INFANTIL DE 3 AÑOS # SE QUEDA EN CASA

PROGRAMACIÓN DIARIA

DEL 4 DE MAYO AL 10 DE MAYO

ESTIMADAS FAMILIAS:

¡Espero que se encuentren todos bien!.

A continuación, les recomiendo las tareas para esta semana del 4 de Mayo al 10 de

Mayo.

Cuídense mucho y ánimo. Lourdes

Día 4 de Mayo de 2020.

Colorear los círculos, cuadrados y triángulos del color que se indica en la ficha.

Día 4 de Mayo de 2020.Repasa con el dedo, con el lápiz y por último con el rotulador.

Día 5 de Mayo de 2020.Recortar (Iniciación). Con la canción: abro, coloco y cierro.

Día 5 de Mayo de 2020.

¡Fíjate bien en los números del 1 al 5!. Colorea con cera o lápices de colores.

Día 6 de Mayo de 2020.Colorea la letra A con rotulador, cera o lápices de colores. De nuestro color preferido.

Día 6 de Mayo de 2020.Colorea tantos círculos, como indica el número.

Día 7 de Mayo de 2020.

Repasa la letra A, primero con el dedo, luego con el lápiz y por último con el rotulador.

Día 7 de Mayo de 2020.Repasa las vocales con pintura del color que tengamos en casa.

Día 8 de Mayo de 2020.¡A contar desde el número 1 al número 5!. También lo pueden hacer con tapas que tengamos en casa. Colorea los cuadrados.

SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES CANCIÓN , BAILE Y MANUALIDAD.

Copia el enlace en el buscador de google.

CANCIONES

EL AGUA https://www.youtube.com/watch?v=Rzf7h05Ob5Y

BAILE

EL BAILE DE LA FRUTA https://www.youtube.com/watch?v=q4-Upjk_RGI

MANUALIDAD

Con la ayuda de la familia, realiza un pequeño mural de la primavera, en folio, cartulina,...Con el material del que disponemos encasa. Para ello, utilizaremos la técnica plástica de la estampación. La realizaremos con el fondo de una botella plástica, con rollos de papel higiénico o rollos de servilleta. También necesitaremos pintura, del color que tengamos en casa.

¡Espero que lo pasen muy bien con estas actividades.!¡ÁNIMO!

PROPUESTA PROGRAMA IMPULSA

INFANTIL

DESDE EL ÁREA DE LINGÜÍSTICA:

Haciendo referencia al pasado 1 de Mayo, día del trabajador, proponemos que el alumnado (con la ayuda de su familia) responda a un breve cuestionario acerca del trabajo de sus padres.

- Responder el cuestionario con el niño.

-Una tercera persona deberá grabar la encuesta.

Las preguntas serían las siguientes:

1. ¿Cuál es tu trabajo?

2. ¿En qué consiste?

3. ¿Por qué lo elegiste?

4. ¿Te gusta y te diviertes en él?

5. ¿Volverías a elegirlo?

6. ¿Te gustaría que yo (el alumno/a) trabajara en lo mismo que tú?

Finalmente el niño/a elaborará un dibujo donde represente cómo han pasado ese día en familia y/o asus padres en el trabajo que desempeñan.

Poema:

A mi madre (Para todas las mamis que están haciendo un trabajo excelente. Somos un gran equipo)

Quisiera hoy cantar algo a mi madre

Tan dulce cual los cantos que entonara

Meciéndome en sus brazos cuando niña.

Pero también quisiera que mis versos

Tuvieran la alegría de su risa,

El timbre de su voz, su amor inmenso

Su gran tenacidad y su caricia.

Sus ansias de luchar, su darse entera,

En todas los instante de la vida.

Cuento:

El pastor y la radio.

Había una vez un pastor que cuidaba un rebaño de ovejas en lo alto del monte. El pastor quería mucho a sus ovejas, las cuidaba con cariño, las contaba todas las noches, las conocía a todas por su nombre y hablaba mucho con ellas.

Pero de vez en cuando, el pastor se ponía triste, pensaba que sus ovejas no le entendían, y se sentía muy solo. Echaba de menos hablar con otros chicos como él, deseaba saber lo que ocurría por el mundo, lo que pasaba en su pueblo y en su casa; pero estaba tan lejos de allí…

Un atardecer de verano, cuando paseaba por el monte, al saltar desde una piedra, uno de sus pies tropezó con un objeto extraño. Se agachó y vio que se trataba de una cajita pequeña y dura que teníaunos botones en uno de sus lados. La movió, se la acercó al oído. No sabía que se trataba de una radio porque el pastor nunca había visto una tan pequeña como aquella.

Por fin tocó uno de los botones y de aquel aparatito salió una voz que le decía: “Buenas tardes”.

- ¡Buenas tardes!- respondió el pastor muy confundido-. Y perdóneme si le he hecho algo al golpearle. Pero aquella cajita ya no le respondió sino que cambió el tema y se puso a explicarle que existía un jabón que limpiaba mucho mejor que los demás. Cuando el chico quiso saber su nombre, la cajita le dijo como si le hubiera adivinado el pensamiento, y entonces comenzó a sonar la música.

- ¡Pero si es una radio! Descubrió feliz el pastor. E inmediatamente se preguntó cómo podría haber llegado hasta allí. Alguien la debía haber perdido, pero como no sabía quién podía ser su dueño, él podría quedársela.

Desde aquel día el pastor ya no se sintió tan solo. Había una voz agradable que le daba los buenos días, le contaba cosas y ponía música para él. Además, ahora le parecía estar mucho más cerca de supueblo, de su familia y de sus amigos, porque cada vez que ponía la radio pensaba que tal vez allá lejos también ellos estarían escuchando lo mismo que él.

Y siguió cuidando a sus ovejas y hablando con ellas y llamándolas por sus nombres y contándolas todas las noches, pero ya no se ponía tan triste porque no le comprendieran ni pudieran hablarle, porque el pastor estaba ahora acompañado por su radio.

Actividades a partir del cuento:

¿Quién es el protagonista de la historia?

¿Dónde vivía?

¿Cómo se sentía? ¿Por qué?

¿Qué encontró?

¿Cómo se sintió el protagonista al finalizar el cuento? ¿Por qué?