PROGRAMACIÓN DE 3º C: SEMANA DEL 14 AL 17 DE ABRIL

A continuación se muestra toda la planificación semanal por áreas. la tarea de Inglés está en un archivo en PDF.

AREA DE LENGUA : SEMANA DEL 14 AL 17 DE ABRIL

LUNES

VACACIONES

MARTES

Hoy comenzamos tema nuevo del libro del tercer trimestre.

Hacer la portada: TEMA 9. LOS ANIMALES.

Página 148 y 149: leer la lectura "Eulato".

Poner la fecha y de título: LECTURA "EULATO"

Buscar en el diccionario las siguientes palabras y escribís su significado:

Patagonia, pichón, ovni, dedal y atril.

Hacer una oración con cada palabra anterior. Numerarlas del 1 al 5.

Recordad hacer frases un poco largas.

Página 150: ejercicio 3.

MIÉRCOLES

Ejercicios relacionados con la lectura: página 150, ejercicio 4 y 5.

Página 151: ejercicio 8. Sé ocurrente inventando otro final y que tenga varias

oraciones.

Padlet: entra en nuestro muro, verás que os hemos propuesto una actividad.

Escribe un animal y los compañeros podrán preguntarte sobre él. Allí están

todos los pasos a seguir. Yo ya puse el mío.

JUEVES

Página 151: familia de palabras. Ya está trabajado en clase.

Copiar el recuadro marrón añadiendo este ejemplo:

Después poner el recuadro rojo y fosforito.

Página 151: ejercicios 9,10 y 11.

VIERNES

Hoy trabajamos del cuadenillo "Ponte a prueba".

Página 9: hacer los cuatro ejercicios en el cuaderno.

Estas actividades son de repaso de las familias de palabras y nos sirven también

para repasar palabras primitivas y derivadas.

Comienza a leer un libro que tengas en casa, si aún no lo has hecho.

ENLACES PARA REPASAR:

En todos estos enlaces podéis repasar los contenidos trabajados esta semana, las familias de

palabras

http://www.ceiploreto.es/sugerencias/cplosangeles.juntaextremadura.net/web/curso_3/lengua/familia_palabras_3/familia_palabras_3.html En este tenéis teoría y práctica.

http://www.ceiploreto.es/sugerencias/Educarchile/lengua/1_las_palabras_tambien_tienen_familia/index.html

http://www.ceiploreto.es/sugerencias/A_1/Recursosdidacticos/TERCERO/datos/02_Lengua/datos/rdi/U13/01.htm

https://www.testeando.es/El-significado-de-las-palabras-owkjrmoj

http://www.ceiploreto.es/sugerencias/cplosangeles.juntaextremadura.net/web/curso_3/vocabulario_3/familia_palabras_3/familia01.htm

http://contenidos.educarex.es/mci/2003/46/html/actividades/semantica/intrusa.htm

AREA DE MATEMÁTICAS : SEMANA DEL 14 AL 17 DE ABRIL

LUNES

VACACIONES

MIÉRCOLES

Hoy comenzamos el tema 9 del libro.

Hacer la portada: TEMA 9, FRACCIONES Y DECIMALES. Se puede echar

un vistazo al tema para hacer el dibujo.

Página 150: leer el recuadro azul, despacio y viendo los dibujos.

Ver vídeo explicativo.

Copiar en el cuaderno el documento enviado.

JUEVES

Vuelve a leer el recuadro que tienes copiado en el cuaderno.

Ver vídeos: https://www.youtube.com/watch?v=IvYK2UaFrAU

Página 150: 1, 2,3. Importante: que no os confundan los cuadrados

chiquititos, fijaros en las partes que está dividida la figura. En el ejercicio 3

se colorea todo en la misma figura.

Página 151: ejercicio 4.

Podéis hacer algún enlace para repasar. Ver abajo.

VIERNES

Hoy trabajamos con el cuadernillo "Ponte a prueba"

Página 12: se lee con atención qué hay que hacer. Como en cada pregunta hay

que hacer operaciones, hoy se va a hacer en el cuaderno. No hay que copiar

las preguntas, solo hacer las operaciones y responder. En el cuaderno se

pone: PONTE A PRUEBA PÁGINA 12. Debajo ponemos el punto o numeramos

las preguntas.

Realizar estas divisiones: 7328:6 2547:8

Ver enlaces:

ENLACES PARA REPASAR:

http://ceiploreto.es/sugerencias/skoool/common_frac/index.html

http://ceiploreto.es/sugerencias/agrega_matematicas/quinto/Fracciones_equivalentes_I/fractions/spfrac.html

http://www.eltanquematematico.es/fracciones/html/recuerda.htm

http://www.eltanquematematico.es/todo_mate/fracciones_e/ejercicios/fraccionesej10_p.html

http://cerezo.pntic.mec.es/maria8/bimates/operaciones/fracciones/concepto.html

Repasa con este vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=wtarlG2TM_w

AREA DE SOCIALES : SEMANA DEL 14 AL 17 DE ABRIL

MARTES

Comenzamos tema nuevo del libro.

Portada tema 5: ¡NO PIERDAS EL TIEMPO!

Página 94 y 95: Leer estas dos páginas.

Ver vídeo explicativo para explicaros estas páginas.

Leer el documento de ayuda: incluye canción.

Hacer en el cuaderno: árbol genealógico, en una hoja en vertical.

En otra hoja en horizontal, dibuja tu pasado,tu presente y tu

futuro: tal como se muestra en una imagen.

