante el primer trimestre lectivo.

• Los estudiantes aspirarán por dos disciplinas y los estados aprueban la asignatura definitiva de la disciplina en cuestión a la que se dedicará el estudiante por el curso académico vigente.

• Requisitos: • Solicitud personal de puño y letra donde deje

constancia de su voluntariedad • Matrícula del 3er al 6to año de la carrera• Aval de su colectivo de estudiantes y profesores• índice académico general y en las asignaturas

de la disciplina que aspira de 18 o superior

• Incorporación a los trabajos científicos de relevancia que se desarrollan en las Áreas de Salud Integral Comunitaria

• Desarrollar tareas específicas relacionadas con su formación.

• Control sistemático en el transcurso del curso académico

• Obtener satisfactorio en la evaluación final integral.

• Mantener su voluntariedad y requisitos para ratificar su permanencia en el movimiento cada año

Organización de la Actividad Científica estudiantil

• CIRCULAR MIC 3/07• Asunto: Orientaciones para el desarrollo de

la actividad científico estudiantil.

• La actividad científica estudiantil es la forma organizativa del proceso docente, cuyo objetivo fundamental es contribuir a formar habilidades y hábitos propios del trabajo técnico y científico investigativo en los estudiantes, por medio de la búsqueda de respuestas a problemas científico – técnicos de complejidad creciente, utilizando el método científico, y siempre bajo la asesoría de un docente.

• Los tipos principales de actividad científica estudiantil son:

• La revisión bibliográfica.• El trabajo investigativo.

• El trabajo de oponencia.

• Elaboración de medios de enseñanza.

• En cada núcleo docente se determinarán los tipos de actividad científica en los cuales trabajaran los estudiantes, de igual forma se seleccionaran los tutores para la misma.

• Los profesores del núcleo docente elaboran un banco de problemas y temas de importancia docente asistencial, el que será publicado para conocimiento de los estudiantes. En él se pueden incluir aportes que realicen los estudiantes.

• Los estudiantes que trabajan en un área temática determinada pueden darles continuidad en los cursos académicos siguientes, elevando su complejidad, a partir del incremento del conocimiento y habilidades alcanzadas durante el curso anterior.

Cronograma de trabajo• Organización:• Publicación en el núcleo docente del banco de

problemas y temas de importancia docente asistencial.

• Inscripción de los estudiantes en las diferentes áreas temáticas de la actividad científico estudiantil.

• Constitución de los grupos científicos estudiantiles acorde a las áreas de la actividad en las que trabajarán los estudiantes y asignación de tutores.

• Divulgación de los tipos de actividad científica y temas en las que trabajaran los estudiantes del núcleo docente.

• Desarrollo:• Etapa de desarrollo de los diferentes tipos de

actividad científico estudiantil por los estudiantes.

- Conclusión de la etapa:

Entrega de los trabajos.

Presentación de los trabajos en la Jornada Científico Estudiantil, según el calendario aprobado para las mismas:

• 1er trimestre• En el núcleo docente: semana 20 al 25 abril.

• En las ASIC.: semana 27 abril al 2 mayo.• En los estados. Semana 4 al 9 de mayo.

• 2do trimestre

• En el núcleo docente: semana 6 al 11 julio.

• En las ASIC.: semana 13 al 18 julio.• En los estados: semana 20 al 25 julio.

• 3er trimestre

• En el núcleo docente: semana 16 al 21 nov.• En las ASIC.: semana 23 al 28 nov.

• En los estados. semana 7 al 19 dic.

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