POSGRADO EN CIENCIAS SOCIALES

Seminario Metodolgico cualitativo: La Articulacin Etnogrfica

Docente: Diana Milstein

40 horas, los martes, de 18 a 21 hs.

Inicio: 27 de marzo, en el IDES

Este seminario se propone poner en contacto a los y las asistentes con el desafo que ha planteado el enfoque etnogrfico a la formulacin de los problemas sociales, en tanto enfatiza la importancia de estudiar de primera mano lo que la gente dice y hace en contextos particulares, valindose de herramientas de produccin y anlisis de datos que dan lugar a que el investigador reconstruya las perspectivas de los actores. A travs de la lectura y el anlisis de etnografas y artculos etnogrficos se procurar que las y los estudiantes aprehendan los aspectos terico-metodolgicos fundamentales que entran en juego en una investigacin de corte etnogrfico. Se estudiarn en particular la observacin participante y la entrevista en profundidad como parte del proceso de produccin de datos, su inscripcin en registros y su anlisis y se profundizar en los alcances de la reflexividad como una de las condiciones para la investigacin. A travs de la lectura analizada y comentada de una etnografa publicada se intentar que los y las asistentes experimenten un proceso concreto de conocimiento desde el producto final hasta sus instancias de campo. Complementariamente, este proceso experiencia tambin incluir la presentacin de un registro de campo por parte de cada asistente (situacin de observacin y/o entrevista) que ser discutido en clase.

Requisitos para la aprobacin del seminario: Durante el dictado del seminario los y las asistentes sern evaluados por su participacin, por la presentacin escrita de un registro de campo y el comentario oral de un registro de otro u otra estudiante. Con posterioridad al dictado del seminario tendrn que presentar una resea crtica escrita de un texto etnogrfico a eleccin entre los que figuran en el programa. El plazo para la presentacin de este trabajo ser de tres semanas posteriores al cierre del dictado de clases. La bibliografa asignada por clase es obligatoria y se discutir en clase. Por lo tanto debe estar completamente leda para la fecha consignada. A partir de la clase 3 se

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discutirn los registros de los asistentes, que sern entregados en la clase 2, por duplicado y en soporte papel.

Objetivos Analizar etnografas y artculos etnogrficos para examinar las diferencias entre

modos de obtencin, produccin y construccin de datos de la realidad social que se estudia y comprender su lgica, su construccin y argumentacin.

Comprender los alcances que posee el trabajo de campo etnogrfico como instancia de encuentro, dilogo y reflexividades para desarrollar conocimiento de realidades sociales.

Capacitarse en la confeccin y el anlisis de registros de campo.

Contenidos bsicos 1. La etnografa como texto, mtodo y enfoque. El texto etnogrfico: lgica de investigacin y de presentacin. Interrogante, evidencias y argumento. La descripcin. Comprensin terciaria y descripcin densa. Normas, valores, prcticas y narrativas. La articulacin etnogrfica entre conceptos y datos. 2. Trabajo de campo, contextos y reflexividad. El trabajo de campo etnogrfico o caminar a ciegas en la ignorancia cultural. La reflexividad en la vida social y en la investigacin etnogrfica. Su papel en el proceso de conocimiento. La observacin participante. La entrevista etnogrfica. Tcnicas, metodologas o forma de interaccin social. Competencias comunicativas. Las relaciones entre investigador e informantes. Dilogo terico y cotidiano con los pobladores de la localidad elegida 3. El campo: diseo y proceso de construccin Acotamiento emprico y terico. Diferencias entre lugar y campo. Unidad de anlisis y unidad de estudio. Acceder y permanecer en el campo. La produccin de registros. La construccin de datos y sucesivas aproximaciones al argumento. Procesos analticos y formas de sistematizacin. La importancia de lo imprevisto: construir el incidente. Desglose por clase y bibliografa obligatoria

Todas las clases: Guber, R (2004) De chicos a veteranos. Memorias argentinas de la guerra de Malvinas. Buenos Aires: Antropofagia

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Clase 1

Introduccin general al desarrollo del programa. Primera aproximacin a la etnografa como enfoque, mtodo y texto. El texto etnogrfico: lgica de investigacin y de presentacin.