JUEVES

En el libro nos propone una actividad muy sencilla de Julio Verne, pero yo

quiero que sepamos un poco más sobre este personaje .

Pon en el cuaderno: JULIO VERNE de título.

Debajo copias la información que viene en la página 95, el recuadro

morado.

Dibujo relacionado.

PROGRAMACIÓN NATURAL SCIENCE 3º (14-21 ABRIL)

En esta semana iniciamos nuestra unidad sobre los alimentos y la salud “Food and Health”. La primera sesión la vamos a dedicar a conocer los diferentes tipos de nutrientes que contienen los alimentos así como las funciones principales que nos aportan cada uno de esos nutrientes.

Para ello, en nuestro blog “The Scientikids 2019” ya tenemos habilitado el apartado que nos enlaza a la unidad 2 “Food and Health”. Al pinchar sobre él nos llevará a la siguiente dirección:

https://scientikids2019foodandhealth.blogspot.com/

Iremos navegando por el blog en orden ascendente desde abajo y nos iremos encontrando:

Vídeosaludoypresentación. Presentaciones,tutoriales,póster,resúmenesenambosidiomas…sobrelosalimentos,los

diferentestiposdenutrientesylosbeneficiosquenosaportan. Tresactividadesinteractivasarealizar(NUTRIENTSACTIVITIES)paraponerseapruebay

comprobarloquehanaprendidosobrelosnutrientes. Trespropuestasdetareasparaestasemana(TASKS)paraelegirdosdeellas.Lasquemejorse

amoldenalasnecesidadesoposibilidadesdecadaunoensucasa. Juegos(GAMES)paraqueconsolidenlosaprendizajespropuestosparaestasemana.

Para cualquier duda o pregunta, así como para enviar la documentación, trabajos, fotos de lo realizado el email de contacto es :

asanchezbart@educa.jcyl.es

TAREA DE MÚSICA (Semana del 14 de abril)

¡Hola! Lo primero deseo y espero que os encontréis tod@s bien. Comenzamos el último trimestre del curso aprendiendo una nota nueva en flauta: RE’

Como podéis ver en la imagen, para tocar esta nota solo tenemos que tapar un agujero. Se parece mucho a la nota DO’ pero destapando el agujero de detrás.

Tenéis que dibujar una flauta en la portada del cuaderno de pentagramas, por dentro, con la posición de esta nota, como hacemos siempre. Después tenéis que copiar también la canción nueva que vamos a aprender para trabajar

esta nota y poner el nombre de las notas debajo. Podéis enviarme una foto cuando lo hayáis hecho y así corregiros la partitura.

Aquí os dejo la canción:

En mi blog tendréis la partitura y un vídeo de la canción para que podáis tocarlo a la vez que lo veis. También iré añadiendo actividades así que… os animo a que lo visitéis.

¡¡Un abrazo muy fuerte!!

Rosa (rmmarting@educa.jcyl.es)

EDUCACIÓN FÍSICA

Semana del 14 al 17 de Abril

(3º)

Hola chicos, ¿qué tal lo lleváis?. Ánimo que ya nos queda menos para vernos y volver a correr por el patio…

Para esta semana, os voy a pedir que además de seguir moviéndoos con todo lo que os voy mandando: vídeos de ejercicios, juegos de mesa interactivos para movernos por la casa, fichas, bailes, circuitos y todo aquello que se os ocurra y que os guste y os apetezca realizar en casa… quiero que hagáis un pequeño trabajo de campo.

Tenéis que contarme desde esta semana en adelante juegos que estéis realizando en casa, es decir, aquellas actividades que o bien solos o bien acompañados estáis desarrollando para evitar esta monotonía y hacer un poco de ejercicio físico. Pueden ser juegos y/o actividades que hayamos realizado en la clase de Educación Física… (después de tres años conmigo habremos hecho algún que otro juego, ¿no?), que los hayáis modificado porque en casa no los podíais realizar sin esa modificación o, totalmente inventados por vosotros.

Me tenéis que poner el nombre del juego, dónde habéis jugado (parte de la casa), si lo habéis realizado solos o con alguien y con quién, con qué material lo habéis puesto en práctica, una breve explicación del

mismo, si habéis tenido que modificar algo del juego (normas, material…), y un dibujo, lo mejor que puedas y a color, del mismo.

Al final de este texto encontraréis unas fichas para rellenar. No hace falta imprimirlas, ya sé que no todos podéis imprimir desde casa, las podéis copiar vosotros mismos a mano, no se tarda tanto. El dibujo hacerlo en la parte posterior, y así ahorramos papel.

Para esta semana quiero que me hagáis dos fichas pero, para próximas semanas y de ahora en adelante quiero otra más por semana, con independencia de los ejercicios y actividades que ya os he mandado y de lo nuevo que os vaya mandando.

A la vuelta de todo esto, cuando volvamos al cole, os recogeré todas las fichas de los juegos que me hagáis. No olvidéis poner el nombre, fecha y el curso. O si podéis y lo preferís podéis mandármelas a mi correo: ribanezpastor@educa.jcyl.es

Saludos y hasta pronto.

FICHA DE JUEGOS

Nombre del juego: _______________________________________________________

Lugar de realización: _____________________________________________________

Material usado: _________________________________________________________

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¿Dónde has jugado?: _____________________________________________________

¿Con quién?; ____________________________________________________________

Explicación: _____________________________________________________________

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¿Te ha gustado la experiencia?: _____________________________________________

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DIBUJO