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Instituto Panamericano de Estudios Superiores

Fundación Panamericana para el Desarrollo Integral de Altos Estudios

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2]

Instituto Panamericano de Estudios Superiores

Incorporado a la Enseñanza Oficial C.P.E.N. N° I-112

Nivel Superior

[Seminario Práctico 2]

[2011]

Fundación Panamericana para el Desarrollo Integral de Altos Estudios

Organización Educativa sin fines de lucro

Edición 2011Fundación Panamericana para el Desarrollo

Integral de Altos Estudios, Delegación Neuquén, Rivadavia 744, CP 8300 Neuquén. Copyright ©

e/t

Coordinación General:

Lic. Sergio López

Contenidista:

[Lic. Guillermo Elia]

Equipo Técnico-pedagógico:

Lic. Paula Gomez

Srta. Maricel Deocarets

Diseño y producción del material:Equipo de Fundación Panamericana

para el Desarrollo Integral de Altos

Estudios

Introducción

Los seminarios están destinados a desarrollar en el alumno las

herramientas aprehendidas durante el cursado de las distintas materias

que conforman la tecnicatura.

A partir de ese enfoque es que se pretende que emulen situaciones

propias del trabajo profesional que desarrollaran una vez que egresen.

De esta manera, el seminario práctico ahondará durante la cursada en

el análisis de situaciones puntuales que hacen la cobertura y enfoque

de distintas problemáticas sociales y políticas.

Buscamos que el alumno cuestione la práctica profesional del periodista

y su práctica en forma constante, esto le servirá para dar valor a su

trabajo antes de inmiscuirse definitivamente en la tarea diaria que le

exigirá un medio.

Objetivos generales

- Desarrollar en los alumnos una capacidad crítica y de análisis frente a

la noticia y a su producción individual.

- Vincular las herramientas aportadas por las distintas cátedras para

que realicen producciones periodísticas con sentido.

- Ejercitar el oficio a partir de prácticas relacionadas con el entorno en

el que se desenvuelven como ciudadanos.

- Estimular los sentidos mediante observaciones de la realidad que los

obliguen a tomar decisiones sobre situaciones críticas.

Propuesta metodológica

Presentación 1ProgramaIndi

Al tratarse de una cátedra taller, el alumno trabajará con elementos de

la realidad que estarán dados en muchas ocasiones por la coyuntura y

puestas en escena que en su mayoría serán coordinadas en forma

interdisciplinarias, o sea se trabajará con otras cátedras.

Con las novedades apropiadas se formularán análisis, observaciones y

elaboraciones personales a la luz de contenidos abordados en materias

complementarias que tienen a lo largo de la cursada.

Criterios de evaluación

Los alumnos deberán tener una asistencia superior al 75 % por ciento

del cursado. La entrega de los trabajos prácticos en las fechas

pautadas.

El 80 por ciento de los trabajos deberán estar aprobados con la

posibilidad de recuperarlos.

UNIDAD Nº 1

Las buenas prácticas periodísticas

El acento estará puesto en la distribución de roles que hay en las

redacciones, tanto de medios gráficos como audiovisuales, y el respeto

entre pares.

Se trabajará en distintas prácticas vinculadas a los géneros

periodísticos y la elaboración de contenidos para cada uno de los

medios.

1- La pirámide en las redacciones.

2- La producción de contenidos.

3- Los géneros periodísticos.

4- Generación de temas.

UNIDAD Nº 2

El duro oficio de entrevistar

La entrevista será el eje central por lo que se organizará un ciclo de

charlas con distintos referentes sociales para que los alumnos se

interioricen de determinadas problemáticas pero a la vez puedan

ejercitar y desarrollar el difícil oficio de preguntar con certeza.

1- Preparando la entrevista.

2- Los distintos formatos.

3- Del diálogo a la inmediatez.

4- Convertir en narración una entrevista.

Programa

UNIDAD N° 3

El futuro es multimedia

Se abordaran las nuevas formas de informar mediante el lenguaje

multimedial. Los alumnos ejercitaran en el uso de las nuevas

tecnologías, el periodismo digital.

1- El periodismo en Internet.

2- El uso de las redes sociales.

3- La inmediatez del twitter y el descanso del blog.

4- El devenir de los periodistas es multimedia.

Planificación de clases

• Técnicas de Investigación, Santoro, Daniel.

• De la mirada al texto: la entrevista literaria de Elena Poniatowska.

Alicia Rueda-Acedo

• La entrevista periodística como vínculo intersubjetivo. Pedro

Lipcovich

• El Imperio Digital, Lalo Zanoni

• Así se hace periodismo. Sibila Campos y Luis Pazos.

• La alquimia de las multitudes. Francis Pisani y Dominique Piotet

• Historia de la Sociedad de la Información. Armand Mattelart.

• Digitalizar las noticias. Pablo J. Boczkowski

Bibliografía de consulta 1ProgramaIndice