Distribucin de las bibliografa obligatoria entre los y las asistentes para su presentacin

Clase 2

El trabajo de campo etnogrfico o caminar a ciegas en la ignorancia cultural para pensar y entender las realidades sociales de nuestros campos de estudio.

Guber, R (2004) De chicos a veteranos introduccin Fonseca, Claudia (1999) Quando cada caso no um caso: Pesquisa

etnogrfica e educao en Revista Brasileira de Educao 10, Jan/fev/mar/abr 58-78 (est en versin digital)

Entrega de un registro

Clase 3

La reflexividad en la vida social y en la investigacin etnogrfica. Su papel en el proceso de conocimiento.

Guber, R (2004) De chicos a veteranos Captulos 1 y 2 Berreman, Gerald D. (1962) Behind Many Masks Society for Applied

Anthropology, 4. (versin digital en castellano).

Clase 4 : Acotamiento emprico y terico. Diferencias entre lugar y campo. Unidad de anlisis y unidad de estudio. Acceder y permanecer en el campo. La importancia de lo imprevisto: construir el incidente.

Guber, R (2004) De chicos a veteranos Captulo 3 Guber, R. 1996 "Antroplogos Nativos en Argentina. Anlisis reflexivo de un

incidente de campo", en Revista de Antropologia. Volume 39-1. Sao Paulo. Universidade de Sao Paulo. (est en versin digital)

Milstein, Diana (2011) Enfermedad, conflicto y movilizacin social en la vida escolar en Visacovsky, S. (comp.) Estados crticos. La experiencia social de la calamidad La Plata: Ediciones Al Margen Pp. 151-173.

Borges, Antondia (2003) Tempo de Braslia. Etnografando lugares-eventos da poltica. Rio de Janeiro: Relume Dumara (Captulo I A invasao Pp 23 - 56)

Clase 5:

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La observacin participante. Tcnica o metodologa. Distintos sentidos de la observacin y la participacin en el trabajo de campo. Quines definen el contexto de la observacin y de la participacin. Formas de registro y elaboracin de documentos.

Guber, R (2004) De chicos a veteranos Captulos 4 y 5 Vessuri, Hebe M.V. (2002/1974) La observacin participante en Tucumn

1972 en Sergio Visacovsky y Rosana Guber (comps.) Historia y estilos de trabajo de campo en Argentina. Buenos Aires, Editorial Antropofagia.

Clase 6: Posibles roles del investigador: de participante observador a participante pleno. Los roles de l@s pobladores de la localidad. Una vuelta sobre la reflexividad.

Guber, R (2004) De chicos a veteranos Captulos 6, 7 y conclusiones GUBER, Rosana (2007) Los Veteranos truchos de Malvinas: la autenticidad como competencia metacomunicativa en las identidades del trabajo de campo (versin digital)

Clase 7: La entrevista etnogrfica. Tcnica o forma de interaccin social. Crtica de la entrevista como confirmacin de lo conocido. Quines definen el contexto de la entrevista. Competencias comunicativas: lmites y supuestos de la no directividad.

Guber, Rosana (1994) Nacionalismo Reflexivo. La entrevista como objeto de anlisis, en Revista de Investigaciones Folklricas 9:30-40. (est en versin digital)

Clase 8: Tipos de preguntas y modos de preguntar. Formas de registro: transcripciones y descripciones de prcticas y discursos. La construccin de datos y sucesivas aproximaciones al argumento.

Briggs, Charles L. 1986. Learning how to Ask. Cambridge. Cambridge University Press. (Cap. 4 The acquisition of metacommunicative competence y cap. 5 Listen before you leap Pp. 61-111. Ambos estn en version digital en espaol)

Grupo taller de trabajo de campo etnogrfico del IDES (2001) De las notas de campo a la teora. Descubrimiento y redefinicin de nagual en los registros chiapanecos de Esther Hermitte en Alteridades 11 (21) Pp. 65-79 (est en versin digital)

Clase 9: La produccin de registros como primera instancia analtica de la investigacin. Procesos analticos y formas de sistematizacin. Del material emprico a los procesos de interpretacin y de elaboracin terica. Categoras analticas y categoras sociales o nativas.

Milstein (2009) La nacin en la escuela. Nuevas y viejas tensiones polticas Buenos Aires: Mio y Dvila - IDES (Captulo 5)

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Milstein, D. Registro de campo (indito) Guber, Rosana (2006) La gesta del Pelado. Memorias alternativas de la

Guerra de Malvinas En Observatorio Parlamentario "Cuestin Malvinas" Buenos Aires: Honorable Cmara de Diputados de la Nacin Argentina. Pp. 1-19 (est en versin digital)

Guber Rosana Una entrevista (indito)

Clase 10: Recapitulacin, comentarios y evaluacin de la temtica. Precisiones en torno a la propuesta de trabajo final.

Listado de etnografas para seleccin

Bartolom, Leopoldo J. (2000) Los colonos de Apstoles. Posadas, Editorial Universitaria de la UNaM.

Epele, Mara (2010) Sujetar la herida. Una etnografa sobre drogas, pobreza y salud. Buenos Aires: Paids

Frederic, Sabina (2004) Buenos vecinos, malos polticos. Moralidad y poltica en el Gran Buenos Aires. Buenos Aires: Prometeo.

Milstein, Diana (2003) Higiene, autoridad, escuela. Madres, maestras y mdicos. Un estudio sobre el deterioro del estado Buenos Aires: Mio y Dvila

Milstein, Diana (2009) La nacin en la escuela. Nuevas y viejas tensiones polticas Buenos Aires: Mio y Dvila - IDES

Pantalen, Jorge (2004) Entre la carta y el formulario. Poltica y tcnica en el desarrollo social. Buenos Aires: Antropofagia

Quirs, Julieta (2006) Cruzando la Sarmiento. Una etnografa sobre piqueteros en la trama social del sur del Gran Buenos Aires. Buenos Aires, Editorial Antropofagia IDES.

Zapata, Laura (2005) La mano que acaricia la pobreza. Etnografa del voluntariado catlico. Buenos Aires, Editorial Antropofagia IDES.

Bibliografa complementaria

Briggs, Charles L. (1986) Learning how to Ask. Cambridge University Press.

Bourdieu, P y Wacquant, L 1986 Respuestas por una antropologa reflexiva Mxico: Grijalbo

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Catela da Silva, Ludmila (2000) De eso no se habla. Cuestiones metodolgicas sobre los lmites y el silencio en entrevistas a familiares de desaparecidos polticos en Historia, antropologa y fuentes orales 2 Pp 69-75 (est en versin digital)

De la Torre, Rene (1997) La comunicacin intersubjetiva como fundamento de objetivacin etnogrfica en Comunicacin y Sociedad 30 Septiembre 149-173 OECSU, Universidad de Guadalajara. (est en versin digital)

Daz de Rada, Angel (2008) Dnde est la frontera?: prejuicios de campo y problemas de escala en la estructuracin tnica en Spmi Revista de dialectologa y tradiciones populares, 187-235 (est en versin virtual)

Guber, Rosana (2001) La etnografa. Mtodo, campo y reflexividad. Buenos Aires: Norma (est en versin digital)

Guber, Rosana (2004) El salvaje metropolitano. Paids: Buenos Aires

Hammersly, M y P. Atkinson. (1994). Etnografa: mtodos de investigacin. Barcelona: Paidos.

Hermitte,Esther (2002) "La observacin por medio de la participacin". En Historias y estilos de trabajo de campo en la Argentina. Sergio Visacovsky y Rosana Guber. Buenos Aires, Antropofagia. Pp.263-287. Malinowski, Bronislav (1987). Introduccin a Los Argonautas del Pacfico Occidental. Buenos Aires, Planeta.

Mintz, Sidney (1979) The Anthropological Interview and the Life History en The oral history review Vol 7 Pp 18-26 (est en versin digital)

Shostak, Marjorie (2000) Introduccin a Nisa. The life and words of a !Kung Woman Cambridge Mass: Harvard university Press

Van Maanen, John (1988) Tales of the Field. On Writing Ethnography. The University of Chicago Press.

Wolf, M. Sociologa de la Vida Cotidiana. Madrid: Ediciones Ctedra. (Captulo 2 Pp. 106 a 183).